水与生命ppt
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生命与水ppt课件
水分运输
植物通过茎、叶等组织将水分从根部运输到叶片 等部位。
3
水分利用效率
植物通过调节气孔开度、改变叶片角度等方式提 高水分利用效率，以适应不同的环境条件。
05
水污染及其危害
水污染来源及分类
01
02
03
04
工业废水
包括生产工艺废水、冷却水、 洗涤废水等，含有大量有毒有
害物质。
农业污水
农药、化肥等化学物质随灌溉 水流入河流、湖泊，造成污染
提升水处理技术
采用先进的水处理技术，提高供水水质，确保居民饮用安全。
定期检测水质
建立定期检测制度，对供水水质进行检测，及时发现并处理水质问 题。
加强宣传教育，提高公众意识
开展宣传活动
通过举办讲座、展览、 演讲等形式，向公众宣 传水资源的重要性和节 约用水的意义。
制作宣传资料
制作宣传海报、宣传册 等，向居民、企业等发 放，提高公众对水资源 保护的认知。
04
生物体对水的需求与调节
人类对水的需求
饮用水需求
人体每天需要摄取一定量的清洁饮用水，以维持正常的生理功能 和代谢活动。
生活用水需求
人类生活还需要用水进行洗涤、清洁、烹饪等日常活动。
工业和农业用水需求
随着人口增长和经济发展，工业和农业用水量也在不断增加。
动物对水的需求与适应
饮水需求
01
动物需要摄取水分以维持体液平衡和代谢活动，不同种类的动
物对水的需求量有所不同。
适应干燥环境
02
一些生活在干燥地区的动物，如骆驼和鸵鸟，通过储存水分、
减少排泄等方式适应缺水环境。
食物中摄取水分
03
部分动物，如某些昆虫和食草动物，通过食物摄取部分所需水
植物通过茎、叶等组织将水分从根部运输到叶片 等部位。
3
水分利用效率
植物通过调节气孔开度、改变叶片角度等方式提 高水分利用效率，以适应不同的环境条件。
05
水污染及其危害
水污染来源及分类
01
02
03
04
工业废水
包括生产工艺废水、冷却水、 洗涤废水等，含有大量有毒有
害物质。
农业污水
农药、化肥等化学物质随灌溉 水流入河流、湖泊，造成污染
提升水处理技术
采用先进的水处理技术，提高供水水质，确保居民饮用安全。
定期检测水质
建立定期检测制度，对供水水质进行检测，及时发现并处理水质问 题。
加强宣传教育，提高公众意识
开展宣传活动
通过举办讲座、展览、 演讲等形式，向公众宣 传水资源的重要性和节 约用水的意义。
制作宣传资料
制作宣传海报、宣传册 等，向居民、企业等发 放，提高公众对水资源 保护的认知。
04
生物体对水的需求与调节
人类对水的需求
饮用水需求
人体每天需要摄取一定量的清洁饮用水，以维持正常的生理功能 和代谢活动。
生活用水需求
人类生活还需要用水进行洗涤、清洁、烹饪等日常活动。
工业和农业用水需求
随着人口增长和经济发展，工业和农业用水量也在不断增加。
动物对水的需求与适应
饮水需求
01
动物需要摄取水分以维持体液平衡和代谢活动，不同种类的动
物对水的需求量有所不同。
适应干燥环境
02
一些生活在干燥地区的动物，如骆驼和鸵鸟，通过储存水分、
减少排泄等方式适应缺水环境。
食物中摄取水分
03
部分动物，如某些昆虫和食草动物，通过食物摄取部分所需水
水与生命 课件(10张PPT)
水与生命
等等！我也来了！
我和小清是形影不离的小 伙伴，你们请了她来，怎么能 不请我呢？我也藏在下面这几 幅图里，小朋友们，你们猜猜
我又是谁？
同学们，你们好！我是清洁的可 用水小清。其实，咱们在生活中， 已经是老朋友啦！你们能说说，都
在哪些方面需要用到我吗？
可是，现在我的兄弟姐们越来越少 啦！曾经，我们的家园——地球，是一 个蓝色的大水球，可是由于大部分是不 可饮用的海水，还有一部分是无法采集 利用的冰川水和地下水。所以真正能够 供人们使用的淡水资源只占地球总水量 的0.26%。0.26%是个什么概念呢？大6% 的能饮水也在飞快的减少啦！ 这一切全都是因为他——小黑！
这可不是我的错！不信，你 们看——
节水歌
清清水流别糟蹋，节约用水靠大家。 用水之时拧开闸，洗完手后关紧它。 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗。 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花。 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡。 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦。 龙头损坏及时换，严格预防清水冒。 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒。 流水清清源不断，家园环境更美好。
等等！我也来了！
我和小清是形影不离的小 伙伴，你们请了她来，怎么能 不请我呢？我也藏在下面这几 幅图里，小朋友们，你们猜猜
我又是谁？
同学们，你们好！我是清洁的可 用水小清。其实，咱们在生活中， 已经是老朋友啦！你们能说说，都
在哪些方面需要用到我吗？
可是，现在我的兄弟姐们越来越少 啦！曾经，我们的家园——地球，是一 个蓝色的大水球，可是由于大部分是不 可饮用的海水，还有一部分是无法采集 利用的冰川水和地下水。所以真正能够 供人们使用的淡水资源只占地球总水量 的0.26%。0.26%是个什么概念呢？大6% 的能饮水也在飞快的减少啦！ 这一切全都是因为他——小黑！
这可不是我的错！不信，你 们看——
节水歌
清清水流别糟蹋，节约用水靠大家。 用水之时拧开闸，洗完手后关紧它。 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗。 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花。 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡。 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦。 龙头损坏及时换，严格预防清水冒。 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒。 流水清清源不断，家园环境更美好。
生命与水 ppt课件
④：眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（ ）
⑤：商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（ ）
选择：
①：（呼吸和出汗；腹泻和出汗）能把灰尘等不洁的东西排出体外。
②：（血液、淋巴液；尿液、汗液；血液、淋巴液、尿液、汗液）在体内不停 地循环。
③：“水能调节体温”指的是（血液、汗液、泪水）的作用、
④（每天早晨；两顿饭之间；每天）应喝一杯水。
氧气
水杯
不解之谜
昼夜不停 吐故纳新 新陈代谢
不言自明 质优价廉 尽职尽责
ppt课件
9
生字词
• 给下面的形近字组词 • 溶（溶解 ）熔（熔化 ）榕（ 榕树） • 泄（ 排泄）屉（ 抽屉） • 唾（ 唾液）捶（ 捶打）锤（ 铁锤） • 惕（警惕 ）踢（踢球 ）剔（ 剔除） • 剂（ 剂量）济（ 经济） • 疫（ 防疫）役（ 兵役）
水是人体的卫士 多喝水、少喝饮料 喝自然冷却的新鲜白开水 每天早晨喝一杯淡盐水
构成生命（1） 维持生命 （2—7）
讲究饮水卫生 （8—12）
ppt课件
水就是生命
19
课堂练习：
判断：
①：水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（ ）
②：消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（ ）
③：人靠淋巴液保持体温正常。（ ）
ppt课件
10
词语解释：
• 溶解：一种物质均匀分布在另一种物质中成为溶液。 • 循环：周而复始地运动或变化。 • 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。 • 吐故纳新：比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。 • 新陈代谢：生物的基本特征之一。比喻新事物滋生发展
代替旧事物。
• 粗制滥造：指制作粗劣，不讲求质量。也指工作不负
考考你:根据你平时的了解，我们喝水还 必须注意哪些问题呢？
水与生命课件
水与生命
目录
• 水的重要性 • 水与生命的关系 • 水资源现状 • 水的利用与保护 • 水资源的未来展望
01
水的重要性
水的定义
总结词：水的定义
详细描述：水（H₂O）是由氢和氧两种元素组成的无机物质，在常温常压下为无 色无味的透明液体。
水的特性
总结词：水的特性
详细描述：水在标准状况下为热缩冷胀的液体，其沸点为100℃，凝固点为0℃。水具有很高的热容和比热容，因此能有效地 吸收和释放热量，对调节地球温度具有重要作用。此外，水分子间具有较强的氢键，使得水在固态时密度小于液态和气态， 冰浮在水面上，对水生生物的生存起到保护作用。
雨水和洪水管理
通过雨水收集、储存和利 用，以及洪水控制和利用 ，提高水资源的可利用性 。
海水淡化技术
反渗透技术
利用反渗透膜，将海水淡 化为饮用水和工业用水。
热法淡化技术
通过加热和相变，将海水 淡化为饮用水和工业用水 。
联合淡化技术
结合反渗透技术和热法淡 化技术，提高海水淡化的 效率和可靠性。
节约用水和保护水资源的教育与宣传
加强水资源管理和保护，合 理开发利用水资源，保障水 资源的可持续利用。
提高公众水资源保护意识， 倡导节约用水，鼓励公众参 与水资源保护活动。
05
水资源的未来展望
水资源开发新技术
01
02
03
高效利用技术
通过改进水资源开发技术 ，提高水资源的利用效率 ，降低浪费。
智能水资源管理
利用物联网、大数据等技 术，实现水资源管理的智 能化和精细化。
人体缺水会导致脱水，严重时 甚至威胁生命。
水对生命的重要性
水是生命之源，没有 水就没有生命。
水在生态系统中也扮 演着重要角色，是地 球上所有生物生存的 必要条件。
目录
• 水的重要性 • 水与生命的关系 • 水资源现状 • 水的利用与保护 • 水资源的未来展望
01
水的重要性
水的定义
总结词：水的定义
详细描述：水（H₂O）是由氢和氧两种元素组成的无机物质，在常温常压下为无 色无味的透明液体。
水的特性
总结词：水的特性
详细描述：水在标准状况下为热缩冷胀的液体，其沸点为100℃，凝固点为0℃。水具有很高的热容和比热容，因此能有效地 吸收和释放热量，对调节地球温度具有重要作用。此外，水分子间具有较强的氢键，使得水在固态时密度小于液态和气态， 冰浮在水面上，对水生生物的生存起到保护作用。
雨水和洪水管理
通过雨水收集、储存和利 用，以及洪水控制和利用 ，提高水资源的可利用性 。
海水淡化技术
反渗透技术
利用反渗透膜，将海水淡 化为饮用水和工业用水。
热法淡化技术
通过加热和相变，将海水 淡化为饮用水和工业用水 。
联合淡化技术
结合反渗透技术和热法淡 化技术，提高海水淡化的 效率和可靠性。
节约用水和保护水资源的教育与宣传
加强水资源管理和保护，合 理开发利用水资源，保障水 资源的可持续利用。
提高公众水资源保护意识， 倡导节约用水，鼓励公众参 与水资源保护活动。
05
水资源的未来展望
水资源开发新技术
01
02
03
高效利用技术
通过改进水资源开发技术 ，提高水资源的利用效率 ，降低浪费。
智能水资源管理
利用物联网、大数据等技 术，实现水资源管理的智 能化和精细化。
人体缺水会导致脱水，严重时 甚至威胁生命。
水对生命的重要性
水是生命之源，没有 水就没有生命。
水在生态系统中也扮 演着重要角色，是地 球上所有生物生存的 必要条件。
【推荐】三年级上册科学课件-14水与生命 ｜鄂教版 (共15张PPT)
水与生命
1
2
3
4
水是生命的源泉。人的生存离不 开水，动植物也离不开水。
5
植物“喝”的水到哪里去了
6
用力挤压，看看植物的茎、叶和果实里 有没有水，有多少水？
7
将植物的叶子用塑料袋罩住，放在阳光 下晒，一段时间后，观察袋子内壁有什么 变化。
8
总结
植物“喝”的水，一部分留在“身体” 里，一部分被蒸发了。
9
人喝的水到哪里去了
10
人体所有地方都有 水。每个细胞，每个 器官，每个组织都有 水。
人喝的水一部分被 身体各个器官吸收， 多余的水分随汗液和 尿液排出体外。
11
保护水资源
12
防止水污染
13
节约用水，一水多用
14
植树造林，防止水土流失
15ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
2
3
4
水是生命的源泉。人的生存离不 开水，动植物也离不开水。
5
植物“喝”的水到哪里去了
6
用力挤压，看看植物的茎、叶和果实里 有没有水，有多少水？
7
将植物的叶子用塑料袋罩住，放在阳光 下晒，一段时间后，观察袋子内壁有什么 变化。
8
总结
植物“喝”的水，一部分留在“身体” 里，一部分被蒸发了。
9
人喝的水到哪里去了
10
人体所有地方都有 水。每个细胞，每个 器官，每个组织都有 水。
人喝的水一部分被 身体各个器官吸收， 多余的水分随汗液和 尿液排出体外。
11
保护水资源
12
防止水污染
13
节约用水，一水多用
14
植树造林，防止水土流失
15ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《水与生命》饮用水精品 课件
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
•
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
•
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
水与生命ppt讲课设计课件.ppt
冰川
二、生物体中的水
1、 细胞中的水
生命来自于水，细胞中水的含量最高， 通常占细胞总量的70%—80%.
生物体内的水
2、人体内的水
组织、器官 脑
肌肉 肝脏 血液 眼球 骨骼
齿
含水量（%） 68~84 73 76 80 99 22 10
人体生长发育阶段 胎儿（3月大） 初生婴儿 少年 成年 老年男 老年女
２００１年：“水和健康”(Water and Health)；
２００２年：“水为发展服务”(Water for Development)；
２００３年：“水——人类的未来”；
２００４年：“水与灾害”（Water and Disasters）；
２００５年：“生命之水 ”。
２００３年，联合国第５８届大会通过决议，宣布从２ ００５年至２０１５年为生命之水国际行动十年，主题是 “生命之水”，从２００５年３月２２日的世界水日正式实 施。
１９９８年：“地下水－－看不见的资源”(Groundwater -the Invisible Resource)；
１９９９年：“我们（人类）永远生活在缺水状态之 中”(Everyone Lives Downstream)；
２０００年：“２１世纪的水”(Water for the 21st Century)；
• ２００４年，全国人均用水量为４２７
立方米 。
用水量分布情况
•2002年全市总用水量99.59亿立
方米，其中电力工业用水量 61.67亿立方米，一般工业用水 量10.86亿立方米，居民生活用 水量6.92亿立方米，公共生活 用水量8.16亿立方米，农业用 水量11.98亿立方米。
各国水资源排队
１９９４年：“保护水资源人人有责”(Caring for Our Water Resources Is Everyone's Business)；
二、生物体中的水
1、 细胞中的水
生命来自于水，细胞中水的含量最高， 通常占细胞总量的70%—80%.
生物体内的水
2、人体内的水
组织、器官 脑
肌肉 肝脏 血液 眼球 骨骼
齿
含水量（%） 68~84 73 76 80 99 22 10
人体生长发育阶段 胎儿（3月大） 初生婴儿 少年 成年 老年男 老年女
２００１年：“水和健康”(Water and Health)；
２００２年：“水为发展服务”(Water for Development)；
２００３年：“水——人类的未来”；
２００４年：“水与灾害”（Water and Disasters）；
２００５年：“生命之水 ”。
２００３年，联合国第５８届大会通过决议，宣布从２ ００５年至２０１５年为生命之水国际行动十年，主题是 “生命之水”，从２００５年３月２２日的世界水日正式实 施。
１９９８年：“地下水－－看不见的资源”(Groundwater -the Invisible Resource)；
１９９９年：“我们（人类）永远生活在缺水状态之 中”(Everyone Lives Downstream)；
２０００年：“２１世纪的水”(Water for the 21st Century)；
• ２００４年，全国人均用水量为４２７
立方米 。
用水量分布情况
•2002年全市总用水量99.59亿立
方米，其中电力工业用水量 61.67亿立方米，一般工业用水 量10.86亿立方米，居民生活用 水量6.92亿立方米，公共生活 用水量8.16亿立方米，农业用 水量11.98亿立方米。
各国水资源排队
１９９４年：“保护水资源人人有责”(Caring for Our Water Resources Is Everyone's Business)；
《水与生命》饮用水(最新)ppt
（鄂教版）三年级科学上册
水与பைடு நூலகம்命
•
活动一
观察水
牛
奶
盐
水
水
酒 精
观察水
透明
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
记录人
活动二
水与生命
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
间接关系
直 接
植物
关 系
需要水
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
水 是 生 命 之 源
以“如果地球上没有了水” 为题目，写一篇小短文
再见
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
•
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
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生命与水
• • • • • 水是生命之源，同时也是万病之因。 人体内70～80％为水，如： 血液中的水：90％ 肌肉中的水：70％ 肺与心脏中的水:80％ 大脑中的水：75％ 骨头中的水 22％
水是生命的源泉。人对 水的需要仅次于氧气。人如 果不摄入某一种维生素或矿 物质，也许还能继续活几周 或带病活上若干年，但人如 果没有水，却只能活几天。
活动一
观察水
牛 奶
盐 水
水水的特征是：没有颜色 、没 有气 味、 没有味道、透 明的液体。
记录人
活动二
水与生命
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
植物 需要水
如果没有水，世界将会是什么样的？
如果没有水，世界上将不会有生命， 如：没有植物、动物和人；也不会有 云、雨、雪、霜、露、雾等自然现象； 没有江、河、湖、海……世界将死气 沉沉，一片荒凉。
缺 水 地 区 的 情 况
水 资 源 丰 富 的 地 区
水 是 生 命 之 源
我们一定要节约用水， 保护水资源，决不能让它们 白白流失！否则，人类所看 到的最后一滴水，将会是人 类自己的眼泪。
再 见
1000克重的新鲜蔬菜水果中，含水约900克。
1000克重的一条鱼体内含水约800克。
体重100千克的成年人体内含水约70千克
水果榨完后，果汁和果渣哪样多？这说明了什么？
水危机
• 水短缺(特别是淡水) 已是世界性的难题， 而水污染也成为人类应共同关注的问题。据 资料报道，全国有79％的人饮用次生污染水, 7亿人饮用大肠杆菌含量超标的水, 1.7亿人 饮用有机物污染的水，3000万人饮用高硝酸 盐水，1000万人饮用高氟水。