生命与水PPT
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生命与水ppt课件
水分运输
植物通过茎、叶等组织将水分从根部运输到叶片 等部位。
3
水分利用效率
植物通过调节气孔开度、改变叶片角度等方式提 高水分利用效率，以适应不同的环境条件。
05
水污染及其危害
水污染来源及分类
01
02
03
04
工业废水
包括生产工艺废水、冷却水、 洗涤废水等，含有大量有毒有
害物质。
农业污水
农药、化肥等化学物质随灌溉 水流入河流、湖泊，造成污染
提升水处理技术
采用先进的水处理技术，提高供水水质，确保居民饮用安全。
定期检测水质
建立定期检测制度，对供水水质进行检测，及时发现并处理水质问 题。
加强宣传教育，提高公众意识
开展宣传活动
通过举办讲座、展览、 演讲等形式，向公众宣 传水资源的重要性和节 约用水的意义。
制作宣传资料
制作宣传海报、宣传册 等，向居民、企业等发 放，提高公众对水资源 保护的认知。
04
生物体对水的需求与调节
人类对水的需求
饮用水需求
人体每天需要摄取一定量的清洁饮用水，以维持正常的生理功能 和代谢活动。
生活用水需求
人类生活还需要用水进行洗涤、清洁、烹饪等日常活动。
工业和农业用水需求
随着人口增长和经济发展，工业和农业用水量也在不断增加。
动物对水的需求与适应
饮水需求
01
动物需要摄取水分以维持体液平衡和代谢活动，不同种类的动
物对水的需求量有所不同。
适应干燥环境
02
一些生活在干燥地区的动物，如骆驼和鸵鸟，通过储存水分、
减少排泄等方式适应缺水环境。
食物中摄取水分
03
部分动物，如某些昆虫和食草动物，通过食物摄取部分所需水
植物通过茎、叶等组织将水分从根部运输到叶片 等部位。
3
水分利用效率
植物通过调节气孔开度、改变叶片角度等方式提 高水分利用效率，以适应不同的环境条件。
05
水污染及其危害
水污染来源及分类
01
02
03
04
工业废水
包括生产工艺废水、冷却水、 洗涤废水等，含有大量有毒有
害物质。
农业污水
农药、化肥等化学物质随灌溉 水流入河流、湖泊，造成污染
提升水处理技术
采用先进的水处理技术，提高供水水质，确保居民饮用安全。
定期检测水质
建立定期检测制度，对供水水质进行检测，及时发现并处理水质问 题。
加强宣传教育，提高公众意识
开展宣传活动
通过举办讲座、展览、 演讲等形式，向公众宣 传水资源的重要性和节 约用水的意义。
制作宣传资料
制作宣传海报、宣传册 等，向居民、企业等发 放，提高公众对水资源 保护的认知。
04
生物体对水的需求与调节
人类对水的需求
饮用水需求
人体每天需要摄取一定量的清洁饮用水，以维持正常的生理功能 和代谢活动。
生活用水需求
人类生活还需要用水进行洗涤、清洁、烹饪等日常活动。
工业和农业用水需求
随着人口增长和经济发展，工业和农业用水量也在不断增加。
动物对水的需求与适应
饮水需求
01
动物需要摄取水分以维持体液平衡和代谢活动，不同种类的动
物对水的需求量有所不同。
适应干燥环境
02
一些生活在干燥地区的动物，如骆驼和鸵鸟，通过储存水分、
减少排泄等方式适应缺水环境。
食物中摄取水分
03
部分动物，如某些昆虫和食草动物，通过食物摄取部分所需水
第1课《水是生命之源》课件
合作探究
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么？
漂洗后的水，留作下次洗涤或拖地用； 尽量选用节水型坐便器； 如果坐便器水箱容积过大，可换装两档式水箱配件； 洗手、洗脸、刷牙时应间断性放水； 使用可调节出水量的节水龙头或花洒； 收集淋浴用水洗衣、冲厕或拖地。
合作探究
节约用水的拍手歌
你拍一，我拍一，爱惜用水我做起。 你拍二，我拍二，节水娃娃笑呵呵。 你拍三，我拍三，水的新闻看一看。 你拍四，我拍四，点点滴滴要重视。 你拍五，我拍五，天天节水不马虎。 你拍六，我拍六，水的资源贵如油。 你拍七，我拍七，节约用水记心里。 你拍八，我拍八，衣食住行不离它。 你拍九，我拍九，水是我们好朋友。 你拍十，我拍十，浪费用水多可耻。
合作探究
水—孕育、滋养人类文明 大江大河孕育了哪些文明古国？
三星堆遗址
金字塔
长江和黄河一古代中国
尼罗河一古埃及
合作探究
水—孕育、滋养人类文明 大江大河孕育了哪些文明古国？
恒河沐浴节
楔形文字泥板
恒河——古印度
幼发拉底河和底格里斯河一古巴比伦
实践活动
查阅资料,了解长江流域有哪些古代文明遗址。
长江上游：巫山大溪文化遗址、新繁水观音遗址 长江中游：江西万年仙人洞、吊桶环遗址、湖北黄 陂盘龙城遗址、江西清江的吴城遗址是、江西新干 商代遗址、炭河里遗址、彭头山文化、玉蟾岩遗址 、屈家岭文化、石家河文化 长江下游：河姆渡文化
第47届联合国大会将每年3月 22日定为“世界水日”以唤起唤 全球各国对人类面临的淡水资源 紧缺问题的高度警觉。
思考与探究
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么？
使用水盆或水槽洗菜，不使用长流水； 清洗炊具、餐具时，先用纸巾擦去油污再冲洗； 用淘米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，去油又节水 用煮蛋器代替大锅水煮蛋； 集中清洗衣服，减少洗衣次数； 少量小件衣服建议手洗； 洗衣前先浸泡，适量添加洗衣液，减少漂洗次数；
生命与水ppt课件演示文稿
三天后，抢救队发现了他们的求救信号——他们终于得救了
情景： 船舶在海洋上遇险, 漂流到荒岛上的人 在寻找淡水……
小实验：如何得到维持生命的淡水？
要求：小组讨论方案，选择多种合适方法
巴西 著名的耶稣塑像前竖立起一个巨大的水龙头模型， ——口号“生命之水，人人需要”
《生命之源》
因为有你，小草变得嫩绿； 因为有你，鱼儿游得欢畅； 因为有你，稻田变得金黄； 因为有你，河道不再寂寞； 因为有你，万物得以生存； 因为有你，地球才这样美丽 ……
人的生命也离不开水
水，生命的渴望
美国人维瑞尔与妻子罗娜和六个孩子去沙漠远足，汽车走
出一段路就无路可寻了。维瑞尔在试图拐弯时车撞到石头，碰
坏了水箱，水开始向外流，又行驶了16公里，水箱的水就开始 沸腾了，这一家人既无饮用水又无食品，仅有水箱里残存的一 点混有防冻剂的冷却水，这点水被他们一人一口就喝完了……
他们能获救吗？
请你赶快采取措施!
一、求救：将毯子裁成条状，组成“SOS” 字样； 卸下倒车镜准备借用阳光的反射向空中的飞机发出求救信号 将备用的轮胎浸透了油以便随时点着为求救的信号；
二、自救：在汽车的阴影下休息； 白天把丈夫和孩子们的嘴唇及皮肤上的水泡都涂上口红； 将身体埋在沙子里，脸部用东西盖上； 将四个轮胎罩放在地上准备采集清晨的露水； 折断近处的一棵树枝，剥去树皮吸树液； 让孩子们吃一盒无毒的淀粉浆糊； 将仙人掌切开在火上烤，吸水滴借以解渴。 收集小便；
展开想象的翅膀
因为有你，小草变得嫩绿；
因为有你，鱼儿游得欢畅； 因为有你，稻田变得金黄；
因为有你，河道不再寂寞；
因为有你，万物得以生存； 因为有你，地球才这样美丽 ……
生命与水
组织教学：普陀二中 袁春景
水与生命-课件
水是生命之源，世界上最早的生命就诞生于水，在人体组 织中水的比重占70％，其中血液里占90％，脑组织中占85 ％，肌肉中占75%，骨骼里占50％，而新生儿体内的水， 可高达80%-90%,离开了水食物不能消化，养料不能输送， 废物不能排泄，体温不能调节，人体的一切代谢等为之紊 乱。随着人体的不断衰老，体内水分也将减少，因而年龄 越大，越需要水。水分不足也会加速人体衰老。人体内水 分缺乏还会导致体液失衡、血液的浓度增高和pH值降低。 pH值降低会直接影响新陈代谢的正常进行，诱发多种疾病 。
都在口渴的时候才想起喝水。而事实上，当大脑感觉到身体缺水的信号时，
身体已经“干旱”好久了。
• 让我们认识一下人体真正的水调节机制，也就是关于口渴的知识。
• 人处于不同生命阶段，体内的水调节机制有所不同。第一阶段是胎儿在母亲 子宫的阶段。细胞在子宫里发育时，母亲为胎儿细胞的生长提供必需的水。 水的摄入和传输系统是由胎儿组织完成的，却会体现在母亲的身上——怀孕 初期，当胎儿“口渴”时，母亲会有晨吐的感觉。也就是说，当人体还是胎 儿的时候，就已经开始发出口渴的信号。孕妇往往会比平常人饮用更多的水。 第二阶段是成长阶段，即身高和体重达到成熟的阶段，大约在出生至25岁之 间。成年之前的孩子总是在嚷嚷着要喝水（有时候这种需求会表现在对饮料 的渴求上，但这往往是错误的），因为孩子的身体对缺水的感觉特别敏感， 这个时候应及时给孩子补充水分，而不是饮料。第三阶段是是从成年到死亡 的阶段。当人体逐渐成长并走向衰老时，对缺水的敏感度也会越来越弱。进
人体水更换 周期
•人体内的水分每18天全部更新一次
随着机体的新陈代谢，人的身体成分不断更新，对健康的人来说，占人体 60%~70%的水分每18天便更行一次。那么，人体每天究竟需要水多少才能满足 机体代谢需要呢？
都在口渴的时候才想起喝水。而事实上，当大脑感觉到身体缺水的信号时，
身体已经“干旱”好久了。
• 让我们认识一下人体真正的水调节机制，也就是关于口渴的知识。
• 人处于不同生命阶段，体内的水调节机制有所不同。第一阶段是胎儿在母亲 子宫的阶段。细胞在子宫里发育时，母亲为胎儿细胞的生长提供必需的水。 水的摄入和传输系统是由胎儿组织完成的，却会体现在母亲的身上——怀孕 初期，当胎儿“口渴”时，母亲会有晨吐的感觉。也就是说，当人体还是胎 儿的时候，就已经开始发出口渴的信号。孕妇往往会比平常人饮用更多的水。 第二阶段是成长阶段，即身高和体重达到成熟的阶段，大约在出生至25岁之 间。成年之前的孩子总是在嚷嚷着要喝水（有时候这种需求会表现在对饮料 的渴求上，但这往往是错误的），因为孩子的身体对缺水的感觉特别敏感， 这个时候应及时给孩子补充水分，而不是饮料。第三阶段是是从成年到死亡 的阶段。当人体逐渐成长并走向衰老时，对缺水的敏感度也会越来越弱。进
人体水更换 周期
•人体内的水分每18天全部更新一次
随着机体的新陈代谢，人的身体成分不断更新，对健康的人来说，占人体 60%~70%的水分每18天便更行一次。那么，人体每天究竟需要水多少才能满足 机体代谢需要呢？
水与生命PPT
◆ 脱水5公斤会出现肌肉 痉挛、闭眼后无法平衡、全 身能力下降、精神错乱、失 语和舌肿胀;
◆ 脱水7.5公斤时人就会 死亡。
压抑和 没有食欲； ◆ 脱水1.5公斤会出现血液浓缩、
少尿、 口干； ◆ 脱水2公斤会出现体能下降、
皮肤发 红、急躁、欲睡、冷漠、 恶心和情绪 不稳定;
◆ 脱水2.5公斤将不能集中注意 力；
关 生命 科饮水
爱
学
“水与生命”知识讲座
0
水 身体是由 构成的
成年人的身体中有70%是由 水份所构成，而婴儿更高达80%。
在人体各组织所占比例，血液中
的82%是水份组成，肾脏也是相 同比例，大脑含有75%，心与肺 脏占80%，体内细胞高达85%， 而肌肉与骨头也各占76%和22%。
1
水是人的生命,重视水质量,提升生命质量!
水是人的生命,重视水质量,提升生命质量!
人没有水，等于就没有了生命！
一个健康的人，只要有足够的水喝 ，可以连续几个月不进食，也能维持 生命。如果没有水，三天就会丧命。 要是在酷暑的大沙漠中，甚至坚持不 到 2个小时，死神就会降临。回顾生命 进化的历史长河，无论是动物或植物 ，都离不开水。水使生物体繁衍生息 ，缺水曾给生命带来灾难，以至生物 界几度濒临灭绝。
碳酸饮料也含有砂糖，一罐355 c.c.的可乐约含35 公克糖， 大约140 卡热量，相当于半碗饭的热量。不过，只有热量相等， 其它营养素一点也没有，也就是所谓的垃圾食物。
碳酸饮料的另一成分为磷酸，磷酸会降低体内钙的吸收，影 响骨骼生长及身高的正常发育。磷酸也还会阻碍铁质的吸收，如 果铁质不够，会引起缺铁性贫血。
量，而却忽视了“水”的问
由于在生活中，“水
题。从人的生命维持、身体 ”就像空气一样容易让大
◆ 脱水7.5公斤时人就会 死亡。
压抑和 没有食欲； ◆ 脱水1.5公斤会出现血液浓缩、
少尿、 口干； ◆ 脱水2公斤会出现体能下降、
皮肤发 红、急躁、欲睡、冷漠、 恶心和情绪 不稳定;
◆ 脱水2.5公斤将不能集中注意 力；
关 生命 科饮水
爱
学
“水与生命”知识讲座
0
水 身体是由 构成的
成年人的身体中有70%是由 水份所构成，而婴儿更高达80%。
在人体各组织所占比例，血液中
的82%是水份组成，肾脏也是相 同比例，大脑含有75%，心与肺 脏占80%，体内细胞高达85%， 而肌肉与骨头也各占76%和22%。
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水是人的生命,重视水质量,提升生命质量!
水是人的生命,重视水质量,提升生命质量!
人没有水，等于就没有了生命！
一个健康的人，只要有足够的水喝 ，可以连续几个月不进食，也能维持 生命。如果没有水，三天就会丧命。 要是在酷暑的大沙漠中，甚至坚持不 到 2个小时，死神就会降临。回顾生命 进化的历史长河，无论是动物或植物 ，都离不开水。水使生物体繁衍生息 ，缺水曾给生命带来灾难，以至生物 界几度濒临灭绝。
碳酸饮料也含有砂糖，一罐355 c.c.的可乐约含35 公克糖， 大约140 卡热量，相当于半碗饭的热量。不过，只有热量相等， 其它营养素一点也没有，也就是所谓的垃圾食物。
碳酸饮料的另一成分为磷酸，磷酸会降低体内钙的吸收，影 响骨骼生长及身高的正常发育。磷酸也还会阻碍铁质的吸收，如 果铁质不够，会引起缺铁性贫血。
量，而却忽视了“水”的问
由于在生活中，“水
题。从人的生命维持、身体 ”就像空气一样容易让大
《水的组成》生命之源—水PPT 图文
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
3、电解水时，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为
（B ）
A 防止发生事故
B 增强水的导电性
C 得到更多的氧气 D 得到更多的氧气
4 水在直流电作用下，可分解成＿H＿2 和＿O＿2 ， 其中的电源负极相连的一端产生的气体是_H_2_， 和电源正极相连的一端产生的气体是＿O＿2 ，负
极与正极产生的气体体积比为＿2＿：＿1＿，说
6.(08揭阳)在四川汶川大地震中，很多同胞失去 了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人 不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中 严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续 是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的
是( D )
A. 水是氧化物 B. 水由氢.氧两种元素组成 C. 水由水分子构成 D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
子
子
子
质
物理性质： 通电
《珍惜生命之源水》PPT课件
通过雨水利用技术，如渗透、过滤、消毒等，将收集的雨水转 化为生活用水和灌溉用水。
水循环利用技术
废水处理技术
采用物理、化学和生物处理技术，对废水进行处理，使其达到排 放标准。
水循环利用技术
将处理后的废水进行再利用，如用于浇灌植物、冲洗卫生间等家 庭日常用水。
水资源回收系统
建立一个水资源回收系统，将废水集中起来，进行深度处理，再用 于生活和生产用水。
水资源短缺和污染会阻碍农业、工业的发展，影 响国民经济的提升。
水资源保护的措施
强化法律法规
制定严格的环保法规和标准，加大 对违法行为的处罚力度。
提高公众意识
加强水资源保护的宣传教育，提高 公众环保意识。
采用先进技术
推广生态农业、绿色制造等环保技 术，减少污水排放。
加强监管力度
建立完善的水资源监管体系，对水 资源进行实时监测和评估。
倡导可持续用水
鼓励家庭、企业和公共部门采取可持续的用水方式，如节水器具的使用、水 资源的重复利用等。
展望水资源的美好未来
水资源管理
通过国际合作和科技进步，加强水资源的管理和保护，实现水 资源的可持续利用。
改善水质
采取有效措施改善水质，确保饮用水安全，使人们能够享受到清 洁、健康的水资源。
绿色发展
通过绿色发展和生态文明建设，实现水资源的合理配置和高效利 用，为人类的可持续发展创造更加美好的未来。
水资源的有限性
水资源储量有限
地球上的水资源储量是有限的，而淡水资源更是稀缺。
水资源需求持续增长
随着人口增长、经济发展等因素的影响，水资源的需求量在持续 增加。
水资源管理的重要性
为保障水资源的可持续利用，必须加强水资源管理，包括合理开 发、高效利用、有效保护等方面。
水循环利用技术
废水处理技术
采用物理、化学和生物处理技术，对废水进行处理，使其达到排 放标准。
水循环利用技术
将处理后的废水进行再利用，如用于浇灌植物、冲洗卫生间等家 庭日常用水。
水资源回收系统
建立一个水资源回收系统，将废水集中起来，进行深度处理，再用 于生活和生产用水。
水资源短缺和污染会阻碍农业、工业的发展，影 响国民经济的提升。
水资源保护的措施
强化法律法规
制定严格的环保法规和标准，加大 对违法行为的处罚力度。
提高公众意识
加强水资源保护的宣传教育，提高 公众环保意识。
采用先进技术
推广生态农业、绿色制造等环保技 术，减少污水排放。
加强监管力度
建立完善的水资源监管体系，对水 资源进行实时监测和评估。
倡导可持续用水
鼓励家庭、企业和公共部门采取可持续的用水方式，如节水器具的使用、水 资源的重复利用等。
展望水资源的美好未来
水资源管理
通过国际合作和科技进步，加强水资源的管理和保护，实现水 资源的可持续利用。
改善水质
采取有效措施改善水质，确保饮用水安全，使人们能够享受到清 洁、健康的水资源。
绿色发展
通过绿色发展和生态文明建设，实现水资源的合理配置和高效利 用，为人类的可持续发展创造更加美好的未来。
水资源的有限性
水资源储量有限
地球上的水资源储量是有限的，而淡水资源更是稀缺。
水资源需求持续增长
随着人口增长、经济发展等因素的影响，水资源的需求量在持续 增加。
水资源管理的重要性
为保障水资源的可持续利用，必须加强水资源管理，包括合理开 发、高效利用、有效保护等方面。
生命之源——水(幻灯片)
活，做好自己的“小环境”，影响(yǐngxiǎng)身边 的“大环境”。 ▪ 世界水日，请节约每一滴水； ▪ 世界水日，请不要节约你的爱心。
第十九页，共二十一页。
策划 主题 (cèhuà)
▪ 例如： （1）、水与人类的关系； （2）、节水的常识； （3）、目前水资源的现状； （4）、以云南的旱情为线索(xiàn suǒ)制作； （5）、以水为主题的艺术作品介绍；
▪ 节日活动:泼水节是傣族的传统节日，在傣历六月，在清明 节后10天举行，第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似； 第二天傣语叫“空日”，是新旧年交替中的过渡日子；第三 天才是新年，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥 的日子。
第十七页，共二十一页。
说一说我们的生活中有哪些浪费(làngfèi)水的现 象？
…… ……
第二十页，共二十一页。
内容 总结 (nèiróng)
生命之源——水。生命之源——水。绿色的圆形代表地球，象征(xiàngzhēng)节约用水是 保护地球生态的重要措施。（3月22日——3月26日）。她们趁火魔熟睡的时候，砍下了它
No 的头。第三天才是新年，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。说一说我
第七页，共二十一页。
我们敬爱的 温家宝总理视 察 “旱情” (shìchá) 时，表情凝重！
第八页，共二十一页。
曾经美丽(měilì)的黄果树瀑布
第九页，共二十一页。
第十页，共二十一页。
第十一页，共二十一页。
干旱，可能(kěnéng)会让美丽的黄果树瀑布，变成一座“山”！
第十二页，共二十一页。
生命 之源—— (shēngmìng) 水
▪
“不要让世界(shìjiè)上最后一
滴水变 为世界(shìjiè)的眼泪”！
第十九页，共二十一页。
策划 主题 (cèhuà)
▪ 例如： （1）、水与人类的关系； （2）、节水的常识； （3）、目前水资源的现状； （4）、以云南的旱情为线索(xiàn suǒ)制作； （5）、以水为主题的艺术作品介绍；
▪ 节日活动:泼水节是傣族的传统节日，在傣历六月，在清明 节后10天举行，第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似； 第二天傣语叫“空日”，是新旧年交替中的过渡日子；第三 天才是新年，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥 的日子。
第十七页，共二十一页。
说一说我们的生活中有哪些浪费(làngfèi)水的现 象？
…… ……
第二十页，共二十一页。
内容 总结 (nèiróng)
生命之源——水。生命之源——水。绿色的圆形代表地球，象征(xiàngzhēng)节约用水是 保护地球生态的重要措施。（3月22日——3月26日）。她们趁火魔熟睡的时候，砍下了它
No 的头。第三天才是新年，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。说一说我
第七页，共二十一页。
我们敬爱的 温家宝总理视 察 “旱情” (shìchá) 时，表情凝重！
第八页，共二十一页。
曾经美丽(měilì)的黄果树瀑布
第九页，共二十一页。
第十页，共二十一页。
第十一页，共二十一页。
干旱，可能(kěnéng)会让美丽的黄果树瀑布，变成一座“山”！
第十二页，共二十一页。
生命 之源—— (shēngmìng) 水
▪
“不要让世界(shìjiè)上最后一
滴水变 为世界(shìjiè)的眼泪”！
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在两顿饭之间至少应该喝上一杯水。
喝自然冷却的新鲜白开水。
多喝水，少喝饮料。
每天早晨喝一杯淡盐水。
喝水的科学
人体每摄入1卡路里热量的食物就要同时摄入1毫升的水分才能维持 体内代谢平衡。一般人每天要摄入1.5—2升的水量，相当于8杯 （每杯200毫升左右）
然而也不是每天喝足1.5升水就完成任务了。我们平时吃的食物中， 比如蔬菜、水果饮料中都含有水分，如果你每天又是吃水果又是喝 热汤，然后再喝足足8杯水，就有可能水量过多了。
有关水的诗句、歇后语
• 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。 • 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 • 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 • 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 • 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 • 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 • 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 • 吃海水长大的——管的宽 • 大水冲了龙王庙——一家人不认一家人 • 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） • 清水煮白菜——一清二白 • 十五只吊桶打水——七上八下
盐水，补充流失的体液。
在我们国家西部一个很贫困的山区，那儿常年缺水。 那里劳作的牛，一整年就几乎是干渴着身体。也许它们已 经在渐渐的去适应这种恶劣的环境，也不得不去习惯环境。 但是，水是生命的源泉！
山区里的饮用水是由地方政府提供的，每月派遣送水 车到村里，由村长平均分配。送水车开在崎岖的山路上， 一路巅跛，有些水就落到了地面，这时车后面总会跟着牛。 它们在吸取快被土地吸干的水份。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
• 饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把
胃中的消化液冲淡，影响食物的消化吸收。
• 最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化
分泌受阻，加重消化器官的负荷，导致消化 不良。切忌饮用生水。
• 牛奶、果菜汁、汤等也要计入每天的饮水量
中，防止饮水量过多给肾脏带来负担。
• 夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡
然而在一次送水的途中，却被一头老牛挡住了道。任 凭谁也拉不到它。
谁都能够明白老牛不肯离开的原因，可相比之下，水更加 的珍贵。
牛背被打得满是血痕，老牛却还是一动不动的趴在那
有关水的成语、诗句
• 水滴石穿、水光山色、水落石出、水泄不通、
水涨船高、水中捞月、水深火热、水到渠成、
• 车水马龙、顺水推舟、逆水行舟、洪水猛兽、
•“如果你有50千克，那么，水就占了35
千克。”
•课文运用了列数字的说明方法，有力地说
明了水“在人体里面有非常重要的作用。”
水就是生命——水维持生命
水在我们的生命中充当了哪些角色呢？课 文在这里运用的是什么修辞手法来写的？
技艺高超的化学师 优秀的运输兵 体温的调节器 良好的润滑剂 人体的卫士
修辞手法：比喻
生字词
• 给下面的形近字组词 • 溶（溶解 ）熔（熔化 ）榕（ 榕树） • 泄（ 排泄）屉（ 抽屉） • 唾（ 唾液）捶（ 捶打）锤（ 铁锤） • 惕（警惕 ）踢（踢球 ）剔（ 剔除） • 剂（ 剂量）济（ 经济） • 疫（ 防疫）役（ 兵役）
词语解释：
• 溶解：一种物质均匀分布在另一种物质中成为溶液。 • 循环：周而复始地运动或变化。 • 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。 • 吐故纳新：比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。 • 新陈代谢：生物的基本特征之一。比喻新事物滋生发展
浑水摸鱼、萍水相逢、滴水成冰、覆水难收、
• 风生水起、山穷水尽、山高水长、镜花水月、 • 千山万水、高山流水、拖泥带水、一衣带水、 • 穷山恶水、跋山涉水、行云流水、依山傍水、 • 远水解不了近渴、水火不相容、近水楼台先得
月、镜中花水中月、兵来将挡水来土掩、井水 不犯河水、水至清则无鱼、死猪不怕开水烫、
饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把胃中的胃液冲淡，影响 食物的消化吸收。 最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化分泌受阻，加重消化器 官的负荷，导致消化不良。切忌饮用生水。
夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡盐水，补充流失的体 液。
牛奶、果菜汁、汤也要计入每天的饮水量中，防止饮水量过多给肾 脏带来负担。
奥秘都离不开生命之源——水，再次强调水对人体的重要性。
课文解析：
请同学们思考下面的问题：
• 1.怎么理解：“水就是生命”？ • 2.水在我们生命中充当了哪些角色呢？请从课文中找
出来。
• 3.学习课文后，你知道怎么喝水了吗？
水就是生命——水构成生命
为什么说水构成生命呢？课文是运用什么ห้องสมุดไป่ตู้方法来说明这一点的呢？
问题思考： 文章为了说明水与生命的密切关系，采用了 哪些说明方法？运用了什么说明顺序？
说明方法：列数字、打比方、作比较 （请同学们结合课文句子来说明）
说明顺序：围绕水和生命的密切关系， 从不同的侧面进行了说明。
怎样喝水？
通过学习，你知道了哪些科学的喝水方 法？
考考你:根据你平时的了解，我们喝水还 必须注意哪些问题呢？
生命与水PPT
为什么说水是生命的摇篮？ 1、人是由什么构成的？
2、细胞内含量最大的是什么？
蕴藏 奥秘 血液 骨骼 摇篮
提炼 储存 胃病 肝脏 分泌
搅碎 循环 废物 尿液 溶解
排泄 润滑剂 腹泻 繁育
润滑 警惕 调节 维持 消耗
氧气
水杯
不解之谜
昼夜不停 吐故纳新 新陈代谢
不言自明 质优价廉 尽职尽责
代替旧事物。
• 粗制滥造：指制作粗劣，不讲求质量。也指工作不负
责任，草率从事。
文章的思路结构
• 第一部分（1）：人体的许多奥秘与水有密切的关系. • 第二部分（2—7）：写人体与水关系密切，并说明了水在人体
中的各种作用。
• 第三部分（8—10）：写我们应当养成喝水的习惯，而且喝水
要讲究科学。
• 第四部分（11）：总结全文，告诉我们人体有很多奥秘，这些
回顾课文内容，将你记住的有关水的内容写 下来，看看能记住什么，再对照下面的提纲。
课堂练习：
判断： ①：水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（ ） ②：消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（ ） ③：人靠淋巴液保持体温正常。（ ） ④：眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（ ） ⑤：商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（ ） 选择： ①：（呼吸和出汗；腹泻和出汗）能把灰尘等不洁的东西排出体外。 ②：（血液、淋巴液；尿液、汗液；血液、淋巴液、尿液、汗液）在体内不停 地循环。 ③：“水能调节体温”指的是（血液、汗液、泪水）的作用、 ④（每天早晨；两顿饭之间；每天）应喝一杯水。 ⑤最好的饮料是（饮料；白开水；自然冷却的新鲜白开水）。
科学饮水
• 人体每摄入1卡路里热量的食物就要同
时摄入1毫升的水分才能维持体内代谢 平衡。一般人每天需要摄入1.5～2升 的水量，相当于8杯(每杯200毫升左右 )。
• 然而也不是每天喝足1.5升水就完成任
务了。我们平时吃的食物中，比如蔬 菜、水果、饮料等都含有水分，如果 你每天又是吃水果又是喝汤，然后再 喝足足的8杯水，就有可能摄入水量过 多了。
喝自然冷却的新鲜白开水。
多喝水，少喝饮料。
每天早晨喝一杯淡盐水。
喝水的科学
人体每摄入1卡路里热量的食物就要同时摄入1毫升的水分才能维持 体内代谢平衡。一般人每天要摄入1.5—2升的水量，相当于8杯 （每杯200毫升左右）
然而也不是每天喝足1.5升水就完成任务了。我们平时吃的食物中， 比如蔬菜、水果饮料中都含有水分，如果你每天又是吃水果又是喝 热汤，然后再喝足足8杯水，就有可能水量过多了。
有关水的诗句、歇后语
• 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。 • 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 • 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 • 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 • 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 • 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 • 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 • 吃海水长大的——管的宽 • 大水冲了龙王庙——一家人不认一家人 • 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） • 清水煮白菜——一清二白 • 十五只吊桶打水——七上八下
盐水，补充流失的体液。
在我们国家西部一个很贫困的山区，那儿常年缺水。 那里劳作的牛，一整年就几乎是干渴着身体。也许它们已 经在渐渐的去适应这种恶劣的环境，也不得不去习惯环境。 但是，水是生命的源泉！
山区里的饮用水是由地方政府提供的，每月派遣送水 车到村里，由村长平均分配。送水车开在崎岖的山路上， 一路巅跛，有些水就落到了地面，这时车后面总会跟着牛。 它们在吸取快被土地吸干的水份。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
• 饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把
胃中的消化液冲淡，影响食物的消化吸收。
• 最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化
分泌受阻，加重消化器官的负荷，导致消化 不良。切忌饮用生水。
• 牛奶、果菜汁、汤等也要计入每天的饮水量
中，防止饮水量过多给肾脏带来负担。
• 夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡
然而在一次送水的途中，却被一头老牛挡住了道。任 凭谁也拉不到它。
谁都能够明白老牛不肯离开的原因，可相比之下，水更加 的珍贵。
牛背被打得满是血痕，老牛却还是一动不动的趴在那
有关水的成语、诗句
• 水滴石穿、水光山色、水落石出、水泄不通、
水涨船高、水中捞月、水深火热、水到渠成、
• 车水马龙、顺水推舟、逆水行舟、洪水猛兽、
•“如果你有50千克，那么，水就占了35
千克。”
•课文运用了列数字的说明方法，有力地说
明了水“在人体里面有非常重要的作用。”
水就是生命——水维持生命
水在我们的生命中充当了哪些角色呢？课 文在这里运用的是什么修辞手法来写的？
技艺高超的化学师 优秀的运输兵 体温的调节器 良好的润滑剂 人体的卫士
修辞手法：比喻
生字词
• 给下面的形近字组词 • 溶（溶解 ）熔（熔化 ）榕（ 榕树） • 泄（ 排泄）屉（ 抽屉） • 唾（ 唾液）捶（ 捶打）锤（ 铁锤） • 惕（警惕 ）踢（踢球 ）剔（ 剔除） • 剂（ 剂量）济（ 经济） • 疫（ 防疫）役（ 兵役）
词语解释：
• 溶解：一种物质均匀分布在另一种物质中成为溶液。 • 循环：周而复始地运动或变化。 • 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。 • 吐故纳新：比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。 • 新陈代谢：生物的基本特征之一。比喻新事物滋生发展
浑水摸鱼、萍水相逢、滴水成冰、覆水难收、
• 风生水起、山穷水尽、山高水长、镜花水月、 • 千山万水、高山流水、拖泥带水、一衣带水、 • 穷山恶水、跋山涉水、行云流水、依山傍水、 • 远水解不了近渴、水火不相容、近水楼台先得
月、镜中花水中月、兵来将挡水来土掩、井水 不犯河水、水至清则无鱼、死猪不怕开水烫、
饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把胃中的胃液冲淡，影响 食物的消化吸收。 最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化分泌受阻，加重消化器 官的负荷，导致消化不良。切忌饮用生水。
夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡盐水，补充流失的体 液。
牛奶、果菜汁、汤也要计入每天的饮水量中，防止饮水量过多给肾 脏带来负担。
奥秘都离不开生命之源——水，再次强调水对人体的重要性。
课文解析：
请同学们思考下面的问题：
• 1.怎么理解：“水就是生命”？ • 2.水在我们生命中充当了哪些角色呢？请从课文中找
出来。
• 3.学习课文后，你知道怎么喝水了吗？
水就是生命——水构成生命
为什么说水构成生命呢？课文是运用什么ห้องสมุดไป่ตู้方法来说明这一点的呢？
问题思考： 文章为了说明水与生命的密切关系，采用了 哪些说明方法？运用了什么说明顺序？
说明方法：列数字、打比方、作比较 （请同学们结合课文句子来说明）
说明顺序：围绕水和生命的密切关系， 从不同的侧面进行了说明。
怎样喝水？
通过学习，你知道了哪些科学的喝水方 法？
考考你:根据你平时的了解，我们喝水还 必须注意哪些问题呢？
生命与水PPT
为什么说水是生命的摇篮？ 1、人是由什么构成的？
2、细胞内含量最大的是什么？
蕴藏 奥秘 血液 骨骼 摇篮
提炼 储存 胃病 肝脏 分泌
搅碎 循环 废物 尿液 溶解
排泄 润滑剂 腹泻 繁育
润滑 警惕 调节 维持 消耗
氧气
水杯
不解之谜
昼夜不停 吐故纳新 新陈代谢
不言自明 质优价廉 尽职尽责
代替旧事物。
• 粗制滥造：指制作粗劣，不讲求质量。也指工作不负
责任，草率从事。
文章的思路结构
• 第一部分（1）：人体的许多奥秘与水有密切的关系. • 第二部分（2—7）：写人体与水关系密切，并说明了水在人体
中的各种作用。
• 第三部分（8—10）：写我们应当养成喝水的习惯，而且喝水
要讲究科学。
• 第四部分（11）：总结全文，告诉我们人体有很多奥秘，这些
回顾课文内容，将你记住的有关水的内容写 下来，看看能记住什么，再对照下面的提纲。
课堂练习：
判断： ①：水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（ ） ②：消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（ ） ③：人靠淋巴液保持体温正常。（ ） ④：眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（ ） ⑤：商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（ ） 选择： ①：（呼吸和出汗；腹泻和出汗）能把灰尘等不洁的东西排出体外。 ②：（血液、淋巴液；尿液、汗液；血液、淋巴液、尿液、汗液）在体内不停 地循环。 ③：“水能调节体温”指的是（血液、汗液、泪水）的作用、 ④（每天早晨；两顿饭之间；每天）应喝一杯水。 ⑤最好的饮料是（饮料；白开水；自然冷却的新鲜白开水）。
科学饮水
• 人体每摄入1卡路里热量的食物就要同
时摄入1毫升的水分才能维持体内代谢 平衡。一般人每天需要摄入1.5～2升 的水量，相当于8杯(每杯200毫升左右 )。
• 然而也不是每天喝足1.5升水就完成任
务了。我们平时吃的食物中，比如蔬 菜、水果、饮料等都含有水分，如果 你每天又是吃水果又是喝汤，然后再 喝足足的8杯水，就有可能摄入水量过 多了。