七年级9册初中信息技术《走进信息世界》单元教材教学分析
初中信息技术教学课例《第一单元走进信息世界第2课信息技术第一课时》教学设计及总结反思
重点：五次信息技术革命
难点：现代信息技术
教学目标：
知识与技能:
1、学习了解信息技术发展历史；
2、学习了解现代信息技术。
教学目标
过程与方法: 小组合作学习从五次信息技术革命的发展了解信
息技术历史，从智能手机的角度来认识现代信息技术。
情感态度与价值观：
在小组学习活动中培养学生的合作意识，感悟信息
技术发展的伟大历程，激发学生学习信息技术的兴趣。
在小组合作探究的基础上，采用分组展示交流学习成 教学策略选
果，学生在小组合作探究及交流展示环节中，学习相关 择与设计
知识，全面提升学生的小组合作学习能力。本课时，注
重培养学生的探究能力、语言表达能力、协作能力等核
心素养。
第 1 课时
一、小组合作探究（10 分钟）
学习指导：认真看课本 P8---P10 的内容，思考下
（核心）、通信技术、传感技术
（简要写出围绕所要研究的主题搜集的课堂教学
信息，并简要反思在构Байду номын сангаас高效课堂的背景下，课程教学
要怎么转变才能更好实现育人目标？）
小组合作探究，交流与展示是非常成功的教学组织
方法，但是有一点却不能忽略，那就是教师要与学生总
结学习成果及必须掌握的核心知识。教师要反省自己的 课例研究综
学生学习能
学生对信息技术课学习兴趣很浓，学生基本上对计
力分析 算机基础知识和技能熟练掌握，并能够在此基础有所创
新和发挥，通过各种渠道的学习，学生合作学习水平较
高，对计算机有强烈的兴趣并希望在课堂上得到一定的
“自由”空间。
在本课时教学中，我主要采用小组合作探究、交流
与展示以及教师采用举生活实例的方法组织教学学习，
七年级信息技术教案--走进信息世界
七年级信息技术教案第一章走进信息世界一教学目标:具体要求:1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。
2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。
二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。
三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。
四教学准备:该课在多媒体教室上.五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法六教学安排:一课时七教学过程:第一章: 人与信息世界(板书)第一节: 人与信息在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课请看(蓝底白字投影)(教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。
世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。
哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”一:什么是信息?(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)1、什么是信息?A:共享信息的人越多,信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。
它能够产生巨大的社会或经济效益。
信息是一种资源。
物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。
但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。
B:信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。
不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。
由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。
信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。
C:信息也会过时(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。
总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。
教育科学初中信息技术《第一单元走进信息世界》单元教材教学分析
了解信息的含义及信息的基本特征，掌握信息技术的概念、应用及发展历程，学会搜集信息、选择信息、获取网络信息，学会辨别信息、养成从权威网站获取可靠信息的习惯。
重点、难点与关键
区分信息与载体，信息的基本特征，信息技术的发展历程，网络信息的保存。
教学方法和手段的设计
体验学习、探究法、演示法和实践学习法。设计紧贴生活的实践学习和探究学习，播放一些信息和信息技术在现代社会中的应用的视频，让学生在体验和活动中直观感受信息和信息技术的文化内涵，理解信息的概念和特征。在信息技术的应用和发展历程也是播放一些视频，结合教材进行讲解。在信息的编码部分，首先要让学生理解在计算机中采用二进制编码的原因，该部分采用实践学习活动，让学生自己动手在16*16的方格纸上设计并绘制图形，然后在白格子里写0，在黑格子里写1，按从左到右、从下到上的顺序将每8个格子里的数字排列在一起，所组成的32组二进制数，就是该图形的编码，从而使学习过程有趣。在第二节从因特网获取信息和第三节搜集网络信息中蕴含着大量的操作，为了使学生体会、总结搜索引擎的使用方法和技巧，采用学生自主探究、实践和演示相结合的方法教学。
课时安排
第一课时：信息与信息技术
第二课时：获取网络信息
第三课时：搜索网络信息
说明
因为是初中信息技术课程的第一单元，在这一单元的教学中会发现学生之间的两极分化严重，部分学生在小学和家里就接触了计算机，有的没有接触，所以对学生的知识水平有了一定的掌握，在教学中要注意挖掘基础好的学生的能量，让他们成为“小助教”，给予他人帮助，带动学习，促进全班的共同进步。
教育科学出版社初中信息技术《第一单元走进信息世界》单元教材教学出版社
单元名称
《第一单元走进信息世界》
单元教材主题内容与价值作用
《走进信息世界》的教案设计
《走进信息世界》的教案设计第一章：信息与信息社会1.1 信息的概念与特征讲解信息的基本概念，如数据、信息、知识等。
探讨信息的特征，如传递性、时效性、共享性等。
1.2 信息社会的概述介绍信息社会的概念、特点及其发展历程。
分析信息社会对人类生活、工作、学习等方面的影响。
1.3 我国信息化发展现状与战略阐述我国信息化发展的历程、现状及取得的成果。
解读我国信息化发展的战略目标、政策措施等。
第二章：计算机与互联网技术2.1 计算机基础知识介绍计算机的发展历程、硬件设备、软件系统等。
讲解计算机的基本操作，如开关机、文件管理等。
2.2 互联网技术概述讲解互联网的基本概念、发展历程及应用领域。
介绍常见的互联网协议、应用服务及网络安全知识。
2.3 数字化生活与工作探讨数字化技术在生活、工作等方面的应用。
分析数字化技术对人类生活方式、工作效率等方面的影响。
第三章：与大数据3.1 基础知识讲解的定义、发展历程、研究领域及应用场景。
介绍的基本技术，如机器学习、深度学习等。
3.2 大数据技术与应用阐述大数据的概念、特征、技术架构等。
探讨大数据在各个领域的应用，如金融、医疗、教育等。
3.3 与大数据的伦理问题分析与大数据发展过程中面临的伦理问题。
讨论如何解决这些问题，保障人类利益。
第四章：信息系统与信息化4.1 信息系统概述讲解信息系统的概念、组成、功能等。
介绍信息系统的类型及其在各个领域的应用。
4.2 企业信息化建设阐述企业信息化的定义、目标、内容等。
分析企业信息化建设的方法、步骤及注意事项。
4.3 政府信息化与电子政务介绍政府信息化的概念、意义、发展现状。
讲解电子政务的基本模式、应用领域及发展趋势。
第五章：信息安全与网络素养5.1 信息安全概述讲解信息安全的概念、目标、威胁因素等。
介绍信息安全的基本技术，如加密、防火墙等。
5.2 网络素养与网络道德阐述网络素养的定义、重要性及其培养方法。
讨论网络道德问题，如网络谣言、网络暴力等。
综合性学习《走进信息世界》教案
引导学生关注信息安全，提高他们的信息安全意识。
培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们积极探索、勇于创新。
02
CHAPTER
教学内容
信息与信息技术概述
总结词：基础概念
详细描述：介绍信息与信息技术的定义、发展历程以及在当今社会的重要性，让 学生对信息与信息技术有基本的认识。
巩固练习
分组讨论
将学生分成小组，针对信息世界 的相关话题进行讨论，培养学生
的合作精神和沟通能力。
案例分析
提供一些实际案例，让学生分析信 息技术的应用和信息安全问题，提 高学生的分析和解决问题的能力。
实践操作
引导学生进行实际操作，如使用搜 索引擎、查找资料等，让学生掌握 信息获取和处理的技能。
归纳小结
。
培养学生对信息技术的兴趣和好 奇心，激发他们的探索欲望。
过程与方法
通过观察、实验、调查等实践 活动，让学生亲身体验信息获 取、传递和处理的过程。
引导学生自主学习和合作学习 ，培养他们的自主学习能力和 团队协作精神。
培养学生运用信息技术解决实 际问题的能力，提高他们的信 息素养。
情感态度与价值观
信息获取、传递、处理与表达
总结词：技能培养
详细描述：通过实际操作和案例分析，培养学生获取、传递、处理和表达信息的能力，提高学生对信息的敏感度和处理能力 。
信息技术的应用
总结词：应用实践
详细描述：介绍信息技术的各种应用场景，包括但不限于通信、医疗、教育、娱乐等，让学生了解信 息技术的实际应用和价值。
书面反馈
教师对学生的作业、作品等给予书面 评价，指出问题所在，提供具体的改 进建议和方向。
第1章 《走进信息世界》教学设计(精品)
信息一词通常是指数据、消息所包含的 回答问题并填表 内容和意义。
下面我们通过一个鉴别实验，体会在生 活中是如何获取、处理和利用信息的。
准备甲、乙、丙 3 个相同的透明玻璃杯， 分别装有酒、酱油和盐水 3 种不同液体，每 个杯子上都没有帖标签。根据液体传递的某 些信息，鉴别酒、酱油和盐水，请说出你的 鉴别方法并记录操作过程。
发明工具、仪器来延伸感官功能，提高 收集信息的能力。
显微镜、电话、网络……
各种传播媒体的运用，使人类收集信息 的能力突破了时空限制，如广播、电话等相 当于听觉的延伸；照相机相当于视觉的延 伸；电影、电影相当于视频、听觉的延伸、 网络更是创造了一个全新的信息空间，使人 们体会到了“信息就在指尖上”的神奇。正 因为如此，信息的来源很多，获取信息的途 径也很多。让我们通过下面的探究活动，体
网虫组学生打开各自的文件，发现共享
的信息没有丢失。
教师总结信息的共享性特征。
哪几组传递的电话号码准确无误？哪 几组传递的电话号码误差最大？为什么？
教师总结信息的失真性特征。
假如我有一个好消息想告诉远方的朋 友，可以采用什么方法呢？假如传递信息的 范围扩大到全球，传输方式及传输效果又会 发生哪些变化？
习，而且可以活跃课堂气氛，培养学生自主学习的习惯，以及懂得生活与学习相联系。
2. 学习者分析
知识的获取者是刚刚升入初中的学生，学生对于知识的获取开始由感性认识上升到理性认识，对于 信息这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现场中，发现并归纳出他们应该获得的知识，教师在 此过程中只需要引导。
3. 学习目标确定 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息 的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈 的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
七年级信息技术对《走进信息世界》的研读设计教案青岛版
大部分学生已经对计算机和信息技术有了一定的了解，能够熟练地使用常用的办公软件，如Word、Excel等。他们具备一定的网络搜索能力，能够利用互联网查找信息。然而，对于信息的概念、特点以及信息的分类和处理方法，学生的理解还不够深入，需要通过本章节的学习来加强。
3. 行为习惯：
答案：从大量的信息中筛选出有价值的信息，可以通过以下步骤进行：首先，确定信息的需求和目的，明确需要获取的信息类型和范围；其次，利用关键词搜索和分类筛选等方法，快速定位到所需的信息；最后，根据信息的来源、发布时间和内容质量等因素，判断信息的可靠性，选择有价值的信息进行阅读和利用。
5. 请设计一个简单的信息处理流程，说明信息处理的基本步骤。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与信息技术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注信息技术领域的最新动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合信息技术内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
四、教学方法与策略
为了达到《走进信息世界》的教学目标，我计划采用多种教学方法和策略，以适应学生的不同需求和学习风格。
1. 教学方法：
- 讲授法：在课堂上，我将使用讲授法向学生介绍信息的概念、特点以及信息的分类和处理方法。通过讲解和举例，帮助学生理解信息的重要性，并掌握信息处理的基本技巧。
- 案例研究法：我将选择一些与学生生活密切相关的案例，让学生通过分析案例来深入理解信息的概念和作用。通过案例研究，学生能够更好地理解信息的分类和处理方法，并能够将理论知识应用到实际情境中。
《走进信息世界》的教案设计
《走进信息世界》的教案设计第一章：信息与信息技术1.1 信息的概念与特征引导学生理解信息的概念，掌握信息的特征，如载体依附性、价值性、时效性等。
通过实例分析，让学生了解信息在日常生活和学习中的应用。
1.2 信息技术的分类与发展介绍信息技术的种类，如计算机技术、通信技术、传感技术等。
回顾信息技术的发展历程，让学生了解信息技术对社会发展的影响。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述介绍计算机的基本概念、发展历程和计算机系统的组成。
让学生了解计算机的工作原理和计算机的各类应用领域。
2.2 计算机硬件与软件讲解计算机硬件的组成及其功能，如CPU、内存、硬盘等。
介绍计算机软件的分类和作用，如操作系统、应用软件等。
第三章：网络基础与应用3.1 计算机网络概述讲解计算机网络的基本概念、功能和分类，如局域网、广域网等。
让学生了解计算机网络的构建原理和应用场景。
3.2 互联网的基本应用介绍互联网的基本应用，如浏览网页、发送电子邮件、文件等。
引导学生正确使用互联网，提高信息检索和处理能力。
第四章：信息安全与隐私保护4.1 信息安全概述讲解信息安全的基本概念、目标和威胁，如计算机病毒、黑客攻击等。
让学生了解信息安全的重要性和自我防护措施。
4.2 隐私保护与网络安全介绍个人隐私的概念和网络安全的重要性。
引导学生掌握保护个人隐私和网络安全的常用方法。
第五章：信息的获取与处理5.1 信息检索方法与技巧讲解信息检索的基本方法和技巧，如利用搜索引擎、数据库等。
培养学生高效获取信息的能力。
5.2 信息处理与演示文稿制作介绍信息处理的基本方法，如文本编辑、图片处理等。
教授演示文稿制作技巧，提高学生的信息表达和沟通能力。
第六章：操作系统与应用软件6.1 操作系统概述讲解操作系统的基本概念、功能和分类，如Windows、macOS、Linux等。
让学生了解操作系统在计算机运行中的重要性。
6.2 常用应用软件介绍介绍办公自动化软件、图像处理软件、音视频编辑软件等常用应用软件。
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学段及学科
初中信息技术
教材版本
云南省实验教材七年级9册
单元名称
《走进信息世界》
单元教材主题内容与价值作用
身处信息时代，对于“信息”“数字化”这些词，了解什么是“信息”和“数字化”；“信息技术”涉及哪些技术？面对因特网的信息海洋，如何才能有效获取信息、管理信息。
单元目标
获取与“信息”“数字化”有关的知识；了解信息技术的发展和应用给人类带来的变化。
重点、难点与关键
了解信息的主要特征；信息数字化对信息处理的意义。
教学方法和手段的设计
讲授法，演示法，学生自己操作演示，小组协作
学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法
培养学生的学习习惯要持之以恒，良好学习习惯的养成在很大程度上取决于是否有科学的学习方法。“教就是为了不教”，所以我们教师除了要“供人以鱼”，更重要的是“授之以渔”。⑴制定计划；⑵课前自学；⑶专心上课；⑷及时复习；⑸独立作业；⑹解决疑难；⑺系统小结；⑻课外学习等等。当然学无定法，我们在传授学习方法时，要注意因人而异、因时而异，切忌强求一律。平时，我要求并鼓励学生根据自身和学科的特点，在学习过程中，逐步探索和改进学习方法，努力成为会捕鱼的人，而不是只能等着吃鱼的人。
课时安排
第一课时：1、认识信息
2、信息数字化
第二课时：1、信息技术的发展
2、现代信息技术
3、现代信息技术的应用
4、合理使用信息技术
第三课时：1、信息浏览检索
2、搜索引擎
第Hale Waihona Puke 课时：1、网页文件保存2、图片文件保存
3、信息下载
4、信息分类整理
……
说明