初中生物种子植物教学课件
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3.1.2种子植物(教学课件)-初中生物人教版七年级上册
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 ②剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两 片子叶。 ③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照下图 进行观察，看看它们的形状和位置。
一、种子的结构
胚轴 胚芽 胚根
子叶
种皮
菜豆种子基本结构模式图
一、种子的结构
2.观察玉米种子的结构 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 ②对照下图进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中
2.种子中哪一部分将来能发育成一个植物体? 答：种子中的胚是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
3.遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么? 答：玉米胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉。
一、种子的结构
4.菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点和相同 点？请你根据观察结果完成下表：
种子类型 菜豆种子 玉米种子
不同点 子叶有两片，无胚乳 子叶有一片，有胚乳
相同点 都有种皮和胚
一、种子的结构
总结：
种皮
种子
胚芽
胚轴 胚 胚根
子叶 胚乳（部分有）
一、种子的结构
总结：
含丰富 的淀粉 等营养 物质
一、种子的结构
总结：
单子叶植物： 在绿色开花植物中，像玉米种子这样具 有一片子叶的植物称为单子叶植物。
双子叶植物：
第1章 生物圈中有哪些绿色植物 第2节 种子植物
“春种一粒粟。秋收万颗子”，农民中下 去的是种子，收获的粮食主要也是种子。
图中的莲花，看起来似乎并没 有什么特别之处，它可是由埋藏了 一千多年的莲子长成的植株绽放的 啊！莲子是种子，它为什么能保持 那么长久的生命力呢?
答：莲子的种皮非常坚硬、致密， 把种子密闭起来，既阻挡外面的水分 和空气渗入，也阻挡了种子内的水分 散失，因此，莲子成熟后可以休眠相 当长的时间，只维持微弱的生命活动。 这是古莲子能保持长久的生命力的重 要原因。
一、种子的结构
胚轴 胚芽 胚根
子叶
种皮
菜豆种子基本结构模式图
一、种子的结构
2.观察玉米种子的结构 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 ②对照下图进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中
2.种子中哪一部分将来能发育成一个植物体? 答：种子中的胚是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
3.遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么? 答：玉米胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉。
一、种子的结构
4.菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点和相同 点？请你根据观察结果完成下表：
种子类型 菜豆种子 玉米种子
不同点 子叶有两片，无胚乳 子叶有一片，有胚乳
相同点 都有种皮和胚
一、种子的结构
总结：
种皮
种子
胚芽
胚轴 胚 胚根
子叶 胚乳（部分有）
一、种子的结构
总结：
含丰富 的淀粉 等营养 物质
一、种子的结构
总结：
单子叶植物： 在绿色开花植物中，像玉米种子这样具 有一片子叶的植物称为单子叶植物。
双子叶植物：
第1章 生物圈中有哪些绿色植物 第2节 种子植物
“春种一粒粟。秋收万颗子”，农民中下 去的是种子，收获的粮食主要也是种子。
图中的莲花，看起来似乎并没 有什么特别之处，它可是由埋藏了 一千多年的莲子长成的植株绽放的 啊！莲子是种子，它为什么能保持 那么长久的生命力呢?
答：莲子的种皮非常坚硬、致密， 把种子密闭起来，既阻挡外面的水分 和空气渗入，也阻挡了种子内的水分 散失，因此，莲子成熟后可以休眠相 当长的时间，只维持微弱的生命活动。 这是古莲子能保持长久的生命力的重 要原因。
人教版初中生物七年级上册课件种子植物第一课时
种子由种皮、胚和胚乳三部分组成
种子的形态多种多样，根据种子的 形状、大小、颜色等特征进行分类
添加标题
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种皮具有保护作用，胚是种子发芽 的关键部分，胚乳则储存营养物质
种子植物的种子在适宜的条件下能 够萌发，长成新的植株
种皮：保护种子内部结构
胚：包括胚芽、胚轴、胚根和 子叶，是植物生长的起点
营养物质：为种子发芽提供能 量
水分：帮助种子发芽和生长
繁殖功能：种子是植物繁殖的主要方式，能够繁衍出新的生命。
遗传功能：种子携带了母本的遗传信息，能够传递遗传物质。 适应环境：种子的形态、结构和生理特征能够适应不同的环境，保证植物 的生存和繁衍。 生态平衡：种子植物在生态系统中扮演着重要的角色，能够维持生态平衡。
种子植物可以加工 成各种食品，如面 包、饼干、糖果等 。
种子植物的食用价 值在不同地区和文 化中有所不同，但 它们始终是人类饮 食的重要组成部分 。
许多种子植物具有药用价值，如中药材中的麻黄、黄连等。 种子植物的药用价值主要来源于其根、茎、叶、花和果实等部位。 种子植物的药用价值在传统医学和现代医学中均有广泛应用。 了解种子植物的药用价值有助于更好地利用植物资源，为人类健康服务。
适宜的温度：种子萌发需要适宜的温度，温度过高或过低都会影响种子 的萌发。 充足的水分：种子萌发需要充足的水分，水分不足会影响种子的萌发。
充足的氧气：种子萌发需要充足的氧气，氧气不足会影响种子的萌发。
适宜的光照：对于某些种子来说，光照也是影响其萌发的条件之一。
吸水膨胀：种子吸收水分，体积膨胀 呼吸作用：种子开始进行呼吸作用 酶的活化：种子内部的酶开始活化 细胞分裂：种子内部的细胞开始分裂
初中生物人教版《种子植物》_完美课件
方法步骤： （1）观察菜豆种子的结构
①取一粒浸软的菜豆种子，
观察它的外形。
②剥去种子最外面的一层薄
皮——种皮，分开合拢着的两
片子叶。
③用放大镜仔细观察子叶、胚
根、胚芽和胚轴，结合左图，
【获奖课件ppt】初中生物人教版《种 子植物 》_完 美课件1 -课件 分析下 载
看看它们的形状和位置。
菜双豆子种叶子植的物结构 【获奖课件ppt】初中生物人教版《种子植物》_完美课件1-课件分析下载
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讨论：
1.种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
保护里面幼嫩的胚 子叶贮存营养物质
2.种子中哪一部分将来能发育成一棵植物？
胚
3.淀粉遇碘变蓝，玉米胚乳变蓝说明了什么？
胚乳中含有大量淀粉
4.两粒种子的结构有什么相同点和不同点？
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杨树
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水稻 常 见 的 被 子 植 物 （ 种 玉米 子
有 果 皮 包 被 ）
刺槐
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平行脉
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双子叶植物
网状脉
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向日葵
常见的双子叶植物：
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人教版七上《种子植物》课件
种子植物的繁殖环境
光照
种子植物需要光照进行光 合作用，不同植物对光照 的需求不同。
水分
种子植物需要适量的水分 才能正常生长和繁殖，不 同植物对水分的需求也不 同。
土壤
种子植物生长的土壤类型 和质地对其生长和繁殖都 有影响，不同植物对土壤 的要求也不同。
03
CATALOGUE
种子植物的应用
种子植物在农业上的应用
保健品
如亚麻籽油、南瓜籽等，它们富含营养物质 ，有助于人体健康。
药物原料
某些种子植物的提取物被用作药物原料，如 紫杉醇等。
生物活性物质研究
种子植物是生物活性物质研究和药物开发的 重要来源，有助于发现新的药物分子。
04
CATALOGUE
种子植物的保护
种子植物的保护意义
维持生态平衡
种子植物是生态系统的重要组成部分 ，保护种子植物有助于维持生态平衡 ，保持生物多样性。Βιβλιοθήκη 子植物的保护现状保护成效显著
在全球范围内，许多国家和地区已经采取了一系列措施来保 护种子植物，取得了一定的成效。一些濒危的种子植物得到 了有效的保护，种群数量逐渐恢复。
挑战依然存在
尽管取得了一些进展，但种子植物的保护仍面临诸多挑战。 气候变化、生境破坏、外来物种入侵等因素对种子植物的生 存造成了威胁。此外，一些珍稀、濒危的种子植物的保护难 度较大，需要更多的努力和投入。
无性繁殖
不经过生殖细胞的结合，由母体 直接产生新个体的繁殖方式，如 分株、根茎、块根等。
种子植物的繁殖过程
01
02
03
传粉
花粉从花药中释放，通过 风、水或昆虫等媒介传播 到雌蕊柱头上的过程。
受精
花粉中的精子与胚珠中的 卵细胞结合形成受精卵的 过程。
观察种子的结构说课课件人教版生物七年级上册
养，让学生进一步加深对结构和功能相适应的生物学观 点的理解。
十、实验效果评价
（二）实验不足之处 ●由于时间较短玉米种子只发芽了一点，实验现象不明显，
不能完整的看到种子发芽后的结构。应掌握好时间让种 子尽快发芽。在使种子发芽的过程中，还要注意湿度、 温度等，不要让种子发霉了。
八、实验教学内容
●（一）观察种子的结构 ●（二）通过结构与功能相适应的特点认识种子结构的功能。 ●（三）菜豆种子和玉米种子的不同点和相同点。
九、实验创新和改进
（一）实验创新 ●1）选取多种种子，便于总结种子之间的不同点和相同点。
●2）教材选用的是浸软的种子，但修改后的实验不仅有浸软的 种子，还有煮熟和发芽的种子，煮熟的种子可以与浸软的种子 结构比较是否有不同，例如煮熟后的玉米种子滴一滴碘酒胚乳 还会不会变蓝。发芽后的种子的胚芽发育成茎和叶、胚根发育 成根，子叶的大小发生变化等，这一系列的变化形成对比，也 加深了结构和功能相适应的生物学观点。
二、学情分析
●学生对种子有一定的了解，但对种子结构了解的还太 片面，比如：只会说种子发芽会长成新植株，但不清 楚种子里胚轴、胚芽、胚根、子叶、胚乳、种皮等结 构，更不了解各结构的功能。
三、教学目标
●（1）通过实验与观察认识种子的结构和功能。 ●（2）通过完成观察种子的结构实验，提高自身观察和实
验操作能力。 ●（3）通过观察种子的结构认同结构与功能相适应的生物
观察种子的结构
一、使用教材
●本实验出自人教版《生物学》初中七年级上册，第三单 元第一章第二节《种子植物》。 教学目标要求学生能够 说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同 点和不同点，教材安排学生观察种子的结构，在学生了 解种子基本结构的基础上，教材再进一步阐述种子的生 命力强，因而种子植物比其他植物更适合陆地生活，更 有利于学生理解。
十、实验效果评价
（二）实验不足之处 ●由于时间较短玉米种子只发芽了一点，实验现象不明显，
不能完整的看到种子发芽后的结构。应掌握好时间让种 子尽快发芽。在使种子发芽的过程中，还要注意湿度、 温度等，不要让种子发霉了。
八、实验教学内容
●（一）观察种子的结构 ●（二）通过结构与功能相适应的特点认识种子结构的功能。 ●（三）菜豆种子和玉米种子的不同点和相同点。
九、实验创新和改进
（一）实验创新 ●1）选取多种种子，便于总结种子之间的不同点和相同点。
●2）教材选用的是浸软的种子，但修改后的实验不仅有浸软的 种子，还有煮熟和发芽的种子，煮熟的种子可以与浸软的种子 结构比较是否有不同，例如煮熟后的玉米种子滴一滴碘酒胚乳 还会不会变蓝。发芽后的种子的胚芽发育成茎和叶、胚根发育 成根，子叶的大小发生变化等，这一系列的变化形成对比，也 加深了结构和功能相适应的生物学观点。
二、学情分析
●学生对种子有一定的了解，但对种子结构了解的还太 片面，比如：只会说种子发芽会长成新植株，但不清 楚种子里胚轴、胚芽、胚根、子叶、胚乳、种皮等结 构，更不了解各结构的功能。
三、教学目标
●（1）通过实验与观察认识种子的结构和功能。 ●（2）通过完成观察种子的结构实验，提高自身观察和实
验操作能力。 ●（3）通过观察种子的结构认同结构与功能相适应的生物
观察种子的结构
一、使用教材
●本实验出自人教版《生物学》初中七年级上册，第三单 元第一章第二节《种子植物》。 教学目标要求学生能够 说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同 点和不同点，教材安排学生观察种子的结构，在学生了 解种子基本结构的基础上，教材再进一步阐述种子的生 命力强，因而种子植物比其他植物更适合陆地生活，更 有利于学生理解。
八年级上册生物 种子的结构 PPT课件 图文
1、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
上图中，1是_种__皮__(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是_胚_轴__ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ;7 是_胚__乳_ 。
食用的面粉主要是由哪种植物 的哪一部分加工而成( D )
A 大豆的子叶 B 小麦的子叶 C 菜豆的子叶 D 小麦的胚乳
3.蚕豆种子各部分各有什么作用？
初
蚕豆种子的结构：
二
种皮 胚芽
生
胚 胚轴
物
胚根 子叶（2片）
初 中 生 物
八 上
蚕豆种子的结构和功能: 种皮 胚芽 胚轴 胚 胚根 子叶 (2片)
保护内部结构 发育成枝和叶 连接 发育成根 贮存营养物质
蚕豆种子的萌发过程
初
玉米种子示意图
中
生
物
八 上
初
玉米种子的外形和结构示意图
初
中
种子的结构
生
物
八 上
初 中 生 物
八
上
蚕豆种子
初 中 生 物
八
上
玉米种子
初 中 生 物
八
上
向日葵种子
初 中 生 物
八
上
绿豆种子
初 中 生 物
八
上
大豆种子
初 中 生 物
八
上
西瓜种子
初 中 生 物
八
上
南瓜种子
初 中 生 物
八
上
芝麻种子
初 中 生 物
八 上
比一比: 各种植物的种子，大小、形状、
点
玉米种子
种皮
胚芽 胚 胚轴
胚根 子叶
初中生物 种子植物34(4份) 人教版3精品课件
菜豆种子的结构
胚芽 胚轴 胚根
种皮
玉米种子的结构
果皮和种皮
胚乳
子叶(1片 胚芽 胚轴 胚根
子叶(2片)
一、双子叶植物种子的结构 胚轴 胚根
种皮
胚芽 子叶
种皮和果皮
二、单子叶植物种子的结构
果皮和种皮 胚乳
子叶 胚芽 胚轴
胚胚根根
菜豆种子的结构
玉米种子的结构
胚轴 胚根
种皮
胚芽
果皮和种皮
胚乳
子叶(1片 胚芽 胚轴 胚根
判断：下列植物是被子植物还是裸子植物？
判断：下列植物是被子植物还是裸子植物？
银杏
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。
今天，父亲的小闺女长大了，她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后，领到第一笔工资的我，就可以回家看父亲了。 我们曾约定过，要一辈子陪伴的。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开……
他说，没什么事呀，就是夜里冷了，看不见东西就随手扯了块布裹在身上。天哪，那一定是前面楼施工扔下的水泥袋子，上面是没倒干净的灰粉。已经是9月的天气了，一定冷得难当。我看着一脸是笑的父亲，深吸了一口气，仍是说不出话来。
学校招生处还没有上班。我揣着户口本在偌大的校园里转，满是四处无依、漂泊不定的感觉，心里很不踏实。但想到毕竟以后4年都要在这里生活了，总有点殷殷的期望。而父亲没有，一切对他来说是那么生疏，而生疏使他更显局促。在三四千里以外的异地，他听不懂别人说话，别人也听不懂他。他打心底里恐慌，一着急，就脱口而出：“我回家吧，我想回去了。”
初中生物人教版七年级上册《第三单元第二章第一节种子的萌发》课件(完美版)
P93探究
• 测定种子的发芽率p:93页
什么叫抽样调查? P93 为什么用100粒种子? 为什么重复检测1～2次？
发芽率＝ 发芽的种子数 ×100%
供检测的种子总数
探究二：测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
次 平均值 。
布置作业
课时A计划43-45页做完
人教版生物七年级上册
感谢收看
教学课件
• 8.在购买当年作物的种子播种时，应挑选已经度过 休眠 期、储存 时间 短 、籽粒 饱满 、破损率 低 的种子。
课堂达标
填一填 1.种子萌发所需要的条件是充足的空气、 一定的水分和适宜的温度。 2.种子萌发的自身条件是 胚是完整的且是活的。 3.在种子萌发的过程中， 胚根发育成根，胚芽发育成 茎和叶。 4.在测定种子发芽率时,为了计算准确,需要多做几次取几
以上实验可知影响种子萌发的外界条件有：
1、一定的水分 2、充足的空气 3、适宜的温度
注：三者缺一不可。
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气这些 外部条件，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段，什么样的种子才能萌发？
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件： （1）种子是完整的，并且胚是活的 （2）已经过休眠期（休眠期P92页 的种子 是不能萌发的，解释休眠 期）
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 温度
播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮 湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种 了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
水分
播种前往往要松土。
空气
一、探究种子萌发的环境条件
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2．你认为 裸子植物与被子植物有什么 相同之处 ？有什么不同之处 ？
相同点：都靠种子繁殖。 不同点：种子有没有果皮包被着。
3．为 什么被子植物比裸子植物更 加适应陆 地生活，在生物圈中分布更 广泛，种类 更多？
①被子植物的种子在发 育过 程中，果皮可以保护 种子免受昆虫的 叮咬，以及外界环 境中其他不利因素的危害。
胚轴 3
胚 胚根 4
子叶 5
（两片）
种
1
皮
玉米种子的结构
6
胚乳
1
种皮
子叶 2（一片） 胚芽 3
胚 胚轴 4
胚根 5
相同点
菜豆种子 有种皮和胚
（双子叶植物）
玉米种子 有种皮和胚
（单 子叶植物）
不同点
子叶两片、没有胚乳 子叶一片、有胚乳
双子叶植物：
一般叶脉为 网状脉，根为 直根系
单 子叶植物：
一般叶脉为 平行脉，根为须 根系
1．（1）√；（2）√；（3）×。
2．
种皮
胚
胚乳
练习 答案
储 藏养料 保护 胚 能发 育成新植株
云杉
银杏
中国裸子植物濒 危及稀有物种
三尖杉科
翠柏
长 白松
海南罗汉 松
常见 的被子植物
杏树
桃树
玉米
大豆
牡丹
狗尾草
我国一级 保护 被子植物
金花茶
珙桐
想一想
1．松树 的种子包在球果里，球果是 不是果实 ？为 什么？
不是。因为 松树 的种子是裸露的，没有果皮保护 ，松球是由一片片鳞 片构成的，鳞 片基部是裸露的种子。
讨论
1 ．种皮有什么作用？豆类植物的子 叶有什么作用？
2 ．种子中哪一部分将来能发育成一 个植物体？
3．遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米 胚乳遇碘变蓝说明什么？
玉米的胚乳遇碘变蓝 ，说 明胚乳中含有淀粉。
种皮： 保护胚
胚芽 （发 育成茎和叶）
种
胚 胚轴 （连接根和茎）
子
胚根 （发 育成根）
结
子叶 （储 存营 养物质 ）
构 (植物体的幼体)
胚乳： 储存营养物质。
（单 子叶植物）
二、裸子植物和被子植物
种 裸子植物 ：种子是裸露的，外面没 有果皮包被。
子 植 物
被子植物 ：种子包在果 实 之中，种
子外面有果皮包被。
鳞片
裸子植物 种子是裸露的
种子
果 皮
被子植物
种
子
种子外有果皮包被
常见 的裸子植物
苏铁
侧柏
油松
雪松
2．与杏树 相比，松树 最主要的不同之处 是（ ）。 A．果实 内有种子 BB．没有果实 ，种子裸露在外面 C．胚珠外面有子房壁保护 D．球果是有果皮包着种子的果实
技能训练 答案
左侧 植物（白网纹 草）的叶脉是网状脉，右侧 植物（银线鸟 巢凤 梨）的 叶脉是平行脉。
②果皮可以帮助被子植物的种子传 播。
三、种子植物与人类 生活 的关系
人们 的吃、穿、住、用、行等各方面都离不开种子植物。
绿 化环 境，净 化空气。 涵养水源，保持水土。 供观赏 。
课 堂小结
种皮
胚芽
胚轴
种子结 构 胚
胚根
种
子叶
子
胚乳
植
物
裸子植物
分类 被子植物
课 堂练习
1．下列关于孢 子和种子的叙述，错误 的是（ ） A．一D个孢 子就是一个细 胞 B．苔藓 植物能产 生孢 子 C．一粒种子是由多种组织 构成的 D．苔藓 植物也可以产 生种子
绿 色植物
藻类 植物
苔藓 植物
孢 子繁殖
蕨类 植物 种子植物 种子繁殖
各种各样的种子
花生
各种各样的种子
大豆
各种各样的种子
芸豆
各种各样的种子
小麦
各种各样的种子
玉米
各种各样的种子
西瓜种子
各种各样的种子
黑豆
各种各样的种子
蚕豆
种子的结 构
实验 ：观 察种子的结 构
菜豆种子的结构
胚芽 2
相同点：都靠种子繁殖。 不同点：种子有没有果皮包被着。
3．为 什么被子植物比裸子植物更 加适应陆 地生活，在生物圈中分布更 广泛，种类 更多？
①被子植物的种子在发 育过 程中，果皮可以保护 种子免受昆虫的 叮咬，以及外界环 境中其他不利因素的危害。
胚轴 3
胚 胚根 4
子叶 5
（两片）
种
1
皮
玉米种子的结构
6
胚乳
1
种皮
子叶 2（一片） 胚芽 3
胚 胚轴 4
胚根 5
相同点
菜豆种子 有种皮和胚
（双子叶植物）
玉米种子 有种皮和胚
（单 子叶植物）
不同点
子叶两片、没有胚乳 子叶一片、有胚乳
双子叶植物：
一般叶脉为 网状脉，根为 直根系
单 子叶植物：
一般叶脉为 平行脉，根为须 根系
1．（1）√；（2）√；（3）×。
2．
种皮
胚
胚乳
练习 答案
储 藏养料 保护 胚 能发 育成新植株
云杉
银杏
中国裸子植物濒 危及稀有物种
三尖杉科
翠柏
长 白松
海南罗汉 松
常见 的被子植物
杏树
桃树
玉米
大豆
牡丹
狗尾草
我国一级 保护 被子植物
金花茶
珙桐
想一想
1．松树 的种子包在球果里，球果是 不是果实 ？为 什么？
不是。因为 松树 的种子是裸露的，没有果皮保护 ，松球是由一片片鳞 片构成的，鳞 片基部是裸露的种子。
讨论
1 ．种皮有什么作用？豆类植物的子 叶有什么作用？
2 ．种子中哪一部分将来能发育成一 个植物体？
3．遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米 胚乳遇碘变蓝说明什么？
玉米的胚乳遇碘变蓝 ，说 明胚乳中含有淀粉。
种皮： 保护胚
胚芽 （发 育成茎和叶）
种
胚 胚轴 （连接根和茎）
子
胚根 （发 育成根）
结
子叶 （储 存营 养物质 ）
构 (植物体的幼体)
胚乳： 储存营养物质。
（单 子叶植物）
二、裸子植物和被子植物
种 裸子植物 ：种子是裸露的，外面没 有果皮包被。
子 植 物
被子植物 ：种子包在果 实 之中，种
子外面有果皮包被。
鳞片
裸子植物 种子是裸露的
种子
果 皮
被子植物
种
子
种子外有果皮包被
常见 的裸子植物
苏铁
侧柏
油松
雪松
2．与杏树 相比，松树 最主要的不同之处 是（ ）。 A．果实 内有种子 BB．没有果实 ，种子裸露在外面 C．胚珠外面有子房壁保护 D．球果是有果皮包着种子的果实
技能训练 答案
左侧 植物（白网纹 草）的叶脉是网状脉，右侧 植物（银线鸟 巢凤 梨）的 叶脉是平行脉。
②果皮可以帮助被子植物的种子传 播。
三、种子植物与人类 生活 的关系
人们 的吃、穿、住、用、行等各方面都离不开种子植物。
绿 化环 境，净 化空气。 涵养水源，保持水土。 供观赏 。
课 堂小结
种皮
胚芽
胚轴
种子结 构 胚
胚根
种
子叶
子
胚乳
植
物
裸子植物
分类 被子植物
课 堂练习
1．下列关于孢 子和种子的叙述，错误 的是（ ） A．一D个孢 子就是一个细 胞 B．苔藓 植物能产 生孢 子 C．一粒种子是由多种组织 构成的 D．苔藓 植物也可以产 生种子
绿 色植物
藻类 植物
苔藓 植物
孢 子繁殖
蕨类 植物 种子植物 种子繁殖
各种各样的种子
花生
各种各样的种子
大豆
各种各样的种子
芸豆
各种各样的种子
小麦
各种各样的种子
玉米
各种各样的种子
西瓜种子
各种各样的种子
黑豆
各种各样的种子
蚕豆
种子的结 构
实验 ：观 察种子的结 构
菜豆种子的结构
胚芽 2