韵母eng的所有汉字和词语
汉语拼音angengingong优质课件
汉语拼音ang eng ing ong优质课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母。
教学内容依据教材第四章第三节《后鼻韵母的学习与应用》进行详细讲解。
二、教学目标1. 熟练掌握ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的正确发音，能够准确区分它们之间的不同。
2. 学会正确拼写含有ang、eng、ing、ong的汉字，并能运用到实际语境中。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们学习拼音的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：区分ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的发音，以及正确书写含有这些韵母的汉字。
教学重点：ang、eng、ing、ong的正确发音和拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音频播放设备、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅动物园的图片，引导学生观察并说出图中动物的名称，如“熊猫”、“鹦鹉”等，让学生注意这些词语中的后鼻韵母。
2. 例题讲解（15分钟）通过讲解ang、eng、ing、ong的发音特点，配合音频播放，让学生模仿跟读。
同时，列举一些典型的词语，如“帮忙”、“苹果”、“瓶子”、“空调”等，让学生感受这些韵母在实际语境中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拼音接龙游戏，要求每组同学用ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母进行接龙，锻炼学生的反应能力和团队协作能力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书汉语拼音ang、eng、ing、ong2. 内容：ang：帮忙、阳光eng：苹果、风筝ing：瓶子、心情ong：空调、彩虹七、作业设计1. 作业题目：(1) 写出含有ang、eng、ing、ong的词语各5个。
(2) 用ang、eng、ing、ong拼写下列词语：长、冷、醒、重、空、筒、风、送。
2. 答案：(1) 含有ang的词语：帮忙、阳光、长、唱、亮。
(完整版)韵母是en和eng的全部字及意思
生僻字
繃
bēng
同“绷”。● 繃 bèng ㄅㄥˋ ◎ 同“绷”。
鞛
běng
古同“琫”。
běng,fěng
生僻字
běng,bèng
生僻字
bēng
生僻字
蹦
bèng
两脚并着跳：蹦跳。蹦高。欢蹦乱跳（亦称“活蹦乱跳”）。
鏰
bèng
见“镚”。
běng
生僻字
bèng
硶
chěn
同“碜”。
趁
chèn
利用时间、机会：趁早。趁机。趁势。趁火打劫（趁人家发生火灾时去抢劫，喻在别人危难时乘机去捞好处）。趁热打铁。 ◎ 搭乘：趁车。趁船。 ◎ 逐，追赶：“花底山蜂远趁人”。 ◎ 往，赴：趁墟（赶集）。趁熟（逃荒到丰收之处）。 ◎ 富有：趁钱。趁几身衣服。 ◎ 古同“称”，适合。
菶
běng
〔菶菶〕草木茂盛的样子。 ◎ 姓。
逬
bèng
同“迸”。
bēng
生僻字
bēng
生僻字
揼
bèng
方言，拖拖拉拉，磨时间：抓紧啲，唔揼时间（抓紧一点，不要磨时间）。 ◎ 方言，完成工作所需的时间长：呢件嘢系好揼功夫（这件事好费功夫）。
琣
běng
古同“琫”。
琫
běng
古代刀鞘上端的装饰。
絣
bēng
敶
chén
古同“陈”，陈列。
樄
chén
〔樄?〕经营驰逐，如“扶嵚崟以樄樄。”
瘎
chén
腹病。
chēn
生僻字
夦
chěn
多的样子。
瞋
chēn
拼音声母表韵母表
拼音声母表韵母表拼音声母表韵母表在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些化学知识，下面是小编为大家收集的有关拼音声母表韵母表相关内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、声母表（23个）b 播 p 泼 m 摸 f 佛d 得 t 特 n 讷 l 勒g 哥 k 科 h 喝 j 鸡q 气 x 西 zh 知 ch 吃sh 狮 r 日 z 字 c 刺s 丝 y 医 W 屋2、韵母表（24个）单韵母（6个）：a 啊 o 喔 e 鹅 i 衣u 乌ü 迂复韵母（8个）：ai 爱 ei 欸 ui 威 ao 熬ou 欧 iu 优 ie 耶üe 约特殊元音韵母（1个）：er 儿前鼻韵母（5个）：an 安 en 恩 in 因un 温ün 晕后鼻韵母（4个）：ang 昂 eng 亨ing 英 ong 轰3、整体认读音节（16个）zhi（织） chi（吃） shi（狮）ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝）yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷）yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao，标在a上）没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。
如lou标在o上，lei标在e上）i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。
比如liu，标在u上，gui，标在i 上）拓展阅读：小学语文拼音知识小学语文拼音知识1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
声母23个：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母24个分为单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母五类：单韵母（6个）：ɑ o e i u ü复韵母（8个）：ɑi ei uiɑo ou iu ie üe特殊韵母（1个）：er前鼻韵母（5个）：ɑn en in un ün后鼻韵母（4个）：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wuyu ye yue yuɑn yin yun ying以上字母必须能按顺序默写2、声调：分为四声。
4个后鼻韵母表
4个后鼻韵母表
4个后鼻韵母表
说起韵母，有许多朋友们往往会感到困惑不解，但其实韵母只是一种学习汉语
声调和读音的重要语音方面的工具罢了。
韵母共有24个，其中分为11个前鼻韵母和13个后鼻韵母，其中后鼻韵母是
汉语读特别重要的一部分。
四个后鼻韵母是：eng，ing，ong，un。
有了这四个韵
母小伙伴们可以学习到汉字的正确发音，并学会使用它们来正确使用汉语里的单字声调，从而实现顺利的汉语发言。
首先，eng韵母是汉语语音中一种最常用的韵母形式。
拼音字母e，n，g及汉
字组合成一个字，它的发音是一个高平调且较重读。
比如说汉字“嗯”，“恩”，“摁”，“鞥”等，它们均以eng韵母结尾。
其次，ing韵母是汉语语音中比较常用的一种韵母形式，是以拼音字母i，n，
g及其他汉字组合的一个字，它的发音也和eng韵母一样是一个高平调及较重读。
比如汉字“听”，“伶”，“灵”，“齡”，它们也以ing韵母结尾。
再次，ong韵母也是较常见的一种韵母形式，仅以拼音字母o，n，g及其他汉
字组合字，它的发音同样也是一个高平调及较重读。
比如汉字“宋”，“硯”，“榕”，“雍”等，都以ong韵母结尾。
最后，un韵母是相对少见的一种韵母形式，以拼音字母u，n，及其他汉字组
成的韵母，它的发音是一个比较低的调及较重读。
比如汉字“裙”，“闻”，“菌”，“郡”等，都以un韵母结尾。
总之，当小伙伴们学习汉语时，要特别注意学习四个后鼻韵母eng，ing，ong，un等，这样你们可以有效掌握汉语及其语音。
2024版拼音ang、eng、ing、ong教学课件
01拼音概念02拼音作用拼音是汉字的音标，是一种用拉丁字母表示汉字读音的方法。
拼音是学习汉字发音的基础，也是提高汉语口语和听力能力的重要途径。
掌握拼音有助于正确读写汉字，提高汉语水平。
拼音概念及作用拼音分类与特点拼音分类拼音分为声母和韵母两部分。
声母是发音时气流在口腔中受到阻碍而发出的音，韵母则是发音时气流在口腔中不受阻碍而发出的音。
拼音特点拼音具有简单、易学、规范的特点。
它采用拉丁字母表示汉字读音，使得汉字的发音更加直观和易于掌握。
同时，拼音的拼写规则也比较规范，有助于学习和记忆。
发音器官与发音方法发音器官发音器官包括唇、舌、齿、腭等部分。
不同的发音器官组合可以发出不同的音素。
发音方法发音方法指的是发音时气流通过口腔的方式。
根据发音方法的不同，可以将音素分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音等类型。
掌握正确的发音方法对于准确发出拼音和汉字读音至关重要。
01发音部位舌面后部隆起，贴向软腭。
02发音方法嘴巴张开，舌面后部尽量后缩，舌根紧张，软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动。
03发音例词昂扬（áng yáng）、肮脏（āng zāng）、盎然（àngrán）。
ang发音方法03帮忙（bāng máng）、当场（dāng chǎng）、厂房（chǎng fáng）。
双音节词语黄粱梦（huáng liáng mèng）、长亭怨（cháng tíng yuàn）、藏茗山（cáng míng shān）。
三音节词语长歌当哭（cháng gē dàng kū）、螳臂当车（táng bì dāng chē）、当机立断（dāng jī lì duàn）。
四音节词语常见ang 组合词语练习绕口令与儿歌辅助练习绕口令墙上一面鼓，鼓上画老虎。
l与n、en与eng、in与ing的常用汉字
声母l与n，韵母使用in与ing的常用汉字
宾、滨bīn 冰、兵bīng 民mí n 您ní n 宁、凝ní ng 亲、侵qīn 青、清qīng 因、音yīn 应、英yīng 捞lāo 闹nào 兰、蓝lán 男、南nán 纽niǔ 绿lǜ 郎、狼láng 连、联lián 亮liàng 琴、芹qí n 晴、情qí ng 银、吟yí n 赢、萤yí ng 楼lóu 漏lòu 懒lǎn 泥ní 离、梨lí 女nǚ 朗lǎng 脸liǎn 聊、疗liáo 拧nǐng 寝、侵qǐn 请qǐng 引、饮yǐn 影yǐng 烂làn 难nàn 溜liū 妞niū 里lĭ 你nĭ 浪làng 练liàn 鸟niǎo 佞nì ng 沁qì n 庆qì ng 印yì n 应、硬yì ng 牢láo 挠náo 卢lú 刘、留liú 力、立lì 腻nì 囊náng 年nián 峦luán 新、心xīn 兴、星xīng 拉、垃lā 那nà 老lǎo 脑nǎo 鲁lǔ 努nǔ 略、掠lüè 抡lūn 龙、聋lóng 念niàn 乱luàn 行、形xí ng 来lái 奶nǎi 雷léi 馁nĕi 路、陆lù 怒nù 虐nüè 伦、轮lún 拢lŏng 娘niáng 暖nuǎn 醒xǐng 喇l ǎ 哪n ǎ 累lèi 内nèi 奴nú 牛niú 六liù 论lùn 弄lòng 闵、敏mǐn 命mì ng 鬓、殡bì n 饼、丙bǐng 病、并bì ng 名、明mí ng 酩mǐng 拼pīn 乒pīng 金、今jīn 经、惊jīng 拎līn 林、邻lí n 铃、零lí ng 频、贫pí n 紧、仅jǐn 品pǐn 尽、进jì n 景、警jǐng 静、镜jì ng 凛l ǐ n 领lǐng 吝lì n 另、令lì ng 信、衅xì n 幸、杏xì ng 辣、蜡là 拿ná 列、猎liè 聂niè 捏niē 驴lǘ 旅lǚ 两liǎng 农nóng 聘pì n 平、屏、苹、瓶pí ng
2024年拼音后鼻韵母angengingong精课件
2024年拼音后鼻韵母angengingong精课件一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握后鼻韵母ang、eng、ing、ong的发音方法，并能在实际语境中准确运用。
2. 学会正确书写这四个后鼻韵母，并了解其在拼音中的位置和作用。
3. 培养学生运用后鼻韵母进行词语拼读和句子朗读的能力。
三、教学难点与重点教学难点：后鼻韵母ang、eng、ing、ong的发音区分，尤其是在实际词汇中的应用。
教学重点：后鼻韵母的正确书写和发音练习，以及在实际语境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学录音机、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示含有后鼻韵母ang、eng、ing、ong的图片，引导学生观察并猜测图片中的词语，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解后鼻韵母ang、eng、ing、ong的发音要领，并以例词进行示范。
3. 实践练习：播放教学录音，让学生跟随录音进行发音练习，同时指导学生正确书写这四个韵母。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解后鼻韵母在词语中的应用，并进行讲解分析。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈和指导。
六、板书设计1. 2024年拼音后鼻韵母ang、eng、ing、ong精讲2. 内容：a. 后鼻韵母的发音要领b. 后鼻韵母的正确书写c. 后鼻韵母在词语中的应用七、作业设计1. 作业题目：b. 根据拼音写出相应的汉字：kāng kǎi、méng lóng、jìnglǐ、yōng yǎng。
2. 答案：a. 帮忙(bāng máng)、风筝(fēng zheng)、星星(xīng xīng)、东风(dōng fēng)。
b. 康慨(kāng kǎi)、朦胧(méng lóng)、纪律(jìng lǐ)、养护(yōng yǎng)。
《angengingong》拼音教材课件
《angengingong》拼音教材课件一、教学内容本节课我们将学习《angengingong》这一拼音教材的第六章，详细内容涉及韵母“ang、eng、ing、ong”的发音规则及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 掌握“ang、eng、ing、ong”四个韵母的发音要领，能够正确读准并运用到实际词语中。
2. 了解拼音在汉字学习中的重要性，培养学生的拼音素养。
3. 培养学生的自主学习能力，通过观察、模仿、实践等方法，熟练掌握本节课的内容。
三、教学难点与重点难点：韵母“ang、eng、ing、ong”的发音区分以及在实际词语中的应用。
重点：掌握正确的发音方法，能够熟练拼读和书写含有这四个韵母的词语。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于动物园的实践情景引入，让学生模仿动物的叫声，引出“ang、eng、ing、ong”四个韵母的发音。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解韵母的发音规则和特点。
3. 例题讲解：以词语为例，讲解韵母在词语中的应用，如“帮（bang）忙”、“眼（yan）睛”、“听（ting）说”、“红（hong）色”等。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行拼读练习，教师巡回指导。
6. 课堂互动：组织一个“拼音接龙”的游戏，巩固所学韵母的发音和应用。
7. 作业布置：布置课后作业，强调完成作业的重要性。
六、板书设计1. 板书四个韵母“ang、eng、ing、ong”，并标注发音要领。
2. 列出典型词语，展示韵母在词语中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请在作业本上正确书写含有韵母“ang、eng、ing、on g”的词语各5个。
（2）用拼音写一段话，至少包含10个本节课所学的韵母。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对韵母发音的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
韵母是eng的汉字有疼、腾、藤、朋、碰等。
一、疼：
1、因病、伤、刺激等引起的痛的感觉。
2、关心；疼爱。
组词：心疼、疼爱、偏疼、疼痛等。
二、腾：
1、奔跑或跳跃。
2、升（到空中）。
3、使空。
4、用在某些动词后面，表示动作反复、连续。
组词：折腾、奔腾、沸腾、扑腾、翻腾等。
三、藤：
1、蔓生植物名。
如白藤、紫藤等。
有的茎细长，柔软而坚韧，可编织。
2、泛指匍匐茎或攀缘茎。
如瓜藤、葡萄藤。
组词：藤子、藤萝、藤蔓、葛藤、紫藤等。
四、朋：
1、朋友。
2、结党。
3、伦比。
组词：亲朋、朋友、宾朋、朋党、朋樽等。
五、碰：
1、运动着的物体跟别的物体突然接触。
2、碰见；遇到。
3、试探。
组词：碰杯、碰巧、碰见、碰壁、磕碰等。