七年级下学期历史工作计划 马颖
七下历史个人工作计划
七下历史个人工作计划第一部分：学习目标和计划学习目标：1.了解中国古代历史的发展过程和重要事件；2.认识中国古代文化的特点和价值；3.掌握一定的历史文化知识，培养历史文化兴趣和理解能力。
学习计划：1.每周按时完成历史作业，包括阅读课本、复习笔记、做习题等；2.多阅读历史书籍和资料，了解更多历史知识；3.参与学校组织的历史文化活动，积极参与讨论和交流。
第二部分：学习方法和技巧学习方法：1.多用思维导图整理历史知识，提高记忆和理解；2.利用网络资源，观看历史纪录片和相关视频，增加对历史的感性认识；3.利用课余时间讨论和交流历史知识，拓展自己的历史视野。
学习技巧：1.做好历史笔记，归纳总结重要知识点和事件；2.多看历史地图，了解历史地理环境对历史发展的影响；3.多做历史练习题，检验自己对历史知识的掌握程度。
第三部分：学习环境和资源学习环境：1.在家中有一个专门的学习空间，保持安静和整洁；2.充足的光线和良好的空气流通，有利于大脑的活跃和思维的清晰。
学习资源：1.学校提供的历史课本和资料；2.网络上丰富的历史资源和资料；3.图书馆和书店提供的历史书籍和参考资料。
第四部分：学习态度和信心学习态度：1.积极主动地投入历史学习，不怕困难和挑战；2.保持良好的学习态度，不断提高自己的历史文化水平。
学习信心：1.相信自己一定能够掌握历史知识，取得优异的成绩；2.不断鼓励自己，给自己树立学霸的目标，坚定不移地朝着目标前进。
第五部分：学习评价和展望学习评价：1.定期检验自己的历史学习成果，及时发现问题和不足；2.积极接受老师和同学的建议和指导，不断改进学习方法和技巧。
学习展望：1.在丰富的历史知识基础上，拓展自己的历史兴趣和视野；2.参加历史比赛和活动，提高自己的综合历史素养。
总结：通过制定以上学习计划，相信自己一定能够在历史学习中取得不俗的成绩，培养自己的历史文化兴趣和理解能力。
在接下来的时间里，我会坚定不移地按照学习计划，努力学习历史知识，提高自己的历史文化素养。
初一历史第二学期工作计划
一、前言随着新学期的到来，我们迎来了初一历史第二学期的教学工作。
本学期，我们将继续以《义务教育历史课程标准》为指导，紧紧围绕学校的教学目标，以提高学生的历史素养为核心，全面提高教育教学质量。
以下是本学期的工作计划：二、工作目标1. 让学生掌握本学期历史知识，了解我国历史发展的基本脉络。
2. 培养学生的历史思维能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生的历史兴趣，激发学生的爱国热情。
4. 加强师生互动，提高课堂教学效果。
三、具体措施1. 教学内容安排（1）本学期我们将继续学习中国古代史，重点内容包括夏商西周、春秋战国、秦汉等时期的历史。
（2）在教学中，我们将注重历史知识的系统性和连贯性，使学生能够掌握历史发展的基本规律。
2. 教学方法改革（1）采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣。
（2）结合多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）开展历史实践活动，如参观历史博物馆、举办历史知识竞赛等，让学生在实践中学习历史。
3. 教学评价改革（1）注重过程性评价，关注学生在课堂上的表现，及时发现并纠正错误。
（2）采用多元化评价方式，如书面测试、口头表达、小组合作等，全面评价学生的学习成果。
（3）建立学生成长档案，记录学生在历史学习过程中的进步和成长。
4. 教师队伍建设（1）加强教师业务培训，提高教师的历史素养和教学水平。
（2）鼓励教师参加教研活动，分享教学经验，共同提高。
（3）开展教师结对帮扶活动，促进教师之间的交流与合作。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）邀请家长参与学校的历史教育活动，增强家校合作。
四、工作总结1. 定期对教学工作进行总结，分析教学效果，找出不足，及时调整教学策略。
2. 对学生在历史学习中的优秀表现给予表彰，激发学生的学习积极性。
3. 对教师的教学工作进行评价，总结经验，推广优秀教学成果。
2025年初一下学期历史教师工作计划三
2025年初一下学期历史教师工作计划
一、工作核心
1.深化历史知识传授，帮助学生建立扎实的历史基础。
2.培养学生对历史的热爱和探究精神，提高他们的历史思维能力。
3.增强学生的历史文化素养，使他们能够从历史的角度审视现实和未来。
4.持续进行自我提升，增强教学吸引力，提高教学效果。
二、工作要点
1.教学内容解读：深入挖掘历史事件背后的故事，以生动形象的方式呈现给学生。
2.培养学生的史实分析、判断和评价能力。
3.激发学生对历史学科的兴趣，提高他们的历史素养。
4.提升自身教学水平，不断改进教学方法。
三、工作规划
1.教学内容规划：按照教材内容，有序地组织教学，注重历史事件、人物和文化的内在联系。
2.教学法，激发学生的学习兴趣。
3.关注学生个体差异，因材施教，定期与学生交流，了解他们的学习需求。
4.每月进行一次教学反思，总结经验教训，调整教学策略。
四、时间规划
1.2025年2月：全面熟悉教材内容，制定详细的教学计划。
2.2025年3月：实施教学计划，关注课堂教学效果，及时调整。
3.2025年4月：组织一次历史知识竞赛，激发学生学习热情。
2.在课堂教学中，通过故事、案例、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力。
3.每节课结束后，及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。
4.每月进行一次自我评估，总结教学经验和教训，不断提升自身教学水平。
四、时间安排
1.2025年2月：研究教材，制定详细的教学计划。
2.2025年3月：实施教学计划，注重课堂教学和作业反馈。
3.2025年4月：进行自我评估，调整教学方法和策略。
4.2025年5月：积极参与教研活动，学习先进的教学理念和方法。
初一下学期历史教学工作计划
初一下学期历史教学工作计划一、教学目标1.培养学生对历史的兴趣和热爱，提高历史素养和历史思维能力；2.培养学生正确的历史观和历史文化自觉；3.培养学生良好的历史学习方法和习惯；4.培养学生的历史分析和解决问题的能力。
二、教学内容1.《中国古代史》2.《世界古代史》3.《中国近现代史》三、教学方法1.探究式教学法：通过提问、讨论、实践等方式引导学生主动参与，积极探索和思考历史问题；2.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力；3.多媒体教学法：运用多媒体技术辅助教学，使历史内容更加形象生动，激发学生的学习兴趣。
四、教学重点和难点1.《中国古代史》中的重要历史事件和人物；2.《世界古代史》中的重要文明和文化；3.《中国近现代史》中的重要历史事件和思潮。
五、教学安排1.第一周：复习与预习1.复习暑假的历史知识，检查学生的基础；2.介绍本学期的历史教学内容，引发学生对历史的兴趣。
2.第二周至第四周：《中国古代史》1.介绍中国古代的历史文化和重要历史事件；2.分析古代社会的政治、经济、文化等方面的特点；3.进行历史名人和历史事件的小组研究和报告。
3.第五周至第八周：《世界古代史》1.介绍世界古代文明的发展和影响；2.分析古代文明的特点和影响；3.进行世界古代文明的展示和交流。
4.第九周至第十二周：《中国近现代史》1.介绍中国近现代历史的重要事件和思潮；2.分析近现代社会的政治、经济、文化等方面的变化；3.进行近现代历史事件的讨论和辩论。
5.第十三周：复习与总结1.对本学期的历史学习进行复习和总结；2.组织历史知识竞赛，激发学生的学习积极性。
六、教学评价1.学生作业评价：对学生的课堂表现和作业进行评价，及时发现问题并给予指导；2.学生自评互评：通过互评和自评，让学生对自己的学习进行反思和提升；3.学生综合评价：综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等进行评价。
七、教学资源1.历史教科书和参考书籍；2.多媒体设备和教学软件；3.网络资源和历史博物馆等实地考察。
2024年七年级下学期历史教学工作计划
2024年七年级下学期历史教学工作计划一、总体目标根据《课程标准》和学校要求，制定2024年七年级下学期历史教学工作计划，旨在引导学生正确认识历史，培养学生的历史思维能力和历史文化素养，以及培养学生的爱国精神和民族自信心。
二、教学内容及安排1. 第一单元：中华民族的起源和发展教学内容：中华民族的起源和远古文化的传承教学目标：- 了解中华民族的起源和发展过程；- 了解中华文化的主要特点；- 培养学生的历史观念和历史文化素养。
教学方法：小组合作学习、多媒体辅助教学教学时间：1周2. 第二单元：夏、商、西周时期的政权更迭教学内容：夏、商、西周时期的政权更迭和社会变革教学目标：- 掌握夏商西周时期的基本历史事件；- 理解政权更迭对社会的影响；- 培养学生的历史思维和分析能力。
教学方法：讲授、讨论、小组合作学习教学时间：2周3. 第三单元：春秋战国时期的变局与思想解放教学内容：春秋战国时期的变局与思想解放教学目标：- 了解春秋战国时期的主要历史事件；- 理解春秋战国时期社会变局和思想解放；- 培养学生的历史思考和批判能力。
教学方法：多媒体辅助教学、讨论、辩论教学时间：2周4. 第四单元：秦汉帝国的统一与繁荣教学内容：秦汉帝国的统一与繁荣教学目标：- 掌握秦汉帝国的统一过程；- 了解秦汉帝国的政治、经济和文化状况；- 培养学生对中国古代文明的认识和理解。
教学方法：讲授、小组合作学习、多媒体辅助教学教学时间：2周5. 第五单元：汉朝的衰落和三国时期的分裂教学内容：汉朝的衰落和三国时期的分裂教学目标：- 理解汉末年间的政治动荡和社会变化；- 了解三国时期的主要历史事件；- 培养学生的历史思维和分析能力。
教学方法：多媒体辅助教学、小组合作学习教学时间：2周6. 第六单元：魏晋南北朝时期的变革与对抗教学内容：魏晋南北朝时期的变革与对抗教学目标：- 了解魏晋南北朝时期的历史事件；- 掌握魏晋南北朝时期的政治、文化状况；- 培养学生对中国古代历史的综合理解和分析能力。
2025年初一下学期历史教师工作计划四
10. 教学反思与改进：定期进行教学反思，总结经验教训，针对存在的问题调整教学策略。关注学生反馈，不断优化教学方法，提高教学质量。
三、工作重点与难点
1. 工作重点：
6. 第十二周：组织期中考试，全面检测学生的学习成果，针对考试结果进行教学反思和改进。
7. 第十三周至第十五周：针对学生的个性化需求，开展差异化教学，加强课后辅导，帮助学生弥补知识盲点。
8. 第十六周至第十八周：复习和巩固整个学期的教学内容，开展历史知识竞赛等活动，提高学生的学习兴趣。
9. 第十九周：准备期末考试，指导学生进行系统复习，同时进行期末教学质量评估。
2025年初一下学期历史教师工作计划四
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一、工作目标
2025年初一下学期历史教师工作计划四的核心目标是：提高学生历史知识掌握程度，培养其历史思维与分析能力，弘扬民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。具体目标包括：1. 完成课程标准规定的历史教学内容，确保学生掌握扎实的基础知识；2. 通过丰富的教学手段，激发学生对历史学科的兴趣，提高课堂参与度；3. 强化历史事件、人物、现象的纵向和横向联系，培养学生历史思维；4. 结合地方历史文化资源，开展爱国主义教育，传承优秀民族传统文化；5. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在历史学习上取得进步。
二、具体措施
1. 教学内容安排：根据课程标准和学生的学习能力，合理规划教学进度，确保涵盖所有重点知识点。注重史实与历史概念的讲解，结合时代背景，强化历史事件的逻辑联系。
2025年初一下学期历史教师工作计划四
2025年初一下学期历史教师工作计划四一、工作目标：1.深入研究教材，全面掌握历史知识点，确保教学内容的准确性和完整性。
2.提高学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。
3.针对学生的实际情况，制定合理的学习计划，确保教学进度的顺利推进。
4.提高自身的教育教学水平，不断学习新的教育理念和方法。
二、工作重点：1.精心设计课堂，注重教学方法，引导学生主动探究，提高课堂效果。
2.注重学生的个性化发展，关注学生的学习需求，给予每个学生充分的关注和指导。
3.加强课堂管理，营造积极向上的学习氛围，使学生在良好的环境中成长。
4.定期进行教学质量的自评和反思，及时调整教学策略，提高教学质量。
三、工作措施：1.认真备课，研究教材，明确教学目标，确保教学内容的精炼和准确。
2.创设生动有趣的历史情境，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。
3.注重启发式教学，引导学生独立思考，培养他们的历史思维能力。
4.加强课堂互动，鼓励学生提问，及时解答他们的疑问，提高学生的理解能力。
5.定期进行单元测试，了解学生的学习情况，针对问题进行针对性的辅导。
6.积极参与教研活动，与同行交流教学心得，不断提高自身的教学水平。
四、工作时间安排：1.第1-2周：研究教材，明确教学目标，制定详细的教学计划。
2.第3-4周：进行第1-2单元的教学，注重引导学生掌握历史知识点。
3.第5-6周：进行第3-4单元的教学，加强学生的课堂参与和思考能力的培养。
4.第7-8周：进行第5-6单元的教学，注重启发式教学，提高学生的理解能力。
5.第9-10周：进行复习和总结，准备期末考试的相关工作。
五、工作要求：1.严谨治学，认真负责，对待每一个学生都要充满爱心和耐心。
2.注重团队协作，与同事们保持良好的沟通和合作关系。
3.不断提高自身的教育教学水平，努力成为一名优秀的历史教师。
以上是2025年初一下学期历史教师工作计划四，希望各位老师能够认真执行，共同为学生的成长和发展贡献力量。
七年级历史下学期工作计划
七年级历史下学期工作计划目标本学期历史课程的主要目标是：提供学生对中国历史及其文化发展的基本认识和理解，引发对历史的兴趣，并培养学生的历史思维能力。
教学内容安排1. 单元1：古代文明的兴衰（2周）- 研究古代中国的文明发展，了解不同朝代的重要特点和影响。
- 研究古代文明的衰落原因，思考对现代社会的启示。
2. 单元2：中国古代史的关键时期（3周）- 研究中国古代历史中的重要时期，如春秋战国、秦汉、唐宋等。
- 理解这些时期的重大事件、重要人物和主要变革。
- 分析这些时期对中国历史和文化发展的影响。
3. 单元3：世界古代文明的交流与融合（2周）- 研究古代中国与其他古代文明的交往与影响，如丝绸之路等内容。
- 理解不同文明之间的交流和融合对于世界历史的意义。
4. 单元4：现代中国的建立与发展（3周）- 研究中国近代史的关键时期，如晚清时期、辛亥革命、抗日战争等。
- 分析这些时期的重大事件、重要人物和主要变革。
- 探索现代中国的建立与发展对于当今世界的影响。
教学方法1. 多媒体教学：运用图像、视频等多媒体资源，生动形象地呈现历史知识。
2. 小组讨论：引导学生进行小组讨论，激发他们的思考和表达能力。
3. 课堂展示：组织学生进行课堂展示，加强他们对历史知识的理解和运用能力。
4. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验历史事件，增强他们的情感参与。
5. 作业探究：布置与课堂内容相关的作业，通过自主探究加深学生对历史知识的掌握。
评估方式1. 课堂表现评估：根据学生在课堂上的参与和表现情况，评估其对历史知识的掌握和理解程度。
2. 作业评估：对学生的作业进行批改和评估，评估其对课堂内容的掌握和运用能力。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的思考和表达能力。
4. 考试评估：组织期中和期末考试，评估学生对历史知识的整体掌握情况。
注意事项1. 鼓励学生阅读历史相关的书籍和资料，扩大他们的知识面。
2. 调动学生的积极性，鼓励提问和参与课堂讨论。
学年度七年级历史下学期教学工作计划
学年度七年级历史下学期教学工作计划一、工作背景随着我国教育事业的不断发展，历史教学在我国基础教育阶段占据着举足轻重的地位。
为了更好地提高七年级历史下学期的教学质量，结合我国教育政策和学科特点，特制定本教学工作计划。
二、工作目标1.培养学生对历史的兴趣和爱好，提高他们的历史素养。
2.使学生掌握历史学科的基本知识和技能，具备正确认识历史、分析历史的能力。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育社会主义核心价值观。
4.提高历史课堂教学效果，促进学生的全面发展。
三、工作措施1.教材分析本学期所使用的历史教材为《人教版初中历史七年级下册》。
教材以时间为线索，以单元为纲，全面展示了我国古代、近代和现代的历史进程。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
2.教学内容本学期共分为10个单元，涵盖中国古代史、中国近代史、中国现代史等部分。
具体内容包括：（1）单元一：繁荣与开放的社会（2）单元二：时代特点鲜明的史实（3）单元三：国家的产生与统一（4）单元四：政权分立与民族融合（5）单元五：繁荣与开放的社会（6）单元六：君主专制制度的加强（7）单元七：近代化的探索（8）单元八：中国共产党成立与国共合作（9）单元九：中华民族的抗日战争（10）单元十：人民解放战争与新中国成立3.教学方法（1）情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受历史事件，提高学习兴趣。
（2）问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考，培养分析问题和解决问题的能力。
（3）讨论互动法：组织学生进行小组讨论，促进学生间的交流与合作，提高课堂参与度。
（4）多媒体教学法：运用多媒体课件、视频等资源，丰富教学手段，提高教学质量。
4.教学评价（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
（2）作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。
（3）单元测试：定期进行单元测试，检测学生对历史知识的掌握程度。
2024年初一历史教师下学期工作计划
2024年初一历史教师下学期工作计划一、工作目标1.让学生掌握历史基础知识，提高历史学科成绩。
2.培养学生的历史思维能力，提高历史学科素养。
4.提升自身教育教学水平，做一名受学生欢迎的历史教师。
二、工作重点1.吃透新课程标准，明确教学目标。
2.深入研究教材，把握教学内容。
3.改进教学方法，提高教学质量。
5.注重学生个体差异，因材施教。
6.积极开展第二课堂活动，丰富学生历史知识。
7.加强家校合作，共同促进学长。
三、工作措施1.备好课：认真研究教材，明确教学目标，写出详细教案。
在备课过程中，注重历史知识的系统性、连贯性，力求让学生在课堂上掌握完整的历史知识体系。
2.抓课堂：以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
在课堂上，尽量运用生动形象的语言、丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.精练习：针对学生特点，设计难易适度的课后练习，巩固课堂所学知识。
及时批改作业，了解学生学习情况，有针对性地进行辅导。
4.搞活动：组织丰富多彩的历史主题活动，如历史故事会、历史知识竞赛、历史主题班会等，激发学生对历史的热爱。
5.促合作：加强与同事之间的交流与合作，共同探讨历史教学问题，提高教学质量。
6.树榜样：表彰历史学习优秀的学生，激励他们发挥示范作用，带动其他同学努力学习。
7.家校沟通：定期与家长沟通交流，了解学生在家里的学习情况，共同关注学生的成长。
四、工作进度安排1.第一周：制定学期工作计划，熟悉教材，备课。
2.第二周：开展第一单元的教学，组织课后练习。
3.第三周：进行第二单元的教学，举办历史故事分享会。
4.第四周：完成第三单元的教学，开展历史知识竞赛。
5.第五周：进行第四单元的教学，组织历史主题班会。
6.第六周：复习本册书重点知识，准备期中考。
7.第七周：期中考，分析考试情况，制定改进措施。
8.第八周：继续教学，关注学生学习进度。
9.第九周：组织第二课堂活动，如参观博物馆、历史遗址等。
10.第十周：复习本学期所学知识，为期末考试做好准备。
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七年级历史学科下学期教学工作计划
肖营子初级中学马颖
本学期我继续担任七年级历史课教师，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：
一、教学目标:
历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。
要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国古代史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力、识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、教材分析：
本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。
先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。
第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。
讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。
突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
三、学生基本情况分析：
七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。
但两极分化现象比较严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。
同时由于教材内容比上学期繁多，对于理解、分析能力较弱的七年级学生来说，学习起来会有一定的难度。
四、教学方法和措施：
1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。
从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。
课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。
充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45分钟的利用效率。
2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。
在讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展情况显得脉络清楚，思路清晰。
同时，注意学习方法的传授，着意培养和提高学生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。
3.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。
增强学生的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。
4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。
特别是要进一步提高对学困生的关注。
重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决问题。
对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
五、教学进度与课时分配：
周次具体计划
第1周第六学习主题第1—3课
第2周第4课，第5课
第3周第一单元复习检测、第一单元讲评
第4周第七学习主题第6—7课
第5周第8课第9课
第6周第二单元复习检测、第二单元讲评
第7周第八学习主题第10—12课
第8周第13课第14课
第9周第三单元复习检测、第三单元讲评第10周第九学习主题第15—18课
第11周第19—21课
第12周第四单元复习检测、第四单元讲评第13周从头回顾课程第六—七学习主题第14周从头回顾课程第八—九学习主题第15周期末复习
第16周期末复习
第17周期末复习
第18z周期末测试。