四年级篮球运传组合教案-马腰小学杨方方
篮球的运球与传球组合技术教案--反思改进
课题：篮球的运球与传球组合技术教案------反思改进篮球的运球与传球组合技术教学设计一、指导思想贯彻新课标精神，坚持以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位。
本课通过篮球游戏化教学激发学生运动兴趣，使学生快乐学习，轻松掌握技能，以学生身心发展为中心，培养学生的创新精神与合作能力，在教学设计过程中要考虑学生个体素质、性别、体能差异，合理安排教学内容。
培养他们的终身体育意识。
二、教材分析篮球运动是学生普遍喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取，勇于拼搏的精神，培养遵纪守法，刻苦顽强，团结协作的道德品质。
同时它所独有的游戏性，趣味性易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。
篮球运球与传球是篮球技术的基本组成部分之一，本节课将篮球运球与传球作为主要教学内容，并以游戏的形式展现出来，充分激发学生兴趣。
三、学情分析本次课的授课对象是八年级学生。
他们活泼好动，自信心强，但也存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
通过篮球这样的集体性运动项目可以加深学生的集体观念和合作意识。
通过游戏比赛，培养学生竞争意识。
客观的对学生进行评价多表扬，少批评和指责。
使学生在活动中获得成功感。
大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。
四、教学重难点重点：手、脚、身体的协调配合。
难点：保护好球及提高控球的能力。
五、教法与学法教法：1、情绪激励法：根据本课的教学目标、内容，结合学生的特点，采用了情绪激励法进行教学，以游戏的形式导入本课的学习内容。
以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。
2、师生互动教学法：教师亲身与学生交流，既拉进了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样。
小学体育与健康篮球运球、传球教案
小学体育与健康篮球运球、传球教案篮球是一项广受欢迎的体育项目，它不仅能够提升身体素质，还培养了团队合作和竞争意识。
作为小学体育与健康课程的一部分，篮球运球和传球技术是学生掌握的重要基础。
本教案将重点介绍小学生篮球运球和传球的教学内容和方法。
一、教学目标：1. 了解篮球运球和传球的基本规则和技术要求。
2. 掌握正确的运球姿势和动作。
3. 学会基本的传球技巧，如胸传和硬地传球。
4. 培养学生的协作精神和团队意识。
二、教学准备：1. 篮球（适量）。
2. 篮球场地（室内或室外）。
3. 标志物（如锥子、绳子等）。
三、教学步骤：1. 热身准备：a. 运动员们站成一排，进行跑步、拉伸等热身活动，以减少可能的运动伤害。
b. 给学生介绍篮球的基本知识，如篮球的重量、气压等。
c. 强调篮球运动的重要性和好处。
2. 篮球运球教学：a. 正确的运球姿势：双脚分开与肩同宽，身体保持平衡，背部稍微倾斜，手臂自然伸直。
b. 运球的基本动作：掌握双手运球和单手运球的技巧，强调手指的力量和掌握篮球的感觉。
c. 运球练习：从站立的位置开始，让学生逐步练习前进、后退、向左、向右的运球动作。
d. 运球游戏：设置不同的运球任务，如在固定时间内完成多次交换运球、避开防守等，激发学生的兴趣。
3. 篮球传球教学：a. 胸传技巧：学生之间距离适当，手臂伸直，传球力度适中，强调准确性。
b. 硬地传球技巧：学生间可适度增加距离，传球时弯曲手肘，使球较快地弹地，学生掌握传球的力量和准确性。
c. 传球练习：让学生两人一组进行胸传和硬地传球的练习，逐渐增加难度并加入移动传球的要素。
d. 传球游戏：安排传球比赛，要求学生团队合作，加强交流和配合，提高传球技巧。
4. 综合运用：a. 制定小组比赛计划，让学生在教师的引导下，自行组队，进行篮球运球和传球比赛。
b. 观察学生表现，及时给予认可和指导，并鼓励学生互相分享经验和技巧。
四、教学实施要点：1. 尊重学生的个体差异，根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
最新篮球运传组合教案
篮球传运组合课堂设计授课教师：王琴敏一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。
二、教学对象：水平二（小学四年级）三、教材分析：运传组合技术是篮球基本技术的结合形式，是篮球教学的重要组成部分之一，学生熟练掌握运用运传组合技术是提高自身篮球水平的重要方法，在教学中，合理地运用篮球组合技术进行教学，对于培养学生对篮球运动的兴趣、提高学生的篮球水平具有重要的意义。
四﹑学情分析：本次授课是面对四年级学生经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而篮球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的组合技术动作施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生篮球水平质的提高。
五、教材选择与分析：（一）教材的选择：篮球运传组合。
（二）重点：运传动作协调连贯。
（三）难点：运得快，传得准。
六﹑教学过程与策略：教学过程：课堂常规→制定场地做热身操→复习运球、传球→运传组合→篮球游戏教学策略：（一）组织形式：分组练习。
（二）教学方法：讲解法、示范法、游戏比赛法、纠正错误方法等。
七、安全措施：1、加强课前的安全教育，注意场地的选择，导致对学生身体的损伤。
2、在练习过程中，不断提醒学生注意安全，增强保护意识。
3、及时制止及纠正不安全的动作。
篮球传运组合教案执教者：王琴敏班级：四（5）班人数：40授课时间：2013.5.16 课时第一课时教学内容1运传组合 2 篮球运球接力比赛教学目标1、通过运球和传球等多种方式的练习，进一步提高学生的运传组合能力以及动作的准确性、协调性。
2、发展力量、速度、灵敏等身体素质。
3、体验成功，培养合作精神。
重点难点1、教学重点：运传动作协调连贯2、教学难点：运得快，传得准教学步骤教学内容教师引导学生活动教学组织次数时间负荷激趣引入一、课堂常规1、①.整队集合②.师生问好③.导入本课2、准备活动热身操㈠头部运动㈡扩胸运动㈢髋部运动㈣体侧运动㈤全身运动㈥踢腿运动十指按压㈠十指互压㈡翻腕压指1、开课导言；2、宣布本课内容及注意事项；3、教师指导学生进行练习4、教师领做。
篮球组合演练教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握篮球组合演练的基本动作和技巧。
2. 技能目标：提高学生的篮球技能水平，培养学生的团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养积极向上的精神风貌。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时间40分钟四、教学场地篮球场五、教学器材篮球若干、篮球架、秒表、标志物等六、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
（二）基本部分（30分钟）1. 篮球组合演练动作讲解（1）教师示范并讲解篮球组合演练的动作要领，如运球、传球、投篮等。
（2）强调动作的连贯性和协调性，让学生在练习过程中注意动作的规范。
2. 篮球组合演练分组练习（1）将学生分成若干小组，每组进行篮球组合演练的练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保每个学生都能掌握动作要领。
3. 篮球组合演练比赛（1）组织学生进行篮球组合演练比赛，让学生在比赛中提高技能水平。
（2）教师点评比赛，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。
（三）结束部分（5分钟）1. 教师组织学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等，帮助学生缓解运动疲劳。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调学生的优点和不足，鼓励学生在课后继续练习。
七、教学评价1. 学生对篮球组合演练动作的掌握程度。
2. 学生在篮球组合演练比赛中的表现。
3. 学生对篮球运动的兴趣和积极性。
八、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。
2. 教师应注重培养学生的团队协作能力，让学生在比赛中学会相互配合。
3. 教师应充分利用教学器材，提高教学效果。
篮球运传组合教学设计2015.5.29
篮球《运传组合》教学设计
一、设计思想：
根据《体育与健康课程标准》中的基本理念，充分发挥教师教学过程中主导作用的同时，十分重视学生在学习过程中的主体地位，讲究精讲多练，更多的时间留给学生练习。
在练习过程中，遵循运动技能形成规律，由简到难，逐步深入，层次分明，让学生更容易掌握动作要领，进而掌握该动作技能。
同时，练习次数增多，还能加强学生之间的合作，培养合作精神。
二、教材分析：
运传组合技术是篮球基本技术的结合形式，是篮球教学的重要组成部分之 一，学生熟练掌握、运用运传组合技术是提高自己身篮球水平的重要方法。
在教学中，合理地运用篮球组合技术进行教学，对于培养学生对篮球运动的兴趣、提高学生的篮球水平具有重要的意义。
本次课是篮球教学单元中的第二课时，教学的重点是运传动作的协调连贯，难点是运传的连接动作与传球准确。
三、学情分析：
四年级学生正好处于培养学习能力、意志能力、学习习惯的最佳时期。
学习 积极性很高，参与意识强，之前已经学习并基本掌握了行进间运球与双手胸前传接球的技术动作。
这次学习的重难点是运传组合的衔接与整个动作的连贯性。
四、教学流程
《运传组合》教案
执教人：贾丹凤日期：2015.5.29。
小学体育与健康运球、传球组合技术教案
小学体育与健康运球、传球组合技术教案体育与健康是小学生们必须学习的重要课程之一。
在体育课上，体育教师不仅教授孩子们基本的运动技巧，还要培养他们的团队合作精神和身体素质。
在小学体育与健康课程中，运球和传球是最基本也是最重要的技术之一。
本教案旨在教学生们运球和传球的组合技术，帮助他们在体育运动中表现出色。
一、教学目标1. 了解运球与传球的基本概念和技术要点；2. 能够掌握正确的运球和传球姿势；3. 学会在运球的过程中观察和判断传球的时机；4. 培养团队合作意识和协调能力。
二、教学准备1. 运球篮球；2. 传球篮球；3. 篮球标志（用于标记传球目标）；4. 打气筒；5. 讲解PPT。
三、教学过程步骤一：引入（激发兴趣，激活背景知识）教师可以通过播放相关体育比赛视频，或者举例运球和传球在实际比赛中的应用来引起学生的兴趣。
引导学生思考运球和传球的意义和重要性，以及它们在比赛中的作用。
步骤二：讲解运球技术1. 运球姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体重心略微向前倾斜，双手伸直托住篮球。
2. 运球要领：手掌用力，手指自然弯曲，用指尖控制运球的方向和力度。
3. 运球动作：以手腕和手臂的运动为主，尽量保持手肘和肩部的稳定。
步骤三：练习运球技术1. 单手运球：学生们分成小组，进行单手运球的练习。
教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的运球姿势和动作。
2. 双手运球：同样，学生们进行双手运球的练习。
教师可以提醒学生注意手指的弯曲和手掌用力程度。
步骤四：讲解传球技术1. 传球姿势：站立直立，双脚分开与肩同宽，背部挺直，手臂自然下垂。
2. 传球要领：用手指尖控制篮球的运动轨迹，确保传球的精准度和力度。
3. 传球动作：以手臂和手腕的运动为主，尽量保持身体的稳定。
步骤五：练习传球技术1. 同组传球：学生们分组进行传球练习。
每个小组选择一个传球目标，可以是标记好的篮球标志或者教室内的某个地方。
2. 循序渐进：从近距离开始，逐渐增加传球距离和难度，让学生们逐步提高传球的准确性和力度。
小学体育与健康篮球传球运球投篮组合技术教案
小学体育与健康篮球传球运球投篮组合技术教案篮球是一项非常受欢迎的体育项目，不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和协调能力。
在小学体育与健康课程中，篮球传球、运球和投篮是重要的组合技术。
这些技术的掌握对于学生的身体素质和篮球技术有着重要的影响。
本文将为您介绍一份小学体育与健康课程中的篮球传球运球投篮组合技术教案。
教学目标：1. 学生能够正确运用篮球传球、运球和投篮的基本动作；2. 学生能够在规定时间内完成传球、运球和投篮的组合动作；3. 学生能够理解团队合作的重要性，并通过组合技术展现团队合作精神；4. 学生能够认识篮球活动对身体健康的益处。
教学过程：第一步：热身活动（10分钟）让学生进行简单的热身运动，如徒手慢跑、拉伸运动等，以准备身体进行篮球活动。
第二步：篮球传球技术讲解（15分钟）向学生介绍篮球传球的基本动作。
重点讲解站立传球和跑动传球的正确姿势和动作要领。
教师可以示范并和学生一起练习。
第三步：篮球运球技术讲解（15分钟）向学生介绍篮球运球的基本动作。
教师重点讲解掌握篮球的正确方式、持球手臂的姿势以及运球的节奏和力度。
教师示范，并和学生一起练习。
第四步：篮球投篮技术讲解（15分钟）向学生介绍篮球投篮的基本动作。
教师可以重点讲解站立投篮的姿势、手臂的力量和投篮的目标点。
教师示范，并和学生一起练习。
第五步：组合技术练习（30分钟）将学生分为小组，要求每个小组设计一个篮球组合动作，并在规定时间内完成。
组合动作需要包含传球、运球和投篮的要素。
每个小组要全员参与，并要求团队合作完成动作。
第六步：比赛与总结（15分钟）通过小组比赛的方式，让学生展示他们设计的篮球组合动作。
每个小组按顺序进行演示，其他小组可对演示进行评分和点评。
教师要及时给予鼓励和指导，并在比赛结束后进行总结，强调团队合作和积极参与的重要性。
教学评价：1. 观察学生在教学过程中的表现，包括动作的正确性、协调性和技术难度的完成情况；2. 评价学生在小组活动中的团队合作和积极参与程度；3. 评价学生对篮球活动和身体健康的理解和认识。
篮球(运、传、投)准备活动设计公开课教案教学设计课件
篮球（运、传、投）准备活动设计公开课教案教学设计课件一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运动的基本技巧，包括运球、传球和投篮。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发积极参与体育活动的热情。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮。
2. 篮球准备活动：热身运动、拉伸运动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，培养学生团队合作精神。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队协作的默契。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示篮球技巧，让学生跟随模仿。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行技巧练习和团队协作训练。
3. 比赛法：组织学生进行篮球比赛，提高学生的实战能力。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍篮球运动的历史和发展。
b. 引导学生关注篮球运动的价值和意义。
2. 热身运动（5分钟）：a. 教师带领学生进行跑步、跳绳等热身活动。
b. 学生进行全身拉伸，为篮球技巧练习做好准备。
3. 篮球基本技巧教学（15分钟）：a. 运球：教师示范运球技巧，学生跟随练习。
b. 传球：教师示范传球技巧，学生跟随练习。
c. 投篮：教师示范投篮技巧，学生跟随练习。
4. 团队协作训练（10分钟）：a. 学生分组进行运球、传球、投篮的团队配合练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
5. 课堂小结（5分钟）：b. 学生分享自己的学习心得和感悟。
6. 课后作业：a. 学生回家后练习篮球基本技巧。
b. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评估与反馈：1. 教师应观察学生在练习中的表现，评估他们的技能水平和理解程度。
2. 通过小组讨论和个别指导，提供及时的反馈，帮助学生改进技术。
3. 鼓励学生自我评估，反思自己的进步和需要改进的地方。
七、安全与纪律：1. 教师应在课程开始前强调安全规则，包括正确的运动姿势和避免粗野行为。
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篮球传运组合课堂设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，遵循“学生为主体，教师主导”的教学理念，采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生，通过体验、观察去探索、思考，培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生的协调性，培养学生的自主学习能力和团队意识。
二、教材分析：
篮球运传组合是篮球基本技术的结合形式，是篮球教学的重要组成部分之一，学生熟练掌握运用运传组合是提高自身篮球水平的重要方法，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。
在教学中，合理地运用篮球的运球比赛以及各种方式的传接球进行循序渐进的教学，对于培养学生对篮球运动的兴趣、提高学生的篮球水平具有重要的意义。
运传组合的动作要领：运球速度快，传球准确，运传衔接连贯，动作协调。
三﹑学情分析：
本次授课是面对四年级学生，小学四年级的学生组织纪律性强、情绪变化大。
他们经过几年的体育锻炼，掌握一定的学习方法及学习规律，让学生在学习的过程中去探讨、去理解、去发现。
而篮球是小学生较喜欢的体育项目，通过合理的实践运动，循序的渐进地进行教
学，在不断克服困难的过程中体验运动乐趣、掌握技能，培养健康愉快的教学态度，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生篮球水平质的提高。
四、教学目标：
1、认知目标：了解篮球的运传组合是由篮球运球及多种方式的传球组成，运球时速度快，传球准确。
2、技能目标：80%以上的同学能做到20米快速运球不掉球和同伴间距2米相互传接球不掉球，并且运球和传球衔接连贯，动作协调。
3、情感目标：在运传组合练习过程中，培养学生相互观察、相互评价和相互帮助的学习品质。
五、教学重难点：
教学重点：运得快，传得准。
教学难点：动作协调。
六、教学策略与手段：
1、组织形式：分组练习、散点练习和合作练习。
2、教学方法：讲解法、示范法、游戏比赛法、纠正错误方法等。
七、教学流程：
八、安全隐患与措施：
1、加强课前的安全教育，将校牌等脖子上挂的东西以及口袋中硬的，尖锐的东西不要带。
注意场地的选择，防止造成学生身体的损伤。
2、在练习过程中，不断提醒学生注意观察，增强保护意识。
3、强调接球时手指朝向要正确，否则可能会造成手指挫伤。
4、传球的力量要根据同伴间距离的大小适当控制，接球后注意后引缓冲。
5、及时制止及纠正不安全的动作。
规定区域散点练习，练。