综合性学习 人无信不立
信用也将被记录到“企业信用库”中， 可凭组织机构代码自查 。这两个
库的信息将在市政府各部门共ຫໍສະໝຸດ ，并接入省里的“诚信库”， 这意味着
有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。
(选自2016年11月5日《扬子晚报》) 示例：南京即将出台社会诚信体系实施方案。 ________________________________________
八年级语文上册（人教版） 第二单元
综合性学习 人无信不立
1．八(1)班开展“诚信在我心中”为主题的活动，请完成以下任务。 (1)给下面新闻拟一个标题。 据《大河报》2月8日报道，2017年2月5日凌晨3点，新密市一学生陈奕帆
骑电动车撞上停在路边的宝马车 ，导致宝马车倒车镜损坏 ，车身多处划
伤。肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311
人无忠信，不可立于世。——程颐 _____________________________________________ 一诺千金 退避三舍 成语典故：________________________
(2)【小组讨论】在现实生活中，总会有一些不诚信的事情发生，如考试
作弊、借钱不还、商品假冒、撒谎等。请你所在小组讨论一下：诚信缺 失会带来哪些不良影响？ 示例：人与人之间互相不信任，互相猜疑；人们对产品失去信心信任； 社会风气变坏；从而对社会和政府产生强烈不满。
1个顾客遗失的背包，让他坚持下来，从此决定每天在此等候。 90岁老人守着破旧糖果店，每天开一扇门只为等一个人。 ____________________________________________________
4．诚信是社会存在的基石 ，更是中华民族的传统美德。 我们每个人都应以诚为本 ， 诚信做人。学校正在开展以 “我与诚信有个约会”为主题的综合实践活动，请你完成
你当时完全可以一走了之，你为什么没有这样做呢？
2．综合性学习。 八(3)班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请 你完成下面的任务。
(1)【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。
逃票、欠税、欠费、闯红灯„„这些都将被记入你的“个人信用库”。 昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到 ，南京即将出台社会诚信体 系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴 、乘车欠缴费 、交 通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良
(2)【漫画鉴赏】阅读下面的漫画，说说其寓意是什么。
示例：这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象 ，意在呼吁人们 以诚待人，打造诚信社会。
(3)【拟写座右铭】请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣 主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。 示例一：诚信犹如宝石 ，是人生宝贵的财富。示例二：诚信是心灵沟通
元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。
第二天， 车主薛战民开车时 ，发现了道歉信和钱 ， 被感动。他报了警， 希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其一万元“助学金”。 这则“穷有信、富而仁”的事迹令人动容。 示例：穷有信、富而仁 ______________________________
(2)如果要你去采访这位同学，你会提哪些问题？ 示例：①陈奕帆同学 ，你当天撞车时到底是什么情况 ，之后又是怎么考 虑要留道歉信的？②你撞的这辆车很贵 ， 你就不怕车主会讹诈你吗？③
5．(原创题)某校八(2)班开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习， 请你参与。 (1)【资料收集】请你写出有关“信”的名言警句、成语典故各2个。 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 名言警句：__________________________________________________
的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。
3．请用简洁的语言概括下面一段话的主要内容。 参考消息 10月21日报道 日本东京都葛饰区有间毫不起眼 、十分破旧的 糖果店，每天总是只打开一扇铁卷门 ， 一眼望进去只觉昏暗诡秘 。90岁
的老店长已开业超过50年，年老力衰的他早在2年前就打算关店，却因为
亲，哭着承认了错误，父亲安慰说：“好孩子，我宁愿失去一百棵树，
也不愿意你说谎。”
幸运的是，华盛顿知错就改，及时找回了诚信，得到了父亲的谅解。这
个故事给我们的启示是深刻的，犯错不可怕，但不能为了掩饰错误而失 掉诚信。
(3)阅读下面的新闻，请依据前一句句式，为这家花店补全宣传标语。 2016年11月5日，据青岛新闻网报道：前两天，青岛李沧区某商场里的一 家花店火了。火的原因并不是花有多么好、花有多么香，而是卖花、买 花的全程，无人看管，顾客自行投币进行交易。 顾客支付诚信之美 商家销售信任之花，_______________________ 。
(3)【演讲比赛】围绕“诚信”这一话题，班级准备组织一次班级演讲比 赛。如果你是演讲比赛的组织者，请为本次比赛设计活动方案，至少列 出4条。
①确定比赛时间、地点、比赛人员，选定评委。②邀请专家或教师。③
进行比赛。④专家或教师点评。
以下任务。(阿凡题：1068415)
(1) 请你仔细观察下面这幅漫画 ， 联系生活实际 ， 说说其
揭示了怎样的社会现象。
一些不法商家，不顾民众的健康，为了牟利，不讲诚信， 生产一些对人体有害的食物，这样的行为必须严惩。
(2)阅读下面一段文字，请你对华盛顿的行为加以评论。 美国首任总统华盛顿还是个小孩子时，曾淘气地砍掉他父亲两棵心爱的 樱桃树。父亲对此极为生气，表示要惩罚“凶手”。华盛顿主动找到父
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人教版八年级上册语文《综合性学习：人无信不立》教案【三篇】
2．通过诚信故事,培养学生讲诚信的美德。
3．学生讲诚信故事,培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
活动准备1．分组搜集有关信的资料。
比如名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。
汇总整理资料。
2．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。
3．围绕诚信这一话题，写一篇演讲稿。
活动过程一、精彩导入，激发兴趣诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。
在古代，信是立身之本、交友之道、经商之魂、为政治要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。
无论古今，诚信应该成为个人必要的精神品质。
人而无信，不知其可也失信不立这些名言在我们身边萦绕。
一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。
诚信如金，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。
今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！二、活动指导1．引经据典话诚信。
分组搜集有关信的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述。
1组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为个人之信交友之信经商之信国家之信等，也可以将资料划分为正面反面两类。
2根据以上材料，分类分组讨论信有哪些含义，信对个人、社会、国家有怎样的意义等等。
3小组内讨论我国古代典籍中出现的信有哪些含义？信对于个人、社会、国家有怎样的意义？组长做好记载。
2．环顾身边觅诚信。
我们环顾身边，寻找守信之人，听取长辈观点，反思失信之害。
1讲述身边的诚信故事。
2访问你的父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。
3联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，如考试作弊，借钱不还、制售假冒伪劣商品等，小组展开讨论诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
3．班级演讲说诚信。
1围绕诚信话题，写演讲稿，在小组试讲。
组员认真听，并提出修改意见。
2小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。
3组织一次班级演讲会。
部编八年级语文上册-综合性学习 人无信不立(附习题)
综合性学习 人无信不立
目标导航
1.搜集并整理有关诚信的名言警句、成语故事、 名人逸事等，培养搜集、整理信息的能力。
2.联系生活实际，深入理解“诚信”的内涵和 价值，培养自之心，学会诚信做人、 做事。
重点解读
进入中学，你的学习生活翻开了新的一页， 你一定认识了不少新同学。他们有的原本就与你 同处一地，有的可能来自你未曾到过的地方。想 和他们成为好朋友吗？那就主动去了解他们，也 让他们了解你吧！要知道，与人交往，结为朋友， 是需要真诚与爱心的。大家不妨围绕“交友之 道”，开展一次综合性学习活动。
3.信”的含义和意义
“信”，人言为信，是说言语真实。《老 子》中说：“信言不美，美言不信。”信，即 指言语真实。《说文解字》中说：“信，诚 也”。信，即诚信，待人处事真诚、讲信誉， 言出必行。可见，诚信是为人处世之本，要诚 实守信、言而有信。
人无信不立，业无信不兴，国无信不宁。 诚信是一个人的优秀品质，也是一个社会、一 个国家能够稳定健康、持续发展的精髓所在。 诚信是人与人建立良好关系的基石，是国家和 民族生存发展的精神支柱。只有人人坚持诚实 守信，才会营造出良好的社会环境，形成促进 国家和民族发展的正能量。
最后研读整理后的资料，再进行讨论： 我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？ “信”对于个人、社会、国家有怎样的重要 意义？
二、环顾身边思诚信
在我们的生活中常有这样一些人，他们 就像剐蹭轿车的扬州中学生一样，不回避自 己的责任，诚实待人，讲求信用，言必信， 行必果。从自己身边找一两位这样的人，去 访问一下，听听他们的故事，问问他们的想 法，并把他们的故事讲给同学听，说出自己
（2）请介绍材料三所示漫画的画面内容，并
揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，
目标导航
1.搜集并整理有关诚信的名言警句、成语故事、 名人逸事等，培养搜集、整理信息的能力。
2.联系生活实际，深入理解“诚信”的内涵和 价值，培养自之心，学会诚信做人、 做事。
重点解读
进入中学，你的学习生活翻开了新的一页， 你一定认识了不少新同学。他们有的原本就与你 同处一地，有的可能来自你未曾到过的地方。想 和他们成为好朋友吗？那就主动去了解他们，也 让他们了解你吧！要知道，与人交往，结为朋友， 是需要真诚与爱心的。大家不妨围绕“交友之 道”，开展一次综合性学习活动。
3.信”的含义和意义
“信”，人言为信，是说言语真实。《老 子》中说：“信言不美，美言不信。”信，即 指言语真实。《说文解字》中说：“信，诚 也”。信，即诚信，待人处事真诚、讲信誉， 言出必行。可见，诚信是为人处世之本，要诚 实守信、言而有信。
人无信不立，业无信不兴，国无信不宁。 诚信是一个人的优秀品质，也是一个社会、一 个国家能够稳定健康、持续发展的精髓所在。 诚信是人与人建立良好关系的基石，是国家和 民族生存发展的精神支柱。只有人人坚持诚实 守信，才会营造出良好的社会环境，形成促进 国家和民族发展的正能量。
最后研读整理后的资料，再进行讨论： 我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？ “信”对于个人、社会、国家有怎样的重要 意义？
二、环顾身边思诚信
在我们的生活中常有这样一些人，他们 就像剐蹭轿车的扬州中学生一样，不回避自 己的责任，诚实待人，讲求信用，言必信， 行必果。从自己身边找一两位这样的人，去 访问一下，听听他们的故事，问问他们的想 法，并把他们的故事讲给同学听，说出自己
（2）请介绍材料三所示漫画的画面内容，并
揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，
综合性学习《人无信不立》
综合性学习《人无信不立》1.你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)诮你为本次活动拟写一条宣传标语。
【示例】实践诚信，从我做起；铸诚信品质，做文明新人；以诚为本，以信为用。
(2)你所在的小组开展了以下活动，诮你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一:诚信人物图片展活动二：【示例】诚信故事我来讲活动三：【示例】诚信名言大家背(3)本次活动就中学生如何加强自身诚信建设征求意见。
请你结合生活实际提出两点具体做法。
【示例】诚信是一首诗，一首无韵的诗。
用心去感受，真诚付出，才能品出诗中恒久的甜蜜。
让我们把诚信装在心中，一路前行！(4)评说诚信据报载:一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，诮你对这位出租车司机的行为加以评论。
(60 字以内，要求观点鲜明。
说理透彻)司机的行为可以理解。
因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下。
依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。
(5)活动即将结束，请你以主持人的身份写一则结束语。
(60字左右)诚信是一首诗。
一首无韵的诗。
用心去感受，真诚付出，才能品出诗中恒久的甜密。
让我们把诚信装在心中，一路前行。
2. 请用规范的正楷字将材料中的书法字抄写在下面的田字格内。
3.仔细观察材料三中的漫画，介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出寓意。
内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。
寓意：依靠诚信打造承诺。
只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。
4.材料一:李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。
有一次，有位老朋友请他作一幅面，李苦禅因有事在身。
未能及时完成。
不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画。
画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧股。
第二单元综合性学习《人无信不立》课件
必果。（子路）
一言既出，驷马难追。 人无忠信，不可立于世。（程颐） 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真 诚。（爱默生）
再
见
以信接人， 天下信之。
班级演讲说诚信
学会演讲，知晓“诚信”。 1．每个小组推选一名学生参加班级演讲比赛。 2．成立评委组，对演讲进行考评。 3．整理演讲稿，作为班刊予以发表。
流程： 1.围绕“诚信”撰写演讲稿，组内试讲，组员认真听， 并提出修改意见。 2.推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会。
演讲要求： 1.吐字清晰，声音响亮。 2.富有情感，能打动人。 3.能完整明确地阐述自己的观点。
人无
信
立 不
海岳尚可倾， 吐诺终不移。
学
壹·了解有关诚信的经典论述，理解诚信
习
的传统内涵。
目
贰·访问身边守信之人，分享故事，表达 自己的感想，讨论辨析。
标
叁·围绕诚信完成演讲稿，参加演讲会。
晋文公攻打原国，军中只配备了十天的粮草。他和 手下们约定，十天攻克原国。十天后，还未攻下，但晋 文公遵守约定，开始撤兵。有原国的细作告之，原国的 粮草也将用完，至多三天就可以拿下原国。晋文公的臣 子们也提出再坚持一下，晋文公郑重其事地回答，为了 得到原国，而不守约，是不讲信用，他不愿这样做。晋 文公坚决撤退。而原国的子民看到晋文公是一个如此守 信的君主，都甘心投降归顺晋国。卫国听到了这件事， 也主动向晋国投降。
引经据典话诚信
以小组为单位进行资料的搜集整理。 1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成 语典故、名人轶事及其他经典论述。 （要求：搜集的如果是文言文，请理解其深层含义） 2．汇总整理，分门别类制作成册，达成资源共享。 （要求：组长负责协调本组学生的活动，让每个人 都要有事情可做）
一言既出，驷马难追。 人无忠信，不可立于世。（程颐） 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真 诚。（爱默生）
再
见
以信接人， 天下信之。
班级演讲说诚信
学会演讲，知晓“诚信”。 1．每个小组推选一名学生参加班级演讲比赛。 2．成立评委组，对演讲进行考评。 3．整理演讲稿，作为班刊予以发表。
流程： 1.围绕“诚信”撰写演讲稿，组内试讲，组员认真听， 并提出修改意见。 2.推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会。
演讲要求： 1.吐字清晰，声音响亮。 2.富有情感，能打动人。 3.能完整明确地阐述自己的观点。
人无
信
立 不
海岳尚可倾， 吐诺终不移。
学
壹·了解有关诚信的经典论述，理解诚信
习
的传统内涵。
目
贰·访问身边守信之人，分享故事，表达 自己的感想，讨论辨析。
标
叁·围绕诚信完成演讲稿，参加演讲会。
晋文公攻打原国，军中只配备了十天的粮草。他和 手下们约定，十天攻克原国。十天后，还未攻下，但晋 文公遵守约定，开始撤兵。有原国的细作告之，原国的 粮草也将用完，至多三天就可以拿下原国。晋文公的臣 子们也提出再坚持一下，晋文公郑重其事地回答，为了 得到原国，而不守约，是不讲信用，他不愿这样做。晋 文公坚决撤退。而原国的子民看到晋文公是一个如此守 信的君主，都甘心投降归顺晋国。卫国听到了这件事， 也主动向晋国投降。
引经据典话诚信
以小组为单位进行资料的搜集整理。 1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成 语典故、名人轶事及其他经典论述。 （要求：搜集的如果是文言文，请理解其深层含义） 2．汇总整理，分门别类制作成册，达成资源共享。 （要求：组长负责协调本组学生的活动，让每个人 都要有事情可做）
综合性学习：《人无信不立》精品
综合性学习 人无信不立
1、积累诚信名言，学会搜集资料 。
2、讲述诚信故事，感悟诚信内涵 。
01 活动一：引经据典话诚信 活动任务
活动指导
A
分组分工，搜 集诚信资料；
汇总整理，整 合资料成果；
B
C
研读交流，话 说诚信内涵。
活动示例
示例一：名言警句
轻诺必寡信。—— 《老子》六十三章
诚信者，天下之结 也。——《墨子》
01
可是，有些人对诚信却不屑一 顾，为了牟取暴利，商家们给 猪肉注水，用福尔马林浸泡海 鲜；毒大米，劣质奶粉，黑心 棉，摧残了多少鲜活的生命！ 面对那些层出不穷的骗子，防 不胜防的骗术，以假乱真的产 品，善良的人们无奈啊！
02
也许你会说，这些与我无关。 真的吗？说话不算数，亲口承 诺的事却不能兑现，考试抄袭 作弊，这些难道不是发生在我 们身边的事吗？你能说与我无 关吗？也许你还会说，这些是 微不足道的小事，到了做大事 的时候，我自然会讲诚信。殊 不知，高尚的品德是靠平时一 点一滴的积累修养而成，在小 事面前尚不能以诚信严格律己 ，何谈大事？
语言。
演讲示例：
与诚信一路同行 敬爱的老师、同学们大家好：
我演讲的题目是《与诚信一路同行》。 何谓诚信？顾名思义，诚实守信。人与人相互交往， 坦诚相待就是诚信。诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色， 却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海 内外散发出醇厚的芬芳。早在两千多年前，就有一位睿智的 老人—孔子，用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人生立 身之本，是国家立业之本。 我们需要诚信,我们呼唤诚信。俗话说：“一言既出，驷 马难追。”“一诺千金”的佳话广为流传。可见，诚信自古 是中华民族的传统美德，是经过漫长岁月浪淘沥出的至纯之 金。
1、积累诚信名言，学会搜集资料 。
2、讲述诚信故事，感悟诚信内涵 。
01 活动一：引经据典话诚信 活动任务
活动指导
A
分组分工，搜 集诚信资料；
汇总整理，整 合资料成果；
B
C
研读交流，话 说诚信内涵。
活动示例
示例一：名言警句
轻诺必寡信。—— 《老子》六十三章
诚信者，天下之结 也。——《墨子》
01
可是，有些人对诚信却不屑一 顾，为了牟取暴利，商家们给 猪肉注水，用福尔马林浸泡海 鲜；毒大米，劣质奶粉，黑心 棉，摧残了多少鲜活的生命！ 面对那些层出不穷的骗子，防 不胜防的骗术，以假乱真的产 品，善良的人们无奈啊！
02
也许你会说，这些与我无关。 真的吗？说话不算数，亲口承 诺的事却不能兑现，考试抄袭 作弊，这些难道不是发生在我 们身边的事吗？你能说与我无 关吗？也许你还会说，这些是 微不足道的小事，到了做大事 的时候，我自然会讲诚信。殊 不知，高尚的品德是靠平时一 点一滴的积累修养而成，在小 事面前尚不能以诚信严格律己 ，何谈大事？
语言。
演讲示例：
与诚信一路同行 敬爱的老师、同学们大家好：
我演讲的题目是《与诚信一路同行》。 何谓诚信？顾名思义，诚实守信。人与人相互交往， 坦诚相待就是诚信。诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色， 却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海 内外散发出醇厚的芬芳。早在两千多年前，就有一位睿智的 老人—孔子，用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人生立 身之本，是国家立业之本。 我们需要诚信,我们呼唤诚信。俗话说：“一言既出，驷 马难追。”“一诺千金”的佳话广为流传。可见，诚信自古 是中华民族的传统美德，是经过漫长岁月浪淘沥出的至纯之 金。
第二单元综合性学习--人无信不立
后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过
是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能开玩笑的的。孩子年
龄小，不懂世事，处处学习父母的样子，听从父母的教导。今天
你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。母亲欺骗孩子，孩子如果
不相信他的母亲，这样就不能教育好孩子。”妻子听了很后悔，
于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
明自己不欺骗民众，终于商鞅公布了法令。
变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法
使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新
链接中考
• （1）翻译下面的句子。（2分） • 母欺子，子而不信其母，非所以成教也！ • 母亲欺骗孩子，孩子如果不相信他的母亲，这样就 不能教育好孩子。 • （2） 这一则小故事告诉我们什么道理？（2分） • 家长是孩子的第一任老师，家长要言行一致，教育 孩子诚实守信。
曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子朔： “你在家呆着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来
6、“人而无信，不知其可 也。” 这句话出于《论语》，意思 是说，人如果不讲信誉那怎 么可以呢？说明孔子对“信” 的重视。在《论语》中， “信”有两层含义：一是受 人信任，二是对人有信用。 人生活在群体中，与人相处， 得到别人的信任十分重要。
据《论语》记载，弟子问孔子如何治国，孔子说要做
到三点：一要“足食”，就是要有足够的粮食；二要
如此。
1.古代关于“信”的故事
（1）曾子烹彘的故事
（2）商鞅立木 立木为信的故事。商鞅变法 时，为了树立威信，下令在
城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木
头搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木头扛到了北门。 商鞅重赏了他。
综合性学习--人无信不立
诚信是人最美丽的装饰，是心灵最圣洁的思想。诚信是道 路，随着奋斗者的脚步延伸；诚信是成功，随着奋进者的拼搏 临近；诚信是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇。诚信是一轮 金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生 命的真正态度。
诚信不仅是说，更重要的是行动，学会诚信还要学会坚持 ，只有坚持才会提高，只有坚持时时刻刻保持诚信才能保持自 己不变的品德。
同学们，我们正处在青少年时期，这个时期是塑造人格、修养品德的重要时期。我们怎样对待每
一位同学，怎样上好每一堂课，怎样面对每一次考试，都是诚信对我们的考验。假如我们在学生时代 就随意践蹋自己的诚信，用虚伪的学习态度和虚假的学习成绩欺骗老师，欺骗家长，则后果是十分可 怕的，必将是悲剧性的。因为这样的人难以在社会中立足。
则，什么是诚实守信呢？我认为，诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵 守诺言、不虚伪欺诈。让我们从身边的小事做起，不要让诚信仅仅成为我们的口头禅，更不要让诚 信成为纸上谈兵，要让他活跃在我们身边，让诚信无处不在。同学们，让我们行动起来，人人都诚 实守信，让诚信之花在我们校园竞相开放！
我的发言到此结束，谢谢大家！
也许有的同学会说，这些只是微不足道的小事嘛，我们还小，等我们长大了，作大事的时候， 我自然会讲诚信。“千里之堤，毁于蚁穴”这个典故相信大家都知道吧，一个小小的蚁洞如果不能 及时填堵，早晚有一天，千里长堤就会坍塌。高尚的品德是靠平时一点一滴的积累修养而成，在小 事面前尚不能以诚信严格律己，何谈大事？
讲诚信是社会的基本规则，是做人的基本原则。“原则问题是不能谈判的。”“信用破产,你就什 么都破产了。”
做人需要讲道德，讲道德赢来尊严。 做谢谢大家！
通过这个故事，我们也明白了为什么在德国夜深人静时也没有敢人闯红灯，
诚信不仅是说，更重要的是行动，学会诚信还要学会坚持 ，只有坚持才会提高，只有坚持时时刻刻保持诚信才能保持自 己不变的品德。
同学们，我们正处在青少年时期，这个时期是塑造人格、修养品德的重要时期。我们怎样对待每
一位同学，怎样上好每一堂课，怎样面对每一次考试，都是诚信对我们的考验。假如我们在学生时代 就随意践蹋自己的诚信，用虚伪的学习态度和虚假的学习成绩欺骗老师，欺骗家长，则后果是十分可 怕的，必将是悲剧性的。因为这样的人难以在社会中立足。
则，什么是诚实守信呢？我认为，诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵 守诺言、不虚伪欺诈。让我们从身边的小事做起，不要让诚信仅仅成为我们的口头禅，更不要让诚 信成为纸上谈兵，要让他活跃在我们身边，让诚信无处不在。同学们，让我们行动起来，人人都诚 实守信，让诚信之花在我们校园竞相开放！
我的发言到此结束，谢谢大家！
也许有的同学会说，这些只是微不足道的小事嘛，我们还小，等我们长大了，作大事的时候， 我自然会讲诚信。“千里之堤，毁于蚁穴”这个典故相信大家都知道吧，一个小小的蚁洞如果不能 及时填堵，早晚有一天，千里长堤就会坍塌。高尚的品德是靠平时一点一滴的积累修养而成，在小 事面前尚不能以诚信严格律己，何谈大事？
讲诚信是社会的基本规则，是做人的基本原则。“原则问题是不能谈判的。”“信用破产,你就什 么都破产了。”
做人需要讲道德，讲道德赢来尊严。 做谢谢大家！
通过这个故事，我们也明白了为什么在德国夜深人静时也没有敢人闯红灯，
《综合性学习：人无信不立》课件
展示成果
诚信使我们的人格闪光
诚信无形，却在潜移默化中塑造无数有形之身， 养天地正气，感人间冷暖。
然而近年来，诚信却受到了严峻的挑战，且不说 社会上的各种尔虞我诈,也不说什么“黑心棉”“民工 米”，就是哪天你扶起了一位摔倒在路边的老人，说 不定你就惹上了麻烦和官司。
多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包， 在偌大的北大校园里不知所措。 这 时，他看见一位穿 着布衫的长者，情急之下，他便把行李往这位长者身 边一放，说道:“师傅，麻烦您帮我看着点啊!我一会 儿就回来!”一个多小时后，这位新生办完手续回来， 发现那位长者依然为他看着行李，寸步不离。
有利于建立良好的人际交往关系,彰显个人 对个人 良好的道德修养。
对社会
有利于增进社会互信,减少社会矛盾,净化社 会风气,促进社会和谐。
对国家
有利于国家形象的建立和声誉的提高,有利 于增强国家的文化软实力。
二、环顾身边思诚信
通过上面的活动，我们已经初步了解诚信的内 涵与价值，那么如何才能做到诚信呢？让我们 环顾身边，寻找守信之人，听取长辈观点，反 思失信之害。
课下询问父母、老师 等，加深对诚信的理 解。
3.联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如 考试作弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等， 小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响?
展示成果
诚信缺失的不良影响
Байду номын сангаас
首先,诚信缺失败坏社会风气,会使人与人之间互不信
任,相互提防,会使人与人之间的交流和沟通变得更加
困难。更为严重的是,失信行为如果得不到有效遏止,
郑州市民任庆河经营的商店因市区商铺整顿而
拆迁,为保质保量地把鸡蛋兑给顾客,他在店铺
旧址苦等了几个月,被网友亲切地称为“诚信鸡
综合性学习《人无信不立》ppt课件完美版
模块二：信义故事我评说
在中国历史上，有着许许多多的惊天动地、感人肺腑的诚信故事。
01
02
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
是中华文化道德观念固有的道德追求。且诚信文化的传统阐述比之今天大众社会道德层面的理解要深邃和体系化。我们今天的诚信思维大多已经失去传统文化的根了。所以，我们需要重返传统，贯通体用，深刻理解诚信的文化意义。
那么什么是诚信呢？许慎在《说文解字》中说：“诚，信也。”“信，诚也。”从这个解释看，似乎诚和信是有基本相同含义的。程颐也曾经说：“诚则信矣，信则诚矣。”这应该是后来乃至今天我们把诚信连在一起使用的历史文化根据。换而言之，诚即诚实诚恳，主要指主体内在道德品质的真诚；“信”即信用信任，主要指主体内在道德真诚的外化。或说“诚”更多地指“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于人”。看来诚信古人对它有很深刻的认识。
06
先哲谈“信”
若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。—卢照龄
人若心中有他人，即使天各一方，用诚信也可以架筑彼此的友谊桥梁。
三杯吐然诺，五岳倒为轻。—李白《侠客行》
பைடு நூலகம்
几杯酒下肚就作出了承诺，并且把承诺看得比五岳还重。侯嬴和朱亥，信守诺言，不顾生死，诺言为重，五岳为轻。
先哲谈“信”
xu ǎ n
赵国的侠客帽上随便点缀着胡缨，吴钩宝剑如霜雪一样明亮。 银鞍与白马相互辉映，飞奔起来如飒飒流星。 十步之内，稳杀一人，千里关隘，不可留行。 完事以后，拂衣而去，不露一点声，深藏身名。 有时空闲，步过信陵郡，来点酒饮，脱剑横在膝前。 与朱亥一起大块吃肉，与侯嬴一道大碗喝酒。 三杯下肚，一诺千金，义气重于五岳。 酒后眼花耳热，意气勃勃劲生，气吞虹霓。 朱亥挥金槌杀大将窃兵符救赵，使邯郸军民大为震惊。 朱亥与侯嬴千秋万古二壮士，声名煊赫大梁城。 身为侠客纵死侠骨也留香，不愧为一世英豪。 谁能学扬雄那个儒生，终身在书阁上，头发白了，还在书写《太玄经》。
综合性学习-人无信不立
曾子烹彘
家庭之信
曾子的妻子去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对 他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的妻子到集市 上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止说：“我只不过是跟孩子开 玩笑罢了。”曾子说：“这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力， 要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这就 是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不 是正确教育孩子的方法啊。”于是曾子就煮猪肉给孩子吃了。
讲述诚信故事
诚信缺失的不良影响
诚信缺失的不良影响
1.从个人角度看，诚信缺失会导致个体行为失范，失去他人的信任。 2.从社会角度看，诚信缺失会导致整体道德滑坡，加剧群体无理性。 3.从国家层面看，诚信缺失会降低国家的公信力，削弱民族凝聚力。
如何做到诚信？
1.不说假话 2.言行一致 3.坚守原则 4.理性思考 5.勇于担当
总结反思
“信”对于个人、社会和国家有怎样的重要意义？
信，指信任、信用和守信。 1、对个人而言，”信“是为人处事的立身之本，是个人全面发展 的前提。 2、对国家而言，”信“意味着维持公平、公正的社会秩序，以建 立一个负责任的大国形象。
班级演讲说诚信
人无
综合性学习
不立
学习目标
关于“信”的名言
个人之信
志不强者，智不达。言不信者，行不果。
那些意志不坚定的人不能充分发挥他们的智慧，不守信用的人不会大胆行方,用诚信也可以架筑彼此的友谊桥梁。
三杯吐然诺，五岳倒为轻。
喝下三杯酒后许下诺言，诺言比五岳还重。
曾 子 烹 彘（zhì）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰： “女（通 ”汝” ）还，顾反为女杀彘。”妻适 市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与 婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿 非有知也，待父母而学者也，听父母之教。 今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信 其母，非所以成教也。”遂烹彘也。