我和语言文字作文
我与语言文字)的故事(800字)作文

精选作文:我与语言文字)的故事(800字)作文我与语言文字的故事从小,父母就教育我语言文字体现一个人的修养。
语言文字是人与人之间沟通的纽带,是人与人之间交通的桥梁,是人与人之间共同的结晶。
作为小学生一名光荣的少先队员,我们要说好普通话,写好标准的中国文字。
简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字,赋予了神奇的语言的与众不同的魅力。
一字值千金这句话说的真没错,就如我以前读过的文章中说把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐,就这一点之差,使18万元的物品成了一堆废品,18万元就这样付之东流了。
古人有一字值千金之说,现在看了这个一字值千金之后,才觉得在写文字时一定要认真,否则不但会闹笑话,有时还会造成严重的后果。
有些同学认为这一撇一捺的根本就不算什么,错别字一大堆。
现在,我就深刻体会到一字值千金的重要性。
我们如果小时候就这样不规范的写字;不重视错别字的重要性;不认真的读书,那么以后会犯严重的错误。
所以请大家都不要小瞧我们中国文字的规范标准。
太姥山是我福鼎的一座名山。
但是,太姥山的姥可考倒了游客们。
记得我曾经去太姥山,想一览名山的风采。
路上,我听着游客们络绎不绝地称赞太姥山。
其中,一个年轻小伙子的话语让我哭笑不得:这太姥(lao)山真奇特。
过路人听了笑得前俯后仰,年轻人疑惑不解。
原来这太姥山的姥读mu,而不是读lao。
是多音字。
这位年轻人为他的不标准语言羞愧地低下了头。
标准的读音多么的重要啊!想必大家都看过《汉语桥》吧!有些外国人能把中文说得比中国人还好!连外国人都能说好中文,何况我们呢?文字是我们密不可分的一部分。
密不可分为什么还要把文字读错,写错?绝不可以让错误误导人们,不要被错误蒙蔽双眼,可不要将错误发扬下去。
语言文字它们可不是一个个僵硬的符号,而是有着独特性格的小精灵!所以,我们要写好文字,说好标准的普通话!六年级:李镜萍篇一:我与语言文字的故事我与语言文字的故事我与语言文字的故事从小,父母就教育我语言文字体现一个人的修养。
六年级日记作文:我与语言文字的故事_700字

我与语言文字的故事_700字我与语言文字的故事从小,父母就教育我语言文字体现一个人的修养。
语言文字是人与人之间沟通的纽带,是人与人之间交通的桥梁,是人与人之间共同的结晶。
作为小学生一名光荣的少先队员,我们要说好普通话,写好标准的中国文字。
简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字,赋予了神奇的语言的与众不同的魅力。
“一字值千金”这句话说的真没错,就如我以前读过的*中说把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”,就这一点之差,使18万元的物品成了一堆废品,18万元就这样付之东流了。
古人有“一字值千金”之说,现在看了这个“一字值千金”之后,才觉得在写文字时一定要认真,否则不但会闹笑话,有时还会造成严重的后果。
有些同学认为这一撇一捺的根本就不算什么,错别字一大堆。
现在,我就深刻体会到“一字值千金”的重要性。
我们如果小时候就这样不规范的写字;不重视错别字的重要性;不认真的读书,那么以后会犯严重的错误。
所以请大家都不要小瞧我们中国文字的规范标准。
“太姥山”是我福鼎的一座名山。
但是,“太姥山”的“姥”可考倒了游客们。
记得我曾经去太姥山,想一览名山的风采。
路上,我听着游客们络绎不绝地称赞太姥山。
其中,一个年轻小伙子的话语让我哭笑不得:“这太姥(lao)山真奇特。
”过路人听了笑得前俯后仰,年轻人疑惑不解。
原来这太姥山的“姥”读mu,而不是读lao。
是多音字。
这位年轻人为他的不标准语言羞愧地低下了头。
标准的读音多么的重要啊!想必大家都看过《汉语桥》吧!有些外国人能把中文说得比中国人还好!连外国人都能说好中文,何况我们呢?文字是我们密不可分的一部分。
密不可分为什么还要把文字读错,写错?绝不可以让错误误导人们,不要被错误蒙蔽双眼,可不要将错误发扬下去。
语言文字它们可不是一个个僵。
我与语言文字作文500字 我与语言文字

我与语言文字作文500字我与语言文字
有一样东西,我们每天都在和它们打交道,你知道是什么吗?
我们每天看的书、说的话,都会用到它!这就是我们的“语言文字”。
但是我们真的认识它们,了解它们吗?
从我出生的那一天开始,我每一天都在和“语言”亲密接触。
在我还不会说话的时候,“哇哇啊啊”地说着自己才懂的语言。
直到1岁的时候,牙牙学语的我第一次说的话是“爸爸、妈妈”,那时的我被妈妈轻轻地抱着,而我正在吮吸着手指。
妈妈一遍又一遍地教我说:“爸爸、妈妈”,尽管我脱口而出是“麻麻,巴巴”,但是妈妈不放弃,耐心地继续教我读。
渐渐地,我会读啦,而且读得越来越流利。
妈妈激动得流出了眼泪,那时我感受到了母爱。
而正式和文字接触,大概是在我三四岁的时候,那时我独自坐在书桌前练习写字。
虽然那时握笔都非常吃力,但是我还是很努力认真地写。
识字较早的我,也会有傻傻分不清时候,“拨”和“拔”这两个字的运用成了我的疑难问题,总是会写成“拨萝卜”“拔电话”,经过多番努力仍然经常出错,我便拿着问题去问爸爸,爸爸用字形的方法耐心地教导我:“‘拨’和‘拔’都是动词,‘拨’是用手指或者棍棒搅动,‘拔’就是把东西连根拽起,所以‘拨’有那一竖,‘拔’就把那一竖拽走了。
”中国的文字太博大精深了,看来我得多多练习才行。
现在我已经五年级了,学习了五年的语言和文字,深深感受到了它们的魅力,但仍有更多的语言和文字等待着我去探索。
我一定要好好学习祖国的语言文字,多多记住它们,好好发挥它们。
做一个爱写中国文字、多说普通话的好孩子。
六年级我与语言文字作文1100字 我与语言文字

六年级我与语言文字作文1100字我与语言文字【六年级】六年级我与语言文字作文字我与语言文字语言文字,是人际交往的纽扣,是淳朴的民族艺术,是人类智慧的结晶。
一句温暖美好的关心,一首琴声清爽的歌曲,一段华丽高雅的小诗,一篇迷人悠闲的散文,都有赖于古老的语言文字,或陌生或熟识或平易近人,唤醒人们心底深处的回忆起。
我们祖国的语言文字如同一道谜样的面纱,你轻轻卷起,就可以看见一个光辉夺目的舞台。
从我们知悉的甲骨文,至如今的字体,汉字尚无数千年的历史了。
每个人生命中不可或缺的不仅仅是氧气、水、食物,还有我们谁都无法离开的语言文字。
它使我们的生活更加美好,能让我们正常地与人交流,表达出心底的幸福与感恩,感受到别人的安慰和鼓励,分享别人的苦与乐。
语言文字就像黑夜里的皎皎明月,又仿佛是喧嚣中一条宁静的小巷,还如一幅静谧美好的图画,让我们回味无穷。
就在上周语文小考过后,彭老师亲切地询问我,在语文学习中是否存在困惑,也肯定我上课注意力集中了,鼓励我努力学习。
那些亲切的话语从和蔼可亲的彭老师嘴里汩汩流出,就像是优美的音乐,让我感受到语言文字的无穷魅力,又像是和煦的微风,吹过我的心田,给我上进的力量和勇气众所周知,海伦·凯勒就是一位有意思的作家,自小双耳失明,也丧失了清纯的声音。
但是她用心灵回去体会语言文字的魅力和快感,用心灵回去抓取语言文字的艺术。
她用心中的笔,缔造了许多文学奇迹,语言文字也使她的人生更多样、更自信心。
语言文字就好像是一个纽带,将人们的感情、生活交织在一起。
语言文字也是十分有趣的。
还记得小学时学过的一副对联:“好读书不好读书,好读书不好读书”,刚开始预习的时候,我感觉挺有趣的,这么多“好”要怎么读?又是什么意思呢?后来在老师的指导下,我终于分清楚了这里面多音字的读法与对联的意思,更加觉得语言文字十分博大精深。
还记得宋代文学家王安石的名句“春风又绿江南岸”,这个“绿”字是他反复斟酌后才定下来的,曾用过“来”、“吹”、“拂”等字,都觉得不够形象生动,最后得此绝字,成就千古名篇,尽显语言文字的艺术性。
我和语言文字作文600字

我和语言文字作文600字我和语言文字仿佛有着一种不可分割的关系,因为我从小就喜欢阅读,在阅读的过程中,我不仅得到知识,还懂得了语言文字之美。
从小学到现在,我一直在学习语言文字,不断地探寻着它的奥秘。
语言文字是一种神奇的工具,它不仅能够让我们表达思想,而且还能引导我们去思考、去探究。
我想,每一个人都有他们自己独特的语言文字。
正如人们喜欢不同的颜色一样,每个人也有喜欢的文学体裁,英语和汉语则各自具有其独特的特点和魅力,由此产生了不同的口味和体验。
学习语言最好的方法就是阅读,而且阅读还能养成好的写作习惯。
我记得小时候总是对漫画充满热爱,然而现在我更喜欢读小说、故事等文学作品。
那些养眼、养耳的文字,它们有时会让我不自觉地投入其中,全神贯注。
读完一篇好的文学作品,我的思路会变得更加清晰、开阔。
其实,写作也是我生活中的一部分。
即便是写下一些简单的意见或观察,我都会尽力将之写得充满趣味,这也许是一种爱好和写作的态度吧。
虽然我并不具备完美的语言文字能力,但我会从字里行间汲取养分,提升自己的写作能力。
在人类的逐步进步中,语言文字也在不断的发展,呈现前所未有的多样化特点。
在学习语言文字的过程中,我深深感受到了这种变化,同时我也在不断的探索中加深了对语言文字的理解。
在中国国内,汉语是我们的母语,是中华文化的重要组成部分。
而英语则是一种世界性的、含有多元文化的语言,它既能帮助我们接触到更广泛的知识,也能让我们更为深入地理解不同的文化和人群。
无论是汉语还是英语,它们都给了我很大的启示。
与语言文字这一神奇的工具相伴,我的生活变得更加充实、更加优雅了,同时我也会一直沉浸在其中,不断地学习和创作。
四年级作文:我与语言文字的故事作文800字

我与语言文字的故事在我很小的时候,我就喜欢听妈妈给我读书上那些有趣故事,也喜欢跟随妈妈一起认识书上的文字。
所以,在上小学前我就比同龄的孩子认识了更多的字。
在我上了小学后,随着年龄的增长,对我识字量的要求也越来越高,原来的那些简单识字方法已经不能完全满足我现在的认字要求了,妈妈为了让我记住更多的字,总会教我新的识字方法,让我能体会到学习汉字的快乐。
妈妈教我学识字的方法很多,让我受益匪浅。
其中一个方法就是,她采用联想记忆法,根据不同的汉字意思给我编出很多有趣的故事,让我能很快的记住新学的字,并且会让我过目不忘。
比如,在学习“瘸”字时,我总是记不住这个字,后来妈妈给我讲了一个小故事,让我立刻记住了这个字的写法。
她说从前有个小朋友特别调皮,总是喜欢从房顶上往下跳,结果有一次摔断了腿,走路就一瘸一拐的,妈妈看到他的腿生病了,为了让他的腿早点好起来,每天给他加点肉吃,所以这个“瘸”字就是病字头里面加一个“加”和“肉”。
这样有趣的故事还很多呢,比如“飙”车的“飙”字就是比赛开车看谁开得快。
由于古时候没有车,却有很多狗,就让三条狗来比赛。
三条狗使劲地跑啊跑,一条狗跑在最前面,另外两条狗跟在后面,它们跑得都很快,简直比风跑得还快呢!所以“飙”车的“飙”就是三只犬,一只在上面,两只在下面,右面是风,这样我很快就把这些难记住的字就记住了。
妈妈还让我养成认真读书的好习惯。
其中《趣味成语故事》是我最喜欢看的一本书,它也是我学习识字的好帮手。
我每天都会拿出来读上一两篇,因为那样不但能学会很多新知识,还能通过里面的小游戏让我认识许多生字。
我们家人团聚的时候,也经常进行各种比赛,比如朗读课文、绕口令等,谁表现最棒,谁就能免做家务。
妈妈用这种识字方法激励着我,也获得了不错的成效。
我还会把平时容易认错、写错的词写在一个专用的本子上,并把每个字都编上号码,并让妈妈经常从中出题来考考我。
这样我认错的字越来越少了,识字量也大幅增加了。
怎么样,我的识字方法是不是很不错?你们也可以用这种方法试一试,相信你们一定也会收到意想不到的效果!。
2023年我与语言文字的故事作文

2023年我与语言文字的故事作文我与语言文字的故事作文1语言文字,是人与人沟通的纽带。
语言文字,是人与人交往的桥梁。
语言文字,是人与人共同的结晶。
语言文字是一种奇妙而又奇异的东西,它能用来表达自己的想法,唤醒那些本不该寂静的东西!世界各地,都有属于自己的语言,各种各样,各有色调。
汉文化尤为博大精深、豪迈深情。
上幼儿园的时候,老师就悦耳、好听的语言教我唱歌、吟诗、学习一般话。
“扁担宽凳子长,扁担想绑在凳子上,凳子不想绑在凳子上。
”“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。
”“粉红墙上画凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰,花凤凰。
”“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
……”啊!好聪慧的中国人,好美丽的中国话,就像一条紧紧缠绕的中国结一样,把五十六个民族牢牢的结合在一起。
上小学的时候,老师又教我学汉字,每当我写一个字的时候,我都会轻轻的感叹汉字的奇妙力气。
“横”、“竖”、“撇”、“捺”简简洁单的笔画,却组成了成千上万的文字。
一个“喜”字,便让我们笑灼颜开,一个“怒”字,便让我们斐然作色,一个“哀”字便让我们黯然失色,难过不已,一个“乐”字便让我们开怀大笑,欢乐无比……!生活中的文字用处也不小,比如:家人分别,难免会彼此思念,我们便会用文字来表达思念之情。
用文字来表达情感,与人沟通,让别人更懂你,还可以和别人进一步做挚友,彼此了解更多一点。
我们还能成文字中体会到抗日斗争的困苦、成文字中了解到万里长城的宏伟壮丽、大海的波涛汹涌、锦秀山河的重峦叠嶂……!文字给我生活抹上了五彩缤纷、画出我的心灵轨迹,就像天上的星星一样,漂亮且不行缺。
语言文字带给我欢乐,让我的情感得以抒发,让我们的心灵净如清泉,学习中国的语言文字,是我们每一位炎黄子孙的傲慢,也是我们中华民族宏大的象征,我愿在语言文字里遨游,越陷越深!我与语言文字的故事作文2小时候,还没有上学,妈妈就教我背诵一些古诗词,就算是妈妈给我讲解过这些诗词的大意,我也只是一知半解。
【四年级】关于语言文字作文600字 我与语言文字

【四年级】关于语言文字作文600字我与语言文字我与语言文字
语言文字是人类文明的标志。
中文是我国的国家语言,是世界上最古老的文字之一,具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
学习中文对我来说是一件非常幸福和有意义的事情。
在学习中文的过程中,我始终感受到了自己的成长和提升。
通过认真的阅读、练习,我不仅更加熟练地掌握了汉字的书写和阅读,还了解了许多传统文化。
例如《三字经》、《弟子规》等经典,这些文字记载了我们的祖先在生活、文化和道德方面的智慧和成就,使我深深感到中华文化的博大精深。
在学习中文的同时,我也学习了英语。
英文作为世界上最重要的语言之一,具有广泛的使用和交流价值。
我学习英语从一年级开始,起初只能识别一些简单单词和短语,但随着时间的推移,我的英语水平也得到了提高。
我喜欢用英语与外国朋友进行交流,了解他们的生活和文化。
学习英语让我感受到了不同的世界,我也更能理解和尊重不同文化之间的差异和特点。
语言文字让我与家人、老师和同学之间更加亲近。
在与家人和老师交流时,我通过语言文字更好地表达心中的想法和感受,这也让让家人和老师更加了解我。
与同学之间,我们通过书写、口语和阅读练习进行交流,分享学习感悟,更加深入地了解彼此。
这些交流让我们的友谊更加牢固和持久。
总之,语言文字是我们生活中不可或缺的部分。
通过学习和掌握语言文字,我们可以充分发挥自己的智慧和能力,更好地与家人、朋友和其他人交流。
这也让我们更好地了解和掌握世界上不同文化和思想的交流方式。
未来,我将继续努力学习语言文字,不断提高自己的沟通能力和语文水平。
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我和语言文字作文
篇一:作文语言文字与规范
[作文语言文字与规范] 语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号,作文语言文字与规范。
人们借助语言保存和传递人类文明的成果。
语言是民族的重要特征之一。
人们的彼此的交往离不开语言。
尽管通过文字、图片、动作、表情等可以传递人们的思想,但是语言是其中最重要的,也是最方便的媒介。
然而世界各地的人们所用的语言各不相同,彼此间直接交谈是困难的,甚至是不可能的。
即使是同一种语言,还有不同的方言,其差别程度也不相同。
有的方言可以基本上相互理解,有的差别极大,好像是另一种语言,北京人听不懂广东话就是一个很好的例子。
而我们中华民族的汉字,同样也凝聚了这个伟大的民族几千年来智慧的结晶。
几千年过去了,无数的东西都已消逝,唯有汉字将古老的历史向我们展现。
中国的汉字是中华文化的桥梁,也是精美的艺术作品。
身为甘肃人,何其有幸传承了中国繁体字的书写形式。
拥有如此珍贵的文化宝藏,期盼关怀文化与教育的有志之士,共同参与、了解汉字的美妙。
走进汉字,就有如走进中华文化的博物馆,足以让人赞叹再三、流连忘返!汉字写起来,横平竖直,气势磅礴。
从一个人的书法中就可以看出他的性格和品性。
从那一笔一划中流露出的是对祖国的热爱,对民族的热爱。
从小,老师就教我们写汉字要一笔一划、要横平竖直,我们做人也要像汉字一样堂堂正正。
每一个汉字都代表了一种不同的意思,所以,在我们的日常生活中,不能将两个读音或意思相近的字混淆。
自然,也不能出现刚才所说的乱改动成语,自此发音不准的事情了,初中三年级作文《作文语言文字与规范》。
◆分享好文◆
现在,我们来说说怎样才能说好普通话。
1.语速适当,是话语自然的重要表现。
如果语速不当,说话时一个字一个字的往外挤,会让听话人感觉到你说话非常生硬;反之,如果你说话连贯,同样也会让听话人觉得是一种享受。
2..用词得体。
在日常交流中,书面语与口语要分开,必须克服方言的影响,摈弃方言词汇,说话中特别要注意克服方言语气。
我国幅员辽阔,人口众多,地域之间的方言差异很大,即使在同一方言区中,也存在着许多令人费解的方言分支。
因此,操方言的人在交际中势必遇到障碍,直接影响学习、工作和生活,少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑,他们或多或少地认为,在现实生活中,只要不从事用语言进行的工作如主持人、播音员、导游等,不说普通话并不影响自己的正常生活。
可现代的生活日新月异,时代的变化不断地加速,人际间的交往也日渐频繁。
在现在看来正常的生活方式转瞬间就可能落伍,与其到时被社会抛弃,不如未雨绸缪走在时代的前列。
另外学习普通话,还可以改变一个人的素质。
所以学习普通话就成了我们中专四年学习的重
要任务之一。
1.克服心理障碍。
普通话并不难学,难的是对心理状态的调整和改善。
许多同学在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑,或是畏惧长时间训练的困难,这些心理障碍常常使学习进步缓慢。
针对这种情况,我们需要及时调节我们的心理状态,放下心理包袱,大胆地开口讲。
2.创造良好的语言环境。
任何语言都离不开具体的语言环境。
它直接影响和制约着语言的学习和应用。
在学习普通话的过程中,我们一定要克服本地方言环境的负面影响,尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。
?3.注意自己的学习方法。
我们学习普通话的目的是能听,能说标准的普通话。
这就要求我们改变多年对方言的听说习惯,建立一种全新的听说能力,这并非一朝一夕的易事。
一方面我们要花大力气,下苦功夫,老老实实地学习;另一方面也应该地采用恰当的学习方法。
?总之,学习普通话是一种长期而艰苦的活动,我们只有全身心地投入进去,做到耳到口到心到才能取得良好的效果. 字是通往成功大道的一盏明灯,字是通往成功彼岸的一艘帆船,字是通往成功苍天的一双翅膀。
努力写好汉字,讲好普通话,做一名堂堂正正的中国人!
花海中学初三:苏夕沫
篇二:我
与语言文字
我与语言文字
语言是一种奇妙的东西,世界各地,都有着属于自己的方言。
文字是一种神奇的东西,每个角落,都有着属于自己的符号。
语言,各式各样,各有色彩;语言,它能用来表达自己的想法;语言,可以唤醒那些本不该沉寂的东西。
现代科学这么发达,走出门,一眼望去,映入眼帘的是那高耸入云的房子,驰骋的汽车,五花八门的商店。
在以前只有那青山绿水,还有那古老的建筑。
时代在变化,时代在进步,而唯一不变的估计就是---文字和语言。
语言,是悦耳的,动听的。
“扁担宽板凳长,扁担想绑在板凳上,板凳不想绑在板凳上......啊,好聪明的人中国人,好优美的中国话”每当吟唱起这几句歌词,心里都是无比自豪。
人和人之间的沟通,不能缺少语言。
有了语言可以让别人更懂你,可以和别人进一步的做朋友,彼此了解更多一些。
文字,中华民族的汉字,就像天上的星星一样,美丽且不可或缺。
生活中,文字的用处也不小。
有时候家人分离,难免会彼此思念,我们便会用文字来表达我们的思念之情。
汉字,是炎黄子孙的骄傲,是先人一代一代智慧的结晶,是中华名族的象征。
每当我们写下一个个生动的汉字时,一定会感叹汉字的奇妙,“横”“竖”“撇”“捺”简简单单的笔画,却组成了成千上万的文字。
一个“喜”字,便让我们笑逐颜开;一个“怒”字,便让
我们斐然作色;一个“衰”字,便让我们黯然失色;一个“乐”字,便让我们开怀大笑。
文字,是独一无二的,就像人一样,都有自己独一无二的色彩。
语言文字是我们每个人生活中不可或缺的一部分。
语言文字带给我们的是无尽的欢乐。
作为中华人民的子孙,我们应该说好普通话,成为一个文明的自我,建立一个文明的国家。
正所谓:“说好普通话,书写规范字”。
所以,我们应该把普通话说好,不和地方语言融洽,造成不必要的误会。
走在大街上会看到文字被人篡改,用于各种各样的广告。
虽然这样有益于商家的利益,但是,作为文明的现代人,应该不随意的篡改那些发扬已久的文字。
要知道,这些文字都是我们祖先的智慧结晶。
说好普通话,书写规范字。
让我们从现在做起,从自己做起。
这样世界将是美好的人间。
篇三:我与语言文字
我与语言文字
长武昭仁中心校六(3)班李泽坤
从我“呱呱”落地,来到这个世界,我的第一声啼哭就是我的语言,让它来宣布我的诞生。
然后我慢慢长大,咿呀学语,整天说着只有妈妈才懂的语言,和大人们进行着交流。
而到现在,我可以自己读课文、写作文,来抒发我的情感和见解。
这一切都离不开语言。
语言,是人与人之间的沟通桥梁,没有了它,可以说
就没有我们现在的科技发展,科学家们哪来讨论?哪来我们的电脑,电话??甚至可以说我们还在山顶洞人的生活方式。
文字,让我们环游在它的世界里,感受到语言的美好和韵味。
所以,学好说话和写好文字是我们必须做的一件人生大事。
回想起小时候无知的我,真的可以让人笑掉大牙。
记得那是我上小学一年级,看一本故事书,书中有个词语“人山人海”,当时的我不明白它是什么意思,就跑去问爸爸,爸爸告诉我,这个词语就是形容某个地方人很多,我似懂非懂的点了点头。
没过几天,我们一家准备坐车去姥姥家,到了车站,爸爸先去推开车门,领我上车,我前脚刚踏上去,放眼一看,座无虚席呀,我随口就对妈妈大声说:“为什么这车上的人像山一样,像海一样?”旁边的叔叔、阿姨听见我的话,都纳闷地看着我。
看见他们的目光,我赶紧回过头去问爸爸:“是不是我又说错什么话啦?”爸爸笑着说:“你刚才那句话是什么意思呀?”我很自豪地说:“你上次不是告诉我这人多就是像山一样像海
一样吗?”爸爸恍然大悟,说:“你是想用人山人海这个成语吧!”我像抓住救命稻草一样,点点头,好像生怕被车里的人盯着看,这是只听见一阵大笑,“这孩子真好玩。
”“小孩子,挺有意思!”······爸爸摸摸我的头,笑着说:“小傻瓜,这个词语是形容人多,没错,但是要在特定的环境中用,不能用来形容我们坐的车里。
”
从那个时候起,我心里就暗暗地发誓,一定要让自己认识的字更
多,而现在,我想要学好语文,写好汉字。
翱翔吧!我这只正在巢边挣扎的雏鹰,不管自己羽毛有没有长齐,不管自己力量有没有聚集,只要有信心和毅力能学好这个简单的飞翔,我想,以后有多大的困难,我都不会放弃!。