那倾斜的伞阅读答案
2025届日照市高三语文上学期入学检测考试卷附答案解析
2025届日照市高三语文上学期入学检测考试卷试卷满分150分，考试时间150分钟2024.8一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。
党和国家历来重视基础研究工作。
新中国成立后，党中央发出“向科学进军”号召，广大科技工作者自力更生、艰苦奋斗，取得“两弹一星”关键科学问题、人工合成牛胰岛素、多复变函数论突破、哥德巴赫猜想证明等重大基础研究成果。
改革开放后，我国迎来“科学的春天”，先后实施“863计划” “攀登计划” “973计划”，基础研究整体研究实力和学术水平显著增强。
党的十八大以来，党中央把提升原始创新能力摆在更加突出的位置，成功组织一批重大基础研究任务、建成一批重大科技基础设施，基础前沿方向重大原创成果持续涌现。
当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，学科交叉融合不断推进，科学研究范式发生深刻变革，科学技术和经济社会发展加速渗透融合，基础研究转化周期明显缩短，国际科技竞争向基础前沿前移。
应对国际科技竞争、实现高水平科技自立自强，推动构建新发展格局、实现高质量发展，迫切需要我们加强基础研究，从源头和底层解决关键技术问题。
正因为如此，党的二十大报告突出强调要加强基础研究、突出原创、鼓励自由探索，作出战略部署，要切实落实到位。
强化基础研究前瞻性、战略性、系统性布局。
基础研究处于从研究到应用、再到生产的科研链条起始端，地基打得牢，科技事业大厦才能建得高。
加强基础研究要突出前瞻性、战略性需求导向，优化资源配置和布局结构，为创新发展提供基础理论支撑和技术源头供给。
要坚持目标导向和自由探索“两条腿走路”，把世界科技前沿同国家重大战略需求和经济社会发展目标结合起来，统筹遵循科学发展规律提出的前沿问题和重大应用研究中抽象出的理论问题，凝练基础研究关键科学问题。
要把握科技发展趋势和国家战略需求，加强基础研究重大项目可行性论证和遴选评估，充分尊重科学家意见，把握大趋势、下好“先手棋”。
小学语文-有答案-新语文S版三年级上册《第6课_倾斜的伞》同步练习卷(1)
新语文S版三年级上册《第6课倾斜的伞》同步练习卷（1）一、选择题1. 下列加点字的读音，全对的一组是（）A.每逢（féng）淅沥（nì）B.胳膊（be）颤抖（chàn）C.浑浊（zhuó）挽着（wǎn）二、填空题读句子，写词语。
我会永远zhēn xī________、ài hù________那把qīng xié________的伞，因为它让我懂得什么是亲情。
读句子，写词语。
外公看着wāi le________的伞，又看了看我，xiào ér bù yǔ________。
读句子，写词语。
雨水lín________湿了外公的jiān________膀。
照样子写词语。
例：不知不觉（ABAC式）________照样子，写词语。
淅淅沥沥（AABB）________读句子，给加点的字选择正确的解释。
透①通过②极度③显露（1）外公上衣的一边肩膀都湿透了。
________（2）明明新买的鞋子很捂脚，一点也不透气。
________（3）乐乐的气色很好，小脸蛋白里透红。
________读下面的句子，先填空，再按要求写句子。
不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
①这句话运用了________ 的修辞方法。
②用加点的词语写一句话。
________读下面的句子，先填空，再按要求写句子。
外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。
”①加点词语是对外公的（语言表情动作）描写（用“﹨”画去错误答案），我也会写这类描写的词语（________）、（________ ）。
②选择一个你所写的词语写一句话。
________阅读短文，回答问题。
不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。
仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
语文三年级上册《期末检测试题》附答案
(分析)
(详解)本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可.
扇：shàn摇动生风取凉的用具：扇子.shān摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风：用扇子扇.
转：zhuǎn旋动：转动.zhuàn转文.
侯：hóu封建制度五等爵位的第二等：侯爵.hòu地名，在中国福建省.
3.比一比，再组词.
惜（ ） 忧（ ） 幻（ ） 仍（ ）
错（ ） 优（ ） 幼（ ） 扔（ ）
(答案)①.可惜②.忧虑③.幻想④.仍然⑤.错误⑥.优秀⑦.幼儿⑧.扔掉
(解析)
(分析)
(详解)考查学生形近字的辨析及组词能力.
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答.
鸭子平静了没几天，心里又烦燥起来.天鹅苦劝无效，鸭子开小差溜了.
鸭子离开山鹰，接着跟金雕学艺.没过几天，它又腻烦了“四面高山，环境太小，这小地方岂能练出绝世的功夫？“就这样，它曾到大海上向海鸥求教，到沙漠里向秃鹫学习……辗转各地，它不是嫌环境艰苦，就是嫌老师苛刻.
许多年过去了，鸭子只能从一个池塘勉强飞到另一个池塘.而天鹅经过刻苦训练，早已成了举世闻名的飞行家，连山鹰老师都望尘莫及.
(分析)
(详解)本题考查的是关联词语的搭配，结合整句话的内容和语境进行分析.
（1）本题中前后句之间的关系是转折关系，用尽管……还是……连接.
（2）本题中前后句之间的关系是因果关系，用因为……所以……连接.
（3）本题中前后句之间 关系是转折关系，用虽然……但是……连接.
7.按要求完成句子练习.
（1）校园里开满了花.（扩句，使句子更具体.）
临沂三区九县三年级课外阅读想象的翅膀阅读理解答案大全
临沂三区九县三年级课外阅读想象的翅膀阅读理解答案⼤全⼀、“⼀碗⽔”1、AAB2、泉⽔3、这眼从⽯缝⾥浸出的泉⽔虽然⼩到只有⼀碗,可是⼀年到头都不会⼲涸.有趣的是,它总是满满的⼀碗,既不浅下去,也不浸出来.你可以⼀⼝⽓把它喝⼲,它呢,⼜会不紧不慢的浸得满满的.4、这眼从⽯缝⾥浸出的泉⽔虽然⼩到只有⼀碗,鸟⼉们喝了它的⽔,唱得那么动听；⼩松⿏喝了它的⽔,显得那么机灵；村⾥的娃娃喝了它的⽔,⼀个个是那样聪明.5、围绕着名字叫做“⼀碗⽔”的泉⽔来写的；主要写了两个⽅⾯的内容：⼀是泉⽔的特征,保持不⼲涸,刚好⼀碗；⼆是我们和树林⾥的主⼈都喜欢喝“⼀碗⽔”泉⽔.6、表达了我们对泉⽔的珍惜和感激之情,同时也表达了泉⽔的⽆私贡献精神.7、这眼从⽯缝⾥浸出的泉⽔虽然⼩到只有⼀碗,可是⼀年到头都不会⼲涸.有趣的是,它总是满满的⼀碗,既不浅下去,也不浸出来.8、我喜欢这⼀碗⽔,因为它是⼤⼭的乳汁,哺乳了⼤⼭的万物,同时为我们带来了欢乐.9、鸟⼉们和了它的⽔,唱得那么动听；⼩松⿏喝了它的⽔,显得那么机灵；村⾥的娃娃喝了它的⽔,⼀个个是那样聪明.10、⽵叶让我想到了⽵鸡、喜鹊,梅花让我想到了⼩松⿏等2、庐⼭云雾1.（1）传说中利⽤法术乘云驾雾飞⾏.（腾云驾雾）（2）江河⽔流迅速,形容⽂笔奔放. （⼀泻千⾥）（3）留恋不⽌,舍不得离去. （流连忘返）2.留恋不⽌、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变、随风飘荡、⼀泻千⾥、四蹄⽣风、云遮雾罩、流连忘返3.（1）从题⽬看,这篇短⽂主要写的是（庐⼭云雾的美丽景⾊）（2）第⼆⾃然段写庐⼭云雾的（千姿百态）,像( 戴在⼭顶的⽩⾊绒帽),像（系在⼭腰间的⼀条条⽟带）,像（茫茫的⼤海）,⼜像（巨⼤的天幕）；4（1）扣住第⼆⾃然段中的“茫茫的⼤海”这个词语,就能理解“弥漫”是（充满；布满；连绵不断）的意思.（2）理解第三⾃然段中“瞬息万变”这个词,抓住（刚刚转眼间还没）等⼏个词语能够理解“瞬息”的意思,“万变”的意思可以从（⼀缕轻烟九天河⽩马冰⼭）等⼏个看的出来.“瞬息万变”的意思是说（在极短的时间内就有很多变化.形容变化很多很快. ）5.这篇课⽂表达了作者对庐⼭的云雾的喜爱和赞美之情.3、春天的⼩⾬1.声⾳2.使⽂章的表述更加形象、⽣动、具体。
《那倾斜的伞》阅读附答案
那倾斜的伞很小的时候，我十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。
我就一蹦蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽隹外公的胳膊。
于是，我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成墨绿色的，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。
望望外公，外公头顶原应墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。
“外公，伞歪了。
”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。
”我困惑了，“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。
“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”你有没有被淋着呀外公问啊那把大伞把我整个儿都包住了外公开心地笑了起来。
就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半是干的，一半是湿的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。
仍然是那片雨的世界，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。
“丹丹，伞歪了。
”传来外公微颤的声音。
我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。
我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公相同的事，①这仍然是把倾斜着的伞。
回到家里，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了（温情温柔）的伞，我会永远（怜惜珍惜）它，爱护它。
从此，我总盼着下雨。
② 1、画去文中括号里不恰当的词语。
2、给第四自然段的空白处加上标点。
3、在第三自然段中找出下列词语的近义词。
不解（）惊奇（） 4、请用“”将文章分为四段，并写出段意。
5、联系课文内容，在文中村有序号了地方补上“我”当时的心理活动。
6、读了这篇短文，你明白了什么，用自己的话写在下面。
7、我为什么喜欢下雨？ 8、为什么我发现头顶的天空是墨蓝色？扣人心弦是什么意思这么为什么要这样写? 答案： 1、温情珍惜 2、“你有没有被淋着呀？”外公问。
“啊！那把大伞把我整个儿都包住了。
人教版四年级下册期中检测卷及答案
人教版四年级下册期中检测卷及答案2。
雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。
”（改为转述句）3.那只幼龟被向导引进大海。
巢中的幼龟得到错误信息。
(用关联词语连成一句话）七、课文内容我知道。
1. ,白银盘里一青螺。
2。
日出江花红胜火，。
3。
，种瓜点豆.4。
鸡，鸭，不久到。
八、口语交际.生活中，每天我们都能通过各种途径知道一些新闻,你对哪类新闻最感兴趣？把你感兴趣的新闻说出来和同学分享一下。
九、阅读天地。
（一)课内阅读。
《蝙蝠和雷达》（节选）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上.驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1.文中画线句运用了比喻的修辞手法,把比作。
2。
结合选文内容,把蝙蝠探路的方法补充完整。
→→→决定飞行路线3.科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的?（二）课外阅读。
小英雄李爱民1942年春天，12岁的李爱民担任村抗日儿童团团长。
有一天，八路军的钟营长让他穿过敌人的封锁线去送一封“火急”信。
李爱民二话没说，回家赶上心爱的小毛驴，带了草绳和镰刀,把信装进袜筒子里出发了。
一路上还算顺利。
眼看就到敌人的封锁区了,他忽然发现前面不远的土堆上有个端着枪的人影在晃动。
不好，鬼子的流动哨盯上他了。
怎么办?李爱民灵机一动,抓起一把稀牛粪，涂得满身都是,然后把小毛驴赶进了草坡里，弯下腰割起青草来.“八格亚路,举起手来！”冷不防,已绕到身后的鬼子一下子抓住了他的衣领。
另一个日本军官直盯着李爱民的眼睛吼道：“大大的八路探子,抓起来!”“我是来放驴割草的。
2023-2024学年小学语文人教部编版三年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.排列顺序把序号写在句子前面的括号里________一闻呵？那香甜的味儿直钻进喉咙怪痒的________我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装随即露出一层粉红色的薄膜________我迫不及待地撕开那一层薄膜________那荔枝的味道呀真够香甜________那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉宛如一盏透亮的红灯笼________啊出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝简直像一颗透明无比的珍珠【答案】5, 1, 3, 6, 2, 4【解析】（5 ）一闻呵？那香甜的味儿直钻进喉咙怪痒的（1 ）我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装随即露出一层粉红色的薄膜（3 ）我迫不及待地撕开那一层薄膜（6 ）那荔枝的味道呀真够香甜（2 ）那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉宛如一盏透亮的红灯笼（4 ）啊出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝简直像一颗透明无比的珍珠2.我会在句子前面的括号里填上序号________我会把从书中学到的东西列个单子________我会再读其他部分并从中找到我以前忽略的东西________我会想象作者是什么样的他会有怎样的生活经历________我会思考故事中的人为什么这样做作家为什么要写这个故事________我会在脑子里继续把这个故事编下去回过头来品味我最欣赏的一些片段【答案】4, 3, 5, 1, 2【解析】按句子间的逻辑关系排列首先写会思考“我会思考故事中的人为什么这样做作家为什么要写这个故事”再写会编故事“我会在脑子里继续把这个故事编下去回过头来品味我最欣赏的一些片段”然后写读其它内容的做法“我会再读其他部分并从中找到我以前忽略的东西”“我会把从书中学到的东西列个单子”最后的想法我会想象作者是什么样的他会有怎样的生活经历3.（1）审视注视①老师（）了一下讲桌上的阳桃②他久久地（）着窗外3.（2）蕴藏收藏珍藏埋藏①这个秘密我一直（）在心里②圆明园中（）着历代名人的书画③小民的爸爸喜欢（）古钱币④海底（）着丰富的石油资源【答案】（1）①审视, ②注视【解析】（1）审视仔细看认真端详注视注意地看根据句意可知①填审视②填注视【答案】（2）①埋藏, ②珍藏, ③收藏, ④蕴藏【解析】（2）蕴藏蓄积而未显露或未发掘收藏收集保藏珍藏认为有价值而妥善地收藏指收藏的珍贵物品埋藏藏在土中隐藏根据语句可知①填埋藏②填珍藏③填收藏④填蕴藏4.按要求用拼音写出同类的事物水果（píng guǒ）（________）（________）（________）文具（xiàng pí）（________）（________）（________）【答案】bō luó, cǎo méi, xiāng jiāo, qiān bǐ, chǐ zi, zhuàn bǐ dāo【解析】略5.根据课文内容排序________龙头下面蹲着八只铜铸的蛤蟆（há ma）仰着头张着嘴对准上面的龙嘴________地动仪用铜（tóng）铸（zhù）成形状像大酒坛（tán）________人们听了就知道哪个方向发生了地震________要是哪个地区发生了地震朝着那个方向的龙就会张开嘴巴吐出铜球铜球当啷（dāng lāng）一声正好落在蛤蟆的嘴里________顶上有凸（tū）起的盖四围铸有八条龙龙头对准八个方向每条龙的嘴里含着一颗小铜球【答案】3, 1, 5, 4, 2【解析】按照总分顺序排列首先总写写地动仪的外观“地动仪用铜铸成形状像大酒坛”再写具体写“顶上有凸起的盖四围铸有八条龙龙头对准八个方向每条龙的嘴里含着一颗小铜球”“龙头下面蹲着八只铜铸的蛤蟆仰着头张着嘴对准上面的龙嘴”接着写作用“要是哪个地区发生了地震朝着那个方向的龙就会张开嘴巴吐出铜球铜球当啷一声正好落在蛤蟆的嘴里”“人们听了就知道哪个方向发生了地震”6.（1）“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”________6.（2）要是我会豁虎跳这场戏就不至于砸锅了 ________6.（3）这真是个辉煌的时刻！________6.（4）蝴蝶是那样柔弱怎么禁得起这猛烈的风雨呢？________6.（5）这是多么强烈的民族精神多么深厚的爱国情意啊！________【答案】恐惧【解析】【答案】失落【解析】【答案】喜悦【解析】【答案】着急【解析】【答案】感动【解析】二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）用“\”划去文中括号里不恰当的词语7.（2）在文中找出下列词语的近义词不解（）惊奇（）爱惜（）7.（3）照样子写词语①笑眯眯（ABB式） _______________②一蹦—跳（ABAC式） _______________7.（4）用“_______________”在文中画出最能体现祖孙情深的一句话7.（5）说说为什么“从此我总盼着下雨”【答案】（1）温柔, 怜惜【解析】（1）温柔温和柔顺温情温柔的感情温和的态度根据语境可知划去“温柔”怜惜同情爱护珍惜珍重爱惜根据语境可知划去“怜惜”【答案】（2）困惑, 惊讶, 爱护（珍惜）【解析】【答案】（3）①香喷喷、轻飘飘、圆滚滚, ②一草一木、一举一动、一五一十【解析】（3）本题根据平实积累作答即可注意不要有错别字ABB式词语有、香喷喷、香飘飘、圆滚滚等ABAC式词语有一草一木、一举一动、一五一十等【答案】（4）那是把倾斜的伞是把充满了温情的伞我会永远珍惜它爱护它【解析】（4）文章主要写了小时候外公在下雨天给“我”打伞和长大后“我”为外公撑伞两件事等到年长后“我”明白了为什么外公给“我”撑伞时伞是倾斜的“那是把倾斜的伞是把充满了温情的伞我会永远珍惜它爱护它”最能体现出祖孙情深【答案】（5）下雨使“我”有机会表达对外公的爱回报外公的爱同时也赞颂了人间的亲情【解析】（5）根据“我抬起头这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的一半是灰蒙蒙的我的心热了起来不知不觉中我正做着外公当年做过的事这仍然是把倾斜着的伞”可知下雨使“我”有机会表达对外公的爱回报外公的爱同时也赞颂了人间的亲情8.（1）这段话选自叶圣陶的童话《________》8.（2）联系上下文理解词语的意思尽责任本文指________________8.（3）这段话是围绕________这句话写的8.（4）为了表现稻草人非常尽责任作者先拿________和________跟他比再写________ 以后我们在写作文时也可以运用这种方法8.（5）作者用了“躺在地上”、“抬起头看天”这两个词组写出了牛________的特点用“________”、“________”写出了狗顽皮的特点再用心读读直接写稻草人的语句看看作者又用了哪些词写他尽责任的？________________【答案】（1）稻草人【解析】【答案】（2）稻草人看护庄稼尽心尽力不偷懒也不乱跑【解析】【答案】（3）稻草人非常尽责任【解析】【答案】（4）牛狗稻草人安安静静地看着田地【解析】【答案】（5）懒乱跑主人四处寻找不嫌烦看着田地、不吃饭、不睡觉、坐下歇一歇也不肯、直挺挺地站在那里【解析】三、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）9.班上将开展一次“我们都来讲笑话”的活动把你准备的笑话说一说吧________________【答案】同学们大家好！我给大家带来的笑话是语文老师正在讲台上诵读《西江月·夜行黄沙道中》我问同桌“这首词是辛弃疾写, 的？”同桌看了我一眼“星期几？不知道可能是星期天吧！”【解析】本题考查口语交际本题要准备的笑话是要具有一定笑点的故事让大家听了后都会大笑10.根据生活实际情况回答问题一个人遇到不顺心的事如果有人安慰他一下他的心情肯定会好一些那么当遇到以下情况时你会怎样安慰别人呢？小乐因为生病缺了不少课养好身体重返校园后发现自己跟不上上课进度了你会这样安慰他 ________【答案】小乐你不要担心我会利用课余时间帮你补课的只要你上课认真听讲努力学习相信你很快会赶上来的【解析】本题考查语言表达本题中要安慰小乐那我们就可以鼓励他不要担心可以从自己会如何帮助他这方面进行安慰也可以跟他说要怎么做成绩就会提高的要小乐从自己的言语中重新拾回学习的乐趣11.制作个人成长纪念册成长纪念册每个年级获得的主要荣誉一年级 ________ 二年级 ________ 三年级 ________四年级 ________ 五年级 ________ 六年级 ________送给自己的一句名言 ________________我的奋斗目标 ________________________【答案】劳动之星进步之星才艺王子优秀学生干部模范少年三好学生路就在你脚下只要走就能到达远方为祖国的更加强盛而努力【解析】略12.口语交际随着手机的广泛应用人们已经越来越离不开它了有人说手机增进了人们之间的感情也有人说手机疏远了人们之间的感情对此你有什么看法呢？________________【答案】我认为手机疏远了人们之间的感情因为在现实生活中上至父母下至小孩都过度使用手机严重挤占了关爱老年人爱护, 孩子的时间吃饭时热切的交谈被人手一部的手机替代饭桌上变得沉默和冷淡【解析】本题考查语言表达能力针对题干的话题首先我们应该表达自己的观点然后对所持观点进行解释阐述要求语句通顺没有错别字如我认为手机疏远了人们之间的感情当今社会随着手机越来越被广泛的使用人们的交流大多来自于网络朋友、亲人之间很久不见面只是在网上进行一些简单的问候生活中上至父母下至小孩都过度使用手机严重挤占了关爱老年人爱护孩子的时间这都严重影响到了人们之间的感情所以为了不让人们之间的感情收到冷落请适当的使用手机。
《伞》阅读答案范文
《伞》阅读答案范文咔嚓，呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝，”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷，”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来!”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
伞阅读题目：1.写出这个故事的要素时间:地点:人物:起因:经过:2.本文是用第人称叙述的，记叙顺序是3本文重点刻画了几位乘客?这样安排人物有什么好处?4你认为本文最后一段划线句子有什么好处.(伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
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那倾斜的伞阅读答案
很小的时候，我做一日和尚撞一天钟十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。
我就一蹦蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽隹外公的胳膊。
于是，我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成一征墨绿色的，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。
望望外公，外公头顶原应墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。
“外公，伞歪了。
”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。
”我困惑了，“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。
“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”你有没有被淋着呀外公问啊那把大伞把我整个儿都包住了外公开心地笑了起来。
就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半是干的，一半是湿的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。
仍然是那片雨的世界，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。
“丹丹，伞歪了。
”传来外公微颤的声音。
我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。
我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公相同的事，①这仍然是把倾斜着的伞。
回到家里，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了的伞，我会永远它，爱护它。
从此，我总盼着下雨。
②
1、画去文中括号里不恰当的词语。
2、给第四自然段的空白处加上标点。
3、在第三自然段中找出下列词语的近义词。
不解惊奇
4、请用“”将文章分为四段，并写出段意。
5、联系课文内容，在文中村有序号了地方补上“我”当时的心理活动。
6、读了这篇短文，你明白了什么，用自己的话写在下面。
《那倾斜的伞》答案：
1、温情珍惜
2、“你有没有被淋着呀？”外公问。
“啊！那把大伞把我整个儿都包住了。
”外公开心地笑了起来。
3、困惑惊讶
4、小时候，我十分喜欢下雨。
每次下雨，外公总是打着倾斜的伞，背我回家。
我长大了，开始打着倾斜的伞送外公回家。
那把倾斜的伞，我永远珍惜它。
5、小时候，外公给我撑伞，都是倾斜的，我现在能照顾外公了，把伞倾斜一下，别让外公淋雨。
下雨时，可以使我想起我与外公之间的亲情。
6、人间充满着许多温情，爱是相互的，有回报的。