家庭的含义
人教版七年级道德与法治上册上册 3.7.1家的意味知识梳理2
3.7.1 家的意味【知识梳理】知识点一、生命的居所1．家庭的含义家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2．家是我们身心的寄居之所每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
3．家是我们心灵的港湾家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。
亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
例1、家庭关系的确立有多种情形，下列关系能组成家庭的有( )①婚姻关系②血缘关系③收养关系④邻里关系A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④知识点二、中国人的“家”1．中国人心目中的“家”在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2．“孝”在中国家庭中的地位在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
3．孝敬父母要注重行动尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
例2、2015年1月27日，聊城大学学生王亚男将自己的形象化身为漫画主角，利用火柴棒、牙刷、耳机、车票、香水等生活中常见的物品，以简笔画的形式述说着《春运回家图》，引来无数春运回家族的共鸣。
这是因为( )①家是一个充满亲情的地方②家里有亲人③家中有父母和亲人的牵挂④春运回家太难了A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【基础知识】1．家庭的含义是什么？一般来说，家庭是由婚姻关系、__________或收养关系结合成的亲属生活组织。
2．家庭的功能有哪些？__________作为社会的细胞，承担着多种功能。
主要有物质生产功能、休闲娱乐功能、教育功能、__________功能、消费功能、人口生产功能。
3．你对家的理解是怎样的？(1)家是我们__________，是我们身心的寄居之所。
家庭的含义名词解释
家庭的含义名词解释家庭是每个人生活中最为重要的组成部分之一。
它是指由父母与子女（或其他亲属成员）组成的一个小型社会单位。
家庭不仅仅是一个普通的词汇，更是一个承载着情感和价值观的概念。
在家庭中，人们可以获得关爱、安全感和相互支持，同时也与家人分享快乐、悲伤和成长的经历。
首先，家庭是一个温暖的港湾。
在现代社会中，人们通常每天都会面临着繁忙和压力，而家庭则是我们放松身心的地方。
当我们疲惫时，回到家中可以得到亲人们的宽慰和关怀，这种情感的交流能够重新充实我们的力量。
无论是与父母交谈、与兄弟姐妹一起玩耍，还是与配偶共度晚餐，这些亲密的时刻都帮助我们感受到家庭的温暖和安全感。
其次，家庭是价值观传承的重要载体。
每个家庭都有自己独特的价值观念和信仰体系，它们通过代代相传，成为家族的文化遗产。
这些价值观念可以包括尊重、爱心、诚实、努力和团结等。
家庭成员之间的相互尊重和关怀，使得家庭成为一个道德观念的培养场所。
父母以身作则，教育孩子懂得正确的道德行为，他们为孩子们设定了正确的人生导向。
此外，家庭也是个人成长的重要环境。
在家庭中，人们可以互相学习、分享和成长。
父母是孩子的第一任教师，在他们的指导下，孩子可以学会很多生活技能和知识。
同时，家庭也是孩子们发展社交能力和情感认知的舞台。
兄弟姐妹之间的相处，培养了孩子们的团队合作精神和忍让的品质。
这种家庭的教育环境不仅有助于孩子们的学业成长，更是塑造他们为人处世的态度和习惯的最佳场所。
最后，家庭是社会稳定的基石。
家庭的健康与和睦对一个社会的发展和秩序至关重要。
在一个良好的家庭环境中，人们倾心关注他人的需要，互相支持和帮助。
这种亲情和爱的传播，不仅能够促进家庭成员之间的和睦相处，更会渗透到整个社会中，增加社会的凝聚力和稳定性。
总结起来，家庭是一个充满爱和关怀的港湾，是价值观传承的重要载体，也是个人成长的重要环境，更是社会稳定的基石。
无论是在忙碌的生活中迷失自己，还是在世俗的纷扰中寻找安宁，家庭都是我们最真实、最亲爱的归属地。
家庭的含义
家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭类型有哪些？①核心家庭（父母与未婚子女两代人组成的家庭）；②主干家庭（祖父母、父母及第三代组成的家庭）；③单亲家庭（父母中的一方与子女生活）；④联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。
家庭关系确立的几种情形：结婚、生育、收养、再婚。
孝敬父母的含义：子女对父母的孝敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重、爱戴父母。
孝敬父母的表现：①爱父母，心里想着父母。
理解、关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习，积极上进，让父母高兴。
父母做出不道德、违法的事情，我们应该怎么做？①如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现。
②如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
对父母的长辈我们应该如何对待？为什么？我们应该孝敬他们。
因为他们为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护。
在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
家庭是我们成长的摇篮、港湾和第一所学校，父母是我们的第一任老师。
父母对子女的抚养教育，是亲情，是传统美德，也是道德、法律的要求。
进入青春期，为什么我们与父母之间交往会出现矛盾？①进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望独立、受重视，甚至挑战父母的权威。
②父母还把我们当作小孩，对我们不放心，他们还唠叨、责怪我们。
于是，我们与父母之间产生了矛盾。
如何正确认识与父母的矛盾？望子成龙，是天下父母的共同心愿。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
逆反心理的表现：①要我这样，我偏要那样；②你说这个好，我非说那个好；③让我相信这个，我非相信那个。
逆反心理产生的原因：对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感。
2024年秋部编版七年级道德与法治上册 第四课 幸福和睦的家庭 第1课时 家的意味(学案课件)
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答案：①如今部分家庭存在矛盾，有些人忽视家的重要性， 缺乏家庭意识。②家是生命的居所，是心灵的港湾；家是 我们的第一所学校，是我们的修身之所；家庭是社会的基 本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家 庭文明则社会文明。③开展“把爱说出来，家一直在”班 会活动，有利于促进家庭幸福和谐，有利于弘扬孝亲敬老 的传统美德，有利于社会安定和谐。
3. 画荻教子：欧阳修的母亲用芦苇在地上书画 教育儿子读书。
1. [2024年1月太原期末]一名男子与分别34年的父亲相见 后，两人相拥痛哭。他说：“今天和家人团聚，圆了我多 年的梦，我从此有家了。”这说明( C ) A. 家庭是由血缘关系结合成的亲属生活组织 B. 每个家庭的亲情表现不尽相同 C. 家里有亲人，家中有亲情 D. 家是我们的第一所学校和修身之所
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
答案：A
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7. 下列漫画能够体现“家的意味”的是( C )
A
B
C
D
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8. [立德树人·传承家风]某社区在文化广场举办“弘扬好家 风·送福迎新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符 合家风主题的是( A ) A. 上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风 B. 上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香 C. 上联：尊师重教师魂铸；下联：育才治国栋梁坚 D. 上联：少年不知勤学苦；下联：老来方悔读书迟
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10.
爱在家庭
如今，手机为人们提供了便利，但同时也引发了一
系列家庭矛盾，一些人因沉迷于手机而忽视了家的重要
家庭概述
• 5、其他形式的家庭。包括单亲家庭、隔代家庭、同居家庭、同性恋 家庭、单身家庭。
——沈崇麟《世纪之交的城乡家庭》
（二）家庭关系
家庭关系简单地说，就是指一个家庭中家庭成员之间的 关系，如夫妻关系、亲子关系、婆媳关系、翁婿关系、妯娌 关系、连襟关系，等等。 不包括原来生活在同一家庭中，现已分出去的那些人，如 已婚迁出的子女和分了家的兄弟。 在一夫一妻制下，主要的家庭关系为夫妻关系、亲子关系， 其余的关系都可以看做是这两种关系衍生而来的。
四、家庭功能及家庭教育
所谓家庭功能， 是指家庭在人类生活和社会发展方面所 能起到的作用， 即家庭对于人类的功用和效能。 家庭功能 的发挥是自发的。许多人在家庭中生活了几十年， 并不懂得 什么是家庭功能，在这种情况下， 家庭功能是在自发地起着 作用。 但是， 如果了解了家庭的功能， 就能更充分地发挥 家庭在各方面的作用， 从而促进生活质量的提高， 促进社 会的协调进步。 家庭的功能既有其积极的 一面，又有其消极的一面，即 既有正功能，又有负功能。
• 2、核心家庭。由父母和未婚子女组成的家庭。
• 3、主干家庭。有两代或者两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对 夫妻且中间无断代的家庭，如：父母和已婚子女组成的家庭。 • 4、联合家庭。指家庭中有任何一代含有两对或两对以上夫妻的家庭， 如父母和两对以上已婚子女组成的家庭或兄弟姐妹结婚后不分家的家 庭。
•
由于社会发展的阶段不同、国度不同、民族习俗不同， 各个家庭的具体情况也各有别，因此家庭在发挥其职能时 而情况也各有别。但是，只要从上述七个正功能的方面来 发挥家庭的职能，就既能搞好家庭教育，教育好子女，又 能保持家庭和睦、幸福、美满，使家人欢聚一堂，各得其 所。
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家庭教育
（一）含义
八年级道法上册必背知识点
八年级道法上册必背知识点八年级道法上册必背知识点有以下几点：1. 家庭的含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2. 家庭关系的确立方式：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。
因生育导致的血缘关系结合成家庭。
依照法律条件和法定程序收养而组成家庭。
随父（母）再婚组建新的家庭。
3. 家庭的结构：主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。
单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。
联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭。
4. 家庭的功能：经济功能、生育功能、教育功能、情感交流功能等。
5. 对待家庭困难的态度：自己的家长可能有生理缺陷，这是他们不同于别人的特点，而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。
不论出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。
6. 社会化的含义：人的成长是不断社会化的过程。
个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。
7. 亲社会行为的意义：有助于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念；有助于我们获得他人和社会的接纳与认可。
8. 如何养成亲社会行为：在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，实现自己的人生价值。
9. 网络生活的利与弊：利：网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
弊：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
以上知识点需要学生熟练掌握并能够灵活运用，同时还需要了解相关的法律常识和道德规范，树立正确的价值观和人生观。
家庭教育的含义内容特点及其作用
家庭教育的含义内容特点及其作用家庭教育的含义、内容、特点及其作用一、家庭及家庭教育。
自古以来我国就非常重视家庭的教育功能，家庭教育也是最重要的教育方式。
虽然现在学校教育承担着主要的教育任务，但是家庭教育作用是不容忽视的。
因此要了解当前家庭教育的问题与对策，首先要对家庭和家庭教育的含义有清晰地认知。
1、家庭的含义。
家庭是社会最基本的组成部分，是最基本的经济组织和社会组织，同时家庭也是人类精神的港湾。
关于家庭的涵义有着许多不同的说法，从广义上讲，家庭教育是人类进化发展的不同所体现出的不同的家庭形式;从狭义上讲，家庭中包含夫妻双方的个体家庭。
关于家庭的解释有很多种，其中《辞海》的解释为家庭是"由婚姻、血缘或收养而产生的亲属间的共同生活组织",《中国大百科全书》社会学卷的解释：家庭是"由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会生活的基本单位",心理学上的家庭是人与人之间的生理结合，马克思、恩格斯认为："每日都在重新生产自己生命的人们开始生产另一些人，即增殖。
这就是夫妻关系，父母与子女之间的关系，也就是家庭。
"本文取用马克思、恩格斯对家庭的解释。
处于社会转型时期，我国出现了许多家庭形态包括核心家庭、主干家庭、扩大联合、隔代家庭等家庭组织形式.2、家庭教育的含义。
家庭教育在整个教育体系中处于基础地位，同时良好的家庭教育为社会教育与学校教育打下坚实的基础。
当前家庭教育已成为大众化概念，即家庭成员尤其是父母对孩子施予的教育影响，但从概念和的界定上，不同学者依然有所差异。
二、家庭教育的内容和特点。
相对于学校教育而言，家庭教育没有系统的教材和具体的教育计划，从而使教育的内容更加丰富、开阔和广泛，没有任何限制并且涉及到方方面面。
相对学校和社会教育而言，家庭教育有其自身的特点并且具有相对的优势。
1 、家庭教育的内容。
家庭教育的内容十分广泛，但是大致来说分为两个方面，一方面是家庭对子女的智能教育，通常指的是智力和才能两个因素，是指人们对知识的理解和运用以及解决实际问题的能力一个综合素质能力。
家庭、家庭教育指导、家庭教育指导的含义
家庭、家庭教育指导、家庭教育指导的含义1．何为家庭？每个人都有自己的家庭，每个人也都熟悉我们所谓的家庭指的是什么。
不过真正用学术语言来定义它，还是有点难度。
来自学术界的专家会从不同的学科背景出发给家庭下各种定义，比如著名的社会学家费孝通先生认为："父母子形成的团体，我们称作家庭。
"教育学家陈桂生认为："家庭是以一定的婚姻关系、血缘关系或收养关系组合起来的初级社会群体。
"综合众多专家的观点，我们需要理解关于家庭的几个基本要义：第一，家庭是人生最重要的场所。
家庭是人类社会最基本的组成单位，它保证了人类的生存、繁衍和发展的需要，同时它也是人生最重要的场所。
朱永新教授认为，人的一生实际上生活在四个地方，分别是：子宫、家庭、学校和职场。
而在这四个场所中最长久、最重要的还是家庭，因为家庭在这四个阶段一直存在，这四个阶段与家庭都有着非常密切的关系。
第二，家庭是以婚姻关系形成的社会组织。
家庭是由婚姻构成的，血缘关系是姻缘关系派生出来的。
婚姻是社会为双方约定的共同担负抚育子女责任的契约。
一旦婚姻结束，正常的家庭随之解体。
一个没有孩子的家庭解体要相对简单，而社会对有了孩子而准备离异的夫妻，总是首先明确双方对抚育孩子具有不可推卸的责任，然后才慎重地用法律的手段确定孩子的监护人。
随着时代的变迁和社会的发展，中国家庭的离婚率从2002年开始就一路走高。
由于婚姻变动而引起的单亲家庭、离异家庭、重组家庭都是影响儿童成长的重大环境因素。
第三，家庭是亲子两代（也可以超过两代）以血缘关系或收养关系形成的社会组织。
父母的姻缘关系自然会带来亲子的血缘关系或者收养关系。
无论在哪种关系中，孩子都是家庭中重要的成员。
因此，亲子关系也是家庭关系重要的组成部分。
第四，家庭是人，特别是未成年人精神和物质生活的寄托。
对于儿童青少年而言，家庭是他们的出生地，是一个温柔的港湾，是他们最早生活和成长的地方，更是他们的第一所学校，所以父母就是他们的第一任老师。
家庭的含义及其理解
家庭的含义及其理解
家庭是一个以婚姻关系、血缘关系或收养关系为基础，由亲属之间所构成的社会生活单位。
它具有以下特点：
1. 以婚姻、血缘关系为纽带。
以婚姻关系为纽带的人与人之间的关系是姻亲，以血缘关系为纽带的人与人之间的关系是血亲。
传统社会中，血亲重于姻亲，这是由于传统社会注重传宗接代；现代社会注重婚姻质量，姻亲日益变得重要。
2. 家庭是一种初级社会群体，其成员之间有较多的面对面交往，有直接的互动和合作。
3. 与其他社会关系比较，家庭关系最为密切、深刻。
它包括性、生育、赡养、生活、事业、经济、政治、伦理道德、教育等方面的关系。
在功能主义观点下，家庭起到了经济生产、再生产、社会化和儿童抚养的功能；在女性主义观点下，家庭是性别不平等的高发领域之一，这体现为家庭中劳动分工的不平等及家庭暴力高发等现象。
家庭的类型也越来越丰富。
除了以异性恋血亲制度为特点的传统家庭，还出现了如收养家庭、寄养家庭、单亲家庭、同性家庭等多元的家庭形态。
根据现有研究，中国当代家庭变化的趋势是规模变小、代数变少，主要家庭模式
趋于稳定，但家庭形式更为多样，家庭关系既亲密又疏远。
由于家庭观念的悠久传承和结构性因素的制约，传统家庭的形式仍占据主导地位，生、养、教化功能仍多由家庭承担。
总之，家庭是社会的重要组成部分，尊重不同的家庭类型以及认识家庭、养育和婚姻中的责任是全面性教育中的重要内容。
解释family的含义
解释family的含义
家庭是一个由亲属关系和情感纽带所构成的社会单位。
它是一个人一生中最重要的社会组织，扮演着提供情感支持、教育和关爱的关键角色。
家庭意味着亲人之间的相互依赖和支持。
无论是父母、兄弟姐妹还是祖父母，每个家庭成员在家庭中都有特定的角色和责任。
在家庭中，人们分享着彼此的喜怒哀乐，共同面对生活中的挑战。
这种亲情和团结感使家庭成为一个温暖和融洽的环境。
家庭是培养孩子成长的重要场所。
孩子在家庭中接受教育和价值观的塑造，家长们对孩子的榜样作用不可忽视。
家庭是孩子学习道德价值观、社交技能和责任感的基础。
家庭成员之间的交流和互动也为孩子提供了发展健康关系和解决冲突的机会。
家庭也意味着共同分享生活的乐趣和责任。
家庭成员之间的日常互动可以包括共进餐、观看电影、参加活动等。
这些共同经历促进了家人之间的紧密联系和情感连结。
家庭成员之间还分担着家务劳动和责任，共同维护家庭的正常运转。
尽管家庭的定义因文化和个人价值观的差异而有所不同，但家庭都是一个人形成身份认同和社会关系的重要场所。
家庭提供了相互支持和安全感，是人们生活中的一个重要组成部分。
无论形式如何，家庭对个人的成长、幸福和福祉都起着重要作用。
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．家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
2、在家的含义中最重要的是什么？为什么？
答：在家的含义中最重要的是家里有亲人，家中有亲情。
因为：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
3、家庭关系确立的几种情形
依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
4、家庭结构的类型
现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
5、与父母的关系不可选择
（1）与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
6、我们为什么要孝敬父母？
因为父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。
7、我们怎样孝敬父母？
（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。
这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（3）孝敬父母需要付出，即要付出代价。
但孝敬父母收获的是甜蜜。
第二课我与父母做朋友
1、产生烦恼的原因
进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。
2、改变这种状况我们应该如何努力？
和父母主动交流，认真倾听父母的意见和建议，主动向父母道歉，相互体谅等等。
3、逆反心理有危害
（1）逆反心理的表现
要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我相信这，我偏相信那。
（2）对逆反心理的辨证分析
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
在家庭教育父母也难免有误区。
与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（3）逆反心理导致的危害
从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
4、当我们与父母发生矛盾的时候怎么办？
（1）冷静下来，心平气和地与家长商量。
商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
（2）与父母沟通要掌握基本要领。
其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
（3）与父母交往要讲艺术。
如：赞赏父母、认真聆听、帮助父母、宽容父母等
第三课同侪携手共进
1.交友的益处有哪些？（友谊的作用？为什么要交友？）
朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
2.交友的原则（怎样交友？）
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（4）我们要广交朋友，谨慎交友，要乐交诤友，不交损友。
3、与异性交往的意义
①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；
②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
4、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？（与异性交往的原则）
①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
④只要我们真诚待人，坦城大方的与异性同学交往，就一定获得异性同学的尊重和友谊
5、正视男女生交往中的情感问题（对异性产生好感的原因）
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
6、如何把握情感（怎么办）
①男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
7、在异性交往中学会自我保护
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
第四课老师伴我成长
1、师生关系对我们成长有什么影响？（师生交往的意义）
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
在于老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
2、教师在我们成长中的作用
①老师是人类文明的传播者。
是老师，交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；
②老师善于教给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望；
③老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感唤醒情感；教师的巨大力量在于做出榜样；
④教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。
3、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
4、你有什么好办法共筑师生情感桥梁（当你被老师误解或与老师发生矛盾时，你如何正确处理？）
（1）主动沟通是一切交往的前提。
沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握师生沟通的有效方法。
从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误。
（3）掌握师生交往的礼仪。
礼貌待师；注意场合；勿失分寸。
5、写出赞美老师的格言或句子：
第五课多元文化“地球村”
1、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
2、正确对待文化差异
既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
3、面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
4、如何让对待本民族的文化
中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献。
继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
5、如何对待外来文化？
在走向世界的同时，我们千万不要迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。
对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
6、对外文化交往的原则和方法（面对文化差异，我们要采取怎样的态度？）
①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；②消除误解，尽量保持客观宽容的态度；
③提高对其他文化的鉴赏能力；④不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；
⑤寻找能联结双方的相似点；⑥入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；⑦探索有效地沟通技巧；⑧在交往时，不卑不亢，以礼相待……。