数学期末复习计划
数学期末复习计划
数学期末复习计划日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是店铺为大家整理的数学期末复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学期末复习计划1一、复习指导思想通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、班级基本情况分析二年级的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。
大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。
但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号等情况。
少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。
另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
学困生有杨宣、肖淑文、范亮、吴明霞三、复习阶段1.分块复习。
对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2.综合练习。
以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
3.查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习内容(一)数与代数表内乘法和表内除法。
包括其意义，计算，运用。
(二)量的计量长度单位厘米、分米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。
(三)空间与图形角的初步认识内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。
观察物体。
(四)问题解决能综合运用本期所学知识，解决生活中的实际问题。
五、复习主要目标(一)引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
(二)通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。
1.结合现实情景，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
2024年六年级数学复习计划
2024年六年级数学复习计划
2024年六年级数学复习计划：
1. 复习整数的加减乘除运算：将整数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。
2. 复习分数的加减乘除运算：将分数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。
3. 复习小数的加减乘除运算：将小数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。
4. 复习计算顺序与括号：复习计算时的顺序和括号的运用，做一些综合的计算题。
5. 复习图表的读取与分析：练习读取各种图表（如线图、柱状图、饼图等）中的数据，并进行分析与比较。
6. 复习面积与周长的计算：学习计算各种图形（如长方形、正方形、圆等）的面积与
周长，做一些相关习题。
7. 复习解方程与方程应用：学习解一元一次方程的方法，并应用解方程解决实际问题。
8. 复习几何图形的性质：复习各种几何图形（如三角形、四边形等）的性质，做一些
相关习题。
9. 复习数据的收集与整理：学习如何收集和整理数据，并进行统计与分析。
10. 复习概率与统计：学习概率的基本概念与计算方法，以及统计的相关知识。
以上是2024年六年级数学复习计划的一些建议，你可以根据自己的学习情况和教材内容进行安排和调整。
另外，每天进行定期的复习和练习是非常重要的，可以帮助你巩固知识、提高应试能力。
数学期末复习计划(精选5篇)
数学期末复习计划(精选5篇)数学期末复习计划（精选篇2）一、学情分析1、绝大多数学生的计算能力比较强，只要认真，基本能很好的完成计算，但是口算和估算的能力不是很强，需要加强训练。
2、有一部分学生基础知识较好，思维发散，在课堂上能积极思考，主动参与学习活动。
部分理解能力较差，基础知识掌握不扎实，他们在学习方法上，不能举一反三，灵活运用。
今后的复习中要特别对此学生给予做题方法的指导。
3、注意让能力好的学生梯度的练习，使其能够充分展示、发挥，使其能将知识吃透。
4、对于贪玩好动的学生，学习习惯差，注意力不集中，抄题不认真、书写不规范，有问题不主动问，不认真、不踏实。
在复习中要关注这些学生的学习习惯，听讲状态，课上多提问，关注作业书写规范，抄写认真。
二、复习内容1、数与代数(1)时、分、秒(2)测量(毫米、分米、千米和吨的认识)(3)万以内数的加法和减法(4)多位数乘一位数(5)分数的初步认识2、空间与图形四边形3、倍的认识4、数学思想方法数学广角(集合)三、复习目标1、通过整理和复习，使学生在“万以内的加减法”、“多位数乘一位数”、“简单同分母分数加减法”等内容上进一步掌握计算方法，理解算理，并能正确进行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体会估算的作用。
2、通过对“四边形”、“时分秒”、“千米和吨”、“集合”等知识的复习，进一步理解周长的意义，进一步认识长方形和正方形的特征，解决有关周长计算的实际问题;加深对“1千米”、“1吨”、“1小时”、“1秒”的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采用连线、画韦恩图等方法来计算简单的集合问题，并理解其意义。
3、通过整理和复习，使学生进一步理解知识之间的相互联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
四、复习重难点1、复习重点(1)时、分、秒(时间计算)及测量(2)倍的认识(3)多位数乘一位数(4)运用周长知识灵活解决生活中的实际问题(5)万以内数的加法和减法(6)分数初步认识(7)集合的思想方法2、复习难点(1)万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法(2)倍的认识在实际生活中的应用(3)运用周长知识灵活解决生活中的实际问题(4)时间计算(5)多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法(6)分数的含义五、复习方法及措施1、复习方法讲练结合，点线结合。
数学期末考试复习学习计划
数学期末考试复习学习计划数学期末考试复习学习计划（通用13篇）在复习中要加强复习的方法，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
那么应当如何写复习计划呢？以下是店铺为大家收集的数学期末考试复习学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学期末考试复习学习计划篇1一、班级情况分析：四（3）班有学生34人，本班学生中优秀生有9人，中下生约7人左右，中等生占大部分。
学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识。
但本班大部分学生的思维还是不够灵活，对于一些题型新颖的问题，不懂去寻找正确的方法解决问题。
二、复习内容：1、数与代数第一单元大数的认识第四单元三位数乘两位数第六单元除数是两位数的除法2、图形与几何第二单元公顷与平方千米第三单元角的度量第五单元平行四边形和梯形3、统计与概率第六单元条形统计图4、数学思想方法第八单元数学广角——优化复习目的、意义：三、复习目的、意义：1、复习总目的：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
2、本册教材总的要求：（1）认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
（2）会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
（3）会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
数学期末复习计划
数学期末复习计划数学期末复习计划范文（精选5篇）复习要有一个整体的规划，大家都经常写复习计划吧，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
如何规划复习计划呢？下面是小编收集整理的数学期末复习计划范文（精选5篇），欢迎大家分享。
数学期末复习计划1一、学生情况分析本期学习的主要内容有：方程、公因数和公倍数、分数的意义和基本性质、分数加减法以及圆和统计的有关知识。
1、数与计算：本学期数的概念知识较多。
如方程、公倍数与公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用错误就较多。
计算方面主要学习了解方程、异分母分数加减法及其混合运算。
因为新教材中求最小公倍数和最大公因数主要介绍的是列举法，所以导致学生在计算时不能很快的找到最小公分母，计算的结果也常不能约成最简分数。
许多同学简算的能力不强，观察和分析能力有待于进一步提高，不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。
2、空间与图形：本学期学习了圆的周长和面积的推导，学生能所学的知识进行公式的推导，能利用公式进行基本的计算，能计算比较简单的组合图形面积。
但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点。
3、统计与概率：本学期主要学习了复式折线统计图，并能运用复式折线统计图解决问题，分析统计图中的信息，学生掌握比较好。
4、实践与综合运用：本学期主要学习了用数对确定位置；用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律及用“倒过来推想”的策略解决问题题。
有部分学生在解决实际问题的灵活性不够，有待于在复习过程中加强。
二、复习内容：方程公倍数与公因数（一）数与代数认识分数分数的基本性质分数加法和减法（二）空间与图形圆（三）统计与概率复式折线统计图（四）实践与综合运用确定位置找规律解决问题的策略三、复习重难点：1、复习重点：概念知识的灵活应用。
2、复习难点：（1）提高异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析观察能力。
期末考试数学复习计划（通用6篇）
期末考试数学复习计划（通用6篇）期末考试数学复习计划（通用6篇）在复习中要加强复习的方法，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？下面是小编为大家整理的期末考试数学复习计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
期末考试数学复习计划1复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展学生的智力。
复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。
做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。
为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。
一、指导思想1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。
2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。
复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。
要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。
3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。
4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。
复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。
数学期末的复习计划
数学期末的复习计划数学期末的复习计划（精选5篇）复习是一个庞大的系统工程，大家都有写过复习计划吧，复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。
那么你有了解过复习计划吗？下面是小编整理的数学期末的复习计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
数学期末的复习计划1一、复习目标：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理。
个别学生知识比较零碎，知识之间的联系与结构理解不好，系统的整理就显得非常必要。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
经过精讲多练的环节，让学生对所学知识更透彻、更熟悉。
3、查漏补缺，结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题，特别是我班学生的计算能力相对欠缺。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷以及灵活应用的能力。
4、进一步提高解决问题的能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、小学数学毕业总复习内容的组织与安排：教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。
教材新知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。
在复习中，充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
三、教学过程的安排：由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
具体课时安排——4月底完成教学任务，5月重点进行系统知识的整理，经历一次小学数学知识整体复习。
因此，6月初的第二轮的复习，复习过程和时间安排大致如下：（一）数和数的运算（5课时）这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（1课时），包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
数学期末冲刺复习计划（精选14篇）
数学期末冲刺复习计划数学期末冲刺复习计划（精选14篇）如何制定详细的复习计划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。
如何规划复习计划呢？以下是小编为大家收集的数学期末冲刺复习计划，希望能够帮助到大家。
数学期末冲刺复习计划篇1一、总体目标：通过期末两个星期的复习，把学生本学期所学知识系统梳理一遍，把学生遗忘的知识找回来，形成一个完整的知识体系。
争取在期末考试中成绩有所进步，为本学期的工作画上一个圆满的句号。
二、复习内容与目标：本学期教材内容包括：简单统计、长方体和正方体、因数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法、图形的变换。
《简单统计》复习目标：使学生进一步掌握数据整理的方法，会制作简单的统计表，能根据统计数据算出平均数、中位数和众数。
《长方体和正方体》复习目标：使学生加深对长方体、正方体表面积和体积意义的理解，进一步掌握长方体和正方休表面积、体积的计算方法，提高解决实际问题的能力，培养空间观念。
《因数和倍数》复习目标：１．使学生系统掌握因数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区别。
２．熟练掌握分解质因数的方法和求最大公因数、最小公倍数的方法。
《分数的意义和性质》复习目标：使学生进一步掌握分数的意义、性质、约分、通分的意义和方法。
《分数的加法和减法》复习目标：１．使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟练地进行分数加减法的计算。
２．进一步掌握分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算的运算顺序，并能熟练地进行加减混合运算。
３．进一步运用加法的交换律和结合律进行分数加、减法的简便计算。
《图形的变换》复习目标：让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形,发展空间观念。
数学期末冲刺复习计划篇2一、学情分析：我任教的是二年级(2)班，这个班共有学生53人。
小学生期末数学复习计划（通用20篇）
小学生期末数学复习计划小学生期末数学复习计划（通用20篇）复习应根据自己的实际，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
那要怎么写好复习计划呢？以下是小编整理的小学生期末数学复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生期末数学复习计划篇1一、复习考试时间安排复习时间：20xx年6月8日——6月22日综合笔试的考试时间：20xx. 6 . 23 （上午）(100分钟答卷时间)二、复习指导思想1、以学生的发展为本，充分发挥师生双方的主动性、创造性，让每一个孩子都尽可能地提高。
2、遵循学生身心发展规律，体现阶段特点。
3、突出语文的工具性和人文性，整体确立三维目标，全面发展学生的语文素养。
4、重视语言的积累，能力的培养。
5、结合自己的研究点，反思教学，准确把握语文学科任务，提升教学及把握教材能力。
三、复习要点（一）汉语拼音目的：帮助识字、学好普通话、生活中的运用重点：1、正确拼读音难字，给生字注音。
教学时要适当作板书示范，强调学生书写时做到心中有格。
2、复习大小写字母。
3、能根据多音字的不同读音组词，也能根据多音字的语言环境定音。
（二）识字、写字目的：提高独立识字能力，正确使用学过的字。
全册要求底线认字230个，写字200个。
重点：1、引导学生运用多种方法，提高独立识字能力。
2、重点辨析形近字、音近字、同音字，重视容易写错的字。
3、能比较熟练地用钢笔书写，养成良好的书写习惯。
（三）词语和句子在理解基础上的积累和运用重点：1、理解。
让学生明确掌握理解词语的不同方法，并能根据不同情况采用恰当的方法，而采用的方法不是单一的，要综合地运用。
2、积累。
词句的积累要学会归类：表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语3、运用。
注意：☆ 语文天地中的词语或语句仅仅是要求掌握的底线。
☆固定句式和关联词语的灵活运用。
（和一样当的时候，就不但……而且…… 只有……才……）（四）阅读目的：重视教给阅读方法，培养阅读习惯，形成初步的阅读能力。
小学数学复习计划(15篇)
小学数学复习计划（15篇）学校数学复习打算〔精选15篇〕学校数学复习打算篇1一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。
其中计算和应用题是复习的重点和难点。
二、复习目标:1、使同学比较系统地坚固地把握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础学问，具有进行整数、小数、分数四则运算的力量，会使用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使同学稳固已获得的一些计算单位的大小的表象，坚固地把握所学的单位间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简洁改写。
3、使同学坚固地把握所学的几何形体的特征，能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简洁的画图、测量等技能。
4、使同学把握所学的统计学问，能够看和绘制简洁的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使同学坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷地运用所学学问独立地解答不冗杂的应用题，解决生活中一些简洁的实际问题。
三、复习措施:对本班同学理解和把握数学基础学问的状况以及力量进展的状况进行全面的分析讨论，找出同学学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排状况，拟定详细的复习挨次、重点、课时安排及适当的配套练习。
重视同学对概念、法则、性质的理解和把握，沟通学问间的联系，使同学对已有学问系统，弄清它们之间的联系，避开混淆。
在计算方面，要留意提高每一个同学的计算力量;在几何学问方面，要进一步进展同学的空间观念;在复习应用题时，要留意提高同学分析问题的力量和解决简洁的实际问题的力量。
讲究复习技巧，有效调动同学复习的主动性和主动性，课堂上要让同学多说、多练习，相互促进，切实提高复习的效果。
复习要面对全体同学。
对学有余力的同学要让他们通过复习得到进一步的提升;对学问把握比较薄弱的同学要区分对待，在课堂上还把握不坚固的内容，要利用课后时间补差，关心他们把握好最基本的学问和形成最基本的技能。
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数学期末复习计划
一、指导思想
小学毕业总复习是小学数学教学的严重组成部分，是使学生全面而系统的巩固整个小学阶段所学的基础知识和基本技能，提高知识掌握水平，进一步发展能力。
为了迎接毕业考试，认真组织有计划的、有用率的复习，使每个学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，特制定复习计划。
二、复习目标
1.使学生比较系统地牢靠地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简捷方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简捷算法，合理、灵敏地进行计算，会解简捷方程，养成检查和验算的习惯。
2.使学生牢靠地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
3.使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
4.使学生牢靠地掌握所学的一些多见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵敏地运用所学知识独立地解答不繁复的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。
三、复习重点与难点
数和数的运算重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简捷运算上，代数知识重点内容应放在掌握简捷方程及比和比例的辨析。
应用题重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数百分数应用题。
几何知识重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
统计重点应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。
四、复习措施
1.加强学生的思想教育工作。
小学六年级即将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有优良的思想状况，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，
起着严重的推动作用，针对愈临近毕业，学生心理愈焦灼的特点，要用温馨的语言激励学生，营造“大凡”氛围，避免过度吃紧，来安定学生的情绪。
经常找学生谈心，及时消除学生不良情绪，为学生强心、镇定，使他们保持优良心情进行复习、考试。
针对例外层次的学生应施以例外的思想教育。
“导”——后进生找自己优势，努力提高成绩；“抚”——中等生加强自信心教育，补单薄学科；“激”——优等生引进竞争机制。
2.重视基础知识的复习，注意知识间的联系。
重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。
3.在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
（1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简捷方法计算。
（2）在几何知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；
（3）应用题中留意训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简捷的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正抓落实；
（4）其它的在复习过程中穿插进行，以学生的例外情况作出详尽要求。
4.注意启发，引导学生主动地进行整理和复习。
讲究复习技巧，有用利用错题集，让学生复习后有总结，有提高。
同时有用调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。
5.注意因材施教，加强培优补差。
复习要面向全体学生。
对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升；对知识掌握比较单薄的学生要区别对待，在课堂上还掌握不牢靠的内
容，要利用课后时间补差，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
五、注意事项
1.教师要精心钻研教材，寻找小学数学知识间的联系点，形成知识的脉络化、系统化。
小学阶段知识循序渐进，各知识间的联系密切。
在复习时，抓住知识间的内在联系，有的放矢得进行分类指导，查漏补缺。
详尽地说，就是对所学知识进行系统整理，并通过知识间的串联性和连接点，将学生复习前零散无序、模糊不清的概念和题型纵横沟通，形成条理化、系统化和网络化。
以有利于促进学生从头消化、理解和掌握。
在详尽的教学过程中，老师要做好以下三点环节：
（1）有的放矢点要害。
即在复习时，要要抓住复习的重点、难点和关键点，引导在点子上，如在进行“用例外的知识解应用题”时，关键是引导学生想可以用哪些知识来解答，如方程、比例知识、按比例分配、算术法等，然后让学生说思路，列式解答。
（2）分类讲解找缺陷。
数学复习课中，运用分类指导的方法对所学知识进行条块式的研究是深化学生知识，查找知识误区的严重方法。
（3）自我点化活气氛。
复习过程实际上是学生自我点化、自我巩固、自我提高的过程。
创设一个阻抑、调和流通的教学环境，对复习效果会大有裨益。
在课堂教学中，允许学生交头接耳、互相讨论，甚至于移位交流经验，解放结合，互助合作，欢愉地接受知识。
2.讲练结合，精讲多练，拓展视野。
讲和练是小学复习课主要的学习方法，教师要精讲，学生要多练，也就是说在复习课上，有计划、有目的、有指导地让学生多做综合性的复习题、练习题。
以实现由学会到会学的思维过程。
在详尽的教学过程中，首先要弄清每节课的目的作用，分清主次、难易。
对本节课的内容哪些该指导，哪些是学生易出错的要做到心中有数，努力提高教学效果。
复习中，以掌握基础知识为重点，以灵敏应用知识为目标，以通过专项题型的练习，综合题型的练习为途径，培养学生优良的解决问题的能力，争取在考试中取得优异成绩。