中学生心理健康知识问答

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中学生心理健康知识测试题(学生版)

中学生心理健康知识测试题(学生版)

中学生心理健康知识测试题(学生版)一、单项选择题(每题1分,共40分)1、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为()A、喝酒B、吃大量的东西C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉(正确答案)2、“言必信,行必果”,体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面()A、具有良好的人际关系B、适当约束自己的言行(正确答案)C、抱有积极的生活态度D、完善的自我发展目标3、强迫观念指的是()。A、在意识中占主导地位的错误观念B、外部强加于自己的错误观念C、头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念(正确答案)D、在病理基础上产生的歪曲信念4、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美,这些特点是哪一种人格障碍类型的表现?()A、自恋型(正确答案)B、反社会型C、偏执型D、控制型5、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低"主要描述是()。A、抑郁症(正确答案)B、自负C、躁狂症6、按照咨询心理学的观点,大部分心理问题来源于:()A、家庭内部B、社会环境C、自身的内部冲突(正确答案)D、人际关系的处理7、下列选项中哪一个不是积极心态的作用?()A、内心的平静B、信心C、成功的意识D、浮躁(正确答案)8、气质类型()A、有好有坏B、都是好的C、都是坏的D、无好坏之分(正确答案)9、当自信心不足时,自己给自己壮胆说:“我一定会成功!一定会的。”这是一种()。A、强化B、积极的自我暗示(正确答案)C、精神防御机制D、自我安慰10、下列不是情绪健康的主要标志的是()。A、情绪稳定B、情绪愉快C、经常开心D、喜乐无常(正确答案)11、小王为人热情,活泼好动,反应迅速、敏捷,有朝气,但情绪不那么稳定,有时粗枝大叶。请问小王属于什么类型的气质?()A、黏液质B、多血质D、胆汁质(正确答案)12、下列哪一项不是青少年网络成瘾的治疗方法()。

A、让成瘾者认识到网络成瘾的危害B、不让他再上一次网(正确答案)C、一点一点、慢慢的减少上网的时间D、培养他一些弹钢琴的兴趣爱好13、心理辅导的途径有多种,下列陈述不正确的一项是()。

初中生心理健康知识竞赛题库.docx

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心理健康知识竞赛题库1.下列哪种心理属于健康心理( D )A. 抑郁情绪B.不愿与人交往C.经常感觉自己无能D.遇到困难时 ,能积极克服困难2.心理健康在社会交往中可表现为( C )A. 经常与素不相识的人十分热情地交谈 .表现为十分兴奋的状态B.对同事 ,好友无缘无故地表现为冷漠 ,漠不关心C.有自己喜欢与不喜欢的人D. 接触异性时经常表现为紧张的情绪3.下列行为哪一项属于心理健康的范围( D )A. 见人都热情相待B.见什么人说什么话C.经常努力工作D.经常保持乐观的心态4.当患者遇到突发性事件时,表现心慌 ,紧张 ,出汗 ,坐立不安 ,我们称此人有( B )A. 情感脆弱B.焦虑情绪C.反应过度D. 心境突变5. 由于缺乏准备 ,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是( D )A . 快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧6. 关于自卑感以下哪种说法是错误的AA, 自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低B, 自卑的人往往对自己缺乏客观,清醒的认识 ,无法悦纳自己C,自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一7.以下不利于睡眠的是 (D)A睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D. 临睡前运动8.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于( D )A. 家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突9.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B )A. 电话咨询B.面对面C. 专题咨询D. 互联网咨询10.下列哪些陈述不符合青少年的心理特点( D )A 精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D. 认识能力高 ,看问题全面11. " 悲喜交加 "," 百感交集 " 是人的情绪和情感的( A ) 的表现 .A. 复杂性和矛盾性B.稳定性C.可变性D.生理性12." 富贵不能淫 ,贫贱不能移 ,威武不能屈 " 这表明了一个人意志品质的( D).A . 自觉性 B.果断性 C. 自制性 D.坚持性13.考试焦虑主要属于(A )方面的问题 .A. 情绪B. 气质C. 性格D.行为14.在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是(D )A. 兴趣B.性格C.知识水准D. 价值观念15.下列陈述不能增强挫折承受力的是:(A)A. 避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系16.追求完美 ,自尊心脆弱 ,控制欲望强 ,自视甚高 ,将不完美等同于不可爱,不值得爱的是( C )A.自卑者B. 自负的人C. 完美主义者D.偏执者17、心身疾病是由( B ) 因素引起的生理疾病。

中学生心理健康知识问答

中学生心理健康知识问答

中学生心理健康知识问答中学生心理健康知识问答1.什么是健康?“健康是指身体、心理和社会的完满状态。

而不仅仅是没有疾病和虚弱现象。

”也就是说,仅仅具备没有残疾、没有疾患和身体结实这样的条件还不能代表真正的健康。

因此,中国心理卫生协会会长陈学诗先生说:“要判断一个人是否健康,应从生物医学、心理学和社会学等方面综合考虑”,“健康的一半是心理健康。

”也就是说,健康是指一个人的肉体、精神和社会等方面都处于良好状态。

2.什么是心理健康?所谓心理健康,就是一种良好的、持续的心理状态与过程。

表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应,能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

3.青少年有哪些心理障碍?(1)学习困难综合症状(2)抑郁症(3)自卑感(4)过度焦虑症(5)厌学症(6)考试综合症4.什么叫考试综合症?为什么有的优生在中考、高考中反而考不到理想的成绩?考试综合症也叫“考试恐惧症”。

即有的考生平时学习成绩很好,一旦考试,成绩就不理想,或者说平时测验(真实的)成绩较好,正规考试,尤其是中考或高考,成绩就不理想,有的甚至很糟糕。

出现这种现象当然有多方面的原因,其中有的是因为心理高度紧张所致。

考试高度紧张来自于过大的心理压力。

比如说,明天就要中考或高考了,今天就开始紧张了:会考什么题目呢?题目难不难?今年能不能上重点?上不了重点怎么办?父母会怎么说?老师、同学、亲戚朋友会怎么看?我一定要……等等,这些问题会时常缠绕在这类考生的脑海里,这样就带来有的考生晚上翻来覆去睡不着,第二天匆匆忙忙赶往考场。

结果一拿到试卷手就发抖,尤其是一眼就瞟见自己不会做的题,头脑“翁”的一声出现了空白,……整个考试在昏头昏脑中过来,成绩肯定不会理想。

这种症状也叫“目的擅抖”或“穿针效应”——越急越穿不进去。

用通俗的话说就是“塞紧的炮不会响”。

5.如何克服“考试综合症”?进行心理调试:首先摒弃一些杂念;其次放下包袱:事到如今,急也没用;第三,降低期望值;第四,树立自信心:我不成功谁成功!第五,用一种平常心去参加每一种考试:反正平时我已尽了最大努力了,管它“三七二十一”,考前睡好觉,一不小心,便拿到“世界杯”。

心理健康知识测试题

心理健康知识测试题

心理健康知识测试题篇1一、判断题(每题1分)1、心理压力总是有害的。

(B)2、要判断一个人的心理健康状况,对于偶尔出现的一些不健康康,不能简单的根据一时一事下结论。

一个人健康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病。

(A)3、去学校心理咨询中心咨询的人,都是有心理疾病的人。

(B)4、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。

(A)5、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。

(A)6、酗酒也是一种心理障碍。

(A)7、听轻松的音乐,可以减轻心理上的压力,放松心情。

(A)8、动机水平越高,工作效率就越高(B)9、当刺激事件打破了有机表达有的平衡或超过了个体的能力所及,个体就会感受到压力。

(A)10、智力水平越高,心理水平越高。

(B)11、心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。

(B)12、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康(A)13、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的(B)14、心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术,通过咨询者与求询者的交谈、协商、指导过程,帮助求询者到达自助的目的(A)15、心理咨询等同于心理治疗(B)16、心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动,平稳的、正常的情绪状态,对当前和开展着的社会和自然环境有良好的适应。

(A)17、多给人以值得的赞美,能增进人际关系的和谐。

(A)18、上网成瘾全称是互联网成瘾综合症,是一种心理障碍。

(A)19、心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行,使之达到良好的社会适应,并能够充分开掘自身的潜能。

(A)20、人的性格是先天形成的。

(B)21、对人的第一印象形成后,很难再改变。

(B)22、自言自语是一种精神紧张的表现。

(B)23、当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。

(A)24、对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。

(A)25、高尚的幽默是精神的消毒剂,是极有助于个人适应的工具。

中学生心理健康知识竞赛题库及答案

中学生心理健康知识竞赛题库及答案

中学生心理健康知识竞赛题库及答案1.心理健康日是哪一天?4 月25 日2 月25 日5月25日(正确答案)3月30日2.杨浦区未成年人心理健康辅导中心的心馨热线为A.4008209856(正确答案)B.4008200856C.40082098863.对自己在一定的社会关系和人际关系中的角色、地位、名望等方面的认识是指自我意识的哪个层次?A.生理我B.心理我C.社会我(正确答案)4.习惯性的动作自己并未发觉,别人注意到了。

别人对你的感受等虽于自我世界的哪个区? A.开放区B.隐藏区C.盲区(正确答案)D.未知区5.考试前3-5天,用一句转励自己的话来鼓励自己,如!"我有信心考出水平”""我有能力考出水平"每晚默念3遍。

考试前夕若有担心考不好的念头出现,就用自己编好的话去压倒它。

这是应对考试焦虑的哪个方法? A.呼吸法B.冥想法C.自我暗示法(正确答案)6.你的名字,外貌特征,基本信息等是自我世界的哪个区?A.开放区(正确答案)B.隐藏区C.盲区D.未知区7.坐在座位上,坐得舒服,双脚着地,与肩同宽,排除杂念,意念集中。

然后下达指令,从头部--颈部--肩部--胸部--背部--双臂--腰部--腹部--下肢逐步放松。

此法是放松训练的哪个方法?A.呼吸法B.冥想法C.肌肉松弛法(正确答案)8.做一些自己平时感兴趣的事,做一些自己感兴趣的活动。

这是调摔情端的哪种方法?A.转移注意力(正确答案)B.情绪宣泄法C.自我暗示法9.“酸葡萄与甜柠檬”心理。

,若事情已成定局,无法挽回,就该宽慰自己承认现实。

这是应对挫折中哪种方法?A.幽默化解法B.补偿替代法C.积极升华法D.自我安慰法(正确答案)10.表达的信息结构完整、顺序有效,能够被信息接收者所理解,是沟通原则中德哪个原则? A.完整B.简明C.准确D.清晰(正确答案)以下为多选题,请选择至少两个选项。

1.心理健康的内涵,包含*A.谐音即为“我爱我”,提醒大,中学生“珍惜生命,关爱自己"。

中小学心理健康教育试题

中小学心理健康教育试题

中小学心理健康教育试题
《中小学心理健康教育试题》
一、选择题
1. 下列哪项是影响中小学生心理健康的因素?
A. 学习成绩
B. 家庭环境
C. 社交关系
D. 所处环境
2. 中小学生在面对挫折时,最好的解决办法是:
A. 逃避问题
B. 向老师求助
C. 自己解决
D. 找同学帮忙
3. 下列哪种情绪对中小学生的心理健康有害?
A. 愤怒
B. 悲伤
C. 快乐
D. 紧张
4. 哪种行为会对中小学生心理健康造成负面影响?
A. 多加班学习
B. 每天定时锻炼
C. 过度使用电子产品
D. 参加社交活动
二、填空题
1. 中小学生在面对压力时,需要学会正确的____________方式。

2. 家长在与孩子沟通时,应该给予足够的______________。

3. 你觉得中小学生在学习中最需要哪些心理健康教育的帮助?_____________________
三、问答题
1. 请谈谈中小学生心理健康教育的重要性以及如何进行有效的教育。

2. 你认为中小学生心理健康教育中最需要注意的问题是什么?如何解决?
以上是《中小学心理健康教育试题》的内容,希望同学们认真思考并给出自己的答案。

愿我们的学生健康成长,快乐学习。

中学生心理健康状况测试题

中学生心理健康状况测试题

中学生心理健康状况测试题中学生心理健康状况普查量表该测验是调查心情和感受的,不是测验能力和学习能力,与学习成绩无关, 答案也没有好坏之分,请按平时所想的如实回答;本测验每一问题都只有"是" 和"不是"两种可供选择的答案,在每题的后面用"1"表示"是", "2"表示"否".1,你夜里睡觉时,是否总想着明天的功课2,老师在向全班提问时,你是否会觉得是在提问自己而感到不安3,你是否一听说"要考试"心里就紧张4,你考试成绩不好时,心里是否感到不快5,你学习成绩不好时,是否总是提心吊胆6,考试时,当你想不起来原先掌握的知识时,你是否会感到焦虑7,你考试后,你没有知道成绩之前,是否总是放心不下8,你是否一遇到考试,就担心会考坏9,你是否希望考试能顺利通过10,你在没有完成任务之前,是否总担心完不成任务11,你当着大家的面朗读课文时,是否总是怕读错12,你是否认为学校里得到的学习成绩总是不大可靠的13,你是否认为你比别人更担心学习14,你是否做过考试考坏了的梦15,你是否做过学习成绩不好时,受到爸爸妈妈或老师训斥的梦16,你是否经常觉得有同学在背后说你的坏话17,你受到父母批评后,是否总是想不开,放在心上18,你在游戏或与别人的竞争中输给了对方,是否就不想再干了19,人家在背后议论你,你是否感到讨厌20,你在大家面前或被老师提问时,是否会脸红21,你是否担心叫你担任班干部22,你是否总是觉得好像有人在注意你23,在工作或学习时,如果有人注意你,你心里是否紧张24,你受到批评时,心情是否不愉快25,你受到老师批评时,心里是否总是不安26,同学们在笑时,你是否也不大会笑27,你是否觉得到同学家里去玩不如在自己家里玩28,你和大家在一起时,是否也觉得自己是孤单的一个人29,你是否觉得和同学一起玩,不如自己一个人玩30,同学们在交谈时,你是否不想加入31,你和大家在一起时,是否觉得自己是多余的人32,你是否讨厌参加运动会和文艺演出33,你的朋友是否很少34,你是否不喜欢同别人谈话35,在人多的地方,你是否觉得很怕36,你在排球,篮球,足球,拔河,广播操等体育比赛输了时,心里是否一直认为自己不好37,你受到批评后,是否总认为是自己不好38,别人笑你的时候,你是否会认为是自己做错了什么事39,你学习成绩不好时,是否总是认为是自己不用功的缘故40,你失败的时候,是否总是认为是自己责任41,大家受到责备时,你是否认为主要是自己的过错42,你在乒乓球,羽毛球,篮球,足球,拔河,广播操等体育比赛时,是否一出错就特别留神43,碰到为难的事情时,你是否认为自己难以应付44,你是否有时会后悔,那件事不做就好了45,你和同学吵架之后,是否总是认为是自己的错46,你心里是否总想为班级做点好事47,你学习的时候,思想是否经常开小差48,你把东西借给别人时,是否担心别人会把东西弄坏49,碰到不顺利的事情时,你心里是否很烦躁50,你是否非常担心家里有人生病或死去51,你是否在梦里见到过死去的人52,你对收音机和汽车的声音是否特别敏感53,你心里是否觉得好像有什么事没有做好54,你是否担心会发生什么意外的事55,你在决定要做什么事时,是否总是犹豫不决56,你手上是否经常出汗57,你害羞时是否会脸红58,你是否经常头痛59,你被老师提问时,心里是否就是很紧张60,你没有参加运动时,心脏是否经常"扑通,扑通"地跳61,你是否很容易疲劳62,你是否很不愿吃药63,夜里你是否很难入睡64,你是否总觉得身体好像有什么毛病65,你是否经常认为自己的体型和面孔比别人难看66,你是否经常觉得肠胃不好67,你是否经常咬指甲68,你是否舔手指头69,你是否经常感到呼吸困难70,你去厕所的次数是否比别人多71,你是否很怕到高的地方去72,你是否害怕很多东西73,你是否经常做噩梦74,你胆子是否很小75,夜里,你是否很怕一个人在房间里睡觉76,你乘车穿过隧道或路过高桥时,是否很怕77,你是否喜欢整夜开着灯睡觉78,你听到打雷声是否非常害怕79,你是否非常害怕黑暗80,你是否经常感到后面有人跟着你81,你是否经常生气82,你是否经常会突然想哭83,你有时是否会觉得,还是死了好84,你是否经常想大声喊叫85,你有时是否想过自己一个人到遥远的地方去86,你被人说了坏话,是否想立即采取报复行动87,你心里不开心,是否会乱丢,乱砸东西88,你想要的东西,是否就一定要拿到手89,你是否经常想从高的地方跳下来90,你是否会经常急躁得坐立不安91,你是否不想达到好的成绩92,你是否从未说过谎话93,你是否一次也没有失约过94,你是否不愿说出别人不让说的事95,你是否总是很有礼貌96,老师或父母说的话,你是否都照办97,你是否发过怒98,你不喜欢的课,老师提前下课,你是否会感到特别高兴99,你是否无论对谁都很亲热100,对不认识的人,你是否会都喜欢计分规则: 计分规则: 选"是"答案,记 1 分,选"不是"答案,记0 分结果解释: 结果解释: 1学习焦虑1~15 题:大于或等于8 分,说明该生对考试怀有恐惧心理, 不安心学习,十分关于考试分数,小于或等于 3 分,说明该生学习焦虑低,学习不会受到困扰,能正确对待考试成绩. 2对人焦虑16~25 题:大于或等于8 分,说明该生过分注重自己的形象, 害怕与人交往,遇事退缩;嫉妒心强;小于或等于3 分,说明该生热情,大方, 容易结交朋友. 3孤独倾向26~35 题:大于或等于8 分,说明该生孤独,抑郁,任性, 自我封闭,不善于交往;小于或等于 3 分,说明该生爱好社交,喜欢寻找刺激, 喜欢与他人在一起. 4自责倾向36~45 题:大于或等于8分,说明该生自卑,怀疑自己的能力;小于或等于 3 分,说明该生自信,能正确看待失败. 5过敏倾向46~55 题:大于或等于8 分,说明该生容易为一些小事而烦恼,遇时过于敏感;小于或等于 3 分,说明该生敏感性较低,能较好地处理日常事物. 6身体症状56~70 题:大于或等于8 分,说明该生在极度焦虑的时候, 会出现呕吐,失眠等症状;小于或等于 3 分,说明该生基本没有身体异常表现. 7恐怖倾向71~80 题:大于或等于8 分,说明该生对日常事物,如考试, 陌生人,黑暗等,有较严重的恐惧感;小于或等于 3 分,说明该生基本没有恐怖感. 8冲动倾向第81~90 题:大于或等于8 分,说明该生十分冲动,自控力差,情绪波动大;小于或等于3 分,基本没有冲动. 9虚假倾向91~100 题:大于或等于6 分,说明该生不诚实,虚伪,弄虚作假. 说明: 说明: 若全部指标在70 分以上,可认为他存在一定的心理障碍,这种学生在日常生活中有不适应行为,有的可能表现为攻击和暴力行为等.说明:下面有50道题,每道题有3个备选项,请根据自己的实际情况选择,每题只能选择一种结果;A.较符合自己的情况B.难回答C.不符合自己的情况第一部分:学习方法1.喜欢用笔勾出过记下阅读中不懂的地方; A. B. C.2.经常阅读与自己学习无直接关系的书籍; A. B. C.3.在观察或思考时,重视自己的看法;而且在遇到问题时,对自己的看法很有信心;A. B. C.4.在对老师将要讲的课会做很充分的预习,并且会预先做一些练习; A. B. C.5.遇到问题,我喜欢和同学一起讨论; A. B. C.6.为更好地理解老师讲的课程,我会对笔记等内容归纳成太哦问或图表; A. B. C.7.听老师讲解问题时,眼睛注视着老师; A. B. C.8.我喜欢利用参考书和习题集; A. B. C.9.对于学习中的要点,我会很注意归纳并写出来; A. B. C.10.我不经常查阅字典、手册等工具书; A. B. C.11.我对作业和考试中的错误会进行修改,并根据试卷分析自己错误的原因; A. B. C.12.我认为重要的内容,就格外注意听讲和理解; A. B. C.13.阅读中若有不懂的地方,非弄懂不可; A. B. C.14.在学习的时候会经常联系其他学科内容进行学习; A. B. C.15.在动笔解题以前,先做全面的审题,有了设想后,才去解题; A. B. C.16.阅读中认为重要的或需要记住的地方就划上线或做上记号; A. B. C.17.经常向老师或他人请教不懂的问题; A. B. C.18.喜欢讨论学习中遇到的问题; A. B. C.19.我很注意别人好的学习方法,并努力学会; A. B. C.20.对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆; A. B. C.21.经常观察实物或参考有关资料对其进行学习; A. B. C.22.听课时做完整的笔记; A. B. C.23.我有专门的错题本; A. B. C.24.如果实在不能独立解出习题,就看了答案再做; A. B. C.25.我经常制定学习计划,但不一定按照计划来做; A. B. C.第二部分:应试心理26.在重要考试的前几天,我就坐立不安了; A. B. C.27.我每天早上都会吃饭而且早餐很有营养; A. B. C.28.在考试前,我总感到苦恼; A. B. C.评价办法:以下是有分值的结果,只要你的选择与下列结果吻合,可以得1分;请对照你的选择统计你的得分;结果为B,分值为1分的题目编号为:无;评价结果:第一部分的分值若高于20分,说明你的学习方法还是比较理想的;这一部分主要是针对学习方法的测试,比如孩子是否善于总结对知识的掌握是否扎实,学习是否主动自觉,对知识的涉猎是否广泛,等等;总之,包罗了在学习方法上的各个方面;所谓“尺有所短,寸有所长”,学习就是一个不断取长补短的过程,在某个方法上掌握得出色,不代表其他的地方做得都是完美的;因此如果你的成绩一直比较理想,很可能得益于你所掌握的知识适合自己并且有正确学习方法;在以后的日子里,你不仅要继续保持,还要继续发挥学习中的积极主动性,在新的学科和新的知识点中,不断归纳总结,不断发现新的方法,千万不要因为取得的成绩而骄傲自满;如果在这部分的某些题目中没有得到比较好的分数,很可能说明你在某个环节上做得不好或者做得还不够到位,对于这样的题目,你需要考虑一下其目的是检测你的哪一个学习环节,是上课听讲,还是回家做作业,或者是考试复习等;总之,每一个学习环节都有其重要的作用;检测和考试的目的是一样的,结果并不是最重要的,从这个过程中发现问题才是我们的目的;如果你这部分的成绩很好,但自己在学校考试中的表现一直不好,就说明你的问题并非出在方法上,也许是学习态度或学习品质出了问题;若低于此分数,则说明还有些地方没做好,需要如何改进等;第二部分的分值若高于23分,说明你在考试中的心理素质是比较好的;心理素质对考试成绩会有一定的影响,但绝不是决定性因素;我们重视心理素质,因为以后走上工作岗位,拥有良好的心理素质对每个人来说都是非常重要的;否则,因为心理素质太差而影响了考试成绩,相信无论是学生、家长还是老师都会感到非常遗憾,非常可惜的;如果测试结果表明心理素质全无问题,那么下次考试就不会把问题全部归结为紧张啊,难受啊等问题了;若低于此分数,就要注意分析自己的原因,可以根据之前我们提出的几点建议,来提高自己的心理素质;总之,我们既不要过分夸大心理问题的作用,也不要忽视它;保证在进入考场之前,方方面面上都做好了充足的准备;。

心理健康知识竞赛(多选题)

心理健康知识竞赛(多选题)

心理健康知识竞赛(多选题)多选题面对压力,人们可能会产生的心理反应有哪些?(234)选项2:战斗反应选项3:逃离反应选项4:认知阻滞2、“举一反三”和“触类旁通”指的是(3)选项3:学习迁移3、教育生态观具有哪些特性?(1234)选项1:整体和谐型选项2:动态开放性选项3:真实有效性选项4:自主独立性4、教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时,应该要怎么做?(124)选项1:不急躁、不恐慌选项2:师生进行心灵沟通选项4:倾听学生的心声,了解问题真相,对症下药5、解决师生冲突的关键是(1)选项1:教师6、下面关于师生沟通的说法,不正确的有(3)选项3:老师坚持从“有助学习,有助班集体建设”角度与学生进行沟通7、常见的人格测验有(123)选项1:MMPI选项2:16PF选项3:EPQ8、咨询过程中,咨询师需要注意和思考哪些问题?(1234)选项1:理念与技术的关系选项2:咨询关系的作用选项3:倾听的重要性选项4:伦理的约束作用9、什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生(3)选项3:A型性格10、马斯洛判断心理健康的标准包括(1234)选项1:生活的目标切合实际选项2:与现实环境保持接触选项3:能保持良好的人际关系选项4:适度的情绪表达与控制11、对于冲动应该采取哪些有效调试?(123)选项1:提醒自己调动理智,控制自己的情绪选项2:用暗示、转移注意法让自己冷静下来选项3:平时多做有针对性的训练,培养耐性12、优秀教师的主要特质是(1234)选项1:能够教人以智慧选项2:能够教人以知识选项3:能够教人以发展选项4:能够教人以道义13、教师职业倦怠的构成指标包括(124)选项1:人格解体选项2:情感耗竭选项4:个人成就感降低14、心理测评常用的方法有(1234)选项1:观察法选项2:访谈法选项3:问卷法选项4:心理测验法15、关于心理健康的标准,我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看,主要包括这几个方面的标准(1234)选项1:社会适应标准选项2:实践矛盾的解决标准选项3:适应和协调标准选项4:适应与发展标准16、面对中小学生情绪波动较大的问题,教师可以教授学生(124)帮助其控制情绪。

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一、健康包括哪三个方面?答案:1、身体健康;2、心理健康;3、具有良好的社会适应能力。

二1、《心理咨询大百科全书》解释“心理健康”包含哪些?至少答一个答案:指个体在一般适应能力、自我满足能力、人际间各种角色的扮演、指挥能力、对他人的积极态度、创造性、自主性、成熟性、对自己有利的态度、情绪与动机的自我控制方面达到正常水平。

二2、我校心语阁的课余开放时间是什么时候?答案:周一、周四中午12:00-14:10三世界卫生组织(WHO)关于“心理健康”的标准有哪些?至少答一个答案:1、有足够的自我安全感。

2、能充分了解自己,并能对自己的能力做出适度的评价。

3、生活理想、切合实际。

4、不脱离周围现实环境。

5、能保持人格的完整与和谐。

6、善于从经验中学习。

7、能保持良好的人际关系。

8、能适度发泄情绪和控制情绪。

9、在符合集体要求的前提下,能有限地发挥个性。

10、在不违背社会规范的前提下能恰当地满足个人的需求。

四中学生心理健康的标准有哪些?至少答一个答案:1、有正常的心理活动,智力正常,与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和行为表现,言谈举止和思想活动符合社会规范。

2、人际关系和谐,尊敬师长,信任同学,能宽容和谅解有缺点和反对过自己的人。

喜欢和老师、同学在一起。

3、能正视现实,适应社会环境和自然环境,根据环境和形势要求改变自己,也能创造环境。

4、有乐观、积极、进取的精神。

对现状感到满意,对情景也觉得光明美好。

5、能冷静、理智地去对待生活中的挫折的打击。

学会用正确方法和态度去对待错误,对强弱不同的刺激能做到适度的反应,有忍受挫折、从失败中学习和总结经验教训的能力。

6、有自知之明,知道自己的优点的缺点,不患得患失。

能扬长避短,有切合实际的志向水平;能正确认识自己的价值,不把获得的成绩看作高于一切或毫无意义,不自卑,不过分自责,有安全感。

7、有从事各种活动的兴趣、信心,能充分发挥自己的能力,能有效地完成各种任务。

8、在有利于社会或集体的前提下,能保持自己个性的独立性,保持认识、情感、意志行为的协调和统一。

能独立地作出决定,并对决定负责任,而不受别人的任意控制和支配。

五1、坦率地交谈的具体做法是?答案:找你所信任的、谈得来的、头脑冷静的人交谈,把你的喜怒哀乐尽情地向他倾吐,彼此思想交流,感情共鸣。

五2、暂时地逃避的具体做法是?答案:离开你所厌烦的情境,转移一下注意力,过段时间后,就会恢复心理上的平静,或者把心理创伤填平。

五3、把思想感情转移到其它活动上的具体做法是?答案:当你的情感遇到激烈震荡的时候,你可以把思想暂时放在谋求“第二职业上”,比如专心致志地写字、绘画、逛街、洗衣服等,总之去“忘我”地热衷于一件你可以干的事情。

这就可以把你的苦闷、烦恼、愤怒、忧愁、焦虑等情绪转移换掉。

五4、为别人服务的具体做法是?答案:多为别人着想,多为别人服务,可以帮助你消除自己的烦恼。

做好事,帮助弱者会使你心安理得,心满意足。

五5、做一件事要善始善终的具体做法是?答案:当你面临很多难题的时候,先解决一个问题,且要从最容易解决的问题下手。

有了成果,就会有信心,成果越多、越大,信心也就会更足、更强。

五6、自己动手的具体做法是?答案:不要总是停留在观望阶段,不要推诿说“我忽视了”,或者说“我正想去做”等。

路是要人走的,应该自己动手去做,要破除依赖心理。

五7、对别人要宽宏大量的具体做法是?答案:不要让别人一定要执照你自己的想法去做,对别人的批评、责难要合情合理,给别人一个考虑反省的机会。

否则,会增加自己的烦恼、愤怒、焦虑等消极情绪。

五8、避免超乎常态的行为的具体做法是?答案:不要做力不从心的事,不要一个一个连续承担难题,否则你会一事无成。

认为“没关系”,什么事都一古脑儿包揽下来,结果会招架不住。

这不仅是“大伤脑筋”,而且使你感到非常紧张、烦躁,严重时甚至会走向精神崩溃的边缘。

五9、保持心理健康具体的要求是什么?至少答两个答案:1、坦率地交谈。

2、暂时地逃避。

3、把思想感情转移到其它活动上。

4、为别人服务。

5、做一件事要善始善终。

6、自己动手。

7、对别人要宽宏大量,这也是改善人际关系的一大法宝。

8、避免超乎常态的行为。

六1、减压的方法有哪些?答案:1.吹气。

2.放松肌肉。

3.浸泡热水。

4.散步。

5.对自己说话。

6.不要让自己过度恐慌。

7.打开音乐,随歌而舞。

8.利用运动。

9.承认这个世界并不完美。

10.懂得寻求帮助,向别人倾诉。

六2、减压方法中的吹气有什么步骤?答案:深呼吸可以缓和即将爆发出来的情绪反应,你只要从鼻子吸气,慢慢的流经你的腹部,然后到你的肋骨,再慢慢地从鼻子呼出这些气,而且轻轻地说声放松,只要几秒钟的动作就可以你就可以焕然一新。

六3、减压方法中的放松肌肉有什么步骤?答案:(1)坐下,闭上眼睛,(2)吸气,约持续吸气六秒钟,一方面尽可能收紧你的肌肉,(3)缓缓地呼出你吸进的气,让身体松弛下来,然后有节奏地呼吸二十秒,(4)再重复二次即可。

六4、浸泡热水的时间不要超过多少分钟?答案:15分钟六5、几分钟分钟的轻松散步,可以让紧张的情绪得以纾解,效果可持续1至2小时?答案:10分钟。

六6、对自己说话这种减压方法主要是为了什么?答案:主要是可以让自己有机会去倾听、发问和思考自己的内心世界,如此一来,视野才不会变得狭窄。

六7、为了不要让自己过度恐慌,所以要忌讳说些什么?答案:忌讳说一些“天啊!多么惨啊!让我死吧!”之类的话。

六8、哪种音乐可以减压?答案:无论是何种音乐,只要能让你高兴就好。

六9、做四十分钟的规律性运动可以减少压力最长可达多少个小时?答案:三个小时。

六10、100%的完美可以达到吗?答案:不可能。

七1、常见的心理防御机制有几种?分别是什么?至少答三个答案:否认、潜抑、投射、反向作用、转移、抵消、合理化、升华。

七2、说明八种心理防御机制中的一种机制答案:①否认,是指一种拒绝承认现实的某些方面,借以减轻焦虑和痛苦的心理防御机制。

②潜抑,指一个人能被社会或自己意识所接受的欲望、情感和行为,在不知不觉中压抑到潜意识中去,使自己意识不到,而使内心保持“纯洁”、“安宁”。

③投射,指一个人把自己的过失归咎于他人,或者将自己内心那些不能为社会规范或自我良心所接受的感觉、欲望、意念等放到别人身上,以掩饰自己,逃避或减轻内心的焦虑与痛苦。

④反向作用,指一个人表现与自己的欲望、动机、观念等截然相反的矫枉过正式的态度和行为,以减少焦虑,维护安宁。

⑤转移,指一个人把对某一对象的欲望、情感或行为意向不自觉地转向其他对象上去,以减轻自己的心理负担。

⑥抵消,指一个人以象征性的动作、语言和行为,来抵消已经发生了的不愉快的事情,以弥补内心的愧疚。

⑦合理化,指一个人给自己的行为或处境寻找能为自我和社会认可的理由的做法。

⑧升华,指一个人将被压抑的本能欲望导向人们所接受、为社会所赞许的活动上面来。

八、中学生如何保持心理健康?至少答一种答案:1、自觉学习心理知识,寻求心理健康的良药2、对自己不过分苛求,确立目标适中,养成“平常心态”3、对他人的期望不要过高,避免失望感4、不盲目地处处与其他同学竞争,避免过度紧张5、积极参加集体活动,扩大社会交往6、加强意志锻炼,保持乐观的“正性情绪”九、怎样做可以使我们的大脑变得更加年轻?至少答一种答案:(1)3件事情轮换着做:可以刺激大脑不同区域减少大脑退化速度;(2)每天大笑1次:具有缓解压力抗击心理衰老功效;(3)睡够7小时:充足睡眠有助大脑强化记忆;(4)每天看电视不超过2小时:每天看电视过久,会增加患老年痴呆症的危险;(5)学1门外语;(6)每天清洁3次牙齿;(7)坚持健身4个月:锻炼有助于加强记忆。

十1、常见的时间杀手有几个?答案:9个十2、时间杀手有什么?至少答一种答案:(1)不分轻重缓急;(2)电话与不速之客;(3)学习环境杂乱;(4)不会说NO的烂好人;(5)拖延的坏习惯;(6)一次想完成太多事情;(7)事必躬亲,不懂授权;(8)不必要的会议;(9)沉迷于无意义的活动。

十一、成功者的习惯有什么?至少答两个答案:1.微笑。

2.气质纯朴。

3.不向朋友借钱。

4.背后说别人好话。

5.听到某人说别人坏话时只微笑。

6.过去的事不让人全知道。

7. 尊敬不喜欢你的人。

9.对事无情,对人有情。

10.多做自我批评。

11.为别人喝彩。

12.感恩。

13.学会聆听。

14.说话时常用“我们”开头。

15.少说话。

16.喜欢自己。

十二1、能让内心强大的贴士有几个?答案:10个十二2、如何可以让内心强大?至少答一个答案:(1)比大多数同学勤奋认真。

(2)做好每一件小事。

(3)以微笑面对任何命运的不公。

(4)时间比金钱重要。

(5)养成好习惯,习惯决定命运。

(6)不断与人性弱点斗争。

(7)天才都是有心人。

(8)机会无大小,只有时间早晚;不要嫌弃小机会。

(9)等待大机会是痴心妄想。

(10)坚持不懈锻炼身体。

十三1、与同学友善相处有几大原则?答案:七大原则。

十三2、列举至少一个与同学友善相处的原则答案:首先,是彼此尊重。

人际交往中,只有尊重他人,他人才会尊重你。

其次,是要有主动交往意识。

第三,交往过程中要有平等意识。

人际关系良好的同学能够平等对待来自不同经济、社会背景的同学,树立独立自我意识。

第四,交往中学会倾听,倾听是理解他人的前提。

第五,学会换位思考,尽可能站在对方的角度思考问题。

第六,学会包容他人,尤其包容对方的缺点。

第七,学会感恩。

十四、怎样说话能有艺术点?至少答一种答案:1.急事,慢慢的说2.大事,清楚的说3.小事,幽默的说4.没把握的事,谨慎的说5.没发生的事,不要胡说6.做不到的事,别乱说7.伤害人的事,不能说8.讨厌的事,对事不对人的说9.开心的事,看场合说10.伤心的事,不要见人就说11.别人的事,小心的说12.自己的事,听听自己的心怎么说。

十五1、与人交谈的不良坏习惯有多少种?答案:9。

十五2、与人交谈的不良坏习惯有什么?至少答一种答案:1.不注意倾听,自己高谈阔论 2.问太多问题 3.语速过快,吐字不清晰 4.喃喃自语 5.冒然打断别人 6.争论谁对谁错,面红耳赤7.谈论与环境不合适的主题8.不主动积极,总等待他人发问9.态度傲慢,目中无人。

十六1、能使心灵排毒的贴士有几个?答案:5.十六2、如何做可以使心灵排毒?至少答一个答案:(1)自我合理宣泄,找人倾诉、痛哭和写日记;(2)情志转移,把注意力转移到平时感兴趣和喜欢的事上;(3)自我理性升华,看书,看好电影,接触自己喜欢的人,充实自己的内心世界;(4)适度让步,退一步海阔天空,给自己心理上的解脱;(5)自我遗忘,忘记不愉快的事情。

十七、如何提高你的自制力?答案:(1)多考虑长期后果,不贪图短期快乐;(2)当恶习袭来时,轻握拳头可将注意力转移到握拳上来;(3)确立切实可行的小目标;(4)不饿肚子,保证充足睡眠。

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