餐饮服务与管理第二章餐饮服务所需的基本技能

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酒店管理系列教材-餐饮服务与管理

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(二)餐饮部各部门岗位职责

1.餐饮总监餐饮总监的直属领导是饭店副总经理或总经理;他负责管 理餐饮部所有员工;负责联系饭店内其他部门经理。 2.餐厅经理 餐厅经理的直属领导是餐饮总监和副总监;他负责管理指定范围内的领 班和服务人员;负责联系行政总厨、管事部和饭店内其他部门。 3.客房送餐经理 客房送餐经理的直属领导是餐饮总监和副总监;他负责管理客房送餐领 班、订餐员、送餐员等。 4.宴会部经理 宴会部经理的直属领导是餐饮总监和副总监;他负责管理领班、销售员、 预订员、服务员等;负责联系厨房、管事部、酒水部等。 5.酒水部经理 酒水部经理的直属领导是餐饮总监和副总监;他负责管理酒吧领班、调 酒员、服务员等。
第三节 餐饮服务用具的使用及消毒 方法





一、中餐服务用具 (一)常见中式餐具 1.盘类 (1)圆盘。(2)条盘。(3)长方盘。(4)汤盘。(5)碟。 2.碗类 中式碗的种类也有很多,如饭碗、汤碗、面碗、小汤碗等。碗既可以盛 放米饭、面条、水饺等主食,也可用来盛汤或炖制品。 3.筷 筷子的种类很多,如金筷、银筷、玉筷等。如今人们最常用的还是竹筷、 木筷。 4.其他 除了盘类、碗类、筷外,中式餐具还包括各种调味架、牙签、汤勺、筷 架等。
(二)器皿



①牛油罐;②洗指钵;③糖罐;④面包篮; ⑤水罐或水壶;⑥奶罐或奶壶;⑦面包屑刮 铲;⑧酱油、醋瓶。 (三)常见西式酒具 1.香槟酒杯; 2.葡萄酒杯; 3.鸡尾酒杯; 4.啤酒杯; 5.威士忌酒杯。
三、常用餐具消毒方法



餐具的卫生要求是 “四过关”,即一洗,二 刷,三冲,四消毒。保证餐具无油腻、无污 渍、无水迹、无细菌。 常用的餐具消毒方法有下述几种: (1)煮沸消毒。 (2)蒸汽消毒。(3)烤箱消毒。(4)化 学消毒。(5)洗碗机消毒。

餐饮服务技能

餐饮服务技能

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推广活动组织:组织各类推广活动, 如新品发布会、节日促销等,吸引 顾客关注和参与
内部培训:对员工进行营销策略和 推广活动方面的培训,提高员工销 售能力和服务质量
餐饮服务安全与卫生
食品安全法律法规遵守
遵守国家相关法律法规 严格执行食品安全标准 规范食品加工制作流程 确保食品储存、运输安全
食品加工制作规范
自我管理:提高自我管理能 力,包括时间管理、情绪管
理和自我激励等方面
团队协作与沟通技巧提升
有效沟通:明确 信息,倾听他人, 避免误解
团队协作:共同 目标,分工合作, 互相支持
解决冲突:积极 面对,有效协商, 达成共识
培训学习:不断 提升,掌握技巧, 提高效率
自我管理与情绪调节能力培养
自我管理:合理规划时间,提高工作效率 情绪调节:保持积极心态,应对工作中的压力和挑战 培养耐心和细心:对待工作要认真负责,用心服务顾客 提高沟通技巧:与顾客保持良好的沟通和互动,提升客户满意度
食品加工前应认真检查待加 工食品
食品加工应按卫生要求进行 操作
保持厨房环境清洁
严禁使用变质食品及添加非 食用化学物质
餐具清洗消毒流程
浸泡:将餐具放入准备好的 洗涤剂溶液中浸泡
刷洗:用刷子或百洁布清洗 餐具内外表面
分类:将可消毒的餐具放入 消毒篮筐中
消毒:将餐具放入蒸汽或红 外线消毒柜中进行消毒
突发食品安全事件应对措施
语言表达能力
沟通能力
有效沟通技巧
倾听能力
善于处理矛盾和冲突
应对突发情况
保持冷静,不惊慌失措
迅速判断问题原因,采取 有效措施解决
如无法解决,请及时与顾 客沟通,协商解决方案
事后进行总结,避免类似 问题再次发生

餐饮行业餐饮服务标准化

餐饮行业餐饮服务标准化

餐饮行业餐饮服务标准化第一章餐饮服务概述 (2)1.1 餐饮服务定义 (2)1.2 餐饮服务特点 (3)1.3 餐饮服务标准化意义 (3)第二章餐饮服务组织与管理 (3)2.1 餐饮服务组织结构 (3)2.2 餐饮服务人员配置 (4)2.3 餐饮服务管理制度 (4)第三章餐饮服务礼仪 (4)3.1 餐饮服务基本礼仪 (4)3.1.1 语言礼仪 (5)3.1.2 行为礼仪 (5)3.1.3 仪表礼仪 (5)3.2 餐饮服务员工形象 (5)3.2.1 仪表形象 (5)3.2.2 服务形象 (5)3.2.3 人际关系形象 (5)3.3 餐饮服务礼仪培训 (5)3.3.1 培训内容 (5)3.3.2 培训方式 (6)3.3.3 培训效果评估 (6)第四章餐饮服务流程 (6)4.1 餐前准备 (6)4.2 餐中服务 (6)4.3 餐后收尾 (7)第五章食品安全管理 (7)5.1 食品原料采购与储存 (7)5.1.1 采购原则 (7)5.1.2 储存管理 (7)5.2 食品加工与制作 (8)5.2.1 加工工艺 (8)5.2.2 制作过程 (8)5.3 食品卫生与安全 (8)5.3.1 食品卫生管理 (8)5.3.2 食品安全管理 (8)第六章餐饮服务设施与设备 (9)6.1 餐饮服务设施配置 (9)6.2 餐饮设备使用与维护 (9)6.3 餐饮服务环境布置 (10)第七章餐饮服务人员培训与发展 (10)7.1 餐饮服务人员培训内容 (10)7.2 培训方法与技巧 (11)7.3 餐饮服务人员职业发展 (11)第八章餐饮服务质量管理 (11)8.1 餐饮服务质量标准 (11)8.2 餐饮服务质量评价 (12)8.3 餐饮服务质量改进 (12)第九章餐饮服务营销策略 (13)9.1 餐饮服务产品策略 (13)9.1.1 产品定位策略 (13)9.1.2 产品组合策略 (13)9.1.3 产品创新策略 (13)9.2 餐饮服务价格策略 (13)9.2.1 成本加成定价策略 (14)9.2.3 心理定价策略 (14)9.3 餐饮服务促销策略 (14)9.3.1 优惠券促销 (14)9.3.2 节假日促销 (14)9.3.3 跨界合作促销 (14)9.3.4 社交媒体促销 (14)9.3.5 会员制度促销 (14)第十章餐饮服务危机管理 (14)10.1 餐饮服务危机预防 (15)10.2 餐饮服务危机应对 (15)10.3 餐饮服务危机恢复 (16)第十一章餐饮服务法律法规 (16)11.1 餐饮服务相关法律法规 (16)11.2 餐饮服务合同管理 (17)11.3 餐饮服务纠纷处理 (17)第十二章餐饮服务创新与发展 (18)12.1 餐饮服务创新模式 (18)12.2 餐饮服务发展趋势 (18)12.3 餐饮服务品牌建设 (19)第一章餐饮服务概述1.1 餐饮服务定义餐饮服务,根据GB 316542021《食品安全国家标准餐饮服务通用卫生规范》的规定,是指通过即时加工制作、商业销售和服务性劳动等,向消费者提供食品或食品和消费设施的服务活动。

第二单元餐饮服务技能.

第二单元餐饮服务技能.

授课内容:第二单元餐饮服务技能主题一、主题二托盘和餐巾折花课时:2课时授课班级:教学目的:知识:掌托托盘和餐巾折花的种类、用途及其操作方法能力:通过学习了解托盘、餐巾折花的基本技能,掌握餐饮服务人员应具备的技能要求。

重点难点:托盘和餐巾折花的操作方法教学方法:讲解、展示、练习教学过程授课内容:第二单元餐饮服务技能主题三摆台课时:2课时授课班级:教学目的:知识:掌托中、西餐零点和宴会摆台的操作要领能力:学会中西餐零点和宴会摆台重点难点:中西餐宴会摆台的操作方法教学方法:讲解、展示、练习教学过程授课内容:第二单元餐饮服务技能主题四酒水服务课时:2课时授课班级:12旅美教学目的:知识:掌握中西餐酒水服务的相关知识能力:通过学习掌握斟倒酒水的方式方法,并能控制斟酒量重点难点:中西餐酒水服务教学方法:讲解、展示、练习教学过程授课内容:第二单元餐饮服务技能主题五菜肴服务课时:2课时授课班级:教学目的:知识:掌握中西餐菜肴服务的相关知识能力:通过学习掌握菜肴服务的方式方法,并能熟练地进行上菜服务重点难点:中西餐菜肴服务教学方法:讲解、展示、练习教学过程授课内容:第二单元餐饮服务技能主题六其他相关技能课时:2课时授课班级:教学目的:知识:掌握餐饮服务中其他相关技能能力:在实际操作中会运用这些技能的能力重点难点:茶水服务、撤换烟灰缸、撤换餐具、结账等相关内容教学方法:讲解、展示、练习第二单元知识点归纳一名词解释1 轻托2 重托3 穿4 摆台5 水烫法6 法式服务7 俄式服务8 盘子服务9 家庭式服务10 自助式服务11 客前烹制12 餐饮服务基本技能二简答题1 托盘的种类有哪些?2 轻托装盘的要求是什么?、3 餐巾花的种类及特点是什么?4 餐巾折花的基本技法有哪些?5 餐巾花的选择和应用应遵循的总的原则是什么?6 简述中餐零点摆台步骤7 简述中餐宴会摆台操作程序8 简述西餐零点摆台步骤9 简述葡萄酒开瓶、香槟酒开瓶的步骤10 整瓶的葡萄酒和烈性酒在开瓶前,应向主人展示酒的商标,让客人验看的目的是什么?11 斟倒酒水的方式和顺序以及酒量的控制12 简述西餐菜肴与酒水搭配的规律13 如何服务白葡萄酒、红葡萄酒及香槟酒?14 简述中餐菜肴服务15 简述法式服务、俄式服务、美式服务、英式服务及自助式服务的特点?16 如何沏泡乌龙茶?17 如何撤换餐具?18 结账方式有哪些?简述信用卡结账程序?古今名言敏而好学,不耻下问——孔子业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子己所不欲,勿施于人——孔子读书破万卷,下笔如有神——杜甫读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修读万卷书,行万里路——刘彝黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也,善读之可以医愚——刘向莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄声明访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。

《餐饮服务与管理》教学大纲

《餐饮服务与管理》教学大纲

《餐饮服务与管理》教学大纲一、课程性质,任务和要求本课程是中等职业学校饭店服务与管理专业的专业课程。

本课程以培养学生餐饮服务与管理过程中所需的职业素质与职业能力为主,给出了学生所必须学习的知识,能力,态度以及相应的教学要求,旨在培养学生的创新精神和创新能力。

通过本课程的学习和按实习教学基本要求安排学生到饭店实习,使学生具备中级餐饮服务员及餐饮部基层管理人员所必需的基本知识和基本技能,熟悉饭店餐饮部运转的基本程序与方法,具有熟练的清洁保养和对客服务技能,热爱并胜任餐饮服务及基层管理工作。

二、学时分配表三、课程内容及要求第一章饭店餐饮概述教学要求要求了解餐饮部的地位与作用,餐饮产品的特点及发展趋势,餐厅的种类及服务项目,餐饮服务人员的素质要求等有关餐饮的基础理论知识,使学生对餐饮服务与管理有大致的了解,在头脑中形成一定的概念。

教学内容§1—1 餐饮部的地位与作用一、餐厅及餐饮服务的概念二、餐饮部在饭店中的地位与作用§1—2 餐饮产品特点及其发展趋势一、餐饮产品的特点二、餐饮发展趋势§1—3 餐厅设施及服务项目一、旅游饭店常见的餐饮设施及服务项目的种类二、社会餐饮种类§1—4 餐饮服务人员的素质要求一、思想政治素质要求二、服务态度要求三、服务知识要求四、能力要求五、职业习惯要求六、身体素质要求第二章中餐厅服务教学要求要求学生在学习本章课程后,了解中餐基本知识,熟练掌握中餐服务技能,合理运用中餐服务用语。

通过不断训练,提高托盘、折花、摆台、斟酒、上菜、分菜等最基本的技能,学会在不同场合的灵活运用。

要求学生掌握早茶的服务程序以及中餐零点餐厅午餐、晚餐的服务程序。

掌握中餐常用词汇及用语,并要求熟练运用。

教学内容§2—1 中餐简介一、中国菜肴的分类二、中式烹饪的方法及特点三、中餐厅经营特点§2—2 中餐服务基本技能一、托盘二、餐巾折花三、中餐摆台四、酒水服务五、菜肴服务六、其他相关技能§2—3 中餐厅服务一、早餐服务二、午餐晚餐服务§2—4 中餐服务用语一、常用词汇二、服务用语第三章西餐厅服务教学要求了解西餐基本知识,熟练掌握西餐服务技能,合理运用西餐服务用语。

《餐饮服务与管理》2.3 中餐厅服务

《餐饮服务与管理》2.3 中餐厅服务

授课内容:《餐饮服务与管理》第二章中餐厅服务第三节中餐厅服务授课教师:授课对象:三年制中职饭店服务与管理专业学生教学目的:知识;中餐厅早中晚餐的服务程序。

能力;通过学习了解饭店中餐厅早中晚餐的服务程序,培养学生实际工作能力。

重点难点:中餐厅晚餐的服务程序教学方法:讲解、展示相结合。

教学用具:多媒体教学设备。

教学过程教师活动【引入】中餐厅是向国内外客人宣传中国饮食文化和展示饭店服务水准的主要场所。

许多饭店中餐厅只提供午餐和晚餐服务。

南方有些饭店中餐厅早餐以早茶形式提供各式各样的早点。

【板书】第三节中餐厅服务一、早餐服务【讲解】(一)餐前准备(二)问茶开位迎宾员要面带微笑接待客人、问候客人,问清人数后,引领宾客至合适的餐台就座。

值台服务员主动问候客人并为客人拉椅让座,送上小xx后,问茶并按需要开茶。

(三)开餐服务向客人介绍当天供应的点心品种;客人要点心后,要迅速服务并在点心卡上记录或盖印章。

随时帮助客人添加茶水,撤去空盘并整理餐桌。

(四)结账客人示意结账时,应迅速将点心卡交收银员计算汇总,并备好账单,用账单夹递送。

(五)清理台面用托盘按规范清理台面,先整理餐椅,收餐巾和小毛巾,再用托盘收茶具和其他餐具并送入洗碗间分类摆放,换上干净台布,重新摆好干净餐具,准备迎接下批客人或为午餐摆台。

【提问】学习了早餐的服务程序之后,大家想一想,中餐和晚餐和服务程序又有什么样的区别呢?【板书】二、午餐、晚餐服务【讲解】中餐厅午餐、晚餐一般都是零点服务,因此要求服务员具有良好学生活动回答问题教学意图从常识引出新课,引起注意,激发求知欲。

摩拟这整个过程,练习、操作从实际演练中更好的了解早餐服务的各个步骤思考、讨论、回答了解中餐服务的程序和标准,培养思维和分析问题的能力。

的服务态度、较强的敬业精神和过硬的服务技能,反应灵敏,熟悉业务,了解当天厨房的供应情况、厨房菜式烹调的基本方法和客人的心理需求,能推销符合客人需求的菜点,并向客人提供最佳服务。

餐饮服务与管理说课PPT课件.pptx

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第八章 采购与库存管理
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第九章 厨房生产与管理管理
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第十章 餐饮销售管理
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综合实训 美食节策划
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实训项目
学时
实训地点
托盘技能训练 2
校内实训室
餐巾折花训练 2
校内实训室
摆台技能训练 2
校内实训室
中餐服务训练 2
校内实训室
宴会预订训练 2
教室
宴会服务训练 4
3、精品课程:餐饮服务与管理这一课程是众多高职学校酒店管理专业的精品课程, 这门课对于学生技能的掌握也起着非常重要的作用。
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(二)教学手段与方法
1、指导思想:立足于高职高专的培养目标,密切 联系我国餐饮市场变化的新趋势,从本课程的特 性出发,理论联系实际,采用多种教学方法,注 重在教学过程中培养学生的能力和素质,强调充 分调动学生的主动性、积极性和创造性。
一、课程目标设计
(一)总体技能目标 一个适应:适应四星级以上酒店需求 两个掌握:掌握现代餐饮管理的基本知识,掌握现代餐饮的服务技能 以就业为导向,以服务饭店行业为宗旨,以餐饮活动为中心,以能力为本位,培养适应现代酒店餐饮 管理一线发展需求的技术应用型高级技能人才。
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1、能力目标
(1)专业技能目标:掌握托盘、餐巾折花、中餐 摆台、西餐摆台、中餐服务、西餐服务六大餐饮 操作技能和服务能力。
3、在熟悉餐饮管理理论的 基础上,熟练掌握餐饮服 务过程中各环节的各项操

《餐饮服务与管理》教案

《餐饮服务与管理》教案

《餐饮服务与管理》教案章节一:餐饮业概述1. 教学目标:使学生了解餐饮业的发展历程,掌握餐饮业的现状和未来发展趋势。

2. 教学内容:餐饮业的定义、发展历程、现状和未来发展趋势。

3. 教学方法:讲授法、案例分析法。

章节二:餐饮服务基本技能1. 教学目标:使学生掌握餐饮服务的基本技能,包括点餐、上菜、结账等。

2. 教学内容:点餐技巧、上菜规范、结账方式等。

3. 教学方法:实践教学法、情景模拟法。

章节三:餐饮服务质量管理1. 教学目标:使学生了解餐饮服务质量管理的重要性,掌握提高餐饮服务质量的方法。

2. 教学内容:餐饮服务质量的定义、重要性、提高服务质量的方法。

3. 教学方法:讲授法、案例分析法。

章节四:餐饮服务团队管理1. 教学目标:使学生了解餐饮服务团队管理的重要性,掌握团队管理的方法和技巧。

2. 教学内容:餐饮服务团队的特点、团队管理的重要性、团队管理的方法和技巧。

3. 教学方法:讲授法、团队讨论法。

章节五:餐饮安全管理1. 教学目标:使学生了解餐饮安全管理的重要性,掌握食品安全、消防安全等方面的知识。

2. 教学内容:餐饮安全管理的定义、重要性、食品安全、消防安全等方面的知识。

3. 教学方法:讲授法、案例分析法。

章节六:餐饮菜单设计与策划1. 教学目标:使学生理解菜单设计的重要性,掌握菜单策划的基本原则和方法。

2. 教学内容:菜单设计的原则、菜单策划的方法、菜品搭配与优化。

3. 教学方法:讲授法、案例分析法、小组讨论法。

章节七:餐饮成本控制与管理1. 教学目标:使学生了解餐饮成本控制的重要性,掌握成本控制和管理的方法。

2. 教学内容:餐饮成本的构成、成本控制的重要性、成本控制和管理的方法。

3. 教学方法:讲授法、案例分析法、实践教学法。

章节八:餐饮营销策略1. 教学目标:使学生了解餐饮营销的基本概念,掌握餐饮营销策略的制定和实施。

2. 教学内容:餐饮营销的概念、营销策略的类型、营销策略的制定和实施。

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第二章 餐饮服务基本技能
(二)重托
(1)平:就是托送时掌握好平衡,平稳轻松。行走动作协调, (2)稳:指的是装盘合理稳妥,行走时不摇摆,转让灵活不 (3)松:指的是在手托重物的情况下,动作表情要显得轻松
自然,无吃力感。
第二章 餐饮服务基本技能
(三)托盘时的行走 1、常步:常步即常规步伐。端托一般物品时可按常规步伐
第三节 中西餐摆台
一、中餐餐具
第三节 中西餐摆台
❖ (一)筷子 ❖ 中餐最主要的餐具就是筷子,筷子必须成双使用。 ❖ 中餐用餐礼仪中,用筷子用餐取菜时,需注意下面几个问题 ❖ 1.要注意筷子是用来夹取食物的。用来挠痒、剔牙或用来夹
取食物之外的东西都是失礼的。 ❖ 2.与人交谈时,要暂时放下筷子,不能一边说话,一边像指
挥棒似地舞筷子。 ❖ 3.不论筷子上是否残留食物,千万不要去舔。因为用舔过的
筷子去夹菜,是不是有点倒人胃口? ❖ 4.不要把筷子竖插放在食物的上面。因为在中国习俗中只在
祭奠死者的时候才用这种插法。
第三节 中西餐摆台
❖ (二)勺子:主要作用是舀取菜肴和食物。有时,在用筷子 取食的时候,也可以使用勺子来辅助取食,但是尽量不要单 独使用勺子去取菜。同时在用勺子取食物时,不要舀取过满 ,以免溢出弄脏餐桌或衣服。在舀取食物后,可在原处暂停 片刻,等汤汁不会再往下流再移过来享用。
❖ 需要重点介绍的是一种用途比较特殊的盘子--食碟。食碟的 在中餐里的主要作用,是用于暂放从公用的菜盘中取来享用 之菜肴。
第三节 中西餐摆台
(五)水杯 中餐的水杯主要用于盛放清水、果汁、汽水等软饮料。注意 不要用水杯来盛酒,也不要倒扣水杯。另外需注意喝进嘴里 的东西不能再吐回水杯里,这样是十分不雅的。
第三节 中西餐摆台
❖ (三)碗:中餐的碗可以用来盛饭、盛汤,进餐时,可以手 捧饭碗就餐。拿碗时,用左手的四个手指支撑碗的底部,拇 指放在碗端。吃饭时,饭碗的高度大致和下巴保持一致。
❖ 如果汤是单独由带盖的汤盅盛放的,表示汤已经喝完的方法 是将汤勺取出放在垫盘上,把盅盖反转平放在汤盅上。
❖ (四)盘子:中餐的盘子有很多种,稍小点的盘子叫碟子, 主要用于盛放食物,使用方面和碗大致相同。用餐时,盘子 在餐桌上一般要求保持原位,且不要堆在一起。
❖4 ❖ (1)大长方形托盘和大方形托盘一般用于托运菜点、酒水
❖ (2)中圆形托盘和中方形托盘主要用于摆、换、撤餐具和 斟酒、传菜、分菜和托送饮品等。
❖ (3)小型托盘主要用于送茶、咖啡及递送账单、钱和信件
第二章 餐饮服务基本技能
❖ 二、托盘的操作方法

❖ 1.理盘:首先要根据所托的物品选择合适的托盘,并将托 盘洗干净,将干净的餐巾或垫布平铺在托盘内。无论使用方 形或圆形垫布,外露部分一定要均匀,使整理后的托盘整洁
规格等,选择棉质餐巾的话,在使用前应浆洗烫平后再进行 折叠,这样折叠出的造型才能挺括、美观。 ❖ (2)餐巾要注意卫生清洁,在折花前,操作员要洗手并剪 短指甲;操作时不能用嘴咬餐巾,也不要多说话,以免唾液
❖ (3)折花时,要选择好花型,力争一次折成。如果不得要
❖ (4)餐巾花放入杯中时,手不允许接触杯口,杯身不能留
第二节 餐巾折花
❖ 五、餐巾花的具体折叠方法

❖ (1)正方折叠法;(2) 长方翻角折叠法;(3)条 形折叠法;(4)对角折叠 法;(5) 菱形折叠法;( 6)错位折叠法;(7)尖 角折叠法;(8)提取翻折 法;(9)翻、折角折叠法

❖ 餐巾花的折叠方法非常多, 无论是哪一种造型、哪一种 方法,都有一些共同的基本 操作技法和要领,概括起来 主要有折叠、推折、卷、翻 、拉、穿、捏、掰、攥等。
行走。步距应均匀,快慢适宜。 2、疾步:疾步即快步,指步幅稍大,步速稍快。托送需热
吃的菜肴或急需物品时,宜用疾步。例如,对于三鲜鱿鱼 锅巴、松鼠鳜鱼等菜肴,如果上菜速度慢了会影响菜肴的 质量和口味。但快步不等于跑步,而是要求在稳中求快, 在保证菜不变形、汤汁不洒的前提下,以最快的走路速度
第二章 餐饮服务基本技能
3、碎步:碎步即小步,指较小的步幅,较快的速度行走,用 于端送汤汁多的菜肴及重托物品。用这种步伐行走,可保持 上身平稳,避免手臂的过大摆动,从而使所托物品保持平衡。
4、垫步:垫步又称辅助步,是指前脚进一步,后脚跟一步的 行进步伐。如托送物品到餐台前欲将所托物品放于餐台上时, 应采用垫步。这样能使身体呈现略向前倾的姿势,以便平稳
第二章 餐饮服务基本技能
❖ 餐饮服务基本技能是指与餐饮业务相关的规范的基本技能或 技巧。熟练地掌握餐饮服务基本技能是做好服务工作、提高 服务质量的基本条件。餐饮服务的每个环节都有特定的操作 方法、程序和标准,因此服务人员要努力学习餐饮基本理论 知识,刻苦训练,熟练掌握过硬的餐饮服务基本技能,做到 在操作规范化、程序化和标准化的基础上,提供优质的个性 化服务。
第二节 餐巾折花

❖ 1.按质地分类:可分为纯 棉、棉麻混纺以及化纤的、 纸质的餐巾。
餐巾是供宾客在进餐过程 ❖ 2.按颜色分类:白色和彩
中保洁使用的布巾。其主 要作用是:突出主题、美 化席面、卫生保洁。宾客
❖ 3.按规格分类:餐巾从规 格上看有大小之分,小的常 见的有边长为45厘米的方
把餐巾衬在胸前或放在膝 形餐巾、边长50厘米的方
第二节 餐巾折花
1
2.推折:是打折时应用的一
折叠是最基本的餐巾乎所有折花都会用到, 裥的形状,使折花的层次丰
如将餐巾一叠二、二折四等。 折叠的要领是:熟悉基本造 型,看准折缝和角度,一次 叠成,避免因反复而影响造
富、紧凑、美观。要领是: 推折时应在干净光滑的台面 上进行,推折时拇指、食指 紧握折叠处向前推,用中指
巾的作用是擦手,擦手后,应该把它放回盘子里,由服务员 拿走。而宴会结束前,服务员会再上一块湿毛巾,和前者不 同的是,这块湿毛巾是用于擦嘴的,不能用其擦脸或抹汗。 ❖ (八)筷子架 ❖ 餐具中用来架起筷子和餐勺,防止筷子、餐勺直接接触桌子 的餐具,以保证卫生,同时也起到增加用餐的气氛。材质有 木,玉,金属,瓷等多种,通常以长方形为主,但也有其他 形状。在用餐时它的确给人们带来了便捷。
(六)牙签 牙签也是中餐餐桌上的必备之物。它有两个作用,一是用于 扎取食物;二是用于剔牙。但是用餐时尽量不要当众剔牙, 非剔不行时,要用另一只手掩住口部,剔出来的食物,不要 当众"观赏"或再次入口,更不要随手乱弹、随口乱吐。剔牙 后,不要叼着牙签,更不要用其来扎取食物。
第三节 中西餐摆台
❖ (七)餐巾 ❖ 中餐用餐前,一般会为每位用餐者上一块湿毛巾。这块湿毛
控制间距,不能向后拉折,
一般应从中间分别向两边推
折。
第二节 餐巾折花
❖ 3、卷:是将餐巾卷成圆筒 ❖ 4、翻拉:是在折叠的过程 形并折叠出各种造型的手法。 中,将餐巾折、卷后的部位 卷可分为平行卷(直卷)和 翻或拉成所需花样,如将餐 斜角卷(螺旋卷)两种。要 巾的巾角从下端翻拉至上端、 领是:平行卷要求两手用力 前面翻拉至后面等。翻与拉 均匀,同时平行卷动,餐巾 一般都在手中操作,需双手 两头形状一样。斜角卷要求 配合好,要松紧适度,距离 两手能按所卷角度的大小, 相等,用力均匀,否则会影
❖ 4.行走:托盘行走时要头正肩平,上身挺直,目视前方, 脚步轻松、自如、稳健,精力集中,托托盘的手腕转动轻松 、灵活,托盘不贴腹,上臂不靠着身体,随着走路的节奏自 然摆动,以托盘中的汤汁及酒水不外溢为标准。
❖ 5.落托:到达目的地时,左脚向前一步,身体上身前倾, 重心放在左脚上,使左手与台面处于同一平面上,然后用右 手协助将托盘向前轻推,左手慢慢收回,把托盘平稳地放到
第二,端托时注意卫生。轻托 ❖ 第五,端托时要用左手,右 时,所托物品要避开自己的 手自然下垂,除了在落台时
鼻口部位,也不可将所托物 品置于胸下;重托时,不可 将所托物品贴靠于自己的头、
右手扶托外,行走时禁止用 右手扶托,因为右手扶托一 是不雅观;二是遮挡行走时 的视线;三是容易造成失误
第二章 餐饮服务基本技能
盖上,不仅可用来擦嘴, 形餐巾;大的有边长55厘
也可以防止汤汁弄脏衣服。 米~65厘米的方形餐巾。
第二节 餐巾折花
❖ 二、餐巾折花的运用

❖ 1.按折叠方法与放置用具

❖ 1.根据宴会的主题和性质
❖ 2.根据宴会规模、规格选
❖ 根据折叠方法与放置用具的 不同,餐巾折花可分为杯花、 ❖ 3.根据接待对象选择花型; ❖4
❖2
❖ 根据造型的不同,可将餐巾 折花分为动物类、植物类和
第二节 餐巾折花
❖ 三、餐巾折花摆放的艺术性

❖1 ❖ (1)“主花”要摆放在主人席位上,突出主位,区别其他
❖ (2)摆放餐巾花时,要将观赏面朝向宾客席位。 ❖ (3)插入杯中的餐巾花要恰当掌握深度,露在外面的部分
是主要观赏面。 ❖ (4)各种餐巾花之间的摆放距离要均匀,做到餐巾花不遮
❖ 用餐间,暂时不用勺子时,应把勺子放在自己身前的碟子上 ,不要把勺子直接放在餐桌上,或让勺子在食物中"立正".用 勺子取完食物后,要立即食用或是把食物放在自己碟子里, 不要再把食物倒回原处。若是取用的食物太烫,则不可用勺 子舀来舀去,也不要用嘴对着勺子吹,应把食物先放到自己 碗里等凉了再吃。还有注意不要把勺子塞到嘴里,或是反复 舔食吮吸。
餐饮服务与管理
中国防卫科技学院 廊坊东方职业技术学院
赵永义
第二章 餐饮服务基本技能
❖ 学习目标 ❖ 1、掌握并学会托盘、餐巾折花、摆台、斟酒
的要领和操作。 ❖ 2、掌握中餐、西餐摆台的程序。 ❖ 3、掌握上菜和分菜的方法和技巧。 ❖ 重点: ❖ 1、掌握并学会托盘、餐巾折花、摆台、斟酒
的要领和操作。
5、巧步:巧步即技巧步,指超出常规行走的灵活多变的步伐。 如在端托行走时,突然遇到意外或障碍时就要用巧步,以避
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