幼儿园教师普通话比赛方案
幼儿园普通话主题活动方案
幼儿园普通话主题活动方案一、活动背景近年来，随着中文的国际地位提升和普通话的普及，培养幼儿准确、流利地使用普通话的需求也越来越大。
因此，为了提高幼儿的普通话听说能力，激发他们学习中文的兴趣，本幼儿园决定举办一系列普通话主题活动。
通过活动的组织与实施，旨在培养幼儿良好的普通话口语表达能力，提升他们的语言意识和沟通能力。
二、活动目标1. 增强幼儿尊重和善待他人的意识，培养团队合作精神；2. 提高幼儿的普通话听说能力，使他们能够准确、流利地表达自己的意思；3. 激发幼儿学习中文的兴趣，让他们体验到中文交流的乐趣；4. 培养幼儿正确的普通话发音与语调；5. 培养幼儿正面参与普通话活动的意识和积极性。
三、活动内容与方法1. 英语角普通话沙龙内容：邀请幼儿参加每周一次的普通话沙龙活动，组织教师和孩子们一起进行普通话对话和表演。
通过模仿、练习和互动，培养幼儿正确的普通话发音和语调，提高他们的普通话水平。
方法：让每位幼儿准备一段普通话对话或小故事，通过朗读和表演的形式进行交流。
鼓励幼儿自信地使用普通话，互相学习和借鉴。
2. 普通话角色扮演内容：设计一系列角色扮演活动，在不同情境中要求幼儿用普通话进行角色对话。
例如，在假装的商店中进行买卖对话，或在医护角色扮演中进行病情询问和回答。
方法：教师可以事先准备好角色扮演任务的道具，并组织幼儿进行角色分配。
引导幼儿使用普通话进行对话，帮助他们纠正发音和语调错误，提供正确的表达方式。
3. 普通话主题游戏内容：组织幼儿参加普通话主题游戏，通过游戏活动来提高幼儿的普通话水平。
例如，进行普通话猜谜游戏、普通话连连看等。
方法：教师可以事先准备好游戏材料，利用游戏的形式激发幼儿的学习兴趣。
鼓励幼儿积极参与，帮助他们解决普通话中遇到的问题。
四、活动评估为了确保活动的有效进行，我们将采取以下评估方法：1. 音调测试：通过让幼儿模仿和朗读不同音调的普通话词语进行测试，评估他们对普通话语调的掌握程度。
幼儿园教师语言领域赛教活动方案1
幼儿园教师语言领域赛教活动方案一、活动背景与目标幼儿园阶段是幼儿语言发展的关键时期，教师的语言教学能力和方法直接影响到幼儿的语言发展水平。
为了提高幼儿园教师的语言教学水平和专业素养，促进幼儿语言能力的全面发展，特举办此次幼儿园教师语言领域赛教活动。
活动目标：1.提升幼儿园教师的语言教学能力和专业素养；2.激发幼儿对语言学习的兴趣和热情；3.展示和推广优秀的语言教学方法和经验。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX幼儿园多功能厅三、参赛对象与分组参赛对象：幼儿园全体教师分组：根据教师年龄、教学经验和班级特点进行分组，确保每组教师的整体水平相当。
四、活动内容与形式1.教学设计展示：每位参赛教师需提前准备一节语言领域的教学活动设计，并在现场进行展示。
展示内容包括活动目标、教学内容、教学方法、教学资源等。
2.教学实践演示：参赛教师需在现场进行实际教学演示，展示如何运用各种教学方法和手段激发幼儿的语言学习兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
3.教学反思与答辩：演示结束后，参赛教师需对自己的教学活动进行反思，总结优点和不足，并回答评委和其他教师的提问。
五、评价标准与奖项设置评价标准：1.教学设计创新性与实用性；2.教学方法的多样性与有效性；3.幼儿在活动中的参与度与表现；4.教师的专业素养与教学能力；5.教学反思的深度与答辩的应对能力。
奖项设置：1.一等奖、二等奖、三等奖各若干名；2.优秀教学设计奖、优秀教学演示奖等单项奖；3.优秀组织奖，表彰在活动组织过程中表现突出的幼儿园或班级。
六、活动流程1.开幕式：介绍活动背景、目标及流程，宣布比赛开始；2.教学设计展示：参赛教师依次进行展示；3.教学实践演示：参赛教师进行现场教学；4.教学反思与答辩：教师反思教学活动，回答评委提问；5.评委评分与讨论：评委根据评价标准对参赛教师进行评分，并讨论奖项设置；6.颁奖典礼：颁发奖项，表彰优秀教师和团队；7.闭幕式：总结活动成果，提出改进建议，宣布活动结束。
c2.3 幼儿园语言文字档案教师普通话比赛评分细则
超智力幼儿园教师普通话比赛评分细则
评分标准
细则
紧扣主题，观点鲜明 一、演讲 内容 内容生动，格调积极向上，有真情实感
5分
10分
朗读中的语言错误（错读、漏读、增读）：声母韵母的系统性 10分 语音缺陷
二、语言 语调自然，口齿清晰，语调过高或过低 表达
10分
语音停顿与衔接流畅，感情充沛而富有感染力，停连不当
10分
现场演讲部 分 三、形象 风度
情绪饱满、衣着整洁、举止得体、仪态自然大方
10分
能灵活而适当地运用语速语调、手势与眼神等演讲技巧
10分
四、文稿 主题内容
主题鲜明，内容生动感人
5分
五、文稿 语言艺术
文字表达规范，语言艺术优美
10分
临场反应，整体表现良好，上下场致意、答谢 六、综合 评价
5分
六、综合 评价 时间掌握精准，节奏适宜，语速过快、过慢或出现回读；用时 15分 过短或过快、超时
幼儿园学好普通话策划方案
幼儿园学好普通话策划方案一、背景分析随着我国经济的快速发展和国际交流的日益频繁，普通话作为我国官方语言的地位越来越重要。
幼儿时期是学习语言的关键时期，幼儿园作为幼儿学习普通话的重要场所，有责任也有义务培养幼儿说好普通话。
然而，目前我国幼儿园在普通话教育方面还存在一些问题，如师资水平参差不齐、教学方法单一、家长重视程度不够等。
因此，制定一份详细的幼儿园学好普通话策划方案，对于提高幼儿园普通话教育水平具有重要意义。
二、目标设定1. 提高幼儿园教师普通话水平，确保教师在教育教学活动中能够使用标准的普通话。
2. 培养幼儿说普通话的习惯，提高幼儿普通话表达能力。
3. 营造浓厚的普通话学习氛围，使幼儿园成为幼儿学习普通话的重要场所。
4. 加强家园合作，提高家长对幼儿普通话学习的重视程度，共同促进幼儿普通话能力的提高。
三、具体措施1. 加强师资培训（1）组织普通话培训：定期组织教师参加普通话培训，提高教师普通话水平。
（2）开展普通话竞赛：定期举办教师普通话竞赛，激发教师学习普通话的积极性。
（3）鼓励教师参加普通话水平测试：鼓励教师参加国家普通话水平测试，提高教师普通话水平。
2. 优化教学方法（1）情境教学：创设丰富的语言环境，让幼儿在实际情境中学习普通话。
（2）游戏教学：通过趣味性的游戏，让幼儿在玩耍中学习普通话。
（3）儿歌教学：利用儿歌韵律性强、易于模仿的特点，提高幼儿普通话表达能力。
3. 家园合作（1）开展家长讲座：定期邀请专家为家长开展普通话讲座，提高家长对幼儿普通话学习的重视程度。
（2）建立家长微信群：搭建家长与幼儿园沟通的平台，共同关注幼儿普通话学习。
（3）开展亲子活动：组织亲子活动，鼓励家长与幼儿一起学习普通话。
4. 创设普通话环境（1）设立普通话角：在幼儿园内设立普通话角，鼓励幼儿在角内使用普通话交流。
（2）播放普通话广播：利用幼儿园广播系统，播放普通话广播，让幼儿在日常生活中自然习得普通话。
（3）张贴普通话标语：在幼儿园内张贴普通话标语，提醒教师和幼儿使用普通话。
设计幼儿学习普通话活动方案三篇(最新)
幼儿学习普通话方案1一、指导思想：普通话是全国的通用语言。
故推广普通话是一项基本国策，我们的校园就是主战场。
在校园内普及使用普通话，可以提高交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。
推广普通话，对营造良好的语言环境，增强广大师生的语言规范意识，提高师生语言表达能力和综合素质，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等都具有重要的意义。
因此，我们306班响应学校号召在班内推广普通话，使普通话成为我班的班级文明语言。
二、活动目标：1.在校园和班级中营造说普通话的良好氛围;2.师生养成使用普通话交流的良好习惯;3.鼓励学生带动家长说普通话在社会形成说普通话、用规范字的习惯。
三、活动主题：推广普通话，规范语言文字四、活动安排1.围绕“推广普通话，规范语言文字”开展主题宣传活动，出好一期推普黑板报，进而宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。
2.自查班级用字用语。
查找校园内外错别字与方言音，让校园内外的普通话环境更规范。
3.积极参与“规范社会用字，树立学校形象”啄木鸟寻找身边错别字的综合实践活动。
向家人、身边人宣传“说普通话，写规范字”的重要性，号召全班学生一起积极参与。
4.人人坚持说普通话，互相提醒，互相督促：①积极学习、宣传、推广、使用普通话。
②要坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
③上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
④做到校园生活中与同学的交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
⑤尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
⑥尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
5.开展一次以“推广普通话，规范语言文字”为主题的班队课————人人都说普通话1.请同学介绍推广普通话的知识(5分钟)1) 什么是普通话?2) 推广普通话有什么重要意义?3) 班主任小结。
幼儿园普通话开展活动方案
幼儿园普通话开展活动方案一、活动背景普通话作为我国的官方语言，对于提高幼儿的语言表达能力和交流沟通能力具有重要意义。
然而，在现实生活中，许多幼儿由于家庭语言环境的影响，普通话水平参差不齐。
为了提高幼儿的普通话水平，增强他们的语言表达能力，我们特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高幼儿的普通话水平，使其在日常生活和学习中能够流利地使用普通话进行交流。
2. 培养幼儿对普通话的兴趣，使其自觉地学习和使用普通话。
3. 增强幼儿的语言表达能力和交流沟通能力，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 普通话培训课程：针对不同年龄段的幼儿，制定相应的普通话培训课程，包括语音、词汇、语法等方面的内容。
通过生动有趣的教学方式，让幼儿在游戏中学习普通话。
2. 普通话角：在幼儿园内设立普通话角，鼓励幼儿在课余时间使用普通话进行交流，提高他们的口语表达能力。
3. 普通话比赛：定期举办普通话比赛，鼓励幼儿积极参与，展示自己的普通话水平。
比赛形式可以是朗诵、讲故事、小品等，以提高幼儿的普通话运用能力。
4. 普通话主题活动：结合我国的传统节日和重要纪念日，开展以普通话为主题的系列活动，如诗歌朗诵、故事会等，让幼儿在活动中感受普通话的魅力。
5. 家庭普通话共建：加强与家长的沟通，鼓励家长在家中使用普通话与幼儿交流，营造良好的家庭普通话环境。
四、活动时间1. 普通话培训课程：每周二、四下午进行，每次课程时间为1小时。
2. 普通话角：每天下午放学后开放，时间为1小时。
3. 普通话比赛：每学期举办一次，时间为2小时。
4. 普通话主题活动：根据我国的传统节日和重要纪念日，提前安排活动时间。
5. 家庭普通话共建：长期开展，无具体时间限制。
五、活动组织及分工1. 活动策划：园长、教研组长2. 活动实施：班主任、各科教师3. 活动宣传：宣传组长、各班班长4. 活动评估：园长、教研组长、各班班主任六、活动评估1. 幼儿普通话水平测试：通过测试，了解幼儿在活动开展前后的普通话水平变化，评估活动效果。
幼儿园幼儿普通话比赛活动方案
征集参赛幼儿
在幼儿园内宣传并征集愿意参加普通话比赛的幼儿，鼓励积极参与
选拔赛
进行初赛，让参赛幼儿进行简短的普通话朗读或表达，评选出晋级选手
准备比赛内容
晋级选手准备比赛内容，可以是儿歌、诗歌朗诵、小故事表达等，要求语言准确流利
比赛筹备
确定比赛流程和规则，准备评审表和奖品，安排比赛场地和设备
比赛举办
幼儿园幼儿普通话比赛活动方案
活动名称
活动时间
活动目标
提高幼儿普通话表达能力和自信心；培养幼儿对普通话的兴趣和爱好；促进幼儿园幼儿之间的交流和合作
活动准备
主持人和评委
负责组织和评审比赛
参赛幼儿
幼儿园中自愿参加比赛的幼儿
比赛场地
设立合适的比赛场地，如多功能活动室或户外场地
奖品和证书
准备奖品和参赛证书，以奖励优秀的参赛幼儿
按照比赛流程进行比赛，主持人宣布比赛开始，参赛幼儿轮流进行表达或朗诵
评审和颁奖
评委评定比赛成绩，根据表现情况颁发奖品和参赛证书，表彰优秀选手
活动延伸
结合主题活动ห้องสมุดไป่ตู้
比如结合节日或季节主题，增加比赛的趣味性和吸引力
家长参与
邀请家长观看比赛，增加亲子互动，促进家校合作
幼儿园学讲普通话的活动方案
幼儿园学讲普通话的活动方案一、活动背景普通话是我国的通用语言，对于幼儿来说，学习普通话不仅是提高语言表达能力的重要途径，也是传承中华优秀传统文化的重要方式。
为了提高幼儿园幼儿的普通话水平，培养幼儿的语言兴趣和习惯，我们特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高幼儿的普通话水平，使幼儿能够流利地使用普通话进行交流。
2. 培养幼儿对普通话的兴趣，激发幼儿学习普通话的积极性。
3. 传承中华优秀传统文化，增强幼儿对民族文化的认同感。
4. 提高幼儿园教师的教学水平和教学质量。
三、活动内容1. 开展普通话培训课程，邀请专业教师为幼儿进行普通话教学，教授幼儿普通话的发音、词汇和语法等基本知识。
2. 开展普通话主题活动，如普通话演讲比赛、普通话故事会等，让幼儿在活动中提高普通话水平，展示自己的学习成果。
3. 开展普通话亲子活动，邀请家长参与，共同学习和提高普通话水平，增进亲子关系。
4. 开展普通话环境创设，在幼儿园内营造说普通话的氛围，如设置普通话角、张贴普通话标语等。
5. 开展普通话教学研究，组织教师开展普通话教学研讨活动，提高教师的教学水平。
四、活动实施1. 制定详细的普通话培训课程表，确保课程的顺利进行。
2. 组织普通话主题活动，提前做好活动策划和准备工作。
3. 开展普通话亲子活动，提前通知家长，确保家长能够按时参加。
4. 创设普通话环境，定期检查和维护普通话角的设施。
5. 组织普通话教学研究活动，鼓励教师积极参与，共同提高。
五、活动评估1. 对幼儿的普通话水平进行定期评估，了解幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
2. 对家长和教师的反馈进行收集和整理，了解活动的效果和不足之处，及时改进。
3. 总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴和参考。
通过以上活动方案的实施，我们相信幼儿园的幼儿普通话水平将得到明显提高，同时也将促进幼儿园教学质量的提升。
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幼儿园教师普通话比赛方案
接上级普通话比赛文件精神，为进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，中心幼儿园将开展普通话比赛活动。
一、参赛对象：
幼儿园全体教师
二、比赛时间
2020年9月日日报名，2020年9月15日比赛。
三、竞赛项目及基本要求
评价标准
（1）紧扣主题，条理清晰；
2）普通话标准，声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力。
（3）能合理运用语气和语调，语速适当、节奏鲜明、停顿恰当，有适当的表情和动作。
四、上报人员
按照成绩的先后进行上报学区人员。
**镇中心幼儿园
2020年9月8日。