大学生就业困境分析与对策
大学生就业困境与应对措施
大学生就业困境与应对措施近年来，随着高校毕业生人数的不断增加，大学生就业已经成为一个严峻的问题。
据统计，每年都有大量的毕业生在就业路上遭遇一系列困难，面临着失业或者低收入的境地。
本文将会从几个方面探讨大学生就业的困境和应对措施。
一、大学生就业困境1.就业难度加大目前，大学生就业难度越来越大，毫无疑问，是由于就业人口的不断增加。
即使在经济发展相对平稳或繁荣时期，大学生依旧面临着就业的压力。
随着一些企业的不断扩大，竞争也随之加剧。
于是，许多毕业生遭遇了就业瓶颈。
2.校企不对接校企不对接是导致大学生就业困境的重要原因之一。
虽然许多学校也开展了就业招聘会、实习推荐等相关活动，但是很多企业依旧对于毕业生的学历等条件过于苛刻。
此外，可能还存在某些企业的招聘有限制条件，如年龄、性别等。
这些都会对毕业生的就业带来一定的阻碍。
3.就业前景不确定当前，很多行业都呈现出饱和状态，在这些领域，大学生的就业前景也就相应地变得不确定起来。
例如，很多人选择了经济学、管理学等专业，但是很多人在就业后发现所学知识并不能完全应用到实际生活中。
这时，在就业方面就面临困难，尤其是那些没有任何工作经验的毕业生。
二、应对措施1.提高自身素质毕业生要多参加社会实践活动，扩大人际网络，提高自身素质。
然后，尽早与企业建立良好的联系，有针对性地学习与实践适合自己专业的技能。
在选择专业或学科时，要听从多方面建议，了解社会对于该学科的认可程度和前景。
在工作时，注意团队协作，学习必要的社交技巧，这对上升发展越来越重要。
2.广泛获取信息毕业生要广泛获取招聘信息，建立较为稳定的人脉关系，不要依赖于招聘会等一些固定的渠道。
还可以通过与在校企业合作、做兼职、交换学生等渠道，发现并拥抱不同的发展机遇。
毕业生还可以利用网络资源，如人才招聘网站、社交媒体等，寻找新兴的就业机会。
3.主动拓展市场毕业生自己本身是自己的市场，就业机会决定于自己的所选专业、技能、性格、优势等。
当前大学生就业难的现状、原因及对策研究
当前大学生就业难的现状、原因及对策研究大学生就业一直是社会关注的热点话题。
近年来，随着中国高等教育规模的急剧扩大，大学生就业难的问题日益凸显。
为深入了解当前大学生就业难的现状、原因以及对策，本文将对这一问题进行分析和研究。
一、现状分析当前大学生就业难的现状可从以下几个方面进行分析。
1. 就业率下降：随着高校毕业生数量的增加，就业市场供求失衡，导致大学生就业率下降。
许多毕业生面临毕业即失业的困境，就业压力巨大。
2. 找工作周期延长：随着技术进步和人工智能的发展，许多传统的工作岗位正在被自动化取代，大学生无法适应市场变化，从而导致找工作周期的延长。
特别是对于不少专业岗位的毕业生而言，找到与之相关的工作需要更长的时间。
3. 就业素质不足：许多大学生在就业市场中发现自己缺乏应聘所需的实际技能和工作经验。
在大学期间，以学历为主要参考标准的教育体系对培养学生的实践能力和创新意识存在一定的欠缺。
二、原因分析当前大学生就业难的原因可从以下几个方面进行分析。
1. 教育改革滞后：当前的高等教育体系仍然以传统的应试教育为主导，忽视了对学生实际技能和创新意识的培养。
学生在学校缺乏实践机会和真实工作环境，导致毕业时无法满足市场需求。
2. 就业市场结构不合理：部分地区和行业的就业市场供求结构不合理，导致许多大学生在找工作时遇到了困难。
这一方面由于政府缺乏精确的就业市场预测和调控，另一方面也存在一些行业对高学历人才需求不足的情况。
3. 求职观念不合理：一些大学生求职观念存在偏差，只追求大城市和名企单位，过分追求高薪和舒适环境。
这种观念使得许多大学生放弃了一些实际就业机会，导致就业难。
三、对策研究为解决当前大学生就业难的问题，需要采取多方面的对策。
1. 教育改革：推进高等教育立德树人的改革，加强学生的实践教育，注重培养学生的实际技能和创新意识。
开设更多实践课程，提供更多实习机会，让学生在真实工作环境中学习和实践。
2. 优化就业市场：政府应加强对就业市场的研究和预测，推动产业结构优化调整，引导大学生就业。
大学生就业困境与解决途径
大学生就业困境与解决途径随着中国高等教育的普及和经济的发展，大学生就业问题一直备受关注。
虽然大学生的整体就业率较高，但是却存在着一些困境。
本文将探讨大学生就业面临的困境，并给出解决这些困境的途径。
一、大学生就业困境描述大学生就业面临的困境主要表现在以下几个方面：1. 工作经验不足：许多大学生在毕业前缺乏实习和实践经验，这使得他们在就业市场上不具备竞争力。
许多企业对员工的工作经验要求较高，对大学毕业生的雇佣意愿不强。
2. 专业需求不匹配：一些大学生专业与就业市场需求不相符合。
由于过去一些热门专业就业形势好，导致许多学生选择了热门专业，但是随着社会经济的变化，这些专业的就业前景不如过去。
3. 就业渠道狭窄：许多大学生只通过传统的招聘渠道寻找工作，如招聘会、招聘网站等，而忽略了其他可能的就业机会。
这导致他们与更多就业机会失之交臂。
4. 薪资待遇低：一些大学生在就业过程中会面临薪资待遇较低的问题。
高校毕业生数量庞大，使得供大于求，使得用人单位可以压低他们的薪资。
二、解决大学生就业困境的途径1. 加强实习和实践经验：学校和学生应该共同重视实习教育，进一步加强与各行各业的实习合作，提供更多的实习机会。
学生应主动参与实习，在校期间多参加实践活动，积累工作经验。
2. 留意市场需求变化：学校应加强与社会企业的沟通，了解市场需求的变化，及时调整专业设置和课程内容，使专业与市场需求更加匹配。
3. 拓宽就业渠道：学生在寻找工作时，不仅应该参加招聘会、浏览招聘网站等传统渠道，还应该积极利用社交媒体和在线平台，拓宽自己的就业渠道。
此外，与校友、老师和亲友保持联系，多借助人脉资源寻找就业机会。
4. 提升自身竞争力：学生在大学期间应积极参加各类培训、证书考试等提升自身能力和竞争力。
此外，多参与社团、志愿者活动等，培养综合素质和团队合作能力。
5. 关注行业发展趋势：学生应关注当前行业的发展趋势，了解最新技术和行业要求。
可以通过阅读行业报告、参加行业研讨会等途径，及时掌握行业动态，为未来就业提供更多机会。
2024年浅谈大学生就业质量的现状及应对措施
2024年浅谈大学生就业质量的现状及应对措施一、大学生就业质量现状分析1. 就业压力持续增加随着高等教育普及率的提高，大学生人数逐年攀升，而社会就业市场却未能同步增长，导致大学生就业竞争日趋激烈。
许多大学生在毕业后面临着找不到合适工作的困境，即使找到工作，也往往难以达到其心理预期。
2. 薪资水平普遍偏低当前，许多行业都存在薪资水平偏低的情况，尤其是对于刚毕业的大学生来说，他们的起薪往往较低。
这样的薪资水平不仅难以维持其基本生活，也限制了他们的职业发展空间。
3. 工作内容与预期不符许多大学生在求职时，对自己的工作内容抱有过高的期望，而现实却往往与预期相去甚远。
一些大学生可能会发现自己被分配到了与所学专业不相关或是不感兴趣的工作岗位上，这导致了他们的工作积极性和满意度下降。
4. 职场适应困难大学生从学校到职场，需要经历一个角色的转变过程。
然而，由于大学生普遍缺乏职场经验，他们在初入职场时往往面临着适应困难的问题，如处理人际关系、应对工作压力等。
二、应对措施1. 加强职业教育和就业指导高校应加强对大学生的职业教育和就业指导，帮助他们了解职业市场的需求和变化，提升他们的就业竞争力。
同时，高校还应加强与企业的合作，为学生提供更多的实习机会，帮助他们提前适应职场环境。
2. 提升大学生自身综合素质大学生应努力提升自身的综合素质，包括专业技能、沟通能力、团队协作能力等方面。
通过参加各种社团活动、实习、志愿服务等，积累实践经验，提升自己的综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
3. 政府应加大政策扶持力度政府应加大对大学生就业的政策扶持力度，如提供更多的就业岗位、创业扶持资金等。
同时，政府还应加强对劳动力市场的监管，保障大学生的合法权益，防止就业歧视和不公平待遇。
4. 企业应更加注重人才培养企业作为用人单位，应更加注重对大学生的培养和发展。
通过制定完善的人才培养计划，提供丰富的培训资源，帮助大学生快速适应职场环境，实现个人与企业的共同发展。
大学生就业难分析论文7篇
大学生就业难分析论文7篇第一篇：大学生就业观问题研究1、高校大学生就业难的现状和原因分析1.1大学毕业生的就业心态分析。
事实上就业难的原因还有大学生心态的问题，认为大学毕业就是精英。
有些学生认为到了大学里不用学习，大学四年过去了，等到找工作时，发现自己除了有一张毕业证外，什么都没有。
还有一些大学生认为只要大学毕业，就意味着就是“精英”，一定得有一个体面的工作。
过度在意单位的规模性质、地理位置、起点待遇，往往失去了一些好的就业机会。
1.2金融危机的后续影响分析。
金融危机也是近年来就业难的原因之一。
近几年金融市场的动荡也是引起大学生就业难的一个主要的方面，市场经过了一次大的整顿，有太多的企业倒闭，很多人失业，而事业的人群又具有极大的技能，而我们的大学生仅仅空有理论，在实际工作中要实行磨练，这个时期都是相当长的阶段对于很多的企业都是不喜欢的。
同时市场真正为我们留下的就业的岗位又是很少，这样对于就业来说更加的艰难了，这样我们当代的大学生在未走出校园的时候就要积极的参加各类的社会的时间的工作，目的是当走入社会的时候更好的融入到社会这个大的群体当中来。
1.3大学人才培养定位脱节分析。
高校人才培养的定位是关系到大学生就业的根本原因。
现在我国的大学生的心态有一定的问题，在他们的心里想的是如何能够做到学有所用，对于书本的知识过于依赖，对于自己未来从事工作的方向不够清晰，想的是如何管理别人的工作，而不是实行实际现场的经验的积累，绝大多数都是处于空想的阶段，如果真的顺着大学生的意愿出发，那么将来就会出现乱指挥的现象，对于实际的工作的方向上提供不了任何的协助。
所以，我们在定位的过程就要实行全面的分析，本着未来的发展前景，现阶段仅仅一个学习的阶段，要把理论与实际相结合才能更好的提升自己。
2、高校大学生就业难的对策及思路2.1高校大学生树立准确的就业观和择业观是就业率提升的关键动因。
随着经济社会的发展，人们对于就业与择业的认知和理解也在持续的变化，我们必须与时俱进，持续调整自己的就业观和择业观。
城市化进程下大学生就业困境分析及解决对策
城市化进程下大学生就业困境分析及解决对策随着我国城市化进程的加快，大学生就业问题一直备受关注。
城市化带来了机遇，但同时也给大学生的就业带来了一系列困境。
本文将对城市化进程下大学生就业困境进行分析，并提出相应的解决对策。
一、大学生就业困境的分析1. 教育与市场需求不匹配由于不同城市的发展需求不同，大学生的专业与市场需求不匹配成为了大学生就业的困境之一。
一些地方的经济结构转型需要大量的工程师和技术人才，而另一些地方则需要更多的金融和市场营销方面的专业人才。
大学生的专业选择不合理，导致了大批专业人才出现就业难的情况。
2. 求职技能和实践经验匮乏市场对大学生求职技能和实践经验的要求越来越高，而大学教育往往侧重理论知识的传授，缺乏实践能力的培养。
大学生通常缺乏实际岗位的工作经验和实践技能，这使得他们在求职过程中处于不利地位。
3. 就业观念和期望值不合理部分大学生有着不合理的就业观念和过高的期望值，希望从毕业之初就能找到高薪、高职位的工作。
然而现实是，市场竞争激烈，许多岗位需要从基层做起，薪资待遇可能并不理想。
大学生对待就业问题的心态和期望值需要与市场实际情况相符合。
4. 城市就业机会有限城市化进程带来了大量的城市化人口，而城市就业机会却是有限的。
许多大学生希望在城市中找到工作，这使得城市就业市场竞争更加激烈。
城市化进程对经济发展带来了巨大的压力，导致就业机会不足，大学生很容易陷入就业困境。
二、解决对策1. 加强对大学生的职业指导学校和社会应加强对大学生的职业规划和职业指导，帮助他们选择适合市场需求的专业。
同时，学校应加强对学生的实践能力培养，提供更多的实习和就业机会，以增加学生的求职竞争力。
2. 推动产教融合，提高教育与市场需求的匹配度学校与企业之间应积极开展产教融合，加强校企合作。
通过制定实用的课程计划和实训项目，提高教育与市场需求的匹配度。
学校可以邀请企业代表来校园招聘，开展就业指导讲座等活动，更好地为大学生就业提供支持。
大学生就业问题与解决方案
大学生就业问题与解决方案随着社会经济的发展和高等教育的普及，大学生就业问题已成为社会关注的焦点。
在当前就业形势严峻的情况下，我们需要积极寻找解决方案，为大学生提供更多的就业机会和发展空间。
一、就业问题分析1.1 就业压力加大随着大学生人数的不断增加，就业市场的供求矛盾日益突出，竞争压力持续加大。
许多毕业生面临就业困境，难以找到满意的工作岗位。
1.2 教育与市场需求脱节有时，大学培养出来的学生与实际工作需求存在严重脱节，缺乏实际操作经验和职业技能，使得毕业生在就业市场上处于相对劣势。
1.3 知识结构单一大学生知识结构偏向于学科专业，缺乏综合能力的培养。
在职场上，大学生往往面临多样化的工作内容和要求，单一的知识结构无法适应市场需求。
二、解决方案2.1 完善职业规划教育大学应该加强对学生的职业规划教育，引导学生树立正确的人生观和就业观念，帮助他们了解各行各业的就业前景和要求，提前制定并实施个人的职业发展规划。
2.2 多方面培养综合能力大学教育应该注重培养学生的综合能力，包括创新能力、团队协作能力、沟通能力等。
通过课内外实践活动，提升学生的综合素质，增强他们的竞争力。
2.3 推进产学合作建立更紧密的产学合作关系，将实际工作需求与大学教育相结合，让学生在校期间就能接触到真实的工作环境，并提前培养实际操作能力。
2.4 支持创业就业政府和学校应该提供更多的创业支持政策和资源，鼓励大学生创新创业。
同时，学校也应该加强创业教育，帮助学生提高创业能力和风险意识。
三、政府角色3.1 完善就业政策政府应该制定更加完善的就业政策，鼓励企业提供更多的实习和就业机会，为大学生创造更好的就业环境。
3.2 扶持科技创新政府应该加大对科技创新的扶持力度，鼓励大学生在科研领域积极探索和创新，为他们提供更多的科研项目和资金支持。
3.3 加强高校与企业合作政府应该鼓励高校与企业建立更紧密的合作关系，促进产学研融合，提供更多的实习和就业机会。
大学生就业困境的原因与解决方案
大学生就业困境的原因与解决方案近年来，随着大学生数量的不断增加，就业竞争日趋激烈，大学生就业困境已成为一个备受关注的问题。
本文将探讨大学生就业困境的原因，并提出相应的解决方案。
一、大学生就业困境的原因1. 教育与就业需求不匹配当前，教育体系与社会经济发展之间存在较大的脱节。
大学生在校期间，学习的内容与未来就业市场需求之间存在严重的不匹配。
许多大学生毕业后发现，自己所学专业与实际工作需求不符，这导致了就业效果不佳。
2. 大学生就业观念与心态不合理大学生普遍存在就业观念过高、眼光狭隘以及心态不稳定等问题。
部分大学生对自身条件过于自信，对就业的要求过高，只愿意从事高薪、高地位的工作，对于基层岗位或者创业等选择持有排斥态度。
这使得他们在就业市场上面临更大的竞争压力。
3. 就业环境不利随着就业市场供需矛盾的加剧，大学生们面临就业空间的进一步压缩。
许多行业已经饱和，就业岗位有限，而大学生人数的快速增长使得供给远远超过需求。
加之经济形势的不稳定，就业环境变得更加严峻。
二、解决大学生就业困境的方案1. 教育改革，与社会需求接轨针对大学生教育与就业需求不匹配的问题，教育部门应加强与用人单位的合作，及时了解市场变化和需求动态。
大学专业设置应该与社会经济发展相结合，及时调整并增加新兴专业。
同时，加强实践教学，提高学生应用能力，让他们更好地适应就业市场。
2. 培养合理的就业观念与心态大学生应树立正确的就业观念和心态。
教育部门可以在教育过程中引导学生形成正确的职业规划，了解就业市场的实际需求，提醒他们要做好充分的准备，增加对基层岗位和创业的认识和接受程度。
同时，提供心理咨询服务，帮助大学生处理就业压力，保持积极向上的心态。
3. 加强创新创业教育面对就业环境的压力，大学生应该增强创新创业意识。
高校应积极开展创新创业教育，提供相关培训和孵化平台，鼓励大学生勇于创新、敢于创业。
政府应出台相关政策，降低创业门槛，提供创业资金和税收支持，营造良好的创业环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生就业困境分析与对策
作者：童丽媛，徐超群，罗坚毅
来源：《教育教学论坛》2013年第44期
摘要：随着欧美日等国汇率持续走低，人民币汇率不断刷新走高之势，以廉价劳动力著称的中国成本优势已不复存在。
企业不得不面临缩小规模、控制内需降低成本，减少岗位供给。
近年来，我国高校不断扩招，就业问题，已变得愈发严峻。
本文从国家，高校角度分析目前我国高校就业难产生的原因，并结合我国特色国情，从不同层面提出相应解决方案。
关键字：就业难；产业结构；教育体制；企业用人；对策
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）44-0230-02
随着近年来欧美日等国汇率持续走低，人民币汇率不断升值走高之势，国内企业面临不得不收缩规模、降低成本、减少岗位供给的局面。
相反，高校扩招，从1977年的27万人，不断扩招到2012年的全国普通高校招生规模达686.25万人（详见：图1）。
按此发展趋势，全国高校毕业生数量在今后几年中，还将不断上升。
我国高校大学生所面临的就业压力，将变得越来越大。
如此严峻的就业形势，不得不引起我们的深思，探究其深层次原因及提出解决问题的方案。
1977—2012年我国大学生招生规模状况如下。
图1 （数据来源：中华人民共和国教育部网站）
一、当前大学生就业难原因分析
1.国家层面。
①我国产业结构调整与就业供需结构不平衡的矛盾。
目前，我国正处于产业结构不断调整的过程，这对就业造成了不可忽视的压力。
一方面，随着经济不断发展，技术水平也会随之提高，伴随而来的矛盾就是劳动力溢出。
另一方面，在改变经济发展方式和结构的同时“新兴产业”与“夕阳产业”的交替，必然造成产业的结构性的摩擦。
夕阳产业企业部门的劳动力，被排挤后如不能很快地被新兴产业所吸收，便会造成大批人群失业，进一步将挤压大学生就业空间，增加大学生的就业压力。
而对于新增的岗位，大学生却因教学内容的滞后，无法满足其专业要求。
因而就造成了结构性供求不平衡的就业困境现象。
②经济差异造成城乡之间、地区之间就业不均衡的矛盾。
因就业观问题上的择业文化及经济上的差异，大中城市劳动力市场和城镇及农村劳动力市场之间存在着明显的分界线。
而目前我国经济的发展无法调和这两种市场供需劳动力的矛盾，限制了我国劳动力的自由流动。
城市市场劳动力明显过于饱和，而小城镇及农村市场却非常稀缺大学生。
一方面，很多现实的情况诸如户籍制度等的限制。
另一方面，若大学生选择先暂时到中初等教育水平的城镇小城镇及农村市场，再要想迁回到教育
水平较高的城市劳动力市场，就会变得非常复杂，因此很多大学生宁愿在城市失业，也不愿意先在小城镇及农村市场就业。
2.教育体制层面。
从目前高校角度看待就业困境，主要存在以下几个方面的原因：①培养计划滞后、缺乏实践性导致无法满足社会实际需求的矛盾。
由于目前高校缺乏一定专业设置的自主权，专业培养计划调整频率小，使得专业设置与实际社会经济发展下用人单位的需求存在一定偏差。
培养出来的“人才”，无法满足人力资源市场的需求。
再者，传统的高校教育理念是基于系统化的理论基础的讲解与传授，忽略了实践教学的重要性。
所谓“思想上的巨人，行动上的矮子”，单纯理论依据的灌输，是达不到增强学生专业能力培养的目的。
②就业指导的领航方向与市场需求之间的矛盾。
目前高校普遍存在的现象就是就业指导工作单一，缺乏主动性和创造性。
形形色色的就业指导课不能和当前就业形势相吻合，针对性不强，就业政策、法规宣讲匮乏，就业信息方面提供不够及时，就业指导人员缺乏专业性和职业化的训练。
各种就业宣传、创业大赛，形式漂亮，造成学生认识错觉，毫无创业就业的结果，造就的学生与企业所需的人才距离甚远，真是“两只黄鹂鸣翠鸟，一行白鹭上青天”，高校与企业各唱各的，各自按照各自的需求目标在鸣唱。
二、对策
根据上述研究结果，从政府、学校角度，本文提出以下几点对策建议，希望能“对症下药”从根本上解决问题。
1.国家政府层面对策。
①强化服务培训。
因产业结构调整，造成目前大学生无法适应新的岗位需求造成的失业，一方面，政府应积极组织高校联合开展调研，发掘更多适合毕业生特点的就业工作岗位。
另一方面，应该结合加快转变经济发展方式、培育发展战略性新兴产业、及时引导高校优化专业设置的同时，改革培养模式，课程设置应与社会实际需要相匹配。
同时，利用政府威望，转变大学培养观念。
高校不仅是培养研究生、博士生，更多的是培养企业、基层、农村需要的人才。
应从根本上改变高校的培养观念，鼓励高校从企业和基层引进教师，改变目前高校教师队伍的社会实践知识的单一。
②消除阻碍劳动力自由流动的障碍。
为使毕业生的劳动力能更合理地流动，应消除障碍劳动力流动中的制度限制。
国家应改革户籍制度，同时发布规定不增收对高校毕业生流动的一切不合理收费。
同时，国家政府可以建立起科学的高等教育布局结构，提升农村地区的教育发展水平，从根本上解决流动性不强的问题。
加大对经济欠发达地区的扶持力度，在提高这些地区现有高校办学水平的同时，考虑适当创办新的高校以促进该地区社会发展需要。
③鼓励高校毕业生到西部、到农村、到基层工作。
面对目前大学生过于集中在发达大城市，不愿意去农村、西部等国家最需要的地方的现象，国家政府应采取多种优惠政策，吸引大学生到西部、农村等最需要的地方去工作。
如加强税收改革政策，提高东部企业税收，通过转移支付方式，直接惠顾到西部就业学生，给予长期的工资补贴，在晋职（定级）、住房公积金等方面给予更多的政策优惠，提供深造及发展机会。
④国家政府对企业，大学生适当实行优惠政策。
政府可以对有意建立经济实体、自主创业的高校毕业生，给予政策和资金等方面的支持，条件较为优越的地区，可为自主创业者提供小额贷款和担保。
而对
于一些因大学生招收成本较高而宁可招收低学历的用工企业，政府可以出台一些资金鼓励政策，比如每多招收一个大学生，给予企业一定的补贴，刺激企业招收大学生。
2.学校方面。
①改善高等教育体制。
首先转变高校培养观念，高校人才培养应与市场需求接轨。
课程设置必须加大改革力度，增添社会需求专业课程，引入新型的、超前的实际应用教育，压缩所谓的“基础教育”、实际上是对学生终身无用的课程。
设立创新高校人才培养计划，引导学生找到自身的优势。
在教学内容方面，将实践教学融入到日常的教学方案当中，引进现实中企业的真实案例，在实践中提高就业技能。
另外，在精专业的基础上增加通识教育，教学理念在原来的以知识和技能为主的基础上增加素质和人格及信仰的培养。
②建立完善的专业指导体系。
学校应具备一支专业化的就业指导团队，能独立开展工作，为大学生提供信息通知服务、专业指导服务、培训服务以及全方位的咨询服务。
培养大学生建立正确的就业观，依据优势设立岗位目标，亲授竞争技巧，引导学生积极参与人才市场的竞争，为就业创造有利条件。
大学生就业困境是当前社会的一大热点问题，所谓“少年强，则国强”。
大学生作为国家未来的资源，能否科学合理化配置，到祖国最需要的地方和岗位去，不仅决定着现阶段我国经济建设能否持续稳定发展，也决定了我国今后中长期发展的稳定。
就业稳定，则国家稳定。
解决大学生需要学校、政府以及社会各界的支持与协助。
参考文献：
[1]王宁.大学生学习与就业策略研究[J].价值工程，2012，（24）.
[2]江滔.破解大学生就业难的着力点分析[J].社会民生，2012，（381）.
[3]宋虎珍.高校毕业生就业状况的分析与研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2012，（10）.
作者简介：徐超群（1992-），女，浙江台州人，本科生，研究方向：国贸，社会经济；童丽媛（1991-），女，浙江杭州人，本科生，研究方向：国贸，社会经济。
指导老师：罗坚毅，男，中国计量学院，副教授，研究方向：国贸，社会经济。