天津高考大纲生物

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2023年高考真题——理综生物(天津卷)解析版

天津卷理综生物试题一、选择题1.以下过程未表达生物膜信息传递功能的是〔〕A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分别B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C.胰岛素调整靶细胞对葡萄糖的摄取D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩【答案】A【解析】蔗糖溶液渗透压较高，使洋葱表皮细胞渗透失水发生质壁分别，该过程不涉及信息传递；记忆细胞与抗原具有特异性识别作用，该过程与细胞膜上的糖蛋白有关；靶细胞膜外表的受体能与胰岛素结合，从而使胰岛素发挥作用；传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩的过程中有神经递质与相应受体的结合，B、C、D 项均表达了生物膜的信息传递功能。

【试题评价】此题以生物膜信息传递为依托，考察了免疫调整、激素调整、神经调整相关内容和考生的识记理解力气，难度不大。

2.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。

下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图〔N 表示染色体组〕据图分析，以下表达错误的选项是〔〕A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调整B.细胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.I、III 和IV 细胞分裂后期染色体数目一样D.培育转基因动物应选择细胞IV 作为受体细胞【答案】C【解析】据图可知，初级卵母细胞形成次级精母细胞的过程需要促性腺激素的调整，A项正确；细胞III 为次级卵母细胞，减数其次次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的，B 项正确；II、III 和IV 分别为初级卵母细胞、次级卵母细胞和受精卵，它们在细胞分裂后期的染色体组数依次为:2N、2N、4N，染色体数不同，C 项错误；动物细胞的受精卵全能性高，因此培育转基因动物常用受精卵作为受体细胞，D 项正确。

【试题评价】此题综合考察卵细胞的形成过程和考生理解识图力气，涉及基因工程、细胞分裂过程中染色体数目变化等相关内容，难度不大，较易得分。

3.对以下生命现象及其生物学意义表述正确的选项是A.光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B.细胞分裂使细胞趋向特地化，提高了机体生理功能的效率C.主动运输使膜内外物质浓度趋于全都，维持了细胞的正常代谢D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定【答案】D1 2 2 【解析】生物群落中的能量单向流淌、逐级递减，不能循环，A 项错误；细胞分化使细胞趋向特地化，提高了机体生理功能的效率，细胞分裂只是增加了细胞的数量，B 项错误；主动运输可逆浓度梯度进展，使细胞内外物质浓度差进一步增大，满足了细胞对养分物质的摄取需要，C 项错误；细胞凋亡使细胞自主有序死亡，以免年轻病变的细胞在生物体内积存，有利于生物体内部环境的稳定，D 项正确。

高考生物最新考试大纲

高考生物最新考试大纲【高考生物最新考试大纲】高考生物考试是高中生物课程的重要组成部分，也是考查学生对生物基础知识和科学思维能力的重要手段之一。

为了更好地指导教学，确保考生能够全面、准确地掌握生物知识，教育部制定了最新的高考生物考试大纲。

本文将对该考试大纲的主要内容进行介绍，帮助考生和教师们全面了解考试要求。

一、考试目标高考生物考试旨在考察学生对生物基础知识的掌握程度、科学思维的应用能力和实验操作的技能水平。

考试要求考生能够准确理解和运用生物学概念和原理，分析和解释生物现象，理解生物学在日常生活、环境保护、健康管理等方面的应用，具备科学实验设计和数据分析的能力。

二、考试内容高考生物考试大纲涵盖以下几个方面的内容：1. 生物的基础知识：原子结构与化学键、细胞组成与功能、生命的物质基础、生物的遗传与变异等。

考生需要了解生物学中的基本概念、原理和理论，掌握生物分子、细胞、组织器官等组织结构和功能特点。

2. 生物的生命过程：生物的新陈代谢、生物的增长与繁殖、生物的调节与功能等。

考生需要理解生物的代谢过程、生长发育规律、生物体内的调节机制以及不同生物在生物地理环境下的功能特点。

3. 生物的进化与发展：生物的起源与进化、生物的分类与演化、生物的多样性与共性等。

考生需要了解生物的起源和进化过程，掌握不同类群生物的分类特征，理解不同生物之间的演化关系和生物多样性的重要性。

4. 生物的生态环境：生物与环境的互作关系、生态系统的结构和功能、生物的环境适应与保护等。

考生需要掌握生物与环境之间的相互作用关系，了解生态系统的组成和功能特点，认识生物在环境变化下的适应能力和生态环境的保护重要性。

三、考试形式高考生物考试采用笔试形式，分为选择题和非选择题两部分。

1. 选择题：主要考查考生对基础知识的掌握程度，包括单项选择题和多项选择题。

题目形式多样，涉及生物学各个方面的知识点。

选择题的答题时间较短，请考生合理安排时间，迅速准确地选择答案。

精品解析：2023年新教材天津高考生物真题(解析版)

2023年普通高等学校招生考试生物科目（天津卷）真题一、选择题1. 衣原体缺乏细胞呼吸所需的酶，则其需要从宿主细胞体内摄取的物质是（）A. 葡萄糖B. 糖原C. 淀粉D. ATP【答案】D【解析】【分析】ATP来源于光合作用和呼吸作用，是生物体内直接的能源物质。

【详解】细胞生命活动所需的能量主要是由细胞呼吸提供的，衣原体缺乏细胞呼吸所需的酶，不能进行细胞呼吸，缺乏能量，ATP是直接的能源物质，因此衣原体需要从宿主细胞体内摄取的物质是ATP，D正确，ABC错误。

故选D。

2. CD4是辅助性T细胞（CD4+）上的一种膜蛋白，CD8是细胞毒性T细胞（CD8+）上的一种膜蛋白，下列过程不能发生的是（）A. CD4+参与体液免疫B. CD4+参与细胞免疫C. CD8+参与体液免疫D. CD8+参与细胞免疫【答案】C【解析】【分析】辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞分泌的细胞因子能加速细胞毒性T细胞形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞。

【详解】辅助性T细胞既能参与细胞免疫又能参与体液免疫，细胞毒性T细胞只参与细胞免疫，CD4是辅的助性T细胞（CD4+）上一种膜蛋白，CD8是细胞毒性T细胞（CD8+）上的一种膜蛋白，因此CD4+参与体液免疫和细胞免疫，CD8+只参与细胞免疫，C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

3. 人口老龄化将对种群密度产生影响，下列数量特征与此无关的是（）A. 出生率B. 死亡率C. 年龄结构D. 性别比例【答案】D【解析】【分析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成（年龄结构）和性别比例。

其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成（年龄结构）预测种群密度变化。

【详解】AB、人口老龄化会导致出生率降低、死亡率升高，AB不符合题意；C、老龄化会导致人口的年龄结构成为衰退型，C不符合题意；D、理论上男女比例是1∶1，人口老龄化一般不会影响性别比例，D符合题意。

2023年天津高考生物试题+答案详解

2023年天津高考生物试题+答案详解（试题部分）一、选择题1.衣原体是一类原核寄生生物，缺乏细胞呼吸相关酶，不能产生自身生命活动所需能量，因此需从寄主吸收（）A.葡萄糖B.糖原C.淀粉D.ATP2.白细胞分化抗原(CD)是白细胞膜表面标志蛋白。

辅助性T细胞表面存在CD4(CD4+)，细胞毒性T细胞表面存在CD8(CD8+)。

通常情况下不会发生的是A.CD4+细胞参与体液免疫B.CD4+细胞参与细胞免疫C.CD8+细胞参与体液免疫D.CD8+细胞参与细胞免疫3.人口老龄化会影响人口增长率，与此推论无关的种群数量特征是（）A.出生率B.死亡率C.年龄结构D.性别比例4.脊椎动物发育过程中，躯体运动神经元接受到肌细胞分泌的足量神经营养性蛋白才能存活，并与肌细胞建立连接，否则发生凋亡。

下列叙述错误的是（）A.神经营养性蛋白是一种神经递质B.躯体运动神经元和肌细胞建立的连接可发育为突触C.神经元凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D.使用神经营养性蛋白合成抑制剂可促进躯体运动神经元凋亡5.科学发现中蕴含着值得后人借鉴鉴的方法或原理。

下列探究实践与科学发现运用的方法或原理不一致的是（）A.AB.BC.CD.D6.癌细胞来源的某种酶较正常细胞来源的同种酶活性低，原因不可能是（）A.酶基因突变B.酶基因启动子甲基化C.酶的某个氨基酸发生了改变D.酶在翻译后的加工发生了改变7.多种方法获得的早期胚胎，均需移植给受体才能获得后代。

下图列举了几项技术成果。

下列叙述正确的是（）A.经胚胎移植产生的后代与受体均保持一致B.①需获得MII期的去核卵母细胞C.②能大幅改良动物性状D.③可通过②技术实现扩大化生产，①②可通过③技术实现性状改良8.甲图示百合(2n=24)一个花粉母细胞减数分裂形成的四个子细胞，乙和丙分别是四个子细胞形成过程中不同分裂期的中期图像。

下列叙述正确的是（）A.乙和丙均是从与赤道板垂直方向观察到的细胞分裂图像B.乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的两倍C.乙中单个细胞的同源染色体对数是丙中单个细胞的两倍D.基因的分离和自由组合发生于丙所示时期的下一个时期9.下图是某绿藻适应水生环境，提高光合效率的机制图。

2024年高考真题——生物(天津卷)含答案

2024年新课标天津高考生物真题试卷（答案在最后）1.植物液泡含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，维持细胞内稳态。

动物细胞内功能类似的细胞器是（）A.核糖体B.溶酶体C.中心体D.高尔基体2.白细胞介素-14是一种由T细胞分泌的细胞因子，通过刺激B细胞增殖分化而促进（）A.浆细胞形成B.树突状细胞呈递抗原C.细胞毒性T细胞分化D.巨噬细胞吞噬抗原3.突变体是研究植物激素功能的常用材料，以下研究材料选择不当．．的是（）A.生长素促进植物生根——无侧根突变体B.乙烯促进果实的成熟——无果实突变体C.赤霉素促进植株增高——麦苗疯长突变体D.脱落酸维持种子休眠——种子成熟后随即萌发突变体4.为研究生物多样性对盐沼生态系统的影响，将优势种去除后，调查滨海盐沼湿地植物的物种组成，结果如下图。

有关优势种去除后的变化，下列说法正确的是（）A.丙的生态位持续收缩B.三种盐沼植物的K值一直上升C.优势种去除是甲消失的主要原因D.盐沼植物群落的空间结构发生改变5.胰岛素的研发走过了：动物提取—化学合成—重组胰岛素—生产胰岛素类似物生产等历程。

有关叙述错．误．的是（）A.动物体内胰岛素由胰岛B细胞合成并胞吐出细胞B.氨基酸是化学合成胰岛素的原料C.用大肠杆菌和乳腺生物反应器生产胰岛素需相同的启动子D.利用蛋白质工程可生产速效胰岛素等胰岛素类似物6.环境因素可通过下图所示途径影响生物性状。

有关叙述错误．．的是（）A.①可引起DNA的碱基序列改变B.②可调节③水平的高低C.②引起的变异不能为生物进化提供原材料D.④可引起蛋白质结构或功能的改变7.某抗体类药物能结合肺癌细胞表面HER2受体，阻断受体功能，引起癌细胞发生一系列变化而凋亡。

下列对癌细胞变化的分析不合理．．．的是（）A.凋亡基因表达上调，提示HER2受体被激活B.细胞由扁平形变为球形，提示细胞骨架受到影响C.细胞膜的磷脂酰丝氨酸由内侧翻转到外侧，提示细胞膜流动性改变D.基因组DNA被降解成约200碱基对的小片段，提示DNA酶被激活8.实验中常根据菌落外表特征鉴别微生物，进而对实验结果做出判断，下列实验不是．．根据菌落外表特征做出判断的是（）A.艾弗里证明肺炎链球菌的转化因子是DNAB.判断分离酵母菌的固体培养基是否被毛霉污染C.利用浸有抗生素的滤纸片筛选大肠杆菌中耐药性强的菌株D.判断在尿素为唯一氮源的培养基上生长的尿素降解菌是否有不同种类9.某豌豆基因型为YyRr，Y/y和R/r位于非同源染色体上，在不考虑突变和染色体互换的前提下，其细胞分裂时期、基因组成、染色体组数对应关系正确的是（）选项分裂时期基因组成染色体组数A 减数分裂Ⅰ后期YyRr2B 减数分裂Ⅱ中期YR或yr或Yr或yR1C 减数分裂Ⅱ后期YYRR或yyrr或YYrr或yyRR2D有丝分裂后期YYyyRRrr2A.AB.BC.CD.D阅读下列材料，完成下面小题。

2023高考天津卷生物解析

2023高考天津卷生物解析一、植物生理1. 光合作用光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化成有机物质的过程。

它在植物的叶绿体中进行，主要通过光合色素吸收光能，并通过光合电子传递链将能量转化成化学能。

2. 光合作用的光合产物光合作用在产物上主要有氧气和葡萄糖。

氧气是在光合作用中水的分解产物，它释放到大气中，起到维持呼吸作用的关键作用。

葡萄糖则是光合作用的主要产物，它是植物的主要能量来源，也是供给其他生物的重要食物。

3. 水分运输植物的水分运输主要依靠根部的吸水和茎部的导水。

根部通过根毛增大表面积，吸收来自土壤的水分和溶解的营养物质。

茎部则通过导管将水分和养分从根部运输到叶片和其他部位。

4. 植物激素植物激素是植物内部的化学物质，对植物的生长和发育起到调控作用。

常见的激素包括生长素、玩心素、赤霉素、细胞分裂素等。

它们能够调节植物的生长方向、开花、结果等重要生理过程。

二、遗传与进化1. DNA结构与功能DNA是遗传信息的携带者，它具有双螺旋结构，由核苷酸组成。

DNA的主要功能是存储和传递遗传信息，它通过编码蛋白质的顺序来决定生物的性状。

2. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔的遗传定律、连锁性、基因突变等。

孟德尔的遗传定律包括隐性和显性基因的分离和组合规律，揭示了物质遗传规律。

连锁性是指基因在染色体上的位置决定了它们遗传时的共同传递属性。

基因突变是指遗传物质发生改变，导致新的性状出现。

3. 进化与自然选择进化是物种在漫长时间内适应环境变化并发生改变的过程。

自然选择是进化的驱动力，它通过适者生存和优胜劣汰来选择有利于生存和繁衍的个体，从而促进物种的进化。

三、人体生理1. 呼吸系统呼吸系统是人体吸入氧气和排出二氧化碳的系统。

它包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部等器官。

通过呼吸系统，人体可以进行气体交换，吸入氧气供给细胞呼吸，排出代谢产物二氧化碳。

2. 消化系统消化系统是人体吸收、消化和排泄食物的系统。

2023年天津市高考生物真题及答案解析

2023年天津市高考生物真题及答案解析一、选择题部分1. 题目：下列关于细胞分裂的说法中，正确的是A. 减数分裂是有丝分裂的特殊形式B. 有丝分裂是减数分裂的特殊形式C. 有丝分裂和减数分裂是同一过程的两个不同阶段D. 有丝分裂和减数分裂是两个完全独立的过程解析：答案为A。

减数分裂是有丝分裂的特殊形式，有丝分裂是细胞分裂的一种形式。

2. 题目：以下哪个属于动物的细胞器？A. 叶绿体B. 核糖体C. 细胞壁D. 中心体解析：答案为D。

中心体只存在于动物细胞中，起着细胞分裂和细胞运动的重要作用。

3. 题目：DNA分子的结构单元是A. 鸟嘌呤、胸腺嘧啶、腺嘌呤、胞嘧啶B. 核糖、腺嘌呤、胞嘧啶、核糖C. 腺嘌呤、胞嘧啶、磷酸基团D. 腺嘌呤、胞嘧啶、核糖、磷酸基团解析：答案为C。

DNA由腺嘌呤（A）、胞嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（C）四种碱基和磷酸基团组成。

4. 题目：以下哪项不属于有丝分裂的特点？A. 染色体数目保持不变B. 纺锤体形成C. 细胞质等分D. 线粒体数量增加解析：答案为D。

有丝分裂中，染色体数目保持不变，纺锤体形成，细胞质等分，但线粒体数量不会增加。

5. 题目：细菌繁殖方式中，以下哪种属于有性繁殖？A. 培养基上的二分裂B. 隔膜孔分裂C. 克隆生殖D. 细胞内共生解析：答案为B。

隔膜孔分裂是细菌有性繁殖的一种方式，通过胞内形成筛孔，细胞内容易流失，合并两个细胞产生新的细胞。

二、非选择题部分1. 题目：下图是人类染色体核型的一种表示形式，请结合图像回答问题。

[插入染色体核型图]a) 请说明图中的染色体数目。

b) 描述出现在图中染色体上的某种变异形式。

c) 该变异形式对人类产生的影响是什么？解析：a) 图中染色体数目为46条。

b) 图中显示了一对13号染色体出现了倒位变异，即染色体上两段发生了断裂互换。

c) 倒位变异可能导致染色体上基因顺序发生改变，可能对个体的正常生长和发育造成一定影响。

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2015年普通高等学校招生全国统一考试·天津卷说明
理科综合能力测试
理科综合能力测试包括物理、化学和生物三个科目，各个考试科目分别命制试题，采用合场分卷的形式。

理科综合能力测试的考试方式为闭卷笔试，考试的限定用时150分钟；试卷满分300分，其中物理、化学、生物三科试题的分值分别为120分、100分、80分。

各科目试卷中一般采用选择题和非选择题等题型，组卷按题型排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中的不同题目尽量按照由易到难的顺序排列；试题包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

生物部分
I．学科命题指导思想
2015年普通高等学校招生统一考试（天津卷）理科综合能力测试生物学科命题遵循教育部《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》和教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，体现生物课程属于科学课程的性质。

注重考察科学素养，重视对考生理解能力、实验探究能力、获取信息的能力和综合运用能力的考查，从而有利于高校选拔人才，有利于推进中学全面实施素质教育，有利于实施中学生物课程标准。

Ⅱ．能力要求
高考生物学科所要考查的能力包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。

1．理解能力
（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

2．实验与探究能力
（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价、补充和修改。

3．获取信息的能力
（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。

4．综合运用能力
理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

Ⅲ.考试内容与要求
一、知识要求
Ⅳ.试卷结构
生物部分试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

第Ⅰ卷为单项选择题，共6题，每题6分，共36分；第Ⅱ卷为非选择题，包括填空题、实验题、简答题等题型，共2~3题，共44分。

必修模块内容约占生物部分分值的80%，选修模块内容约占生物部分分值的20%。

试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。