实验室制取氧气的方法练习题
氧气的实验室制法经典习题专项训练
绝密★启用前氧气的实验室制法经典习题专项训练未命名考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水里面取出；⑦将集气瓶装满水倒立在水槽中。
正确的实验操作顺序是A．⑦③④①⑤⑥②B．③④⑦①⑤②⑥C．⑦④①③⑤②⑥D．③④①⑦⑤⑥②2．下列关于氧气的说法中，不正确的是A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B．氧气能使带火星的木条复燃C．红磷在氧气中燃烧，产牛浓厚的白烟D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花3．下列说法不正确的是（）A．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用4．下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用滴管取用细口瓶中的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液C．用托盘天平称量10g药品时，先放砝码，后放药品D．加热KMnO4并用排水法收集O2，实验结束时先熄灭酒精灯，后移除导管…订…………○…………线※内※※答※※题※※…订…………○…………线A ．烧杯、玻璃棒 B ．大试管、集气瓶 C ．酒精灯、铁架台 D ．导管、单孔塞6．实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集．其操作顺序正确的是( )A ．④②①③⑤B ．④①②⑤③C ．①②③④⑤D ．②③①④⑤ 7．如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（ ）A ．放入药品B ．收集气体C ．检查装置气密性D ．验满8．实验室制取氧气，大致可分为以下几步：a 加热试管；b 检查装置的气密性；c 向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d 用排水法收集氧气；e 停止加热；f 将导管从水槽中取出。
制取氧气练习题
制取氧气练习题制取氧气练习题氧气是我们生活中必不可少的气体之一，它在许多方面都起着重要的作用。
那么，我们该如何制取氧气呢？接下来，我将为大家提供一些制取氧气的练习题，帮助大家更好地理解和掌握这个过程。
1. 氧气的制取方法有哪些？氧气的制取方法主要有以下几种：通过分解过氧化氢、通过电解水、通过加热高锰酸钾等。
这些方法各有特点，可以根据实际需要选择合适的方法进行制取。
2. 请简要描述通过分解过氧化氢制取氧气的过程。
通过分解过氧化氢制取氧气的过程如下：首先，将过氧化氢溶液倒入实验室烧瓶中；然后，在烧瓶上方放置一个导管，导管的另一端浸入水中；接下来，将烧瓶加热，过氧化氢开始分解，产生氧气气体；最后，氧气通过导管进入水中，形成氧气水泡。
3. 请简要描述通过电解水制取氧气的过程。
通过电解水制取氧气的过程如下：首先，将水倒入电解槽中，加入适量的电解质；然后，将两根电极插入电解槽中，一个是阳极，一个是阴极；接下来，通电，阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应，水分解产生氧气和氢气；最后，收集氧气。
4. 请简要描述通过加热高锰酸钾制取氧气的过程。
通过加热高锰酸钾制取氧气的过程如下：首先，将高锰酸钾放入干净的试管中；然后，用酒精灯或火柴将试管加热，高锰酸钾开始分解，产生氧气气体；接下来，将试管倒置于水中，氧气通过水中的导管进入水中，形成氧气水泡。
5. 请问，氧气可以用来做什么？氧气可以用于许多方面，比如呼吸、燃烧和氧化反应等。
在呼吸方面，氧气是人体细胞进行呼吸作用的必需物质，没有氧气，人体会出现窒息现象。
在燃烧方面，氧气是燃烧的必需物质，没有氧气，燃烧无法进行。
在氧化反应方面，氧气可以与其他物质发生氧化反应，产生新的物质。
通过以上练习题，我们对制取氧气的方法和应用有了更深入的了解。
氧气在我们的日常生活中扮演着重要的角色，了解制取氧气的过程和应用可以帮助我们更好地利用这一气体，为我们的生活带来便利。
同时，通过实践和实验，我们也可以更加深入地了解氧气的性质和特点，为我们的学习和科研提供基础。
中考化学复习---制取氧气实验题练习(含答案解析)
中考化学复习---制取氧气实验题练习（含答案解析）1．（2022•淮安）根据如图所示气体制取装置，回答下列问题：（1）组装A时，依据酒精灯外焰（填“外焰”或“内焰”）的高度调节试管位置。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气，应选择的发生装置是 B （填序号），该反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑。
（3）通常情况下，二氧化碳能溶于水。
实验室若采用排水法收集二氧化碳气体，为减少其损耗，应选择的装置是 D （填序号）。
【答案】（1）外焰；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）D。
【解答】解：（1）组装A时，依据酒精灯外焰的高度调节试管位置，因为加热时要用酒精灯的外焰进行加热，外焰的温度最高；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气，反应物为固体和液体，实验过程中不需要加热，所以应该选用固液不加热型发生装置，应选B，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（3）因为二氧化碳能溶于水，在用排水法收集二氧化碳时，应该尽量减少二氧化碳与水接触，故应选择装置D。
故答案为：（1）外焰；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）D。
2．（2022•日照）实验室欲用H2O2溶液制备氧气，并进行铁丝在氧气里燃烧的实验。
回答下列问题：（1）若用溶质质量分数为30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气，反应速率太快。
为获得平稳的气流，下列发生装置（如图1）最合适的是 B （填标号）；发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
（2）已知：用H2O2制取氧气时，也可用铂丝代替MnO2作催化剂。
如图2中甲装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是安全管内液面上升，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液，使反应停止。
（3）用图2中乙装置进行铁丝在氧气里燃烧的实验，可观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，产生大量热；反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。
实验室制取氧气练习题
制取氧气1.实验室制取氧气：1药品：,,反应：①②;33操作步骤：下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①点燃酒精灯,先使试管受热均匀,然后对准试管中的药品部位加热；②将药品装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕,将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯;正确的操作顺序是;4收集方法：①由于氧气,可以用收集；②由于氧气,可以用收集;5检验方法：;6验满方法：;2.下列变化中,属于分解反应的是;A.铁在氧气中燃烧B.加热过氧化氢C.蜡烛燃烧D.加热高锰酸钾3.下列变化不属于化学变化的是;A.用液态空气制氧气B.加热氧化汞制氧气C.加热氯酸钾制氧气D.绿色植物光合作用4.催化剂在化学反应前后：①质量变少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂;在上述说法中正确的是;A.①和③B.②和④C.②④和⑤D.②和③5.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,则该气体具有的物理性质是;A.难溶于水,密度比空气密度大B.难溶于水,密度比空气密度小C.易溶于水,密度比空气密度大D.易溶于水,密度比空气密度小能力提高6.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是;A.碳酸钙加热氧化钙+二氧化碳B.木炭+氧气点燃二氧化碳C.甲烷+氧气点燃二氧化碳+水D.氯酸钾加热氯化钾+氧气7.用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是;A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中,看是否复燃C.用燃烧的木条伸入集气瓶中,看燃烧是否更旺D.用带火星的木条放在集气瓶口,看是否复燃8.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应,生成二氧化氮;现要收集一氧化氮气体,可采用的方法是;A.向上排空气法B.排水法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法9.你认为下列反应中,最适合在核潜艇内发生的反应10.实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示,其中正确的是纵坐标表示二氧化锰的质量拓展探究1.工业上用液化空气法制氧气与实验室常用的制氧气的方法在原理上有什么本质区别2.英国科学家普利斯特利普做过如图的实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内,甲中放一只小白鼠,乙内放了一盆绿色植物和一只小白鼠;分别给予足够的光照,发现在乙容器中的存活时间长许多;此实验说明光合作用释放氧气;1实验中甲是乙的对照,为使实验更为可靠,这两容器内的小白鼠应该；2如果用黑布将乙容器完全罩住,那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短,这是因为________________________________________________;3.实验室用过氧化氢溶液二氧化锰作催化剂的反应来制取氧气,所用的装置如图所示：1带标号的仪器名称是①________,②_________;2注射器中应放入的物质是________,锥形瓶中应放入的物质是___________;3在制取氧气时,某同学观察到锥形瓶内产生大量气泡时,便开始用向上排气法收集氧气,过一段时间后,该同学用带火星的木条伸入该集气瓶的瓶口、瓶中、瓶底,均没有发现木条复燃,其原因是___________,改进方法是_________________;4装置A中反应很剧烈,据此可提出在实验过程中的安全注意事项是填序号_____________;①控制液体的滴加速度；②用体积较小的锥形瓶；③加热反应物;4．如图是实验室制取气体的常用装置;请回答：1仪器a名称是_________,A装置中的集气装置只能收集密度比空气__________的气体;2实验室用分解过氧化氢H2O2的方法来制备氧气,其文字表达式为__________________________,反应中,MnO2起________作用,加快了H2O2的分解;3用A或B装置制备气体的反应应该是____________和液体不需要加热的反应;5.如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆关系来回答下列问题;1你能举出C反应的例子吗写出反应的文字表达式_________________________________;3你认为“石蜡+氧气二氧化碳+水”属于___________填“A”、“B”或“C”;6.某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的知识,设计了以下探究实验,请你完成实验报告和实验分析;1实验报告：结论实验步骤用带火星的木条检验时的现象不复燃无氧气放出1．向试管1中倒入5mL5%的过氧化氢溶液2．给试管1稍微加热3．向试管2中加入5mL5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰4．待试管2中无气泡冒出时再倒入5mL5%的过氧化氢溶液2实验分析：①比较步骤1和步骤2可得到结论：过氧化氢溶液不加热无氧气放出,稍加热就有氧气放出;②比较步骤1和步骤3可得到结论：____________________________________________________;7.某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验过程：1利用右图装置收集氧气时,瓶内装满水,然后气体由_____端进入,之所以能用该方法收集氧气,是因为氧气________________;2在实验探究的过程中,某同学提出：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验;用排水法收集不同体积氧气的操作是___________________________;1号瓶收集34%的氧气2号瓶收集35%的氧气3号瓶收集36%的氧气4号瓶收集37%的氧气不复燃不复燃,但很亮很亮,复燃立即复燃这时一位同学脱口而出：氧气体积约占36%时,就是带火星木条复燃的最低体积分数;而其他同学立即反对,你的观点是________填“赞成”或“反对”,理由是________________________;你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是_______取整数;。
《制取氧气》同步练习(含答案)
制取氧气1．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是( )A．试管口略向下倾斜B．用酒精灯的外焰加热C．试管口未放一团棉花D．没有进行均匀加热2．实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是( )3．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是( )A．氧气B．不易溶于水，密度比空气小C．氮气D．不易溶于水，密度比空气大4．下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是( )A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯5．用向上排空气法收集氧气时，检验氧气收集满的方法是( )A．看集气瓶周围是否有气泡冒出B．将带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺D．将带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃6．实验室有如下图所示的仪器装置。
某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。
下列有关说法正确的是( )A．用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂B．用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置C．可选用Ⅳ收集氧气D．用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气7．下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是( )8．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。
导致现象不明显的原因可能是( )A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将集气瓶灌满水9．下列文字为实验室制取氧气的注意事项和有关的原因解释。
请将字母序号填入( )中，使之成为合理的因果关系。
操作事项(1)盛放高锰酸钾的试管口要略向下倾斜( )(2)用排水法收集氧气( )(3)实验结束时先将导管从水槽中撤出，再移开酒精灯( )(4)集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面上( )(5)盛高锰酸钾的试管口要放一团棉花( )原因解释A．氧气不易溶于水B．防止反应物进入导管C．氧气的密度略大于空气D．防止冷凝水倒流回试管使试管炸裂E．防止水沿导管倒流回试管使试管炸裂10．在通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。
制取氧气(含答案及解析)
制取氧气练习题（含答案）一、单选题（本大题共18小题，共36.0分）1.下列关于催化剂的说法正确的是()A. 化学反应前后催化剂的性质不变B. 化学反应前后催化剂的质量不变C. 催化剂的作用是加快化学反应速率D. 任何化学反应都可以用二氧化锰作催化剂2.下列变化中不属于分解反应的是()A. 分离液态空气得到氮气和氧气B. 加热氧化汞得到金属汞和氧气C. 加热过氧化氢得到水和氧气D. 电解水得到氧气和氢气3.在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应。
向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且实验证明：在反应前后水的质量和化学性质未改变，则上述变化过程中水充当()A. 防腐剂B. 反应物C. 生成物D. 催化剂4.如图所示，过氧化氢(H 2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是()A. 气球胀大，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水左移C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水右移5.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是()A. 加热一定量高锰酸钾固体B. 密闭容器中燃烧一定量的红磷C. 在少量二氧化锰中加入一定量双氧水D. 加热一定量的高锰酸钾固体6.实验室有如下图所示的仪器装置。
某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。
下列有关说法正确的是()A. 用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂B. 用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置C. 可选用Ⅳ收集氧气D. 用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气7.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶中，这个操作应在()A. 加热固体药品前B. 与加热固体药品同时C. 开始有气泡放出时D. 气泡连续并均匀放出时8.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作如图所示，其中正确的是()A. 装药品B. 制备C. 收集D. 验满9.实验室用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，试管破裂了，其可能原因是()①装药品前忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管⑤试管外壁潮湿⑥夹试管的铁夹夹得太紧A. ①③④B. ②③④C. ②④⑤D. ②③④⑤⑥10.实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是()A. 烧杯、玻璃棒B. 大试管、集气瓶C. 酒精灯、铁架台D. 导管、单孔塞11.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是()A. 反应速率不变B. 生成氧气的质量不变C. 反应速率加快，生成氧气的质量不变D. 反应速率加快，生成氧气的质量增加12.下列对催化剂描述正确的是()A. 某些化学反应可以有多种催化剂B. 只有分解反应才需要催化剂C. 催化剂的作用是加快反应速率D. 催化剂可以增加生成物质量13.下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是()A. 水→氢气+氧气B. 一氧化碳+氧化铜→铜+二氧化碳C. 铝+氧气→氧化铝D. 氧化汞→汞+氧气14.下列关于催化剂的说法正确的是()①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变②催化剂就是MnO2③催化剂加快了其他物质的化学反应速率④催化剂改变了其他物质的化学反应速率A. ①②③④B. ①③④C. ①D. ①④15.下图中A，C两圆分别表示化合反应和氧化反应，下列反应的文字表达式中，符合反应B特征的是()A. 镁+氧气氧化镁B. 二氧化碳+水→碳酸C. 甲烷+氧气二氧化碳+水D. 水氢气+氧气16.小明为了探究温度对H2O2分解速率的影响，利用如图所示装置(夹持装置略去)进行实验(水浴是利用热水进行加热)，实验数据如下表：实验1实验2MnO2的质量/克0.50.55%的H2O2的体积/毫升4040温度/℃2080实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，下列不属于偏大的原因是()A. 锥形瓶内气体受热膨胀B. 收集到的氧气中混有空气C. 温度较高时水蒸发成水蒸气D. 加入的双氧水有一定的体积17.现有a、b两份质量相等的固体，其中a为纯净的氯酸钾，b为氯酸钾和二氧化锰的混合物，同时加热制氧气。
制取氧气练习题
制取氧气练习题一、选择题1. 氧气可以通过以下哪种方法制取？A. 电解水B. 分馏法C. 过氧化铅法D. 碳酸氢铵分解法2. 下列哪种氧化物可以用来制取氧气？A. 二氧化碳B. 一氧化碳C. 二氧化硫D. 一氧化氮3. 氧气的化学式是什么？A. O2B. OC. O3D. H2O4. 制取氧气的装置中，哪种方法可以使氧气纯度更高？A. 增加反应物的质量B. 增加产物的质量C. 增加反应温度D. 减少反应时间5. 制备氧气时，下面哪种条件是必需的？A. 低温B. 高压C. 高温D. 微波辐射二、填空题1. 氧气的密度约为 _______ g/L。
2. 制取氧气的反应方程式为 _______。
3. 电解水制取氧气时，氧气产生在 _______ 极。
4. 在分馏法制取氧气时，液氧的沸点约为 _______。
5. 过氧化铅法中，对二氧化锰可以起到 _______ 的催化作用。
三、解答题1. 请简要描述电解水制取氧气的装置和原理。
2. 制取氧气的反应有多种方法，请选择其中一种方法进行详细描述，并说明其优点。
3. 某实验室使用分馏法制取氧气。
请详细描述分馏法制取氧气的装置和操作步骤。
4. 过氧化铅法制取氧气时，通常需要添加催化剂。
请解释催化剂在反应中的作用机理。
四、简答题1. 为什么氧气常用于气体燃烧和呼吸？2. 请列举一些使用氧气的实际应用场景。
3. 制取氧气的过程中可能会产生哪些安全隐患？如何防止这些安全隐患的发生？五、实验题1. 请设计一个简单的实验，用来制取氧气，并详细说明实验步骤和所需材料。
2. 制取氧气的过程中，如何判断氧气已经制备成功？请设计一个简单的实验验证。
以上是关于制取氧气的练习题，希望能对你的学习有所帮助。
请根据题目内容进行作答，保持语句通顺、准确无误。
祝你成功！。
制取氧气同步练习题(含答案)
制取氧气同步练习题一、单项选择题1．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．加热分解氧化汞 B．过氧化氢催化分解C．高锰酸钾加热分解 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2．工业上获取大量氧气的原料是（）A．二氧化锰 B．空气 C．氯酸钾 D．双氧水3．下列反应中属于分解反应的是（）A．硫+氧气二氧化硫 B．铁+氧气四氧化三铁C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．水氧气+氢气4．如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的部分装置，其中不正确的是（）5．实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（）A．用排空气法收集氧气验满时，应用带火星的木条置于集气瓶口B．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜C．用排空气法收集氧气时，集气瓶瓶口应朝上 D．用排水法收集氧气时，导气管口应伸至集气瓶底6．在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解高锰酸钾的方法，上述两种方法的共同点主要有（）A．采用二氧化锰均可改变其反应速率B．反应都不需加热 C．都利用含氧物质分解来达到目的 D．两种方法所需仪器相同7．实验室用高锰酸钾制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A．反应条件是加热 B．反应属于分解反应C．可用排水法收集氧气 D．可用向下排空气法收集氧气8．“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。
如图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。
由上述证据推理，不能得到的结论是（）A．该气体是氧气 B．氧气密度大于空气 C．氧气不易溶于水 D．氧气收集满了9．查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是（）A．MnO只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂 B．同一个化学反应2可以有多种催化剂C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行 D．催化剂在反应前后质量和性质都不变10．现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验室制取氧气方法练习题
1．实验室制取氧气需要下列某些仪器和药品：
请回答：
(1)指出图中仪器a的名称，主要用途；
(2)在制氧气时，小明发现：选用过氧化氢法或者氯酸钾法都缺缺少药品而不能快速制取；若选用高锰酸钾法制氧气，又缺少一物品是，为了制取氧气，小明想出一个好办法，他将两种药品混合加热也很快放出氧气，他选用的两种药品是
和；最先发生的化学反应的化学方程式，稍后发生反应的化学方程式。
(3)下列主要操作过程(如下图)，其中操作有误的是。
这些步骤(错误的已改正)的正确顺序是(填字母标号) 。
2、绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能。
下图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。
(1)请你帮他将装置图补充完整：
(2)用收集到的氧气完成右图实验时观察到：在空气中加热铁丝只能发生红热现象．但在氧气中却能剧烈燃烧，原因是。
3.小明学习实验室制取氧气后，设计了如下一套装置进行制取气体
试回答：
(1)仪器A的名称是_______; 其用途是____________________________；
(2)写出该生利用上述仪器制取氧气发生化学反应用化学符号表示为
__________________________________________，若小明收集的氧气不纯，原因可能是____________________________________________，若小明在试管口放一团棉花，也可用另一种药品制取氧气，反应的化学符号表达式为
____________________________________________________；
(3)小霞利用两种药品制取氧气，请你帮助她设计出用排空气法收集氧气的装置，并将收集氧气的装置图画在方框内，所发生的化学反应用化学符号表示为
___________________________________________________。
4、化学实验室中有氯酸钾、二氧化锰、双氧水、高锰酸钾等药品和必须的用品仪器。
(1)小冰想用一种纯净物制氧气，他实验发生的化学反应方程式为
________________________________________
（2）小城则选择了给固体加热的另一种方法制取氧气，如图所示，请将整个装置补充完整。
(3)写出将红热的细铁丝放入新制得的气体中发生反应的基本反应类型是__________________，该实验中集气瓶底部放少量水的作用是_______________________________________________。