大班科学教案--动物的耳朵
大班科学教案：动物的耳朵 (2)
大班科学教案：动物的耳朵1. 目标通过本次教学，学生将会了解到不同动物的耳朵的外形和功能。
学生将进一步掌握科学的基本知识，并培养动手实验的能力，同时也促进学生的观察能力和想象力。
2. 知识：•动物的耳朵的形状和功能的基本知识；•动物的耳朵适应环境的能力。
3. 教学内容3.1 知识点 1：动物耳朵的形状和功能1.通过图片和视频展示不同动物的耳朵，比如老虎、兔子、熊猫、豹子等的耳朵外形和功能。
2.学生通过观察、分析和讨论学习到动物耳朵的形状和功能，了解不同动物耳朵的结构和功能，如老虎的耳朵可以听到远方的声音、兔子和熊猫的耳朵可以旋转、豹子的耳朵可以像雷达一样，锁定猎物的位置等。
3.2 知识点 2：动物耳朵适应环境的能力1.通过视频和图片展示不同地理环境的动物的耳朵，比如雪地、沙漠、林地等，展示不同环境下动物的耳朵形状和功能的变化。
2.鼓励学生思考，讨论耳朵的形状和功能如何帮助动物适应不同环境。
3.3 动手实验1.制作纸板马的耳朵，通过观察动物耳朵和学习到的知识点，让学生亲身体验制作和设计耳朵的过程。
2.观察学生的实验成果，评价学生的动手实验过程。
同时，鼓励学生相互分享自己的设计和实验经验。
4. 教学方法1.图片、视频展示：通过图片和视频的展示，让学生直观地感受不同动物的耳朵外形和功能，刺激学生的视觉感官，提高学生的观察能力。
2.分组讨论：鼓励学生通过分组的形式，讨论耳朵的形状和功能，锻炼学生的口头表达能力和团队协作能力。
3.动手实验：通过动手实验的方式，让学生掌握动物耳朵的基本知识，培养学生的动手能力和创造性思维。
5. 教学评价1.观察学生实验的过程，评估学生对于动物耳朵的形状和功能的掌握程度。
2.课后分发问卷，收集学生对于本次教学的反馈和建议，以便对后续课程的教学进行改进。
6. 总结通过本次课程，学生了解到了动物耳朵的形状和功能，并通过动手实验的方式，掌握了制作耳朵的技能。
同时通过分析不同环境下的动物耳朵，让学生明白动物适应环境的能力。
动物的耳朵大班科学教案
动物的耳朵大班科学教案一、引言动物的耳朵是非常神奇的器官，它们不仅可以帮助动物听到声音，还能提供平衡感和感知周围的环境。
本文将以“动物的耳朵”为主题，为大班学生设计一堂有趣的科学教案。
二、探究问题1. 什么是耳朵？它的作用是什么？2. 为什么动物的耳朵形状和大小各不相同？3. 不同的动物如何利用耳朵与外界交流？三、教学内容1. 引导学生认识耳朵的基本结构耳朵是由外耳、中耳和内耳组成的。
外耳包括耳廓和耳道，中耳有耳腔和鼓室，内耳包括耳蜗和前庭。
通过图片、实物模型等方式，让学生观察耳朵的形状和不同部分的功能。
2. 分析耳朵的作用和适应环境的需求引导学生思考和讨论：耳朵的主要作用是听声音和维持平衡。
为什么不同的动物具有不同形状和大小的耳朵呢？我们可以和学生一起列举一些动物的例子，如长颈鹿、猫头鹰、兔子等。
通过观察这些动物的耳朵，可以引导学生发现它们的耳朵形状与生存环境的需求有关。
3. 通过游戏让学生体验不同的听觉准备一段录音，包括不同声音的模拟，如动物叫声、车辆喇叭声、水流声等。
让学生分别戴上不同形状和大小的耳朵模型（如长耳朵、短耳朵、尖耳朵等），感受不同耳朵形状对听觉的影响。
引导学生观察和思考：为什么某些耳朵形状更适合听取某些声音？4. 了解动物利用耳朵与外界交流的方式通过图片和视频展示，让学生了解动物利用耳朵进行交流的方式。
例如，海豚利用耳朵发出超声波与同伴进行通讯，狗狗会转动耳朵表达不同情绪等。
引导学生思考：不同动物之间是否存在一种“耳语”？五、拓展活动1. 动物耳朵的DIY手工制作为了加深对动物耳朵的认识，可以组织学生进行耳朵的DIY手工制作活动。
提供不同颜色的纸张、贴纸等材料，让学生根据自己喜欢的动物形状制作属于自己的耳朵模型。
2. 探索动物耳朵的特殊功能选择一些具有特殊耳朵功能的动物，如蝙蝠、海豚等，展示相关的图片或视频，以引起学生的兴趣。
通过讨论和观察，让学生了解这些动物是如何利用耳朵进行导航或捕食的。
大班科学教案：动物的耳朵
大班科学教案：动物的耳朵一、教学目标1.了解不同动物的耳朵的结构和功能；2.掌握动物听觉器官的基本知识；3.发展学生的科学观察和思维能力；4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1.不同动物的耳朵结构；2.动物的听觉器官；3.动物的听觉特点。
三、教学准备1.教师准备耳朵模型或图片；2.学生准备素描纸和铅笔；3.PPT或投影仪。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师通过展示一些动物的图片，引导学生谈论动物的特征和身体结构；2.引出问题：你们有没有注意到不同动物的耳朵有什么不同？步骤二：呈现（15分钟）1.教师使用PPT或投影仪展示不同动物的耳朵图片，并讲解各种动物的耳朵结构；2.引导学生观察不同动物的耳朵形状和位置，并讨论它们可能与动物的生活习性有关。
步骤三：探究（30分钟）1.学生分组进行小组活动，每组选择一种动物的耳朵进行观察和描述；2.学生使用素描纸和铅笔，尽量还原所选动物的耳朵形状，并写下自己的观察结果；3.小组展示自己的观察成果，交流各种动物耳朵的特点和功能；4.教师根据学生的展示和交流引导学生总结动物耳朵的共同特点和不同功能。
步骤四：归纳（15分钟）1.教师提供一份关于不同动物的耳朵结构和听觉特点的知识总结表格；2.学生以小组为单位填写表格，归纳总结不同动物的耳朵特点和听觉特点；3.教师带领学生一起讨论并纠正错误。
步骤五：拓展（10分钟）1.教师引导学生思考：为什么不同动物的耳朵结构和功能会有所不同？2.学生进行小组讨论，分享自己的想法；3.选取一些学生分享的观点进行展示和讨论。
步骤六：总结（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容，并强调不同动物的耳朵结构和功能的多样性；2.教师鼓励学生继续观察身边的动物，并了解更多关于动物听觉的知识。
五、教学延伸1.学生可以利用互联网或图书馆等资源，进一步了解不同动物的耳朵结构和听觉特点；2.学生可以设计一个小实验，观察不同声音对不同动物的反应。
与孩子一起观察,发现生活中的动物耳朵——大班科学教案
作文，应该要体现出人的思考和语言表达能力。
与孩子一起观察，发现生活中的动物耳朵导语科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿园教育的一项重要任务。
通过科学活动的开展，可以帮助幼儿提高科学素养，认识周围的事物，学会观察、思考和解决问题的能力，对幼儿的未来发展具有重要的促进作用。
此次科学活动的主题是“与孩子一起观察，发现生活中的动物耳朵”。
活动设计一、目标1.能够认识常见动物的耳朵特征和功能。
2.能够掌握正确观察、比较和分类事物的方法，提高观察能力。
3.培养幼儿的团队协作意识和合作精神。
二、教学过程1.导入 (10分钟)老师与孩子们一起欣赏一张图画，图画上有许多动物的部分呈现出来，孩子们猜测这些部分属于哪些动物，并向其他孩子分享自己的观察与想法。
2.教师讲解 (10分钟)通过图片和幻灯片的呈现，教师向孩子们介绍常见的动物耳朵，让孩子们了解各种动物的耳朵大小、形状、位置和功能。
3.观察活动 (30分钟)老师组织孩子们进行耳朵观察活动，孩子们先观察某个动物完整的外貌，然后着重观察它的耳朵的大小、形状和位置，并记录下来。
孩子们还能够模仿动物的耳朵动作，从而深入了解动物耳朵的功能。
4.分享小组讨论 (20分钟)孩子们分成小组，把各自观察的不同动物耳朵形状、大小、位置、功能等信息分享给组内的其他成员。
每个小组再选举出一名代表，向全班同学展示小组讨论的成果。
5.总结 (10分钟)教师会对此次活动的内容进行总结，让孩子们回顾和总结今天所学的内容和方法，并发表自己的感想和建议。
三、活动评价通过这次观察动物耳朵的科学活动，孩子们在欣赏图画，观察发现，信息分享等多种活动中发展了自己的语言技能、逻辑思维能力、团队协作意识和探究兴趣。
在实践中，孩子能够全面了解自己身边的动物，以及它们怎样使用它们的耳朵，同时，孩子们学会了更好地观察和分辨事物。
这样的活动可以让孩子们在学习中找到更多的乐趣和更深刻的意义，为他们未来的综合发展打下坚实的基础。
幼儿园大班科学小动物的耳朵教案
幼儿园大班科学小动物的耳朵教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《小动物的奇妙世界》第四章《小动物的耳朵》，详细内容包括：认识各种小动物的耳朵特点，了解耳朵的作用，探讨耳朵的形状与功能之间的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种小动物的耳朵形状及其作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：理解耳朵形状与功能之间的关系。
重点：认识各种小动物的耳朵特点及其作用。
四、教具与学具准备教具：小动物耳朵图片、动物玩具、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种小动物玩具，引导幼儿观察它们的耳朵特点，让幼儿猜测这些小动物的耳朵有什么作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示各种小动物的耳朵图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师讲解各种小动物耳朵的特点及其作用，引导幼儿思考耳朵形状与功能之间的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师以兔子为例，讲解其长耳朵的作用，引导幼儿理解耳朵形状与功能之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出其他小动物的耳朵图片，让幼儿说出它们的名称、特点及作用。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的小动物的耳朵特点及作用，然后进行分享。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作自己喜欢的小动物耳朵。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固各种小动物耳朵的特点及作用。
六、板书设计1. 小动物的耳朵兔子：长耳朵，听觉灵敏猫：三角形耳朵，捕捉猎物狗：下垂耳朵，嗅觉灵敏熊：圆耳朵，保护头部2. 耳朵形状与功能关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并注明其耳朵的特点及作用。
答案示例：我喜欢的小动物是猫咪。
它的耳朵是三角形的，可以帮助它捕捉猎物。
猫咪的耳朵还可以转动，听到周围的声音。
儿童科普：为什么动物的耳朵有不同形状？——大班科学教案
动物的耳朵有各种各样的形状，很多人都会好奇为什么会这样。
其实，每个动物的耳朵形状都是适应它们生活环境的结果。
比如，兔子和沙漠狐狸的耳朵就有很大的差别。
兔子的耳朵很大，能够听到周围的动静，感知到危险。
而沙漠狐狸的耳朵却很大程度上与生存有关。
沙漠狐狸的耳朵形状非常明显，越往耳朵后面越长，耳尖还会向外弯曲。
这种特殊的耳朵形状有一个有趣的原因：帮助狐狸在沙漠中存活。
沙漠中的温度非常高，白天往往会达到60℃以上，而夜晚又会降到很低的温度。
为了适应这一极端的环境，沙漠狐狸的耳朵发生了变化。
因为这种特殊的形状可以迅速散发耳部的热量，让狐狸保持凉爽，从而更好地生存下来。
同样的，不同的海洋生物也有着不同的耳朵形状。
有些鲨鱼的耳朵非常小，不如人类的耳朵灵敏。
鲨鱼的听觉能力主要依赖于它们的侧线系统，这是一种可以感知周围环境的特殊感官。
其他一些海洋生物则有更长或更细的耳朵，可以帮助它们感知周围水流和声音，从而更好地适应它们在水中的生活。
在陆地上，不同种类的动物的耳朵形状也有明显差异。
例如，大象拥有非常大的耳朵，而蝙蝠的耳朵非常精细而且灵敏。
大象的耳朵可以向前和向后移动，使它们能够感受到远处的危险。
而蝙蝠的耳朵则非常适合接收高频声波，用于定位和猎杀昆虫。
动物的耳朵形状是各种自然因素的结果：它们的生存环境、食物和捕猎策略等等。
正是因为动物的耳朵形状如此多样化，才让我们的世界更加丰富多彩。
希望今天的科普课程能够让大家更加了解动物，同时也激发孩子们对科学问题的探索和好奇心。
幼儿园大班科学小动物的耳朵教案
幼儿园大班科学小动物的耳朵教案本篇文章旨在介绍一种针对幼儿园大班的科学教案，内容聚焦于小动物的耳朵。
耳朵是动物中重要的感官器官之一，也是小动物的一种特征。
了解小动物的耳朵结构及其作用，可以善于发现和观察周围的生物，增强儿童的认识和觉察能力。
一、前期准备1.教学目标（1）掌握小动物耳朵结构及功能。
（2）培养观察及分析动物耳朵的能力。
（3）了解不同动物的耳朵及其生存环境之间的关系。
2.教学准备（1）学习资料或科学故事书。
（2）幼儿园大班学生。
（3）图书馆、动物园、景区等场所参观。
3.教学内容（1）探究耳朵的结构与功能（2）小动物的耳朵类型及其在不同环境中的生存特点（3）观察和描述不同动物的耳朵二、教学过程1.探究小动物耳朵的结构与功能教师通过科学故事书或大屏幕影像的方式，向幼儿大致介绍动物耳朵的结构和功能。
课后，老师可以布置室内外寻找不同的小动物耳朵照片，达到引导幼儿观察分析的目的。
2.小动物的耳朵类型及其在不同环境中的生存特点在提高幼儿的观察分析能力的同时，还能帮助幼儿在实践中加深对动物的认识。
这个环节可以安排幼儿到图书馆、动物园、景区等场所参观，积极寻找和观察不同小动物的耳朵。
在比较不同类型的小动物的耳朵之间的区别及其生存环境的联系时，帮助幼儿注意和理解不同类型小动物之间的相似点和不同点，并对不同环境下小动物在侦测声音、寻找食物等方面所发挥的生存特点进行探讨。
3.观察和描述不同动物的耳朵通过实践活动，幼儿的观察能力得到了一定提升。
这时候，老师可以开展观察和描述不同动物耳朵的活动。
在观察过程中，幼儿可以以动物形象及图片为主要参考对象，围绕耳朵的外形、大小、位置、形状、组成结构等多个角度进行详细描述，并将自己的观察结果分享给同伴。
在分享的过程中，幼儿也能够进一步理解和巩固对动物耳朵结构和功能的知识。
三、教学总结本次教学的主要目标是提高幼儿的观察和分析能力，同时深化对小动物结构和生存环境之间的关系的理解。
大班科学教案动物的耳朵
大班科学教案动物的耳朵1、大班科学教案动物的耳朵幼儿园大班科学教案：动物的耳朵活动目标1.了解几种常见小动物的耳朵，激发孩子探索耳朵的兴趣。
2.在观察中培养孩子对小动物的好感。
活动准备 ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了?(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?兔子长长的半圆形耳朵在它的头顶。
)(2)还有谁知道哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?2、课件演示：出示大象你们看这是谁?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?3、出示正面的小熊，看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?小结：原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。
二、探索其它动物的耳朵1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?(幼儿讨论)总结:鸡有耳朵。
鸡没有外耳，只有内耳，但都能听到声音。
2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳?三、观看动画片：让我们一起玩1、今天，还有一些小动物要来一起玩呢?我们一起来看看是谁?幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。
2、又来了哪些动物?有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。
3、说说这些动物的耳朵长在什么地方?4、它们都玩了什么游戏?引导幼儿讨论：哪些游戏可以玩?哪些游戏不可以玩?四、动手制作：有趣的耳朵用橡皮泥捏动物提醒：你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形状又是怎样的?2、大班科学活动教案：动物之最教案活动目标：1、能大胆讲述自己知道的"动物之最"，体验交流分享的乐趣。
2、知道各种"动物之最"，积累相关经验。
3、主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。
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大班科学教案：动物的耳朵
幼儿园大班科学教案：动物的耳朵
活动目标
1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。
2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感
活动准备 ppt课件:动物的耳朵
活动过程
一、猜猜它是谁
1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了？
（1）请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方？
（小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。
）
（2）还有谁知道哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？
2、课件演示：出示大象
你们看这是谁？
看看大象的耳朵长在什么地方？是什么样的？
（大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子）
小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的？
3、出示正面的小熊，看现在谁来了？
看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样？小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里？
（小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上）
还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的？
小结：原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，
但是它们有非常敏锐的听觉
二、探索其它动物的耳朵
1、看！鸡妈妈带着小鸡也来了，
小鸡有没有耳朵？它的耳朵长在哪里呢？
（幼儿讨论）
小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音
2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳？
三、观看动画片：让我们一起玩
1、今天，还有一些小动物要来一起玩呢？我们一起来看看是谁？
幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。
2、又来了哪些动物？
有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。
3、说说这些动物的耳朵长在什么地方？
4、它们都玩了什么游戏？
引导幼儿讨论：哪些游戏可以玩？哪些游戏不可以玩？
四、动手制作：有趣的耳朵
用橡皮泥捏动物
提醒：你想做什么小动物的耳朵？它的耳朵长在什么位置？形状又是怎样的？。