2020年中心小学秋季教研工作总结
2024年中心小学秋季教研工作总结模版(2篇)
2024年中心小学秋季教研工作总结模版一、工作回顾____年是中心小学教研工作的关键之年，秋季教研工作的开展对于学校的整体发展起到了至关重要的作用。
回顾过去的一年，我们在秋季教研工作中取得了一系列较为显著的成绩。
1.坚持理论与实践相结合，加强教师业务能力培养。
秋季教研工作中，我们注重教师的理论学习，组织了多场集中培训会议，邀请了专家学者进行专题讲座，为教师提供了深入学习和交流的机会。
同时，我们也鼓励教师走进课堂，将理论应用到实际教学中，不断提高业务能力。
2.加强教研合作，促进教学改进。
我们建立了教研小组，以班级为单位进行教研活动，每个小组由班主任和学科老师组成。
教研小组通过集体备课、教学观摩、教学评课等形式，共同探讨教学中存在的问题，并提出改进方案。
通过教研合作，我们不断完善课程，提升教学质量。
3.强化教育教学管理，提高教育质量。
我们注重教育教学管理，完善了课程标准和教学计划。
同时，我们也加大了对教师的指导力度，定期进行教学检查，及时发现问题并进行纠正。
通过这些措施，我们提高了教育质量，为学生提供了更好的教育服务。
二、取得的成绩在____年秋季教研工作中，我们取得了以下成绩：1.教师队伍专业素养提高。
通过集中培训和教研合作，教师队伍的教育教学能力得到了显著提升。
教师们更加注重理论学习和实践操作，对教学方法和教学手段有了更深入的理解和运用。
教师的专业素养提高，直接影响到了学校教育质量的提高。
2.教研活动效果显著。
通过教研活动，我们及时发现了教学中存在的问题，并进行了针对性改进。
教师们通过交流和讨论，相互借鉴经验，互相促进，提升了教学水平。
教研活动的开展，推动了学校整体教学质量的提高。
3.学校教育教学管理更加规范。
通过加强教育教学管理，学校教育质量得到了有效保障。
我们规范教学计划，制定了教学标准和评价体系，定期组织教学检查，对教师进行指导和督导。
学校的教育教学管理更加规范，有序推进。
三、存在的问题虽然取得了上述成绩，但在教研工作中还存在一些问题：1.教研活动的开展还不够广泛。
2020年秋季小学语文教研组工作总结(3篇)
2020小学语文教研组工作总结1本学期，我们教研组开展了以“让语文回归本色”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。
以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全街道教师积极参与。
现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动方案安排。
之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。
老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第5周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“让语文回归本色”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。
同时，根据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。
二、实践探索阶段之后，我们紧扣研究主题，设计教案。
教案包括研究主题、教学内容、教材分析、学生的情况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达能力的培养目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。
然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。
最终由每个年级组推选出一节课。
在第9周，我们进行了教研大组的集中交流，有两位教师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。
最后，上课的教师根据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败原因，写出教学反思。
三、研讨交流阶段根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在14周，进行了课堂展示和互动式的评课。
这次研讨活动由蒋丽君执教一年级的《两只小狮子》、秦庆华执教四年级的《比金钱更重要》，课前，每位老师都选择其中一篇课文结合主题进行了备课，有了活动前的准备，在互动交流的时候，老师们从课堂出发，从学生出发，纷纷发表了自己的意见。
四、总结反思阶段研讨活动结束后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。
中心小学秋季学校工作总结6篇
中心小学秋季学校工作总结6篇篇1一、引言随着秋季学期的结束，我们中心小学全体师生共同努力，取得了一系列显著的成绩。
在此，对秋季学校工作进行总结，以期不断提高教育教学质量，为学生全面发展奠定坚实基础。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学改革本学期，我们根据教育部的要求和学校的实际情况，合理设置课程，注重培养学生的综合素质。
同时，积极推进教学改革，注重启发式、探究式教学方法的运用，提高了学生的学习兴趣和主动性。
2. 师资队伍建设加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。
通过组织教师参加培训、交流学习等方式，提高了教师的专业素养和教育教学能力。
3. 学生活动本学期，学校组织了一系列丰富多彩的学生活动，如运动会、艺术节、科技比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的综合素质。
三、德育工作1. 德育课程本学期，我们注重德育课程的开设，通过思想品德课、班会等形式，对学生进行道德教育、法治教育和心理健康教育。
2. 德育实践活动组织了一系列德育实践活动，如志愿服务、社会实践等。
通过这些活动，让学生亲身体验社会，增强了社会责任感。
四、体育卫生工作1. 体育工作本学期，我们注重体育工作的开展，组织了各种形式的体育活动，如田径运动会、篮球比赛等。
同时，加强了体育课程设置，保证了学生每天的体育活动时间。
2. 卫生工作加强学校卫生工作，定期进行校园消毒、疫情防控等工作。
同时，开展了健康教育课程，提高了学生的卫生意识和自我保健能力。
五、家校合作与社区共建1. 家校合作本学期，我们加强了家校合作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和交流。
同时，家长志愿者积极参与学校各项活动，为学校的稳定发展提供了有力支持。
2. 社区共建积极与社区合作，开展各种形式的共建活动。
如组织学生进行社会实践、志愿服务等活动，增强了学校与社区的联系。
六、总结与展望本学期，我们中心小学全体师生共同努力，取得了一系列显著的成绩。
在教育教学、德育工作、体育卫生工作以及家校合作与社区共建等方面都取得了显著进展。
中心小学秋季学校工作总结5篇
中心小学秋季学校工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：随着时间的推移，秋季学期已经接近尾声。
在这段时间里，我们中心小学全体师生团结一心，共同努力，取得了可喜的成绩。
为了更好地总结经验，发扬成绩，查找不足，现将本学期的工作总结如下：一、学校管理本学期，学校管理更加规范、科学。
校长室、教导处、总务处等各部门分工明确，协作紧密，形成了一个团结协作、务实高效的战斗集体。
学校继续推行“以人为本”的管理理念，注重激发教师的内在动力和活力，充分尊重和信任每一位教师，关心他们的生活和健康，为教师提供广阔的发展空间。
同时，学校还加强了与社区、家长的沟通与联系，形成了家校共育的良好局面。
二、德育工作本学期，学校德育工作紧紧围绕“爱国、诚信、孝敬、自强”的主题开展。
通过开展丰富多彩的活动，如“国庆节”庆祝活动、“诚信教育周”、“孝敬教育月”等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，学校还注重培养学生的社会责任感和奉献精神，组织学生参加了多个社会公益活动，受到了社会各界的好评。
三、教学工作本学期，学校教学工作取得了显著的成绩。
各学科教师认真钻研教材，积极投身课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
学校还加强了教研活动，定期组织学科组和备课组活动，形成了浓厚的教研氛围。
此外，学校还积极参加了上级组织的各类竞赛活动，取得了优异的成绩。
四、体育、艺术工作本学期，学校体育、艺术工作取得了长足的进步。
学校注重培养学生的综合素质和审美能力，加强了体育、艺术课程的设置和建设。
通过开展运动会、文艺汇演等活动，展示了学生的风采和学校的办学成果。
同时，学校还注重培养学生的团队协作精神和竞争意识，为学生提供了展示自我的舞台。
五、后勤服务工作本学期，学校后勤服务工作得到了进一步的加强和完善。
总务处工作人员牢固树立服务意识和大局意识，积极为师生排忧解难。
学校加强了校产管理，做到了账目清楚、手续完备。
同时，学校还加强了安全保卫工作，确保了校园的安全与稳定。
秋期小学教研教学工作总结4篇
秋期小学教研教学工作总结4篇2020-03-14秋期小学教研教学工作总结1又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下一、本组基本情况本校教研组由8名老师组成，这是一个团结奋进的教研组。
二、本学期开展的主要工作（一）在教学方面制订计划：根据上级要求和学校的安排，结合本校的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。
精心编制教案：课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一套教材，我们要求教师在研究教材的基础上结合学生实际进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。
每周对本周的教案进行批阅，教师互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证教学知识的关联性，是我组在教学上的共识。
由于真正做到了六认真，所以学生较好的掌握了所学基础知识，突破了本学期的教学难点。
做好记录，评议反思：重视教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节（校长、教导主任20节）以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。
对于教师个人的教案，我们要求每课上后都要及时反思，并写出有参考价值的反思。
我们的教学在不断地反思总结中又上了一个台阶。
（二）教研工作用理论指导实际工作：学校组织教师学习专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经验融入我们的教学中，学有长进。
我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。
本期我们要求教师学习《庆阳教育》、《xx教育》、《人民教育》等期刊，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。
2020秋小学教研工作总结
2020秋小学教研工作总结一、教研工作回顾1.1 教研组织及成员构成本学期，小学教研组建立团结向心的教研团队，共有包括教研组长在内的7名教师成员参与教研活动。
1.2 教研活动内容在本学期的教研工作中，我们以《教学方法》《教材解读》等为主要内容展开了一系列讨论与研究，通过反思教学方式和教材运用情况，提升每位教师的教学质量。
1.3 教研成果通过共同的努力，我们取得了一定的成果。
教师们在教学中积极运用新方法，提高了课堂教学效果，学生的学习兴趣和学业成绩均有所提高。
二、教研工作亮点2.1 合作共建本学期，教研组加强了合作共建的理念，积极分享教学心得、互相学习，形成了有机的协作关系，共同提高了教学水平。
2.2 研讨热点问题在教研活动中，我们深入探讨了教学中的热点问题，如如何引导学生进行自主学习、如何培养学生的创新能力等，为教学方法的创新提供了思路。
三、教研工作不足与改进3.1 教研活动频率本学期教研活动的频率相对较低，未能充分发挥教研的力量，下个学期需要加强时间的管理，提高教研活动的频率。
3.2 教研成果转化尽管我们在教研活动中取得了一定的成果，但在实际教学中，部分成果的转化并不理想，下个学期需要重点关注教研成果的转化和应用。
四、下学期工作计划4.1 加强教研活动下学期我们将加强教研活动的频率，深入研究教学中的难点问题，探讨更多的教学方法，进一步提高教学质量。
4.2 提升教师专业素养下学期我们将通过参加培训班、学习新的教学理论来提升教师的专业素养，为更好地开展教学工作打下基础。
五、总结在本学期的教研工作中，我们不仅取得了一定的成果，也发现了一些不足之处。
下学期，我们将继续改进教研工作，提高教育质量，为学生的全面发展努力奋斗。
感恩大家的共同努力和支持，希望下学期能有更大的收获。
以上为2020秋小学教研工作的总结文档。
中心小学秋季教研工作总结
中心小学秋季教研工作总结时间过得真快，转眼间，中心小学秋季教研工作已经结束了。
这个学期是我在中心小学的第一个学期，也是我作为年级主任的第一个学期，通过这几个月的努力，我对自己的工作也有了一些总结和收获。
教研工作是任课教师必须要重视的一项工作，通过教研，我们可以不断提高自己的教学水平，提高学生的学习效果。
本学期，我积极参与了学校组织的各种教研活动，并在平时的教学中，结合学科特点，注重教学方法的改进，取得了一些成果。
首先，在语文教学方面，本学期，我注重培养学生的语言表达能力和阅读能力。
在每次课堂教学中，我都加强了对学生语言表达的引导，鼓励学生自由发言，提高他们的口头表达能力。
此外，我还增加了练习课外阅读的时间，鼓励学生阅读各种文学作品，培养他们的阅读习惯和阅读理解能力。
通过这些措施，学生的语文成绩有了一定的提高，同时，他们的语言表达和阅读能力也得到了很大的提高。
其次，在数学教学方面，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
我在每次数学课堂上，都增加了一些思维训练的内容，鼓励学生动手解决问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
此外，我还特别关注了一些学生的数学学习困难，针对他们的问题，采取了一些个性化辅导措施，让他们更加容易理解和掌握数学知识。
通过这些努力，学生的数学成绩和解决问题的能力都有了很大的提高。
最后，在英语教学方面，我注重培养学生的英语听说能力。
我在每次英语课堂上，都增加了一些听说练习的时间，鼓励学生模仿并大胆表达自己的观点。
此外，我还引导学生利用课余时间进行英语口语练习，培养他们的英语口语表达能力。
通过这些努力，学生的英语听说能力有了明显的提高。
通过这个学期的教研工作，我学到了很多，也发现了一些问题。
一方面，我发现自己在教研工作中还存在一些不足之处，比如对各个学科的教学内容还了解不够深入，对一些教学方法还不是很熟悉。
另一方面，我也发现了一些学生在学习上的问题，比如语文考试成绩起伏较大，数学思维能力不够灵活等。
2020年秋季学期学校教学教研工作总结
2020年秋季学期学校教学教研工作总结教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作，教师要充分认识到这一点，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的学校教学教研工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!学校教学教研工作总结(一)回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程计划，积极开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。
一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下：一、加强学习，树立新的理念1、利用每周的业务学习时间，组织教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。
还鼓励教师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去，请进来的方法，积极参加镇、市组织的教学研讨活动，为我校教师提供了更多的学习机会。
这样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。
使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。
运用现代化的教学技术辅助教学。
教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。
引导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。
二、加强校本教研、提高教师素质根据教导处要求，本期每位教师都上两节研讨课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。
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中心小学秋季教研工作总结本学期，我校的教研工作遵循上级有关部门的指示和学校制定的工作目标，充分发挥各教研组的作用，围绕“有效研训”推进高效课堂，“有效评价”提升育人质量，全面实施素质教育，加强师生管理，通过校本教研，通过开展各项教研活动，提高教研工作实效，为我校教育教学的进一步发展作出了新的贡献。
1．建立教师学习培训制度，要求教师坚持自学，看书读报，学习理论书籍，并有重点摘记。
开展了“读一本教育名著”活动，为每位教师准备了一本教育名著，加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。
通过选送、推荐教师参加各级各类培训、竞赛活动，提升一线教师的业务素质。
2．要求教师深入学习《国家课程标准》、《福建教育》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，提高了教研效率和教师的教学水平。
同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，各教研组长组织好新课程学科教材培训和教研活动，制定切实可行的教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性地制定任务目标、方法措施。
3．注重抓教师的业务提升。
推荐班主任参与管理能力培训、辅导员参与全国辅导员远程培训。
学校还注重遴选优秀教师参与业务能力提升培训，2名教师参与省级学科能力提升工程骨干培训，6名教师参与教育办名师培养班、1名教师参与泉州市首批名师工作室的研训。
4．继续按计划保质保量完成“小荷工程”工作，召开“师徒结对”拜师会，指定晋江市名教师与教育办名师班成员担任新教师的指导老师，要求每位新教师每周要听指导老师2节课，指导教师每周听一节新教师的课。
做好新调入和新分配教师随机听课工作，指定晋江市名教师与教育办名师班成员担任新教师的指导老师，师徒共同制定培养计划，逐步建立稳固的培养帮扶关系，促进青年教师尽快成长起来。
一学期来新教师取得了长足的进步：陈小红老师参加青阳街道举办的艺术学科教师技能比赛荣获一等奖，并在晋江市艺术学科教师技能比赛荣获二等奖；张蓉蓉老师执教二（二）中队《花开幸福》获得街道二等奖；李伟明老师参加晋江市小学科学优秀课件评比荣获三等奖。
5．组织老师参加各类论文评选、发表，有多篇论文在市级以上的教育教学报刊杂志上发表，成绩喜人。
施春玲撰写的《爱给予的力量》、《有爱，一切皆有可能》发表在东南早报《教育周刊》；洪玉惕撰写的《多途径激发学生学习科学的兴趣》发表在《学习与科普》；黄萍萍撰写的《关注数感培养提升数学素养》发表在《小学教学参考》，黄萍萍撰写的《有效教学—————为课堂添活力》发表在《小学时代》；李伟明撰写的《学会发现问题用于提出问题》发表在《新课程》；林丽卿撰写《浓浓语文味，感悟真语文》发表在《素质教育》。
1．本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2．实行月工作量检查制度，教研组长应于每月的月底抽一名教师参与月工作量的检查。
检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，教研组长应将检查的突出问题及时通报，便于当即纠正，杜绝后患3．本学期我校承办了晋江市农村小学艺术教师教育教学能力提升培训总结提高阶段现场教学观摩活动，泉州市骨干教师庄育璇老师提供《添画人像》一课的教学观摩，新教师姚沁湄提供《壮乡鼓韵》一课的教学观摩，两节课都获得了与会专家、老师的好评。
我们还充分发挥学校现有，合理使用电脑室、多媒体电教室、实验室、音乐室、美术室、心理咨询室、小金星电视台、综合实践室等功能室，最大程度促进学生的全面发展。
4．继续推行“周四听课日”“每听必评制”制，结合“学科名师”评选、“小荷工程、晋江市名教师考核等活动，为我校名师和骨干教师、教学能手、教学新秀创设比、学、赶、帮、带的人人争先，团结协作的氛围。
学校高度重视新教师的指导及培训，行政对新分配、新调入教师吴燕红、陈育娜、陈龙、陈小红老师进行了随机听课。
泉州市骨干教师吴丽辉老师提供了数学公开课《四年级——角的度量》；泉州市骨干教师洪玉惕老师提供语文公开课《六年级——学弈》；泉州市骨干教师吴燕红提供语文公开课《一年级——ZCS》，泉州市骨干教师朱晓达在教育办“十二五”省级课题《名师成长培养机制的研究》开题会中作专题讲座，这样把名师的助推作用与新调入、新分配教师随机听课工作有机结合起来，努力打造各学科、不同年龄、不同特长的特色教师队伍。
5．为充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进校际间的相互学习和交流，引领家长参与学校管理，我校于11月7日—11月11日举办第二届“教育教学开放周”活动。
活动以“全面实施素质教育，深入推进课程改革”为主题，周一组织一年段的课堂教学开放活动。
周二组织二年段的教学开放活动。
周三组织三年段的教学开放活动。
周四组织四、五两个年段的教学开放活动。
周五组织六年段的教学开放活动与开放周总结会。
做到整周所有的班级所有的老师都参加教学开放活动，课堂教学与课外活动都对外开放。
各班邀请10名以上不同层次的家长代表到班级听课。
活动期间展示教师教学设计、教学反思、听课笔记、学生优秀作业等。
全体教师都能展示最佳教学风格，每位教师课后能主动、虚心听取听课家长及其他人员对教育、教学、教改等方面的意见，进一步改进教育、教学工作。
6．发动教师总结和反思自己的教学经验，积极撰写学科论文、教学设计等，以参加各级教育教学主管部门举办的论文、教学设计评选，并取得了可喜的成绩：洪玉惕老师的《多途径激发学生学习科学的兴趣》被学习与科普杂志社评为优秀教学论文一等奖；施春玲撰写的《教学设计是体育教学中的蓝图》泉州市中小学体育教学论文二等奖；廖长秀撰写论文在中国基础教育改革10年教学成果大赛活动中荣获三等奖；吴燕芳撰写的《让阅读成为数学学习的一种习惯》在中国基础教育改革教学成果赛中荣获三等奖。
苏秋凉的课例获泉州市中小学心理健康教育优秀教学课例二等奖。
7．注重搭建社会、家庭、学校三位一体的教育网络，成立家长委员会，定期召开家委座谈会，班级家长会。
结合传统节假日，开展亲子活动；组织一年级新生及家长入学培训。
开展优秀家长评选活动，表彰热心教育人士。
1．积极构建以校为本的教研制度，建立健全校本教研管理机制，形成具有我校校本特色的教研活动模式。
以课题研究为载体，深入开展校本研究，通过“专业引领、同伴互助、教学反思”，开展“常态课”教学研究，不断提高教师的专业水平，教育教学质量得到了稳步提升。
2．本学期着力“有效教学”的研究，追求课堂教学效益的最大、最优化。
全体教师继续增强研究的意识性，时时有研究，处处有研究，把研究看作工作的常态，着力解决校本实际问题。
在教育办艺术学科教师教学技能“一课多研”活动中，陈小红老师提供了一节研讨课；在教育办数学“一课多研”活动中，吴燕芳老师提供了研讨课《鸡兔同笼》；在教育办英语“一课多研”活动中，吴淑榕老师提供研讨课《Youshouldlook，thencrosstheroad。
》。
3．本学期我校各教研组的教研工作全面开花，各种教研活动如火如荼的开展，组织语文、数学、英语、艺术、体育、品社、信息技术、综合实践、科学等10个教研组，每个教研组推出一至二节有学科特色的公开课进行交流。
艺术学科姚沁湄老师提供的公开课《壮乡鼓韵》、语文学科张精华老师提供的公开课《学弈》、数学学科李伟明老师提供了的《组合图形的面积》、体育学科廖长秀老师提供的公开课《快乐的小渔民》、南音专职教师陈小红提供的南音公开课《直入花园》、综合实践科张精华老师提供的《学炒一盘菜》、心理健康老师陈龙提供的《活着真好》、刘雪萍老师提供的信息课、张丽明老师提供的英语课等十几节不同学科各具特色教学公开课进行交流，进修学校林培育老师还多次莅临我校指导新教师王瑞双的科学公开课《材料在水中的沈浮》。
这此教研活动在我校掀起了一场通过教学研讨提升业务能力的高潮，参与公开课活动的教师，无论是新教师还是老教师都能准备充分，能自觉运用新课程教育理念进行教学设计，教学目标明确，教学手法切合实际，能熟练运用现代化教学手段辅助教学，教学效果显著。
4．积极做大做强校本课程的开发与研讨。
首先，利用每周的校本课上好我校的“防震减灾”教学，为学生讲述地震相关知识并教给地震逃生常识。
其次，每周安排一节南音课，聘请南音专职教师，把闽南传统文化南音引进课堂，组建南音兴趣小组，提高学生的南音演唱及演奏水平。
泉州电视台今年11月9日在《新闻联播》频道对我校的南音教学进行报道。
5．心健教育是当今独生子女教育最不可缺少的，为此我校建设了心理咨询室，开辟了心理知识专栏。
学校还聘请专职心理教师毕业于华中师范大学心理专业的陈龙老师，上好每周一节的心理健康教育课，开展丰富多彩的心健活动。
邀请泉州180医院心理健康医生做《迈好青春期第一步》专题讲座，每天还定时开放心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。
1．积极组织学生参加教育办开展的各类活动。
在教育办科幻画评比中，许梵怡同学荣获二等奖；在教育办英语讲故事比赛中，毛啊倩、蔡丽敏、高千禧同学荣获三等奖。
在教育办二年级数学竞赛中，陈佳豪同学获一等奖，还有3人获二等奖，4人获三等奖；在教育办四年级小学生科技小制作比赛中，许冰瑜同学荣获一等奖，许钰镕同学获二等奖，蔡伊欣同学获三等奖；在教育办小学生器乐独奏（钢琴、电子琴）比赛比赛中，李钰铮同学获得高年级一等奖、曹宸菁同学获低年级组三等奖；在教育办小学生象棋比赛中，有9人获奖；在教育办一年级学生集体写字比赛中，一年（2）班荣获二等奖，一年（1）班、一年（4）班获三等奖。
2．9月11日——9月17日，我校开展了第十四届推普周系列活动。
本次活动以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为主题。
举行了“推普”为主题的国旗下讲话；举行了教师“书写红色经典诗文”写字比赛；开展了各班“红色经典诗文诵读”比赛；开展了优秀学生参加的“书写红色经典诗文”活动，其中二、三年级铅笔书写比赛，四、五年级钢笔书写比赛；一年段开展“我是中国娃，爱说普通话”为主题的讲故事比赛；六年段开展关于“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”手抄报比赛。
此外我们还组织督普队员在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，要求各班出一期推普黑板报，举行一次“推普”十分钟队会，宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，营造了良好的推普氛围。
3．学校注重学生的实践能力和个性的培养。
现场、书法比赛、推广普通话、劳动教育、兴趣小组活动已成为学校的日常工作，丰富了校园生活，提高了学生的素质。
过美红同学、戴晓萱同学在晋江“平安家庭”少儿绘画比赛决赛中分获一等奖、二等奖；李钰铮同学在晋江市钢琴比赛中获得高年级三等奖；吴明超同学在晋江市第二届象棋比赛中，获男子甲组第七名；李钰铮同学在晋江市《我与晋江老年大学》征文大赛中荣获学生组二等奖。