教育笔记：孩子做错了事情不承认怎么办
孩子不愿意认错怎么办读后感
孩子不愿意认错怎么办读后感在读完关于“孩子不愿意认错怎么办”这一主题的相关内容后，我心里那是泛起了层层涟漪啊！这可真是个让众多家长头疼的问题，我自己也从中获得了不少的启发和思考。
就拿我身边的一件事儿来说吧。
我邻居家有个小男孩叫明明，长得虎头虎脑，特别可爱。
有一回，明明在小区里和几个小伙伴一起玩耍。
他们在花园里你追我赶，玩得那叫一个欢实。
结果，明明不小心把一位老奶奶摆在花坛边的花盆给碰倒了，花盆摔得粉碎。
老奶奶当时就有点不高兴了，说：“这是谁家的孩子啊，这么不小心！”明明一下子就愣住了，站在那儿不知所措。
他的小伙伴们也都安静了下来，看着明明。
这时候，明明的妈妈赶了过来，了解了情况后，就对明明说：“明明，快跟奶奶道歉，说你不小心碰倒了花盆，以后会注意的。
”可明明呢，咬着嘴唇，就是不开口，小脸憋得通红。
他妈妈有点着急了，声音也提高了几分：“明明，做错了事就要承认错误，这是基本的礼貌啊！”但明明还是倔强地站着，一声不吭。
这场景让我想起了书中提到的一些观点。
孩子不愿意认错，有时候可能是因为害怕承担后果，害怕被批评、被惩罚。
明明或许就是这样，他心里可能在想，要是承认了错误，妈妈会不会骂他，会不会不让他再出来玩了。
还有一种可能，就是孩子的自尊心在作祟。
他们觉得认错就等于承认自己不行，会在小伙伴面前丢面子。
明明当时的表情，就好像在努力维护自己那小小的自尊心。
明明的妈妈也是又气又无奈，最后只能先跟老奶奶赔不是，然后带着明明回了家。
回到家后，妈妈没有立刻发火，而是让明明坐在沙发上，心平气和地跟他聊。
妈妈问明明：“宝贝，你为什么不愿意跟奶奶道歉呢？是不是心里有什么想法？”明明低着头，小声嘟囔着：“我怕你骂我。
”妈妈一听，轻轻叹了口气说：“明明，妈妈不会因为你犯了错误就骂你，但是你不承认错误，妈妈才会生气。
犯了错没关系，只要勇敢地承认，并且改正，你还是妈妈的好孩子。
”妈妈接着说：“你想想，如果是你的东西被别人弄坏了，别人还不跟你道歉，你心里会好受吗？”明明摇了摇头。
教育笔记当孩子犯错后教学心得
教育笔记当孩子犯错后教学心得教育笔记：当孩子犯错后作为一名幼儿园的老师，我们面对的是一群天真活泼，单纯可爱孩子，我们老师会发现孩子在一日生活中难免会犯各种各样的错，如：把好好的玩具给拆了、给录音机浇水了、在你的衣服上作画了、打人了……作为教育者的我们，针对孩子们犯的错不应用简单的方法去处理，而应多思考、多分析孩子犯错的动机，针对孩子不同的犯错动机和原因采取不同的教育方法，帮助孩子明辨是非，懂得什么事情该做，什么事情不该做，积累相关经验。
一、要分析孩子犯错的动机和原因，正确对待犯错的孩子。
当孩子犯错后，我们要控制自己的情绪，不能不分青红皂白直接批评孩子，而应以尊重的、宽容的态度对待他们，先分析一下孩子做错事情的动机和原因，然后再进行教育。
事实证明孩子犯错的动机和原因有很多，如：有的孩子好奇心比较重，对外界的事、物等都很感兴趣，喜欢动手、动脑去探索和研究，结果由于能力有限等原因，往往探索的结果还没有出来，“祸事”却惹了一大堆，如：把爸爸妈妈给他新买的玩具给拆了，或者不小心让自己受伤了……；也有的孩子比较天真可爱，又缺乏经验，往往也会做一些“蠢事”出来，如：我们班开展了活动《有用的水》，之后，孩子们对水的认识比以前深了很多，知道万物都需要水，经常忘记给自然角植物浇水的孩子，现在不用我说都会自发去浇水了，与此同时孩子观察探索自然角的兴趣更高了，当我还在为自己的成果洋洋得意时，却发生了一件令我哭笑不得的事情，一名幼儿居然给录音机浇水，理由是它整天唱歌——渴了吧？；另外，有的孩子犯错是由于家庭教育不当的原因，有个别家长对孩子的教育是违___道德和原则的过者是反面教育，我就接触过这样的一个孩子，他经常打人，原因是他的父母在家经常“告诫”他不要任别人欺负，因此这个孩子经常觉得有人要欺负他，所以会发生经常打人的情况；还有的孩子是由于行为习惯不好造成的，如：由于吃饭时喜欢讲话饭粒经常会掉出来，由于比较好动经常会摔跤……；但是也有的孩子是故意犯错的，原因也有很多种，有的是为了引起别人的注意，也有的是为了发泄自己心中的不满；从以上可以发现，孩子们犯错的动机和原因是很多的，那我们该怎么对待这些不同的犯错动机和原因呢？二、针对孩子不同的犯错动机和原因，采取不同的教育方式。
中班教师教育笔记《如何对待幼儿犯错》
中班教师教育笔记《如何对待幼儿犯错》
教育笔记：如何对待幼儿犯错
课间，有小朋友跑来告诉我萱萱在哭，我连忙走过去，问萱萱，她哭得可伤心了，都不愿意说什么，幸好周围的小朋友你一句我一句她的口香糖没了是汤顺翰把她的吃掉了好像应杰也在吃。
听了这些，让我有了大概的了解。
于是我把应杰和汤顺翰都找来问个明白，应杰很快说出他的口香糖是萱萱送给他的，汤顺翰也说是萱萱送他的，这是应杰进行了反驳：老师，汤顺翰撒谎，一个是萱萱送给他的，还有一个是他从萱萱那抢来的。
我继续追问汤顺翰，终于他支支吾吾地低下头承认了。
或许他已认识到了自己的错误，我抚摸着他的头，知错能改，还是好孩子，接下来该怎么做知道了吗?他看看我点点头，转身走到萱萱旁把另一个口香糖还给了萱萱，还郑重地说：对不起，萱萱。
萱萱终于擦干了眼泪对他说：没关系。
由案例给我的教育启示：教育应建立在可信和可行的基础上，态度应是诚实、诚恳和尊重他人的，不要轻易对幼儿用否定性话语。
没有一个幼儿是有意识地要做错，有意识地要与老师作对的。
他们之所以做得不合要求，往往是因为还不知道或者没有能力做得更好，教师应适当引导。
很显然，教师的责任不应止于告诉幼儿怎么不对或不好，而是要教幼儿应该怎样做才符合要求，要培养其良好的行为习惯，防患于未然。
每个幼儿都有可能出现这样或那样的问题，就像学习走路时要经历无数次的跌倒和爬起、无数次的摇摇晃晃一样，他们是在不断的错误和问题中学习与成长的。
有时候，教师的宽容与耐心更能成为激励幼儿进步的动力。
孩子不愿面对自己的错误怎么办？
孩子不愿面对自己的错误怎么办？
孩子在家犯错了，意识里也是知道自己是错的，就是不愿去承认，还不让你说，直接把耳朵捂起来不让你说和这个问题相关的事，甚至大发脾气，哭闹、扔东西怎么办啊？
答：
1、首先，家长朋友要认识到，孩子犯错是非常正常的事情，因为这个时候的幼儿由于自身能力和经验相对缺乏，所以难免会有行为失当的时候，家长需要正确对待。
2、孩子犯了错误不承认，从根本上是自我保护的一种表现。
或许是自尊心驱使，或许害怕承认了以后受到惩罚，或许是害羞，不想别人知道我犯错了。
4、在这种情况下，家长您需要首先了解孩子，给孩子一个宣泄情绪的途径。
第二，不要在孩子情绪很激动的时候不断的唠叨重复他的错误，甚至是大喊大叫的批评他。
可以在孩子情绪平静以后，找到机会，跟孩子讨论，刚才的行为有哪些地方做的不对。
同时，家长需要注意的是，要正面引导孩子，犯错不可怕，承认就是好孩子。
5、需要深度反思您平时的教育行为，是否在孩子犯错以后立刻惩罚或者批评教育，这就更加会让孩子产生自我保护或者反抗心理。
需要注意的是，平时要跟孩子明确规则，让他清楚的知道哪些行为是对的，哪些行为是错误的，做错了事情要怎么办，如何承担自己犯错的后果。
孩子错了不认错怎么办？
孩子错了不认错怎么办？1、给孩子一个缓和的空间孩子犯错后，家长不要马上逼孩子认错，给些时间让孩子自己去思过。
经过一段时间的反省后孩子自觉认错，比家长逼迫认错效果要好得多。
孩子犯错后没有认错的态度时，家长可以讲讲小朋友因为主动承认错误得到大家谅解后的故事，用故事从侧面引导孩子主动认错。
2、教育方式要诚恳有的父母在发现孩子犯错后，往往丢掉了诚恳的态度，用粗暴的语言批评孩子，这种行为不仅伤害了孩子的自尊心，影响了亲子关系，而且会激起孩子的逆反心理，使孩子变本加厉地找到很多理由进行自我辩解。
因此，父母在批评孩子时，态度一定要诚恳，本着重动机、轻后果的原则冷静地处理问题，只有让孩子把话听进去，孩子才会乐于接受。
3、切勿新旧账一起算这种教育方式非常危险，孩子有可能在父母摇摆不定的教育方式下成为一个不负责任、看脸色行事的孩子。
因此，孩子犯错时，父母要及时纠正，切勿新旧账一起算。
可能时间久了，孩子早已忘记自己的错误了，父母提出来，孩子甚至会觉得是父母捏造的，不利于他改正错误。
4、要注意场合和方式如果想纠正孩子的错误行为，就一定要注意场合和方式。
当着外人面，尽量不要给孩子难堪，拆穿孩子的小心思。
与其高声指责，不如巧妙地给孩子一个台阶下，让孩子更容易接受。
5、为孩子树立一个良好的榜样要孩子做到知错认错，知错就改，家长及成人要做到这一点。
当在对待孩子的问题上做了错事，要勇于承认错误，诚恳地对孩子说：“我错了。
”这样不会有损于父母、成人的面子，而且会与孩子的心贴得很近，孩子会佩服父母、成人对待自身错误的勇气，并且能够从中获得不少的教益。
孩子错了不认错的原因：1、孩子没认识到错误大多数孩子都天生好动，喜欢探索身边的各种事物，常常把家中的东西当作玩具。
如果这些东西是爸爸妈妈的钱包或是别的重要事物，那么惹大人生气就在所难免了。
可是，孩子并不明白自己哪里错了。
2、父母及成人的影响孩子是最善于模仿的，家长、成人的一言一行都被他们看在眼里，记在心里，有意无意地模仿出来。
2020年幼儿园上学期教育笔记《学会承认错误》
幼儿园上学期教育笔记《学会承认错误》教育笔记：学会承认错误在科学活动“甜甜的糖果”中，孩子们都带来了许多的糖果，五颜六色的糖果是小朋友的心头爱，在活动中我们不仅感受了糖果的形状和外形，糖果捏上去是软软的，硬硬的，就连形状都是不一样的，有的是圆的，有的是长圆形的，在观赏完了之后就是我们一起还品尝了甜蜜的糖果，大家都很兴奋，可是问题来了，甜蜜的糖果还有一层漂亮的外衣，我们应该如何把这层漂亮的外衣脱掉呢?于是我们一起来试着把糖果的外衣脱掉，教会了小朋友撕糖果的方法。
陆陆续续有孩子成功了，他们迫不及待地想把自己撕好的糖果外衣让大家欣赏，就在大家怀着兴奋的心进入分享交流环节时，有孩子大声嚷嚷了起来：“老师，桌上有一个糖果被咬坏了，就扔在了桌子上，肯定是刚才有的小朋友弄坏的!”孩子拿着坏了的糖果走上前给了我。
“是谁弄坏的?”我看着孩子们说。
这时孩子们都停下来看着我，有的轻声说“不是我。
”“是乐乐，我刚才看见他把糖果直接用嘴巴咬的!”突然，小贝冒出了一句话。
接着，所有的孩子附和了起来“对，是他是他，就是他。
”乐乐马上涨红了脸，说：“不是我，不是我咬坏的。
”接着哭了起来。
我想了想，一方面为了不影响正常教学，一方面还是要留一点面子给孩子，于是，我说：“做错事情要勇于承认，是个诚实、勇敢的好孩子，再说糖果打不开是很正常的事情，不是故意的，勇敢承认错误才能成为一个真正的好孩子。
我希望等会儿自由活动的时候，会有一个勇敢的孩子向我承认错误，好吗?”我的眼神看着田姚乐。
活动结束后，乐乐悄悄地走到我身边，说了声：“对不起!老师，是我不小心弄坏的。
”我笑着说：“今天，你真勇敢，愿意为自己的行为负责，以后要小心点了。
”孩子不好意思地点头。
通过这件事可以看出，很多孩子在对于犯错后的态度，对于承认错误缺乏勇气，也就是缺少责任心。
现在的孩子大都是独身子女，无论做什么事情都会有家长包办。
即使做错了事情，孩子们也会找各种借口，为自己开脱。
幼儿教养笔记面对孩子的过失
幼儿教养笔记面对孩子的过失幼儿教养笔记面对孩子的过失孩子是父母最重要的财富，但是在孩子的成长过程中，我们也经常遇到一些孩子的过失，如撒谎、打闹、不听话等等。
这时候，父母如果处理不当，很容易伤及孩子的自尊心，影响孩子的健康成长。
因此，正确对待孩子的过失并给予适当的教育，对孩子的成长至关重要。
一、面对孩子的过失如何处理？1.坚决不用打骂来解决孩子的过失孩子都有个性，有时会任性一些，不管是不是大事，他们的过失只要带给家长麻烦时，家长可能想立即制止，不过，不管是怎么样的情况下，都要坚持使用温和的语言和态度来对待孩子。
因为打骂孩子不仅不会解决问题，反而增加孩子的逆反心理，让孩子的自尊心受到伤害，对孩子的成长非常不利。
2、保持沟通与交流家长要像朋友一样与孩子交流，听取孩子的意见和想法，用鼓励和支持的方式帮助孩子理性的看待问题、认识过失。
家长可以利用一些有趣的故事或事例，给孩子加深对问题的认识，提醒孩子要注意自己的行为举止。
与孩子沟通的时候，要注意语气和态度的友善，让孩子感到家长的关爱和支持。
3、让孩子自己想出答案当孩子出现过失的时候，家长可以引导孩子自己去思考问题，让孩子发掘自己的优点和缺点，这样可以更好的增强孩子的自我意识，激发学习的兴趣，让孩子在成长过程中得到更多的启发和启示。
二、教育孩子应该从哪些方面入手？1.为孩子制定明确的行为规范为孩子制定明确的行为规范是非常重要的。
因为孩子是处在成长期，有可能会犯一些错误或不良行为。
当孩子犯错时，家长可以根据制定规范的内容，向孩子解释犯错的原因和后果，以及该如何做才能正确的处理问题。
2.鼓励孩子独立探索和思考孩子是在成长过程中不断学习和探索的，家长可以在适当的时候给予孩子独立探索的机会，帮助孩子养成好的习惯，培根孩子的创新和探究精神，鼓励孩子不断提高自己的学习成绩。
3.培养孩子合理的情感表达我们都知道孩子的情感表达能力非常弱，所以家长需要积极主动的培养孩子良好的情感表达方式，让孩子更好的了解自己的情感状况。
父母课堂孩子犯错不愿意承认读后感
父母课堂孩子犯错不愿意承认读后感读了关于孩子犯错不愿意承认这一话题的相关内容，我感触颇深呀。
咱就说，孩子犯错不认这事儿，在生活里那可太常见了。
就拿我亲戚家那小娃子来说吧，有一回，家里来了客人，大人们在客厅里聊得热火朝天。
这小家伙不知道啥时候溜进了厨房，把橱柜里的一摞碗给弄翻了，“噼里啪啦”一阵响，碗碎了好几只。
听到这动静，大家都赶紧往厨房跑。
只见那小家伙站在一堆碎碗中间，小脸儿绷得紧紧的，眼睛直勾勾地盯着地上的碎片，一声不吭。
亲戚就问他：“这是不是你弄的呀？”小家伙抿着嘴，使劲儿地摇头，那脑袋晃得跟拨浪鼓似的，嘴里还嘟囔着：“不是我，不是我。
”亲戚心里明镜儿似的，这厨房就他一个小孩儿，不是他还能是谁呀？可这孩子就是咬死了不承认。
当时那场面，真让人又好气又好笑。
后来我仔细琢磨了一下，这孩子为啥不愿意承认错误呢？其实也不难理解。
可能是他心里害怕呀，怕承认了错误会挨骂、挨打，怕大人们对他失望。
毕竟在孩子的小世界里，大人们的认可和喜爱那可是顶重要的事儿。
还有啊，也许是孩子的自尊心在作祟。
他们觉得承认错误就等于承认自己不行、不好，会在别人面前丢面子。
就像我亲戚家那小娃，平时大家都夸他乖巧懂事，这一犯错，他可能就觉得承认了会破坏自己在大家心目中的好形象。
想到这儿，我就觉得咱们做父母的，得好好反思反思。
当孩子犯错的时候，咱们的反应是不是太激烈了？是不是一上来就是一通批评指责，根本没给孩子解释的机会？如果是这样，那孩子不敢承认错误也就不奇怪了。
其实，孩子犯错不愿意承认，这也是给咱们家长提了个醒。
说明咱们和孩子之间的沟通可能出了问题，孩子对咱们还不够信任，觉得跟咱们说了实话没啥好果子吃。
那咱们该咋办呢？我觉得首先得给孩子营造一个宽松、安全的氛围，让他们知道，就算犯了错，只要诚实地说出来，咱们不会不分青红皂白地打骂他们，而是会一起想办法解决问题。
比如说，孩子不小心把花瓶打碎了，咱们可以先关心一下孩子有没有受伤，然后平和地跟孩子说：“宝贝，花瓶碎了没关系，但是咱们得知道是怎么碎的，这样以后才能避免呀。
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教育笔记：孩子做错了事情不承认怎么办
教育笔记：孩子做错了事情不承认怎么办
想往常一样，早上入园孩子们就各自进入自己喜欢的区域进行游戏。
那天是比较安静，没有什么事情让我有所察觉不对劲，因为没有小朋友向老师打报告发生过什么事情。
但是在晨间活动中，我无意间发现屠帅的眼角边有血丝，破皮了。
一看伤痕就知道是不久事情，而且是用物体刮伤的。
于是我立即询问是怎么回事？屠帅很委屈地说：“是晨晨打我的。
”天哪，前几天我还在教育他们，不能和小朋友打架，特别是不允许受伤，今天居然打到破皮了，还没有告诉我。
为了证实屠帅说是否真实，我就叫晨晨来当面对质。
但很出乎我的意料，晨晨很镇定地回答我：“没有，不是我打的，我没有打他。
”屠帅急了：“是他打的，晨晨用雪花片打我的。
”“没有，没有，我就是没打他啊。
”还不时用眼睛瞟屠帅。
我一看当时就火了，不得了了，这小小年纪居然做了那么严重的事情还不承认错误，居然还敢这么理直气壮（在我的潜意识里，从小班到中班将近两年的时间，我对晨晨也有了一定的了解，对屠帅说的话也比较相信）。
但我也没有光听屠帅一面之词断定就是晨晨干的。
我压住了此事的情绪，对他们说：“等会蒋老师再来处理你们的事情。
”回到教室，当着小朋友的面问起屠帅的伤是怎么来的，他们一组的小朋友们异口同声地说是晨晨打的，看着晨晨有点紧张的样子，他胆颤地走到我面前，还极力为自己掩护：“是他也打我的，打我的手臂。
”边说还瞟眼睛，一幅很不服气的样子。
我心里就想：“什么态度啊，怎么会这样呢？”经过我多次的盘问，晨晨始终没有端正自己的态度承认自己的错误，还是强调对方也打他的。
“是谁教你做错事情不承认错误的？老师这样教你的吗？”“我爸爸妈妈教我的。
”我听了差点崩溃了。
面对这样的孩子，我该怎么处理放学后我也因这事跟家长沟通了，感觉家长的教育也有问题，一味强调在家很乖的，只是碍于在教室里有我们老师的缘故吧！。