烹饪原料基础知识备课讲稿
烹饪原料知识课件

效地发挥其使用价值和食用价值。 2、为菜点制作提供合适的原料,保证基
本质量。 3、促进烹饪技术的全面发展和逐步完善,
使食品制作更具科学性、合理性。
第二节 烹饪原料的选择
二、选料的原则 1、必须按照菜肴产品营养价值与卫生的
基本要求选择原料 2、必须按照菜肴产品不同的质量选择原
2、原理:利用低温来抑制微生物和酶的 活动,以达到延缓原料变质的目的。
3、方法:根据保管时温度的高低,低温 保藏可分为冷却保藏和冷冻保藏两类。
冷却保藏:是指将原料置于0-10℃尚不能 结冰的环境中保藏。主要适合于蔬菜、水果、 鲜蛋、牛奶等原料。
冷冻保藏:又称结冰保藏,是将原料置于 冰点以下的低温中,使原料中大部分冷结成冰 后再以0℃以下的低温进行储存保藏。适用于 肉类、禽类、鱼类的保藏。
水
烹饪原料中的水可分为束缚水和自由水 两大类。
束缚水具有两个特点:其一是不易结冰; 其二是不能作为溶质的溶剂。
自由水又称游离水,是指烹饪原料组织 细胞中容易结冰也能溶解溶质的那部分 水。自由水会因蒸发而散失。
二、烹饪原料的分类
烹饪原料的分类:为了一定的目的和实际需要, 按照原料的性质及有关特征,选择恰当的标准 和依据,将各种各样的烹饪原料品种加以系统 和分门归类,称为烹饪原料的分类。
低温保藏法
冷冻的方法可分为缓慢冷冻快速冷冻两种方法。
快速冷冻:细胞膜受损失极少,解冻后水分仍保 留在细胞组织内,营养成分损失少;能较好地保持原 料的质量;设备条件要求高。
第四节 烹饪原料的保管
(二)外在因素(外因) 1、物理因素 包括温度、湿度、光线、空气等的影响 2、化学因素 主要指一些化学物质对原料的污染。原料盛
《烹饪原料知识》全套教案高教版

《烹饪原料知识》全套教案高教版教案章节:第一章烹饪原料概述教学目标:1. 理解烹饪原料的概念和分类。
2. 掌握烹饪原料的选择和处理方法。
3. 了解烹饪原料的保存和保鲜技巧。
教学内容:1. 烹饪原料的概念和分类定义:烹饪原料是指用于烹饪的各种食材和调料。
分类:主料、辅料、调料、配料。
2. 烹饪原料的选择和处理方法选择原则:新鲜、优质、适口、符合营养需求。
处理方法:清洗、切割、腌制、焯水、炸制等。
3. 烹饪原料的保存和保鲜技巧保存方法:冷藏、冷冻、干燥、腌制、罐藏等。
保鲜技巧:保持清洁、避免交叉污染、控制温度和湿度等。
教学活动:1. 导入:介绍烹饪原料在烹饪中的重要性。
2. 讲解:讲解烹饪原料的概念、分类、选择、处理、保存和保鲜方法。
3. 示范:演示烹饪原料的选择和处理方法。
4. 实践:学生分组进行烹饪原料的选择和处理实践操作。
5. 总结:复习烹饪原料的选择和处理要点。
教学评价:1. 学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与和提问情况。
2. 学生操作技能:评估学生在实践操作中的技能掌握情况。
3. 学生知识掌握:通过课堂提问和作业完成情况进行评估。
教案章节:第二章烹饪原料的切割技巧教学目标:1. 掌握烹饪原料的基本切割技巧。
2. 学会使用不同的切割工具。
3. 能够正确切割各种烹饪原料。
教学内容:1. 烹饪原料的基本切割技巧切、切丁、切片、切丝、切末等。
2. 烹饪原料的切割工具菜刀、砧板、剪刀、锯刀等。
3. 正确切割各种烹饪原料肉类、蔬菜、海鲜、水果等。
教学活动:1. 导入:介绍切割技巧在烹饪中的重要性。
2. 讲解:讲解基本切割技巧、切割工具的使用方法和注意事项。
3. 示范:演示正确切割各种烹饪原料的操作步骤。
4. 实践:学生分组进行切割练习,教师巡回指导。
5. 总结:复习切割技巧和注意事项。
教学评价:1. 学生操作技能:评估学生在切割练习中的技能掌握情况。
2. 学生知识掌握:通过课堂提问和作业完成情况进行评估。
《烹饪原料知识》教案高教

《烹饪原料知识》全套教案高教第一章:烹饪原料概述教学目标:1. 了解烹饪原料的分类及特点。
2. 掌握烹饪原料的选择与处理方法。
3. 熟悉烹饪原料的应用及保存。
教学内容:1. 烹饪原料的分类及特点2. 烹饪原料的选择与处理方法3. 烹饪原料的应用及保存教学活动:1. 讲解烹饪原料的分类及特点。
2. 示范烹饪原料的选择与处理方法。
3. 案例分析:烹饪原料在实际烹饪中的应用及保存。
作业与练习:2. 练习烹饪原料的选择与处理方法。
第二章:肉类原料知识教学目标:1. 了解肉类原料的分类及特点。
2. 掌握肉类原料的选择与处理方法。
3. 熟悉肉类原料的应用及保存。
教学内容:1. 肉类原料的分类及特点2. 肉类原料的选择与处理方法3. 肉类原料的应用及保存教学活动:1. 讲解肉类原料的分类及特点。
2. 示范肉类原料的选择与处理方法。
3. 案例分析:肉类原料在实际烹饪中的应用及保存。
作业与练习:2. 练习肉类原料的选择与处理方法。
第三章:蔬菜类原料知识教学目标:1. 了解蔬菜类原料的分类及特点。
2. 掌握蔬菜类原料的选择与处理方法。
3. 熟悉蔬菜类原料的应用及保存。
教学内容:1. 蔬菜类原料的分类及特点2. 蔬菜类原料的选择与处理方法3. 蔬菜类原料的应用及保存教学活动:1. 讲解蔬菜类原料的分类及特点。
2. 示范蔬菜类原料的选择与处理方法。
3. 案例分析:蔬菜类原料在实际烹饪中的应用及保存。
作业与练习:2. 练习蔬菜类原料的选择与处理方法。
第四章:粮谷类原料知识教学目标:1. 了解粮谷类原料的分类及特点。
2. 掌握粮谷类原料的选择与处理方法。
3. 熟悉粮谷类原料的应用及保存。
教学内容:1. 粮谷类原料的分类及特点2. 粮谷类原料的选择与处理方法3. 粮谷类原料的应用及保存教学活动:1. 讲解粮谷类原料的分类及特点。
2. 示范粮谷类原料的选择与处理方法。
3. 案例分析:粮谷类原料在实际烹饪中的应用及保存。
作业与练习:2. 练习粮谷类原料的选择与处理方法。
《烹饪原料知识》教案高教版

《烹饪原料知识》全套教案高教版教案章节:第一章烹饪原料概述教学目标:1. 了解烹饪原料的基本概念和分类。
2. 掌握烹饪原料的选择和处理方法。
3. 熟悉烹饪原料的保存和保鲜技巧。
教学内容:1. 烹饪原料的概念与作用2. 烹饪原料的分类与特点3. 烹饪原料的选择与处理4. 烹饪原料的保存与保鲜教学过程:1. 导入:介绍烹饪原料在烹饪中的重要性。
2. 讲解:讲解烹饪原料的基本概念、分类和作用。
3. 演示:展示不同烹饪原料的特点和用途。
4. 实践:指导学生进行烹饪原料的选择和处理练习。
5. 总结:强调烹饪原料保存和保鲜的重要性,并提供相关技巧。
教学评估:1. 学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 学生练习:评估学生进行烹饪原料选择和处理练习的表现。
3. 学生反馈:收集学生对烹饪原料保存和保鲜技巧的反馈意见。
教案章节:第二章肉类原料知识教学目标:1. 了解肉类原料的分类和特点。
2. 掌握肉类原料的选择和处理方法。
3. 熟悉肉类原料的烹饪技巧和菜品应用。
教学内容:1. 肉类原料的分类与特点2. 肉类原料的选择与处理3. 肉类原料的烹饪技巧与菜品应用教学过程:1. 导入:介绍肉类原料在烹饪中的重要性。
2. 讲解:讲解肉类原料的分类、特点和选择方法。
3. 演示:展示肉类原料的处理和烹饪技巧。
4. 实践:指导学生进行肉类原料的烹饪练习。
5. 总结:强调肉类原料的菜品应用和烹饪技巧。
教学评估:1. 学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 学生练习:评估学生进行肉类原料烹饪练习的表现。
3. 学生反馈:收集学生对肉类原料菜品应用和烹饪技巧的反馈意见。
教案章节:第三章蔬菜原料知识教学目标:1. 了解蔬菜原料的分类和特点。
2. 掌握蔬菜原料的选择和处理方法。
3. 熟悉蔬菜原料的烹饪技巧和菜品应用。
教学内容:1. 蔬菜原料的分类与特点2. 蔬菜原料的选择与处理3. 蔬菜原料的烹饪技巧与菜品应用教学过程:1. 导入:介绍蔬菜原料在烹饪中的重要性。
《烹饪原料知识》教案高教

《烹饪原料知识》全套教案高教第一章:烹饪原料概述一、教学目标1. 了解烹饪原料的基本概念和分类。
2. 掌握烹饪原料的选择和处理方法。
3. 理解烹饪原料的性质和变化。
二、教学内容1. 烹饪原料的定义和作用。
2. 烹饪原料的分类及特点。
3. 烹饪原料的选择标准和方法。
4. 烹饪原料的处理技巧和注意事项。
三、教学方法1. 讲授法:讲解烹饪原料的基本概念和分类。
2. 演示法:展示烹饪原料的选择和处理方法。
3. 实践法:让学生亲自动手操作,体验烹饪原料的处理过程。
四、教学评估1. 课堂问答:检查学生对烹饪原料概念和分类的理解。
2. 实践操作:评估学生在烹饪原料处理过程中的技巧和注意事项。
第二章:肉类原料知识一、教学目标1. 了解肉类的分类和特点。
2. 掌握肉类的选择和处理方法。
3. 理解肉类的烹饪方法和适用菜品。
二、教学内容1. 肉类的分类及特点。
2. 肉类的选择标准和方法。
3. 肉类的处理技巧和注意事项。
4. 肉类的烹饪方法和适用菜品。
三、教学方法1. 讲授法:讲解肉类的分类和特点。
2. 演示法:展示肉类的选择和处理方法。
3. 实践法:让学生亲自动手操作,体验肉类的烹饪过程。
四、教学评估1. 课堂问答:检查学生对肉类分类和特点的理解。
2. 实践操作:评估学生在肉类选择和处理过程中的技巧和注意事项。
第三章:蔬菜原料知识一、教学目标1. 了解蔬菜的分类和特点。
2. 掌握蔬菜的选择和处理方法。
3. 理解蔬菜的烹饪方法和适用菜品。
二、教学内容1. 蔬菜的分类及特点。
2. 蔬菜的选择标准和方法。
3. 蔬菜的处理技巧和注意事项。
4. 蔬菜的烹饪方法和适用菜品。
三、教学方法1. 讲授法:讲解蔬菜的分类和特点。
2. 演示法:展示蔬菜的选择和处理方法。
3. 实践法:让学生亲自动手操作,体验蔬菜的烹饪过程。
四、教学评估1. 课堂问答:检查学生对蔬菜分类和特点的理解。
2. 实践操作:评估学生在蔬菜选择和处理过程中的技巧和注意事项。
烹饪原料基础知识(课堂PPT)

C、对于可能出现沉淀及悬浮物的液态食品应适当 搅拌或摇晃;对于瓶装或包装食品应开瓶、开袋检 验;大块食品可以切开观察其截切面状态。
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❖ 嗅觉检验 强调: A、可采用适当方法增加气味物质的挥发度,以 增加嗅觉捡验准确度。 B、避免嗅觉疲劳的影响。 C、避免嗅觉交叉适应对检验结果的影响。
包括谷类;蔬菜和水果;鱼、禽、肉、蛋类; 奶类和豆类;油脂类,并设计了一个平衡膳食 宝塔。
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二、烹饪原料的常用分类方法
按原料的自 然属性分类
按原料的加 工程度
按原料烹饪 加工的作用
植物性原料 动物性原料 矿物质原料 人工合成原料 鲜活原料 干货原料 复制品原料 主配料 辅配料
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2)感官检验的优缺点: 优点:简便、易行、迅速。 缺点:难以判断原料的化学物质或病毒 污染;主观性强,准确度受到个人经验、 身体状况等的限制。
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理化检验 ➢运用理化仪器、设备和化学试剂,依据一
定的检验标准,对原料的质量进行鉴别。 ➢分为理化方法和生物方法两大类。
果类制品(如:苹果脯、蜜桃片、苹果酱、山植糕等)
牲畜肉 (如:猪、牛、羊、马、驴、兔等的肉) 牲畜副产品 (如:肝、胃、肠、肾、肉皮、牛乳等) 畜类制品 (如:火腿、腊肉、肉松、香肠、炼乳等) 禽鸟肉 (如:鸡、鸭、鹅、鸽、鹤鹑、火鸡等的肉) 禽鸟副产品(如:肝、肫、肠、血、鸡蛋、鸭蛋等) 禽鸟制品 (如:燕窝、板鸭、盐水鸭、风鸡、松花蛋等) 淡水鱼 (如:鲫鱼、鲤鱼、草鱼、泥鳅、黄鳝、鳜鱼等)
烹饪原料知识教案
《烹饪原料知识》教案第一章烹饪原料基础知识教案一第一章烹饪原料基础知识教案二第二章谷物类原料教案一第三章蔬菜类原料教案一第四章畜禽类原料教案一第五章水产品类原料教案一第五章水产品类原料教案二第六章干货制品类原料教案一第七章菌藻类原料教案一第八章果品类原料教案一第九章调味品类原料教案一第十章佐助类原料教案一第十一章地方名特原料及复合调味品原料教案一第一章《烹饪原料基础知识》教案一第一章《烹饪原料基础知识》〔教学目的〕通过本节教学,使学生了解烹饪原料的基本概念,烹饪原料的分类体系,烹饪原料的运用历史,烹饪原料知识研究的内容、研究方法,与其他学科之间的关系。
〔学习要求〕通过学习,掌握烹饪原料、烹饪原料知识的基本概念和可食性的涵义,烹饪原料的科学分类体系。
理解烹饪原料学研究的内容,对烹饪工艺的科学化与工业化、创新菜的开发具有重要的指导意义。
了解烹饪原料分类的意义和原则,烹饪原料的运用历史、烹饪原料的发展状况和趋势,生物性烹饪原料的分类和命名;〔教学重点与难点〕本节重点包括烹饪原料、烹饪原料知识的基本概念和可食性的涵义,烹饪原料的科学分类体系。
〔教学内容〕概念:烹饪:广义的说就是做饭、做菜的技术和各种饮料的加工;狭义的讲人类为了满足生理和心理要求,把可食原料加工为直接使用成品的过程。
对烹饪最早最原始的解释在古代儒家经典著作《周易·鼎卦》中有“以木xu火,亨饪也”的记载,亨是烹的本字,用火加热之意,饪作餁,制熟之意,意为在鼎的下方燃烧木头以产生火力,用火加热,把生的食物原料制熟的过程叫做烹饪。
第一节烹饪原料的化学成分和分类一、烹饪原料的概念和化学成分(一)烹饪原料的定义:烹饪原料是指符合饮食要求、能满足人体的营养需要并通过烹饪手段制作各种食品的可食性食物原材料。
(二)烹饪原料的可食性含义:1、必须无毒无害。
2、可供给人体必需的各种营养素。
3、具有良好的感官性状。
满足人们的生理、心理需求,从而有助于营养素的充分吸收,真正发挥食品对人体的作用。
最新中职烹饪原料知识教案:第一章烹饪原料基础知识02
第一章《烹饪原料基础知识》第三节烹饪原料的品质鉴别一、烹饪原料品质鉴别的意义1、原料鉴定的定义:根据各种原料的性质和特性等的变化,依据一定的标准,运用一定的方法,判定烹饪原料的变化程度和质量的优劣。
2、地位:是烹饪原料选料的重要组成部分,是选料的前提。
选料的过程就是从菜点的要求出发,结合原料的性质和特点进行的品质鉴别的过程。
3、实质:是根据各种烹饪原料外部固有的感官特征和内在结构及化学成分的变化,应用一定的检验手段和方法判定原料的变化程度和质量的优劣。
4、作用:①有利于掌握原料质量优劣和质量变化规律,扬长避短,因材施艺,制作出优质菜肴②避免腐败变质原料和假冒伪劣原料进入烹调,保证菜肴的卫生质量,防止有害因素危害食用者的健康。
5、意义:对原料品质的鉴定,是对原料进一步了解认识的过程,也是对促使原料变化的各种因素了解认识的过程。
这不仅为合理选用原料提供了依据,不致造成原料浪费和影响顾客的健康,同时也为不同的原料采取有效的储藏保管方法提供了依据。
(二)品质鉴别的依据与标准鉴别原料质量的最基本的依据是原料的内在品质、成熟程度、新鲜程度、清洁卫生程度等几方面:1、原料的固有品质①原料固有品质是指某原料特有的质地、色泽、香气、滋味、外观形状等外部品质特征,以及营养物质、化学成分、质构及组织特征等内部品质特征。
②原料的固有品质与原料的产地、产季、品种、食用部位及栽培饲养条件等有关。
2、原料的纯度和成熟程度1)成熟适当的原料能充分体现原料特有的内在品质。
烹调中所指的成熟是指适合食用的成熟度,而非动植物的生理成熟度。
2)判断成熟度的标准:与原料的饲养或栽培时间、上市季节有密切的关系,同时考虑菜肴的要求。
3)纯度是指原料的可食部分占原料的比例。
4)纯度与原料中混杂的杂质比例有关,纯度越高,原料的使用价值就越高。
5)原料中有的杂质是不可避免的,但必须避免烹饪原料中出现恶性杂质。
3、原料的新鲜程度新鲜度是指原料的组织结构、营养物质、风味物质等的变化程度。
烹饪原料知识新教案
烹饪原料知识新教案一、教学目标1. 了解烹饪原料的基本概念和分类2. 掌握常见烹饪原料的特性、用途和挑选方法3. 培养学生的烹饪原料识别和运用能力二、教学内容1. 烹饪原料的概念与分类1.1 烹饪原料的定义1.2 烹饪原料的分类2. 常见烹饪原料的特性与用途2.1 肉类原料2.2 蔬菜原料2.3 粮谷原料2.4 水产原料2.5 蛋类原料3. 烹饪原料的挑选与处理3.1 肉类原料的挑选与处理3.2 蔬菜原料的挑选与处理3.3 粮谷原料的挑选与处理3.4 水产原料的挑选与处理3.5 蛋类原料的挑选与处理三、教学方法1. 讲授法:讲解烹饪原料的基本概念、分类和特性2. 演示法:展示不同烹饪原料的挑选和处理方法3. 实践法:学生亲自动手实践,识别和运用烹饪原料四、教学准备1. 教室环境布置:烹饪原料图片、实物展示2. 教学设备:投影仪、电脑、白板、教案手册3. 实践材料:各种烹饪原料、刀具、砧板等五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对烹饪原料知识的掌握程度2. 实践操作:评估学生在实际操作中运用烹饪原料的能力3. 课后作业:布置相关题目,巩固学生对烹饪原料知识的理解六、教学内容4. 烹饪原料的营养价值4.1 了解各类烹饪原料的营养成分4.2 掌握烹饪原料的营养价值与人体健康的关系5. 烹饪原料的保藏与保鲜5.1 烹饪原料的保存方法5.2 烹饪原料的保鲜技巧七、教学内容6. 烹饪原料的质量判断6.1 掌握烹饪原料质量的判断标准6.2 学会使用烹饪原料质量判断的方法和工具7. 烹饪原料的加工技术7.1 切割技术7.2 烹饪原料的预处理方法八、教学内容8. 烹饪原料在菜肴制作中的应用8.1 烹饪原料在刀工技术中的应用8.2 烹饪原料在烹饪过程中的变化九、教学内容9. 烹饪原料的安全与卫生9.1 烹饪原料的安全知识9.2 烹饪原料的卫生处理十、教学评价4. 课堂问答:检查学生对烹饪原料营养价值、保藏方法、质量判断和加工技术的掌握程度5. 实践操作:评估学生在实际操作中运用烹饪原料的安全与卫生能力6. 课后作业:布置相关题目,巩固学生对烹饪原料知识的深入理解十一、教学内容10. 创意烹饪原料的应用10.1 创新烹饪原料的搭配与组合10.2 学会利用烹饪原料创作特色菜肴十二、教学内容11. 烹饪原料的市场选购技巧11.1 了解市场选购烹饪原料的注意事项11.2 掌握烹饪原料的市场选购技巧十三、教学内容12. 烹饪原料的成本核算12.1 学习烹饪原料的成本核算方法12.2 培养学生烹饪原料成本控制能力十四、教学内容13. 烹饪原料的烹饪实例分析13.1 分析烹饪原料在实际菜肴中的应用案例13.2 学习烹饪原料在不同烹饪技法中的表现十五、教学评价7. 课堂问答:检查学生对烹饪原料市场选购技巧、成本核算和烹饪实例分析的掌握程度8. 实践操作:评估学生在实际操作中运用烹饪原料的创新能力和烹饪技巧9. 课后作业:布置相关题目,巩固学生对烹饪原料知识的全面理解和应用能力十一、教学内容14. 季节性烹饪原料的应用14.1 了解季节性烹饪原料的特点14.2 学会根据季节变化选择和使用烹饪原料十二、教学内容15. 地方特色烹饪原料的了解15.1 探究不同地域特色烹饪原料的特点15.2 认识地方特色烹饪原料在菜肴制作中的作用十三、教学内容16. 烹饪原料的替代与转换16.1 学习烹饪原料的替代方法16.2 掌握烹饪原料在不同情况下的转换技巧十四、教学内容17. 现代烹饪原料发展趋势17.1 了解现代烹饪原料的发展动态17.2 探讨现代烹饪原料对菜肴创新的影响十五、教学评价10. 综合测试:对学生进行全面的知识测试,包括烹饪原料的识别、特性、营养价值、保藏、质量判断、加工技术、安全卫生、市场选购、成本核算、烹饪实例分析、季节性应用、地方特色、替代转换以及现代发展趋势等方面的内容。
烹饪原料知识教案
定义:后熟作用是果实在采摘后继续成熟的过程。
第一节 烹饪原料的化学成分和分类
一、烹饪原料的概念和化学成分
(一)烹饪原料的定义:烹饪原料是指符合饮食要求、能满足人体的营养需要并通过烹饪手段制作各种食品的可食性食物原材料。
(二)烹饪原料的可食性含义:
1、必须无毒无害。
2、可供给人体必需的各种营养素。
3、具有良好的感官性状。满足人们的生理、心理需求,从而有助于营养素的充分吸收,真正发挥食品对人体的作用。
2感官检验的实施:烹饪原料的品质可从其气味、滋味、外观形态等感官性状上反映出来,人们通过感觉器官可感知并做出判断。
3优缺点:简便、灵敏、直观,不需专门的仪器设备,尤其是烹饪原料品质的可接受性只能用感官检验来做判断和认定。精确度和重现性较差。
影响准确度和重现性的因素:感觉疲劳和心理因素。常见的有对比增强现象、对比减弱现象、变调现象、相乘作用等。
星虫动物类原料
料腔肠动物类原料
咸味调料
甜味调料
调味原料酸味调料麻辣味调料
香辛味调料
鲜味调料香味调料
调辅原料
食用淡水
食用油脂食用色素
辅助原料凝胶剂
膨松剂
食品添加剂发色剂
嫩肉剂
第二节烹饪原料学的选择
一、烹饪原料选择的重要意义
1使原料在烹饪中得到合理的使用,扬长避短,使烹饪原料得到充分合理地应用,有效发挥烹饪原料的使用价值和食用价值;
1定义:利用各种理化仪器和试剂,通过对烹饪原料的理化指标进行分析测试来鉴别原料质量的方法称为理化检验法。
2理化检验的实施:理化检验法通过测定分析原料的化学成分、物理指标以及生物学指标,再与国家、行业及企业标准进行对照,从而做出对原料品质优劣的判断。
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第一节 烹饪原料的分类
一、平衡膳食宝塔 ❖ 我国的营养学家把各种各样的食物分成了五类,
包括谷类;蔬菜和水果;鱼、禽、肉、蛋类; 奶类和豆类;油脂类,并设计了一个平衡膳食 宝塔。
2020/6/25
《烹饪原料》
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《烹饪原料》
二、烹饪原料的常用分类方法
按原料的自 然属性分类
禽鸟类
水产 鱼类
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谷类 (如:稻米、小麦、玉米、高梁、燕麦等)
豆类 (如:大豆、绿豆、赤豆、豌豆等)
薯类 (如:甘薯、木薯等)
粮食制品 (如:米线、面筋、豆腐、百页、粉丝等) 茎菜类 (如:竹笋、菱白、荸荠、莲藕等) 根菜类 (如:萝卜、根用芥菜、豆薯、葛等) 叶菜类 (如:小白菜、菠菜、芹菜、洋葱等) 花菜类 (如:花椰菜、朝鲜蓟、黄花菜等) 果菜类 (如:扁豆、刀豆、番茄、辣椒、黄瓜、南瓜等) 食用菌类(如:香菇、木耳、银耳、猴头菌、蘑菇等) 食用藻类(如:葛仙米、海带、裙带菜、石花菜、紫菜等) 蔬菜制品(如:玉兰片、泡菜、清水笋罐头、速冻豌豆等) 鲜果 (如:梨、苹果、桔、荔枝、菠萝、香蕉等) 干果(如:红枣、葡萄干、松子、核桃仁、莲子、腰果等) 果类制品(如:苹果脯、蜜桃片、苹果酱、山植糕等)
二、六大营养素
❖水 ❖矿物质 ❖糖类 ❖蛋白质 ❖脂类 ❖维生素
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《烹饪原料》
(一)水
❖ 植物性原料 ❖ 动物性原料
粮食类约12%~15% 果蔬类大于70% 陆生类约40%~80% 水生类约60%~85%
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《烹饪原料》
❖ 烹饪原料中的水分可以分为束缚水和自由水两 类。
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《烹饪原料》
第二节 烹饪原料的化学组成和组织结构
一、烹饪原料的化学组成 1、营养素——烹饪原料中“六大营养素”约占
烹饪原料化学成分总量的99.9%以上,是决定 烹饪原料品质的重要因素。 2、定义:烹饪原料均含有多种化学成分,这些化 学物质中有些是能够维持人体正常生理功能和能 量所需要的营养,因此,称为营养素。
化合物。 2、氨基酸 ❖ 非必需氨基酸——根据人体的需要,有的氨基
酸在人体内可由其他物质转化得到,不一定依 靠食物摄取。 ❖ 必需氨基酸——人体不能合成,必须从食物中 摄取的氨基酸。
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《烹饪原料》
3、按蛋白质的营养价值分类 (1)完全蛋白质 (2)半完全蛋白质 (3)不完全蛋白质
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❖ 自由水的特点: ①能溶解溶质 ③可被微生物利用
②易蒸发散失 ④易结冰
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《烹饪原料》
应用题
1、微生物孢子只能利用( ❖ A、自由水 ❖ 答案:A
)进行出芽和繁殖。 B、束缚水
2、在实际应用中,只要尽量减少原料中( ) 的含量,就能抑制微生物生长、繁殖,从而保持 原料的品质不发生变化。
牲畜肉 (如:猪、牛、羊、马、驴、兔等的肉) 牲畜副产品 (如:肝、胃、肠、肾、肉皮、牛乳等) 畜类制品 (如:火腿、腊肉、肉松、香肠、炼乳等) 禽鸟肉 (如:鸡、鸭、鹅、鸽、鹤鹑、火鸡等的肉) 禽鸟副产品(如:肝、肫、肠、血、鸡蛋、鸭蛋等) 禽鸟制品 (如:燕窝、板鸭、盐水鸭、风鸡、松花蛋等) 淡水鱼 (如:鲫鱼、鲤鱼、草鱼、泥鳅、黄鳝、鳜鱼等)
《烹饪原料》
4、蛋白质在烹饪中的变化 (1)变性作用和凝固作用 (2)水解作用 (3)迈拉德反应(羰氨反应)
2020/6/25
《烹饪原料》
烹饪原料的化学组成
3、分类:营养素可分为有机物和无机物两大类, 无机物包括水和各种矿物质;有机物包括糖类、 脂类、蛋白质、维生素。
水 无机物
矿物质
营养成分
糖类
烹
蛋白质
饪 原 料
有机物 脂类 维生素
呈味成分
特殊成分
呈香成分 呈色成分
2020/6/25
嫌忌成分 《烹饪原料》
按原料的加 工程度
按原料烹饪 加工的作用
植物性原料 动物性原料 矿物质原料 人工合成原料 鲜活原料 干货原料 复制品原料 主配料 辅配料
请为以下烹饪原料分类: 粮食、香肠、盐、鱼翅、 蔬果、调香料、香精、鱿 鱼干
2020/6/25
《烹饪原料》
图:烹饪 原料分类 表
粮食类
蔬菜类
烹
果品类
饪
原 料
牲畜类
❖ 束缚水——又称结合水,主要是指食品中的亲 水基团和带电离子与水分子以较强的水合作用 结合的水。
❖ 束缚水具有两个特点: 其一是不易结冰。 其二是不能作为溶质的溶剂。
2020/6/25
《烹饪原料》
❖ 自由水——又称为游离水,指原料组织中除结 合水以外的所有的水。
❖ 自由水主要有3种存在形式: ①滞化水②毛细管水③自由流动水
2020/6/25
《烹饪原料》
❖ 焦糖化反应
2020/6/25
《烹饪原料》
思考题
❖ 植物中的纤维素是多糖的一种存在形式。 ()
❖√ ❖ 碳水化合物主要存在于植物性原料中,其中以水
果最为丰富。( ) ❖×
2020/6/25
《烹饪原料》
(三)蛋白质
1、定义 ❖ 蛋白质是由氨基酸分子脱水缩合形成的高分子
海产鱼 (如:黄鱼、带鱼、鳕鱼、石斑鱼、鲳鱼等) 洄游鱼 (如:大麻哈鱼、刀鲚、河豚、松江鲈鱼等) 鱼类制品 (如:咸鱼、鱼翅、鱼肚、熏鲱鱼、鱼罐头等)
《烹饪原料》
其它 水产
虾蟹类及制品 (如:对虾、三疣梭子蟹、中华绒鳌蟹等) 软体类及制品 (如:扇贝、文蛤、鲍、乌贼等) 海参、海胆、海蜇及制品 (如:紫海胆、梅花参等) 两栖、爬行类 (如:牛蛙、乌龟、中华鳖、食用蛇类等)
调辅料
调味料 (如:食盐、味精、酱油、黄酒、花椒、桂皮等)
辅助料 (如:油脂、淡水、各种食品添加剂等)
注:本表不含野生的畜禽类原料及使用范围不广的昆虫类、蛛形类、星虫类、 沙蚕类等原料。
2020/6/25
《烹饪原料》
三、烹饪原料分类的意义 ❖有助于全面深入地认识烹饪原料 ❖有助于科学合理地利用
❖ 答案:A
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《烹饪原料》
(二)糖类——糖水化合物
一、烹饪原料中糖的种类 1、单糖 ❖ 葡萄糖、果糖、半乳糖、甘露糖
2、双糖 ❖ 蔗糖、麦芽糖
3、多糖 ❖ A同多糖——淀粉、纤维素 ❖ B异多糖——琼脂、果胶等
2020/6/25
《烹饪原料》
二、烹饪原料中糖类物质的应用 1、淀粉——上浆、挂糊、勾芡 2、蔗糖——挂霜、拔丝、焦糖化