加强人才培养推动学科建设加快医院发展
中医院发展中医重点专科、学科加强中医药人才培养的具体措施及总结
中医院发展中医重点专科、学科加强中医药人才培养的具体措施及总结为了加强中医医院内涵建设，突出中医药特色，提高中医药防病治病能力，我院按照“专科带动、突出特色、发挥优势、科学发展”的建设思路，为努力打造重点专业学科，为进一步深入推广中医药事业发展，继承与弘扬中医药特色优势，更好的服务广大病患，进一步增强医院实力和发展动力，特制订了发展中医重点专科、学科，加强中医药人才培养的具体措施。
一、提高认识，努力打造重点专科发挥中医药优势，突出中医专科、学科特色，加强中医专科及学科建设在中医药事业发展中具有战略地位。
(一）中医为主、中西医结合发展重点专科按照《国家中医药管理局中医医院脾胃病科建设与管理指南》要求，中医脾胃病专科应设置胃肠内窥镜室，为符合“指南”要求，提高脾胃病专科门诊的诊断治疗水平，按照我院中医为主、西医为辅、中西医结合的思路今年要开展胃肠镜检查项目以配套中医脾胃病门诊的建设与发展。
(二）提高认识、重点保障中医重点专科、专病建设措施的落实在专科建设中，对重点专科建设实行优先原则：经费优先投入，科研优先立项，设备优先购置，人员优先进修。
医院对重点专科开展新业务、新技术所需设备进行优先、重点配置，对优势专业与学科所需人才，进行优先引进。
这些政策和措施可以充分调动业务科室争创重点专科的积极性，使重点专科建设促进医疗业务整体水平提高，带动全院医疗业务的向前发展，形成具有自身特色的医疗优势。
按照学科结构调整的原则，保证重点专科有足够的规模发展空间，以及足够的相关条件支持。
二、加快人才引进，注重学术经验传承(一）加强人才培养与引进人才是医院发展的关键环节，要创一流的学科，必建一流的梯队。
医院要高度重视人才培养，全面启动人才兴院工作。
一是聘请已退休的名老中医来院坐诊。
二是注重人才培养，重视和加快学科带头人的选拔与深造工作。
积极创造条件，出台优惠政策大力扶持引进高新技术，并对科技创新与科技进步奖励项目人才进行奖励，鼓励与支持科技进步。
加强学科建设和人才培养的思考
加强学科建设和人才培养的思考
（三）举全院之力加强学科建设和 人才培养
þ 必须打破学科间的壁垒，积极创建由带头 学科、支撑学科和相关学科组成的多个学 科群，逐步实现从单科优势到多科优势的 强势群，力争形成下级优势学科对上级优 势学科的拱卫之势。同时，要发挥上级学 科对下级学科的指导作用，达到学科与学 科之间、学科群与学科群之间良性互补。
þ 领导、行政科室应为学科建设和人才培养 保驾护航。
加强学科建设和人才培养的思考
þ 要坚持“有所为有所不为”的原则，本 着“保证重点学科、发展主干学科、扶 持薄弱学科”的思路，努力打造几个对 医院发展有龙头作用的重点学科和优势 学科群，以此带动学科建设的全面跃升 。
加强学科建设和人才培养的思考
þ 打造优秀学科团队必备的几个元素（ 3＋1理论）： 勤奋、天分、机遇＋激情；
加强学科建设和人才培养的思考
þ 医院学科建设是指为提高医院学科的科 技水平和建设层次，利用各种资源通过 采取多种手段对学科进行建设。学科建 设包括医疗服务、科学研究、人才培养 、基础条件建设等方面。
þ 人才培养是学科建设的主体。学科的竞 争，其核心就是人才的竞争。
加强学科建设和人才培养的思考
þ 学科建设和人才培养要发挥其应有的价 值，必须将“以人为本、实事求是、力 求实效” 的理念贯穿于“科教兴院、人 才强院” 医院战略管理的全过程，立足 实际，以学科和人才发展需求为根本出 发点，尊重人、关心人、培养人，同时 运用有效的激励机制，调动学科的积极 性、主动性和创造性，才能促进医院的 持续发展。
和重点科室（省、市）
加强学科建设和人才培养的思考
开拓工作的考核指标
1、重点人才（国家、省和市）和重点科室 （省、市）的成果，社会和经济效益
医院重点学科建设管理制度
第一章总则第一条为加强医院重点学科建设，提高医院医疗技术水平和服务能力，推动医院高质量发展，根据国家相关政策和医院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院重点学科的建设、管理、评估和考核等工作。
第三条本制度遵循以下原则：（一）以病人为中心，以提高医疗服务质量为核心；（二）坚持科技创新，推动学科发展；（三）注重人才培养，加强团队建设；（四）强化目标管理，确保学科建设取得实效。
第二章重点学科建设第四条重点学科的产生：（一）根据医院发展战略和实际需求，结合专家评议，择优选择；（二）重点学科分为国家级、省级、市级、院级，实行逐级申报制度；（三）申报程序：科室提出申请，科教处审核，医院学术委员会评议，院党政联席会议通过。
第五条重点学科建设内容：（一）优化学科布局，明确学科发展方向；（二）加强人才队伍建设，培养学科带头人；（三）提高科学研究水平，促进学科技术进步；（四）加强国际合作与交流，提升学科影响力。
第三章组织管理与职责第六条组织管理：（一）分管院领导负责，科教处具体实施；（二）成立学科建设领导小组，负责重点学科建设的统筹规划、组织实施和监督检查；（三）设立学科建设办公室，负责日常管理工作。
第七条职责分工：（一）院领导：负责重点学科建设的重大决策和统筹协调；（二）科教处：负责重点学科建设的日常管理、考核和评估；（三）学科带头人：负责学科团队建设、科学研究和技术进步；（四）学科成员：积极参与学科建设，履行岗位职责。
第四章人才培养与引进第八条加强人才队伍建设：（一）培养学科带头人，提升学科整体水平；（二）引进高层次人才，优化人才结构；（三）开展学术交流，提高学科成员的学术素养。
第五章评估与考核第九条重点学科评估：（一）定期开展重点学科评估，包括学科建设、科学研究、人才培养、社会服务等；（二）评估结果作为学科建设资金投入、项目申报、职称评定等的重要依据。
第十条考核与奖惩：（一）对重点学科建设情况进行考核，考核结果与学科建设资金投入、项目申报等挂钩；（二）对表现突出的学科给予表彰和奖励，对建设不力的学科进行整改或取消重点学科资格。
医院学科建设及人才培养
医院学科建设及人才培养一、引言医院学科建设是提高医疗质量、满足患者需求、促进医学科技发展的重要保障。
与此同时，人才培养也是医院学科建设的关键环节。
本文将探讨医院学科建设的重要性以及人才培养对于学科建设的推动作用，旨在为医院学科建设提供有益的参考和建议。
二、医院学科建设的重要性1.提高医疗水平：医院学科建设旨在培养一支高水平的医疗团队，可以提高医疗技术水平和手术疗效，为患者提供更好的医疗服务。
2.满足患者需求：随着医疗需求的不断增加，医院学科建设能够增加医疗服务的种类和品质，更好地满足患者的多样化需求。
3.推动医学科技发展：医院学科建设可以促进医学科技的研究和创新，推动医学领域的发展，对于解决重大疾病和提高医疗技术起到积极的推动作用。
三、人才培养对于学科建设的推动作用1.培养优秀医学人才：人才培养是医院学科建设的核心任务之一。
培养杰出的医学人才，包括医生、护士、检验师等，能够提供更好的医疗服务，推动学科的不断发展。
2.促进学科交流与合作：人才培养过程中，学科之间的交流与合作得到增强。
各学科的专业人才在交流中相互借鉴经验，共同推动学科发展，形成合力。
3.推动医学科技创新：优秀的人才培养不仅包括传授专业技能，还包括培养创新思维和科研能力。
这有助于推动医学科技的创新，为学科建设提供持续的动力。
四、医院学科建设及人才培养的实施策略1.提供良好的学习环境：医院应提供先进的学习设备和良好的学习环境，为学生和医务人员提供良好的学习和发展条件。
2.建立完善的培训体系：医院应建立一套完善的培训体系，包括各类培训项目、培训资质认证和培训管理。
通过培训，提升医务人员的业务水平和综合素质。
3.加强学科交流与合作：医院应积极促进学科之间的交流与合作，建立学科联盟或合作机制。
通过交流与合作，共同推动医学学科发展，提高学科整体水平。
4.加强科研投入与支持：医院应加大科研投入，为医务人员提供科研支持和资源。
这有助于培养医务人员的科研能力，促进学科创新发展。
医院如何提高医疗技术水平
医院如何提高医疗技术水平医疗技术水平是医院的核心竞争力，直接关系到患者的治疗效果和生命健康。
对于医院来说，不断提高医疗技术水平是一项长期而艰巨的任务。
以下是一些可以帮助医院提高医疗技术水平的重要途径。
一、加强人才培养与引进1、内部培养医院应制定完善的人才培养计划，为医务人员提供持续学习和职业发展的机会。
可以定期组织内部培训课程、学术讲座、病例讨论等活动，邀请国内外知名专家进行授课和指导，拓宽医务人员的知识面和视野。
同时，鼓励医务人员参加学术交流活动、进修培训和攻读学位，提升自身的专业水平和科研能力。
2、外部引进积极引进高层次的医疗技术人才和学科带头人，充实医院的人才队伍。
通过提供优厚的待遇、良好的工作环境和发展空间，吸引优秀人才加入。
此外，还可以与国内外知名医院建立合作关系，开展人才交流和合作项目，引进先进的医疗技术和管理经验。
二、注重设备更新与升级1、及时更新医疗设备随着科技的不断进步，医疗设备的更新换代速度越来越快。
医院应密切关注医疗设备的发展动态，及时引进先进的诊断、治疗和手术设备，为医疗技术的提高提供硬件支持。
例如，先进的影像学设备如磁共振成像（MRI）、计算机断层扫描（CT）等，可以提高疾病的诊断准确性；微创手术设备如腹腔镜、宫腔镜等，可以减少手术创伤，提高手术效果。
2、合理配置医疗设备根据医院的学科建设和临床需求，合理配置医疗设备，避免资源浪费。
同时，要加强对医疗设备的管理和维护，确保设备的正常运行和使用寿命。
三、推进学科建设与发展1、重点学科建设医院应明确自身的优势学科和特色专科，加大对重点学科的投入和支持力度，打造具有影响力的学科品牌。
通过整合资源、优化团队、开展前沿研究等方式，提升重点学科的医疗技术水平和学术地位，带动医院整体发展。
2、多学科协作鼓励不同学科之间的协作和交流，建立多学科诊疗团队（MDT）。
针对复杂疑难病症，组织相关学科的专家共同讨论，制定个性化的治疗方案，提高治疗效果。
加强学科建设 促进医院发展
加强学科建设促进医院发展学科建设、人才培养和科技创新是提高医院核心竞争力、促进发展的关键，是学习实践科学发展观的具体体现，医院的跨越式发展总是以思想的更新和办院理念的突破为基础。
一所医院不搞好发展战略规划就会盲目发展，就会违背科学发展观。
因此，在确定医院发展战略的时候，非常重要的一点就是要摆正位置，选择好方向，突出重点，抓住关键，制定切实可行的发展战略。
我院是三级综合医院，应该高标准要求自己，各学科建设应该以三级甲等要求自己。
打造“综合优势明显，专科特色突出，省内一流，国内知名的三级医院”。
确定了大力发展重点优势学科，同时大力发展各综合科室的新目标。
新的发展目标既是对我院发展历史的肯定和传承，又是对未来发展思路的拓宽和创新，也是对原有发展思路的继承和发展。
我们要合理配置、整合医院的优先资源，使各学科专业发展成为人无我有，人有我优，人优我特的生机勃勃的良好局面。
我认为“综合优势明显、专科特色突出”，是指明医院发展的途径、手段和方法，就是既要发挥综合优势，又要突出医院特色，要以重点学科的发展来辐射带动相关学科和辅助科室的发展。
对于特色科室应给予人、财、物的大力扶持，非特色科室也要发展，选准突破口。
无论是特色科室还是非特色科室，只要是发展了，医院就应给予机会，加大投入。
在医疗、科研资源配备上，医院应实施动态管理，监督考核，与绩效挂钩，优势弱势相互帮扶、协调发展，使弱势学科也有所作为。
特色发展要从医院和科室两个层面去考虑，要做到院、科两级都有特色。
这就要求发展特色并非单独的几个科室的事情，要上升到医院层面，特色发展要形成规模，这种“规模”一个是就特色本身要形成规模，不具备规模就很难形成优势。
另一个是特色的数量要形成规模，从而促进医院的全面发展。
近几年来，医院在创建特色科室、特色技术方面取得了可喜的成绩和效益，促进了医院专业技术的发展。
但是，按照全面发展观来审视，医院建设和发展只重视特色建设还不够，特色建设代替不了也促进不了全面建设。
医院学科建设与人才培养
医院学科建设与人才培养在当今医疗市场竞争日益激烈的环境下，医院学科建设和人才培养成为了提高医疗质量和提升医院综合竞争力的关键因素。
本文将从学科建设和人才培养两个方面，探讨如何加强医院学科建设和人才培养，以适应新时代的需求。
一、医院学科建设1、学科定位与规划医院学科建设首先要明确学科定位和规划。
根据市场需求和医院实际情况，确定重点学科和特色学科，制定学科发展规划，明确学科发展方向和目标。
同时，要注重学科交叉与融合，推动多学科协同发展。
2、学科团队建设学科团队建设是学科建设的核心。
要选拔和培养一支高水平的医疗团队，提高团队的专业技术水平和科研能力。
同时，要注重团队成员的职业道德教育，强化服务意识，提高医疗质量。
3、学科基础设施建设学科基础设施建设是学科建设的重要保障。
要加大医疗设备投入，提高医疗设备的先进性和可靠性。
同时，要加强医疗信息化建设，提高医疗信息化水平，为学科发展提供有力支持。
二、医院人才培养1、制定人才培养计划医院要制定科学、合理的人才培养计划，明确人才培养目标和方案。
针对不同层次和不同岗位的员工，制定个性化的培养计划，确保人才培养的针对性和实效性。
2、完善培训机制要建立健全的培训机制，定期组织员工参加各类培训和学习活动，提高员工的专业技能和综合素质。
同时，要鼓励员工自我学习，提高自主学习能力。
3、加强人才引进和留用医院要积极引进高层次人才和紧缺专业人才，提高医院的综合实力。
同时，要注重人才留用，为人才提供良好的工作环境和发展平台，激发员工的工作热情和创造力。
4、建立人才激励机制要建立有效的人才激励机制，对优秀员工进行奖励和激励，激发员工的积极性和创造力。
同时，要注重员工职业发展，为员工提供良好的晋升通道和发展空间。
三、总结医院学科建设和人才培养是提升医疗质量和医院综合竞争力的关键因素。
在新的时代背景下，医院要明确学科定位和规划，加强学科团队建设和基础设施建设，同时制定科学的人才培养计划，完善培训机制，加强人才引进和留用，建立有效的人才激励机制。
全方位加强人才培养高质量助推医院发展
全方位加强人才培养高质量助推医院发展发布时间：2022-01-05T09:20:58.341Z 来源：《教育学文摘》2021第24期作者：唐泽元，[导读] 2021年9月，习近平总书记在中央人才工作会议上强调：要坚持党管人才，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地。
唐泽元，连云港市第一人民医院文章摘要2021年9月，习近平总书记在中央人才工作会议上强调：要坚持党管人才，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地。
我院在“十三五”期间，大力实施“人才强院”战略，不断健全完善人才引进、培养、管理等，人才总量明显增长，人才结构趋于合理，人才素质显著提升，为医院及全市卫生事业高质量发展提供了坚强的智力保障。
2021年10月，我院获评“连云港市首批引才用才成效显著单位”。
正文2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，明确提出“大力实施人才强国战略，必须坚持党管人才原则”，各级党委和政府要把人才工作作为一项重大而紧迫的战略任务，切实抓紧抓好；党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼于实现民族复兴和国家强盛的宏伟目标，从顶层设计上对党和国家人才事业进行了一系列高屋建瓴的重大战略谋划和实践推进，并首次将人才工作作为党的建设八项主要任务之一进行单列，强调“要坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来”，推动我国尽快由人才大国迈向人才强国；2021年5月14日国务院办公厅印发《关于推动公立医院高质发展的意见》，把人才工作放在显著位置：实施高层次医学人才培养，带动全国医疗水平迈上新的大台阶。
连云港市第一人民医院党委全面贯彻落实党中央关于人才工作指导意见和指示精神，根据《关于推动公立医院高质量发展的意见》《关于建立现代医院管理制度的指导意见》《三级医院评审标准》（2020年版）及国家三级公立医院绩效考核等要求，围绕医院发展规划和中心任务，充分发挥党管人才核心作用，特别是在人才培养方面不断开拓创新，促进医院各项事业的健康发展。
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加强人才培养推动学科建设加快医院发
展
为全面落实“科教兴院、人才强院”发展战略，提升医院综合实力，实现医院健康发展，以学科建设、人才培养与新技术开发为主题的医院学科建设与人才培养座谈会分别于2013年11月15日、11月25日和12月5日下午在本院第一会议室举行。
院长在讲话时指出，学科建设和人才培养是医院立足发展的大问题，人才培养是根本，医教研的发展离不开人才的支撑。
随着卫生事业改革的不断深入和卫生事业发展的日新月异，在当今市场经济体制调控下，如何提高医院的竞争力，提高医院发展的后劲，“人才”是关键。
医院要生存、要发展、要在激烈的医疗市场竞争中处于不败之地，必须重视人才的培养。
近年来，我院坚持“科教兴院，人才强院”的发展战略，把学科建设和人才培养工作作为医院的头等大事来抓，努力实现医院向学院，科室向学科，医生向学者的转变，使医院的医疗、教学、科研水平得到了较大地提升，医院的综合实力得到了进一步增强，患者和社会的满意度进一步提高。
他希望在今后的工作中，正确处理好“临床工作”与“科研工作”的关系，正确处理好“技术引进”和“技术创新”的关系，充分发挥自己的聪明和才智，为医院发展献计献策。
与会代表就学科建设、人才培养、新技术开发、科研教学等方面提出了很好的建议与意见。
大家在发言时指出，医院要发展，人才是关键。
要做到爱惜人才、培养人才、重用人才。
要坚持贯彻“人才兴院”的方针，在留住现有人才的基础上合理引进人才，切实做好人才
梯队建设。
第一，学科带头人是学科发展的首要因素，要采取多种方式，促使各学科带头人向高学历、技术精、科研实力强、管理能力好和学术知名度高的方向发展。
通过重点学科、特色专科建设，逐步培养国内有影响、本市领先的学科带头人；第二，合理引进素质好、学历高的专业毕业生，有针对性的引进具有技术专长的实用型人才，不断充实我院的人才队伍；第三，通过加强与院内外的学术交流与合作，争取快速提升我院年轻科技队伍的业务水平；第四，选送思想品质好业务基础好，并具有开拓精神的中青年技术骨干到国内外医院或院校进修学习；第五，制定政策及奖励机制，鼓励职工岗位自学成才；第六，通过定期开展专题讲座、定期进行“三基”知识考核，定期开展技术操作考核、竞赛等形式，逐步提高临床一线医务人员的理论与实践水平。
通过努力，在医院各学科中建设一支以学科带头人为首，中青年骨干为主，整体素质好、医德高、具有团结拼搏精神和甘于奉献的老中青结构合理稳定的学术梯队。
在谈到科研教学方面时大家表示，科研教学是医院综合实力的象征，要认真遵照“科学技术是第一生产力”的方针，走医疗、教学、科研并重的发展道路，促进医院全面发展。
第一，要建立一支高素质的科研教学队伍，能够在完成紧张的医疗工作的同时，积极创造条件，努力做好科研教学工作；第二，要制定好科研和教学工作计划，在规定的时间内完成科研和教学任务；第三，要加大资金的投入，设立科研和教学专项基金；第四，要充分发挥高学历人才的作用，适当引进科研型人才，为他们提供施展才华的平台；第五，建立和完善奖励机制，充分调动科研人员的积极性；第六，要借助科研机构的力量，联
合开展科研工作；第七，要建立科研实验室，为科研人员提供平台，创造良好的工作环境。
行政后勤处室负责人在座谈会发言时表示，要树立大局意识，服务意识，转变服务理念，切实满足临床一线和科研教学的工作需求，做好后勤保障工作。
要充分发挥职能处室的监督、指导和协调作用。
要加强自身建设，努力学习业务知识，在完成好本职工作的同时，努力提高为临床、科研、教学服务的本领。
大家表示，学科建设、人才培养、科研教学是互相联系密不可分的，是一项关系医院可持续发展的系统工程，需要全院上下的共同努力，我们要在院领导的正确领导下，齐心协力，同心同德，为医院可持续发展贡献力量。