苏教版认识钟表课件
苏教版二年级下册数学课件2.1认识时、分 (共17张PPT)
时针走1小时，分针走了多少？
1时=（ 60）分
1
2
1小时有多长？
一节课是（40）分钟 课间休息（10）分钟 再加上（10 ）分钟，就是1小时
一集《喜羊羊与灰太狼》动画片大约20
分钟，看（ 3 ）集的时间大约1小时。
填空：
1.钟面上有（ 1）2个大格,每个大格里有 （5）个小格，钟面上共有（ 6）0个小格。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
自主先学： 1、观察钟面，你看到了些什么? 2、在小组中交流你的发现？
1大格
1小格 分针
时针
你能说说他们的时针和分针分别指向谁？
8时 8:00
1时 1:00
你能说说他们的时针和分针分别指向谁？
分针指着12，时针指着几就是几时
先说一说钟面上各是几时，再写一写。
6:00
先说一说钟面上各是几时，再写一写。
9:00
先说一说钟面上各是几时，再写一写。
11:00
例2：观察钟面 1、钟面上有几个大格？ 2、每个大格里有几个小格? 3、一共有多少个小格？
你是怎样数的？在小组中交流。
55 60 5Leabharlann 501045
15
40
20
35 30 25
1 2
…… 印铅刷和笔厂谐厂一号分一钟动分印车钟刷组可1一0生0分0产多钟1份6能报00开纸枝4。铅00笔0米。。 儿童一分钟脉搏大约跳90下。
2.时针走一大格是（ 1小）。时 3.分针走1小格是（ 1分），走1大格是（ ） 分。5 4.1时=（ 6）0 分 60分=（ ）1时
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
【新】苏教版二年级数学下册《认识钟表》优质课课件.ppt
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
约好9时去，我得快点去，可别 迟到啊！小朋友们，我迟到了吗？
反正时间还早呢，我待会再去吧？
你怎么才来呀？
yue
大约9时
大约5时
大约7时
说一说：钟面上大约几时？
11 12 10
9
1 2 3
8
4
7 65
大约8时
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
大约9时
11 12 10
9
1 2 3
8
4
听一听 猜一猜
分针 时针
12个数 12个大格
现在是几时？
7时 7︰00
试一试： 钟面上各是几时？
:
1时
3时
9时
观察钟面上的分针和时针，你有什么发现？
分针指着12，时针指着几就是几时。
钟面上怎么都是10时,而小朋 友做的事却不一样？
动手拨一拨：
我报你拨：3时 你来拨：12时 拨一个你喜欢的时间
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《认识钟表》课件
03 时间单位与换算 方法
时间单位概述
秒（Second）
时间的基本单位，通常用于计量非常 短的时间段，如赛跑成绩。
分（Minute）
小时（Hour）
由60分钟组成，用于表示日常生活中 的时间段，如工作时间、睡眠时间等 。
由60秒组成，常用于表示较短的时间 段，如一首歌的长度。
时间单位概述
天（Day）
功能
钟表的主要功能是显示当前时间 ，帮助人们规划和管理时间。此 外，现代钟表还常常具备计时、 闹钟、日历等多种附加功能。
钟表发展历程
古代计时器
最早的计时器可以追溯到古代，如日晷、漏刻等，它们利 用自然现象（如日影、水流）来计量时间。
机械钟表的诞生
随着机械技术的发展，中世纪欧洲出现了机械钟，它们通 过复杂的齿轮系统驱动指针转动。
电池（仅适用于电子钟表）
提供电能，驱动机芯工作。
工作原理简介
机械钟表
通过发条驱动齿轮转动，进而带动指 针显示时间。其运行精度受发条张力 和齿轮磨损等因素影响。
电子钟表
利用石英晶体振荡器产生稳定频率， 驱动步进电机转动指针。电子钟表走 时准确，受外部因素影响较小。
常见故障及维修方法
走时不准
指针脱落
德国精密制表工艺
朗格（A. Lange & Söhne）
德国顶级制表品牌，以制造精准、可靠的机械表而著称。
格拉苏蒂原创（Glashütte Original）
德国制表业的代表品牌之一，以其独特的工艺和优雅的设计闻名。
诺莫斯（Nomos）
德国新兴制表品牌，以其简约、现代的设计风格和卓越的工艺受到赞誉。
倒计时钟
具有倒计时功能的钟表，常用 于厨房、会议室等需要计时提
苏教版数学一年级上册《认识钟表》课件
数学
第一册 《认识钟表》第一课时
欢迎来访，敬请指导！
欢迎来访，敬请指导！
Hale Waihona Puke 欢迎来访，敬请指导！短针是时针， 长针是分针。
欢迎来访，敬请指导！
这三个钟表面上都是5时
想想做做
1、你早上几点起床，晚上几时睡觉？
欢迎来访，敬请指导！
2、说一说大约是几时
大约是8时
欢迎来访，敬请指导！
大约是9时
大约是5时
3、你能在钟面上拨出下面的时间吗？
3时
9时
12时
欢迎来访，敬请指导！
4、你能给下面的钟面画上时针或分针吗？
欢迎来访，敬请指导！
欢迎来访，敬请指导！
怎么都是10时？
回家对照自己家的表说说时间给爸 爸妈妈听。
欢迎来访，敬请指导！
苏教版二年级数学下册《时分秒的认识》ppt课件
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
H
9时18分 9 :18
16
1时= 60 分 1时30分= 90 分 1时10分= 70 分 80分= 1 时 20 分
H
17
比比谁的眼睛亮
（1）秒针走1小格是一秒。√
（2）计量很短的时间，通常用比分
更小的单位秒。√
（3）小明在上学路上遇到红灯停了
25分钟。
×
4 65
H
9时 9 ：00
11
11 12 1
10
2
9
3
8 7
4 10时15分
65
10 ：15
H
12
11 12 1
10
2
9
3
8 7
4 65
H
4时45分 4 ：45
13
11 12 1
10
2
9
3
8 7
4 65
H
6时5分 6 ：05
14
11 12 1
10
2
9
3
8 7
4 65
H
8时55分 8 ：55
15
H
4
H
5
12
11
1
10
分
2
针
9
3
时针
8
4
7
5
6
H
6
12
11
ห้องสมุดไป่ตู้
1
时 针
10
2
与 分
针
9
3的
关
8
4系
765
H
7
填一填
苏教版认识钟表PPT精品课件
成键微粒
阴、阳离子
原子
成键本质
静电作用
共用电子对
：：
·· ··
表示法
以NaCl为例
Na+ [··Cl·· －]
以为HC·l例· H C··l
成键元素 活泼金属元素、活泼 同种元素或同类非
的非金属元素之间 金属元素之间
练习：
判断下列化合物的类型 NaOH、H2S、MgCl2、H2SO4、 KNO3、CO2 离子化合物 NaOH MgCl2 KNO3 共价化合物 H2S H2SO4 CO2 含共价键的离子化合物 NaOH KNO3
NH3 三角锥型
CH4 正四面体
CO2 直线型
4、共价分子的空间结构：
共价分子中各原子有一定的连接方式，分子有一定 的空间结构，可用球棍模型、比例模型表示其空间结构。
结构式：用一条短线来表示原子间的一对共用电子 对省略其余的电子
H-H Cl-Cl O=C=O N N
离子键和共价键的比较
离子键
共价键
物质
F2
Cl2
Br2
I2
相对分 子量
熔点 （℃）
沸点 （℃）
熔沸点变 化趋势
38
71 160 254
-219.6 -101 -7.2 113.5
-188.1 -34.6 58.78 184.4
熔沸点逐渐升高
一般情况下，相同类型的分子，相对分 子量越大，分子间作用力越大，熔沸点 越高
二、氢键
1.氢键是一种特殊的分子间作用力,不是化学键 2.强弱:比化学键弱而比范德华力强 3.氢键的表示方法:X—H…Y
回家对照自己家的表说说时间给爸 爸妈妈听。
制作人：李妮妮、潘兆云
(苏教版)一年级数学上册课件PPT 认识钟表 6
12时 12：00
4时 4:00
7时不到一点 7时刚过一点
大约7时
2、说一说钟面大约是几时
大约是8时
大约是9时
大约是5时
4时
6时
8时
动脑筋
为什么都是10时 而小朋友做的事却不一样？
早上7 7 00
小明什么时 候在干什么？
同学们说说看。
上午10 10 00
上午8
8 00
中午12
12 00
晚上6
6 00
晚上9
9 00
小明什么时候 在干什么？ 同学们说说看。
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不 来了。因此，我们要学习明明， 从小就要做一个会安排时间并 且珍惜时间的好孩子。
做一做
•回家和爸爸妈妈 商量一下，试着做 一张自己的作息表。
谢谢大家
谢谢大家
再谢见谢
分针
12 11 10
1 29Biblioteka 3847
5
6
时针
分针指着12，时针指着7，是7时
7时
1时
5时
11时
分针指着12 ,时针指 着几，就是几时
7时 7 ：00
－
1时 1:00
5时 5：00
11时 11:00
3时
４：００
6时 4时
小圆点右边显示2个0， 小圆点左边数字是几， 就表示几时。
。
8时 8:00
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苏教版认识钟表课件
苏教版认识钟表课件
日常生活，了解生活中的时间，感受时间的重要性，建立时间观念，渗透爱惜时间的教育，体验数学与生活的联系。
那么“苏教版认识钟表课件”有哪些呢？希望给大家带来帮助！
教学目标：
1、使学生初步认识钟表，会看钟面上的整时和大约几时。
2、培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力和小组合作交流意识。
3、建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。
4、把数学引入实际生活，深刻感受数学与生活的紧密联系，发展初步的数学应用意识。
教学重点：
初步认识钟表面上的整时和大约几时，建立时间观念。
教学难点：
学生会根据时刻拨钟，画钟面。
教学准备：
电子白板、图片资源、学具钟等。
教学过程：
一、情境导入，揭示课题。
1.师：小朋友们，今天老师给大家请来了一位好朋友，想知道他是谁吗？仔细听。
2.师：猜猜它是谁。
3.师：看，请来了那么多的钟表。
4.提问：那么，钟表能为我们做些什么呢？钟表的作用可真大，今天我们就一起来“认识钟表”。
（板书课题）
二、观察操作，学习新知。
（一）认识钟面。
1．观察
师：（出示实物钟面）问：请小朋友们仔细观察一下钟面上有些什么呢？
A. 有数字：多少个数？哪些数？
师：我们一起把12个数读一读，边读边记住他们的位置。
B. 有两根针。
师：他们长得一样吗？
生：不一样，一根长，一根短。
师：长一些的是分针，短一些的是时针。
（板书：时针，分针）
2．制作
老师和小朋友一起来做个钟面。
先做什么？接着做什么？最后呢？
根据学生的回答教师在白板上完成一个钟面的制作。
师：分针指着几？时针指着几？
生：分针指着12，时针指着8。
（二）认识整时。
1．学会看整时。
（1）师：钟面制作好了，你知道钟面上是几时吗？
生：8时。
（板书：8时，贴图钟面）
师：你是怎么知道8时的。
生：分针指着12，时针指着8，就是8时。
（2）师：钟面上的时针继续走动，你还能说出是几时吗？
拨动钟面：9时，12时，让学生说出几时，并说说怎样看的。
12时两根针都指着12。
（3）师：（出示3个钟面：1时，5时，11时）这里还有3个钟面，我们来看看，他们分别是几时。
选择一个钟面，和你的同桌说一说，并说说你是怎么看出来的？
指名汇报。
（4）聪明的你发现这些钟面有什么特点？
（5）师小结：小朋友们真聪明，当分针指着12，时针指着几就是几时，像这样的时间我们称做整时。
你是怎样看几时的。
2．拨一拨。
师：小朋友自己来拨一个喜欢的时刻，并说说那时候你可能在干什么。
师：指名说说怎么拨的？
师：6时的时候，钟面上的两根针有什么特点？12时的时候呢？
（三）识大约几时。
1．谈话：小朋友拨得又对又快。
有三个小朋友时这样拨的，我们来看一下，他们拨的`都是7时整吗？
第一只钟：是。
分针指着12，时针指着7，就是7时。
第二只钟：不是。
为什么？分针还没走到12，但靠近12，也就说明7时不到。
第三只钟：不是。
为什么？分针超过12，但靠近12，也就说明7时刚过一点。
小结：象这样分针离12还差一点点，快到7时了，分针超过12一点点，7时刚过一点，都是很接近7时，所以我们都可以说成：“大约7时” （板书）
2．（白板出示三只大约几时的钟面）那么谁来说这三只钟是几时呢？你是怎么看到的？（大约8时，大约9时，大约5时。
）（四）小结：现在小朋友都会看钟了。
怎么看整时的？怎样看大约几时的？
三、联系生活，巩固运用。
1．谈话：现在我们一起去钟表店看一看吧。
（1）这两个钟面上是几时？你是怎么看的？
（2）这是什么？你知道上面是几时吗？你是怎样看的。
生：电子表。
5时。
两点后面是两个0，前面的数是几就是几时。
（3）你还在哪儿见过这样的表示方法？
（4）出示火车票和后车室告示牌上的时刻，找一找时刻在那里，说一说是几时。
2．钟表店里有几只小闹钟坏了，老板想请小朋友帮忙修理，愿意吗？（1）第一个钟面要我们画几时？少了什么针？时针应该指着几？画的时候要注意些什么呢？
（2）还有两个钟面，你能修好吗？先看看是几时，再看看缺了什么针，记住分针长，时针短。
3．小朋友画的小闹钟真漂亮。
闹钟能告诉我们几时起，几时睡。
那么，你能说一说，你是早上几时起床，晚上几时睡觉的吗？
4．小朋友们的生活真有规律，早睡早起身体好，现在我们一起去看看小学生一天的生活。
5．出示：两个9时。
提问：钟面上都是9时，怎么有的小朋友在上课，有的小朋友在睡觉。
师：一天有24时，时针在钟面上走两圈，所以会出现上午9时，小朋友在睡觉，晚上9时，小朋友在睡觉。
四：小结。
1．今天老师和小朋友们一起看钟表，你学会了什么呀？（根据学生的回忆教师在白板上拖出相应的内容。
）
2．谈话：小朋友，时间就像一辆小马车，它一刻也不停地在赶路，不会停下来等我们的，所以，老师要送小朋友一句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
我们从小就要珍惜时间，学会安排时间，回家后在爸爸妈妈的帮助下合理安排一下星期天的时间（出示“快乐的星期天”表格）过一个快乐的星期天。