大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动——好玩的乒乓球教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乒乓球的基本特点和玩法，知道乒乓球在我国体育事业中的地位。
2. 技能目标：培养幼儿用手眼协调能力和乒乓球的基本技巧，提高幼儿的体育兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极进取的精神风貌，增强幼儿的民族自豪感。
二、活动准备：1. 物质准备：乒乓球、乒乓球拍、球桌、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适合幼儿活动的氛围。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身，如跑步、关节活动等，确保幼儿身体处于活跃状态。
2. 乒乓球知识讲解（5分钟）：向幼儿介绍乒乓球的基本特点、玩法和在我国体育事业中的地位，让幼儿对乒乓球有初步的认识。
3. 乒乓球基本技巧训练（10分钟）：a. 幼儿分组，进行乒乓球拍的使用技巧训练，如挥拍、接球等。
b. 设置障碍物，让幼儿进行乒乓球穿越障碍训练，提高幼儿的手眼协调能力。
4. 游戏环节（10分钟）：a. 组织幼儿进行乒乓球对抗比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
b. 开展乒乓球接力比赛，增加活动的趣味性，提高幼儿的活动热情。
5. 放松运动（5分钟）：带领幼儿进行适当的放松运动，如柔软操、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对乒乓球的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将乒乓球带回家，与家人一起分享乒乓球的乐趣，增进亲子关系。
2. 社区互动：组织幼儿参加社区乒乓球活动，拓宽幼儿的社交圈子，培养幼儿的社交能力。
3. 乒乓球主题教育活动：结合乒乓球主题，开展绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。
六、教学内容：1. 乒乓球的起源和发展：让幼儿了解乒乓球的起源和发展历史，知道乒乓球在我国的普及程度。
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动——好玩的乒乓球教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作、探索，发现乒乓球的特性。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。
二、活动准备：1. 物质准备：乒乓球、盆子、水、桌子、塑料棒、纸杯等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，安静的氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师出示乒乓球，引导幼儿观察乒乓球的特征，激发幼儿兴趣。
2. 探索乒乓球的特性：a. 教师邀请幼儿用手掌拍打乒乓球，观察乒乓球的运动状态。
b. 幼儿用塑料棒击打乒乓球，探讨乒乓球的运动路线。
c. 教师出示盆子，引导幼儿将乒乓球投入盆子中，观察乒乓球的弹跳。
3. 乒乓球游戏：a. 幼儿分为两队，进行乒乓球接力比赛。
b. 教师设置障碍物，引导幼儿用塑料棒击打乒乓球，穿越障碍物。
c. 幼儿用纸杯扣住乒乓球，进行乒乓球传递游戏。
四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的发现和感受。
2. 教师总结乒乓球的特性，强调在活动中的安全注意事项。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的探究活动，共同发现生活中的科学现象。
2. 环境创设：教师在科学角展示乒乓球相关器材，引导幼儿自主探索。
3. 课程延伸：教师根据幼儿的兴趣，开展更多关于球类活动的科学教学。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察乒乓球的特性，让幼儿自主发现规律。
2. 实验法：通过实际操作，让幼儿亲身体验乒乓球的特性。
3. 讨论法：在活动中，教师引导幼儿相互交流，分享自己的发现和感受。
4. 游戏法：通过乒乓球游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习乒乓球的特性。
七、教学内容：1. 认识乒乓球：了解乒乓球的外观、材质和大小。
2. 乒乓球的弹跳：观察乒乓球在拍打、击打时的运动状态。
3. 乒乓球的传递：学习用塑料棒、纸杯等工具传递乒乓球。
4. 乒乓球游戏：参与乒乓球接力、穿越障碍物等游戏。
八、教学步骤：1. 导入：教师出示乒乓球，引导幼儿观察乒乓球的特征，激发幼儿兴趣。
幼儿园大班科学教案好玩的乒乓球及教学反思5篇范文
幼儿园大班科学教案好玩的乒乓球及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班科学教案《好玩的乒乓球》及教学反思《大班科学教案《好玩的乒乓球》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解乒乓球的基本特性，会制造性地玩球。
2、进展幼儿的制造想象及动手操作的能力。
3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。
4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。
活动预备：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程：一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗?好，我请几个小朋友来摸一摸，假如能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个!1. 幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西?2. 让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。
3.猜一猜是什么?揭晓谜底：打开看看?是个乒乓球。
4.让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩，请你寻个空地方试试看。
三、提问：1.你的乒乓球是怎么玩的?2.小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。
那你们知道它还能怎么玩?从哪里知道的?3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们XX人很爱慕的一项运动，XX的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经延续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗?你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢?四、老师给大家预备了许多乒乓球和其他工具，小朋友可以去观看一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，假如需要还可以取了工具去尝试一下。
但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你制造出来的玩法介绍给大家!五、个别介绍、演示、教师鼓舞、并可以结合着讲一讲道理。
大班科学好玩的乒乓球教案【含教学反思】
大班科学好玩的乒乓球教案1. 教学目标1.学生能够认识乒乓球的历史和发展。
2.学生能够正确地拿着球拍和发球。
3.学生能够通过乒乓球游戏锻炼身体协调性和眼手协调性。
2. 教学准备1.教师需要准备乒乓球球拍、乒乓球、乒乓球桌、半坡球机等器材。
2.教师需要对乒乓球的发球、回球技巧有一定的了解。
3.教师需要对乒乓球规则和安全知识有一定的了解。
3. 教学过程1.导入：介绍乒乓球的历史和发展，让学生认识乒乓球的起源和发展现状。
2.热身：进行一些乒乓球基本动作的练习，如握拍、摆球等。
3.技术讲解：介绍乒乓球的发球、回球技巧，并讲解乒乓球比赛规则。
4.练习：学生进行练习，用球拍对乒乓球进行发球、回球的训练。
5.游戏：将学生分为两组，进行乒乓球游戏，增强学生们的身体协调性和眼手协调性。
6.活动结束后进行教学反思，针对学生表现进行观察和反思，总结本次活动的经验和收获。
4. 教学反思通过本次活动的教学，我发现大班学生对乒乓球的兴趣较高，他们踊跃参与教学活动，并积极学习和练习乒乓球技巧。
在教学过程中，我采取了许多互动教学的方法，让学生在游戏中体验到了乒乓球的乐趣，同时也很好地巩固了所学的技能。
同时，我们还注意到了安全问题，保证学生在课程中的身体和精神健康。
在教学反思过程中，我也及时总结了我们教学过程中存在的不足和需要改进的地方，以期在今后的教学过程中更好地为学生服务。
5. 总结本课程以乒乓球为载体，让学生感受到了科学和体育的奥妙，增强了学生们的协调性和眼手协调性，同时也加强了学生的身体素质和团队协作能力。
通过本次教学活动，学生们在体验到乒乓球运动的乐趣的同时，也提高了他们对体育和科学的认识和兴趣。
幼儿园大班科学教案：好玩的乒乓球
幼儿园大班科学教案：好玩的乒乓球【教学目标】1. 培养幼儿对乒乓球的兴趣和热爱；2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识；3. 培养幼儿的集中注意力和思维能力。
【教学准备】乒乓球、球拍、桌子、绳子、纸张、彩笔、图片等。
【教学过程】一、热身游戏（10分钟）1. 老师向幼儿介绍乒乓球的由来和基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 老师展示乒乓球，并邀请幼儿一起拍打乒乓球，活跃气氛。
二、观察乒乓球（10分钟）1. 老师将乒乓球放在桌子上，请幼儿仔细观察，并描述乒乓球的形状、颜色、材质等特点。
2. 引导幼儿发现乒乓球的弹性和轻盈，询问幼儿是否知道乒乓球为什么能弹跳。
三、实践探索（20分钟）1. 老师组织幼儿进行简单的实验，用绳子把乒乓球系在桌子上，然后让幼儿轻轻拍打乒乓球，观察乒乓球的运动轨迹。
2. 鼓励幼儿尝试不同的力度和角度，观察乒乓球的反应，并记录下来。
四、乒乓球的材质（15分钟）1. 老师给幼儿展示不同材质的乒乓球，如塑料、木质等，并鼓励幼儿触摸和感受不同材质的乒乓球。
2. 带领幼儿进行简单的实验，用不同材质的乒乓球进行比较，观察其弹性和效果。
五、乒乓球的变化（20分钟）1. 老师给每个幼儿发放一个乒乓球和一张纸，让幼儿在纸上画下乒乓球的轮廓，然后让幼儿用彩笔给乒乓球涂上不同的颜色，观察乒乓球在变化中的美丽。
2. 老师还可以给幼儿展示不同形状的乒乓球图片，让幼儿发挥创造力，使用纸张和彩笔模仿画出不同形状的乒乓球。
六、游戏活动（10分钟）1. 老师组织乒乓球接力赛，将幼儿分成若干小组，每组两人，通过拍打乒乓球进行接力比赛。
2. 引导幼儿团队合作，鼓励幼儿相互帮助，同心协力完成任务。
【教学反思】通过本节课的教学，幼儿们对乒乓球的形状、颜色、材质等有了更深入的了解。
通过实践和观察，幼儿们也培养了一定的观察力和动手能力。
在团队合作的游戏中，幼儿们体验到了团队协作的乐趣，培养了他们的团队合作意识。
同时，通过画乒乓球和模仿画乒乓球的活动，幼儿们也锻炼了自己的创造力和想象力。
大班科学优质课教案及教学反思《好玩的乒乓球》
大班科学优质课教案及教学反思《好玩的乒乓球》大班科学优质课教案及教学反思《好玩的乒乓球》「篇一」要想让每一节课都成为好课，教学内容设计要符合学生的实际，技术掌握的过程要引导学生积极、自主的学习，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，要经常关注教育动态针对不同的学生采取不同的教学方法，针对校本课程的研究，以乒乓球挡球技术教学为例谈一下自己在教学中的感受。
1、教学方法要多样化乒乓球教学是以健身育人为首要目标，在对学生进行思想教育、培养良好心理品质与健全人格方面大有可为，在教学中根据不同的学生，采取不同的方法，因材施教，就会受到较好的效果。
在本节课乒乓球的教学中，由于学生的表现很直观，成功与失败对他的内心影响非常大，所以我们应该充分考虑到学生的生理心理的差异性。
在进行两人对当球实际练习过程中，我没能充分考虑到自己及学生间的言行对个别能力差的学生的影响，忽略了对学生心理准备适应期的关注，使个别学生的心理受到很大压力。
其实在随后与学生的沟通中我发现，他们内心也很喜欢乒乓球，但既怕失败，又怕做得不好被大家笑话。
遇到这种情形，作为教师应该适当降低练习难度与质量要求，先让他们参与，再逐渐激发他们对乒乓球爱好和兴趣，让他们建立自信，并感受打乒乓球的乐趣，从而促进身心健康发展。
2、提倡特殊的合作学习，逐步提高心理适应能力。
我们的`教学关键在于针对所出现的问题，以合理、有效的手段促进学生生理、心理的发展。
针对上述情况，我应该给学生一次课后练习的机会，放学后在无众人观望的情况下，（没有了遇到失败后失去尊严与自信的压力），让学生在好友的帮助下进行单独体验（不应在众学生面前单独表现），并在教师与好友的保护下逐步完成动作。
这样可以提高其心理适应能力。
3、教学游戏化很多人认为打乒乓球就意味着只练习基本功，学生机械的反复练习。
其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。
他们在练习中出现的“无精打采”也正是因为教学方法的枯燥乏味，机械的反复练习。
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动——好玩的乒乓球教案一、活动目标1. 了解乒乓球的特性，探索乒乓球的玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养观察、思考和解决问题的能力。
二、活动准备1. 乒乓球若干个2. 乒乓球拍若干个3. 障碍物（如椅子、书本等）4. 计时器三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察乒乓球，引导幼儿说出乒乓球的特点（如圆形、弹性大等）。
2. 玩法探索：教师出示乒乓球拍，示范乒乓球的基本击球动作，邀请幼儿尝试击球，感受乒乓球的弹跳。
3. 游戏环节：a. 单人游戏：幼儿自由选择乒乓球和乒乓球拍，尝试不同的击球方式，如高球、低球、快球、慢球等。
b. 多人游戏：幼儿分成若干小组，进行乒乓球对抗赛，比赛过程中注意球的传递和合作。
4. 障碍挑战：设置障碍物，幼儿分组进行乒乓球穿越障碍比赛，要求球不能落地。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与乒乓球活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置乒乓球主题墙饰，激发幼儿对乒乓球的兴趣。
3. 区域活动：在科学区设置乒乓球探索区，提供相关材料，让幼儿自主探索。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调整活动难度，满足不同能力水平的幼儿需求。
4. 关注幼儿在活动中的情绪和表现，及时给予鼓励和支持。
六、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录幼儿的击球技巧和团队协作情况。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如乒乓球障碍挑战的记录表，分析幼儿的创造力和解决问题的能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对幼儿的吸引力和家庭的影响力。
七、教学资源1. 乒乓球和乒乓球拍：用于幼儿实践活动，锻炼手眼协调能力。
2. 障碍物：设置障碍挑战，增加活动的趣味性和挑战性。
3. 计时器：用于记录比赛时间，培养幼儿的时间观念。
4. 教学PPT：展示乒乓球的相关知识和文化背景。
八、教学支持1. 邀请专业乒乓球教练进行教学指导，提高活动的专业性。
大班科学好玩的乒乓球教案【含教学反思】 (2)
大班科学好玩的乒乓球教案一、活动目标通过乒乓球活动，让学生了解乒乓球的基本知识和技术，学会如何进行乒乓球比赛，同时提高学生的协作能力、反应能力和身体协调能力。
二、活动过程1. 引入环节在活动开始前，首先要引入乒乓球的基本知识和技术，可以通过视频介绍、图片展示等方式让学生了解乒乓球比赛的规则、技术和装备等。
2. 学习技术在活动中学习乒乓球的技术，需要将学生分成小组进行训练。
训练可以分为以下几个环节： 1. 掌握基本姿势：正确握拍、站姿等。
2. 熟悉击球方式：正手、反手、侧翻球等。
3. 锻炼呼吸和手脚的配合。
4. 训练反应能力和身体协调能力：接球、击球的速度和位置变化等。
3. 比赛环节通过分组比赛，让学生将学到的技术应用到实际中去，并提高其协调能力和反应速度。
在比赛过程中，老师可以向学生提供一些技术和战术建议，引导他们更好地完成比赛。
4. 教学反思在活动结束后，老师需要对活动进行反思总结。
主要包括两个方面：1. 活动效果如何？ 2. 如何进一步提高活动效果？针对第一个问题，可以让学生回答活动总结的问题，并对活动的效果进行评价；针对第二个问题，可以适当调整、增加教学内容和方式，进一步提高学生的兴趣和学习效果。
三、教学建议1.活动时间：建议活动时间为1小时，包括引入环节、学习环节、比赛环节和总结环节。
2.分组方式：建议分成小组，每组3-4人，组间可以进行比赛，加强小组之间的竞争性和合作性。
3.教材准备：需要准备乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌等器材。
4.教学方法：采用小组训练、个人练习、分组比赛、讲解和演示相结合的方式，提高学生学习效果。
四、教学反思本次乒乓球教学活动，通过引导学生运用科学的学习方法，让学生掌握了基础技术和战术的实践技能，增强了他们合作精神和竞争心理，同时也提高了他们的反应能力和身体协调能力。
通过活动反思，我发现： 1. 学生参与积极性高。
在活动过程中，学生表现出了极高的学习积极性，不仅在学习环节认真听，耐心学习，同时在比赛环节表现出了强烈的竞技欲望，全力以赴地击球。
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大班科学活动好玩的乒乓球教案
作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是收集的大班科学活动好玩的乒乓球教案，希望对大家有所帮助。
1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
4、培养幼儿对事物的`好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小朋友来摸一摸，如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！
1.幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？
2.让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。
3．猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。
4.让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。
三、提问：
1.你的乒乓球是怎么玩的？
2. 小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。
那你们知道它还能怎么玩？从哪里知道的？
3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗？你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢？
四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工具，小朋友可以去观察一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，如果需要还可以取了工具去尝试一下。
但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你创造出来的玩法介绍给大家！
五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。
六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样，厉害，连老师都很佩服。
1.用乒乓球可以玩不同的游戏和运动，那还可不可让乒乓球变成个什么东西呢？
2.想象一下：你想用乒乓球变个什么东西？
七、介绍材料、幼儿探索操作：用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具，今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要让乒乓球变什么，然后再制作，也可以看了材料边探索，边制作。
有些小朋友可能还没玩够，想再去新学到的方法玩乒乓球也可以，注意安全，在场地前面玩。
运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。
八、作品展示：
1.向客人老师介绍。
2.集体面前介绍。
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