小学四年级数学小故事(3篇)
数学故事(三四年级适用)
数学故事(三四年级适用)故事一：猴子分桃在美丽的花果山上，住着一群猴子。
一天，猴王想给一群小猴子分桃子。
猴王问小猴子：“我给8个桃子，平均分给4只小猴子，可以吗？”小猴子摇头，觉得分得太少了，大声喊道：“不行！不行！”猴王听了，只好提高标准：“好吧，我给80个桃子，平均分给40只小猴子，怎么样？”小猴子贪婪地说：“大王，请您再多给点吧！”猴王听了，就更慷慨了：“我给你们800个桃子，平均分给400只小猴子，这下总该满意了吧！”小猴子笑了，猴王也笑了。
那么，谁最聪明呢？为什么？（相关课题：商不变性质）故事二：王爷分饼在古代，一位王爷去山上看他的儿子练武。
兄弟几个见到父王来了，都围了上来。
王爷说：“孩子们，父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼。
”说着，王爷取出一个大饼，平均分成两份，给了老大一块。
老二很贪心，说：“父王，我想要两块饼。
”于是，王爷把第二块饼平均分成四份，给了老二两块。
老三更贪心，说：“父王，给我三块饼。
”王爷又把第三块饼平均分成六份，给了他三块。
大哥觉得老四最小，应该给他六块，于是说：“父王，老四最小，应该给他六块。
”XXX听了非常高兴，觉得父王给他最多。
那么，你觉得谁得到的最多呢？（相关课题：分数的基本性质）故事三：XXX的生死在古代，有一位糊涂的县官，听信他的师爷的谗言，抓了无辜的XXX。
在审问时，他对XXX说：“明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着‘死’字，另一枚签上写着‘生’字，你抽到哪一枚签，就判你什么。
”如果让XXX抽签，可能会怎样呢？可是，想害死XXX的师爷在两个签上都写了一个“死”字。
幸亏XXX的一位朋友把这个消息告诉了他。
第二天，县官在开堂时，让XXX抽签。
XXX抽了一枚签，连忙吞进肚子里。
县官只好打开另一枚签，发现上面写着“死”字，以为XXX抽到的是“生”字签，就只好放了XXX。
（相关课题：可能性）故事四：小猪算算术XXX在算术课上研究加法和减法。
老师问小猪：“如果你有3个苹果，你朋友给你2个苹果，你一共有几个苹果？”小猪算了一下，说：“我有5个苹果。
数学小故事四年级
数学小故事四年级
四年级的小朋友们，你们好！今天我要给大家讲述一些有趣的数学小故事，希
望能够帮助你们更好地理解数学知识。
故事一，小明的苹果。
小明有5个苹果，他拿出3个给了小红，又拿出1个给了小华。
请问，小明手
中还剩下几个苹果？
故事二，小猫的鱼。
小花家的小猫每天都会捉到3条鱼，但它只吃掉了1条，剩下的鱼留给了小狗。
请问，小猫一周内会有多少条鱼可以留给小狗呢？
故事三，小鸭过河。
有5只小鸭要过河，但河中间有一块浮冰，每次只能过1只或2只小鸭。
请问，它们最少需要过河几次才能都安全到达对岸呢？
故事四，小兔的胡萝卜。
小兔家有8根胡萝卜，它每天吃掉一半，然后再多吃1根。
请问，小兔吃完所
有胡萝卜需要多少天呢？
通过这些小故事，我们可以将数学知识融入到生活中，让抽象的数字概念变得
更加具体和有趣。
希望大家能够通过这些故事，更好地理解和掌握数学知识，让学习变得更加轻松愉快。
数学不仅仅是一堆枯燥的数字和公式，它还可以是我们生活中的有趣故事，希
望大家能够在学习数学的过程中，不断发现其中的乐趣和美妙之处。
加油，小朋友们！让我们一起探索数学的奥秘，让学习变得更加有趣和充实吧！。
【小学四年级数学教学小故事_四年级数学教学小故事】 小学四年级数学故事
【小学四年级数学教学小故事_四年级数学教学小故事】小学四年级数学故事小学四年级数学的教学可以适当运用一些小故事，关于小学四年级数学的数学教学有哪些小故事可以分享的呢?本文是本文库为大家整理的小学四年级数学教学小故事，欢迎阅读!小学四年级数学教学小故事篇1宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说:”我出一联,你们若对得上,我就让你们进考场.”考官的上联是:一叶孤舟,坐了二三个学子,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟。
苏东坡对出的下联是:十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今日一定要中。
考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中,将读书人的艰辛与刻苦情况描写得淋漓尽致。
小学四年级数学教学小故事篇2在学习这一章节时，我设计以下的教学大纲。
第一;让学生学会读数，亿有多少位数?亿后面的数怎么读?怎么写出来?一连串的问题，让学生进行思考，然后进行引导，指名学生回答数的读法。
学生说：＂老师，这么多数不是知道怎么读，亿有九位数，于是我就引导学生看小黑板，把一个数为：1983387700的数用竖线分好四位，四位，这样让学生看了一目了然，非常的直观，也空间让学生去理解，然后再叫一个学生来读这个数，学生一看，马上就会读数了，其它的学生也一样慢慢的理解，然后教学生怎么写好这个数，有一部分学生也能够写出来，很不错，于是在小黑板出相关练习让学生进行巩固。
提问：三亿怎么写，三千五百亿怎么么写?让学生在练习本上写出来。
第二;学生会读还不行，还要会写，把大写的写成小写的，把小写的写成大写的，这样才能让学生掌握好读写，如：五千零二十六亿八千五百万零九十，写作：( ) 。
三千七百五十亿六千三百万六千零九十。
写作：( )然后用数位线标出来，有亿级、万级、个级。
这样让学生一看非常清楚，也非常容易理解。
第三;巩固练习，练习对知识的巩固非常有帮助，所以出一些相关的练习来1让学生独立完成，分组完成，上黑板做，集体来纠正，这对学生的学习兴趣的激发非常有用。
小学四年级数学小故事7篇
小学四年级数学小故事7篇故事：在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于大事进展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头叙述。
以下是我整理的学校四班级数学小故事7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校四班级数学小故事1高斯是德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员。
高斯是一个农夫的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。
3岁能订正父亲计算中的错误；10岁便独立发觉了算术级数的求和公式；11岁发觉了二项式定理。
少年高斯的聪颖早慧，得到了很出名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。
19岁的高斯在进高校不久，就创造了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。
1801年，他发表的《算术讨论》，阐述了数论和高等代数的某些问题。
他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。
作为一个物理学家，他与威廉.韦伯合作讨论电磁学，并创造了电极。
为了进行试验，高斯还创造了双线磁力计，这是他对电磁学问题讨论的一个很有实际意义的成果。
高斯30岁时担当了德国闻名高等学府天文台台长，并始终在天文台工作到逝世。
他平生还喜爱文学和语言学，懂得十几门外语。
他一生共发表323篇（种）著作，提出了404项科学创见，完成了4项重要创造。
高斯去世后，人们在他诞生的城市竖起了他的雕像。
为了纪念他发觉做出17边形的方法，雕像的底座修成17边形。
世人公认他是一位和牛顿、阿基米德、欧拉齐名的数学家。
学校四班级数学小故事2由于喜爱数学，所以愿意学数学，在学习过程中遇到任何困难险阻也情愿去克服；克服困难所得来的胜利体验又增加了学习数学的爱好和自信，所以更喜爱学数学了！一个很简洁的正循环摆在我们面前，学好数学，提高同学爱好和自信是关键。
怎样提高呢？我们来看看校信通数学名师们的阅历吧！亲其师，才能信其道这是亘古不变的真理。
我们发觉许多同学不喜爱学习的理由都是――不喜爱老师。
数学趣味小故事数学故事(19个)
趣味数学小故事（19个）1、蒲丰试验。
蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半，蒲丰让大家把这些小针往这张白纸上随便，客人们按他说的做。
蒲丰的统计结果得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确；2、沙贡塔娜。
以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。
工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。
运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。
而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算；3、高斯发现数学定理。
计算由1加到100的加法使用简便运算。
高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1加到100的方法。
之后高斯在数学上作了一些重要的研究。
4、趣味数学小故事泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。
原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。
于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。
泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
5、趣味数学小故事——200字战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。
比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
6、趣味数学小故事——200字动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
趣味数学小故事四年级
趣味数学小故事四年级在我们的日常生活中，数学就像一个无处不在的小精灵，时刻陪伴着我们。
今天，我要给四年级的小朋友们分享几个有趣的数学小故事，让我们一起感受数学的奇妙和乐趣吧！故事一：小熊卖鱼小熊的爸爸是个渔夫，经常会捕捞很多鱼回来。
有一天，小熊自告奋勇要帮爸爸去集市卖鱼。
爸爸给了小熊 4 筐鱼，每筐里的鱼数量都不一样。
第一筐有 10 条鱼，第二筐有 20 条鱼，第三筐有 30 条鱼，第四筐有 40 条鱼。
小熊来到集市上，很快就有一位顾客来买鱼。
顾客问小熊：“这 4筐鱼，我每筐都想买一些，一共买 60 条，你能帮我搭配一下吗？”小熊想了想，很快就有了主意。
它从第一筐拿出 10 条，从第二筐拿出 20 条，从第三筐拿出 30 条，这样正好是 60 条鱼。
小朋友们，你们知道小熊为什么这样搭配吗？其实呀，这就是简单的加法运算。
10 ＋ 20 ＋ 30 ＝ 60 ，是不是很有趣呢？故事二：分糖果在一个欢乐的聚会上，老师带来了 100 颗糖果要分给小朋友们。
四年级一班有 20 个小朋友，四年级二班有 30 个小朋友。
老师想要平均分给两个班的小朋友，该怎么分呢？首先，我们要计算出两个班小朋友的总数：20 ＋ 30 ＝ 50（个）然后，用糖果的总数除以小朋友的总数，就能得到每个小朋友能分到的糖果数：100 ÷ 50 ＝ 2（颗）所以，每个小朋友可以分到 2 颗糖果。
通过这个小故事，我们学会了用除法来解决平均分配的问题。
故事三：小兔子盖房子小兔子想要盖一座新房子，它准备了很多木材。
木材的长度不一样，有 2 米的，有 3 米的，还有 4 米的。
小兔子想把这些木材拼成一个长方形，并且周长要刚好是 20 米。
那我们来算一算吧。
长方形的周长＝（长＋宽）× 2 。
假设长是 6 米，宽是 4 米，那么周长就是（6 ＋ 4）× 2 ＝ 20 米，正好符合小兔子的要求。
所以小兔子可以用 2 根 6 米长的木材作为长，2 根 4 米长的木材作为宽来盖房子。
小学数学资源四年级上册小故事10篇
四年级数学小故事10篇1．巧遇铅笔博士很久很久以前，有一个小小的点，圆圆的脑袋，人称小圆点。
小圆点常常想：有没有谁长得像我一样呢？这个世界上我是孤孤单单的一个吗？一天，他遇见一位穿着红袍子的大铅笔博士。
小圆点上前虚心地请教：“博土，您见多识广，您从前也碰到过像我这样微不足道的小圆点吗？”大铅笔博士哈哈地笑了起来：“这可太多了，太多了。
”说完，真的在他脚下又出现了一个小圆点。
大铅笔博士弯着腰乐呵呵地笑着说：“你们是亲生兄弟，都是点呀。
把你们两个点连接起来，就是一条线。
你们看看，”大铅笔博士说着，就在两点之间画了起来。
“哈哈……我们手拉手啦！”小圆点高兴地又跳又喊起来。
“我们手拉手啦！”“我们手拉手啦！”“我们……”说也奇怪，从线上传来了一阵又一阵的欢笑声。
“哗哗哗”一下子，一条线变成无数个小圆点，一个挤着一个。
“呀？这是怎么回事呢？哪儿来这么多的小圆点呀？”小圆点睁着大眼睛，又惊又喜。
“是呀，一条线就是由许多点组成的，数也数不清。
”大铅笔博士说。
“唰——”一下，原来许多你挤我，我挤你的小圆点又变成了一条线，直来直去，好玩极了。
小圆点再也看不见啦，只听见他们在唱着：“点点点，连成线，线儿长，点儿多，点点线线处处见。
”2．没完没了地走一天，小圆点走着走着，突然被地上的什么东西绊倒了。
低头一看，原来是弯弯曲曲的一条线。
“真讨厌！”小圆点生气地说。
“对不起，我是曲线，也是线呀。
”“曲线？”“你们可以把我拉直，拉直了，就成了直线了……”曲线说。
于是，曲线上两个小圆点使劲地拉了起来。
很快，一条直线出现在眼前了。
小圆点沿着笔直的方向高高兴兴地走在直线上，走呀，走呀，他走累了，自言自语地说：“我还要走多长时间呀，是不是快走到头了呢？”“哈哈……”一阵笑声，打断了小圆点的思索。
小圆点低头一看，原来是直线在哈哈大笑：“你呀，你呀，你是永远也走不到尽头的。
你难道不知道，我直线是没有尽头的吗？”“什么，直线没头？那我往回走。
小学四年级数学小故事3篇
小学四年级数学小故事一、搞砸的排队小明和小红今天一起去学校上学。
路上，他们遇到了三只小熊，于是决定和它们一起去学校。
可是，当他们到达学校门口后，却发现门口已经排起了长长的队伍。
有人在排队伍，有人在跑来跑去地找妈妈。
孩子们有些不耐烦，开始玩起了游戏。
小明心想：“队伍排这么长，我们可能要等很久，没想到第一天上学就把我们搞砸了。
”小红则不同意：“我们可以玩游戏来打发时间，不会那么难！” 说完，她开始出题：“你们知道吗？3乘以4等于多少？”小明迅速回答道：“12!” 然后他也出了一个问题：“如果你有12颗糖，每个人都要两颗，你可以分给多少个人？”小红立刻答道：“可以分给6个人！” 两人玩起了这样的游戏，没有发现时间的过去。
终于轮到他们了。
伴随着班主任的问候，他们一起走进教室，准备开始全新的学习生涯。
二、奇怪的账单小明在学校里度过了一天，学到了很多新的知识。
晚上回家后，他做完作业，又打开了他爸爸的电脑看了一些网站，然后就去睡觉了。
第二天早上，小明看到了一个奇怪的账单：他花费了45元在网上购物。
他感到非常奇怪，因为他没有购买任何东西！他问他爸爸是否购买了任何东西。
他爸爸告诉他没有。
于是，他决定向商家询问这笔交易，看看是否有误。
商家告诉他，这笔交易是从一个IP地址中完成的，而该地址与家中连接的电脑的IP地址不同。
小明的爸爸马上意识到，他的电脑可能受到了黑客攻击。
他们立刻联系了电脑技术人员来修复电脑，同时，小明开始学习更多的计算机知识，学习如何保护自己的电脑。
三、数学竞赛的胜利小明喜欢数学，这是他最擅长的学科之一。
一天，他收到了学校举办的数学竞赛的通知，他决定参加。
比赛中，小明遇到了很多有趣的问题，他一一解答，感觉非常过瘾。
比赛结束后，小明的成绩非常出色。
他和其他优秀的学生一起进入了第二轮的比赛。
这次，更复杂的问题出现了，但小明仍然沉着应对，最终赢得了这一轮比赛！第三轮比赛经过是最复杂的，小明的数学技能受到了最大的考验。
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小学四年级数学小故事(3篇)小学四年级数学小故事
1.亡羊补牢
从前有个牧羊人养了一群羊，羊圈破了个窟窿。
狼刚好可以从窟窿里钻进来，把羊叼走。
开始牧羊人不听邻居的劝告，不修补羊圈。
直到丢第二只羊，牧羊人才想起要修羊圈。
这一天，牧羊人拿上木条、柴刀等工具开始修羊圈。
他想：“我是个爱美的人，我要把窟窿修成瘦长的长方形。
”天黑了，狼又从山上跑下来，直奔牧羊人的羊圈。
它来到羊圈窟窿处，发现窟窿被修成了长方形。
狼转悠了几圈，就用头顶长方形的一条边。
只见狼使足了劲，1分钟之后，长方形发出一阵吓人的“吱吱”声。
突然，长方形向后一歪，先变成了平行四边形，随着四边形越来越扁，最后瘫倒在地上。
狼从窟窿钻进去，叼走了一只羊。
第二天早上，牧羊人准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。
这下，他可生气了。
他决定把羊圈修成菱形的，觉得这样比较牢固。
咔嚓咔嚓，三下两下，牧羊人又把羊圈修好了。
自言自语道：“这下不会再丢羊了吧。
”
天又黑了，牧羊人又担心起来了，就躲在不远处观看。
果然，尝到长处的老狼又来了。
只见它又来到窟窿处用它的头顶菱形的角。
固然有点疼，可狼也不摒弃，必竟里面有美味的小羊啊。
过了3分钟，菱形的四条边入手下手发出“咯咯”的声响，菱形入手下手变形了：先是身体不断地向后仰，菱形由扁变方，愈来愈扁……眼看菱形又被顶垮了，牧羊人再也看不下去了，挥舞着砍刀，大声呼叫地冲上来。
狼被吓跑了。
这下牧羊民气里可焦急了，那群羊可是他一家人的生计啊！可不克不及再让狼吃了。
村里有经验的老牧羊人通知他，羊圈只要修成三角形的才最牢固。
牧羊人半半疑。
他按老牧羊人的指导，把羊圈修成三角形的。
看着那杂乱无章的三角形，他心里直疑惑：这果然牢固？
天渐渐黑了，心急如焚的牧羊人注定今夜无眠，他又提着砍刀躲在不远外，监视着自己的羊圈。
时间一分一秒地过去了，半夜，那狡猾的老狼又来了。
只见那老狼轻车熟路来到窟窿那，又用头顶起那三角形的栅栏。
牧羊人看着这一切，心都提到嗓子眼了。
一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……老狼足足顶了8分钟，顶得老狼精疲力尽。
而栅栏稳如泰山。
老狼垂头丧气地走了。
牧羊人高兴极了，窟窿终于让他修得牢牢的。
从此，他家再也没丢过羊，经过一年的辛苦放牧，他家的羊儿又肥又壮，都卖了个好价钱，一家人过上了富足的生活。
智慧树爷爷告诉：三角形具有稳定性的特性，不易变形；平行四边形具有不稳定性的特点，容易变形。
聪明的人们利用这些特点为生活服务，比如推拉门是利用了平行四边形的不稳定性，自行车利用了三角形的稳定性。
“小试牛刀”：
你能找出一个例子来说明三角形稳定性在生活中的运用吗？
2.八戒偷吃桃
唐僧和三个门徒为普渡众生去西天取经，要经历九九八十一难，困难重重。
这一日，骄阳似火，孙悟空对门徒说：“徒儿去弄点泉水和野果来。
”八戒立刻凑了上去说：“徒儿去化点馒头和米粥来。
”唐僧颔首答应后，两个徒儿各奔东西。
八戒来到一片桃树林里，他见左右无人，摇身一变，酿成一头小野猪，钻进桃树里大吃起桃子来。
忽然，一只老虎猛扑过来，小野猪扭头就跑，老虎紧追不舍。
八戒急了当场一滚，又恢复了原样，抡起钉耙就打老虎。
可定睛一看，哪里还有什么老虎，分明是孙悟空站在面前。
悟空问：“八戒，你偷吃了多少个桃子？”
八戒摇摇头说：“一个没吃，俺老猪敢对天发誓！”
悟空接过话茬说：“真话谎话我自然会知道的。
哈哈，在我聪明的大圣面前，你不可能有任何秘密！”悟空很有把握地说，“我出道题，你算算，我不但能说出你偷吃了多少个桃子，连你在几棵桃树上偷吃的，我都能知道。
”
“真的！”八戒觉得不可思议。
悟空咳嗽了两声，说：“把你吃的桃子数乘以100，减去25乘10的积；然后把所得的数加上你刚才到的桃树的棵树，再加上250，把得数告诉我。
”
八戒趴在地上算了半天，最后说：“得1806。
”
悟空立刻说：“你偷吃了18个桃子，你是在6棵桃树上偷吃的。
”
八戒摸了摸前脑想，对呀，我适才的确是吃了18个桃子。
八戒又摸了摸后脑勺想，哎！自己真的是从6棵桃树上吃的呀。
“神啦！”八戒嘴里嘟嚷着：“你是怎么知道的？”
“算的呀！你算得结果是1806。
最左边的两位数18，就是你偷吃桃子的个数；最右边的一位数6，就是你从几棵桃树上吃的。
怎么样？你服了吧!”
八戒嘴上不服，可又不知道悟空为何能这么神。
他就去请
教师父唐僧，唐僧听了，笑着说：“你呀，又上这猴头的当啦！”八戒不。
沙僧摇头说：“你可真够糊涂的！你看算式：
（18×100-25×10)+6+250=1800-250+6+250=1800+6=1806
吃的桃子树18是你自己写上去的，乘以100后变成了千
位和百位上的数，而桃树的棵树6也是你自己写上去的，它变
成了个位数。
至于加上50×10后又减去250，结果是不变的，
还是1806。
这样一做，把两个数分离开了，一眼就可以看清
楚啦。
”
八戒一顿脚说：“咳，我又让这猴头给骗了！”
智慧树爷爷告诉你：
看了这个故事，对上面的这个游戏，聪明的你，一定能很快就说出答案吧！故事中的计算办法，在我们数学研究、生活中，常常要用到：从一个数减去一个数，再加上同一个数，其结果不变，即（a－b）+b=a。
试一试
“你在脑筋里想一个数，用这个数加上8，减去六，再加
上2，然后又加上4。
最后说出你的得数是几何，我就能猜出
你想的数是几。
”同砚们，大家是不是都玩过这个游戏？
3.取经路上论“三角”
四年级下册“三角形两边之和大于第三边”
话说唐僧、悟空、八戒和沙僧师徒四人一路辛苦跋涉，来到了一座柱子山，这里景色美不胜收，唐僧想多看看这美景，就对徒弟们说：“徒儿们，为师累了，我们停下来休息一会儿吧？”悟空飞到空中看了看，离雷音寺近了，而且天色还早，就答应了。
一坐下来，师徒们便喝水，吃干粮，一会儿，饭饱水足。
师傅在一旁看风景，孙悟空见猪八戒正想打盹儿，便想逗一下二师兄:“八戒，我考考你如何？如果你答对了，等会儿我帮你牵马。
”八戒一听，我答对了猴哥牵马，便来劲了：“说吧，今天玩什么？”悟空一看，八戒挺认真的，我出个什么题目好呢?正想着呢，突然一阵风刮来，一片小小的竹叶飘到了悟空的脚旁，悟空一看，题目来了，只见他三下五除二，从旁边的地上找了几根小竹子，还喊来了沙僧一块儿玩。
看人齐了，悟空说：“这里有三组竹子，你们每人领一组去，拼接成一个三角形就算赢了。
”猪八戒一听，心想，你这也叫题目？三根竹子，拼接成三角形，谁不会啊？连傻子都会，你就等着输吧！听清楚了题目的要求后，猪八戒便迫不及待的找悟空要三根竹子，悟
空说：“别急，我这里有三组，你可以选一组。
每组有三根。
你看清楚了再选，否则不能后悔哦。
第一组：５、６、７；第二组：５、５、１０；第三组：６、２、１０。
现在你们可以选了。
”猪八戒一看，毫不犹豫就选了第二组，多好的数字啊！沙僧选了第三组，悟空就自然而然只有第一组了。
过了一会儿，看不见动静，悟空便过去问：“呆子，好了没有？”猪八戒正抓耳绕腮呢：“不是任意拿三根就可以拼成三角形吗？怎么我拼了半天，总是拼不成呢？”沙僧也纳闷：“我这三根竹子怎么啦？平时好像随意的拼都可以拼成三角形，今天这三根怎么拼都少一段。
到底怎么回事呢？”
唐僧回来，看见了这个情形，哈哈大笑：“你们啊，平时不好好跟我学知识，现在又被悟空捉弄吧？还是让大师兄来告诉你们原因吧！”说罢，又去欣赏美景了。
悟空首先肯定是先嘲笑了一番师弟们，然后很认真说道：“三角形有个特点，它有三条边，而且其中任意两条边的和都大于第三边，否则就围不成三角形啦。
”猪八戒和沙僧不得不佩服大师兄的智慧和认真研究的态度，当然啦，八戒也只好乖乖地牵马了！
智慧树爷爷：
三角形的三条边有规律，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。