英语人教版五年级下册Unit1My day part A Let’s talk
英语人教版五年级下册Unit 1 My day
人教版PEP小学英语五年级下册Unit 1 My day( Part A Let’s learn)文水县凤城镇宜儿学校曹星丽一、教学目标：（1）知识目标：使学生掌握“Let’s learn”部分的五个动词短语，并初步理解句型“When do you···？I···at···”。
（2）能力目标：使学生能正确听、说、读、写五个动词短语，并能熟练运用句型“When do you···？”“I···at···”来进行简单的交流与表演。
（3）情感目标：培养学生从小养成按时作息的好习惯，激发学生热爱生活的美好情感。
二、教学重难点：1、重点：使学生能正确听、说、读、写五个动词短语，并能初步理解和运用句型“When do you···？”“I···at···”进行问答。
2、难点：短语中一些单词的正确发音，尤其是单词“exercises”的发音。
三、教学方法：运用以旧引新、新旧结合等手段，利用PPT教学辅助法、小组对话表演法，通过“自主学习，合作探究，点拔演练，练习巩固，课堂小结，布置作业”等环节来展开教学，使学生在体验中感受新知。
四、教学准备：多媒体课件、录音机、磁带等。
五、导学流程：【自主学习】温故知新：（课前复习四年级英语下册第二单元的内容，并独立完成下列各题）1、用英语表达写出下列时间。
8:00 7:30 12:00 .6:00 9:30 .2、写出下列英语单词或短语。
早饭午饭晚饭.英语课语文课 .起床去上学 .回家上床睡觉 .3、根据汉语意思将下列句子补充完整。
（1）It’s time for . 到上英语课的时间了。
（2）It’s time for . 到吃早饭的时间了。
人教PEP版英语五年级下Unit 1 My day？ Part A 第一课时
I want to know
时间，每天得到的都是二十四小时，可是 一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量， 给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
Every day, we have twenty-four hours. But to the industrious, it brings wisdom and strength; to the lazy, it leaves only great regret.
As Lu Xun.
We must cherish our time. 我们必须珍惜时间。
Summary
1. 学习了下列单词及短语： when, get up, start class, finish class, eat
七彩课堂 lunch, go back to school, eat dinner, in Spain 伴你成长 2.学习了下列句型：
伴你成长 Play games in pairs
sentences we have learned.
like “Role play”.
—When do you finish class in the morning? — We finish class at 1 o’clock.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Act the dialogue out
with your friends.
Make a short dialogue. Use the
√√√√√√
√
√
√√
√
√
√√
√
√
1. Read the text freely in groups.
2. Act it out group by group. Find the best group.
人教PEP版五年级英语下册Unit1MydayPartALetstalk
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.310:58:4510:58:45Apr il 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 上午10时58分45秒10:58:4521.4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午10时58分 21.4.310:58April 3, 2021
3:00
Classes start.
It’s time for dinner! Let’s eat dinner .
When do you usually eat dinner in Spain? 在西班牙你们通常几点吃晚餐？
Usually at 9:30 _o_r__1_0__o_’_c_l_o_c_k_____.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六10时58分45秒10:58:453 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午10时58分45秒上午10时58分10:58:4521.4.3
谢谢大家
Unit1 My day Part A Let’s talk
My name is Amy.
I’m your new
today.
My favourite food is
.
My favourite drink is
.
My favourite colour is red.
My favourite idol is 偶像
我们一点钟结束上午的 课。
Pedro’s
1:00 finish class
It’s time for lunch! Let’s eat lunch .
人教PEP五年级下册英语Unit 1 My day PA Let’s talk
When do you eat breakfast ? I usually eat brea morning exercises? I usually do morning exercises at 9:30.
When do you play sports ? I usually play sports at 3:30.
When do you eat dinner ? I usually eat dinner at 6:45.
Who can ask me:
When do you
eat breakfast
do morning exercises
have …. class
?
play sports
eat dinner
I usually _________ at ________ .
Pedro
Spain 西班牙
timetable
finish class 放学、下课
Watch and answer .（看视频回答问题）
When does Pedro finish class in Spain? At 1 o’clock.
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/ 302021 /4/3020 21/4/3 04/30/2 021 9:43:54 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/3020 21/4/30 2021/4 /30Apr-2130-A pr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/30 2021/4/ 302021 /4/30F riday, April 30, 2021
Unit 1 My day
Part A—Let’s talk
人教PEP版小学英语五年级下册Unit 1My Day Part A Let's learn课件
2. Choose to finish one of the task below( 选做以下 其中一个项目)：
Pedro’s timetable
Too early!
Why?
Activities
Time
A. 5:00 a.m.
get up
6:40 a.m.
B. 6:40 a.m.
do morning exercises
7:00 a.m.
eat breakfast
8:00 a.m.
Do you like Pedro’s day? Pedro is really hard-working. go to school have … class
… do morning exercises
do math exercises
do eye exercises
Super Brain. （最强大脑:最快的时间记下短语，并默写出来。)
a.m.
p.m.
Say more.（说说你的想法)
What would you like to eat for I’d like to eat ….
I eat breakfast at 8:00 a.m.
I play sports at 6:00 p.m.
I Idohamveoranritngcleaxsesrcises aatt 79::0000 aa.m.m..
I eat breakfast at 8:00 a.m.
I eat dinner at 9:00 p.m.
Unit 1 My day Part A Let’s talk(说课稿) 人教PEP版英语五年级下册
Unit 1 My day Part A Let’s talk一、教材分析本课程是人教PEP版英语五年级下册的Unit 1 My day Part A Let’s talk 部分，是本单元的重要组成部分，围绕着家庭生活的主题进行展开。
本部分主要通过三个场景对话，给孩子们介绍日常学习生活中的活动，并培养孩子们的听、说、读、写的能力，同时提高孩子们的情感认知和交际能力。
二、教学目标1. 知识目标•能熟练掌握本节课的生词和句型；•能正确理解并模仿对话中的语句；•能独立完成练习册的相关练习。
2. 能力目标•能够流利地表达日常活动，并与同伴进行交流；•能够进行分角色对话练习；•能够熟练运用单词和句型进行简单的口语交流。
3. 情感目标•通过对话培养孩子们的情感认知和分析能力；•促进孩子们的思维活跃，开拓视野，提高孩子们的学习兴趣；•培养孩子们的合作意识，增强孩子们的团队精神。
三、教学重难点1. 教学重点•通过对话介绍生活中的活动，引导学生积极开展日常学习和生活；•培养学生的听、说、读、写的能力，并提高其实践能力；•将单词和句型运用到实际口语交流中。
2. 教学难点•引导学生进行角色模拟对话；•培养学生较强的听力理解能力，面对困难时不灰心丧气，具有一定的抗压能力。
1. 创设情境，导入新课教师展示图片，激发学生对日常活动的兴趣和思考，并启发学生对话的意识。
2. 呈现教学内容2.1 Listen and repeat教师播放单词和句型，并呈现在白板上，让学生听读并模仿。
2.2 Let’s talk教师布置任务，分成小组进行角色模拟对话训练，其中教师可按角色分配学生。
2.3 Act out对每组同学进行评分并进行评价，最后选出最佳表现的组别。
3. 拓展练习通过练习册让学生巩固所学知识点。
4. 总结反馈教师对所学内容进行总结，并针对学生的表现给予评价，同时指出需要加强的地方。
五、板书设计Listen and repeat:1. brush teeth2. watch TV3. go to schoolLet's talk:- What do you do in the morning?- I brush my teeth.- What do you do in the evening?- I watch TV.Act out:A: What do you do in the morning?B: I brush my teeth.A: What do you do in the evening?B: I watch TV....1. 测评方式•学生观看、听取教师的讲解和解释，是否能准确地理解课文内容；•学生在角色模拟对话中发挥的积极性和表现力以及在口语交流中的应用情况；•学生在完成练习册练习的情况。
五年级下册英语教案Unit 1 My day Part A_人教(PEP)(2018秋)
(3)讨论个别学生时间表是否合理, 教师引导学生制定一个相对合理的时间 能有一个合理的作息时
表。
间。
4.小结。
回顾本节所学内容。
Key words:eat breakfast, play sports…
Key sentences:—When do you do morning exercises?—At 7 o’clock.
让学生跟读, 注意 cl 与 pl 发音。
现单词的发音规律, 为新课学习打下
3.听录音, 发现他们的共同点和不同点。
基础。
4.自读单词, 体会 cl/kl/与 pl/pl/部分的发音。
5.多媒体动态图展示 cl 与 pl 发音时, 口腔内的变化。
6.教师总结发音要领。
7.学生根据发音规律反复自读。教师台下个别指导。
通过这种比较, 让学生
S1
Pedro
先了解一下本课短语, 为
6:3.a.m..ge.u.....7:0.a.m..d.mornin.exercises
新课学习打下基础。
7:o.a.m..ea.breakfas..8:0.a.m..e.g.t.schoo.. 9:0.a.m..have…class
通过师生间相互问候 融洽课堂气氛, 同时交谈 内容也引出了新课。
2.Tell your partner about your timetable.
第1页
二、Presentation & Practice
1.学习 Main scene。
Main scene 部分旨在让
(1)多媒体呈现 Main scene 中的情景, 播放录音, 并思考问题“What are they 学生们对本单元内容有
人教版英语五年级下册Unit 1 My day Part A(1) Let's try Let's talk(含答案)
Unit 1 My day Part A Let's try Let's talk第一课时同步练习一、单项选择( )1.I usually go to bed at _______A. 9:00 a.m.B. 9:30 o'clock.C. 9:00 p.m.( )2.I _______ at 7:00 a.m.A. do morning exercisesB. eat lunchC. go to bed( )3. - _______ do you usually finish class in the morning?-At 11:30.A. WhenB. WhatC. Where( )4. That _______ too late.A. areB. isC. be( )5. We usually eat dinner _______ 6:30 _______ the evening.A. in; onB. at; inC. on; in二.按照时间的先后顺序,给下列句子排序。
( )I have dinner at six o'clock at home.( )Classes start at nine o'clock in the morning.( )I get up at six o'clock in the morning.( )I go to school at seven o'clock in the morning.( )We finish class at four o'clock in the afternoon.( )I go to bed at nine o'clock in the evening.三、选择正确的选项补全对话。
Lily: What day is it today?Sam: 1._______Lily: 2._______Sam:I have a maths class,a Chinese class and an English class. Lily: 3._______Sam: At 9 o'clock.Lily: When do you usually finish class in the afternoon? Sam：4._______ What about you?Lily: 5._______四、根据实际情况回答问题。
小学英语人教版五年级下册《Unit 1 My day Part A Let’s try Let’s
Time 6: 00 6: 30 8: 00 12: 00 12: 30 1: 30 2: 00 5: 00 5: 30 9: 00
Do Get up Eat breakfast Start class Finish class Eat lunch Go back to school Have English class Go home Eat dinner Go to bed
She goes to bed at 6 o’clock in the morning.
When does ...?
He/ She ...
Role play
basketball player
driver
What do you do?
cook
doctor
I’m a ______.
Work in groups
5: 00
???
5: 30
???
9: 00
???
Let’s guess
WWhhatatddooI Iddoo at _a_t__6?:00?
YeYso, .u..a/re right. No ...
G_e_t__u_p aatt _6_:_0_0_??
In the morning In the afternoon
Wolf, wolf, what time is it
now?
Time
Do
6: 00
???
In the morning
6: 30
???
8: 00
???
Guess the12t: 0e0acher’s
???
timet12a: 3b0le.
???
1: 30
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Unit1My day part A Let’s talk教学设计
一、Learning aims(学习目标)
1. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。
2. 听、读Let’s talk部分，运用核心句子“When do you finish your class in the morning?”“We finish class at 1 o’clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。
二、Important &difficult points(重难点)
1. 掌握句型“When do you finish your class in the morning?”并能做出正确回答。
2. 能灵活运用“When do you usually eat dinner/…”“Usually at…o’clock.”问答作息时间。
三、导学探究
Step1 : 预习温故
1. Review “Times”(板书时间，让学生用英语说一说）
2. Review the phrases.
do morning exercises —I do morning exercises at 6:00 a.m.
用同样方法复习：eat breakfast、play sports、have Chinese/English class、eat dinner
3. Guess the phrase（看动作）,complete the dialogue：
T: When do you do morning exercises/…? （板书）Ss: At … o’clock.
反复操练此句型。
Step 2. 新课内容展示
1. Let’s talk.
（1) 让学生勾出生词：：finish class，go back to school，classes start, too late(板书并讲解其意思,并反
复教读)
（2) 学生自读课文，理解意思，并回答提问：
T: When do you finish class/… in the morning?
Ss: We finish class/… at … o’clock.
T: When do you go back to school/… after lunch? Ss: At … .
T: When do you usually eat dinner/… in Spain? Ss: Usually at …o’clock.
替换并反复操练几个句型，让学生掌握。
（3) Listen to the tape and repeat the dialogue again. （4） let’s try. When are Zhang Peng and Pedro? Listen and tick.
Step 3. 合作交流，师生共建
活动设计1：Act “Let’s talk”.
分小组操练。
活动设计2： Role play .
T: When do you get up? Ss: I get up at … o’clock .
T: When do you go to bed? Ss: At …in the morning.
I work at night.
也可以分小组练习对话。
Teach the song“My weekend”.
Step 4. 布置当堂作业
1. 背诵Let’s talk。
2. 仿写Let’s talk。