【学案】8.2二力平衡 导学案

8.2二力平衡
教师寄语：多学则智，多思则明
学习目标：
⑴知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态
⑵知道物体处于平衡状态所受的力称为平衡力，最简单的情况是二力平衡。

⑶理解二力平衡的条件
⑷能利用平衡条件解决简单的平衡问题
学习重点：二力平衡的条件
学习难点：平衡力与作用力和反作用力
学习过程：
一、复习回顾与导入新课
1．牛顿第一定律：
一切物体在时，总保持或。

2．什么叫惯性？物体的惯性和什么有关？
物体保持的性质叫做惯性。

惯性和物体的有关，和物体的无关。

二、新知学习与探究
力的平衡：
1.一个物体静止在水平桌面上，那么物体上受力吗？受几个力，在什么方向上，他们的关系你想吗？试着在下面的图中画出来，并写出他们的关系？
2.上图中物体在力的作用在仍然处于静止在桌面上，此时作用在物体上的力相互可以抵消，此时的两个力就叫。

探究二力平衡的条件：
提出问题：作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才能使物体平衡？根据实验器材进行小组实验，思考并记录下列内容：
①在细线的两端悬挂质量相同的钩码，小车是否静止？小车受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么特点？
②把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车是否静止？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？
③在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，小车是否静止？
小组讨论后写出相互平衡的两个力应该满足的条件：
1、
平衡力2、
3、
4、
二力平衡条件的应用
二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握．
1．根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向．
例题：质量是50千克的人站在水平地面上，画出人受力的图示．
2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态．
物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态．物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果．物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态．静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动．
例如，火车在平直的轨道上行驶．在竖直方向上平衡，如果牵引力大于阻力，火车将；如果牵引力小于阻力，火车将；牵引力和阻力相等时，水平方向二力平衡，火车匀速直线前进．
二力平衡和相互作用力的判断
1、1、
平衡力2、相互作用力2、
3、3、
4、4、
例题：
判断下列力中是平衡力的是是相互作用力的是
，
1、天花板拉电线的力F
1
2、灯的重力G
，
3、电线拉灯的力F
2
4、电线拉天花板的力F
，
3
5、灯拉电线的力F
4
三、课堂小结
我的收获：
力和运动的关系可以粗略地概括如下：
维持运动不需要力的作用，因为物体有惯性，只有改变物体的运动状态时才需要力．但是物体在平衡力的作用下，运动状态不会改变．物体保持静止或匀速直线运动的条件是什么呢？从理论上说，物体不受力或受平衡力时就可以保持静止或匀速直线运动．而实际上物体是没有不受力的，所以物体受平衡力时就保持静止或匀速直线运动．
达标检测
一、填充题
1．一只茶杯静止在桌面上，它在________的作用下保持______状态，我们就说__________．
2．作用在________的两个力，如果它们_______、________、
____________，这两个力就是__________的．
3·静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到____力的作用，大小为____牛，方向是_______，此力的施力物体是_______；同时书还受到____力的作用，大小是______牛，方向是_______，此力的施力物体是_______，这两个力的关系是___________．
4．起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到____力和____力的作用，这两个力的施力物体是______和______，这两个力的关系是
_______________．
二、选择题
1、一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是 [ ]
A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力；
B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；
C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；
D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力．
2．跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员 [ ]
A．没有受到力的作用；
B．受到的重力小于阻力；
C．受到的重力等于阻力；
D．受到的重力大于阻力．
3．图1中作用在物体上的力属于平衡力的是图 [ ]
4．重80牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12牛，要使物体作匀速直线运动，所需的水平拉力是 [ ] A．12牛； B．68牛； C．80牛； D．92牛．。