理解性默写答案
初中语文理解性默写(附答案)
初中语文理解性默写（附答案）1.杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：，。
2.杜甫的《望岳》，写黄昏时的山景和诗人感受的诗句是：，。
3.杜甫的《望岳》，见山中云气层出不穷，目不转睛地望着而产生感受的句子是：，。
4.白成易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：，。
5.白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子：，。
6.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。
7.《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：，，。
8.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：，。
9.《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：，。
10.《岳阳楼记》中表现作者关心国家大事的句子：，。
11.《岳阳楼记》中，表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是：，。
12.白居易的《钱塘湖春行》，借动物变化写早春景象并表达喜悦之情的句子是：，。
13.白居易的《钱塘湖春行》，描写俯视花草的诗句是：，。
14.《醉翁亭记》文中点明全文主旨的句子是：。
15.《醉翁亭记》里表达作者复杂感情的句子是：，。
16.《醉翁亭记》文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是：，，。
17.《行路难》中运用典故表现诗人信心和信念，希望自己重新得到重用的诗句是：，。
18.《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：，。
19.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中一改抑郁悲痛，尽显慷慨昂扬气概，表现新事物在发展，社会在前进（哲理：历史潮流不可逆转，新生力量必将茁长成长）的诗句是：，。
20.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子：，。
21.常建的《题破山寺后禅院》，以有声衬无声，突出禅院的幽静的句子是：，。
古诗文理解性默写(含答案)
01曹操《短歌行》（2022·山东/江苏卷）曹操的《短歌行》中的“山不厌高，海不厌深”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。
（2022·新高考2卷）曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞”两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。
1. 《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“对酒当歌，人生几何。
”2. 曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。
3. 《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。
4. 曹操《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”两句想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
5. 曹操《短歌行》中，诗人借《诗经·鹿鸣》里的“呦呦鹿鸣，食野之苹”两句表达了招纳贤才的热情。
6. 《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：譬如朝露，去日苦多。
7. 《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。
8. 《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁唯有美酒的诗句是：何以解忧，唯有杜康。
9. 《短歌行》中运用典故，自比周公，说自己也有周公那样的胸襟一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“周公吐哺，天下归心。
”10. 《短歌行》写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情意诉说，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“契阔谈䜩，心念旧恩”。
02李白《梦游天姥吟留别》（2022·山东/江苏卷）李白常常称谢灵运为谢公，比如在《梦游天姥吟留别》“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”诗句中。
（亦可答“脚著谢公屐，身登青云梯”）（2020年上海卷）李白在《梦游天姥吟留别》中的“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。
高中理解性默写答案
（一）《劝学》1.学不可以已2.青，取之于蓝，而青于蓝3.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣4.学不可以已锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂5.君子生非异也，善假于物也6.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也7.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也（二）《逍遥游》1. 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋3. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也4. 风之积也不厚，则其负大翼也无力5. 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者6. 至人无己，神人无功，圣人无名7. 其正色邪其远而无所至极邪8. 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮9. 我决起而飞，抢榆枋而止（三）《师说》1. 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也2. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎3. 小学而大遗，吾未见其明也4. 师者，所以传道受业解惑也是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也5. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已6. 彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀（四）《阿房宫赋》1. 呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也2. 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也3. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也4. 覆压三百余里，隔离天日5. 歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄6. 明星荧荧，开妆镜也7. 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出8. 一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家9. 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙10. 灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也（五）《赤壁赋》1.白露横江，水光接天2.舳舻千里，旌旗蔽空3.逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇5.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟6.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色7.取之无禁，用之不竭8.挟飞仙以遨游，抱明月而长终9.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间10.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙11.诵明月之诗，歌窈窕之章12.清风徐来，水波不兴13.如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕14.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇15.盈虚者如彼，而卒莫消长也16.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也17.苟非吾之所有，虽一毫而莫取18.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿19.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属20.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟21.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙22.渺渺兮予怀，望美人兮天一方（六）《诗经·卫风·氓》1. 将子无怒，秋以为期2. 于嗟鸠兮，无食桑葚3. 兄弟不知，咥其笑矣4. 总角之宴，言笑晏晏5. 及尔偕老，老使我怨6. 桑之落矣，其黄而陨7. 不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言8. 总角之宴，言笑晏晏9. 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣士也罔极，二三其德10. 于嗟女兮，无与士耽11. 反是不思，亦已焉哉12. 既见复关，载笑载言（七）《离骚》1. 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰2. 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替3. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔4. 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝5. 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心6. 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心7. 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫8. 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错9.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度10. 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也11. 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也12. 鸷鸟之不群兮，自前世而固然13. 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安14. 伏清白以死直兮，固前圣之所厚15. 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反16. 回朕车以复路兮，及行迷之未远17. 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息18. 进不入以离尤兮，退将复修吾初服19制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳20. 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳21.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离22. 民生各有所乐兮，余独好修以为常23. 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩24. 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏25. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰26. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔27. 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也28. 伏清白以死直兮，固前圣之所厚29. 民生各有所乐兮，余独好修以为常（八）《蜀道难》1. 蜀道之难，难于上青天2. 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅3. 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷4. 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁5. 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援6. 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟7. 噫吁嚱，危乎高哉8. 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅9. 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连10. 上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援11. 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹12. 但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月愁空山13.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷14. 剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开15. 一夫当关万夫莫开所守或匪亲化为狼与豺16. 蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟(九）《登高》1.万里悲秋常作客，百年多病独登台2.万里悲秋常作客，百年多病独登台3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来6.万里悲秋常作客，百年多病独登台7.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯8.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯9.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来10.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（十）《琵琶行》1. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘2. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面3. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识4. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
理解性默写 - 含答案
1.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生 而知之者上也，学而知之者次也。”荀子 在《劝学》中提出 “学不可以已” 的观 点，继承并发展了孔子对学习的认识。
2.在文中用比喻的手法，借助木头经过 烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复 原了，说明事物经过一定的变化，还可 以改变原来的状态的语句是：虽有槁暴， 不复挺者，輮使之然也。
8.荀子在《劝学》中说，君子需要通过 广泛学习来提升自己的两个句子是： 君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。
9.刘禹锡有诗云：“芳林新叶催陈叶， 流水前波让后波”，表达出学生可以超 过老师或者后人可以超过前人的思想。 这与《荀子· 劝学》中“青，取之于蓝， 而青于蓝”的观点相同。 10.古代诗文中，有许多借助“风雨”来 抒发感情的名句。而荀子《劝学》中则 用“积土成山 ，风雨兴焉”的形象论述 积累的重要性。
11. 《劝学》中从反面设喻，强调学习 重在积累，如果不注重积累，便无法达 到远大目标的句子是： “故不积跬步， 无以至千里；不积小流，无以成江海。” 12.有时作者又采用对比的方法，将两种 相反的情况组织在一起，形成鲜明对照， 以增强文字的说服力。例如，在强调学 习必须持之以恒，用劣马与好马进行对 比以说理的句子是：骐骥一跃，不能十 步；驽马十驾，功在不舍。
3.儒道两家都曾用行路来形象地论述了 积累的重要性。《老子》中说“九层之 台，起于累土；千里之行，始于足下。” 荀子在《劝学》中说“固不积跬步，无 以至千里。”
4.“君子生非异也”是说君子的天赋本 性跟其他人并没有什么不同，然而最终 却超过一般人，是因为“善假于物也” 。 说明了利用学习可以弥补自己不足的道 理。
5. 《论语》中孔子说：“学而不思则罔， 思而不学则殆。”论述了学习和思考的 关系，在荀子的《劝学》中，也有一句 直接提到了学与思的关系的句子是：吾 尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
高考理解性默写附答案
1、《论语》中提出以学习为乐事，以与志同道合的人交流为快乐，以及宽容不了解自己的人的名句是子曰：“，？，？，？”2、朱熹说：“言学能时习旧闻，而每有新得，则所学在我，而其应不穷，故可以为人师。
”这句话所指的是《论语》中的名句子曰：“，。
”3、孔子在《论语》中告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知的语句是子曰：“，。
”4、《论语》中孔子所言人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。
人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。
倘若自己所不欲的，不能硬推给他人的语句是“！，。
”5、“弘毅”出自《论语》中的曾子曰：“，。
”因为“，？”所以“任重”；因为“，？”所以“道远。
”1、孟子在文中提出“舍生取义”的中心论点的文句是：，；，。
，。
2、孟子在论述生命和死亡时得出一个结论——有比生命更宝贵的东西，有比死亡更厌恶的东西，这两句的原文是，。
1、本文中孟子提出的人生要历经上天赐予的种种磨难，才能提高自己的文句是是故，，，，，，所以，。
1、战役之后由曹刿论证战术的选择和克敌制胜的原因，是全文的重点，它展示了曹刿作战指挥智勇双全的特点。
曹刿是如何说的？既克，公问其故。
对曰：“，。
，，。
，。
，，。
，，。
”1、文中，邹忌分析自己的妻、妾和朋友都说邹忌的样貌比徐公美的原因是“，；，；，。
”2、文中，邹忌认为齐威王也会受的蒙蔽的原因是“，，，，：由此观之，王之蔽甚矣。
”1、文中，诸葛亮从分析形势入手，首先提出要广开言路的相关语句是，，，，，。
2、文中，诸葛亮规劝后主吸取先汉兴隆和后汉衰退的历史教训的语句是，，；，，。
11、文中作者是怎样描写桃花林的自然景色的？，，，，。
2、文中渔人入山后，看到了桃花源怎样的环境优美、生活幸福的图景？，，。
，。
，，。
，。
1、文中总写三峡的特点：山高岭连，中间狭窄的相关语句是：自三峡七百里中，，。
，，自非亭午夜分，不见曦月。
2、文中写夏季三峡水涨流速的情景时提到，只有王朝的紧急命令要向各地传达时，才会有航船，朝发白帝，暮到江陵，借此写出船行之快的语句是：或王命急宣，，，其间千二百里，，不以疾也。
古代诗歌五首 理解性默写及答案
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箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。
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山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 赏析：这两句诗写山间水畔的景色，写景中寓 含哲理，千百年来广泛被人引用。这两句诗不 仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世 间事物消长变化的哲理，越出了自然景色描写 的范围，而具有很强的艺术生命力。
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造化钟神秀，阴阳割昏晓。 赏析:这是说大自然集中灵秀之气在此山，自然 有无限神妙。这两句讲山色的变幻，写出了泰 山的宏伟。
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会当凌绝顶，一览众山小。 赏析:从诗中可以看到杜甫不怕困难、敢于攀登 绝顶、俯视一切的雄心和气概。这两句诗至今 还被人们广泛引用。以勉励自己——人生如登 山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”， 才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。
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理解默写： 1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物 描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的 两句是： 山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村 。 2.陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹 景象、民风淳朴的语句： 萧鼓追随春社近 ， 衣冠简朴古风存。
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3.陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情 好客的淳朴性格的诗句是：
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2.龚自珍用“ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 ”吟唱凄风无情、落花有意 的生命之歌。
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理解默写： 1.陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不 遇的诗句是： 前不见古人 ,后不见来者 。 2.陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠 悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是： 念天地之悠悠 , 独怆然而涕下 。
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理解性默写 含答案
一、《劝学》1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣__”的观点。
2、孔子日: “学而时习之”，又说: “生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“_学不可以已_ ”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识，而唐人韩愈在《师说》中干脆否定了孔子“生而知之”的观点，他说“_人非生而知之者，孰能无惑___ ”3、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“_青，取之于蓝，而青于蓝_ ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“木受绳则直，金就砺则利”，通过"木”与“金”的变化来进-步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“君子博学而日参省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的，君子需要通过广泛学习来提升自己。
7、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“_君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人,是“善假于物也”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《劝学》中则用“积土成山，_风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说"九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“故不积跬步__，无以至千里”。
11、“蚓无爪牙之利，_筋骨之强_ ”却能"上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，_用心躁也_ ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一,才能获得成功。
文言文理解性默写答案
1《论语十二章》孔子论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。
这正如孔子所说：择其善者而从之，其不善者而改之。
常言道，“兴趣是最好的老师”，这正如《论语》中所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎。
论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义。
孔子强调复习重要性的句子：温故而知新，可以为师矣。
朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的那一句话来表达你的心情：有朋自远方来，不亦乐乎？孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
集中体现古代治学的人非常重视品德的修养的三句话是：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2《桃花源记》写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
描写桃花源中人们安居乐业的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
点明桃源人祖先定居桃源原因的是：避秦时乱。
展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句）是：黄发垂髫，并怡然自乐。
突出桃源自然环境美好的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
突出桃源社会生活平静的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
出自《桃花源记》的四个成语是：豁然开朗、怡然自乐、世外桃源、无人问津。
表现"村中人"热情待客的语句是：便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食。
表现"村中人"都来关心渔人的语句是：村中闻有此人，咸来闻讯。
3《爱莲说》人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖比喻君子美名远扬的语句是：香远益清最能概括莲花高贵品质（全文的纲领句）的句子是：莲，花之君子者也同范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”意境相似的语句是莲之爱同予者何人。
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《沁园春·长沙》理解性默写1.怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮2.携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠3.指点江山激扬文字粪土当年万户侯4.到中流击水浪遏飞舟5.鹰击长空鱼翔浅底6.书生意气挥斥方遒7.独立寒秋湘江北去橘子洲头8.鹰击长空鱼翔浅底9.问苍茫大地谁主沉浮10.携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠11.曾记否到中流击水浪遏飞舟12.漫江碧透百舸争流13.携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠14.指点江山激扬文字15.指点江山激扬文字16.书生意气挥斥方遒17.鹰击长空鱼翔浅底《芣苢》理解性默写1.采采芣苢薄言采之2.薄言掇之薄言捋之3.薄言袺之薄言襭之4.采采芣苢薄言掇之5.采采芣苢薄言捋之6.采采芣苢薄言袺之7.采采芣苢薄言撷之8.薄言掇之薄言捋之薄言袺之薄言襭之《梦游天姥吟留别》理解性默写1.湖月照我影送我至剡溪2.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜3.霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车4.我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月5.忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟6.且放白鹿青崖间须行即骑访名山7.半壁见海日空中闻天鸡8.湖月照我影送我至剡溪9.霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车10.天姥连天向天横势拔五岳掩赤城天台四万八千丈对此欲倒东南倾11.我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月12.忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟惟觉时之枕席失向来之烟霞13.谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼14.洞天石扉訇然中开青冥浩荡不见底日月照耀金银台15.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜16.世间行乐亦如此古来万事东流水17.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜18.我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月19.霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车20.云青青兮欲雨水澹澹兮生烟21.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜22.虎鼓瑟兮鸾回车23.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜《短歌行》理解性默写1月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依2.对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多3.慨当以慷忧思难忘何以解忧唯有杜康4.呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙5.明明如月何时可掇忧从中来不可断绝6.山不厌高海不厌深7.明明如月何时可掇8.周公吐哺9.周公吐哺天下归心10.山不厌高海不厌深11.譬如朝露去日苦多12.青青子衿悠悠我心13.明明如月何时可掇14.山不厌高海不厌深15.周公吐哺天下归心16.譬如朝露去日苦多17.青青子衿悠悠我心18.周公吐哺天下归心19.青青子衿悠悠我心20.月明星稀乌鹊南飞21.周公吐哺天下归心《归园田居（其一）》理解性默写1.少无适俗韵性本爱丘山2.户庭无尘杂虚室有余闲3.暧暧远人村依依墟里烟4.久在樊笼里复得返自然5.开荒南野际守拙归园田6.户庭无尘杂虚室有余闲7.少无适俗韵性本爱丘山8.羁鸟恋旧林池鱼思故渊9.少无适俗韵性本爱丘山10.榆柳荫后檐桃李罗堂前11.羁鸟恋旧林池鱼思故渊12.暧暧远人村依依墟里烟13.狗吠深巷中鸡鸣桑树颠14.久在樊笼里复得返自然15.少无适俗韵性本爱丘山16.狗吠深巷中鸡鸣桑树颠17.榆柳荫后檐桃李罗堂前18.羁鸟恋旧林池鱼思故渊19.少无适俗韵性本爱丘山《登高》理解性默写1.万里悲秋常作客百年多病独登台2.艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯3.无边落木萧萧下百年多病独登台4.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回5.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回6.万里悲秋常作客百年多病独登台7.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回8.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来9.万里悲秋常作客百年多病独登台10.艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写1.大江东去浪淘尽千古风流人物2.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪3.江山如画一时多少豪杰4.小乔初嫁了羽扇纶巾5.谈笑间樯橹灰飞烟灭6.人生如梦一尊还酹江月7.江山如画一时多少豪杰8.小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾9.谈笑间樯橹灰飞烟灭10.人生如梦一尊还酹江月11.江山如画一时多少豪杰12.人生如梦一尊还酹江月13.谈笑间樯橹灰飞烟灭14.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪15.人生如梦一尊还酹江月16.谈笑间樯橹灰飞烟灭17.人生如梦，一尊还酹江月。
18.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
19.小乔初嫁了，雄姿英发。
20.多情应笑我，早生华发。
千古江山，《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写1.封狼居胥赢得仓皇北顾2.千古江山英雄无觅孙仲谋处3.想当年金戈铁马气吞万里如虎4.凭谁问廉颇老矣尚能饭否5.元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾6.廉颇老矣尚能饭否7.金戈铁马气吞万里如虎8.佛狸祠下一片神鸦社鼓9.舞榭歌台风流总被雨打风吹去10.金戈铁马气吞万里如虎11.元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾12.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去13.金戈铁马，气吞万里如虎14.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾15.佛狸祠下，一片神鸦社鼓16.廉颇老矣，尚能饭否《声声慢》理解性默写1.寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚2.三杯两盏淡酒怎敌他晚来风急3.梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴4.这次第怎一个愁字了得5.梧桐更兼细雨到黄昏6.梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
7.寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚8.这次第怎一个愁字了得9.寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚10.梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴《琵琶行》理解性默写1.浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟2.千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面3.同是天涯沦落人相逢何必曾相识4.间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难5.醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月6.银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣7.五陵年少争缠头一曲红绡不知数8.转轴拨弦三两声未成曲调先有情9.春江花朝秋月夜往往取酒还独倾10.夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干11.东船西舫悄无言唯见江心秋月白12.间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣冰泉冷涩弦凝绝13.浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟14.嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘15.去来江口守空船绕船月明江水寒16.同是天涯沦落人相逢何必曾相识17.千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面18.满座重闻皆掩泣江州司马青衫湿19.岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听20.东船西舫悄无言唯见江心秋月白21.间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难22.轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《六幺》23.间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣冰泉冷涩弦凝绝《劝学》理解性默写一、情景默写1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3.君子生非异也，善假于物也4.（故）不积跬步，无以至千里5.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也6.学不可以已7.取之于蓝，而青于蓝8.知明而行无过，博学而日参省乎己9.故不积跬步，无以至千里10.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也11.锲而不舍，金石可镂12.学不可以已13.青，取之于蓝，而青于蓝14.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣15.锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂16.故不积跬步，无以至千里17.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子18.故木受绳则直，金就砺则利《师说》理解性默写1.道之所存师之所存也2.闻道有先后术业有专攻3.余嘉其能行古道作《师说》以贻之4.弟子不必不如师师不必贤于弟子5.位卑则足羞官盛则近谀6.师者所以传道受业解惑也7.师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣8.人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣9.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也10.好古文六艺经传皆通习之11.闻道有先后术业有专攻12.小学而大遗吾未见其明也13.位卑则足羞官盛则近谀14.犹且从师而问焉而耻学于师15.余嘉其能行古道作《师说》以贻之16.师者所以传道受业解惑也17.惑而不从师其为惑也终不解矣18.惑而不从师其为惑也终不解矣19.巫医乐师百工之人不耻相师20.余嘉其能行古道21.位卑则足羞官盛则近谀22.闻道有先后术业有专攻23.道之所存师之所存也24.余嘉其能行古道作《师说》以贻之《赤壁赋》理解性默写1.白露横江水光接天2.舳舻千里旌旗蔽空3.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟4.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇5.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟6.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇7.纵一苇之所如凌万顷之茫然8.渺渺兮予怀望美人兮天一方9.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇10.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟11.哀吾生之须臾羡长江之无穷12.逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也13.自其变者而观之则天地曾不能以一瞬14.白露横江水光接天15.舳舻千里旌旗蔽空16.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟17.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇18.挟飞仙以遨游抱明月而长终19.其声呜呜然如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕20.舳舻千里旌旗蔽空21.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟22.浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙23.清风徐来水波不兴24.且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取25.徘徊于斗牛之间26.纵一苇之所如凌万顷之茫然27.舳舻千里旌旗蔽空28.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇29.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟30.盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬《登泰山记》理解性默写1.苍山负雪,明烛天南2.望晚日照城郭, 汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然3.大风扬积雪击面4.亭东自足下皆云漫,极天云一线异色,须臾成五采5.道皆砌石为磴,其级七千有余6.道中迷雾冰滑,磴几不可登7.汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然8.极天云一线异色,须臾成五采9.道皆砌石为磴,其级七千有余10.道中迷雾冰滑,磴几不可登11.汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然12.望晚日照城郭,汶水、徂徕如画13.磴几不可登14.绛皓驳色,而皆若偻15.苍山负雪,明烛天南16.极天云一线异色,须臾成五采17.稍见云中白若樗蒱数十立者,山也18.自京师乘风雪,历齐河、长清19.苍山负雪,明烛天南20.苍山负雪,明烛天南21.正赤如丹,下有红光,动摇承之22.大风扬积雪击面。