幼儿园中班音乐欣赏教案《旋转木马》
幼儿园中班音乐欣赏教案《旋转木马》
幼儿园中班音乐欣赏教案《旋转木马》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的认知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表演能力和合作意识。
3. 开发幼儿的音乐创造力和表达能力。
教学重点：1. 学习和欣赏《旋转木马》这首经典儿童歌曲。
2. 学习和体验节奏感和音乐动作。
教学准备：1. CD或MP3播放器。
2. 图片或动画，以展示旋转木马的形象。
3. 玩具木马。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动，问候学生，并向学生们介绍今天要学习的音乐《旋转木马》。
2. 用图片或动画展示旋转木马的形象，让幼儿们感受旋转木马的美丽和快乐。
二、学习和欣赏（15分钟）1. 听音乐：播放《旋转木马》的音乐，让幼儿们闭上眼睛，静静地听。
2. 欣赏音乐：让幼儿们开着眼睛欣赏音乐，同时观察旋转木马的图片或动画。
3. 问答互动：询问幼儿们对音乐的感受和想象，引导幼儿们描述自己对旋转木马的感觉。
4. 轻声演唱：老师示范轻声演唱《旋转木马》，引导幼儿们跟着唱。
三、合作表演（20分钟）1. 分组练习：将幼儿分为若干小组，每个小组准备一个表演的角色或动作。
2. 合作表演：每个小组根据自己的角色或动作，在音乐伴奏下合作表演出来。
3. 表演分享：每个小组表演完之后，与其他小组分享表演。
四、自由创作（10分钟）1. 用玩具木马或其他道具，让幼儿们模仿旋转木马的动作。
2. 舞动身体：播放音乐，引导幼儿们自由舞动身体，表达自己对旋转木马的感受。
五、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，引导幼儿们叙述自己对音乐和旋转木马的感受。
2. 激励表扬：对幼儿们在表演和创作中的积极参与和努力进行肯定和表扬。
教学延伸：1. 家园合作：鼓励幼儿们在家和家长一起唱《旋转木马》，展示自己的表演。
2. 定期上音乐课：对幼儿进行系统的音乐教育，培养他们的音乐素养和音感。
3. 参加音乐比赛：组织幼儿们参加校园或社区的音乐比赛，展示他们的音乐才艺和表演能力。
教学反思：通过本节音乐欣赏教学，幼儿们对《旋转木马》这首经典儿歌有了更深入的理解和感受，并通过表演和创作发挥了自己的想象力和创造力。
幼儿园中班音乐教案《旋转木马》
幼儿园中班音乐教案《旋转木马》一、教学目标1.让幼儿认识《旋转木马》这首歌曲，了解音乐的基本表达方式。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和感受，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.通过合奏活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的音乐素养。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《旋转木马》2.音乐游戏：音乐合奏3.创作活动：画出自己心中的旋转木马三、教学准备1.音乐播放器2.画纸和彩色笔四、教学过程步骤一：导入1.老师播放歌曲《旋转木马》。
2.学生集中注意力，聆听音乐。
步骤二：歌曲欣赏1.老师引导学生欣赏歌曲《旋转木马》，问学生对这首歌的感受和印象。
2.学生可以用自己喜欢的表达方式，如手势、舞蹈等来表达自己对音乐的感受。
步骤三：音乐合奏1.老师组织学生进行合奏活动。
2.将学生分成几组，每个组负责演奏歌曲的一个部分。
3.老师教导学生如何区分不同乐器的声音和演奏方法，并指导学生在合奏中注意合作和互动。
步骤四：创作活动1.老师告诉学生，他们将进行一个创作活动，画出自己心中的旋转木马。
2.学生可以自由发挥，用自己喜欢的颜色和形状来绘制旋转木马，可以添加自己喜欢的元素。
3.学生完成作品后，可以和同学们分享自己的创作，讲解自己画作的意义和灵感。
五、教学总结通过本堂音乐课，学生了解了《旋转木马》这首歌曲，并进行了歌曲欣赏和合奏活动。
在活动中，学生不仅提高了音乐欣赏能力，还培养了团队合作精神。
同时，创作活动也为学生提供了展示自己创造力和想象力的机会。
通过这些活动，幼儿的音乐素养得到了提高，对音乐产生了更深的兴趣和热爱。
注：本教案最终字数为1291字。
幼儿园中班音乐欣赏教案《旋转木马》
幼儿园中班音乐欣赏教案《旋转木马》教学目标1.能够听懂《旋转木马》这首歌曲，感受其中的节奏、旋律和情感。
2.能够跟随音乐的节奏和旋律，在老师的指导下，学习基本的舞蹈动作。
3.能够通过音乐和舞蹈的结合，发现身体的自由性，增加自信和表现力。
教学准备1.播放器和音乐设备。
2.教具：木马和其他有关音乐欣赏的图片等素材。
3.布置教室：教室中央留出空地，为空间创造一个音乐欣赏和学习的舞台，营造轻松愉悦的氛围。
教学内容及方法步骤1：引入老师可以用一张木马的图片、播放《旋转木马》之前，和孩子们交流一下，看过木马吗？坐过木马吗？了解木马的故事吗？然后简单介绍一下这首歌曲和音乐欣赏的相关知识。
步骤2：音乐欣赏老师打开音乐设备，播放《旋转木马》这首歌曲。
在播放音乐的同时，引导孩子们放松身体，用心聆听这首歌曲，感受其中的轻快节奏和优美旋律，并指导孩子们随着音乐表达自己的情感。
在这个过程中可以结合幼儿们的生活实际，引导孩子们发出自己的声音或者表情，增加互动。
步骤3：舞蹈动作学习在理解了歌曲的基础上，老师可以展示一些舞蹈动作的视频和图片，让幼儿们了解基本的舞蹈动作。
然后根据孩子们的年龄和能力，老师可以进行选材和组合舞蹈动作，供孩子们在教室内表演。
步骤4：表演在舞蹈动作学习的基础上，老师可以根据孩子们的理解和感悟，组织孩子们进行公开表演。
这是一个非常重要的环节，孩子们可以通过表演展现出自己的自信和表现力，同时也可以锻炼他们的团队协作能力。
在团队协助，老师可以为孩子们准备奖励和表彰方式，让孩子们有一个温暖、志愿的成长环境。
教学反思音乐欣赏是一个引导孩子们感知美好的过程，同时也是一种提高幼儿们艺术修养的手段。
在这个过程中，老师的角色非常重要，不仅要促进孩子们的情感交流，也要发现孩子们的特长，引导孩子们继续探索和创新。
在这个教学过程中，孩子们可以自由表达自己的意愿，同时也可以在体验舞蹈过程中，增加自我体验和自我认知，更好地发挥自己的才能和潜力，真正实现在体验中学习的特点。
幼儿园中班音乐教案《旋转木马》【幼儿教案】
幼儿园中班音乐教案《旋转木马》【幼儿教案】一、教学内容《旋转木马》选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》第二节。
详细内容包括：认识并学习简单的乐理知识，如音高、节奏；通过演唱、律动，体验音乐带来的快乐；以旋转木马为主题，进行音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握音高、节奏的基本概念，能简单地演唱《旋转木马》歌曲。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：音高、节奏的掌握；音乐游戏中的团队协作。
教学重点：演唱《旋转木马》歌曲；音乐游戏的设计与实施。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、木马模型、卡片。
学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于旋转木马的故事，引导幼儿关注旋转木马的特点，如形状、颜色、转动等，从而引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：a. 演唱《旋转木马》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律。
b. 学习音高、节奏，通过卡片游戏，让幼儿认识不同的音高和节奏。
c. 分组进行音乐游戏，如“旋转木马”，培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3. 例题讲解：以歌曲《旋转木马》为例，讲解音高、节奏的运用。
4. 随堂练习：让幼儿分组演唱歌曲，并进行音乐游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：《旋转木马》2. 内容：音高、节奏、音乐游戏3. 结构：歌曲结构、游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《旋转木马》歌曲，并尝试创作一个简单的音乐游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合展示所学音乐才艺，提高他们的自信心和表现力。
同时，关注幼儿的音乐兴趣，引导他们探索更多音乐领域。
重点和难点解析1. 教学难点：音高、节奏的掌握2. 教学重点：音乐游戏的设计与实施3. 作业设计：回家后的音乐创作与展示4. 课后反思及拓展延伸：针对不足之处的调整和幼儿音乐兴趣的引导一、音高、节奏的掌握1. 音高的教学：通过卡片游戏，让幼儿认识不同的音高。
2024年幼儿园中班音乐教案《旋转木马》
2024年幼儿园中班音乐教案《旋转木马》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》中的《旋转木马》。
详细内容包括：认识并学习简单的乐理知识，如音符、节奏；学习歌曲《旋转木马》的歌词和旋律；通过音乐游戏，培养孩子们的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让孩子们认识并掌握歌曲《旋转木马》的歌词和旋律，提高音乐素养。
2. 培养孩子们的节奏感和团队合作能力。
3. 激发孩子们对音乐的兴趣，培养音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音符的识别。
教学重点：歌曲《旋转木马》的歌词、旋律以及音乐游戏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、卡片、木马道具。
学具：小鼓、沙锤、手铃、木马玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们扮演小骑士，一起乘坐神奇的旋转木马，感受音乐的快乐。
通过讲述旋转木马的故事，引导孩子们关注音乐中的节奏变化。
2. 歌曲教学（10分钟）教唱歌曲《旋转木马》，注意指导孩子们掌握歌词和旋律。
针对歌曲中的节奏变化，进行详细讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）通过卡片展示，让孩子们识别音符和节奏。
结合旋转木马的音乐游戏，让孩子们实际操作，加深对节奏的理解。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，让孩子们在游戏中练习歌曲的节奏和旋律。
鼓励孩子们互相合作，共同完成游戏任务。
邀请各组孩子们展示音乐游戏成果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《旋转木马》2. 歌曲旋律：以五线谱形式展示歌曲旋律。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《旋转木马》，并在演唱过程中加入自创的动作。
2. 答案：家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥创意，录制演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次课程的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等，提高音乐素养。
幼儿园中班音乐欣赏优质教案《旋转木马》
幼儿园中班音乐欣赏优质教案《旋转木马》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐欣赏教材第四章《趣味童谣》中的《旋转木马》。
内容包括：学习《旋转木马》歌曲，理解歌曲表达的美好情感，掌握歌曲的基本节奏，学会用动作表现歌曲。
二、教学目标1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习《旋转木马》歌曲，使幼儿能正确把握歌曲的节奏，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：掌握歌曲的基本节奏，学会用动作表现歌曲。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、木马模型、卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃、丝巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察木马模型，让幼儿描述木马的特点，引导幼儿说出木马可以旋转。
然后，教师播放《旋转木马》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解歌曲中节奏的变化。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随教师学唱。
（3）分组练习，互相纠正错误，确保每个幼儿掌握正确的节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解动作表现方法。
如：用小鼓敲击节奏，用沙锤模仿木马旋转的声音，用手摇铃表现旋转的动作，用丝巾挥舞表现欢快的氛围。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
5. 团队协作（5分钟）将幼儿分成四个小组，每组设计一段动作，结合歌曲节奏，进行团队表演。
教师点评，选出最佳团队。
六、板书设计1. 歌曲名：《旋转木马》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱强3. 动作表现：小鼓、沙锤、手摇铃、丝巾七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习《旋转木马》歌曲，并用动作表现歌曲。
答案：略2. 作业题目：用画画的形式，表现你心中的旋转木马。
幼儿园中班音乐优质教案《旋转木马》【幼儿优质教案】
幼儿园中班音乐优质教案《旋转木马》【幼儿优质教案】一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐音乐游戏》中《旋转木马》。
详细内容包括认识简单乐理知识，学习歌曲《旋转木马》，并通过音乐游戏让孩子们体验旋转乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们解旋转木马特点，感受音乐带来快乐。
2. 学习基本乐理知识，如音符、节奏等。
3. 培养孩子们团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符、节奏认识与运用。
2. 教学重点：歌曲《旋转木马》学唱及音乐游戏开展。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、木马模型、卡片。
2. 学具：音乐教材、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示木马模型，让孩子们描述旋转木马特点，引导他们关注音乐与旋转木马关系。
2. 乐理知识讲解（10分钟）讲解音符、节奏等基本乐理知识，并通过卡片游戏让孩子们加深理解。
3. 歌曲学唱（10分钟）播放歌曲《旋转木马》，让孩子们跟唱，逐句教唱，直至熟练掌握。
4. 例题讲解（5分钟）指导孩子们分析歌曲中节奏，通过拍手、跺脚等方式进行实践。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，让孩子们边唱边模仿旋转木马动作，培养团队协作能力。
各组展示音乐游戏成果，互相交流、学习。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《旋转木马》歌词。
2. 黑板右侧：音符、节奏示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《旋转木马》，并尝试编排简单音乐游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上表现，针对不同孩子特点进行个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：结合课堂所学，开展家庭音乐活动，鼓励孩子们发挥创新能力，将音乐与生活相结合。
重点和难点解析1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我注重让孩子们通过观察和描述木马模型，建立起音乐与旋转木马之间联系。
这一环节是激发孩子们学习兴趣关键，也是让他们在轻松愉快氛围中进入学习状态重要步骤。
幼儿园中班音乐欣赏教案《旋转木马》
幼儿园中班音乐欣赏教案《旋转木马》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐欣赏教材第四章《快乐游乐园》，详细内容为《旋转木马》一曲。
通过欣赏这首歌曲，让幼儿感受旋转木马的快乐氛围，学习简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐审美能力。
2. 学会歌曲中的简单节奏，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过模仿旋转木马的舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：学会歌曲的旋律和节奏，能独立完成舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、旋转木马玩具、图片、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用旋转木马玩具，让幼儿观察并描述旋转木马的特点。
引导幼儿谈论在游乐园乘坐旋转木马的快乐体验，激发幼儿学习歌曲的兴趣。
2. 歌曲欣赏与学习（10分钟）（1）播放《旋转木马》歌曲，让幼儿感受旋律和节奏。
（2）带领幼儿跟随歌曲学唱，重点指导节奏变化部分。
（3）邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范旋转木马的舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（2）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）邀请幼儿展示舞蹈，增强自信心。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱和舞蹈表演。
（2）互换角色，让幼儿互相评价，提高自我认知。
（1）回顾本节课所学内容，巩固歌曲和舞蹈动作。
（2）邀请幼儿进行全班展示，共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《旋转木马》2. 歌曲节奏：简单明了，节奏变化处标注明显3. 舞蹈动作：旋转、摆动、跳跃等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的歌曲和舞蹈动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏掌握和舞蹈动作协调方面的问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高音乐素养。
幼儿园中班音乐教案《旋转木马》
幼儿园中班音乐教案《旋转木马》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》，详细内容为《旋转木马》。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《旋转木马》，感受音乐带来的快乐，培养音乐兴趣。
2. 通过音乐实践，使幼儿能够熟练地唱出《旋转木马》歌曲，提高歌唱能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：让幼儿熟练掌握歌曲旋律，并能自主演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、旋转木马道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察旋转木马，讲解旋转木马的特点，引导幼儿感受旋转木马的快乐氛围。
（2）邀请幼儿模仿旋转木马的动作，体验旋转的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《旋转木马》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆。
（2）教师示范演唱歌曲，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化和音高。
（3）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，跟随音乐节奏演奏。
（2）教师邀请个别幼儿上台展示歌唱，及时给予表扬和鼓励。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）将幼儿分成两组，一组扮演旋转木马，一组扮演游客。
（2）两组幼儿轮流演唱歌曲，表现旋转木马和游客的快乐氛围。
（3）评选出最佳表演奖，给予奖励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《旋转木马》2. 歌曲歌词3. 节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《旋转木马》歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、电视剧中的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
幼儿园中班音乐优秀教案《旋转木马》（5篇）
幼儿园中班音乐优秀教案《旋转木马》（5篇）第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《旋转木马》《中班音乐优秀教案《旋转木马》》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。
2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支活动过程：1、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。
(l)谈论话题，引发主题。
一一我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗?玩过吗?(2)观看视频，链接经验。
一看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀?(了解旋转木马一下一上和旋转的特点。
)2、欣赏音乐，初步了解音乐结构与情节。
(1)初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。
一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来!(2)再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。
一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗?;文章出自.快思老师.教,案网'试试用动作告诉我!(3)尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。
一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。
接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。
一下一上可以怎么样?能像视频里一样往前转起来吗?(站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。
)(4)随乐画图谱，帮助幼儿进一步理解与巩固。
一一刚才我们听着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗?一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转?看看有几次?3、听辨特殊音效，尝试表现B段情节。
(l)借助图谱与游戏情境，理解B段特殊音效。
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幼儿园中班音乐欣赏教案《旋转木马》活动目标：
1、欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。
2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。
3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。
活动准备：
坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支
活动过程：
1、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。
(l)谈论话题，引发主题。
一一我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗?玩过吗?
(2)观看视频，链接经验。
一看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀?(了解旋转木马一下一上和旋转的特点。
)
2、欣赏音乐，初步了解音乐结构与情节。
(1)初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。
一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车，听懂了
音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，
什么时候是转起来!
(2)再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。
一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗?试试用动作告诉我!
(3)尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。
一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方
是一下一上，什么地方是旋转。
接下来，我们大家一起
变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。
（教案出自：教案网）一下一上可以怎么样?能像视频里一样往前转起来吗?(站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。
)
(4)随乐画图谱，帮助幼儿进一步理解与巩固。
一一刚才我们听着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下
来呢，看看和我们玩的一样吗?
一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方
是旋转?看看有几次?
3、听辨特殊音效，尝试表现B段情节。
(l)借助图谱与游戏情境，理解B段特殊音效。
一一木马旋转的时候，有没有听到什么特别声
音?(借助图谱中的符号发现特殊音效)（教案出自：教案网）一一你知道这是什么意思吗?告诉你们吧，这是小铃铛发出好听的声音在给小木马加油呢!听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的?(配合语词：驾驾)一一你还听到什么特别的地方?猜猜是什么意思?原来是小丑变魔法，在这里是要准备给你们变礼物啦!
(2)尝试表现B段音乐情节。
你们能在转起来的时候为小木马加加油吗? (取座位自由尝试)一我们一起坐上大马车试一试。
(圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共享空间。
小丑变出魔法棒)
4、在变魔法与加油的情境中，尝试用语词、身体动作完整表现音乐。
(1)加入道具，身体动作与语词完整表现音乐。
一起听着音乐完整玩一玩，看看这次我能变出什么
礼物。
(手持纸棒，圈上合作游戏。
小丑变出旋转木马，增加游戏趣味。
)
(2)道具升级，进一步体验音乐与情境给予的愉悦。
一让我们坐上神奇的音乐马车，继续变出更多的礼物吧!。