第14课文艺复兴定

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人教部编版初中历史九年级上 册 第14课文艺复兴运动(共19张PPT)

人教部编版初中历史九年级上  册    第14课文艺复兴运动(共19张PPT)
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

第14课 文艺复兴运动

第14课   文艺复兴运动

小结
通过学习本课,了解了文艺复兴的 背景、实质、核心精神;知道这一时期 的大师们取得的成就,领略了他们作品 的风采,受益匪浅。
板书设计
思想 文 艺 复 兴 运 动
人文主义
实质
资产阶级新文化运动
代表
但丁、达·芬奇、 莎士比亚
莎士比亚的代表作有哪些? 其特点是什么?
英国的莎士比亚是文艺复兴时期 西欧文学艺术家的代表。 代表作有《哈姆雷特》《罗密欧 与朱丽叶》。从现实生活出发,反映 了时代风貌和社会本质,深刻批判了 封建道德伦理观念和社会陋习,充分 表现了人文主义者的生活理想。
《罗密欧与朱丽叶》简介
凯普莱特和蒙太古是一座城市的两大家族,这两大家族有宿仇,经 常械斗。蒙太古家的分子罗密欧与凯普莱特家的小组朱丽叶非常相 爱。罗密欧通过朱丽叶的奶娘妻。这天中午,罗密欧在街上遇到了朱丽叶的堂兄提 伯尔特。提伯尔特要和罗密欧决斗,罗密欧虽然不愿决斗,但他的 朋友(和平主义者)觉得罗密欧没面子,于是不得不和提伯尔特决 斗,结果他被提伯尔特借机杀死。罗密欧大怒,拔剑为朋友报仇, 因此将提伯尔特杀死了。 城市的统治者决定驱逐罗密欧,下令如果 他。敢回来就处死他。朱丽叶很伤心,她非常爱罗密欧。罗密欧不 愿离开,经过神父的劝说他才同意暂时离开。这天晚上,他偷偷爬 进了朱丽叶的卧室,度过了新婚之夜。第二天天一亮,罗密欧就不 得不开始了他的流放生活。罗密欧刚一离开,出身高贵的帕里斯伯 爵就来求婚。凯普莱特非常满意,命令朱丽叶下星期四就结婚。 朱 丽叶去找神父想办法,神父给了她一种药,服下去后就像死了一样, 但四十二小时后就会苏醒过来。神父答应她派人叫罗密欧,会很快 挖开墓穴,让她和罗密欧远走高飞。朱丽叶依计行事,在婚礼的头 天晚上服了药,第二天婚礼自然就变成了葬礼。神父马上派人去通 知罗密欧。可是,罗密欧在神父的送信人到来之前已经知道了消息。

人教部编版九年级l历史上册第14课-文艺复兴运动-课件(13张PPT)

人教部编版九年级l历史上册第14课-文艺复兴运动-课件(13张PPT)

影响:①②③
11 、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。。 6 、当你休息的时候记得回头看看,别人都在奔跑。 2 、流星之所以美丽在于燃烧的过程,人生之所以美丽在于奋斗的过程。 1 、生活总是这样,你以为失去的,可能在来的路上;你以为拥有的,可能在去的途中。 5 、有魅力的女人不怕男人花心。有实力的男人不怕女人现实。 5 、有魅力的女人不怕男人花心。有实力的男人不怕女人现实。 12 、想要见到那一片期望已久的彩虹,就得坚持奋斗,经得起时间的考念。 10 、人只要不失去方向,就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。 18 、牢牢地把握今天,创造美好明天。 8 、树没有眼睛,落叶却是飘落的眼泪。 1 、生活是一面镜子。你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。 7 、在别人嘴里,永远不会是原本的自己。 9 、相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。 4 、驰骋于自己的天下,奔腾在碧绿的山间,成功在于不断地超越。 6 、你所做的事情,也许暂时看不到成果,但不要灰心或焦虑,你不是没有成长,而是在扎根。 7 、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 4 、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 1 、悠悠岁月,青春无悔;挥霍了的时光那叫蹉跎,飞舞起来的那才叫青春!
塞万提斯
天文学家 天文学家
西方印刷之父
戏剧家 近代生理学鼻祖 科学家、思想家
作家 数学家 数学家 思想家 天文、物理学家 作家
莎士比亚(1564-1616)
英国文学史上最杰出的戏剧家,也是欧洲文艺复兴时
期最重要、最伟大的作家,全世界最卓体越味的文文学艺家之巨一作,
英国人文主义的杰出代表。
文艺复兴的影响
——摘编自吴于廑、齐世荣主编,刘祚昌、王觉非分卷主编《世界史·近代史编》(上卷)

人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动(共26张PPT)

人教部编版九年级上册第14课  文艺复兴运动(共26张PPT)

文艺复兴的定义:
14世纪新兴资产阶级通过弘扬古代希 腊、罗马文化的方式,反对教会宣扬 的‘神权至上’、提倡人文主义而发 起的一场崭新的、促使人们思想解放 的文化运动。
代表人物及成就 (一)文艺复兴运动的先驱——但丁
代 表 作 《 神 曲 》
【文
但学
丁三
、 彼










文艺复兴先驱—但丁 意大利但丁青少年时期刻苦学
文艺复兴启示:
思想解放能促进社会进步和发展
恩格斯评价 “是人类从来没有过的最伟大的、进步 的变革,是一个需要巨人而且产生了巨 人的时代”。
你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”?
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方 式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中 有继承,更有创新其实质是一场反对教会“神权至 上”和提倡人文主义的新文化运动。一句话概括, 文艺复兴不是真的复兴文艺,而是解放思想。
文艺复兴文学三杰
但丁
彼特拉克
薄伽丘
(二)艺术大师—达芬奇代表作:
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
议一议:梦娜丽莎“神 秘的微笑”的含义是什 么?
达·芬奇从人文主义 的立场出发,赋予笔下 下人物真实的个性与情 感。蒙娜丽莎以和悦的 眼神看待世界,以发自 内心的微笑,表现了人 性的光辉。
达芬奇通过对人物的心理刻画,反应了人真实感情的 自然流露,反映出人类的正义与邪恶之间的对立。
以人为本,肯定人性,肯定现实生活
中世纪圣母像
文艺复兴时期圣母像
冷漠无情,缺少人性 呵护关爱突出了人性
核心思想:
人文主义
要求以人为中心,而不是以神为中 心;提倡发扬人的个性,追求享受现实 生活。

第14课 文艺复兴运动 课件(24张PPT)

第14课 文艺复兴运动 课件(24张PPT)

地狱篇、炼狱篇、天堂篇(Gustave Doré插画版)
根据材料分析,但丁的《神曲》表达了怎样的思想和意志?
抨击了教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的情感与理想。提倡以人为中心而不是以神为中心。
达·芬奇
达·芬奇代表作《最后的晚餐》
中世纪《最后的晚餐》画作
画面利用透视原理,使观众感觉房间随画面作了自然延伸。人物采光采用背后门外的自然光,显得自然而亲切。耶稣自身的淡定从容与十二门徒的激动形成了鲜明对比,动作幅度较大表情多变也更为生活化。
经济基础:资本主义萌芽的出现
一、探源文艺复兴运动——背景
材料3:从14世纪中叶起,欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病(Black Death,即鼠疫)。 1347—1351年间,欧洲死亡人数约2500万,占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌,也促使人们反省:连上帝都不能依靠了,只能依靠人自己了,所以就重视人自己的价值 。 ——李晓光《黑死病与14-15世纪欧洲社会历史的变迁》
莎士比亚(William Shakespeare)英国文艺复兴时期剧作家、诗人 ,他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。
在意大利的维罗那,两个原本应该是仇人(家族敌对)的年轻人因为爱情走到了一起。 为了爱情,他们不惜同残酷的命运与现实开战,最后用自己年轻的生命捍卫了忠贞不渝的爱情。 —— 《罗密欧与朱丽叶》
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
神权至上
原罪论
赎罪论
来世论
思想:教会和神学禁锢了人们的思想
一、探源文艺复兴运动——背景
材料2:14、15世纪,在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽。新兴的资产阶级为发展生产需要文化科学知识,而新文化的发展必须突破教会的桎梏。在社会上兴起了复兴希腊罗马的哲学、文学、艺术作品和历史文物,重新研究已被湮没了千年之久的古典文化的运动。它是资产阶级在意识形态领域反封建制度的斗争。 ——朱寰《世界中古史》

部编版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》课件(含视频)

部编版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》课件(含视频)

01 达芬奇



02
拉斐尔


03 米开朗琪罗
《蒙娜丽莎》表现了 人内心的真实感情
《西斯廷圣母》就 是要着力把神给人 性化
重视人的
人文 价值,崇
尚人性,
主义 要求把人
从宗教的 束缚中解 放出来
文艺复兴的传播
15至16世纪,文 艺复兴开始向西欧 其他国家和地区传 播,这些国家和地 区涌现出很多著名 的文学艺术家……
在圣女贝阿德丽采派来的古罗马诗人维吉尔的指引下,诗人走出了绝境。 诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的感情与
理想。
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》

01
但丁



02 皮特拉克


03 薄伽丘
文艺复兴代表人物
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利
代表作 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
02
概括文艺复兴对欧洲乃至世界 产生的影响(难点)
03
了解文艺复兴时期的代表人 物及其作品(重点)
自学指导 带着问题认真阅读P65-68,用笔划出关键词
01 找找文艺复兴产生的原因、核心内容 有哪些?
02 归纳出文艺复兴产生了什么影响?
03 了解文艺复兴时期的代表人物、国别 、代表作品等等
兴起的 意大利产生新兴的资产阶级,他们对教会的精神 原因: 控制非常不满。
文艺复兴兴起
意大利的佛罗伦萨
原因
14世纪中叶,意大利的佛 罗伦萨、威尼斯等地,工商 业发展,一些城市出现了资 本主义萌芽。
文艺复兴兴起
意大利的威尼斯
原因

人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动(共25张PPT)

人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动(共25张PPT)

走自己的路,让别人说去吧。
但丁与他的《神曲》

“你再不用期望我的言语或手势;你的意

志已经自由、正直和健全,不照它的指示行

动是一种错误;我现在给你加上冠冕来自作

主宰”
世 巨 匠
——【意】但丁.神曲 [M]. 炼狱篇第二十七歌,但丁的意志受到火炼
一部里程碑式的作品
彼特拉克--人文主义之父

我不想变成上帝,或者居住在永恒中,或者把
《最后的晚餐》被誉为“欧洲艺术的拱顶之石”
韦 罗 基 奥 . 大 卫 像

莎士比亚——后期代表 自由飞翔
走 近 惊 世 巨 匠


是一件多么了不起的杰作!
多么高贵的理性!
多么伟大的力量!
多么优美的仪表! 人权至上
多么文雅的举动!
在行为上多么像一个天使!
在智慧上多么像一个天神!
宇宙的精华!
万物的灵长!”
第14课 文艺复兴运动
第五单元
(2018·黑龙江齐齐哈尔·1)澳门大学校长特别顾问冯达旋
的《“一带一路”与新文艺复兴》文章中说到:“一带一
路”战略将推动亚欧沿途各地的经济社会发展,同时诞生
新的文艺复兴。以下有关文艺复兴的叙述中正确的一项是
( )①否定神的绝对权威 ②鼓励人们探求知识,追求幸
福生活 ③强调人的价值的力量,发展人的个性 ④宣扬忍
系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走
上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在
现世。他们公开申明,追求个人的幸福和自由符合人性的要
求。”这一时期最有可能是( )
A.文艺复兴时期
B.启蒙运动时期

第14课《文艺复兴运动》(教案)部编版历史九年级上册

第14课《文艺复兴运动》(教案)部编版历史九年级上册

第14课文艺复兴运动教材分析本课与旧版教材结构对比,将原本第10课《资本主义时代的曙光》的内容进行了拆分,将文艺复兴作为一课单独呈现。

1、内容:、本课主要讲述了自14世纪中叶起源于意大利的一场思想文化运动文艺复兴运动。

内容包括文艺复兴运动产生的背景及其历史意义、在文学和美术领域主要的代表人物和作品等。

随着资本主义生产关系在封建社会内部的萌芽,14-16世纪的欧洲在政治、经济等领域发生了巨大变化。

作为上层建思想文化领域,也随之出现了被人称之为“文艺复兴”的资产阶级文化运动.意大利文学和美术领域的成就把意大利的文艺复兴运动推向了高潮,永远成为人类社会的不朽财富。

2、地位:随着工商业的发展,资本主义萌芽的出现,形成中的资产阶级不满封建教会的统治,文艺复兴运随之兴起。

文艺复兴运动提倡人性的解放,促进了人的觉醒,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

课所涉及的内容处于欧洲中世纪封建社会向近代资本主义社会的过渡时期,在地位上具有承上启下的重要作用。

3、作用:源于意大利的文艺复兴运动是人类历史上第一次旨在打破封建神学束缚的资产阶级性质的思想解放运动,是欧洲历史上的一件大事,也是人类思想文化发展史上的一件大事。

本课内容将为后面资本主义制度建立的学习打下基础,为深入学习世界历史做好了铺垫。

学情分析经过两年多的学习,学生已经掌握了-定的历史学习方法,具备了初步分析历史问题的能力。

但是由于对世界史还不熟悉,特别是对文艺复兴比较陌生,掌握的相关知识知之甚少,这对教学有一定的影响。

鉴于此,教学过程中教师应避免将一些抽象的概念化的知识,如文艺复兴、人文主义、资本主义萌芽等,生硬地强加给学生。

故此,授课时应多借助于形象资料,如文学作品、绘画、雕塑作品等,尽量使学生在感性的基础上形成理性的认知,将其变成有血有肉的历史。

学习过程中还要注意引导学生搜集整理信息,分析、思考问题,以提高学生各方面的能力。

教学目标知识与能力:了解知道文艺复兴这一史实,理解产生于意大利的原因,分析文艺复兴的核心:人文主义,肯定人的尊严和价值过程与方法:通过探源文艺复兴的背景,培养根据史料分析历史问题的能力:通过感受文艺复兴的成果,培养通过感知得出历史结论的能力情感态度与价值观:通过学习文艺复兴发展的原因,理解文艺复兴核心人文主义:通过对优秀文艺作品的介绍,培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度教学重难点教学重点:文艺复兴的核心、实质和方式、代表人及作品、影响教学难点:人文主义的核心、实质板书设计一、概况1、时间:14世纪中叶2、地点:意大利3、背景:资本主义萌芽4、核心:人文主义二、代表人及作品:但丁《神曲》;达芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》二、实质和方式:资产阶级思想解放运动三、影响:促进了。

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A.新航路开辟 B.宗教改革
C.工业革命
D.殖民扩张
A
3、欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索。其中第
一次完.达·伽马
D
C.哥伦布
D.麦哲伦
4.历史学家吴于廑认为,近代世界由分散向整体发展, 以1500年左右为世界近代史的开端。下列史实可以作 为这种历史分期依据的是( )
A.意大利 B.法国 C.英国 D.西班
9.史学家布克哈特评价一场运动时说:“由信仰、
幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟
消云散了。”他评价的是( ) C
A.新航路的开辟
B.宗教改革
C.文艺复兴
D.启蒙运动
10. 文艺复兴运动中“兴”的内涵是指( )
A. 封建文化的兴起 C. 基督教文化的兴起
A.但丁 B.彼特拉克 C.拉斐尔 D.达·芬奇
4.右图是一幅世界著名的油 画,画中人物的微 笑被誉为“世界最迷人的微笑”。 请问这幅画的作者是
A.但丁 B.达·芬奇 C.米开朗琪罗 D.梵高
8. 14世纪中叶,欧洲思想文化领域开始摆脱宗教
束缚,关注现世人生,追求个性自由。这一转变
起源于( ) A
——王斯德《世界 通史》
原因3:传统的商路受阻。(直接原因)
探寻新航路的过程
我们船员大家都生着重病,牙床肿得厉害,又在 身体上出现了大脓疮,这些脓疮使壮健男人即使没有 什么别的疾病,也变为虚弱,以至死亡……。
——达•伽马航海
水手们因患败血症而虚弱了,只有一点淡水 可喝,少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能 抓着些老鼠,啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥 饿的阵阵剧痛。
主要成就 发现好望角
哥伦布 意大利 西班牙 1492年
达·伽 葡萄牙 葡萄牙 1497年 马
麦哲伦
葡萄牙
西班牙
1519~ 1522年
欧洲-美洲 欧洲-好望角-印度 欧洲-美-亚-欧洲
发现新大陆美洲
第一个找到从 西欧直通东方 国家的新航路
实现人类第一 次环球航行
开辟新航路带来的影响
①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进 了资本主义的产生和发展。 ②同时,欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立 起了直接的商业联系,往来日益密切。
九年级世界历史上册
文艺复兴运动思维导图
时间 地点
代表人物及成就:
意大利——但丁、达芬奇 英国——莎士比亚
文艺复兴运动
实质
原因
核心思想
影响
圣母像

神 世
纪 时 期 作 品

人艺 复 兴 时 期 作 品
“人被发现的时代”
文艺复兴:
14---17世纪,正在形成中的资 产阶级在复兴希腊罗马古典文化的 名义,发动的弘扬资产阶级思想和 文化的运动
——麦哲伦航海
航行中困难重重,是什么让他们能够坚持下来?
坚定信念 顽强毅力 勇于开拓 克服困难
迪亚士船队 :1487-1488年
葡萄牙





船 队
大 西 洋




平 洋
好望角
达·伽马
达·伽马船队:1497-1498年
此行有何
收获?
葡萄牙


·





船 队

大 西 洋
好望角
印度
印 度 洋
平 洋
哥伦布1492的发现
美 洲
西 班
西印度

群岛

西

(意)哥伦布 (西班牙支持)
麦哲伦船队:1519-1522年
北美洲
西班牙
亚洲

麦 哲 伦



太 平
南 美
大 西
非洲
印度
印 大洋洲
洋洲洋


好望角 洋
麦哲伦海峡
航海家 迪亚士
国别 葡萄牙
资助 国家
航行 时间
葡萄牙 1487年
航行线路
欧洲-非洲好望角— 葡萄牙
C 迪亚士
D 哥伦布
7.新航路开辟后,美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由
西班牙人带回欧洲,后来又传到其它地区;麦子、水稻、
甘蔗、葡萄、欧洲语言文字、基督教等则随欧洲移民一
起进入美洲。这段材料说明新航路的开辟( )
A.促进了人类文明的交流
B.促进了资本主义发展
C.使世界贸易中心转至美洲 D.使西欧拥有新的殖民航线
B. 古希腊、罗马文化的复兴
D. 资产阶级文化的兴起 B
11.文艺复兴时期,出现一大批文学界、艺术界巨人。
这些巨人有(D )
①但丁 ②爱迪生 ③达·芬奇 ④莎士比亚
A.①②④ B.②③
C.①③
D.①③④
有人说,西欧封建社会末期, 是“人”和“世界”被发现的年代
“人”被发现, “世界”被发现,指
指的是
1、兴起的时间: 14世纪中叶
文艺复兴
14~17世纪,欧洲处于“人和世界”被发现的时代
2、发源地:
意大利(佛罗伦萨、威尼斯)
3、兴起原因
意大利一些城市出现了 资本主义的萌芽
资产阶级反对教会宣扬 的苦行禁欲,要求发扬 个性,享受现世生活
4.核心思想: 人文主义
人文主义:以人为中心而不是以神为中心发 扬人的个性追求享受现世生活。 5、采取方式: 借助复兴古代希腊罗马文化,并进行创新
——《马可·波罗行记》
马可·波罗(1254—1342),17岁时从意大利来到中国
社会原因2:《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往, 出现关注东方的热潮。
材料3:15世纪中叶以后, 奥斯曼土耳其控制了亚欧 传统商路的枢纽,土耳其 的横征暴敛加之长期的战 争使正常的商业秩序被破 坏,从此东方运到欧洲的 商品数量急剧减少,价格 猛涨。
3.内容:
作品通过描写描写现实生活中的各色人物, 抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至 教皇都打入地狱,表达了市民阶层的感情与理 想。
文艺复兴“文学三杰”
但丁
薄伽丘
彼特拉克
(二)多才多艺的文化巨人——达·芬奇 (绘画方面)
1、国别: 意大利
2、代表作? 《最后的晚餐 》
《蒙娜丽莎》
文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。 ——恩格斯
A
8.有人说,西欧封建社会末期, 是“人”和“世界”被发现的年代
“人”被发现, “世界”被发现,指 指的是 文艺复兴 的是 新航路的开辟
共同作用:促进了资本主义的发展
的是
文艺复兴
新航路的开辟
新航路的开辟:
15世纪开始,欧洲各国进行海外探险、寻找黄金和侵略扩 张活动,史称“地理大发现”(新航路开辟)
探寻新航路的原因
哥伦布说:“黄金是一切商品中最宝贵的,黄 金是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世界上
所需要的一切。”
——周一良、吴于廑总主编、郭守田主编《世界通史资料选辑•中古部分》
影响
世界开始连为一体
1.(2017年春季·北京学业水平测试)下图中, 葡萄牙航海家麦哲伦的航海路线是( )
D
A.①
B.②
C.③
D.④
2.(2017年1月·福建学业水平测试)1500年前后的
地理大发现在人类历史上第一次打破世界各地区的封
闭状态,人类由此各民族分散、孤立发展开始走向整
体世界。文中“地理大发现”指的是( )
A.文艺复兴
B.新航路开辟 C.启蒙运动
B
D.法国大革命
5、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日
益密切,世界开始连成一个整体,是在哪一个事
件发生后( )
A、新航路的开辟 B、文艺复兴
A
C、英国资产阶级革命
D、丝绸之路的开辟
6.新航路开辟过程中,首先横越大西洋的是(
A 麦哲伦
B 达 · 伽马
)D
美术三杰
达·芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
文艺复兴运动的代表人物及其成就
代表人物 国别
主要作品及成就
但丁 (诗歌方面)
意大利
《神曲》,文艺复兴运动的先驱。
达·芬奇
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
意大利
(绘画方面)
文艺复兴时代的巨人
莎士比亚
《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》
英国
文学巨匠。
3.文艺复兴时期,被誉为旧时代走向新时代的第 一位诗人的是 ( )
③世界开始连成一个整体,世界的观念也从 此逐步确立起来。
④欧洲殖民扩张开辟了道路,造成了亚、非、 拉国家和地区的贫穷和落后。(消极)
最根本:资本主义萌芽
原因 条件
关注东方,寻金热 传统商路的罗堵盘塞、造船技术、地圆学说

寻 新 航
四位航 海家

1487,迪亚士,葡萄牙,好望角
1492,哥伦布,西班牙,美洲 1497,达·伽马,葡萄牙,绕过好望角,横渡印度 1洋519,麦哲伦,西班牙,环球航行(船队完成)
6、实质(性质):
资产阶级性质的思想解放运动
7、意义 推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义 社会的产生奠定了思想文化基础.
考考你的记忆力:
1.人们通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反 对天主教会,促使人们思想解放的运动,称之为 A.宗教改革 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.新文化运动 2.14世纪,意大利的先进知识分子对待实际问题 不是从神出发,而是从人出发,这种思潮叫做
A.唯物主义 B.人文主义 C.现实主义 D.启蒙主义
二 、 文艺复兴运动的代表
(一)诗歌方面——但丁(意大利)
1.历史地位:
文艺复兴运动的先驱 2.代表作
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