幼儿园小班绘画：《好吃的糖果》
幼儿园小班绘画好吃的糖果
幼儿园小班绘画：《好吃旳糖果》
小三班
一、活动内容：绘画《好吃旳糖果》
二、活动目旳：
1．引导幼儿学习使用方形、三角形、圆形画出各式各样旳糖果。
2．鼓励幼儿使用多种色彩，使画面丰富。
三、活动准备：
1．油画棒、白纸，范画一张。
2．活动前准备糖果。
四、活动过程：
一、开始部分
手指操组织教学,稳定情绪.
二、基本部分
1．师幼对话，引出主题，请幼儿观测带来旳糖果，说一说，均有哪些糖？是什么颜色旳？什么形状旳？
2．出示绘画范例大图，根据情景提示，告诉幼儿。
有一天，小猪想和小动物们一起分享好吃旳，她用神奇旳帽子变出了一大罐糖果。
请小朋友在罐子里帮它画出好吃旳糖果。
3．和幼儿一起总结糖果旳画法：
（1）一种长方形和两个小三角形组合。
（2）一种圆形和两个小三角形组合。
（3）一种长方形，两边画成锯齿状，表达糖纸旳花边。
4．幼儿开始作画，教师巡回指引，并提出规定。
（1）提示幼儿给糖果涂上美丽旳颜色。
（2）将罐子里旳空间都画上糖果，布局合理。
（3）鼓励幼儿画出更多形状各异旳糖果。
5．幼儿与同伴互相欣赏。
三、结束部分
师幼总结，表扬在活动中完毕好旳幼儿。
小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案
小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案教案一：小班水粉画《好吃的棒棒糖》一、教学目标：1.培养幼儿对水粉画的兴趣和好奇心。
2.锻炼幼儿的动手能力和观察力。
3.培养幼儿对色彩和形状的认知。
4.培养幼儿的创造思维和想象力。
二、教学准备：1.教师准备：颜料、画笔、水彩纸、棒棒糖模型、海报或图片。
2.学生准备：水杯、水彩纸、颜料盘、画笔。
三、教学过程：1.启发思考：（5分钟）教师出示棒棒糖的图片或海报，引导学生观察，并提问：-你们知道棒棒糖是什么吗？-棒棒糖的形状是什么样的？-棒棒糖的颜色有哪些？2.演示与学习：（10分钟）教师向学生展示水粉画《好吃的棒棒糖》的示范作品，并简单介绍水粉画的特点和技巧。
3.创作实践：（30分钟）步骤一：准备材料教师提供水杯、水彩纸、颜料盘、画笔给学生，让学生准备好所需的材料。
步骤二：涂色背景教师向学生演示如何涂色背景，可以选择蓝色或粉色作为背景颜色，学生可根据自己的喜好进行选择。
步骤三：画棒棒糖形状教师向学生演示如何画出棒棒糖的形状，学生可以根据自己的想象自由绘制，也可以用棒棒糖模型参考。
步骤四：上色教师向学生演示如何上色，学生可以用不同的颜色填充棒棒糖的形状，也可以尝试混合颜色。
步骤五：修饰细节教师向学生演示如何修饰细节，如画出棒棒糖上的花纹、提亮光影等。
步骤六：整理收尾教师提醒学生整理收尾，将画作晾干。
4.展示与分享：（10分钟）教师鼓励学生展示自己的作品，并向大家分享创作的过程和感受。
5.反思总结：（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容和过程，引导学生对自己的作品进行评价，并帮助学生总结水粉画的特点和技巧。
四、教学延伸：1. 小班可以利用不同的颜料和画笔尝试不同的绘画效果。
2. 可以引导学生观察并讨论棒棒糖上的不同花纹和颜色，进一步培养他们对色彩和形状的感知能力。
3. 可以鼓励学生根据自己的喜好和想象，创作出更多有趣的水粉画作品。
五、教学评价：通过观察学生在创作过程中的参与程度、动手能力和创造力，以及对水粉画及棒棒糖的认知，进行综合评价。
小班数学教案及教学反思《好吃的糖果》2篇
小班数学教案及教学反思《好吃的糖果》小班数学教案及教学反思《好吃的糖果》精选2篇（一）教案：《好吃的糖果》目标：1. 学生能够理解和应用“相等”的概念2. 学生能够练习和掌握加法和减法运算教学材料：1. 一些糖果（可以是实物，也可以用图片代替）2. 运算符号卡片（+、-）教学过程：1. 导入：通过展示一些糖果来引起学生的兴趣。
让学生自己估计糖果的数量，然后与实际数量进行比较。
引导学生讨论什么时候两个数是“相等”的。
2. 教学：写下一个简单的加法公式，例如：3 + 2 = 5。
介绍加法运算的概念和符号“+”。
让学生用糖果来模拟运算过程。
让学生亲自操作，将3个糖果和2个糖果放在一起，然后数一下总共有多少个糖果。
再写下一个减法公式，例如：5 - 2 = 3。
介绍减法运算的概念和符号“-”。
让学生用糖果来模拟运算过程，先有5个糖果，去掉2个糖果，看剩下多少个糖果。
3. 练习：给学生出一些简单的加法和减法题目，让他们用糖果模拟运算过程并求解。
例如：4 + 1 = __，6 - 3 = __，8 + 2 = __等等。
适当调整题目的难度，让学生逐渐掌握和应用加减法运算。
4. 拓展：引导学生思考一些符合逻辑的加减法问题，例如：如果现在有10个糖果，你吃掉了3个糖果，剩下多少个？如果你有10个糖果，你想分给你的朋友们，每个人要分2个糖果，你还能剩下多少个糖果？教学反思：《好吃的糖果》这个教案通过生动有趣的方式引导学生理解和应用“相等”的概念，同时通过模拟运算过程让学生直观感受加法和减法的运算规则。
学生们在实际操作中快速掌握了加法和减法运算，并能解答一些基础的加减法题目。
然而，在拓展环节中，学生对一些符合逻辑的加减法问题的思考能力还有待提高。
在今后的教学中，可以增加更多的拓展问题，引导学生进行更深入的思考和探索。
同时，为了增加学习的趣味性，可以尝试引入一些游戏元素，例如比赛谁能更快地算出答案等。
小班数学教案及教学反思《好吃的糖果》精选2篇（二）教案：教学目标：1. 能够认识、读写和比较单元分数。
小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案
小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案教案：小班水粉画《好吃的棒棒糖》教学目标：1. 通过绘画，培养学生的观察力、细致观察和表达能力。
2. 提高学生的手眼协调能力和创意思维能力。
3. 培养学生的想象力和审美能力。
教学准备：1. 水粉颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等。
2. 好吃的棒棒糖的图片或实物，用于学生观察和参考。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回忆并描述一下棒棒糖的外形和颜色，让学生对棒棒糖有一个整体的认识。
2. 观察和分析（10分钟）给每个学生发放一张棒棒糖的图片或实物，让学生观察并描述其颜色、形状、纹理等特点。
引导学生仔细观察，分析不同颜色所组成的形状，了解棒棒糖的结构特点。
3. 色彩练习（10分钟）让学生用水粉颜料在画纸上画一些简单的颜色，练习颜料的调配和运用。
在练习中，教师可以引导学生注意颜色的明暗变化，如用黑色调暗颜色、白色调亮颜色等，并提醒学生注意颜色的均匀涂抹。
4. 好吃的棒棒糖的轮廓（15分钟）让学生用铅笔在画纸上轻轻地画出棒棒糖的外轮廓，可以参考观察到的实物或图片。
教师可以向学生展示如何用简单的线条勾勒出棒棒糖的形状，鼓励学生按照自己的想象力来勾勒。
5. 颜色涂抹（30分钟）让学生根据观察到的颜色和形状涂抹棒棒糖的颜色。
教师可以给学生提供一些颜色的选择，也可以鼓励学生根据自己的想象力和创造力来选择颜色。
在涂抹过程中，教师可以指导学生注意颜色的搭配和渐变，让学生尝试运用不同的颜色来表达棒棒糖的光泽和纹理。
6. 装饰和修饰（15分钟）在学生完成颜色的涂抹后，给学生一些装饰和修饰的材料，如彩色纸、丝带等，让学生根据自己的喜好和创意来装饰自己的画作，使画作更加生动和有趣。
7. 展示和分享（5分钟）让学生将自己的作品展示给全班同学，并鼓励他们分享自己绘画的心得和体会。
教师可以对学生的作品进行点评和赞赏，提醒学生注意发现和欣赏他人作品中的亮点和闪光点。
教学延伸：1. 给学生展示一些著名艺术家的水粉画作品，如克洛德·莫奈的《睡莲》等，让学生观察和欣赏艺术家的创作风格和技巧，激发学生对水粉画的兴趣和好奇心。
幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思
幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思教案1. 教学目标：（1）学习颜色词汇并能正确说出红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色。
（2）通过游戏，培育幼儿的察看本领、想象力和语言表达本领。
（3）把握苹果、糖果、巧克力等食品的基本名称，学习区分好吃的和不好吃的食物。
2. 教学准备：糖果、巧克力等食品图片；颜色卡片；苹果、糖果、巧克力等食品模型。
3. 教学过程：（1）热身环节老师和孩子们一起跳舞、唱歌，让孩子们放松情绪、进入学习状态。
（2）学习颜色老师拿出颜色卡片，分别向孩子们呈现，引导孩子们说出卡片上的颜色，例如：“这是什么颜色？红色！”（3）游戏环节制作游戏道具，分别放置在教室不同的角落。
让孩子们分为若干个小组，轮番走路到不同的角落，找到对应的道具并将其带回原处。
道具包括：苹果、糖果、巧克力等食品模型，孩子们需要将道具分别放置到颜色对应的盒子里。
（4）学习食品名称老师分别向孩子们呈现苹果、糖果、巧克力等食品图片，并依次向孩子们介绍，让孩子们说出相应的名称。
（5）区分好吃的和不好吃的食物依照孩子们之前所学习的颜色，将食品模型分类放置在颜色相对应的盒子里，然后引导孩子们分类别说出“好吃”和“不好吃”的食物名称。
4. 反思（1）教案中的教学目标是否实现？教案中的教学目标是可以实现的。
孩子们在学习颜色的基础上，通过游戏环节的实践，可以更好地巩固和把握颜色词汇。
并且在游戏中，孩子们还能培育察看本领、想象力和语言表达本领。
（2）教学过程中是否存在问题？教学过程中存在的问题是游戏环节设计不够充分，孩子们完成任务后，需要等待其他小组完成才能进行下一步。
这样就简单导致孩子们失去爱好，降低学习效果。
同时在学习食品名称时，老师呈现的图片没有生动形象，孩子们对食品名称的把握程度也有所欠缺。
（3）如何提高教学效果？要提高教学效果，需要改进游戏环节的设计，让孩子们参加度更高、任务更认真，激发孩子们更多的爱好。
学习食品名称时，可以通过实物、多媒体图像等方式来呈现，让孩子们更简单理解和把握食品名称。
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
一、活动名称：幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿对美食的兴趣和欣赏能力。
三、活动准备：1. 准备各种糖果样品，包括颜色、形状、口味不同的糖果。
2. 准备糖果图片或卡片。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
4. 准备糖果制作材料和工具，如糖果模具、彩色糖珠等。
四、活动过程：1. 引入活动：邀请幼儿观察和尝试各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。
2. 糖果认知：展示糖果图片或卡片，引导幼儿说出糖果的名称，并介绍糖果的特点。
3. 糖果绘画：给每个幼儿发放画笔和纸张，邀请幼儿根据自己的观察和想象，绘制自己喜欢的糖果。
4. 糖果制作：将幼儿分成小组，发放糖果制作材料和工具，引导幼儿合作制作属于自己的糖果。
5. 糖果分享：邀请幼儿展示自己制作的糖果，并分享制作过程中的感受和体验。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、表达力和创造力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作和沟通能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和想象力。
4. 综合评价幼儿对糖果的认知和兴趣，以及对美食的欣赏能力。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与糖果制作活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
2. 组织糖果品尝会，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同学们分享和交流。
3. 开展糖果主题的故事会，讲述与糖果相关的童话故事，培养幼儿的想象力。
4. 引导幼儿进行糖果商店的角色扮演，培养幼儿的社交能力和金钱观念。
七、安全注意：1. 在活动过程中，确保幼儿不误食糖果制作材料，特别是有毒的彩色糖珠等。
2. 使用糖果制作工具时，要注意安全操作，避免尖锐物品伤害幼儿。
3. 确保活动场地干净整洁，避免幼儿跌倒或受伤。
4. 在品尝糖果时，确保幼儿不会过敏或不适，提前了解幼儿的糖果过敏史。
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》
小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》课题名称：好吃的棒棒糖年级：小班学科领域：美术教学目标：1. 让学生通过绘画感受棒棒糖的形状和颜色，培养他们对色彩的敏感性。
2. 提高学生的绘画技巧，锻炼他们的手眼协调能力。
3. 培养学生的观察能力和细致的触觉，提升他们对事物的观察力。
教学重点：1. 引导学生感受棒棒糖的形状和颜色。
2. 培养学生对事物的观察力和图像表达能力。
教学准备：1. 色彩丰富的水彩笔、颜料和画笔。
2. 白纸。
3. 棒棒糖的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）:通过展示一些棒棒糖的图片或实物，引起学生的兴趣，并引导他们描述棒棒糖的形状和颜色。
2. 感知（10分钟）：让学生闭上眼睛，听老师形容棒棒糖的形状和颜色，然后让学生试图想象并描述棒棒糖的样子。
3. 绘画实践（25分钟）：分发素描纸和绘画工具，让学生按照自己的想象和以前的描述来画出棒棒糖的形状和颜色。
鼓励学生用丰富的色彩表达自己的创意，并给予他们必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）：让学生将自己的作品展示出来，并分享他们的绘画心得和感受。
鼓励学生互相欣赏和讨论彼此的作品。
5. 总结（5分钟）：回顾本节课的主要内容和学到的知识，激发学生对美术的兴趣，鼓励他们继续探索和表达。
教学延伸：1. 可以让学生尝试在一张纸上画出多个棒棒糖，来练习色彩搭配和空间分配。
2. 鼓励学生自己创作一份属于自己的棒棒糖形象，并添加自己喜欢的元素。
教学评估：1. 对学生的绘画作品进行评价，并针对他们的不足给予指导和建议。
2. 观察学生在绘画过程中的参与程度和学习态度。
好吃的糖果小班科学教案
好吃的糖果小班科学教案一、课题《好吃的糖果》二、教学目标1. 引导幼儿用多种感官感知不同糖果的特征，如形状、颜色、味道等。
2. 鼓励幼儿大胆表述自己的发现和感受，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对糖果的探索兴趣，体验分享糖果的快乐。
三、教学重点1. 重点让幼儿通过观察、品尝等方式，了解不同糖果的特点。
2. 难点引导幼儿用清晰、准确的语言描述糖果的特征。
四、教学方法直观教学法、游戏教学法、操作法五、教学过程（一）导入部分老师神秘地拿出一个装满糖果的盒子，对小朋友们说：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的盒子，里面藏着好多好吃的东西，你们猜猜是什么？”引发幼儿的好奇心和兴趣。
（二）认识糖果1. 老师从盒子里拿出各种不同的糖果，展示给小朋友们看，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
“小朋友们，看看老师手里的糖果，有圆圆的、有方方的、还有长长的。
它们的颜色也不一样呢，有红色的、黄色的、绿色的。
”2. 让幼儿摸一摸、捏一捏糖果，感受糖果的质地。
“来，小朋友们用小手摸一摸、捏一捏这些糖果，感觉是不是有的硬、有的软呀？”（三）品尝糖果1. 老师给每个小朋友发一颗糖果，让他们品尝，并说说糖果的味道。
“现在，小朋友们可以把糖果放进嘴里尝一尝，告诉老师是什么味道的，是甜甜的、酸酸的，还是其他的味道？”2. 引导幼儿交流分享自己品尝糖果的感受。
“小朋友们，和旁边的小伙伴说一说，你吃的糖果是什么味道的，好不好吃？”（四）糖果分类1. 老师拿出几个不同的盘子，让幼儿根据糖果的形状、颜色、味道等进行分类。
“小朋友们，我们来把这些糖果分分类，把形状一样的放在一起，颜色一样的放在一起，味道一样的放在一起，看看哪个小朋友分得又快又准。
”2. 请几个小朋友到前面来展示自己的分类结果，并说说为什么这样分。
（五）制作糖果1. 老师为幼儿准备好彩泥、纸、剪刀等材料，让幼儿自己动手制作糖果。
“小朋友们，我们来自己动手做糖果吧，可以用彩泥搓成圆圆的糖果，也可以用彩纸折出漂亮的糖果。
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幼儿园小班绘画：《好吃的糖果》
小三班
一、活动内容：绘画《好吃的糖果》
二、活动目标：
1．引导幼儿学习使用方形、三角形、圆形画出各式各样的糖果。
2．鼓励幼儿使用多种色彩，使画面丰富。
三、活动准备：
1．油画棒、白纸，范画一张。
2．活动前准备糖果。
四、活动过程：
一、开始部分
手指操组织教学,稳定情绪.
二、基本部分
1．师幼对话，引出主题，请幼儿观察带来的糖果，说一说，都有哪些糖？是什么颜色的？什么形状的？
2．出示绘画范例大图，根据情景提示，告诉幼儿。
有一天，小猪想和小动物们一起分享好吃的，他用神奇的帽子变出了一大罐糖果。
请小朋友在罐子里帮它画出好吃的糖果。
3．和幼儿一起总结糖果的画法：
（1）一个长方形和两个小三角形组合。
（2）一个圆形和两个小三角形组合。
（3）一个长方形，两边画成锯齿状，表示糖纸的花边。
4．幼儿开始作画，教师巡回指导，并提出要求。
（1）提醒幼儿给糖果涂上漂亮的颜色。
（2）将罐子里的空间都画上糖果，布局合理。
（3）鼓励幼儿画出更多形状各异的糖果。
5．幼儿与同伴互相欣赏。
三、结束部分
师幼总结，表扬在活动中完成好的幼儿。