从李白沽酒问题谈起

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浅谈李白与酒

浅谈李白与酒

浅谈李白与酒浅谈李白与酒李白(701-762)是诗仙,也是酒仙。

酒不仅是李白生活的组成,还是其生命的组成:“常时饮酒逐风景,壮心遂与功名疏”(《赠从弟南平太守之遥二首》其一),“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”(《将进酒》)。

李白又有“醉圣”之称。

《开元天宝遗事·天宝下》说:“李白嗜酒,不拘小节。

然沉酣中所撰文章,未尝错误;而与不醉之人相对议事,皆不出太白所见。

时人号为‘醉圣’”。

李白本来就集盛唐人俊爽朗健的精神、傲岸不屈的品格、恢宏豪宕的气度、脱尘超凡的情怀以及“任侠”的英雄气质于一身,而在阳刚的酒的作用下,使得这一切在李白身上进一步融合、浓化。

酒带给李白的是一种飞动的气势、一种飘逸的灵性、一种往来于天地的绝对自由。

“黄金白璧买歌笑, 一醉累月轻王侯”(《忆旧游寄谯郡元参军》),点明了饮酒的精神解放作用:在累月酣醉的豪士面前,王公贵族何足道哉!“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》),是说饮酒应得其天势:面对寥廓明净、万里无云的秋空,遥望鸿雁在万里长风中南飞的壮美景象,哪能不起酣饮高楼的豪情逸兴!“巴陵无限酒,醉杀洞庭秋”(《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》其三),则是写醉眼中的景象:洞庭湖水都已变成了酒,君山上的秋叶已被染成一片动人的红色。

与此相映成趣的是:“遥看汉水鸭头绿,恰似葡萄初酦醅。

此江若变作春酒,垒麴便筑糟丘台。

”(《襄阳歌》)“酦醅”,是未经过滤的重酿酒。

在诗人眼里,碧水悠悠的汉江就像刚刚酿出的葡萄酒。

诗人又想,若是汉江真的都变成了美酒,酒糟一定会堆积如山,可以垒成高台,那该多么壮观啊!“兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客,不知何处是他乡”(《客中行》),虽是李白客中所作,但却一扫客愁,洋溢着一种明亮迷人的感情色彩。

对于一生漂泊的游子来说,能沉浸在美酒酿就的如家庭般温馨的氛围之中,又何处不是故乡呢?一李白写酒名篇《月下独酌四首》比较完整地体现了李白饮酒的`情态及其对酒和饮酒的看法。

李白行路难赏析读后感

李白行路难赏析读后感

李白行路难赏析读后感咱先说说李白这人,那可是个传奇。

诗里一开篇,“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

”这画面感一下就出来了。

就好比你在一个超级豪华的大饭店里,满桌子山珍海味,酒也是顶级的,可李白呢,他端起酒杯又放下,筷子也不想动,拔剑出来东瞅瞅西看看,心里空落落的。

我就想啊,这得是多纠结的心情。

要是我啊,看到那么多好吃的,肯定先大快朵颐再说。

但李白不是,他心里有更大的事儿,就像我们有时候被生活中的难题困住,再好的东西摆在眼前也没心思享受。

然后他写“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

”这比喻简直绝了。

我感觉他就像是一个超级英雄,想要去拯救世界,结果呢,黄河被冰堵住了,太行山也被大雪封得死死的。

这就像是我们想做一件事,可是各种倒霉的情况都冒出来了,困难一个接一个,挡在前面像一座座大山。

这时候我就特别能理解他的那种无奈和无助,就像我打游戏,老是被各种小怪兽围攻,怎么都突破不了关卡一样。

可是啊,李白毕竟是李白。

他虽然前面写了这么多的难,“行路难,行路难,多歧路,今安在?”感觉都快绝望了,但是突然话锋一转,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

”哇塞,这就像是在黑暗中突然看到了一道曙光。

他就像是打不死的小强,哪怕被困难揍得鼻青脸肿,还是相信自己总有一天能乘风破浪,开着船驶向大海,走向成功。

这让我特别佩服他的这种乐观和自信。

读着读着,我都感觉自己充满力量了,好像那些平时觉得很难的作业、很难的人际关系,都不是事儿了。

就想着,我也得像李白一样,遇到困难的时候别光哭丧着脸,得相信自己总有办法克服。

这篇赏析呢,就像是一个导游,带着我在李白的这首诗里游了一圈,让我看到了诗里的各种风景和背后的深意。

我感觉自己不仅读了一首诗,还像是跟李白一起经历了一场心灵的冒险。

以后再读李白的诗,我肯定能看到更多的东西,也希望自己能像他一样,在生活这条路上,不管多坎坷,都能勇往直前。

关于“李白买酒”的一道分类讨论题

关于“李白买酒”的一道分类讨论题

数学教学叙事研究案例关于“李白买酒”的一道分类讨论题金华市浦江县实验中学严兰芳引言:数学是从现实世界中抽象出来的,它源于实践,高于实践,又用于实践。

离开了生活,数学就成了无源之水。

因此,作为一名数学教师,要自觉地关注学生的生活,帮助他们接触实际,了解生活,使他们真正体验到,数学就在自己身边。

要充分挖掘数学教材中的“生活现象”。

生活中有数学,存在着数学思想,把生活和数学有效地联系起来,关键在于教师是否善于结合课堂教学内容,去捕捉“生活现象”,采撷生活数学实例,为课堂教学服务。

让学生观察生活中的数学,既可积累数学知识,又是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。

学生善于研究生活中的数学,本身就是最好的学习方法。

他们在研究中不断思考,不断尝试,并不断地体验成功。

下面是我在新课程实施中,努力在数学教学中渗入数学文化的一点尝试。

课堂实录:一天数学课,几个学生凑在一起,叽叽喳喳地在聊天,我看到后,很生气,就问他们在聊什么,其中一个学生说:“刚才的语文课上,老师教了一首李白的《将进酒》,我们就在争论李白是不是一个酒鬼?”,听了这些,我还真有些苦笑不得,真准备责罚他们,突然想起,李白是我国唐代的著名诗人,人称诗仙。

他除了吟诗之外,喝酒确实是他的最大嗜好。

在我国民间流传着一首李白买酒的打油诗:李白街上走,提壶去买酒;遇店加一倍,见花喝一斗;三遇店和花,喝光壶中酒。

试问酒壶中,原有多少酒?这不是一个很好的数学题目吗?何不乘热打铁,把这个题目拿出来讲讲。

我就对他们说:“为了表示对你们的惩罚,我将给你们出一道题,你们一定要认真思考,把它解出来。

”没想到学生对这个题目很感兴趣,都开始认真思考起来。

以下是班里的学生在一节数学课上总结出来的不同的解题方法与结果。

学生讲解:(倒推法)喝光壶中酒→第三次见花前应有酒1斗→第三次遇店前应有酒21斗→第二次见花前应有酒(21+1)斗→第二次遇店前应有酒21×(21+1)斗→第一次见花前应有酒[21×(21+1)+1]斗→第一次遇店前应有酒21× [21(21+1)+1]斗,此即壶里原有的酒。

关于“李白喝酒”问题刍议

关于“李白喝酒”问题刍议

关于“李白喝酒”问题刍议江苏省泰州市开发区寺巷中心小学陈乃春我国唐代数学家张遂曾以李白喝酒为题材编了一道算题:“李白街上走,提壶去买酒。

遇店加一倍,见花喝一斗。

三遇店和花,喝光壶中酒。

借问此壶中,原有多少酒?”这一问题出现在苏教版义务教育课程标准实验教科书解决问题策略—倒推单元中,题目作为思考题形式呈现的。

根据题意将题目整理为“店—花—店—花—店—花”,解决这一问题可以用倒推的策略,最终能算出李白酒壶中原有0.875斗酒。

但是细细品味一下题目,可以发现此题可能会出现多种解,原因就是出于对题目的认读和理解。

“遇店加李白所遇的店和花难道一定是一一间隔的吗?通过阅读题目我认为并非如此。

一倍,见花喝一斗。

”只能交代李白在途中的行为,并不能表示遇见店、花的次序。

“三遇店和花”指的是李白途中遇到店和花的数量,但是并非表明店与花一一间隔排列的。

鉴于此理解我列出了如下的情况。

根据最后一次是“喝光壶中酒”可以肯定李白最后一次遇到的是花。

那么如果第一次遇到的是店可以出现如下几种情况:店店店花花花店店花店花花店店花花店花店花花店店花店花店花店花店花店店花花这六种情况首为店,尾为花都是不变的,其实只是中间的两店两花不同次序的排列组合。

根据这六种情况可以倒推出六种答案,简单地用示意图表示为:如果第一次遇到花,壶中就肯定是多于一斗,可以出现这几种情况:花店店店花花花店店花店花花店花店店花花花店店店花四种情况花为首亦为尾,都是不变的,只是中间的三店一花不同次序的排列组合。

同样可以推出四种答案,用示意图表示为:我查阅了教学参考书以及相关教案发现都只是得出了0.875斗这一种答案。

到底我这种想法有没有错误?我在认读题目时有没发生偏差?还有待更多老师提出宝贵意见。

对经典故事《李白沽酒》的解题方法------我有话说

对经典故事《李白沽酒》的解题方法------我有话说

对经典故事《李白沽酒》的解题方法------我有话说话说李白沽酒原题是:今携一壶酒游春郊外走逢店加一倍见花饮斗酒逢见三店花饮尽壶中酒试问能算士如何知原有。

北师大版六年级上册教材中知识拓展里出现了这个故事题。

说实话,到目前为止,我对《李白沽酒》所有的解题方法都不是很满意。

不满意的原因在于解题思路很难懂,讲给学生听吧,老师讲得不透,学生听得不明!虽然这个故事的知识点不要求学生掌握,但作为一个小学数学老师,面对这种局面我很不甘心。

于是我就冥思苦想,想找出一种老师讲得透彻,学生听得明白的解题方法。

嘿,居然想到了能说服我自己的解题思路!现想一吐为快,不知大家是否有同感。

思路如下:我想:开始壶里有酒,不知有多少,也就是我们要求的问题。

结果是最后酒喝完了。

假设开始壶里的就是1斗,逢第一次店1*2=2斗,见第1次花2-1=1斗;逢第2次店还是1*2=2斗,见第2次花2-1=1斗;像这样第3次乃至N次最后都剩1斗酒。

说明原壶里的酒最大值肯定少于1斗这个故事才能演绎下去,李白最终才能喝完。

那么原酒壶的酒究竟在哪个取值范围内呢?。

假设开始壶里有斗,逢第1次店*2=1斗,见第1次花1-1=0,喝完了,没故事了。

我灵机一动,壶里原有的酒肯定比斗要多,于是重点来了,第1次见花要喝的1斗,就是第1次遇店前原壶里的斗基酒,也就是*2=1斗,因此原壶里除了斗基酒必须还有酒;如果第2次遇店和花酒就喝光了,那么除了第1次喝的原壶的斗基酒,第2次见花也要喝1斗的基酒就应该斗,这斗酒在第1次逢店时是斗*2=斗,也就是第2次喝的1斗酒是原壶里的斗基酒。

所以如果是两次喝完,原壶就需要=+=斗;但故事里是3次喝完,说明原壶的酒比+也就是斗多。

那么多多少呢,多的基酒要经过3次乘以2倍就是第3次喝完的1斗,在第3次加倍前是斗,也就是第2次加倍前是斗,也就是相当还未加倍的原壶中的斗基酒,故当原壶有+ +=斗,所以当原壶有7/8斗时,3次逢见店与花,刚好喝完。

李白和酒读后感

李白和酒读后感

李白和酒读后感《李白和酒》是一部以中国古代诗人李白和酒为主题的文学作品,作者通过对李白和酒的描写,展现了李白豪放不羁的个性和对酒的热爱,同时也表达了对人生的热爱和对自由的追求。

这部作品给我留下了深刻的印象,让我对李白和酒有了更深层次的理解和感悟。

在《李白和酒》中,作者通过对李白的描写,展现了他豪放不羁的个性和对酒的热爱。

李白是中国古代最伟大的诗人之一,他的诗歌充满了豪放不羁的气息,表现了他对自由的追求和对人生的热爱。

在作品中,李白常常与酒结伴而行,他醉酒狂歌,放声高歌,尽情享受酒的快乐。

他把酒看作是人生的伴侣,是他的知己,是他的朋友,是他的精神寄托。

在酒的陪伴下,李白更加放纵自己,更加尽情享受人生的乐趣,这种豪放不羁的个性深深吸引着我。

除了对李白的描写,作者还通过对酒的描写,展现了对酒的热爱。

酒在中国古代文学中一直扮演着重要的角色,它不仅是一种饮品,更是一种精神寄托。

在《李白和酒》中,酒被赋予了灵魂,它成了李白的知己,是他的精神寄托。

在酒的陪伴下,李白更加放纵自己,更加尽情享受人生的乐趣。

酒是一种情感的寄托,它能够让人忘却烦恼,释放压力,是人们生活中不可或缺的一部分。

通过对酒的描写,作者表达了对酒的热爱,也表达了对人生的热爱和对自由的追求。

《李白和酒》给我留下了深刻的印象,让我对李白和酒有了更深层次的理解和感悟。

李白的豪放不羁的个性和对酒的热爱给我留下了深刻的印象,他的诗歌充满了对自由的追求和对人生的热爱,让我深受启发。

酒在作品中被赋予了灵魂,成了李白的知己,是他的精神寄托,让我对酒有了更深层次的理解和感悟。

通过对李白和酒的描写,作者展现了对人生的热爱和对自由的追求,让我对人生有了更深刻的认识。

总的来说,《李白和酒》是一部充满了豪放不羁的气息和对人生的热爱的作品,通过对李白和酒的描写,作者展现了对自由的追求和对人生的热爱。

这部作品给我留下了深刻的印象,让我对李白和酒有了更深层次的理解和感悟。

李白的豪放不羁的个性和对酒的热爱让我深受启发,让我对人生有了更深刻的认识。

对于李白饮酒诗的探讨

对于李白饮酒诗的探讨
关键 词 : 饮酒诗 李白 灵感
在诗歌创作过程 中, 酒是李 白 进 行 诗 歌创 作 的重 要 灵 感 来 源 , 他 借 酒 这 一 载 体 将 抽 象 的 情 感 具 体 化, 借 酒 将 膨 胀 的 个 性 意 识 表 现 得 淋 漓 尽 致 。 他 时 而借 酒 销 愁 , 以诗 写 酒 ,表 达 对现 实 的 不 满 和 超 脱 ; 时 而 在 酒 中纵情 欢 乐 ,挥 洒 豪 情 。 本 文 接 下 来 就 从 三 个 方 面 来 展 开
详细地阐述 :
事 业 ,但 在 现 实 中却 总 Nhomakorabea是 常 常 碰 壁 。在 这样 的人 生 境 遇 里 , 酒 成 了 诗 人 最 好 的 解脱 , 也 成 了诗 人 在雄
心 壮 志 破 灭 后 的 最 大 安慰 。 但 自始
绘 愁 绪 的极 致 。面 对 现 实 , 诗 人 只
能 举 杯 消 愁 ,然 而 愁 绪 却 日渐 增 长 ,以致 诗 人 沉 浸 其 中不 能 自拔 。

了李 白的 诗 歌创 作 , 表 现 在 他 的 饮 酒诗 中便是 :以酒 ? 肖愁 ,借 诗解
忧。
举杯消愁愁更愁 , 抽 刀 断 水 水
更流 , 人 生在 世不如 意 , 明朝散 发
弄扁舟。 这 句 千 古 吟 颂 的 佳 句 出 自李 白 的《 宣 州谢 眺楼 饯 别 校 书 叔 云 》 , 这 首诗 短 短 十 二 句 , 感 情 却 经 几 次 跳跃 , 断续无 端又一气 呵成 ; 该 诗 以 送 别 为题 , 却 不 写叙 别 , 不写楼 , 直 抒郁 结 , 表 达 了 诗 人在 经 历 了 人 生 太 多 的荣 辱 与 打击 之 后 , 仍 然 难 忘 长安 出仕 时 呼风 唤 雨 的得 意 。 “ 抽 刀断 水 水 更 流 ,举 杯 消 愁 愁 更 愁” , 是 诗 中 最 于 精彩 的一 句 , 语 言 豪 放 自然 , 音律 和谐统一 , 深 刻 表 现 出 诗 人 理 想 与 现 实 之 间 不 可 调 和 的矛 盾 心 情 , 成 就 了千 百 年 来 描

浅论李白与酒

浅论李白与酒

浅论李白与酒摘要:李白与酒有关的诗在其诗歌总量中占有极大的比重,历代以来褒亦有,贬亦有。

但我们若仔细地分析其诗内涵,挖掘其意境,就能得出一个结论:无酒就无李白,无酒就无李白诗歌。

本文简单的探讨李白与酒。

关键词:李白酒诗酒对于李白来说,是生命中不可缺少的重要组成部分,更是其诗歌创作借以表达的外在因素和躯壳。

李白近千首诗中,诗题出现“酒”字,以及“饮”、“酌”、“醉”等与酒有关的篇什,如《对酒》、《将进酒》、《九日龙山饮》、《月下独酌》、《春日醉起言志》等有五十余首;在诗句中涉及“酒”、“醉”等字的诗作,近二百四十首。

李白曾在《赠内》中说自己:“三百六十日,日日醉如泥”,王安石也说李白:“其识污下,十首九首说妇人与酒”(《钟山语录》引),这固然有夸大的成分,但是也说明了酒与李白的诗歌创作之间有关联。

从某种意义上来说,酒是李白诗歌创作的不竭动力和源泉。

一、酒适消愁李白的诗歌中最大的寄托是消愁。

由于社会现实残酷地粉碎了诗人大济天下苍生的雄心壮志,诗人在坎坷曲折中蹒跚而行,把酒当成消愁的工具,在饮酒中打发日子,在饮酒中寄托自己的无奈与忧伤,“举杯消愁愁更愁,抽刀断水水更流,人生在世不如意,明朝散发弄扁舟。

”可见愁之深,愁之重。

“白发三千丈,缘愁似个长?不知明镜里,何处得秋霜?”更可见一个憔悴行吟的诗人在无助地呻吟。

“金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱,停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

”“花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

月既不解饮,影徒随我身。

”何等孤独,何等寂寞,然而在这大孤独、大寂寞的后面又是何等的深悲巨痛。

颠沛流离的生活,再加上其性格个性,让其喊出“穷愁千万端,美酒三百杯。

愁多酒虽少,酒倾愁不来”的呼声。

”五花马,千金裘,呼儿将出唤美酒,与尔同消万古愁。

”愁之深广如此吓煞人,酒之效用如此也吓煞人。

我们也可见诗人在理想破灭后的悲愤。

特别其在贬官夜郎后所写的诗中,更深沉地体现这类思绪。

“暝投永华寺,宾散予独醉。

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8. 从李白沽酒问题谈起
“李白提壶去买酒,遇店加一倍,见花喝一斗;三遇店和花,喝光壶中酒. 试问壶中原有多少酒?”这是有名的“李白沽酒”问题.
一、李白沽酒问题的解法
解法1:倒推法.
解:三遇花时,喝光壶中酒,但“见花喝一斗”,故在三遇花前有酒一斗;由“遇店加 一倍”知,在三遇店之前有酒11122
⨯=斗. 那么在二遇花前有酒13122+=斗;二遇店之前有酒313224
⨯=斗. 在一遇花前有酒37144+=斗;一遇店之前有酒717428
⨯=斗. 故壶中原有78
斗酒. 解法2:方程法.
解:设壶中原有x 斗酒,那么:一遇店后有2x 斗酒,一遇花后有2x -1斗酒;二遇店后有2(2x -1)斗酒,二遇花后有2(2x -1)-1斗酒;三遇店后有2[2(2x -1)-1]斗酒,三遇花后有2[2(2x -1)-1]-1斗酒.
因“三遇店和花,喝光壶中酒”,故:2[2(2x -1)-1]-1 = 0,解得
232217,28
x x ++==. 即知壶中原有78
斗酒. 二、白沽酒问题的变更及其解法
把李白沽酒问题中的“三遇店和花,喝光壶中酒”变更为“十遇店和花,喝光壶中酒”, 那么此时的问题又如何解呢?
显然利用“倒推法”太费时,不合算;利用方程法所列的方程也不简单. 这里给出另外一种比较简单的解法.
解:设每次在遇店之前有x 斗酒,在遇花之后有y 斗酒,那么y 是x 的函数,由题意有:()21y f x x ==-.
若最初壶中原有x 斗酒,那么十遇店和花之后就有[10]10()()fff ff x f
x ⋅⋅⋅=个斗酒.
[10]()f x 就表示()f x 的10次迭代函数. 怎样快速求出[10]()f x 呢?
我们将()21f x x =-改写为()2(1)1f x x =-+,那么[()]2[()1]1f f x f x =-+ = 22(1)1x -+;3{[()]}2(1)1f f f x x =-+;… ;[10]10()2(1)1f x x =-+.
但因“十遇店和花,喝光壶中酒”,所以[10]()0f x =,即有:10110231,21024
x x =-=. 这一解法真是妙趣横生,耐人寻味. 不管你把“三遇店和花”变更为“十遇店和花”,还是变更为“万遇店和花”,问题都不难解决.
但是兴奋之余不禁要问,为什么把()21f x x =-改写为()2(1)1f x x =-+后,计算就如此简单而有规律呢?道理何在呢?
三、刨根究底
人们把方程“()f x x =”的根叫做()f x 的“不动点”. 显然对于()(1)f x ax b a =+≠,
它的不动点是01b x a =-. 而()f x ax b =+改写为000()()()1b f x a x x x x a
=-+=-,便于迭代,它的n 次迭代(可以用数学归纳法证明)就是: []00()()()11n n n b b f x a x x x a x a a =-+=-
+--(思考:当1a =,即()f x x b =+时, []()?n f x =).
这就是把()21f x x =-改写为()2(1)1f x x =-+后,计算如此简单的原因所在. 以下我们再看几例.
例1 求一次函数()f x ,使得{[()]}f f f x =8x + 7. (安徽省1979年数学竞赛试题) 解:设()f x ax b =+使得[3]()87f x x =+. (1a ≠,为什么?)因()()1b f x a x a =-- 1b a +-,则[3]3()()11b b f x a x a a
=-+--与[3]()87f x x =+比较对应项系数有: 3a = 8,311a b b a a
-+-- = 7 2,1a b ⇒==. 故()21f x x =+.
例2 已知(),1x f x cx =+求证:[]()1n x f x ncx
=+ . 用数学归纳法可证明,略.
例3 已知
()f x =求证:[]()n f x =.
用数学归纳法可证明,略.
例4 已知1113,1,2
k k a a a +==
+ 求数列{}k a 的通项公式. 解:1k a +相当于李白沽酒变更问题解法中的y ,k a 相当于x. 由01122
x x x +=⇒=. 故11111(2)2()(2)2()2222k k k k a a a +=-+=-+=+. 从而推知11()22k k a -=+. 本文发表于华南师范大学主办的《中学数学研究》1987年第7期p32~33. 发表时署名 为:陕西省安康县师范学校 王凯(笔名).。

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