高考英语任务型阅读解题技巧
做英语阅读理解的技巧和方法有哪些
做英语阅读理解的技巧和方法有哪些做英语阅读理解的技巧1、先看题目，弄清主要考我们的是什么，弄清文章主旨。
2、把题目的关键词画出来3、粗读文章画下关键词了解文章大意，弄清每段讲什么4、细读文章，认真做题5、千万不要钻牛角尖!6、一道题不要加我认为，我想，我猜。
做题要找依据，要有理有据。
做英语阅读理解的方法1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。
此方法适合内容较易于理解和记忆飞文章。
2、颠倒法：先读试题再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。
3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。
4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最佳答案。
5、要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题;不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。
6、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。
特殊疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。
提升英语阅读速度4个好方法1.提升英语阅读--快速泛读平时要养成快速泛读的习惯。
这里讲的泛读是指广泛英语阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了。
平时可以加以训练，例如每天读一篇英语时文，一个学期以18周计算，就可以读126篇文章。
2.提升英语阅读--计时阅读课余要养成计时英语阅读的习惯。
计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。
因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。
3.提升英语阅读--略读略读又称跳读或浏览，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。
所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。
据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
4.提升英语阅读--寻读寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。
高考英语任务型阅读--七选五技巧点拨
高考英语任务型 阅读——七选 五技巧 点拨
河南郑州市第七 中学 张海燕
高 考 英 语 任 务 型 阅读— — 七 选 五 的 考 查 目的 、 （ 如 带有 形容词 的名 词词组 ） 、 专 有名 词 、 时间数 字 、 代 题 型 特 点 及 命 题 规 律 词、 连 词 等 ２ ． 利 用 词 汇 衔 接 可 利 用 词 汇 的 复 现 和 同现 原 则 高 考 英 语 任 务 型 阅 读 七 选 五 是 从 所 选 词 数 在 ２ ５ ０ － ３ ５ ０左 右 的 文 章 中挖 出五 个 空格 ，要 求 考 生 从 短 来 确 定 答 案 。 正 确 选 项 中 的 关 键 词 一 般 重 复 前 一 句 的 也 与下一 句的关键词相 呼应。 文后 的 七 个 选 项 中 （ 均 为 完 整 的 句子 ） 选 出五 个 能 填 入 关键 词 ． ３ ． 利 用逻 辑 衔 接 要 理 清 句 际 问意 义 的 关 系 。正 确 文章空 处的最佳选项 ， 进 而使 文 章 恢 复 原 貌 。 该题 型 不 因 为 文 仅 要 求 考 生 具备 词 汇 、 句子 、 语段 、 语篇 等方 面的知识 ， 选 项 与 原 文 空格 前 后 的 句子 在 逻 辑 上 是 连 贯 的 。 而且 要 有 辨 证 、 综合 、 分析 、 归纳方 面的逻辑 思维能 力。 章 的 内容 是 根 据 各 层 各 段 的 大 意有 机 组 合 而 成 。 各层各 它是 阅 读 的 深层 理 解 ， 也 是 阅读 的 核 心 和 关键 。 该 题 型 段 所 表 达 的 内容 都 围绕 同一 个 中心 ， 各 句 之 间也 都 有 一 的 命 题 形 式 深 受 英 语 四 六级 和 考 研 阅 读 多 项 选 择 题 的 定 的 语 脉 。从 逻 辑 意 义上 来看 ， 语 段 的 句 际 关 系 可 分 为 影响。 既具有 客观题 的特点 。 又 与 完 形 填 空 有 异 曲 同 工 并 列 、 顺序 、 递进 、 转折 、 总分、 解释 、 因果 等 关 系 。 所 以 ， 之妙 。 只是 选项 少 ， 以 句 子 形 式 出现 ， 考 查 目 的 和 侧 重 可 通过 句意 或 关 联 词 来 实现 对 句 际 关 系 的识 别 。 点 不 完 全 相 同 而 已。 高考 英 语 任 务 型 阅读 七 选 五 主 要 ４ ． 利 用 语 法衔 接 包 括 利 用代 词 、 冠词 、 时态、 句 考查考 生对文章 的整体 内容 和结构 以及上 下文逻辑 意 式 、 特 殊 疑 问词 等 来 判 断 。 义 的理 解和 掌握 。其命题体现 了 《 新课 标》 “ 用英语 获 ５ ． 利 用数 字 衔 接 正 确 选 项 包含 有 与 上 下 文 相 关 取、 处 理 和 运 用信 息 的 能 力 ： 逐 步 获 取 用 英 语 思 维 的 能 的 数 据 ． 且 语 义连 贯 。 ６ ． 利 用 设 空 位 置 判 断 选 项 可 根 据 空 格 的 位 置 来 力” 的阅读 学习和教 学理 念。其题材 新 颖。 具 有浓厚 的 时 代 气 息 和 较 高 的 真 实 性 ，与 学 生 的 学 习和 生 活 经 历 判 断要 选 择 的 是 概 括 性 句 子 、过 渡 性 句子 还 是 注释 性 相 适应 ， 遵 循 了《 英 语 课 程 标 准》 的评 价 理 念 ， 保 证 了试 句 子 。 题 的效度 、 信 度 和 真 实性 、 公平性 原则 。 ７ ． 利 用 选 项 句子 类 型 判 断 位 置 概 括 性 句 子 多位 二、 高 考 英 语 任 务 型 阅读 — — 七 选 五 的 选 项 特 点 于段 首 ； 过 渡 性 句 子 多位 于段 中 。 有 时在段 首或段尾 ； 从《 考试说 明》 对 高 考 英 语 任 务 型 阅读 七 选 五命 题 注 释 性 句子 多位 于段 尾 。 目的 的 表 述 — — 高考 英语 任 务 型 阅 读 七 选 五 主 要 考 查 ８ ． 利 用 定 位 排 除 法 减 少 干 扰 每 确 定 一 个 选 项 即 考 生对文章 的整体 内容 和结构 以及 上 下文逻辑 意义的 将 该 选 项 从 备 选 项 中排 除 ， 以减 少 对 其 它 选 项 的 干 扰 。 理 解 和 掌 握 — — 可 知 该 题 型 备 选 项 可 分 为 主 旨概 括 句 ９ ． 复 读 全 文 复 检 答 案 研 究 多 余 选 项 ．确 定 排 除 （ 考 查 文 章 整 体 内容 ） 、 过渡性 句子 （ 考 查文 章结 构 ） 和 理 由 ， 最后 把 所 有 选 项 代 入 文 章 中再 读 一 遍 ，以 防疏 注释 性 句子 （ 考 查上 下文逻辑 意 义 ） 三类。 且 这 些 句 子 漏 。 无论是 正确还是错 误选项往 往具备 以下特点 ： 四、 高 考 英 语 任 务 型 阅读 — — 七 选 五 的 解 题 步 骤 １ ． 正 确 选 项 特 点 步骤一 ： “ 空 格— — 选 项— — 空格 ” 模 式 ａ ． 主 旨概 括 句 ： 结 论 性 句子 ． 包含 文 章 关键 词 且 能 １ ． 跳跃 空格 ， 先通读 文章 ， 把握 其 大 意 ， 标 记 关 键
任务型阅读解题指导
任务型阅读解题指导（一）题型分析任务型阅读是2008年起，江苏省高考英语采用的新题型，取代了原来偏重于语法细节的短文改错。
这种题型本质上仍是一种阅读能力测试，但兼顾了写，融读、写，词汇、语法测试于一体，更能体现《普通高中英语课程标准》中“培养学生综合语言运用能力”及“着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力”的要求。
试题由一篇短文和这篇文章的一个结构或内容分析表组成。
这种表格《考试说明》中列有两种示例，一种是方框图表，另一种是结构图表。
三年来，江苏英语高考卷一直采用方框图表。
表格中的分析内容中留有10个空，要求考生根据短文用最恰当的词语填充，每空一词。
任务型阅读占总分120分中的10分，共10题，也就是有10个空格要求填写词语，答题参考时间为15分钟。
这种题型对应了江苏卷《考试说明（英语）》（2010）中对阅读能力要求的第7条，即“根据阅读，用恰当的词语补全文章提纲、概括关键内容或作要词词语转换”。
题目中也有这样的要求：“补全填空要求符合语法和搭配要求”。
这要求考生不但能够读懂文章,掌握文章大意和分析文章结构框架以及具备相应的词汇量，同时也要求考生拥有扎实语法知识。
由于语法知识不扎实而导致的失分很普遍，也很可惜。
如2010江苏卷第71空：“a little freely magnetic needly lines itself”。
大部分考生都知道意思上应填“swing”一词，但没能发现若在这个位置出现动词，一定得用其现在分词形式，即“swinging”。
有趣的是，这词几乎成了一个标志性词。
该词能填对，下面一般除78题（discovery）外，全部能写出，也就是得9分，使得这个空几乎成了考生英语水平高低的标尺。
（二）解题步骤与方法正确的解题步骤可提高解题速度和答题正确率。
任务型阅读建议采取以下步骤：1.浏览表格了解表格内容和要求，再根据表格的要求阅读短文，这样便使阅读带有很强的目的性和针对性，而且因为已经了解文章的大致内容和结构，阅读的难度会减小，阅读速度和理解的准确性也会大大提高。
高考任务型阅读题特点及解题策略
高考任务型阅读题特点及解题策略高考英语阅读题型是一项比较容易拿分的选项，那么我们在面对长篇的英语阅读是，如何高效的答题呢，下面就是小编给大家带来的高考任务型阅读题特点及解题策略，希望能帮助到大家!随着新课改的进一步深入，从 2009 开始高考英语试卷推出了任务型阅读题型。
这种题型旨在考查学生的综合语言运用能力，即捕捉信息的能力、组织信息的能力和综合概括信息的能力。
该题型分为两个部分：文章阅读和表格填空。
要求考生根据所读短文，对文中的有效信息进行筛选、整合和综合。
考纲规定的形式有两种：表格式(table)和树状式(tree-shaped)。
一般需要从文体、主旨、细节、推理、概括、总结、顺序、意图、态度、计算等角度获取信息，并经过信息处理后按要求用英语准确表达文中内容。
总之，学生要想在这一题型中高分，不仅要掌握这种题型的出题特点，还要有一定的做题思路和技巧训练。
从考试说明中的范例和近两年的高考试题可以看出，表格与文章内容有着内在的对应关系，但是并不是简单的坐标式对应关系的表格，而是一个复杂的综合型表格。
它由两部分构成：即表头和表格，表格一般是文章的整体行文结构，包括标题、段落大意、文章细节，结论等部分。
其次要领悟空缺的类型，把握表格的设空规律。
1、直接信息题。
信息获取题属于基础题。
考生一边阅读文章就能一边从文章中直接找出试题的相关信息，并且不需要任何加工就可将它直接作为试题的答案。
2、组织信息题。
信息加工题属于活用题。
考生只要通读全文，就能在文章中找到与试题相关的信息，但要对文章的原句进行加工，根据句型结构变化和语法要求提炼出新词。
3、综合信息题。
此类试题主要包括中心概括或段意概括。
主要位于表格的标题栏的左边栏或上边栏。
对于考生来说，这类试题有一定难度，考生必须平时注意对文章进行分析，同时还应多熟记一些概括性的词汇。
有时表格中(尤其最上栏、最左栏)需要学生概括相应栏内的内容，这就要求学生学会使用一些概括性词语。
江苏省高考英语任务型阅读解题技巧
江苏省高考英语任务型阅读解题技巧考点一考查考生的阅读理解能力阅读理解能力是高考试题的主要考查内容。
除了阅读理解题型外，完形填空和任务型读写题型也都兼具考查考生的阅读理解能力。
任务型读写题中的阅读能力同样要求考生在有限的时间内快速领会文章的主旨大意，快速理解句段细节意义和理清上下文的逻辑关系，要能够理解文章作者的观点、态度和意图，同时不能忽视对语篇的整体把握和领悟。
任务型读写的体裁主要是说明文和议论文。
考点二考查考生对文中有效信息进行筛选、整合和综合概括能力。
1．信息筛选题信息筛选题是基础题目，一般可以直接通过将表格和短文进行对照，边读文章边找出与试题相关的句子信息，获取到相关单词，有时试题和原文句型句式不同，需进行简单的逻辑推理然后找到相应单词，不需变化，直接填入。
2．整合转换题。
?整合转换题是典型的二次加工题型，需要考生有基本的构词法知识，对句子成分和词性的对应关系要明确。
做题时，不但要找到与试题相关的句子信息，还要根据词法和句法知识以及上下文的逻辑关系进行加工，从而提炼出新词。
可细分为如下两种情况：（1）词形整合转换。
被考查单词在原文和试题中充当的句子成分不同，因而需在名词、动词、形容词、副词等之间进行转换。
（2）句型整合转换。
试题中的被考查单词在原文中找不到同根词，无法获取单词进行转换，需根据原文中相应句子的意义和上下文逻辑联系进行句型转换。
①表格内词性、大小写和语法运用上要保持一致。
同一单元格要注意在用词方面保持一致的格式。
②善用同义词和反义词进行转换。
③正确使用构词法。
④熟练运用语法句型转换。
3．综合概括题。
；综合概括题要求考生对全文或段落进行总体语篇把握，通过观察表格的设置特点，从而归纳和概括出所考查的单词。
此类设题一般位于表格的第一行或第一列。
为了更快捷地掌握概括能力，总结和熟记一些概括性词汇及其固定搭配也是很有必要的。
下面举一些基本的概括性词汇：总结、概括：conclusion, summary建议：suggestion, tip, advice, proposal, recommendation 影响：effect, influence, impact 印象：impression因果：reason, cause; result, consequence1．审题思路（1）一审表格结构。
高考英语高分之任务性阅读解题秘诀
任务性阅读解题步骤一步骤二步骤三任务型阅读中常见归纳词【议论文】★标题_____________★主题___________________★目前的___________/_________situation★A common __________(现象) / Problems with…★Different ___________(态度)to/towards...★Supporting ____________________(细节)/ ____________________ information ★________________(方法) to solving the problem / _______________to solve the problem________________ to the problem★Suggestions / advice / tips offered / given★结论____________________【科学实验、调查报告类】★实验(或调查)目的____________ of the experiment (or the investigation)★实验(或调查)对象★People_____________________ in the expeiment / __________/________(被调查的)★实验(或调查)过程_______________ of the experiment (or the investigation)★实验(或调查)结果_______________ / _______________ of…★实验(或调查)意义_______________ / _______________ / _______________of…★实验(或调查)影响_______/_______/______ on sth.★实验(或调查)结论Conclusions from...【人物介绍】★Name ★Age★国籍_____________ ★Education★身平Life _________ / _________ ★贡献、成就___________/_____________★Influence…【国家、城市、机构、建筑物等】★位置_______________(be ______________ / situated in… / lie in…)★Origin (be _______________(原来) called …)★size (cover an __________ (占地)of 960 million square kilometers…)★population (with a ______________ / an _____________(日益增加的) population of)★Fame (be ____________ for(著名) / historic sites / ___________ spots(景点) /_____________ of interest(名胜) / tourist attraction / tourist destination) ★climate ★History★culture★economy (_____________经济development; ______________ center商业中心)★politics (______________ status 国际地位; _______________ center 政治中心)★Influence ★Future【产品介绍】★Brand ★Type★Characteristics/features★功能______________★Advantages (over other products) ★Benefits (be ________________(对…有益) to…)任务型阅读常用高频词汇概括1.意图与目的：purpose(s)intentionaim(s)goal(s)target(s)2.因果、结论：原因：cause(s) / reason(s)结果/结论：result(s) / consequence(s)conclusion(s) /effect(s)3.建议提示advice / suggestion(s) / tip(s) 4.方式方法：method(s) /means/ approach(es) way(s) / measure(s) / manner/ solution(s)5.比较（comparison）：similarities/difference(s)advantage(s)/benefits/ disadvantage(s) / strengths / weaknesses6.主题：theme(s) / topic(s) / subject(s)7.数字/数据data / figure(s) / statistic(s) 8.种类：type(s) / kind(s) / species/variety(ies) / sort(s)9.形势/情形situation(s) / condition(s)/ case10.特点特征：feature(s) / characteristic(s)11.重要性/意义significance(s) /importance(s) / meaning。
英语高考任务型阅读技巧(精选5篇)
英语高考任务型阅读技巧(精选5篇)英语高考任务型阅读技巧（精选篇1）标题的选择要遵循“精、准、全”三原则。
“精”是指要用精炼的语言概括出*的中心;“准”是指标题的选择要注意*的外延和内涵，不能扩大或缩小*的内容;“全”是指标题的选择应该排除掉那些片面的选项，而正确地选取能包含*的主要内容及作者要表达的观点的选项。
英语高考任务型阅读技巧（精选篇2）解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。
若用褒义词，显然是赞成;若用贬义词，显然是反对;若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。
因此，同学们在做这种题目时，应注意其中所使用的一些形容词，另外，我们可以寻找文中的转折词，一般转折词后面的文段表明了作者的观点。
英语高考任务型阅读技巧（精选篇3）在英语的阅读方面，注意把握篇章的整体信息，充分考虑线索的提示，仔细审题并提取重要信息点。
而且英语阅读可以通过不断的刷题总结出一些出题规律，真题也是比较好资源，可以用来好好练习，体会出题风格。
在作文方面，很多考生认为，短文写作只要文笔漂亮就可以得高分，其实不然。
文笔相近的考生作文，由于其卷面书写的不同，受到评分细则的制约(明确规定字迹占有分值)和阅卷教师印象的影响，得分会拉开差距。
还有部分考生爱在临考前背诵范文，以备不时之需。
其实照搬范文太冒险，作品涉及道德诚信问题，一律零分处理。
那能不能照抄原文呢?答案也是不行的，英语作文尽量要尝试用自己的话语表达意思，如果一定要使用模板也是先背诵模板，能够背诵后要在能够灵活使用的基础上在使用，将模板转换为自己的语言才是比较好的。
在往年阅卷中还发现，部分考生仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻，导致在填写完成句子时，大部分题目都使用的是某一种语法结构，这样答题显然与考试要求违背，因为同一个语法知识点不会重复考查。
考生还是应该了解考试说明中所要求掌握的单词、词组、句型和语法有哪些，对一些常考的项目了然于心。
有效适度地使用从句和连接词。
英语高考任务型阅读技巧（精选篇4）细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将*中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。
高考任务型阅读试题特点及解题技巧
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考 任 务 型 阅 读 试 题 特 点 及 解 题 技 巧
张 梅
（ 州 市贾 汪 中学 ， 苏 徐 州 ２ １ ０ ） 徐 江 ２ ０ ０ 摘 要 ： ０ ８ 江 苏 高考 英 语 试 题 中 ． 次 明 确 提 出任 ２０ 年 首 务 型 阅读 的概 念 ， 考 查 的 目标 是 要 求考 生 在 阅读 和 理 解 文 其 章 的基 础上 ， 成 既 定 的 任 务 ， 查 考 生 英 语 运 用 的 综 合 与 实 完 考 践 能 力 。这 种 新 的题 型 所提 供 的材 料 重 视 结 构 的 完 整性 、 内容 的 时代 性 。 目的 设 置 层 次 感较 强 ． 就要 求 考 生对 所 提 供 的 题 这 材料 具 有 高度 的概 括 性 和 较 强 的语 言 组 织 能 力 面 对 这 些 要 求 ， 生 除 了 大量 阅读 ， 高 阅 读 能 力之 外 ． 必 须 掌 握 这 种 考 提 还 新题 型 的解 题 技 巧 ， 速 阅读 找 到 答 案 的依 据 ， 于 运 用 试 题 快 善 中的信 息 ， 会 归 纳 演绎 ， 学 以及 注 意 结 构 的 分析 。 关 键 词 ：高考 任 务 型 阅读 试 题 特 点 解 题 技 巧 巧 ？一 般 说 来 ， 成 此 题 包 括 以下 几 步骤 。 完 （ ） 真 审题 ， 速 阅 读 全 文 ， 文 中 找 到答 案 依 据 所 在 。 １认 快 在 （ ） 于 利用 试 题 所 提 供 的 信 息 。 ２善 （ ） 意 词形 的变 及 单 词 的 大 小 。 ３注 （ ） 会 归 纳 演绎 。 ４学 （ ） 意 结构 分 析 。 ５注 （） ６ 复读 文章 ， 实 任 务 ， 查 理解 是 否准 确 ， 达 式 是 否 核 检 表 得 当 ， 词 拼 写是 否正 确 。 单 以上 是 做 任 务 型 阅 读 的 常 用 技 巧 。 以下 文为 例 ， 明 以 现 说 上技 巧 在 解 题 中的 运 用
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高考英语任务型阅读解题技巧
高考英语任务型阅读解题技巧
阅读理解能力是高考试题的主要考查内容。
除了阅读理解题型外，完形填空和任务型读写题型也都兼具考查考生的阅读理解能力。
任务型读写题中的阅读能力同样要求考生在有限的时间内快速领会文章的主旨大意，快速理解句段细节意义和理清上下文的逻辑关系，要能够理解文章作者的观点、态度和意图，同时不能忽视对语篇的整体把握和领悟。
任务型读写的`体裁主要是说明文和议论文。
1.审题思路
(1)一审表格结构。
注意文章内容脉络，标题和所需的表达类型。
(2)二审短文意义。
注意文章的段落和表格的匹性。
(3)三审语法运用。
注意涉及到的构词法和语法项目。
2.词性与句子成分的一致性关系
英语中的十大词类均在句子中充当成分，记住词性与成分关系：
(1)谓语：动词(具备人称、数、时态、语态、语气、情态的变化特
点)。
记住：英语中任何完整的句子都离不开谓语动词，没谓语动词的句子通常是错误的。
(2)主语和宾语：名词、代词、数词、动名词、不定式和从句。
(3)表格和补语：名词、代词、数词、形容词、介词短语、非修饰性副词、非谓语形式和从句。
(4)定语：名词及其所有格、代词、数词、形容词、副词、非谓语形式和从句。
(5)状语：副词、形容词、不定式、分词和从句。
(6)同位语：名词、代词、动名词、不定式和从句。
千万记住以上六条，另外切记：
(1)“the+形容词”可转化为名词表示一类人/物。
(2) 形容词充当状语只表示主语特征和状态，不修饰谓语动词;修饰谓语动词用副词。
He got home at last, tired and hungry. He was lying on the grass, relaxed. He sings happily.
(3)能接宾语的只有及物动词和介词，构成动宾和介宾结构。
(4)主、谓、宾、表、补语是句子的基本成分，不可或缺;定、状、同位语是修饰成分，缺少时基本句型依然成立。