《时间管理》培训教案
完整版)时间管理教案
完整版)时间管理教案时间管理教案一、教学目标1.知识目标：了解“重要——紧急”模式和四象限法则。
2.能力目标：掌握按照四象限法则安排时间的方法。
3.情感目标：培养学生管理时间的信心。
重点：根据事情的重要和紧急程度安排事件。
难点：理解应将精力（时间）集中于第二象限（重要但不紧急的事件）。
二、教学方法：讲授法和讨论法教学对象：初三（1）班全体学生教学过程：引入：心理学是研究人类心理的科学。
心理健康课程应该让学生多思考、多动、多参与、多感悟，教师应该起到引导的作用。
在今天的课程之前，我们来一个口头约定：“最高指示——静悄悄”。
最高指示——静悄悄”是这样进行的：当老师说“最高指示”时，学生回应“静悄悄”，然后安静下来。
在课堂讨论过程中，可以使用这个规则更好地组织活动。
要求学生练两遍，并说明最高指示将贯穿整个心理健康课。
一、时间公平吗？设计意图：激发学生兴趣，引发学生对时间观念的思考，引出主题。
猜谜：世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，是能分割的又是最广大的，是不受重视的又是最受惋惜的；没有它什么事情也做不成，它使一切渺小的东西的归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。
大家想想看，这个谜底是什么呢？——时间！时间是最宝贵的，一寸光阴一寸金。
时间是最公平的，每天给每个人24小时。
时间也是最无情的，一刻不停地流逝。
每个人都有时间的概念，就是你对时间的把握感。
有些人对时间比较敏感，他们一般不会迟到；而有些人时间感比较差；有的人会感觉一节课的时间过得很慢，有的人会觉得时间飞逝。
时间什么时候过得最快？——高兴的时候、玩的时候时间什么时候过得最慢？——等人的时候、难过的时候时间对每个人来说都是平等的。
”你是怎么理解这句话的？时间是一个普遍存在的概念，但对于每个人来说，生活时间的体验却是不同的。
有些人觉得时间过得太慢，有些人则觉得时间过得太快。
这是因为每个人的工作效率不同，导致时间的流逝速度也不同。
我们无法控制钟表时间的流逝，但我们可以控制自己的生活时间。
时间管理教案
时间管理教案一、教学目标1.让学生认识到时间管理的重要性，培养珍惜时间的意识。
2.帮助学生掌握时间管理的方法和技巧，提高学习效率。
3.培养学生合理安排时间、自律自强的良好习惯。
二、教学内容1.时间管理的重要性2.时间管理的原则3.时间管理的方法和技巧4.时间管理的实践与应用三、教学过程1.导入：讲述一个关于时间管理的故事，引发学生对时间管理的思考。
2.讲授时间管理的重要性：1）时间是不可逆转的，珍惜时间就是珍惜生命。
2）时间管理有助于提高学习效率，提升个人综合素质。
3）良好的时间管理能力对未来的学习和工作具有重要意义。
3.讲授时间管理的原则：1）目标明确：明确自己的学习目标和任务，有针对性地进行时间分配。
2）优先级排序：区分任务的紧急程度和重要性，合理安排时间。
3）合理分配：根据任务的难易程度和所需时间，合理分配学习时间。
4）自律自强：养成良好的学习习惯，自觉遵守时间安排。
4.讲授时间管理的方法和技巧：1）制定学习计划：明确每天的学习任务，合理规划时间。
2）使用时间管理工具：如番茄工作法、时间管理矩阵等。
3）合理安排休息时间：劳逸结合，提高学习效率。
4）学会拒绝：合理安排自己的时间，拒绝无效社交和娱乐。
5.时间管理的实践与应用：1）课堂实践：让学生在课堂上尝试使用时间管理方法和技巧。
2）课后实践：布置与时间管理相关的作业，让学生在实践中掌握方法。
3）家校合作：鼓励家长参与孩子的学习时间管理，共同培养良好习惯。
6.总结与反思：让学生分享自己在时间管理方面的收获和感悟，教师进行点评和总结。
四、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与时间管理实践。
2.作业完成情况：检查学生课后时间管理作业的完成情况，评估掌握程度。
3.家长反馈：了解家长对孩子时间管理能力的评价，以及在家中的实践情况。
4.学生自评：让学生对自己的时间管理能力进行自我评价，总结优点和不足。
五、教学资源1.时间管理相关书籍和文章。
时间管理教案3
时间管理教案优秀一、教学内容本节课选自《时间管理》教材第三章“时间管理的方法与技巧”，详细内容涉及时间管理的重要性、时间管理的方法（如优先级矩阵、时间切块等），以及如何制定高效的时间计划。
二、教学目标1. 让学生理解时间管理的重要性，认识到合理安排时间对学习和生活的影响。
2. 掌握时间管理的基本方法与技巧，如优先级矩阵、时间切块等，并能运用到实际学习生活中。
三、教学难点与重点难点：如何运用时间管理方法制定高效的时间计划。
重点：时间管理的重要性、基本方法与技巧、制定时间计划。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、时间管理案例。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考时间管理在日常学习生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解时间管理的基本概念、重要性以及方法（如优先级矩阵、时间切块等）。
3. 例题讲解：以一道时间管理的例题为例，讲解如何运用时间管理方法制定时间计划。
4. 随堂练习：让学生根据所学方法，为自己制定一份时间计划，并分享交流。
六、板书设计1. 时间管理的重要性2. 时间管理方法与技巧优先级矩阵时间切块3. 制定高效时间计划七、作业设计1. 作业题目：为自己制定一份一周的时间计划，要求包含学习、休息、锻炼等方面。
2. 答案：根据学生实际情况，合理分配时间，确保计划的可执行性。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 学生的随堂练习与分享交流5. 作业设计的可操作性与答案的指导性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别教学难点与重点的准确识别是确保教学效果的关键。
难点在于如何将理论应用到实践中，即如何让学生将学到的各种时间管理方法真正用于制定个人时间计划。
重点是时间管理的重要性、方法与技巧、以及时间计划的制定。
补充说明：对于时间管理的重要性，需要通过实例让学生感受到时间的宝贵和合理规划时间的紧迫性。
时间管理教案
时间管理教案主题：时间管理年级：高中时长：2个课时教材：教材中的时间管理相关内容（如有）教学目标：1. 了解什么是时间管理，明确时间管理的重要性。
2. 掌握时间管理的方法和技巧，能够有效利用时间。
3. 培养学生良好的时间管理习惯。
教学内容：1. 什么是时间管理a. 解释时间管理的概念和意义。
b. 引导学生思考时间管理对个人发展的重要性。
2. 时间管理的方法和技巧a. 制定目标和计划：学会设定明确的目标，并制定计划来实现目标。
b. 设置优先级：学会将任务按照重要性和紧急性进行排序。
c. 避免拖延：学会克服拖延的习惯，及时开始并完成任务。
d. 分配时间：学会科学分配时间，合理安排每日的活动。
e. 节约时间：学会利用碎片时间和合理安排时间间隔，合理利用时间。
3. 时间管理案例分析a. 分析一些成功人士的时间管理案例，如著名企业家、运动员等。
b. 通过案例，学生可以了解到一些成功人士是如何有效利用时间的。
4. 实践活动a. 学生制定一个具体的目标和计划，并在接下来的几天内实践。
b. 学生进行定期反馈和总结，分享自己的时间管理体验和成果。
教学方法：1. 讲授：通过讲解的方式介绍时间管理的概念、意义以及方法和技巧。
2. 讨论：引导学生参与讨论，提供案例分析，让学生思考时间管理的重要性。
3. 组织实践活动：让学生通过实践来巩固时间管理的方法和技巧。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，用于介绍时间管理的概念、意义以及方法和技巧。
2. 时间管理案例材料，用于讨论和分析成功人士的时间管理案例。
3. 学生活动手册，用于学生实践活动的记录和总结。
评估方式：1. 学生参与讨论的表现和质量。
2. 学生制定目标和计划的准确性和合理性。
3. 学生实践活动的完成情况和总结反馈的质量。
七年级心理健康上《时间管理》教案
七年级心理健康上《时间管理》教案一、教学目标：1. 让学生理解时间管理的重要性。
2. 培养学生合理规划时间、提高学习效率的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，珍惜时间，做时间的主人。
二、教学内容：1. 时间管理的重要性2. 时间的分配与规划3. 提高时间利用效率的方法4. 克服拖延症5. 制定个人时间管理计划三、教学过程：1. 导入：通过一个故事或现象，引发学生对时间管理的思考。
2. 讲解：介绍时间管理的重要性，讲解时间的分配与规划方法。
3. 实践：引导学生制定个人时间管理计划，并进行分享与讨论。
4. 总结：强调时间管理的重要性，鼓励学生付诸实践，提高自己的时间利用效率。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解时间管理的重要性、方法的讲解。
2. 案例分析法：通过故事或现象，引导学生思考时间管理的问题。
3. 小组讨论法：分组讨论时间管理计划，促进学生互相学习、交流。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等情况，评价学生的参与程度。
2. 个人时间管理计划：评估学生制定的时间管理计划是否合理、可行。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对时间管理认识的提升程度。
六、教学准备：1. 课件：制作包含时间管理重要性的课件，包括图片、案例等。
2. 纸张和笔：用于学生制定个人时间管理计划。
3. 计时器：用于实践环节，模拟真实的时间管理场景。
七、教学步骤：1. 导入：通过一个故事或现象，引发学生对时间管理的思考。
2. 讲解：介绍时间管理的重要性，讲解时间的分配与规划方法。
3. 案例分析：分析拖延症的原因及影响，提出克服拖延症的方法。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何制定个人时间管理计划，并分享心得。
5. 制定计划：学生根据讨论结果，制定个人时间管理计划。
6. 实践模拟：使用计时器，模拟真实场景，让学生实践时间管理计划。
7. 总结：强调时间管理的重要性，鼓励学生付诸实践，提高自己的时间利用效率。
时间管理授课教案
时间管理授课教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 理解时间管理的重要性； 2. 掌握常用的时间管理技巧； 3. 运用时间管理技巧提高学习效率和工作效率。
二、教学内容1.什么是时间管理•时间管理的定义•时间管理的价值和意义2.时间管理技巧•制定明确的目标–设置短期和长期目标–将目标分解为可行的任务•制定合理的计划–使用工具进行时间规划–设定优先级•管理日常事务–避免拖延和浪费时间–学会说“不”•高效利用碎片化时间–利用间歇时间进行有效学习–将碎片化时间用于小任务•保持专注和集中–推迟或消除干扰–制定专注计划三、教学过程1.导入（5分钟）通过提问引入话题，让学生了解时间管理的概念和重要性。
2.讲解时间管理的定义和意义（10分钟）给学生介绍时间管理的基本概念，并探讨时间管理的价值和意义。
3.探讨时间管理技巧（15分钟）向学生介绍常用的时间管理技巧，并与学生一起讨论如何制定明确的目标、合理的计划、管理日常事务、高效利用碎片化时间以及保持专注和集中等。
4.分组讨论和展示（20分钟）将学生分为小组，让他们在小组中选择一个时间管理技巧进行讨论，并向全班展示他们的讨论结果。
5.练习与总结（15分钟）让学生针对自己的学习和工作情况，选择一个时间管理技巧进行练习，并在练习后进行总结和反思。
6.课堂小结（5分钟）对本节课进行总结，强调时间管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学的时间管理技巧。
四、教学评估1.小组讨论展示的表现和讨论内容。
2.学生在练习中的表现和总结的内容。
五、教学资源•讲义：时间管理的定义和意义、常用的时间管理技巧•板书：时间管理的重要性、常用的时间管理技巧•PPT：时间管理的概念和意义、常用的时间管理技巧的示范和讲解六、教学反思本节课通过讲解时间管理的概念和意义，给学生介绍了常用的时间管理技巧，并通过分组讨论和练习的方式进行了实践。
整体教学效果良好，学生们积极参与课堂活动，对时间管理有了更深刻的了解。
七年级心理健康上《时间管理》教案
七年级心理健康上《时间管理》教案一、教学目标1. 让学生认识到时间管理的重要性，培养珍惜时间的意识。
2. 培养学生合理安排时间、提高学习效率的能力。
二、教学内容1. 时间管理的重要性2. 时间的认识与计算3. 制定时间管理计划4. 提高时间利用效率的方法三、教学过程1. 导入：通过一个发生在学生身边的例子，让学生思考时间管理的重要性。
2. 新课导入：介绍时间管理的基本概念和方法。
3. 案例分析：分析一些成功人士的时间管理策略，让学生从中受到启发。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何制定适合自己的时间管理计划。
6. 课堂练习：让学生制定一个本周的时间管理计划，并执行。
7. 反馈与评价：让学生谈谈在执行时间管理计划过程中的感受，以及对时间管理的认识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解时间管理的基本概念和方法。
2. 案例分析法：分析成功人士的时间管理策略。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论时间管理的方法。
4. 实践操作法：让学生制定并执行时间管理计划。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生对时间管理的认识。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对时间管理方法的理解。
3. 时间管理计划：检查学生制定的时间管理计划，评价学生的实践能力。
4. 课后反馈：收集学生对时间管理的感受和体会，以便对教学进行改进。
六、教学资源1. 案例材料：收集一些成功人士的时间管理案例。
2. 的时间管理计划模板：提供学生制定时间管理计划的模板。
3. 教学工具：PPT、白板、投影仪等。
七、教学步骤1. 导入：通过一个发生在学生身边的例子，让学生思考时间管理的重要性。
2. 新课导入：介绍时间管理的基本概念和方法。
3. 案例分析：分析一些成功人士的时间管理策略，让学生从中受到启发。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何制定适合自己的时间管理计划。
6. 课堂练习：让学生制定一个本周的时间管理计划，并执行。
《心理健康教案--时间管理》
《心理健康教案--时间管理》一、教学目标1. 让学生认识到时间管理的重要性。
2. 帮助学生掌握时间管理的基本方法。
3. 培养学生合理安排时间的能力和习惯。
二、教学重难点1. 重点：时间管理方法的学习和运用。
2. 难点：如何引导学生将时间管理理念落实到日常学习生活中。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过讲述一个因时间管理不善而导致不良后果的小故事，比如小明总是拖延作业，结果到考试前才发现很多知识点没掌握好，引发学生对时间管理的思考，导入课题。
2. 认识时间的特性（10 分钟）- 讲解时间的有限性、不可逆转性等特性。
比如一天只有24 小时，过去了就无法再回来。
- 引导学生思考时间特性对生活的影响。
3. 时间管理的重要性（10 分钟）- 结合实际例子，阐述时间管理对学习成绩、个人发展等方面的意义。
例如小红合理安排时间，学习效率高，成绩优秀，还能有时间发展自己的兴趣爱好。
- 让学生分享自己在时间管理方面的体会。
4. 时间管理的方法（20 分钟）- 介绍制定计划、设定优先级、合理分配时间等方法。
- 案例分析：小李每天早上会列出一天的任务清单，把重要且紧急的任务放在首位，如完成作业和复习功课，然后再安排一些次要的事情，如看课外书。
他还会根据不同任务分配不同的时间，比如用一个小时做数学作业。
- 组织小组讨论，让学生交流自己的时间管理技巧。
5. 实践演练（15 分钟）- 让学生根据给定的任务和时间，现场制定一个时间管理计划。
比如周末要完成作业、复习、做家务、运动等。
- 分享并点评部分学生的计划。
6. 总结（5 分钟）强调时间管理对中学生的重要性，鼓励学生在日常生活中不断实践和改进时间管理能力。
五、教学延伸要求学生在课后一周内，记录自己每天的时间安排，并进行分析和反思，下节课分享。
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我们为什么要学习学习时间管理？
我来告诉大家。
那是因为我们很多人都感觉到了有时间失控。
有人说：“日子过得真快，什么都没有做成就过了一天。”
又有人说：“今天怎么才到星期三啊，什么时候才熬到星期五啊！”
哈哈，这都是时间失控。
时间失控，通常有四大现象：
。。。
在感觉到时间失控后，一些积极的人开始重视管理的自己的时间。有人制定了年月目标，又有人做了每周计划。想我们我们公司高层制定了年度计划。生产线有13周计划，等等。
回答完全正确：10分，
回答不完善：5分
4min
引入课题
时间的重要性和它的概念
现在开始我们的课程。。。
时间有多么重要？
古话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”而今天，我们说：“时间就是金钱”，“时间就是生命”。
所以，时间的重要性，古往今来，人人皆知。
下面我们来看看时间的概念：
“是一种资源，
是一种绝对不可再生的稀有资源。“
--第一部分：
剑柄----组织时间
上面这四大流行病毒，如果不及早切除它，会感染我们到病入膏荒的地步。
我和大家一起来探索一把尚方宝剑，把病毒切除掉，让毛病得到根治。
据说，这把尚方宝剑由四个部分组成：
第一部分：
剑柄----组织时间
第二部分：
剑刃----节省时间
第三部分：
剑尖----授权
第四部分：
剑鞘----拒绝别人
这个定义太正确不过了。
西方管理大师彼德·杜拉克就曾说：“时间是最高贵而有限的资源。”
看看，不谋而合。
13min
承上介绍时间管理的重要性和它的概念
时间管理
那么，时间管理又是个什么东西呢？
在得到这个答案之前，我先请教大家一个问题：
“请问世界上最早知道时间管理重要性的是哪个国家的人？”
对！
。。。
答案是：中国人
。。。
5min
审视时间管理可能还存在的问题
时间管理中，建立时间管理清单的7个坏习惯
在时间管理中，我们可能无意识存在一些坏的习惯，以下就是7个，供各位参考。
5min
归纳方法
有效时间管理的步骤
学习的目的是致用。我们学习了前面时间管理的知识，是为了让大家在以后的工作喝生活中能够使用，帮助提高效率，实现你的价值。在运用它时，有一个很好的模式指导大家，避免走弯路。
中国人是世界上最早认识时间管理的重要性的。古话说：“人生有涯”更是将时间管理与人的生命相提并论。孔老夫子曾经站在河边对着湍急的江水喟然长叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”那就是，他看到他的一位弟子时间管理不善，用白天的时间睡觉的时候，用这句话给了那位弟子全方位的否定。可见，一个人是否会管理时间在别人眼里是多么的重要。
但是，他们还是在抱怨：
“今天的事情特别多，太忙了。”
“下午，我怎么忘记参加培训了？”
----原来，原来昨晚玩的太疯狂，没有写工作报告。老板今天追了好几遍，从下班赶到晚上10点才搞定。终于也算在今天完成任务了。
时间管理不善存在问题，一般有下列四大流行性病毒：
。。。
20min
解决问题，提供对策一
详细讲解时间管理的4大方法
教学计划表
课程名称：时间管理学员人数：30人
授课时间：2008年7月2授课地点：第三会议室
课程目的：使未来的女工组长掌握时间管理的方法，提升工作中的计划跟进技巧
时间
目的
内容要点
方法、工具及活动提要
3min
课程简介
1> 课程目标
2> 课程大纲
口述+PPT
我要把大家分成四个小组。今天有很多机会给大家回答问题（分享自己的观点也可以），最后胜出的小组将有丰盛的奖品。
。。。
5min
检查现在工作的一些时间管理问题
目前存在的时间管理的问题
1、E-mail交流浪费时间太多
2、部门之间配合有问题，存在很多协调问题，浪费很多时间。
3、会议时间管理不好，如迟到、主题不明确等现象。
4、主管安排工作不合理，造成效率低。
5、生产线修机时间控制不好。
6、电话联系，闲话多。
7.审批时间太长。
10min
中途休息
5min
回顾
回顾前面的重要知识点，承启下面的课程
。。。
5min
解决问题，提供对策三
第三部分：
剑尖----授权
当我们遇到困难的时候，要记得寻求别人的帮助。这个道理在时间管理上，也同样适用。让别人帮助自己完成一些属于自己的工作，叫做授权。
授权就像刺出去的宝剑刃，速度快，见效好，一招制服敌人。
展示尚方宝剑图。
现在，我们先来看一下剑柄是什么样子。
据说武林人士传说：
“武林至尊，宝刀屠龙；
依天不出，谁与争锋 ”
时间就如同我们的依天剑，我们必须把他使出来。手握宝剑柄，就如同组织时间。那如何把握呢？请看下面：
。。。
时间优先距阵图是最重要的方法。
在生活喝工作中，我们有很多事情需要处理，有重要而且非常紧急的；有重要但不紧急的，还有紧急不重要的和不重要也不紧急的。但这些事情同时出现在我们面前的时候，该怎么办。时间矩阵图能帮助我们做出优化的选择。
如果已经着手做一件事件，一定要全身心的专注它。分散任何精力都是浪费时间的行为。
在制定的目标的时候，我们一定让目标时间具体化，目标程度量化。下面的SMART法就是检测目标可行性的标注。
。。。
这里有两个目标，
情比较哪个更可行。
答案：第二个更可行。
它符合SMART目标制定法则，目标可以衡量，时间具体。
----
看课件。。。
然后要求每组学员各举例一各事情。
我们处理每天大量的事情，要依据以他们的轻重缓急来分配时间的比例。
。。。
工作或者事业能够让我赚到更多的钱，但根本是为了生活更舒服，更值得。所以，管理时间，还要处理生活喝工作或事业的关系，压好这个一生的平衡木。
15min
解决问题，提供对策二
第二部分：
剑刃----节省时间
8.早会时间太长（30分钟）
10min
回顾分享
回顾重要知识点
分享经典名言
回顾重要知识点
留下思考题
分享经典名言
详细的自我介绍
发放奖品
120min
总时间
尤其对一些没有意思的聚会或者应酬，应当婉言拒绝
。。。
学习一下教材
10min
综合案例
时间管理方法的综合案例分析
阅读案例一种的母亲一和母亲二
分析：
（1）哪位母亲最有可能在20分钟内做好早餐？
（2）她如何优化使用时间的？
----思考
----两组发表意见，另外两组点评
5min
继续深化对策
时间管理的8大法则
有规矩才能成方圆，有方圆才能成天地。在时间管理中，也有它的方圆，它的规矩。前面我们学习了SMART法则，它是专门检查目标制定合理性的标准。我们制定时间管理的规划，在工作和生活中也在运用上述的方法管理时间。是否规划制定合理，平时的管理又得当。下面的8大法则可以作为你的镜子，照出其中的曲折和瑕疵。
举起宝剑砍杀，刃是否锋利非常重要。所以，节省时间也是同样很重要。
节省时间，有9项修炼：
。。。
节省时间，有四种方法：
减少、回收、再造、专注
也就是说，我们要减少一些没有意思的应酬，减少做低价值的工作，比如：
我们要不要把工作和生活死死地分开。寓工作于娱乐，娱乐于工作办公生活化，居家办公化。
我们要不断更新工作流程，工作习惯，运用PDCA模式循环检查。
授权，要注意做到因事情而授权，因人而授权，切不可胡乱授权。
比如人事管理权不能随便授予
向上司回报工作不能
上司特别重视的
特别紧急需要立马处理的，
。。。
能力不足的人不能，
没有时间概念的
骄傲自大的。。。等等
浏览一下教材
5min
解决问题，提供对策四
第四部分：
剑鞘----拒绝别人
俗话说，不是英雄不要强出头。
如果不能去做，或者做不到的事情，要记得说不。否则，累了自己，还耽误了别人。
现在，我给大家展示一张图片：
。。。
思考2分钟，每组派一个代表说出改善的对策。
。。。
经过我们的改善后，这个工作台面会变成什么样子呢？
来看看。
哇！焕然一新。
其实，整理这个工作台面。就是时间管理的事例，是我们身边实实在在的例子。大家，以后的工作台面，就要像这个整洁哦。
10min
展示问题分析问题
1>展示时间失控的四大现象