语文知识之四大名著阅读技巧
语文人教版九年级上册轮考点复习：名著阅读--以中国古代四大名著为例
轮考点复习：名著阅读——以中国古代四大名著为例从化区良口中学吴嘉莲学情分析：1.初三综合测试中，名著阅读共两小题，占5分，第1小题满分为2分，得2分的为13人，得1分的为20人，得0分的为12人，平均分为1分。
第2小题满分为3分，得3分的为5人，得2分的为2人，得1分的为12人，得0分的为2人，平均分为1.8分。
2.失分情况分析：（1）学生基本没有读过名著，不熟悉名著里的主要人物，主要情节。
（2）答题不规范，答非所问等。
教学目标：1.通过画思维导图和交流学习，熟悉中国古代四大名著的主要信息，如主要人物、主要情节和典故。
2.通过真题演练，熟悉考点和题型，掌握应考策略和增分技巧。
3.逐步克服畏难情绪，增强备考自信心。
课时：2课时课前准备：学生画思维第一课时：交流学习（略）第二课时：一、直接导入。
1.展示综合测试的得分情况。
2.出示学习目标。
二、考情分析。
1.真题呈现。
（略）2.考点归纳。
常见考点：（1）作品名称；（2）作者及其国籍；（3）主要人物的名字、绰号，及其性格特点（人物形象）；（4）主要故事情节；（5）常见典故。
特点：考查全面，综合性比较强。
3.应考策略。
（1）熟悉作品名称、作品中的主要人物、主要故事情节、常见的典故等。
（2）积累名著主要内容、人物形象及其对应的情节。
三、真题实战。
1.学生展示部分思维导图，回顾旧课知识。
2.展示真题，进行练习。
回顾：阅读下面的连环画，完成（1）（2）题。
（5分）（2017年从化一模）（1）上面这幅连环画表现的是《西游记》中“”的故事情节。
在这个故事中，假扮悟空，故意在唐僧面前打死人，让他赶走悟空。
（2分）（2）在《西游记》中唐僧屡次误会能识破妖魔诡计的孙悟空，多次赶走他，请你结合其中一个情节说说唐僧的性格特点。
（3分）答案示例：（1）真假美猴王；六耳猕猴（各1分）（2）1、从三打白骨精这个情节中可以出唐僧颠倒黑白，心地善良的性格。
（情节“三打白骨精”1分，性格“颠倒黑白，心地善良”2分，共3分）2、“三打白骨精”中，孙悟空为保护唐僧不被妖怪伤害，三次打死白骨精，唐僧却以为悟空打死的是人，把悟空赶走了；说明唐僧是一个怜爱天下众生，保护他人生命却又固执的人。
中国四大名著小学语文常考知识点大全
中国四大名著小学语文常考知识点大全一、《三国演义》小学语文考点1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。
4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典⽂学名著《三国演义》的开篇。
5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风。
6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。
例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。
7、填人名，补足歇后语。
(1）(诸葛亮）借东风——(巧用天时）(2）(刘备）借荆州——(有借无还）(3）(徐庶）进曹营——（一言不发）(4）(周瑜）打(黄盖）——(一个愿打，一个愿挨）(5）三个臭皮匠——顶个(诸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来）8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。
涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。
9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮。
成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。
10、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。
二、《水浒传》小学语文考点1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇；在快活林里醉打蒋门神。
2024年高考语文四大名著知识点总结
2024年高考语文四大名著知识点总结2024年高考语文考试涉及的四大名著包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
这些著作是中国文学史上的经典之作，对于理解中国古代文化、思想和价值观具有重要意义。
下面就2024年高考语文考试中可能涉及的四大名著知识点进行总结，帮助考生备考。
《红楼梦》：1. 人物形象：通过对贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物的刻画，理解他们的性格特点、生活经历和情感变化。
2. 家族文化：了解贾家的兴衰历程，以及封建社会中的门阀制度、婚姻制度等，探讨家族文化对个人命运的影响。
3. 情节分析：针对重要的情节进行剖析，例如贾宝玉拜神、林黛玉入贾府、贾母的生日庆典等，理解其中所蕴含的意象和象征。
4. 作品价值：分析《红楼梦》的思想内涵和艺术特色，包括对人性、情感、梦幻和现实的揭示，以及对传统文化的质疑和反思。
《西游记》：1. 人物形象：研究孙悟空、猪八戒、沙和尚等主要人物的形象塑造，理解他们的个性特点、修行经历和战胜困难的智慧。
2. 佛教文化：了解佛教的核心概念和教义，如因果报应、六道轮回等，分析小说中关于修行和成佛的描写。
3. 顺序展开：通过分析小说中的任务与历程，如取经和与妖精之间的斗争，理解小说整体结构和情节发展的逻辑关系。
4. 人性探讨：从师徒四人的经历和妖精的转化中，探索人性的善恶、欲望和修行之间的关系。
《水浒传》：1. 人物形象：分析宋江、李逵、武松等主要人物的形象塑造和个性特点，理解他们的生活背景和抗争历程。
2. 英雄气概：了解梁山泊起义和官府追捕的历史背景，研究英雄们的忠诚、痛苦和牺牲精神。
3. 民间传说：关注小说中许多的精彩故事和民间传说元素，如梁山泊招贤纳士、反腐倡廉等，分析其文化价值。
4. 人性的复杂性：通过对梁山泊英雄们的行为和思想的分析，揭示人性的复杂性和善恶两重性。
《三国演义》：1. 人物形象：分析刘备、关羽、张飞、曹操等主要人物的形象和性格特点，了解他们的军事才能和政治手腕。
中考语文四大名著阅读常考点汇总
中考语文四大名著阅读常考点汇总（一）《西游记》《西游记》为明代小说家吴承恩所著，取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。
一、常识1、作者吴承恩，明代小说家。
字汝忠，号射阳山人。
淮安阳山（今江苏淮安人。
2、体裁：长篇神话小说3、主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果4、精彩情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇、四圣试禅心等。
5、艺术特色：①善于说故事，可读性强。
②善于塑造人物，形象十分鲜明。
③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
二、人物分析1、孙悟空（行者）①号称：美猴王和齐天大圣。
②性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智，好勇斗胜，重视承诺，嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏。
③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪；偷吃无数蟠桃和各种仙丹练就而成金刚不坏之身。
④典型情节：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、车迟国斗法。
一路上历经九九八十一难，终成大果，被释迦如来封为“斗战胜佛”。
孙悟空那种不畏艰辛困苦的精神贯穿取经始末。
2、唐僧（玄奘）①姓名：俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。
②身世：如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。
由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在化生寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。
③性格：勤敏好学，意志坚定，勇往直前、心地善良、正直不阿、毫无主见、迂腐顽固，胆小懦弱，无智无能，是非不分，耳根子软。
六年级语文--四大名著知识与阅读理解
六年级语文--四大名著知识与阅读理解年级六性别教授课题四大名著知识和阅读理解总课时点：四大名著知识阅读理解：四大名著的相关知识和阅读理解：积累运用理解能力：谈话法讲授法记忆法演练法解业完成情况：优□良□中□差□_______________________________________中国四大名著（三部）的作者、主要内容、精彩场面、妙语佳句：三国演义》者：（明）罗贯中要内容：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一晋所灭的历史故事。
彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐语佳句：A、衣服破，尚可缝；手足断，安可续。
B、三军易得，一将难求。
C、强宾不压主。
人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。
水浒传》者：（明）施耐庵要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲语佳句：A、恩仇不辩非豪杰，黑白分明是丈夫。
B、大厦将倾，非一木可支。
C、有力使力，无力斗要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等西游记》者：（明）吴承恩要内容：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪故事。
彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈语佳句：A、皇帝轮流做，明年到我家。
B、会家不忙，忙家不会。
C、见鞍思骏马，滴水思亲人。
要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖中国古典四大名著歇后语船借箭——满载而归船借箭——自有妙计船借箭——巧用天时船借箭——用人的箭射人的靶船借箭——有误（雾）明大摆空城计——化险为夷悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患盖的军师——无（误）用黛玉葬花——自叹命薄公斗李逵——大刀阔斧飞穿针——大眼对小眼明夸诸葛亮——自夸自二爷的胡子——然（髯）也公的脸——红到头了公的眼睛——睁不开冲买宝刀——中了诡计冲误闯白虎堂——单刀直入冲到了野猪林——绝处逢生冲棒打洪教头——专找破绽下手冲看守草料场——英雄无用武之地冲上梁山——逼出来的八戒见高小姐——改换了头面八戒见了白骨精——垂涎三尺八戒拉着西施拜天地——压根不配八戒招亲——凡心难丢八戒进了女儿国——不想走了旋风劈宋公明——错看（砍）了人僧看书——一本正经八戒照镜子——里外不是人瑜摆手——嘟嘟（都督）叫葛亮皱眉头——计上心来姥姥出大观园——满载而归宝玉的丫环——喜（袭）人熙凤害死尤二姐——心狠手毒葛亮哭周瑜——假悲假叹操杀吕伯奢——将错就错三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头猴子吃蟠桃——自食其果俊义上梁山——不请自来顺浪中斗李逵——以长攻短带寓言的成语和带故事的成语寓言的成语：夸父追日、愚公移山、朝三暮四、揠苗助长、庖丁解牛、东施效颦、望洋兴叹、一鸣数、买椟还珠、自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足、南辕北辙、鹬蚌相争、掩耳盗铃、塞翁龙、邯郸学步、截竿入城、望梅止渴、道边李苦、郑人买履故事的成语：手不释卷、画龙点睛、亡羊补牢、自相矛盾、完璧归赵、负荆请罪、守株待兔、掩耳寒、惊弓之鸟、三顾茅庐、毛遂自荐、程门立雪、鹏程万里、坐井观天、胸有成竹、对牛弹琴、卧薪穷、破釜沉舟、图穷匕见、门庭若市、四面楚歌、点石成金、按图索骥、名落孙山、夜郎自大、杞人章、指鹿为马故事：伯与祝英台牛郎织女白蛇传孟姜女哭长城过年的来历元霄节的传说清明节的传说东坡尽鲁班造石桥济公活佛短文阅读专项讲解（一）锁谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”锁住了。
六年级课外知识四大名著
六年级课外知识四大名著六年级课外知识：四大名著六年级的学生正处于青春期的阶段，他们希望通过丰富多样的阅读来开拓自己的眼界，培养阅读兴趣和思维能力。
此时，四大名著是一个非常好的选择。
四大名著是中国古代文学的经典之作，由《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》组成。
这些作品以其丰富的内容，深刻的思想和精彩的故事，吸引了无数读者。
在这篇文章中，我们将一起探索一下四大名著的魅力。
第一部名著是《红楼梦》。
它是清代作家曹雪芹所著，被誉为中国小说的巅峰之作。
《红楼梦》以它复杂的人物关系和精致的描写闻名于世。
通过对贾宝玉、贾母、林黛玉等人物的生动塑造，曹雪芹成功地展现了封建社会的虚伪和女性的悲惨命运。
读完《红楼梦》，我们可以对中国古代社会的阶级固化有更深刻的了解。
第二部名著是《西游记》。
这部作品由明代作家吴承恩创作。
《西游记》以其幽默诙谐的风格和丰富多彩的奇幻故事而受到大众的喜爱。
故事讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧四人西天取经的艰险旅程。
他们经历了各种磨难和战斗，最终实现了自己的目标。
《西游记》不仅教给我们勇气和毅力，更传递出追求真理和正义的重要价值观。
第三部名著是《水浒传》。
《水浒传》是中国古代四大名著中唯一一部以义贼为主角的作品。
作者施耐庵通过描绘宋江、林冲等英雄豪杰的形象，表达了对腐败统治和对正义的追求。
《水浒传》的故事情节曲折跌宕，人物性格各异，通过这些故事，我们可以领略到古代曲折多变的社会风貌和人性的复杂性。
最后一部名著是《三国演义》，这部作品由明代作家罗贯中创作。
《三国演义》以其精湛的写作技巧和恢弘的历史背景著称。
这部作品通过描绘刘备、关羽、张飞等英雄豪杰的事迹，讲述了三国时期的政治斗争和战争。
读《三国演义》可以了解中国古代历史的变迁，丰富我们对政治、战争和人性的理解。
通过阅读四大名著，六年级的学生可以扩大他们的知识面，提高他们的思维能力。
这些经典作品不仅有助于他们的语文学习，还能让他们更好地了解中国文化和历史。
豆神大语文：四大名著的正确打开方式
豆神大语文：四大名著的正确打开方式作者：来源：《新晨》2020年第05期相信作为一个中国人，你对于《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》这四部作品都不会陌生。
作为享誉世界文学领域的中国经典作品，“四大名著”无论是从故事、场景、人物的刻画来看，还是从他们体现的思想来看，都堪称文学史上的巅峰，甚至很多国家是通过这四部作品来了解中国的。
为什么这么说呢？因为《四大名著》不仅仅是几千年中国古典文化的精髓，更是中国社会和历史的缩影。
《三国演义》，是通过魏蜀吴之间的战争，讨论国家的秩序和规则是怎么形成的。
《水浒传》是用108个好汉来说“暴力能否解决一切”的社会问题；《西游记》是讲一只猴子做保镖的故事吗？不是的，它讨论的是个体价值与社会价值是否能统一的问题。
那么《红楼梦》更多是对人生、对命运的思索，甚至上升到哲学层面了。
对于还处在成长阶段的孩子们来说，与这四部珍贵的经典打交道，也有其独特的意义。
这将是孩子们全方面提升个人文化修养、思想观念和美好品质的一次美妙旅程，新课改之后，四大名著已经成为了基础教育阶段语文学科必背、必考的书目，无论是日常学习还是小升初、初升高的考试，都会有它们的身影。
但是有些家长困惑，这样四本大部头的作品，孩子自己很难读进去，或者有时候只是读懂了故事情节，却难以理解故事背后的文化深意。
那么如何在有限的时间里，让孩子们一次性掌握四大名著的精髓呢？帶着帮大家解决问题的初心，我很荣幸能邀请到豆神大语文4位极有魅力的老师——邵鑫、宋蔚奇、杨宏业、潘治衡，和我一起推出这门新课《大语文名师团：四大名著精讲》，这四位老师可以说是对这四部作品经过反复咀嚼，达到烂熟于心的地步了。
在接下来的时间里，他们会用300期课程带你系统梳理四本原著，理清全书的脉络，把握其中的文化精髓，不仅能让孩子听懂四大名著，更能让他们去翻开书本，找到阅读原著的乐趣。
说到这，我要好好介绍一下这四位主讲老师了。
首先说《水浒传》的主讲人邵鑫老师，邵老师不仅是豆神非常资深的明星老师，还曾经是北大中文系最佳辩论手，他的讲述方式不仅生动有趣，而且逻辑严密，擅长旁征博引。
四大名著知识点汇总
四大名著知识点汇总..四大名著知识点一、《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇1．作者：XXX(元末明初)2．容：全书描写北宋末年以XXX为首的一百零八人在XXX聚义的故事。
3．推荐理由(或阅读感受)：①人物形象鲜明生动、惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象、活灵活现。
4．人物——典型情节——性格特征：XXX(花和尚)：拳打XXX、倒拔垂柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
XXX(行者)：血刃金莲、斗杀XXX、醉打门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报。
(不足：滥杀无辜。
)是下层英雄好最富有血性和传奇色彩的人物。
XXX(智多星)：智取生辰纲。
足智多谋、神机妙算。
XXX(XXX)：误闯XXX、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
逵(黑旋风)：真假逵、中州劫法场。
嫉恶如仇、侠肝义胆、睥气火爆、头脑简单、直爽率真。
XXX(实时雨)：私放晁盖、怒杀XXX、三打祝家庄。
为人仗义、擅长用人，但总想被招抚。
志(青面兽)：志卖刀、智取生辰纲。
夺目能干、粗暴蛮磺二、《西游记》：一个奇幻的神话世界1．作者：XXX(明代)2．答：主要写XXX、XXX、XXX三人保护XXX西行取经，沿途碰到八十一难，一路降妖伏魔，转危为安，最后到达西天、取得真经的故事。
主要由XXX大闹天宫、XXX出生避世、XXX和XXX等师徒四人西天取经等三大局部构成。
其中的大闹天宫、三打白骨精、XXX斗页脚..法、女儿国罹难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等情节扣民气弦，惹人人胜：3．推荐理由（或阅读感受)：①善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，比如XXX、XXX形象鲜明、栩栩如生；③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸。
4．人物——典型情节——性格特征：XXX：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇。
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语文知识之四大名著阅读技巧
一、《西游记》作者吴承恩，明朝小说家。
主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四
人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折
不挠的可贵精神。
作品特点：①这部小说善于说故事，可读性强;②善于塑造人物
形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;③全书充满了
天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：
孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三
借芭蕉扇
桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉
恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;喜欢“戴高帽”、好
胜心强、喜欢搞点恶作剧
猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、
一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱
占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错
改错、淳朴憨厚
唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。
启示：人生的道路上也有九九八十一难，我们要不畏艰险、勇往
直前、战胜困难的过程，往往孕育着成功。
推荐理由：《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下、龙宫冥府，鲜活的人物，离奇的情节，让我们百读不厌。
二、《水浒传》作者施耐庵，元末明初小说家。
主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
作品特点：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明;③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：
鲁智深(花和尚)：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
武松(行者)：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，(不足：滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用(智多星)：智取生辰纲足智多谋、神机妙算
林冲(豹子头)：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
李逵(黑旋风)：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
宋江(即时雨)：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人，但总想招安。