诗歌的韵律及押韵格式
诗歌的韵律及押韵格式
第一节头韵头韵是指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同，形成押韵。
如克里斯蒂娜•罗塞蒂的《歌》前两诗节：When I am dead, my dearest,Sing no sad songs for me;Plant thou no rose at my head,Nor shady cypress tree:Be the green grass above meWith showers and dewdrops wet;And if thou wilt, remember,And if thou wilt, forget.(Christina Rossetti: Song)第一行的dead / dearest，第二行的sing / sad / songs，第五行的green / grass，第六行的with / wet押头韵。
又如柯尔律治的《古舟子咏》第103~第106行：The fair breeze blew, the white foam flew,The furrow followed free,We were the first that ever burstInto that silent sea.（Samuel Taylor Coleridge: The Rime of the Ancient Mariner）前三行里，头韵[f]重复七次。
这个摩擦送气的清辅音模仿柔风轻涛的声音，创造出一种宁静的意境。
第四行里的两个[s]音宛如和风吹过沉寂海面而发出的咝咝声。
头韵在这里的使用，令读者有身临其境之感。
另外，中间韵blew / flew，first / burst，furrow / followed，尾韵free / sea形成悦耳动听的韵味和节奏感。
再如莎士比亚编号为71的十四行诗前八行：No longer mourn for me when I am deadThan you shall hear the surly sullen bellGive warning to the world that I am fledFrom this vile world with vilest worms to dwell.Nay, if you read this line, remember notThe hand that writ it; for I love you soThat I in your sweet thoughts would be forgotIf thinking on me would make you woe.每行都有不同的头韵。
五律平仄韵律格式
五律平仄韵律格式
五律是古代诗歌的一种形式，每首诗以五个句子组成，每句五个字，共计二十个字。
平仄韵律是指每个字的声调类型（平声或仄声）和押韵。
下面是五律平仄韵律的基本格式和要求：
1.格式：
⏹每句五个字，共计二十个字。
⏹通常采用两对仄韵押韵（aabbccddee）的格式，也可以
采用其他的韵律格式。
2.平仄要求：
⏹平声字（阴平、阳平）：声调平缓，读音清晰。
⏹仄声字（上声、去声、入声）：声调上扬或尾声平缓，读
音有一定的变音。
⏹诗句中的平仄要符合韵律的要求，保持平仄的对仗关系，
创造出优美的韵律节奏。
3.韵律要求：
⏹五律中的押韵需要满足押头韵和押尾韵的要求。
⏹押头韵：通常在第一、二句中押韵（aabb）。
⏹押尾韵：通常在最后三、四、五句中押韵（ccddee）。
⏹押韵的选择要符合音韵规律，保持押韵的和谐和完整性。
在写五律诗时，除了要满足平仄韵律的要求外，还应注意诗句的意境和表达，遵循诗歌的语言美学和意象表达，以创作
出优美和具有艺术感的诗篇。
五律平仄韵律格式的要求可能因具体的文学作品和时代的变迁而有所差异。
语文诗歌的韵律和格律
语文诗歌的韵律和格律语文诗歌作为一种独特的文学形式，具有丰富的韵律和格律，它们是诗歌美感的重要组成部分。
本文将探讨语文诗歌的韵律和格律，以及它们对诗歌表达和阅读的影响。
一、韵律的重要性韵律是诗歌的基本形式特征，它是通过对音节、音韵的巧妙运用实现的。
韵律可以增加诗歌的声韵美感，使诗歌变得优雅动人。
通过韵律的运用，诗人可以有效地表达情感，达到情感共鸣的效果。
同时，韵律也帮助读者更好地记忆和理解诗歌，增强诗歌的艺术感染力。
二、押韵的形式押韵是指诗歌中同一行或不同行的末尾音节或音韵相同或相似的现象。
常见的押韵形式有平仄押韵、单韵押韵、双韵押韵等。
例如在“登鹳雀楼”中，“白日依山尽，黄河入海流”中的“尽”和“流”就构成了平仄押韵；在“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中，每一句的“绝”和“灭”形成了单韵押韵。
三、格律的多样性格律是指诗歌在结构上的规定，它包括诗歌的句子结构、节奏、韵律和长度等方面的要求。
不同的诗体和格律有着不同的特点和要求。
例如，古体诗使用四言、五言、七言等固定的字数和格律，如《古朗月行》的五言绝句；现代诗则更加灵活多样，不拘泥于传统的格律，如自由诗、白话诗等。
四、韵律和格律对诗歌表达的影响韵律和格律对诗歌的表达具有重要影响。
首先，韵律和格律的运用可以使诗歌的节奏感更明显，增加诗歌的音乐感和韵律美。
其次，韵律和格律有助于诗歌情感的表达。
通过合适的押韵和格律，诗人可以更好地表达自己的情感，创造出具有感染力的诗歌作品。
最后，韵律和格律对诗歌的阅读体验至关重要。
读者在阅读诗歌时，往往会受到韵律和格律的引导，更加享受诗歌的美感和韵律。
综上所述，语文诗歌的韵律和格律是诗歌美感的重要组成部分。
它们通过押韵、格律等形式的运用，丰富了诗歌的艺术性和感染力，使诗歌成为一种独特的文学形式。
诗歌的韵律和格律对于诗歌的表达和阅读都具有重要的影响，它们是诗歌美学研究的重要内容，也是我们欣赏诗歌作品的重要角度之一。
诗词的韵律与押韵技巧
诗词的韵律与押韵技巧引言：诗词作为中华文化的瑰宝，具有丰富的韵律和押韵技巧。
通过学习诗词的韵律和押韵技巧，可以提高学生的语文素养，培养他们的审美能力和文学修养。
本篇文章将探讨诗词的韵律与押韵技巧，帮助学生更好地理解和欣赏诗词之美。
一、韵律的基本概念韵律是指诗词中音韵的规律性排列。
它是诗词的灵魂，也是表达情感和意境的重要手段。
韵律主要包括平仄、句读和声调。
1. 平仄：平仄是指音节的轻重。
平音节读轻声，仄音节读重声。
平仄的搭配使诗句更加和谐、韵味更浓郁。
2. 句读：句读是指诗句的停顿和抑扬顿挫。
它与平仄相辅相成，共同构成诗句的节奏感和韵律美。
3. 声调：声调是指字音的高低升降。
它是诗词中的重要因素，能够增强诗句的表现力和感染力。
二、押韵的分类与技巧押韵是指诗句中音韵相同或相近的字词排列。
它是诗词表达感情和意境的重要手段，也是诗词的特色之一。
押韵主要分为平水韵和仄水韵两大类。
1. 平水韵：平水韵是指韵脚的音节为轻声的押韵方式。
它在古代诗词中应用广泛，给人以清新、明朗的感觉。
常见的平水韵有一、脂、之、微等。
2. 仄水韵：仄水韵是指韵脚的音节为重声的押韵方式。
它在古代诗词中常用于表达深沉、内敛的情感。
常见的仄水韵有寒、山、魂、昏等。
押韵的技巧主要包括韵脚的选择和韵尾的变化。
1. 韵脚的选择：韵脚的选择要根据整个诗句的平仄和意境来确定。
一般来说，平水韵适合表达轻快、明快的情感，而仄水韵适合表达深沉、内敛的情感。
2. 韵尾的变化：韵尾的变化可以增加诗句的变化和层次感。
通过改变韵尾的音韵，可以使押韵更加丰富多样，给人以更深刻的印象。
三、韵律与押韵在诗词中的应用韵律和押韵在诗词中起着至关重要的作用。
它们能够使诗词更加动听、优美，增强诗词的表现力和感染力。
1. 韵律的应用：韵律通过平仄、句读和声调的运用，使诗句节奏感强烈，音韵和谐。
学生可以通过朗读诗句，感受其中的韵律美，提高自己的语感和表达能力。
2. 押韵的应用：押韵通过音韵的相同或相近，使诗句更加鲜活、生动。
诗歌的平仄押韵规则
诗歌的平仄和押韵是构成诗歌音韵美的两个重要因素。
平仄是指诗句中声调的平缓与升降，以四声（平、上、去、入）为基础，平声长而扬，仄声短而抑，交替排列。
常见的平仄格式有：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平，仄仄平平平平仄。
在写作诗歌时，需要按照特定的平仄格式进行安排，以达到声律和谐的效果。
押韵是指诗歌中某些音韵相同或相近的字在一定位置上重复出现，形成一种回环往复的韵律。
押韵可以使诗歌更加和谐优美，读起来更加朗朗上口。
常见的押韵方式有：句尾押韵、隔句押韵、交错押韵等。
在选择押韵时，需要注意选择音韵协调的字，避免出现不和谐的情况。
总之，诗歌的平仄和押韵都是诗歌创作中的重要技巧，通过对声调和韵律的合理安排，可以使诗歌更加优美、动听。
同时，这也需要诗人在写作过程中不断尝试和摸索，以达到最佳的效果。
诗歌的韵律和表达
诗歌的韵律和表达一、诗歌的韵律1.韵律的定义：诗歌中的韵律是指诗的音节、重音、停顿和节奏等方面的组织形式。
2.韵律的分类：（1）古体诗的韵律：以五言、七言为主，讲究平仄、对仗和押韵。
（2）近体诗的韵律：以律诗、绝句为主，有严格的平仄、对仗和押韵要求。
（3）现代诗的韵律：形式多样，不受平仄、对仗限制，注重自由发挥。
3.押韵：诗歌中相同或相近韵母的音节在句子末尾相押，形成美感。
4.平仄：古代诗歌的音调分类，平声和仄声的搭配。
平声柔和，仄声刚劲。
5.对仗：诗歌中词与词、句与句之间在字数、词性、意义等方面的呼应和对应。
二、诗歌的表达1.意象：诗歌中用来寄托诗人情感的物象，具有象征意义。
2.意境：诗歌中所创造的具有情感色彩的艺术空间，体现了诗人的思想感情。
3.修辞手法：（1）比喻：用一个事物来描绘另一个事物，增强表现力。
（2）拟人：赋予非人类事物以人的情感和行为，增强生动性。
（3）夸张：对事物进行夸大处理，突出其特点。
（4）排比：句子结构相同或相似，语气一致，增强语势。
4.抒情方式：（1）直接抒情：诗人直接表达自己的情感。
（2）间接抒情：通过描绘景物、叙述事件来间接表达情感。
5.表现手法：（1）渲染：通过反复描绘，使事物形象更加鲜明。
（2）对比：将两个相反或相对的事物放在一起，突出其特点。
（3）象征：用具体事物代表抽象概念，增强表现力。
6.结构布局：诗歌的开头、结尾、过渡和照应等部分的组织安排。
综上所述，诗歌的韵律和表达是诗歌创作中非常重要的两个方面。
掌握韵律规律和表达技巧，有助于创作出具有美感和表现力的诗歌作品。
习题及方法：1.习题：请判断以下诗句中哪个字的韵脚押韵？诗句：“床前明月光，疑是地上霜。
”解题方法：首先，找出诗句中的韵脚，即“光”和“霜”。
然后，判断两个字的韵母是否相同或相近。
在本题中，“光”和“霜”的韵母都是“ang”，因此它们押韵。
2.习题：请判断以下诗句中哪个字的平仄是正确的？诗句：“白日依山尽，黄河入海流。
现代诗歌押韵规则
现代诗歌押韵规则一、什么是押韵。
在现代诗歌里，押韵简单来说就是让诗句的最后一个字的韵母相同或者相近。
比如说“天上的云儿白又白（bái），地上的花儿开不败（bài）”，这里的“白”和“败”的韵母“ai”相同，这就形成了押韵。
这就像是给诗歌穿上了一双搭配协调的鞋子，让诗句读起来有一种和谐的节奏感，就像音乐里的鼓点一样，一下一下地敲在读者的心坎上。
二、单押。
1. 解析。
- 单押是现代诗歌押韵中最常见的一种形式。
就是每一行的最后一个字押韵。
例如：“我在黑夜中徘徊（huái），寻找心中的那片海（hǎi）。
”这里“徊”和“海”押韵，都是押“ai”这个韵。
这种押韵方式简单直接，就像走直线一样，能够很清晰地让读者感受到诗歌的韵律之美。
它就像是一个简洁的节奏大师，用一种单纯的方式带动诗歌的节奏。
2. 举例。
三、双押。
1. 解析。
- 双押呢，就是相连的两个字或者两个词的最后一个字押韵。
这就好比是给诗歌的韵律来了个“双重奏”。
比如说“快乐（lè）的小伙（huǒ），心中有团火（hu ǒ）。
”这里“快乐”的“乐”和“小伙”的“伙”就形成了双押。
双押比单押更有节奏感，像是在诗歌的跑道上加速跑了起来，能让诗歌的韵律更加紧凑和强烈，读起来就更带感，就像说唱音乐里那种很有冲击力的节奏一样。
2. 举例。
- 在一些现代的说唱诗歌或者有强烈节奏感的现代诗中经常会用到双押。
例如：“城市（shì）的故事（shì），写满了人世（shì）的得失（shī）。
”这里“城市”和“故事”、“人世”和“得失”分别形成双押，让诗句充满了一种独特的韵律张力。
四、隔行押。
1. 解析。
- 隔行押就是每隔一行押一次韵。
这种押韵方式就像是在跳格子，不是每一步都踩在相同的节奏点上，但又有规律可循。
它给诗歌带来一种错落有致的韵律感。
就好像是两个人交替着敲鼓，你敲一下，我敲一下，配合得很巧妙。
这样的押韵方式可以让诗歌在韵律和表达内容上有更多的灵活性，不会因为一直押韵而显得过于呆板。
【诗词格律与写作】韵、韵脚、韵书、押韵
【诗词格律与写作】韵、韵脚、韵书、押韵参考教材❆王力《诗词格律》❆龙榆生《唐宋词格律》❆施东向《诗词格律初阶》❆《声律启蒙》一、韵：韵包括：韵头韵腹韵尾以“光”为例Guan g 光G作为声母在押韵上面完全不考虑；u为韵头，部分简单的韵没有韵头；an为韵腹，有韵就一定有韵腹；g为韵尾，部分简单的韵没有韵尾；注意：不是每一个韵都有韵头和韵尾二、韵脚：以登鹳雀楼为例：白日依山尽黄河入海流（liu）欲穷千里目更上一层楼（lou）这里的流和楼就是韵脚，在诗里需要押韵的句子中最末一个字叫韵脚；我们可以看到“流l i u”和“楼l o u”韵头并不相同，但是韵腹部分是完全相同的，这两个韵都没有韵尾。
三、韵书：王力先生有一句著名的话：唐以前的人按口语押韵；唐以后的人按韵书押韵。
从唐朝开始，为满足科举考试需要，制定了有统一押韵标准的韵书，所以唐代及之后的人都按照韵书押韵。
隋陆法言《切韵》成于隋仁寿元年（601年）目前只剩残篇没有完书；《切韵》是有记载的最早的韵书，作为韵书史上划时代的产物，它继承和总结了前代韵书，是这一系列韵书的定型之作，在汉语语音史上有很重要的地位。
共收193韵：平声54韵，上声51韵，去声56韵，入声32韵，收字11500字；《切韵》以当时的读书音为基础，兼顾古音、方言编辑成书，所描写的不是某时某地的一个单纯音系，而是该时期语音的综合反映。
“时俗共重，以为典规。
然苦字少，复阙字义”（王仁昫xu 评价此书不足，一个是收字太少，二是没有解释）。
唐孙愐《唐韵》成于唐天宝年间、开元年间；“今加三千五百字，通旧总一万五千文，其注训解不在次数”共收195韵：平声上26韵，平声下28韵；上声52韵，去声57韵；入声32韵；《唐韵》注意正字形，还增加了不少注解；宋陈彭年、邱雍（广韵）成于宋大中祥符元年（1008）全名为《大宋重修广韵》《广韵》对后世的影响巨大，没有任何一本韵书能超过他的影响；共收206韵：上平28韵，下平29韵，上声55韵，去声60韵，入声34韵，收字26194，注解191692字；《广韵》收录了许多奇怪冷僻的字，之后40余年，又出了《集韵》收字53525（比《广韵》多27331字）。
了解诗歌中的韵律和押韵规律
了解诗歌中的韵律和押韵规律诗歌是一种独特的文学形式，它通过韵律和押韵规律来营造美感和节奏感。
了解诗歌中的韵律和押韵规律对于欣赏和创作诗歌都具有重要意义。
本文将详细介绍诗歌中的韵律和押韵规律，并探讨其在诗歌中的作用。
一、诗歌中的韵律韵律是诗歌中最基本的元素之一，它可以通过音节、音调和音韵的有序排列来体现。
在诗歌中，韵律有时以平仄相间的形式出现，有时以平仄相同的形式出现。
下面以五言绝句为例，介绍其中的韵律形式：床前明月光，（A）疑是地上霜；（B）举头望明月，（A）低头思故乡。
（B）在这首五言绝句中，每两句为一个小节，第一、三句押韵，第二、四句押韵。
这种押韵方式称为对仗押韵。
通过对仗押韵的方式，使得诗歌更加韵味悠长，节奏感更加明显。
此外，诗歌中还存在着许多其他形式的韵律，如押头韵、押尾韵、押列韵等。
这些不同的韵律形式赋予了诗歌不同的音韵美感，使得诗歌更加富有韵律感和节奏感。
二、诗歌中的押韵规律押韵是指诗歌中的音韵重复现象，通过相同或相似的音韵组合来增加诗歌的美感。
押韵可以是词尾韵（如“花”、“车”）、词首韵（如“明”、“朦”）以及词中韵（如“秋千”、“蓦然”）等。
在汉语中，诗歌的押韵有严格的规律。
一般来说，五言绝句、七言绝句等具有固定的押韵规律。
以五言绝句为例：A（平）A（平）B（仄）B（仄）A（平）C（平）C（平）D（仄）D（仄）C（平）在这里，A、B、C、D代表不同的韵脚。
根据这种押韵规律，形成了许多经典的诗句，如“白日依山尽，黄河入海流”，其中“尽”与“流”押平声，而“白”、“日”、“依””山”押仄声。
押韵不仅可以增加诗歌的音韵美感，还可以使诗歌更加易于记忆。
通过押韵的方式，诗歌可以更加流畅地传达作者的情感和思想。
三、韵律和押韵对诗歌的作用韵律和押韵是诗歌中的重要元素，对于诗歌的整体美感起着不可忽视的作用。
首先，韵律和押韵使得诗歌更加有节奏感和音韵美感，让人能够更加享受诗歌带来的美的享受。
其次，韵律和押韵增加了诗歌的记忆性。
古诗词的韵律和押韵
古诗词的韵律和押韵古诗词是中国传统文化的瑰宝，它以其独特的韵律和押韵形式，给人们带来了深深的艺术享受。
本文将从古诗词的韵律和押韵两个方面展开讨论，为读者揭示这些音韵之美的奥秘。
一、古诗词的韵律古诗词的韵律是指诗句中音节的组织和排列方式。
它可以分为平仄、轻重和抑扬格三个层面。
首先是平仄。
古代汉语有平声、仄声之分，平仄声的使用决定了古诗词的韵律。
在平声字中，声调先升后降；而仄声字则声调先降后升。
通过平仄的运用，古诗词的音节可以达到谐美之效。
其次是轻重。
轻重是指每个音节的重音和轻音之分。
重音音节在发声时重压，轻音音节则较轻。
轻重的运用可以调整语调的韵律感，增强整首古诗词的节奏感。
最后是抑扬格。
抑扬格是指字句中音韵高低的起伏。
古诗词常常使用抑扬格来表现情感的抑扬顿挫，使作品更加生动有力。
通过平仄、轻重和抑扬格的运用，古诗词形成了独特的韵律美，使得读者在朗读或欣赏时能够感受到抑扬顿挫的魅力。
二、古诗词的押韵古诗词的押韵是指诗句中音韵相同或相近的字词排列。
它可以分为押平韵和押仄韵两个类型。
押平韵是指在诗句中押平声字，使得音韵和谐。
例如唐代杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”诗中的“屏”和“萤”、“水”和“星”都是平声字，通过押平韵的运用，使得诗句更加和谐。
押仄韵是指在诗句中押仄声字，使得音韵相近。
例如唐代杜甫的《月夜忆舍弟》：“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
”诗中的“行”和“声”、“白”和“明”都是仄声字，押仄韵的运用增强了整首诗的音乐感。
通过押韵的方式，古诗词形成了优美的音韵，并给人们带来了愉悦的感受。
押韵除了使诗歌更具韵律美外，还有助于人们记忆和传播古诗词。
综上所述，古诗词的韵律和押韵是其独特之处。
通过运用平仄、轻重、抑扬格以及押平韵和押仄韵等手法，古代文人通过抒发思想情感，创作了一首首优美动人的古诗词作品。
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第一节头韵头韵是指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同，形成押韵。
如克里斯蒂娜•罗塞蒂的《歌》前两诗节：When I am dead, my dearest,Sing no sad songs for me;Plant thou no rose at my head,Nor shady cypress tree:Be the green grass above meWith showers and dewdrops wet;And if thou wilt, remember,And if thou wilt, forget.(Christina Rossetti: Song)第一行的dead / dearest，第二行的sing / sad / songs，第五行的green / grass，第六行的with / wet押头韵。
又如柯尔律治的《古舟子咏》第103~第106行：The fair breeze blew, the white foam flew,The furrow followed free,We were the first that ever burstInto that silent sea.（Samuel Taylor Coleridge: The Rime of the Ancient Mariner）前三行里，头韵[f]重复七次。
这个摩擦送气的清辅音模仿柔风轻涛的声音，创造出一种宁静的意境。
第四行里的两个[s]音宛如和风吹过沉寂海面而发出的咝咝声。
头韵在这里的使用，令读者有身临其境之感。
另外，中间韵blew / flew，first / burst，furrow / followed，尾韵free / sea形成悦耳动听的韵味和节奏感。
再如莎士比亚编号为71的十四行诗前八行：No longer mourn for me when I am deadThan you shall hear the surly sullen bellGive warning to the world that I am fledFrom this vile world with vilest worms to dwell.Nay, if you read this line, remember notThe hand that writ it; for I love you soThat I in your sweet thoughts would be forgotIf thinking on me would make you woe.每行都有不同的头韵。
第一行为mourn / me，第二行为surly / sullen，第三行为warning / world，第四行为world / worm，第五行为read / remember，第八行为me / make和would / woe。
第二行、第三行和第五行为than / that / this，第七行和第八行为thoughts / thinking。
这样的不同首字母交替出现在一个诗节中，可以称为交叉头韵。
诗人在使用头韵时，还使用一种声音的重复，通过这种声音的重复表达一种独特的情感。
如多恩的《歌》：When thou sigh‘st, thou sigh‘st not windBut sigh‘st my soul away;When thou weep‘st, unkindly kind,My life‘s blood doth decay.It cannot be,Tha t thou lov‘st me, as thou say‘st,If in thine my life thou waste,Thou art the best of me.（John Donne: Song）此诗节使用的头韵有when / wind / weep / waste，sigh / soul / say，doth / decay，blood / be / best，thou / then / that等。
另外，在sigh、kindly、thine、my和life中有频繁的元音字母i，此音暗示悲伤和抑郁，加上它是一个长元音，自然就减缓了诗行自然的快节奏运动，哀伤和抑郁之情得到了充分的表现。
同样的诗歌技巧也体现在爱伦•坡的《乌鸦》之中，如该诗的最后一节：And the Raven, never flitting, still is sitting, still is sittingOn the pallid bust of Pallas just above my chamber door;And his eyes have all the seeming of a demon that is dreaming,And the lamp-light o‘er him streaming throws his shadow on the floor;And my soul from out that shadow that lies floating on the floorShall be lifted –nevermore!(Allan Poe: The Raven)此诗节中除了各行的头韵（still / sitting，pallid / Pallas，his / have，lamp / light，from / floating / floor），还有内韵（flitting / sitting，seeming / dreaming等），贯穿整个诗节的短元音、[æ]，长元音[i:]、[o:]和双元音[əu]生动地传达出了主人公的痛苦和绝望。
第二节尾韵尾韵（end rhyme）指行尾押韵单词最后的重读元音及其后面的辅音在读音上相同，而元音前面的辅音则不能相同。
也就是说，元音以及元音后面的辅音押韵，而元音前面的辅音则不押韵。
这种韵又被称为全韵（perfect rhyme）。
根据音节的数量，可分为单音节尾韵(single rhyme)、双音节尾韵(double rhyme)和三重音节尾韵(triple rhyme)。
单音节尾韵又称男韵或阳韵（masculine rhyme），是在诗行结尾重读音节之间出现的最普遍的押韵。
如米勒《在太平洋之滨》第二诗节：Above yon gleaming skies of goldOne lone imperial peak is seen;While gathered at his feet in greenTen thousand foresters are told.And all so still! So still the airThat duty drops the web of care.(Joaquin Miller: By the Pacific Ocean)第一、四行押韵，第二、三行押韵，第五、六行押韵，都是重读单音节。
虽然是单音节押韵，但它只要求一个音节押韵，而不要求押韵的一个音节是一个单音节单词。
例如叶芝《走过柳园》第一节：Down by the sally gardens my love and I did meet;She pass‘d the sally gardens with little snow-white feet.She bid me take love easy, as the leaves grow on the tree;But I, being young and foolish, with her would not agree.（W. B. Yeats: Down by the Sally Gardens）这里第四行的agree就是一个双音节单词，它只在第二个音节上与前行的tree押韵，而且它是重读音节。
双音节韵又称女韵或阴韵（feminine rhyme），其基本特征是行尾单词最后两个音节押韵，其中倒数第二个音节是重读音节，而最后一个音节是非重读音节。
由于其读音是重读加非重读结构，因此它又称扬抑格韵（trochaic rhyme）。
如华兹华斯的《写于三月》前四行：The cock is crowing,The stream is flowing,The small birds twitter,The lake doth glitter.(William Wordsworth: Written in March at Brother‘s Water)行尾的crowing / flowing，twitter / glitter相互押韵。
两组押韵都是由双音节单词组成，每个单词的第一个音节为重读音节，第二个音节为非重读音节。
又如丁尼生《女郎夏洛特》第一部分的第二诗节：Willows whiten, aspens quiver,Little breezes dusk and shiverThrough the wave that runs foreverBy the island in the riverFlowing down to Camelot.Four grey walls, and four grey towers,Overlook a space of flowers,And the silent isle imbowersThe Lady of Shalott.(Alfred Tennyson: The Lady of Shalott, Part I)行尾的quiver / shiver / river，towers / flowers / imbowers相互押韵，除了imbowers，其余单词都是双音节单词，都是第一个音节为重读，第二个音节为非重读。
imbowers虽然是三个音节，但它的最后两个音节为重读加非重读，跟其余两个单词押韵。
这就是说，双音节韵的单词也可以是多音节单词，但其押韵的音节只能是两个，而且是多音节中最后两个音节。
同时，其结构也不能改变，是重读音节加非重读音节。
再如济慈《致一些女士》第一诗节：What though while the wonders of nature exploring,I cannot your light, mazy footsteps attend;Nor listen to accents, that almost adoring,Bless Cynthia‘s face, the enthusiast‘s friend.（John Keats: To Some Ladies）这个诗节是单韵和双韵混合使用。