《领导力与领导艺术》考试答案
领导科学与艺术-形考2题-答案

窗体顶端领导的概念是单一的、容易定义的。
F现代西方领导理论的发展大致经历了三个阶段。
F超Y理论认为,人的需求是多种多样的,没有主要需求。
F有效的追随者应该可以自我思考、独立工作,不需要领导者时刻的指导。
T窗体底端学习领导应该主要关注科学理论,而对于领导艺术我们大可忽略。
F专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。
T权力突出的是个体的能力,而非个体之间的关系。
F授权最大的困难在于下属的能力低下。
F特质只能通过领导持续的行为方式来进行判断。
T领导是应付变化性的过程。
T合法性指的是被承认、被认可、被接受的规范性基础,这种基础可以是习惯、法律或者道德。
T授权并不能激励下属。
F韦伯将合法权力分为了三种类型。
T法理性权威依靠的是理性。
T通过下属特征来关注领导绩效的研究,属于权变理论。
FY理论的指导下,领导者会采用宽松的领导方式。
T团队总是可以促成团队成员之间的合作。
F权力的正当性要通过某种价值观念和社会规范反映出来。
T权力动机不包括对权力的恐惧。
F领导者要靠“激发”追随者来实现领导。
T马斯洛认为,高级需要是从外部使人得到满足。
F利诱属于软策略。
F凝聚力越高,则群体生产率就越高。
F魅力型领导对于员工达到高绩效来说是必须的.F领导者要善用情绪和情感。
T领导所处的关系结构是一个动态系统,它在不断地应对来自自身和外界的各种压力。
T 领导行为理论相对于领导特质理论,领导行为比领导素质更容易进行观察和测量。
T 倾听就是听到。
F权力的主体采用的影响策略与其掌握的权力有着直接的关系。
T在将领导力与追随力整合后发现,命令式的领导者适合于墨守成规的追随者。
T超Y理论认为,人的胜任感作为激励因素,它是永无止境的。
T与领导有效性直接相关的特质是明确的、有限的。
F人格特质理论的结论具有普遍意义。
F内容型激励理论都是基于经济人和社会人假设的。
T薛恩提出的经济人假设与麦克雷戈提出的X理论大体一致。
T传统型权威可以在规则内不断提高效率。
领导艺术

领导艺术试题一、填空题:1、领导工作是科学和艺术的统一体,是受领导活动规律所制约的客观条件和_个人_因素的高度结合。
2、现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进,带来了领导活动的一系列变化,要求现代领导由_经验领导_上升为科学领导。
3、领导者是指在社会共同活动中履行一定领导职务的_个人或集体 _。
4、在社会化大生产条件下,生产的目的是为了满足市场的需要,其经济发展公式应是市场技术资源。
5、客观原则是科学决策的首要原则。
6、中国共产党历来主张的人才路线是任人唯贤。
7、领导者奖励人才的主要方式是荣誉奖励,物质奖励与_晋升奖励。
8、理想是人们对未来生活的有科学根据的向往和追求.9、体制指的是国家机关,企业和事业单位的机构设置和管理权限划分及其相互关系的制度。
10、完整制和独立制是既对立又统一的领导体制,两者相互依存,相互补充。
11、良好的生理素质是领导者素质形成和发展的客观物质基础。
12、从领导活动看,认识世界主要是领导者的责任。
13、从认识论角度看,领导科学是理论性的领导艺术.14、党性是基础,是党风的内在根源。
15.贡献为主的原则也就是功绩主义。
16、领导者不是具体处理问题的(硬专家)而是综合处理多方面问题的(软专家)。
17、在用人问题上历来存在着(任人唯贤)与(任人唯亲)两条路线。
18、领导者的讲话分(权力性讲话)与(非权力性讲话)两类。
19、影响领导力开发的因素有(社会层面因素)和(组织层面因素)。
20、“贵不期骄,富不期侈。
”表明领导者(自处)的重要性。
二、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确的答案的序号填在题中的括号内。
)1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及 ( C )A.原则B.规则C.过程D.组织2、领导科学的明显特点是综合性,应用性和 ( B )A.主观能动性B.社会历史性C.组织原则性D.客观规律性3、决定领导本质的主要因素是领导的 ( B )A.群体属性B.社会属性C.自然属性D.创造属性4、在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和 ( C )A.资金B.设备C.知识D.技术5、决策活动的第二阶段是 ( A )A.集思广益,拟定方案B.分析评估,选择方案C.明确问题,确立目标D.实施方案,完善决策6、对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了 ( B )A.扬长避短,各尽所能B.量才用人,职能相称C.用人不疑,疑人不用D.五湖四海,宽以容人7、领导者开展思想政治工作的唯一正确方式是( B )A.疏通B.疏导C.引导D.教导8、领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是 ( B )A.疏通B.疏导C.引导D.教导9、我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是 ( C )A.参加竞选B.联合执政C.参政议政D.干预政权10、我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是 ( C )A.放得太活B.监督太严C.统得太死D.税收太重11、领导者素质的基本内容包括:文化知识素质,能力素质,道德品质素质和( D )。
领导能力测试题及答案

领导能力测试题及答案一、选择题1. 领导力的核心是什么?A. 权威B. 影响力C. 决策能力D. 管理技能答案:B2. 以下哪项不是有效领导的特质?A. 良好的沟通能力B. 团队协作精神C. 个人英雄主义D. 激励他人答案:C3. 领导者在团队中扮演的角色不包括以下哪项?A. 决策者B. 执行者C. 协调者D. 监督者答案:B二、判断题1. 领导力是天生的,无法通过学习获得。
()答案:错误2. 领导者应该总是做出所有决策,以显示其权威。
()答案:错误3. 领导者需要具备良好的倾听能力,以更好地理解团队成员的需求。
()答案:正确三、简答题1. 简述领导者如何培养团队的创新能力。
答案:领导者可以通过以下方式培养团队的创新能力:- 鼓励团队成员提出新想法和解决方案。
- 为团队创造一个开放和包容的环境,让成员感到他们的意见被重视。
- 提供必要的资源和支持,以帮助团队成员实现他们的创新想法。
- 通过培训和教育,提高团队成员的创新技能和知识。
2. 描述领导者在面对团队冲突时应采取的措施。
答案:面对团队冲突,领导者应采取以下措施:- 识别冲突的根源,并理解各方的立场和需求。
- 保持公正和中立,不偏袒任何一方。
- 促进开放的沟通,让各方有机会表达自己的观点。
- 寻找共同点,帮助团队成员找到解决问题的共识。
- 如果必要,采取调解或仲裁的方式解决冲突。
四、案例分析题阅读以下案例,并回答问题:案例:张经理是一家公司的部门负责人,最近他发现团队成员之间的合作出现了问题,工作效率下降。
张经理决定采取行动解决这个问题。
问题:作为领导者,张经理应该如何处理这个问题?答案:张经理应该采取以下步骤处理团队合作问题:- 首先,组织团队会议,让每个成员表达自己对问题的看法和感受。
- 识别问题的具体表现和原因,如沟通不畅、角色不明确或资源分配不均等。
- 与团队成员一起制定解决方案,可能包括改善沟通机制、重新分配任务或提供额外的培训。
领导力考试题库

领导力考试题库领导力考试题库:关键概念、策略与技巧领导力,这个多面的概念,不仅仅是一个词汇,更是一个富有深度和内涵的领域。
它涉及到影响、授权、沟通、团队管理、决策、伦理道德、战略规划等多个方面。
领导力考试的目的,就是要测试考生在这些方面的技能和知识,以及他们如何在实际情境中应用这些知识和技能。
以下是一些在领导力考试中可能会出现的题型和内容:一、选择题1、什么是一种有效的领导风格? A. 民主型领导 B. 独裁型领导 C. 放任型领导 D. 慈善型领导2、下列哪个选项体现了良好的团队管理? A. 忽视员工的错误 B. 鼓励员工自主决策 C. 积极倾听员工意见 D. 轻视员工的工作表现二、简答题1、请简述如何建立有效的沟通渠道。
2、请说明如何应对团队中的冲突。
3、请阐述领导决策的过程。
三、论述题请就领导力某一特定概念或主题写一篇文章,如领导力在组织变革中的作用,或者如何培养领导力等。
四、案例分析题请分析一个具体的领导力失败案例,说明其失败原因,并提出改进策略。
五、其他创新题型请设计一种新的领导力培训模式,以帮助提升员工的领导力技能。
以上各种题型,旨在全面考察考生的领导力知识和技能,包括理论知识的掌握,以及在实际情境中的应对能力。
领导力考试题库的设计,既要保证公平,又要充分展现出考生的实际能力。
因此,考生需要全面掌握领导力的各个方面,包括但不限于领导风格、团队管理、沟通技巧、决策过程等,以便在考试中应对各种题型,取得优异的成绩。
领导力教学大纲领导力教学大纲一、概述领导力是一门涉及如何有效管理和引导团队以实现共同目标的学科。
领导者通过激励、指导、协调和决策等方式,为团队创造积极的工作环境,促进团队成员的成长,并实现组织的愿景。
二、学习目标1、理解领导力的基本概念和原则,包括权力和影响力、领导风格、团队协作等。
2、掌握有效的领导技巧和方法,如沟通、决策、冲突解决和激励等。
3、学习如何制定和实施有效的战略,以及如何评估和改进领导效果。
领导力期末考试试题及答案

领导力期末考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 领导力的核心要素是什么?A. 决策能力B. 影响力C. 沟通技巧D. 组织能力答案:B2. 下列哪项不是领导者应具备的特质?A. 远见卓识B. 情绪稳定C. 冲动易怒D. 诚信正直答案:C3. 情境领导理论认为,领导者应根据什么来调整自己的领导风格?A. 个人偏好B. 组织文化C. 员工成熟度D. 任务紧急程度答案:C4. 以下哪项不是变革型领导的特点?A. 激励下属B. 以身作则C. 重视短期目标D. 促进创新答案:C5. 根据路径-目标理论,领导者应该帮助下属识别和实现什么?A. 个人目标B. 组织目标C. 短期目标D. 长期目标答案:B6. 领导力的五个层次中,最高层次是什么?A. 职位B. 认同C. 生产力D. 个人魅力E. 影响力答案:E7. 以下哪项不是有效沟通的关键要素?A. 开放性B. 清晰性C. 一致性D. 保密性答案:D8. 领导者在团队冲突管理中,通常采取哪些策略?A. 强制B. 回避C. 妥协D. 所有选项答案:D9. 根据交易型领导理论,领导者主要通过什么来激励下属?A. 奖励和惩罚B. 个人魅力C. 愿景和使命D. 团队合作答案:A10. 以下哪项不是团队建设的关键因素?A. 明确的目标B. 共同的价值观C. 个体差异D. 严格的等级制度答案:D二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述领导者与管理者的区别。
答案:领导者通常关注愿景、激励和变革,他们通过影响力和激励来引导团队实现目标。
管理者则更侧重于规划、组织、指挥和控制,他们确保日常运作的效率和效果。
2. 描述变革型领导与交易型领导的主要区别。
答案:变革型领导关注于激励和启发下属,通过建立信任和尊重来推动创新和变革。
他们通常具有较高的道德标准和远见。
而交易型领导则侧重于通过奖励和惩罚来管理下属,他们更关注于任务的完成和短期目标。
3. 解释什么是情境领导,并举例说明其在实际工作中的应用。
领导艺术练习题1、2答案

领导艺术练习题答案练习题1答案一.单项选择题(每小题1分,共15分)1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.B9.C10.C11.D12.B13.A14.A15.C二.多项选择题(本大题共15小题。
每小题2分,共30分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
多选、少选、错选均无分。
1.ABDE2.BCD3.BCDE4.CDE5.AD6.ABCE7.ACDE 8.ABCDE 9.ABDE 10.ABCE 11.ABDE12.ABCDE 13.ABD 14.BD 15.BC三.简答题(每小题5分,共20分)1.(1)有为人民服务,为人民造福的本领和才干(2分)(2)有现代科学文化知识(1分)(3)熟悉以至精通自己的业务,有专业知识和能力(1分)(4)对领导者来说还要有一定的组织领导能力(1分)2.(1)以理服人和以情动人相结合(2)一般教育和个别工作相结合(3)表扬与批评相结合,以激励上进为主(4)思想教育与知识教育相结合(5)思想教育与关心群众,解决实际困难相结合(6)思想教育与加强行政管理,严格组织纪律相结合以上(1)(2)(3)点各1分,(4)(5)(6)点写出任何一点都给1分,写出任何两点都给2分。
3.(1)发现问题,确立目标(2分)(2)围绕目标,搜集信息(1分)(3)选择预测方法,进行预测(1分)(4)拟定可行方案(1分)4.(1)各级领导者都应具有一定的职务,权力,责任和利益(2分)(2)使它们成龙配套,相互一致,努力做到:事有人管,管事有权,权连其责,利益与成绩相关。
(3分)四.辩析题(每小题5分,共15分)1.(1)错(1分)(2)在开放问题上,既不能盲目排外,夜郎自大,也不能迷信外国,全盘西化。
做好批判地吸收的工作:a.对外国的资金,技术,信息和管理经验等文明成果,注意选择鉴别,吸收引进。
(2分)b.对资本主义的腐朽思想,生活方式和一切丑恶的东西,坚决加摈弃。
领导科学与艺术自测及答案

领导科学与艺术单选题(共5 题,每题7 分)1 . 某团队领导刚被聘任,他想更加了解该团队中的成员。
对于该团队领导来说,在与团队成员沟通的过程中最应当强调的是()。
• A.倾听• B.交谈• C.思索• D.关注我的答案:A参考答案:A答案解析:暂无2 . 人员的发展能够提高部门整体工作效率与综合素养,帮助员工发展通常较常用且干脆有效的方法有()。
• A.指责• B.指导、培训• C.沟通• D.沟通我的答案:B参考答案:B答案解析:暂无3 . 建立和增加部门人员之间的公开性是很重要的,下列说法对公开性的建立不起作用的是()。
• A.面对每个成员说出自己真实的感受• B.通过班组集体活动,帮助成员相互了解• C.班组成员各自都有自己单独做事的方式• D.观赏班组成员不同形式的贡献我的答案:C参考答案:C答案解析:暂无4 . 一个领导的领导方式可以影响整个部门,胜利领导者通常须要具有较高的激励技巧。
下列说法中,不正确的是()。
• A.在要求员工时总是以身作则• B.对工作充溢热忱,并用自己的热忱去感染员工• C.自己可以没有激情,但团队成员必需充溢激情• D.充分信任自己的下属,努力供应条件帮助他们完成任务我的答案:C参考答案:C答案解析:暂无5 . 领导方式没有好坏之分,关键是()。
• A.看是否代表上级领导层的意思• B.看是否代班组成员的利益• C.看是否适合部门当前的状况和发展• D.看是否得到部门人员的欢迎我的答案:C参考答案:C答案解析:暂无多选题(共3 题,每题10 分)1 . 对部门人员的表扬,须要遵循()原则。
• A.表扬要明确详细• B.确保员工明确为什么被认可• C.确保其他人员知道该员工为什么被认可• D.对能动性高的员工,不用表扬,他心里清晰我的答案:ABC参考答案:ABC答案解析:暂无2 . 下列关于领导的表扬策略,说法正确的是()。
• A.遵循“多表扬,公开表扬”的原则• B.表扬必需刚好,延时的表扬,没有效果• C.在大家提建议时,可以一边听,一边与发言者目光沟通,同时微微点头,这是对发言者无声的激励• D.可实行“迂回表扬”的方式,即背后赞扬,通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里,这样做的效果会使人感到更加真实。
《领导科学与艺术》形成性测试3答案

形成性测试3_0001一、单项选择题(共10 道试题,共20 分。
)1. 下列不属于领导活动沟通的基本方法的是()。
A. 向下沟通B. 向上沟通C. 横向沟通D. 前后沟通2. 下列关于领导者与上级关系的特点描述错误的是()。
A. 权力的制约性B. 地位平等C. 共识同向性D. 集中统一性3. 领导者协调下级关系错误的是()。
A. 凭个人喜好B. 处以公心,不谋私利C. 平等待人,平易近人D. 尊重信任、责权明确4.在我国改革开放的新时期,领导班子团结的思想基础是( )。
A. “一把手”的意志B. 共同的利益关系C. 新时期党的基本路线D. 领导者的气质协调5. 下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是()。
A. 权力的制约性B. 目标一致C. 地位平等D. 相互依存6.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是( )。
A. 刚性授权B. 柔性授权C. 模糊授权D. 惰性授权7.领导在表扬中错误的方法是()。
A. 表扬人和表扬事B. 当面表扬和背后表扬C. 当众表扬和个别表扬D. 只表扬个人不表扬集体8. 领导者协调下级关系不宜采用的方法是()。
A. 增进了解,心理相融B. 言传身教,关心爱护C. 用权力命令D. 避免争论,善待埋怨9. 下列关于领导班子成员的整体要求错误的是()。
A. 要顾全大局B. 要大度包容C. 无须协商配合D. 要各尽其责10.领导者与下级关系的特点表述错误的是()。
A. 服务性B. 平等性C. 依存性D. 附属性二、多项选择题(共10 道试题,共40 分。
)1. 领导活动中沟通的作用有()。
A. 加深感情B. 加深理解C. 统一认识D. 决定取舍2. 领导对下属的激励要坚持的原则有( )。
A. 因人而异原则B. 公平公正原则C. 正确导向原则D. 及时激励原则3. 领导权力的特征()。
A. 阶级性B. 普遍性C. 层次性D. 强制性4. 领导者正确处理与上级关系的原则有()。
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《领导力与领导艺术》考试答案
∙ 1.领导力(F)与能力距离(S1)、心理距离S2)的关系是(B)。
(单选题3分)得分:3分
o A.F= S1- S2
o B.F= S1/ S2
o C.F= S1+ S2
o D.F= S1* S2
∙ 2.影响力包括两个环节,分别是指(B)。
(单选题3分)得分:3分o A.“导”与“聚”
o B.“激”与“聚”
o C.“导”与“领”
o D.“激”与“领”
∙ 3.毛泽东认为,领导工作千头万绪,只有两件大事,分别是指(B)。
(单选题3分)得分:3分
o A.出方案做计划和用干部用人
o B.出主意做决策和用干部用人
o C.出方案做计划和建组织做协调
o D.出主意做决策和建组织做协调
∙ 4.下列属于习近平总书记对于原则性与灵活性的认识的是(C)。
(单选题3分)得分:3分
o A.原则性与灵活性是可有可无、可大可小的问题
o B.灵活具有绝对性,原则具有相对性
o C.既不能用原则性限制灵活性,也不能用灵活性破坏原则性
o D.原则性与灵活性是不能共存的
∙ 5.领导力重在(D)。
(单选题3分)得分:3分
o A.凝聚力和执行力
o B.决策力和执行力
o C.凝聚力和影响力
o D.决策力和影响力
∙ 6.决策力的基础环节是(A)。
(单选题3分)得分:3分
o A.策
o B.思
o C.聚
o D.决
∙7.“三严三实”的“三严”指的是(D)。
(单选题3分)得分:3分o A.严以待人、严以用权、严以律己
o B.严以修身、严以用法、严以律己
o C.严以待人、严以用法、严以律己
o D.严以修身、严以用权、严以律己
∙8.(C)认为领导就是服务。
(单选题3分)得分:3分
o A.毛泽东
o B.李克强
o C.邓小平
o D.习近平
∙9.习近平总书记在全国组织工作会议上阐述的三个“出来”被认为是衡量党员“先锋模范作用”的标准,以下选项中不属于三个“出来”内容的是(B)。
(单
选题3分)得分:3分
o A.平常时候看得出来
o B.特殊时候拼得出来
o C.危急关头豁得出来
o D.关键时刻站得出来
∙10.在决策中犹豫不决、难-做决定的现象被称为(C)。
(单选题3分)得分:3分
o A.雷尼尔效应
o B.定型化效应
o C.布里丹效应
o D.超限效应
∙11.以下选项中,属于习近平为第四批全国干部学习培训教材作序的内容的是(ACD)。
(多选题4分)得分:4分
o A.中国共产党人依靠学习走到今天,也必然依靠学习走向未来
o B.领导干部要坚持勤奋好学风气
o C.全党同志特别是各级领导干部要有本领不够的危机感,以时不我待的精神,一刻不停增强本领
o D.要着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题
∙12.关于领导执行力,以下理解正确的是(ABC)。
(多选题4分)得分:4分
o A.执行力离不开整个流程的统一
o B.执行力需要协调,包括对上级和对下级的协调
o C.执行力离不开团队建设
o D.执行力不需要激励
∙13.用人重在激励,激励的原则是(BCD)。
(多选题4分)得分:4分
o A.先励后激
o B.以励促激
o C.重点在励
o D.少激多励
∙14.邓小平方圆兼顾的领导艺术具体是指(ABD)。
(多选题4分)得分:4分
o A.大方小圆
o B.后方先圆
o C.内圆外方
o D.已方他圆
∙15.关于领导能力与领导力,以下理解正确的是(ACD)。
(多选题4分)得分:4分
o A.领导力的大小跟具体的环境任务密切相关
o B.领导能力一定是双方的,而领导力是单向的
o C.能力是一个静态的概念,而领导力则是一个动态的概念
o D.领导能力一旦拥有,相当长的时间内是稳定的
∙16.习近平总书记强调领导干部要增强(ACD)。
(多选题4分)得分:4分
o A.机遇意识
o B.大局意识
o C.进取意识
o D.责任意识
∙17.中国共产党十八届四中全会公报中确定重大行政决策的法定程序包括(ABCD)。
(多选题4分)得分:4分
o A.专家论证
o B.公众参与
o C.合法性审查
o D.风险评估
∙18.领导服务力的要点包括(ABCD)。
(多选题4分)得分:4分
o A.提供规则与标准
o B.提供环境与条件
o C.提供辅导与支持
o D.提供平台与舞台
∙19.领导力包括(ABCD)。
(多选题4分)得分:4分
o A.魄力
o B.魅力
o C.能力
o D.权力
∙20.领导干部需要具备的知识包括(ABCD)。
(多选题4分)得分:4分
o A.通识
o B.胆识
o C.常识
o D.器识
∙21.管理行为重在做事,注重效率追求秩序,而领导行为重在用人。
(√)(判断题3分)得分:3分
o正确
o错误
∙22.领导力的形成不是天生的,是后天形成的。
(√)(判断题3分)得分:3分
o正确
o错误
∙23.执行力是一个合力,对下的领导力越强,对上的执行力越强。
(√)(判断题3分)得分:3分
o正确
o错误
∙24.领导之导=引导+辅导+督导+教导。
(√)(判断题3分)得分:3分o正确
o错误
∙25.一个部门的领导必须一手抓业务,一手抓队伍。
(√)(判断题3分)得分:3分
o正确
o错误
∙26.领导力=硬权力(常量)×软权力(变量)。
(√)(判断题3分)得分:3分o正确
o错误
∙27.大禹的成功在于既注意“领”又注意“导”。
(×)(判断题3分)得分:3分
o正确
o错误
∙28.习近平总书记认为“好学才能上进好学才有本领”。
(√)(判断题3分)得分:3分
o正确
o错误
∙29.领导力更多地强调规律、科学、共性的一面,而领导艺术要结合具体的环境分析。
(√)(判断题3分)得分:3分
o正确
o错误
∙30.领导艺术永远没有唯一答案。
(√)(判断题3分)得分:3分o正确
o错误。