吹塑纸版画肌理效果表现
吹塑纸版画简介
吹塑纸版画简介版画种类较多,有木刻版画,石版画,铅版画,丝网版画等,由于使用的工具,材料,技法繁多,复杂而危险,要求较高,儿童不易掌握,所以儿童版画教学历来是一个难点.而吹塑纸版画取材容易,使用方便,价格便宜,制作简便,无危险性,制作周期短,见效快,在技法上要求不高.一、吹塑料版画的工具材料：用于制版的材料工具有：吹塑纸（单片）、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔、电烙铁等。
用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔，油画棒、三夹板、纸、水桶、夹子等。
二、吹塑纸版画的制作过程：1、创作稿子：根据自己创作的意图或作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，注意构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。
2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。
画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。
3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻画时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。
4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色（注意颜料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色（根据画面需要，可随意调配各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色。
（在往吹塑版上滚动时要告别注意，要朝着一个方向慢慢先从下向上，然后从右向左方滚十字形，千万不要来回滚，更不宜用力过猛）。
最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为止。
浅谈吹塑版画在小学美术教育中的实践与效果
浅谈吹塑版画在小学美术教育中的实践与效果引言随着时代的变迁，美术教育的内容也在不断地发生变化。
吹塑版画是一种比较新颖的美术形式，近年来受到越来越多的关注。
在小学美术教育中，吹塑版画的教学引起了广泛的关注。
本文将探讨吹塑版画在小学美术教育中的实践与效果，希望对未来的美术教育有所启示。
吹塑版画的定义吹塑版画是一种将塑料片加热，使其变得柔软后吹气、压平等操作，形成一种有机的、独特的美感的版画技法。
它原本是用于包装材料制作的，但由于其重复性强、操作简单，使其在艺术领域中也引起了人们的注意。
吹塑版画在小学美术教育中的实践吹塑版画是一种非常适合小学生学习的美术形式，它不仅可以展示学生的创造力，还可以启发他们的想象力。
在教学实践中，老师可以先让学生对各种物品进行观察，了解各个物品的外形、特点、颜色等，然后再让他们用吹塑版画的技法表现出来。
这样，学生既可以锻炼自己的观察能力，又可以学习吹塑版画的基本技巧。
在实践中，老师可以给学生一些具体的题目，比如画一只小猫、画一片秋叶等等，鼓励学生发挥自己的想象力来进行创作。
如果有条件的话，老师还可以组织学生进行小组创作，让学生们互相交流、帮助和鼓励。
这样，可以增加学生的合作精神和交流能力。
吹塑版画在小学美术教育中的效果吹塑版画是一种非常适合小学生学习的美术形式，它有以下几个优点：1. 学生的创造力得到了充分发挥吹塑版画在形式上非常具有创造性，学生可以自由发挥自己的想象力，创作出自己独特的作品。
这样，学生的创造力得到了充分发挥。
2. 学生的观察力得到了加强在吹塑版画的创作过程中，学生需要观察各种物品的外形、特点、颜色等，这样可以加强学生的观察力，并有助于培养学生对美的敏感度。
3. 学生的想象力得到了启发吹塑版画在形式上非常独特，使孩子们在创作中非常得自由，它可以启发学生的想象力，培养孩子们的创造性思维。
4. 学生的绘画技巧得到了提高吹塑版画在技法上还是比较复杂的，它既需要学生具备绘画的技巧，又要掌握塑料片的各种操作技巧。
4.吹塑纸版画
一、起画稿
1、先拿水彩笔在吹塑纸上轻轻地起稿，等形画 准了，构图合适了，再进行下一步。（因为用水彩 笔画在吹塑纸上容易修改）
2、吹塑纸版画适合表现粗犷一些的内容，要 求构图不要太复杂，注意线条的疏密，物体的大小， 空间的关系等。
二、刻画制底版
用圆珠笔或铅笔把设计好的底稿在吹塑纸面 上较重地刻画，刻画时要注意线条要流畅，要疏密 结合，尽量刻制的深些，拓印出来的线条才能显得 粗实、清晰。
吹塑纸版画的特点：
• 制作方便 • 印出的画面线条流畅 • 肌理丰富
（
吹
草 莓
塑 纸 版
画
）
作品赏析
（
城 市Байду номын сангаас风 景
吹 塑 纸 版 画
）
作品赏析
（
双 鹤 飞 舞
吹 塑 纸 版 画
）
作品赏析
（ 有吹 桥塑 的纸 风版 景画
）
作业要求：
1、选择一个你喜欢的题材设计一个画 稿，作品要有所创新，线条要有疏密变化。
?制作方便?印出的画面线条流畅?肌理丰富吹塑纸版画草莓草莓作品赏析吹塑纸版画城市风景城市风景作品赏析吹塑纸版画双鹤飞舞双鹤飞舞作品赏析吹塑纸版画有桥的风景有桥的风景作业要求
这两幅作品分别采用怎样的表现形式，各有 怎样的特点？
人教版四年级下册第13课
鹿泉区龙凤湖学校 冯晓静
吹塑纸版画就是用圆珠笔或铅笔在 吹塑纸上作画，划出痕迹（制版），
注意：在涂水粉颜料的过程中要控制好颜料干湿程度，不 要涂到刻有吹塑纸的凹线上，避免印出来混成一片，效果不佳。
四、印制作品
2、印刷过程中不要很快就揭下印刷的吹 塑纸，应该先检查深色卡纸上的颜色哪里还不 够饱满，就继续再重新涂、印，以完善整个画 面。最后揭下印的卡纸。
有趣的吹塑纸版画
有趣的吹塑纸版画羿宗保吹塑纸版画是利用吹塑纸作为版面，然后在上面刻画图形，涂上颜色，再将纸覆在涂好色的吹塑纸版面上，把吹塑纸版面上的色彩拓印到纸上的一种绘画形式。
吹塑纸版画取材容易，使用方便，价格便宜，制作简便，无危险性：制作周期短，见效快，技法也很容易掌握。
吹塑纸版画有着独特的个性语言，画面有着很好的肌理效果 , 色彩概括且极具装饰性，线条表现稚拙有力，有着其他画种所不具备的艺术语言。
我在具体的教学实践中，尝试着从简到繁（构图与意境），以学生感兴趣的花鸟、卡通人物为创作题材进行吹塑纸版画教学。
让学生通过吹塑纸版画教学实践活动感受生活 , 观察自然，丰富情感，表现自我。
吹塑纸版画教学的基本模式 : 欣赏 ( 感受生活、感知作品 ) ——学习 ( 掌握绘画创作方法 )——创造 ( 联系生活发挥想象，培养学生的创新能力 ) 。
一、欣赏 , 在欣赏情境中激发学生对吹塑纸版画的兴趣学生对美的感受，对新事物的兴趣往往基于非常直接的视觉形象。
兴趣是最好的老师。
浓厚的兴趣是学习的动力。
选择吹塑纸版画教学内容，首先要考虑学生是否感兴趣，是否容易被他们接受，是否适于进行美感表现，所以选择了学生熟悉且热爱的花鸟鱼虫、卡通人物为表现内容 , 来导入吹塑纸版画教学。
1. 欣赏老师范画《高瞻远瞩》是我的一幅黑白版画，描绘的是一只老鹰站在高高的苍松之巅，目不转睛地凝视着前方。
这是用牙签直接在吹塑纸上画，然后拓印而成的作品。
《晚节幽香》是我的一幅彩色版面，画面上一大一小的两朵菊花错落有致，一朵含苞欲放，一朵盛开怒放，散发出淡淡的幽香。
2.欣赏同学作业《我心飞翔》彩色版面，二（2）班李佳音；《龙》黑白版画，二（5）班付宏剑；《荷》彩色版面，二（2）班朱继鹏；《年年有余》黑白版画，二（8）班朱丽；《你真棒》彩色版面，二（3）班宋乐；《威尼熊》黑白版画，二（4）班王德坚；《机器猫》彩色版面，二（7）班李芬；……通过一系列的欣赏,大大地激发了学生学习制作版面的积极性,许多同学跃跃欲试。
浅谈吹塑版画在小学美术教育中的实践与效果
浅谈吹塑版画在小学美术教育中的实践与效果引言美术教育在小学阶段的重要性备受关注，吹塑版画作为一种创造性的艺术表现形式，已经在小学的美术教育中得到了广泛的应用。
本文旨在探讨吹塑版画在小学美术教育中的实践与效果，从不同的角度分析其对学生的艺术素养、创造力以及思维能力的影响。
1. 吹塑版画的特点吹塑版画是一种通过在塑料上喷涂颜料，然后借助吹风机吹干的技艺。
与传统的版画不同，吹塑版画可以给予学生更大的自由度和表现力。
它不仅可以展示色彩的层次感，还能够表达出学生的个人情感和想象力。
2. 小学美术教育中的实践案例2.1. 提升学生创造力通过吹塑版画的实践，学生能够在创作过程中体验到独特的艺术表达方式。
他们可以选择不同的颜色和质地来表达自己的情感，并且可以通过吹塑的力度和方向来控制颜料的分布。
这种创作方式有效地激发了学生的创造力，使他们能够去尝试新的表现形式，培养出独立思考和独特创意的能力。
2.2. 培养学生的艺术素养吹塑版画作为一种艺术表现形式，既需要学生具备绘画基础，又需要他们对色彩、构图和形式有一定的认识。
在实践中，学生需要选择合适的颜色进行调配，控制吹塑的力度和方向以达到理想的效果。
这样的实践不仅提高了学生对色彩和构图的感知能力，还培养了他们对艺术的理解和欣赏能力。
2.3. 培养学生的思维能力吹塑版画的实践需要学生在创作过程中进行思维导图和规划。
他们需要先构思创作内容，然后选择合适的色彩和构图方式，并确保吹塑的力度和方向能够准确地呈现他们的想法。
这样的思维过程能够培养学生的逻辑思维和空间感知能力，提高他们的问题解决能力和创造性思维。
3. 吹塑版画对学生的效果评价3.1. 提高学生兴趣和参与度吹塑版画作为一种新颖的艺术形式，能够引起学生的兴趣和好奇心。
在实践中，学生可以自由地表达自己的想法和感受，享受到艺术创作的乐趣。
这种积极参与的状态能够有效地提高学生的学习热情和艺术的经验。
3.2. 增强学生的艺术表达能力通过吹塑版画的实践，学生得以锻炼他们的手部协调能力和创作技巧。
吹塑纸版画特点和制作步骤
吹塑纸版画有哪些特点 ?
1、制作方便 2、印出的画面线条流畅 3、肌理丰富
制作吹塑纸版画的工具和材料：
1、工具： 画笔、圆珠笔、调色盘、夹子、磨托。 2、材料： 吹塑纸、拷贝纸、卡纸、水粉颜料、水、
洗衣粉。
吹塑纸版画的材料：
吹塑纸卡纸 水粉颜料 水粉笔或毛笔 调色盘等
一、 起稿 二、 制版 三、 印刷 四、 装裱
最后，检查深色卡纸上的颜色哪里还不够饱 满，再重新涂、印，以完善整个画面。这样 一张吹塑纸版画就完成了。
2 拿铅笔或者圆珠笔在吹塑纸上 画想要印制的图案
03 两幅画完成的样子
单色吹塑纸版画成品图
04 涂色(这张的图里,颜料偏浓了一点)颜料要把握好,太 浓了或太稀都会影响印刷的最终效果
05 印制
01 准备好吹塑纸,先用肥皂或香皂在上边擦拭(由于吹 塑纸表面带油，擦拭后颜料才好附着上去)
粉印吹塑纸版画的制作过程
1. 在心中打好先腹稿或是在纸上打好草稿,然后胸 有成竹地将心中的构思用圆珠笔或自制 硬笔深 深地刻在吹塑纸上,制成底版。
注意：刻画时， 要注意把握好力 度，因为刻得太 轻 印出来的线条 效果不明显，太 重又会把吹塑纸 划破。
06 分色印制
套色吹塑纸版画成品图
吹塑纸版画
3、先检查深色卡纸上的颜色哪里还不够饱 满，再重新涂、印，裱签名
将印好凉干的作品，用衬裱法进行装 裱，待作品干后签上姓名、时间，这 样一张吹塑纸版画就完成了。
1.如有文字数字等必须反刻在底版上； 2.印之前要把底版与纸张用夹子固定结实； 3. 在印制时控制好颜色的干湿程度； 4. 尽量不要把颜料画在凹线上。
二、印刷
1、 先用夹子把制好的底版和准备好的卡 纸用夹子固定一侧 ，这样才不会移位，也 便于翻动。
吹塑纸版画作品欣赏
层次感表现技巧
在刻画吹塑纸版画时，可以通过线条的粗细、色彩的深浅 以及明暗对比等手法，表现出画面的层次感和立体感。
色彩搭配技巧
在选择颜料时，要注意色彩的搭配和调和。可以根据画面 的主题和情感氛围，选择相应的色彩组合，营造出和谐的 视觉效果。
《江南水乡》
这幅作品以江南水乡为创作背景，运用吹塑纸版画的表现手法，展现了江南水 乡独特的自然风光和人文景观。画面中的房屋、桥梁、流水、人物等元素都栩 栩如生，充满了浓郁的生活气息。
国外经典作品欣赏
《纽约夜景》
这幅作品以美国纽约市的夜景为创作对象，利用吹塑纸版画的技法，表现出纽约 市繁华喧嚣的夜晚景象。画面中的高楼大厦、霓虹灯光、车流人群等元素交织在 一起，形成了一幅充满动感和现代感的城市画卷。
将吹塑纸固定在平整的工作台上，使用刻 刀刻画出画面的轮廓和细节。注意刻画的 力度要均匀，避免吹塑纸破裂。
上色
完善细节
根据草图的色彩搭配，使用颜料为吹塑纸 版画上色。可以采用干画法或湿画法，根 据画面需要灵活运用。
在上色完成后，对画面进行细致的调整和 完善，使画面更加生动、立体。
关键技巧点拨
刻刀使用技巧
研究吹塑纸版画所属的艺术流派，如 现实主义、抽象主义、表现主义等， 理解不同流派的创作理念和表现手法。
风格特点掌握
熟悉吹塑纸版画的风格特点，如写实、 夸张、抽象等，了解不同风格在作品 中的具体体现和表达效果。
参加实践活动和学术交流活动
实践活动参与
参加吹塑纸版画的制作课程或工作坊，亲身体验创作过程，加深对作品的理解和欣赏能力。
版画技法1
[转] 版画技法1吹塑料版画一、吹塑料版画的工具材料：用于制版的材料工具有：吹塑纸（单片）、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔、电烙铁等。
用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔，油画棒、三夹板、纸、水桶、夹子等。
二、吹塑纸版画的制作过程：1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。
2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。
画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。
3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。
4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色（注意颜料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色（根据画面需要，可随意调配各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色。
（在往吹塑版上滚动时要告别注意，要朝着一个方向慢慢先从下向上，然后从右向左方滚十字形，千万不要来回滚，更不宜用力过猛）。
最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为止。
三、吹塑纸版画肌理效果的表现：儿童画具有夸张、变形的特点，但上了高年级的学生往往觉得自己画得不好，不能正确理解物象的夸张与变形之美，教师应有方法地鼓励指导小学生进行大胆作画，利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果，有效地提高小学生的作画（一）、色彩强烈的油画点彩效果的表现：1、将处理好的吹塑纸版画放在三合板上，用稍大的印纸（黑色或白色），覆在吹塑纸上，再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，以便套色准确无误。
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吹塑纸版画肌理效果表现
儿童画具有夸张、变形的特点，但上了高年级的学生往往觉得自己画得不好，不能正确理解物象的夸张与变形之美，教师应有方法地鼓励指导小学生进行大胆作画，利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果，有效地提高小学生的作画。
（一）、色彩强烈的油画点彩效果的表现
1.将处理好的吹塑纸版画放在三合板上，用稍大的印纸（黑色或白色），覆在吹塑纸上，再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，以便套色准确无误。
2、打开印纸的一端，用水粉色，涂在吹塑纸上已画的各个范围内（大面积的产颜色可用海绵），每上一版色，就拓印一个，直至完成。
这种版画的效果，采用先深后浅，以浅压深的粉印法，能使画面深厚、丰富、耐看的油画效果。
拓印时注意颜色与颜色的虚实关系，控制着色的份量方可达到理想效果。
（二）生动活泼的色彩渐变水彩画效果的表现
1、先在吹塑纸上刻出简练概括的画稿轮廓，然后与印纸贴对并夹定一边。
2、将毛巾用清水打湿，稍挤干，覆盖在准备印画的印纸上，湿润片刻，拿掉毛巾（切忌使纸面过湿，否则会使颜色渗出，印污画面。
）
3、按画面需要调好颜色的浓度，然后用海绵蘸颜色，在一块版上搞出几种颜色的渐变（要根据画面的意思配合适的色彩）进行拓印，如效果不理想，可重复修改。
这种效果能使按此法拓印的吹塑纸版画，画面效果调各，色彩生动活泼，具有水彩画的效果。
（三）木刻版画效果的表现
1、用泡沫水彩在吹塑纸上画好，注意画面纸条的疏密布置，用黑色画出黑白灰的关系。
2、把画稿用乳胶漆粘在三合板上，用无色圆珠笔在上好稿的吹塑纸版上少量细长的线。
3、版面中较大面积空白和密集的点、线部分用特制的电烙在吹塑纸版画上根据画面需要局部受热，较疏的地方用无色圆珠笔刻画。
4、印刷，用橡胶滚着色，印成单色版画，或用水粉笔着色，印成彩色。
这种方法印制的作品，具有较强的刀味，有木刻版画的效果。
（四）壁画、岩画效果的表现
1、按吹塑纸版画的表现方法，用无色圆珠笔，将版子刻好，并根据画面需要，用手将画好的版子撕成不规则的外形。
2、根据作者意图，将刻好的吹塑纸稿用手工处理（可用揉、析、卷），弄破的地方用胶带粘
牢吹塑纸的背面。
3、上色印制，可印成单色，也可以局部擦上油画棒，形成彩色。
这种方法印制的版画古朴、自然，具有浓厚的土石味和年代久远的壁画、岩石效果。
（五）色彩斑斓的彩色水彩效果：
先按单色吹塑纸版画的拓印制一张版画，稍微干后，用毛笔调彩色水直接涂成彩色，喜欢涂什么颜色就涂什么颜色，学生比较容易掌握，且速度快，但在涂色时要注意物体与物体之间的色别。
这种方法印制的吹塑纸版画，整个画面具丰富的色彩感觉。