领导能力和领导艺术

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领导能力和领导艺术

领导能力和领导艺术

领导的概念

领导就是引导人们并施加影响为达到一定目标而作出努力的过程。

领导力:关键不是让其他人简单地服从命令。而是在于引导、激励部下让他们跟你的思想、理念同步要懂得保持团队的价值,并通过团队的建设增值。

领导力体现在:1)方向决断,定方向,定规划。把握团队的灵魂。(决断力)

2)用人,影响人。(影响力:1)尊重人;2)信任人;3)赞赏人;4)理解人;5)支持人;6)关心人。)

执行力:意味着除非命令本身有问题,否则必须执行,没有任何借口,执行的程序和资源。

人格魅力:诚实、信用。。。。。。。。

只有管理好的公司,没有领导好的公司

领导和管理者的区别:领导主要是对人的领导,重点在激励

管理既有人,又有物重点在控制

计划和组织

重点:目标(标准/要求/规章制度)---- 计划(5W 决定必须完成的任务,如何完成的任务,从何处着手,何时着手。什么时间完成。。。。。)----- 任务(具体分解,清楚)-------理解(为什么、主动、参与和团队意识)-----确认------资源-(要训练员工,工作条件)--------执行-----检查(事中适当地纠正偏差,以免出现失误,不能和交警)------总结(评估工作效果,激励员工,建立权威)例子:新员工:卫生/服务态度

5S活动

五常是我们领导的日常工作,建立目标。制定标准和检查。分析问题和改善方案。总结。

整理------ 将产品分类,品种,多少,制作间原料,半成品。。。。。。。减少库存,增加场地,避免混放差错

整顿------ 所有产品,物品,原料等作到定位管理,定量控制,取用方便。。。。。。标识清楚,现场整齐,产品一目了然。

清扫------ 对工作场地,环境和器具,设备进行彻底的清扫,自己的用具,工作台自己清扫。设备清洁(裱花间)及时发现微小缺陷。

清洁----- 任何时候和地点都要保持清洁,员工情绪良好,消除发生灾害根源。

素养------ 时刻督促员工保持清洁的习惯,从小事做起,坚持形成好的素养,要有一个好的心态。

学会表扬,批评的艺术

1)不能只批评不表扬,不批评只表扬,不批评不表扬。2)批评要及时,批评要就事论事,功过分清。

3)表扬要诚心诚意,具体实在。表扬可以适当重复,批评尽量不重复。4)当众表扬,个别批评,该做的工作不表扬。

利用奖励和惩罚的手段

1)罚要分明,要敢奖敢罚。;2)罚要公平,标准要统一。3)规则要明确,防止随意性。

4)罚款要用于员工福利。5)以奖为主,罚为辅。(小红花);6)重复要重罚。

开会的艺术

●会议的作用:

会议是与会者身份的标志;会议可形成共同的见解和价值观;

通过会议可以对每一个与会者产生一种约束力;会议是显露才华和发现人才的场所

会议同一种仪式,有鼓励调节情绪的作用

●布置任务的会议

责任一定分摊到具体人身上;要由限定完成任务的时间;要明确完成任务的标准

要形成“我会检查”的气氛

●讨论会

如果议题复杂,要事先通知准备,以免讨论不深刻;明确宣布是讨论会,要畅所欲言;

主持者不要首先发表自己的见解,一面给会议定调子,可以介绍情况;

时刻注意会议的方向,避免会议走题;讨论会发言的真实性与到会者的人数成反比;

对于好的建议应当鼓励,对于高明的建议千万不能批评

●开会常见的错误:

会而不决:开了会,却走了题;议而不决:讨论了,却没结论;

决而不行:虽有结论,但没有分摊任务;行而无果:虽分摊任务,却没有检查

人员管理

人员管理的重要性

员工管理是领导的管理的精髓,是现代管理中一个很重要的方面,领导需要忠实的顾客,需要销售的业绩,更需要忠实的,最佳的,真正属于自己的员工,没有好的员工所谓的品牌,质量,名店,销售等都无从谈起。我们领导应尽快接受现代管理的新理念,提高自己的

管理水平,尤其是管理人的水平。现代管理的最基本的定义是:“凡是经过别人的努力而获得效果的措施,就是管理”“管理之道就是“借力”。其宗旨是要使自己的每个员工各得其所,各尽其才。最大限度地发挥每个人的才能,并使每个人的才能朝着有利于达到公司的目标的方向发展。打造一个良好的团队并做这个团队的领袖是每一个成功领导的追求。1+1> 2

员工的积极性

跳槽的分析:(和我们的业态有区别,供参考)

1)不公平 25.8%;2)不信任 24.6%; 3)领导没魅力 20.3%;4)企业没前景 14.1%

2)待遇低 10.5%;6)其他4.7%

我们行业的调查

1)不公平 50% ;2)缺少沟通 30%;3)工作缺少成就感 20%;4)地位 20%

5)自我发展 10%;6)待遇10%

●每一个员工都有很强的自尊心,都需要得到别人的尊重,理解,信任和鼓励。每个员工都希望自己有用,领导要设身处地的替员工着

想。不仅仅满足员工物质的需求,还要满足心理上的需求。合理的物质回报和精神回报是员工为企业努力的源泉。金钱只是动力之一,是不可缺少的,但不是唯一的。员工的积极性更受相对报酬影响,在管理中指导思想必须公平,要消除攀比的机会。

●使员工感觉到自己在店里的重要性,要使每一个员工都有被领导重视的感觉,领导要认可和赏识员工所作的贡献。

●在困难时要保持良好的心态来影响自己的员工。

●团队士气的保持:1)把握团队士气温度,不断沟通。适当调整。2)一贯的目标,稳定的过程。

3)员工明白工作的意义和目标;4)尊重员工。5)善于激励和鼓舞。

●激励因数

当他们存在时,人们感到满意,不存在却并不感到“不满意”而是没有“满意”

成就感;晋级;受到器重;责任感;有发展前途;创造性。

●保险因数

有了并不会使人满意,没有则会引起严重不满

良好的上级关系;良好的同事关系;正常的工资;工作与待遇的适当关系;

领导水平高;工作环境安全

●要使员工的凝聚力和团队意识不断增强,作为领导应为属下的员工创造一个积极向上的文化环境,逢年过节,员工生日,婚丧嫁娶大

家要关心,领导要过问。尽量为员工的提供活动场所,多组织业余活动,体会到家的感觉。

员工参与

●员工是团队的细胞,每一个员工的健康成长都要影响整个肌体的成长。作为领导要重视每一个员工的想法和意见,使员工感到自己也

是决策的一分子,自己的意见和想法受到领导的认可。自己生活在一个民主和自主的团队里。

●给员工参与决策,发表意见的机会。有些决策要尽量让员工参与,店里的大事要让员工清楚。把他们的意见当作一件事来做,能解决

能回答的要及时办,不能的要向公司反映。

●给员工自主管理的机会,可以下放一定的权利,依据店内的目标和一件中心任务,让员工自己制定计划,自己去实施,管理检查和总

结。这样可以使员工工作时心情舒畅,有利于发挥他们的能力和积极性,自觉的去创造业绩。

●员工参与的益处

1)规章制度有员工参与,征求员工意见。如果没有容易认为制定的不合理,执行起来困难。

2)各项管理制度最好有合定本,便于员工了解和学习,如果员工不清楚,容易认为执行不公平

3)工资晋升尽量透明,标准不明确,容易产生待遇不公的心态。

4)尽量增加个部门之间的沟通和交流,防止产生别人太轻松,不公平的感觉

●参与应注意的地方:有足够的时间准备。参与要有成本;内容由于员工有关;参与者要有一定的能力和代表性。

员工的沟通

●重视交流和沟通,特别是非正式的沟通和交流。更能让人轻松,更人性化。让你能了解事情真实的一面。交流和沟通可以帮助公司了

解员工的状态,有助于公司的决策和控制。也能使员工了解,赞同并支持公司的目标。通过交流和沟通能增强员工的合作意识,团队意识,建立良好的人际关系。并减少员工曲解和误传小道消息,降低员工工作的压力。

●人人都希望被了解,也急于表达自己,却疏于倾听。

●利用周会让员工有机会发泄牢骚,吐苦水,领导要倾听和理解他们,听取员工的意见和想法不一定同意他的观点,而是要了解他的想

法和感受。给员工一个倾述的对象。

●沟通交流的心态调整

1)你离不开你的属下,依靠他们你才能作成事,才能成功。

2)不是完美主义者,自己也有不足的地方。

3)控制自己的脾气是对管理者的挑战,要强迫自己做困难的事,不愉快但必须做的事,管理者首先要学会控制自己的脾气。

●沟通交流中要注意的地方:

1)尽量引起对方的注意,强调一致比强调分歧要好先谈容易接受的比先谈容易争执的要好。

2)把自己的意见说的明白一点,结论应该明白的指出,不应该暗示。

3)一件事情要反复陈述,必要时不妨适当地发问。

4)听者对说话的前段和后段记的更清楚

2)培养能听取与接受别人的意见的胸怀。

沟通交流讲话中要注意:

1)说话要礼让;2)少说多听;不轻易打断对方;不补充对方(显示自己);

3)不纠正对方(原则问题除外);不质疑对方(抬杠);不独霸讲坛,交谈就要交谈,不是听课。

4)表情要合作,专家的研究,语言的可信程度只占1/4,其余的3/4是你的表情和动作;

5)动作要合作;话题要合作。

鲍威尔:

急事慢慢地说、大事想清楚再说、小事幽默地说、没把握的事小心地说、作不到的事不乱地说、伤害人的事坚决不说、没发生的事不要胡说、别人的事谨慎地说、自己的事怎么想怎么说、现在的事作了再说。

●说服的技巧:

要在“情、理、利”三个方面进行

常见的错误:

1) 对方一旦接受说服将会得到什么样的利弊

常见的错误:把前景说得百利而无一弊;正确的方法:有利有弊,利大于弊

2)如果对方接受劝说,你得到什么好处

常见的错误:把自己打拌成完全的利他主义者;正确的方法:强调合作互利

团队型的领导的特性:

1)目标明确一致。规范的行为;良好的沟通;此为伙伴;个人的智慧转变为团队的智慧

2)有效的领导,有而且只有一个领导。

●12个值得考虑的问题(美国盖普洛调查)

1)你对你的员工提出工作要求吗?你为员工提供做好工作所需要的材料和设备吗?

2)在工作中,员工每天都有机会做他最擅长做的事吗;在一周内,员工因工作出色而受到表扬吗?

3)员工觉得他的主管和同事关心他的个人情况吗?;公司里友人鼓励员工的发展吗?

4)在工作中,员工觉得他的意见受到重视吗?;公司的目标使员工觉得他的工作重要吗?

5)员工的同事致力于高质量的工作吗?员工在公司里有一个最要好的朋友吗?

6)在过去的6个月内,公司是否和员工谈及他的进步吗?在过去的一年里,员工在工作中有机会学习和成长吗?

一、尽职的牧羊犬:刚毕业的大学生最为人诟病的就是缺乏责任感,作为一个新人,树立负责任的观念,会

让主管、同事觉得孺子可教。抱着多做一点多学一点的心态,你很快就会进入状态。

二、团结合作的蜜蜂:大学生刚进公司,往往不知如何利用团队的力量完成工作。现在的企业很讲究Teamwork,

这不但包括团队合作、寻求资源,也包含主动帮助别人,以团体为荣。

三、坚忍执着的鲑鱼:大学生由于对自己的人生还不确定,常常三心二意地不知自己将来要做什么。设定目标

是首先要做的功课,然后就是坚忍执着地前行。途中当然应该停下来检视一下成果,但变来变去的人,多半是一事无成。

四、目标远大的鸿雁:大多年轻人因为贪图一时的轻松,而放弃未来可能创造前景的挑战。因此,要时时鼓励

自己将目标放远。

五、目光锐利的老鹰:新人首先要学会分辨是非,懂得细心观察时势。一味接受指示、不分对错,将是事倍功

半,得不到赞赏和鼓励。

六、脚踏实地的大象:大象走得很慢,却是一步一个脚印,积累雄厚的实力。大学生切忌说得天花乱坠,却无

法一一落实。脚踏实地的人会让别人有安全感,也愿意将更多的责任赋予你。

七、忍辱负重的骆驼:工作压力、人际关系往往是新人无法承受之重。人生的路很漫长,学习骆驼负重的精神,

才能安全地抵达终点。

八、严格守时的公鸡:很多人没有时间观念,上班迟到、不能如期交件等等,都是没有时间观念导致的后果。

时间就是成本,新人时期养成时间成本的观念,有助于日后晋升时提升工作效率。

九、感恩图报的山羊:你可以像海绵一样吸取别人的经验,但是职场不是补习班,没有人有义务教导你如何

完成工作。学习山羊反哺的精神,有感恩图报的心,工作会更愉快。

十、勇敢挑战的狮子:若有机会应该勇敢挑战不可能的任务,藉此积累别人得不到的经验,下一个升职的可能就是你。

十一、机智应变的猴子:工作中的流程有些是一成不变的,新人的优势在于不了解既有的做法,而能创造出新的创意与点子。一味地接受工作的交付,只能学到工作方法的皮毛,能思考应变的人,才会学到方法的精髓。

十二、善解人意的海豚:常常问自己:我是主管该怎么办?这样有助于吸收处理事情的方法。在工作上善解人意,会减轻主管、共事者的负担,也让你更具人缘。

对于职场的新人,第一份工作不要太计较薪资,要将眼光放远,抱着学习的心态,才会有更光明的未来。重要的是,当你拥有了正确的工作观,继而在职场中发现别人的优点加以学习,观察别人的缺点予以警惕,第一份工作会让你受用无穷。

领导力学习的心得体会

领导力学习的心得体会 关于领导力学习的心得体会 通过参加刘田老师关于“卓越领导力”培训课程学习,使我感到受益匪浅,使自己对现代企业科学管理理念有了一个初步了解和新 的认识,在今后的工作中也有了明确目标。今天试将对本次培训心 得体会和几点思考整理如下,与大家共享。 本次培训主要内容就是如何用现代企业科学管理理念和管理制度打造出一个成功的企业,其核心目标就是如何挖掘员工的潜在的领 导力,使其在各自的工作岗位都上都能担负起相应的职责,成为一 名卓越的员工,进而塑造出一个优秀的团队。以下是我所学习到的 现代企业管理的几个要点: 1企业管理的核心:即领导力+管理 所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面,即在企业管理中要强调以人为本的思想,从激励并发掘每一个员工乐业 敬业专业的精神入手,在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上 的精神面貌,因此我认为领导力即影响力,是对外部调适对内部激 励的一种能力。 所谓管理就是对事而言,即强调的是企业制度的完善和执行,也就是我们通常所说的执行力,它是打造高效团队的一个制度保证, 企业制度好比一个国家的法律,要保证他能够强有力的执行。 2高效团队的建设:著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人,失败的团队也没有成功的个人"。优 秀团队的建设是企业成功的保障。那么一个团队建设的核心是什么:就是目标-是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个 团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行 力作保障,这就是一个成功团队的基础。

3执行力的提升: 执行力是团队成功的一个必要条件,团队的成功离不开好的执行力,当一个团队的战略方向已经或基本确定,这时候执行力就变得 最为关键。如何提升执行力,我认为其根本在于提升员工的个人能力,员工是执行的主体,高效的企业团队必须要有高素质的员工, 因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。 4加强员工领导力的建设:员工领导力建设就是贯彻以人为本的 理念,强调每一名员工都是企业的主人,每个员工在工作中都应该 是主动者,都是自己的领导,都需要对自己的业绩负责,培养员工 的领导力,使其成为卓越的管理人才,最终目标就是打造一个卓越 的团队。 最后我借鉴美国西点军校的四条管理理念来描述一下我心目中一个成功团队所应该具备的几个方面 一荣誉原则:珍惜企业荣誉,以能在该企业为荣,把维护企业的 声誉看作是至高无上的原则,这也是一个企业员工的领导力和主人 公意识的具体体现。 二团队精神:企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系,紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。 三不断提升自己:这是每个企业每个员工都必须具备即基本要求,不断进步不断创新才能保持一个企业的青春活力,才能立于不败之地。 四永不放弃:不抛弃、不放弃、不达目标永不言败! 通过这三天的培训,感触真的很大,仔细想一下,脑子又是一片混乱,有些东西是无法用语言表达的,在此,就让我静下心再仔细 想想当时的情形····· 第一天,当老师问到为什么学习?我想要什么时,我迷茫了,是的,走了这么长时间,都忘了停下来去审视一下自己,我到底想要 的是什么?而为什么想要这么长时间而没有实现呢?是我不够优秀,

《领导力与领导艺术》考试答案

《领导力与领导艺术》考试答案 ? 1.领导力(F)与能力距离(S1)、心理距离S2)的关系是(B)。(单选题3分)得分:3分 o A.F= S1- S2 o B.F= S1/ S2 o C.F= S1+ S2 o D.F= S1* S2 ? 2.影响力包括两个环节,分别是指(B)。(单选题3分)得分:3分o A.“导”与“聚” o B.“激”与“聚” o C.“导”与“领” o D.“激”与“领” ? 3.毛泽东认为,领导工作千头万绪,只有两件大事,分别是指(B)。(单选题3分)得分:3分 o A.出方案做计划和用干部用人 o B.出主意做决策和用干部用人 o C.出方案做计划和建组织做协调 o D.出主意做决策和建组织做协调 ? 4.下列属于习近平总书记对于原则性与灵活性的认识的是(C)。(单选题3分)得分:3分 o A.原则性与灵活性是可有可无、可大可小的问题

o B.灵活具有绝对性,原则具有相对性 o C.既不能用原则性限制灵活性,也不能用灵活性破坏原则性 o D.原则性与灵活性是不能共存的 ? 5.领导力重在(D)。(单选题3分)得分:3分 o A.凝聚力和执行力 o B.决策力和执行力 o C.凝聚力和影响力 o D.决策力和影响力 ? 6.决策力的基础环节是(A)。(单选题3分)得分:3分 o A.策 o B.思 o C.聚 o D.决 ?7.“三严三实”的“三严”指的是(D)。(单选题3分)得分:3分o A.严以待人、严以用权、严以律己 o B.严以修身、严以用法、严以律己 o C.严以待人、严以用法、严以律己 o D.严以修身、严以用权、严以律己 ?8.(C)认为领导就是服务。(单选题3分)得分:3分 o A.毛泽东

领导力与执行力的心得体会

领导力与执行力的心得体会

领导力与执行力的心得体会 所谓执行力,是在约定的时间内高效率的完成工作任务,这里面有两个意思:一是执行力最低的标准就是在计划的时间内完成工作任务;二是效率,也就是工作的质量,可能是指时间上的,比如提前了多少时间完成,可能指的是成本,也可能是指结果的完美程度。 一、通过学习《领导力与执行力的提升》我想谈谈自己的一些想法和体会。 执行力是企业管理中最大的“软肋”,管理中有许多的理论,告诉中层管理者如何制定策略,如何进行组织变迁,如何选才、育才、留才,如何做成本预算等。可是,该如何执行这些想法,却往往在过程中被忽视,作为中层管理者,重塑执行的观念有助于制定更健全的策略。事实上,要制定有价值的策略,中层管理者必须同时确认企业是否有足够的条件来执行。要明白策略原本就是为执行而拟定出来的。所以,提升人员的执行力就变得尤为重要。 执行力是否到位既反映了企业的整体素质,也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不仅仅是制定策略和下达命令,更重要的是必须具备执行力。执行力的关键在于透过企业文化影响员工的行为,因此管理者很重要的角色定位就是营造企业执行力文化。管理者如何培养部属的执行力,是企业总体执行力提升的关键。如果员工每天能多花十分钟替企业想想如何改善工作流程,如何将工作做得更好,管理者的策略自然能够彻底地执行。 而领导力:领导者领导的是人,换个角度说其实领导的是一种思想,一种理念最终成为一种行为。领导力的三要素:战略思维能力、组织协调能力、指导能力与领导能力。 1、提升执行能力 解决问题的能力不足,主要反映在执行能力欠缺。员工平时能否充分发挥,决定其投入程度,而投入程度又受到公司对他的要求和向他提供的资源两个因素的影响。 首先,应该对执行人员进行执行前强化培训,让执行人员明白自己要做什么?该做什么?做到什么目标?这样才能目标一致,执行到位,各尽其责。 其次,要明白自己的工作依据。这是我们工作执行力的基础,也是我们工作执行的目标。这也就是说,要知道自己做的每一件事情依据在哪里,这些依据是否还在执行。 2、强化执行动机 使员工充分发挥主观能动性和责任心,在接受工作后应尽一切努力、想尽一切办法把工作做好。作为中层管理人员一定要有做事情的实干精神,公司最需要拥有不懈的求

领导力与领导艺术培训心得体会

领导力与领导艺术培训心得体会 题目:领导力与领导艺术培训心得体会 摘要:领导力在工作中的艺术魅力是很重要的,它可将下属的工作积极性调动起来,协助完成公司各项任务。 内容: 不久前有幸亲自上了一堂清华大学吴维库教授的课, 做了近十多年企业管理者的我,对管理应有的几个"力"颇有感触。其中作为成熟管理者必备的如"洞察力、魄力、理解力、精力"是不可缺少以外,我认为高层次一点的和后天成份颇浓的"领导力"尤为重要,更不可缺少。"领导力"听起来较难实质化,是一种内在的,令人信服的领导者对被领导者的影响力。若不具备此力,则被人通俗称为无大将风度尤其是女人更被称为小家子气。 作为一名在鸿翔工作的实际性管理者,特别是在零售药业,你追我赶,适者生存。在这样一个竟争的环境里,我也会经常在一种很重的危机感中想去潜心充电,不断提升自己上述的各种“力”。听完吴维库教授的课,在这儿我也想与大家分享交流下一种作为企业管理者能够左右布置工作,足以决定下属工作表现之优劣的一种力,我视之为"领导力",所有人均想自己拥有一种强劲的领导力。所谓"鹤立鸡群",无论立足于何处何群体之中均会自然的现身于领导的位置上,有一种自

然的领袖的无形的潜力,但并非所有人先天有此力,故很需要各人后天的提升及培养,此工作我想我们鸿翔药业(集团)各级在职管理者应该要刻不容缓的开展。 我个人认为领导力的引发无外是由下属所赋予和其上司所支使。下必所赋予的领导力如心理契约、长幼有序、依存心理、危机心理等是上司不可随意支配的,故没办法从这方面着手去增强;相反我认为更应该从由上司所支使的以下五种力上去做工夫,以求加强。 1、威吓力:领导者可以借此力(如调职、降级、惩戒、解雇等手腕)令下属顺从他的旨意。 2、法定力:可以借此组织架构上的法定地位的权力发挥其影响力。 3、报偿力:透过适当的报偿手段(加薪、升职等)来影响下属的行为。 4、专家力:上司籍其所拥有的丰富经验、灵通信息、技术或准确的分析判断力而令下属信服。下属接受其提议或工作指引是因为对上司的能力具有信心而接受它。 5、吸引力(向心力):上司可以以他在部属心中的魅力以支配部属的行为,部属因尊重及崇拜上司而主动地向上司认同,并设法按上司旨意办事。 大多数企业、集体中,下属之所以听从上司的指挥均是基于上述的五种力量之综合运用,其中最常见的是法定力及报偿力,其次是专家力及向心力,最罕见则是威吓力,"领导力"的管理较少使用此力,

领导能力和领导艺术

领导能力和领导艺术 领导的概念 领导就是引导人们并施加影响为达到一定目标而作出努力的过程。 领导力:关键不是让其他人简单地服从命令。而是在于引导、激励部下让他们跟你的思想、理念同步要懂得保持团队的价值,并通过团队的建设增值。 领导力体现在:1)方向决断,定方向,定规划。把握团队的灵魂。(决断力) 2)用人,影响人。(影响力:1)尊重人;2)信任人;3)赞赏人;4)理解人;5)支持人;6)关心人。) 执行力:意味着除非命令本身有问题,否则必须执行,没有任何借口,执行的程序和资源。 人格魅力:诚实、信用。。。。。。。。 只有管理好的公司,没有领导好的公司 领导和管理者的区别:领导主要是对人的领导,重点在激励 管理既有人,又有物重点在控制 计划和组织 重点:目标(标准/要求/规章制度)---- 计划(5W 决定必须完成的任务,如何完成的任务,从何处着手,何时着手。什么时间完成。。。。。)----- 任务(具体分解,清楚)-------理解(为什么、主动、参与和团队意识)-----确认------资源-(要训练员工,工作条件)--------执行-----检查(事中适当地纠正偏差,以免出现失误,不能和交警)------总结(评估工作效果,激励员工,建立权威)例子:新员工:卫生/服务态度 5S活动 五常是我们领导的日常工作,建立目标。制定标准和检查。分析问题和改善方案。总结。 整理------ 将产品分类,品种,多少,制作间原料,半成品。。。。。。。减少库存,增加场地,避免混放差错 整顿------ 所有产品,物品,原料等作到定位管理,定量控制,取用方便。。。。。。标识清楚,现场整齐,产品一目了然。 清扫------ 对工作场地,环境和器具,设备进行彻底的清扫,自己的用具,工作台自己清扫。设备清洁(裱花间)及时发现微小缺陷。 清洁----- 任何时候和地点都要保持清洁,员工情绪良好,消除发生灾害根源。 素养------ 时刻督促员工保持清洁的习惯,从小事做起,坚持形成好的素养,要有一个好的心态。 学会表扬,批评的艺术 1)不能只批评不表扬,不批评只表扬,不批评不表扬。2)批评要及时,批评要就事论事,功过分清。 3)表扬要诚心诚意,具体实在。表扬可以适当重复,批评尽量不重复。4)当众表扬,个别批评,该做的工作不表扬。 利用奖励和惩罚的手段 1)罚要分明,要敢奖敢罚。;2)罚要公平,标准要统一。3)规则要明确,防止随意性。 4)罚款要用于员工福利。5)以奖为主,罚为辅。(小红花);6)重复要重罚。 开会的艺术 ●会议的作用: 会议是与会者身份的标志;会议可形成共同的见解和价值观; 通过会议可以对每一个与会者产生一种约束力;会议是显露才华和发现人才的场所 会议同一种仪式,有鼓励调节情绪的作用 ●布置任务的会议 责任一定分摊到具体人身上;要由限定完成任务的时间;要明确完成任务的标准 要形成“我会检查”的气氛 ●讨论会 如果议题复杂,要事先通知准备,以免讨论不深刻;明确宣布是讨论会,要畅所欲言; 主持者不要首先发表自己的见解,一面给会议定调子,可以介绍情况; 时刻注意会议的方向,避免会议走题;讨论会发言的真实性与到会者的人数成反比; 对于好的建议应当鼓励,对于高明的建议千万不能批评 ●开会常见的错误: 会而不决:开了会,却走了题;议而不决:讨论了,却没结论; 决而不行:虽有结论,但没有分摊任务;行而无果:虽分摊任务,却没有检查 人员管理 人员管理的重要性 员工管理是领导的管理的精髓,是现代管理中一个很重要的方面,领导需要忠实的顾客,需要销售的业绩,更需要忠实的,最佳的,真正属于自己的员工,没有好的员工所谓的品牌,质量,名店,销售等都无从谈起。我们领导应尽快接受现代管理的新理念,提高自己的

领导力学习心得体会

篇一:领导力提升培训学习心得体会 强化学习,武装头脑 不断提高为人民服务本领 ——领导力提升培训学习心得体会李兴龙 7月9日至13日,我非常荣幸地参加了商洛市市委组织部在西安交通大学举办的商洛市优秀年轻干部领导力提升专题培训班。走进心仪已久的名校,感受着西安交大“精勤求学、敦笃励学、果毅力行、忠恕任事”的治学理念和浓厚的学习氛围,恭耳聆听了西安交大谈民宪教授、桂维民教授、李德昌教授及西安市委党校李伯均教授等名师对当前的政治、经济、政策、法律及领导干部的党性、责任、思维、能力等方面进行的精彩讲授。教授学者们渊博的学识、丰富的管理经验、妙语连珠的讲授使我思域大开、心悦诚服;深入浅出、引人入胜的讲解让我对某些问题的模糊认识茅塞顿开,无论是在心灵上还是认识上都得到了一次全新的洗礼,使我受益匪浅。本次培训,使我感最深的有以下几点: 一、增长知识,视野得到了拓宽。这次培训内容有较强的针对性和时效性,并且大都是我知识结构上的薄弱环节,通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、行政管理等方面最新的理论成果,在领导能力、危机防范、政务礼仪等方面有了全新的认识,这些知识像新大陆一样开扩了我的视野,启发了我的思维,许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据,对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点,学习收获颇丰。我参加工作以来几乎一直行政工作,实际操作多,宏观管理少,对工作的谋划和设计重视不足、思考不够,这样肯定不利于工作思路的创新和工作局面的开展,通过培训我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题,谋划思路,更好地完成好本职工作,努力实现经济发展的创新突破,努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。 二、总结经验,领导能力得到了提升。领导力是一种影响力,最关键的执行力,它能使人们超出常规标准,常规质量的去完成任务,并且乐意这么做。领导力作为社会交互作用的一种要素,是一种复杂的活动,是领导干部贯彻落实上级战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力,它是一位行政管理人员最重要的能力之一。通过这次培训学习,我清楚地认识到在过去领导能力上的一些缺陷。作为一名基层乡镇领导,个人能力急需进一步完善与提高。提高能力不仅是要对自己的前途负责,更是对党和国家、对人民负责。通过这次学习,我完全弄清了“一个好的领导者不应该等同于一个好的管理者”的理念。领导者应该是一个主动者、创造者和发明者,他必须善于预见前途,分析国家经济发展态势,准确提发展方向与战略目标,向确定好的目标去努力奋斗。这就需要我不断地学习,学以立德、学以培智、学以陶情、学以修身,增强自己的理想信念和对岗位责任的认识。 三、学以致用,工作水平得到了提高。专题培训结束后,我认真研究总结出了干好基层行政工作应具备的六种能力:一是科学决策能力,面对错综复杂的局面和千头万绪的工作要有善于及时做出正确抉择的能力;二是贯彻执行能力,面对问题能及时拿出行之有效的方案与计划,贯彻下去并做到全面准确、得当有力;三是综合协调能力,在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理能力,善于社会交往,有较高的管理水平,组织得当;五是开拓创新能力,以大无畏的精神,在旧有的经验基础上大胆尝试创新,做到与时俱进、科学合理;六是学习实践能力,把学习当成是毕生的任务,作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐,活到老学到老,促进社会科学地进步。 四、交流体会,友谊得到了升华。参加研修培训的几十名学员来自全市不同部门和单位的同志,大家所处的岗位不同,从事工作的内容各异,与他们的交流给了我很大的触动和启发,让我受益匪浅。虽然大家的经历不同,但都赤诚相待,尽力将自己最热情、最精彩的一面展现给大家。同志之间由陌生到相识、到相知。学习和生活中大家相互帮助,每次集体活动大家都积极参加,体现出我们是一个团结奋进的团体。授课专家平易近人、幽默风趣,与大家

(领导管理技能)第十章领导艺术

《领导科学基础》学习辅导(4) 第十章领导艺术 本章要点 一、领导艺术与领导经验、领导科学的关系 1.领导艺术的含义 领导艺术是领导者在个人素质修养基础上,以丰富的领导经验,深厚的领导科学造诣,对各种领导条件、方式、方法,纯熟、巧妙、高潮并富有创造性的运用,以及通过这种运用表现出的领导风格和艺术形象。这个定义本身就揭示了领导艺术与领导经验、领导科学三者的关系。它指明领导经验直接来源于领导实践活动,可以说,领导经验既是领主科学、也是领导艺术的认识源泉和基础。领导科学是在马克思主义指导下,从领导经验概括出来的理论知识体系,有条理化、规范化、理性化的特征,能普遍地指导领导实践活动。领导艺术则是对领导经验,特别是对领导科学知识的运用技巧。从这个意义上说,领导经验、领导科学,都是领导艺术藉以发挥的基础条件。科学与艺术是不同的概念,二者难作高低上下之比。领导科学与领导艺术,是理论知识和运用技巧的关系,是辩证统一的关系。 2.领导艺术的经验性和非模式化特征 这是指建立在领导科学基础上的领导艺术,依然经常带有领导者创造性活动的新的实践内容,这就仍具有经验性特色。领导艺术在运用领导科学知识时,有时只能用定性分析,直觉判断,有时甚至出自领导者个人的天才想象,或者特殊的智慧、胆略,洞察力等,这些东西就难以甚至不能条理化、规范化,这就是它的非模式化特征。人们指出的许多领导艺术特点,如直观性、实践性、动态性、多样性、创造性等,可以一并归入经验性特征之中;把综合性、灵活性、非常规化、非定量化等,可以一并归入非模式化特征之中。 二、领导艺术的主要表现 领导艺术的主要表现包括用权、待人、理事三种艺术的内容。在用权艺术中,可区分为组织法定权和个人影响权,二者共同构成领导者的权威,权威又是以被领导者的服从为前提的。用权应注意的要点有:要谨慎用权,用权要讲求实效,要相宜授权。权力是实施领导的基本条件,共产党的执政地位,决定了我们的领导者拥有广泛的权力,但权力用得好与不好效果大不相同,为此领导者必须重视掌握用权的艺术。 在待人艺术中,待人的基本态度是待人以诚,对待上级、下级和同级应有正确的态度。要掌握谈判艺术、领导者与广大群众会见的艺术,要慎重对待许诺等。这里没有讲到的公共交往、个别会见等许多待人艺术,都可以上述精神作为参考。 理事艺术涉及面更广,关键在于掌握辩证方法,具体地分析具体的情况。要注意处理原则性和灵活性、抓住中心和统筹全局、领导积极性和群众积极性、明晰性和含糊性、创造开拓与和谐平衡、宽与严等六个方面的辩证统一关系。需要指出的是,待人与理事常常是分不开的,事都是由人做的,而用权不是对人,就是对事。所以,用权、待人、理事三者事实上难以分开。应分别领会其精神,在实践中互相结合起来综合运用。 三、提高领导艺术的途径 1.提高领导艺术水平的途径 提高领导艺术是时代向我们各级各类领导者提出的强烈呼唤。

领导力和执行力提升的心得体会

卓越执行力与领导力培训心得 集团为了提高管理人员的综合管理水平,提升集团领导队伍的整体素质,特别举办了关于提升执行力与领导力的专题培训。通过何仁杰老师的讲解和培训,使我对领导力与执行力有了系统的认识,懂得了要让自己快乐学习、快乐工作、快乐生活还必须进一步加强学习和提高。我的理解如下: 一、角色定位和角色移情。每个管理者必须对自己的角色有一个明确的认识和理解。只有清楚的理解了自己的角色,才能角色移情,才能热爱自己的岗位、热爱自己的职业,才能很好地进入角色,在自己的岗位上充分发挥自己的潜能。 二、提高自身素质和能力。包括专业技能、组织协调能力、个人品质、责任心、信念、价值观等等。作为中层管理人员,必须具备良好的个人素质、有良好的个人品德、有积极的心态、有较强的专业水平和管理水平才能真正发挥承上启下的作用。所以我们要加强学习,不断充实自己、提高自己,丰富自己。一要转变思想,充分认识学习的重要性。二要培养兴趣,不断增强学习的主动性。三要讲究方法,切实提高学习的实效性。 三、要有积极的工作态度和强烈的责任感。工作态度是影响执行力的重要因素。态度是内心一种潜在意志,是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现。作为中层管理人员,要切实本着对企业负责,对员工负责的态度,充分调动员工积极的心态来

面对工作,使每位员工都工作当事业来做。 四、要重人品讲操守。良好的人品和高尚的操守,是立身做人之本。作为中层管理人员,应该站在团队的最前面,身先士卒、率先垂范,积极帮助下属解决问题。一是要有气节。敢于担当,要带头维护集团的形象和利益。二是要厚道。踏实做人,认真做事,讲诚信,讲方法。 五、要坚持。我们无论在工作或是生活中,想做的事情都应该坚持,要对自己有信心,对团队有信心,对集团有信心,对社会有信心。在自己的角色里,不管是生活角色还是工作角色,我们在遇到困难时都要坚持,不舍弃、不放弃,才能达到最理想的境界。 提升领导力和执行力是企业发展永恒的主题,而提高执行力的决定因素是多方面的,与企业人自身有关,还要受到社会外部和企业内部管理制度如激励机制、培训机制、薪酬制度、企业文化等的影响。当这些都达到一定的统一平衡的时候,执行力就会发挥出独特的魅力。我相信,有我们城开人的共同努力,我们城开集团的未来将更加辉煌!

领导力学习的心得体会

领导力学习的心得体会 领导力学习的心得体会篇【1】 在小学时光的最后一个综合实践活动中,我们高年级的同学参加了军训,军训?那不是很累?对,是很累但它让我的身体变得更加强壮了,行为也规范了,还让我学到了很多很多能让我一生都受益无穷品质和能力。 最让我刻骨铭心的还是结营仪式的最后一个活动责任心与领导力的训练。这天的天气很晴朗,虽然很多云,但这并不能阻止太阳在散发着强大的光芒。我们正在烈日炎炎的阳光下做训练,头顶上的汗水低下来的声音已经是我们的家常便饭了。现在开始结营仪式的责任心与领导力训练!请各班到指定位置。在园山青少年活动基地的天空中回荡着这句话。 给我们做演讲的是一位教授,教授要我们每一个班产生出两位领导,我很荣幸被主教官点名让我担任其中的一位。当时我想:我一定要做好自己应有的责任,给同学们树立一个榜样。这个训练的规则是这样的:只要在训练的过程中,有一个同学错,作为领导的我就跑一圈,十个同学错,就跑十圈,那是多么大的运动量呀!好累呀!我不禁小声嘀咕了一句,但我立即反悔了:呀```呀```呀```我在说什么呀,怎么能这样呢?我是领导,同学们做错了,我应该为这件错事受到应有的惩罚。那么,在生活中,只要我们做错了一件事情,父母是不是也要受到应有的惩罚呢?父母为我们付出了

太多太多了。 有些同学一回到家,放下书包,做到沙发上,就说:妈妈,我好渴,快给我一杯水。当你说出这句话的时候有没有想过,妈妈刚上班回来也很累呀!可是她并没有先休息,而是先倒水给你喝。如果你去问她,这是为什么呢?也许,她只会由衷地告诉你一句最简短也是最让我们很难理解的话:因为我是你的母亲! 在生活中,每一个人都回有自己的责任,比如:学生的责任是好好学习,医生的责任是治好病人,警察的责任是为人民服务``````我们现在的责任就是学习,不要浪费童年的时光,一定要!努力,努力,再努力!做好自己应有的责任! 可以说这次的训练让我认识了自己,也可以说这次的训练完善了我。无论怎样,我坚信,通过自己的努力,我一定会成为国家的有用之才! 领导力学习的心得体会篇【2】 通过这三天的培训,感触真的很大,仔细想一下,脑子又是一片混乱,有些东西是无法用语言表达的,在此,就让我静下心再仔细想想当时的情形 第一天,当老师问到为什么学习?我想要什么时,我迷茫了,是的,走了这么长时间,都忘了停下来去审视一下自己,我到底想要的是什么?而为什么想要这么长时间而没有实现呢?是我不够优秀,还是我想要的太难得到?那明白后我该从何做起,我又陷入了沉思,让你有时候不能走的太急,在适当的情况下回头看看自己的目标还在吗?别把自己给丢

《领导力与领导艺术》读后感2000字

《领导力与领导艺术》读后感2000字 导读:读书笔记《领导力与领导艺术》读后感2000字,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 《领导力与领导艺术》读后感2000字: 《领导力与领导艺术》既有全面系统的理论体系,又能突出当前工作的重点难点,既有新颖简约的理论观点,又有实用管用的操作方法,内容充实,发人深省,通过对其学习,我深刻体会到: 一、增长知识,视野得到了拓宽。这本教材内容有较强的针对性和时效性,并且大都是我管理上的薄弱环节,通过学习使我在领导能力、危机防范、创新力等方面有了全新的认识,这些认识像新大陆一样开拓了我的视野,启发了我的思维,许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据,对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点,学习收获颇丰。通过学习这本书我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题、谋划思路,更好地完成本职工作,努力实现科研、生产的创新突破,努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。卓越的领导力体现在站位够不够高,眼界够不够远,是否能够快速实现需要,解放思想,果断革新,敢于突破,求新求变。 二、总结经验,领导力得到了提升。领导力是一种影响力,最关键的执行力,它能使人们超出常规标准,常规质量的去完成任务,并且乐意这么做。领导力作为社会交互作用的一种要素。是一种复杂的

活动,是领导干部贯彻落实商机战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力,它是一位行政管理人员最重要的能力之一。通过这本书的学习,我清楚地认识到再过去领导能力上的一些缺陷。作为一名科研工作者,个人能力急需进一步完善与提高,提高能力不仅是要对自己的前途负责,更是对党和国家、对人民负责。通过这次学习,我完全弄清了“一个好的领导者不应该等同于一个好的管理者”的理念。领导者应该是一个主动者、创造者和发明者,他必须善于预见前途,分析国家教育发展态势,准确提出物探工作的发展方向和战略目标,向确定好的目标努力奋斗。这就需要我不断地学习,学以立德、学以培智、学以陶情、学以修身,增强自己的理想信念核对岗位责任的认识。自律和担责是领导艺术的较高境界。领导者只有管好自己,才有底气和影响力去管人;结果面前,要能正确看待,并主动担责,尤其在下属工作失误时,要能首先反思自己的管理职责,然后与员工共同承担责任,并推动员工去解决问题。 三、学以致用,工作水平得到了提高。学习这本教材后,我认真研究总结了干好科研工作所应具备的六种能力:意识科学决策力,面对错综复杂的局面和千头万绪的工作要有善于及时做出正确抉择的能力;二是贯彻执行力,面对问题能及时拿出行之有效的方案与计划,贯彻下去病做到全面准确、得当有力;三是综合协调能力,在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理能力,善于社会交往,有较高的管理水平,组织得当;五是开拓创新能力,以大无畏的精神,在旧有的经验基础上大胆尝试创新,做到与时俱进、

如何提高领导能力和领导艺术

如何提高领导能力和领导艺术 同志们: 最近,我看了任彦申写的《从清华园到未名湖》以及《后知后觉》两本书,感慨颇深,很受启发,就像经历了一次思想的洗礼,从内到外有一种“通透”的感觉。下面,我结合自己的学习情况,以“如何提高领导能力和领导艺术”为题,谈谈我自己的学习体会,与大家共勉。 一、提高领导能力和领导艺术的意义 今年是国家实施“十二五”规划的开局之年,是为今后发展奠定基础的关键一年。“十二五”是我县发展难得的战略机遇期,是赶超跨越的关键时期,“十二五”开局之年更是关键中的关键,能不能开好局、起好步,对拉动“十二五”跨越式发展,实现“翻三番”奋斗目标起着决定性作用。“十二五”时期,我县改革发展稳定的任务十分繁重,可以说面临着前所未有的压力与挑战。那么如何才能达到既定目标呢?关键在人,关键在全县广大领导干部,一名优秀的领导干部对所在部门,乃至对全县整体工作发挥的力量将是不可估量的。要实现“十二五”跨越发展,必须科学运用领导哲学和领导艺术,增强各级领导干部的能力和素质,激发调动全县干部群众的积极性,凝心聚力,团结拼搏,确保各项任务目标的圆满完成。所以,当前,提高各级领导干部的能力素质以及运用领导艺术解决难题的本领尤为迫切,这也是今天我们举行这次会议的目的。 首先,我解释一下什么是领导能力。曾经横扫欧洲的统帅拿破仑有句名言:“一只狮子带领的绵羊队伍,可以打败一支绵羊带领的狮子队伍。”这句话充分说明了领导者的重要性,也直接说明了领导能力的

重要性。通常,人们把领导能力定义为:与领导职务相适应的、能够肩负起领导责任的主观条件。领导者的能力是一种心理品质、思维方式和行为习惯的综合体现,是综合素质的外在表现。它是一种找到目标、方向并善于在变化中坚持这一目标、方向的能力;是一种激励和推动下级发挥才智、潜能的能力;是一种准确判断形势并正确、果断地做出决策的能力;是一种协调各方关系、统筹各类资源,最大限度地解决问题的能力。它涵盖并揉和了领导者的品格、修养、感染力、号召力、意志力、决断力和执行力。简单地说,领导能力就是完成目标任务的能力。一个领导能力强的干部能赢得上级的赏识、信任,下属的敬佩、拥护,在工作中一呼百应,能把困难的事办成,把别人办不成的事办成,反之,缺乏能力的领导者既立不起领导威望,也无法赢得更多支持,从而工作平庸,什么大事、难事都办不成。 什么是领导艺术。领导艺术就是指领导者在长期的领导工作和实践中总结概括出来的一种高超的特殊才能。这种才能表现为能创造性地灵活运用已经掌握的科学知识和领导方法,是领导者的智慧、学识、胆略、经验、作风、品格、方法、能力的综合体现。领导艺术的条件离不开领导者的个人素质,一个满足现状、不求上进的人是不会成为一个成功的领导者的。一个领导艺术娴熟的人,一定是领导能力超强的人。历史上,刘邦、刘备,在有些人看来本事不大,更无一丝英雄气度,但却最终成就大业,什么原因?其实我们仔细一分析,两个人都是个人的文才武略不出众,但有驾驭群雄、审时度势的特殊才能,这种才能也就是我们今天所说的领导艺术。长坂坡一战,刘备被曹操打得丢盔卸甲、仓惶逃命,爱子阿斗陷落敌阵。当赵云冒死救出

领导力的学习心得体会范文

领导力的学习心得体会范文 随着经济全球化和文化多元化趋势的发展,领导力日益成为组织获得竞争优势的重要来源。接下来就跟小编一起去了解一下关于领导力的学习心得体会范文吧! 领导力的学习心得体会范文篇【1】 通过这三天的培训,感触真的很大,仔细想一下,脑子又是一片混乱,有些东西是无法用语言表达的,在此,就让我静下心再仔细想想当时的情形 第一天,当老师问到为什么学习?我想要什么时,我迷茫了,是的,走了这么长时间,都忘了停下来去审视一下自己,我到底想要的是什么?而为什么想要这么长时间而没有实现呢?是我不够优秀,还是我想要的太难得到?那明白后我该从何做起,我又陷入了沉思,让你有时候不能走的太急,在适当的情况下回头看看自己的目标还在吗?别把自己给丢了。人有时会受固定想法,固定情绪的影响,从而导致固定行为造成固定结果,而这些总是会把人局限在舒适空间内,无法让让你看清外面更大的自由空间,比如人遇到困难就会想着一定不行,从而情绪消极,就想退缩,而最终结果是这件事就半途而废,这样就可以活在舒适空间中,不用承担责任,但却少了一次自我提升,自我挑战的机会,那么在生活和工作中我们还有多少时候是活在舒适空间中呢?而这些舒适空间又能让我们得到些什么?而豁出去了,真的会死吗?所以在遇到困难时我会告诉自己一句话豁出去了,反正死不了。之后我看了《共好》这个短片,从松鼠身上我学到了,

要找出你工作的价值,并确定目标,找到工作的价值你就能确定目标,并朝着目标前进,所以工作价值就是我们的源动力;从海狸身上我学到了要学会授权,当你相信他授权给他,才能给他创造更大的提升空间;从野雁身上我学到了队员之间,上下级之间要相互鼓励,不要只是得到结果是鼓励,要随时关注过程,并在过程中肯定鼓励对方,给他充足的信心。看了鷹的故事后,我想到了自己,自己不就是那只鹰吗鹰从出生到成为空中之王,中间经历了很多,而当他四十岁时它要面临一个选择,要么安逸的死去,要么经历150天的历练获得重生,在这150天中,它要磕掉自己的喙,拔掉自己的指甲和羽毛,而在现实中,成长是痛苦的,要改变,要脱胎换骨,但这之后不就可以重生了吗所以我要做那只重生的鹰。 第二天的学习中,我学习了回应,五庄牌和石佛的故事,在打五桩牌时,每桌和每桌规则都不一样,从而导致在换桌时意见发生分歧,有抢牌的,有默认的,而这个最能反映出每个人的性格,我当时的第一反应是自己看错规则了,这反映出我不够自信,主导力不强,这是我需要改变的,而如果双方都很强势,都以为自己是对的话,双方可以共同制定一个规则,这样不就可以共赢了吗!在练习回应时我学到了,当两人意见发生分歧时,你可以给他回应,谁难受谁就该主动,谁难受谁就该改变,你有勇气迈出这一步,你们就能达到共赢。在最后石佛的故事时是我感触最大的,成佛或是成为垫脚石都在你一念之间,在于你是否能坚持,如果你坚持

领导力学习心得体会

领导力提升学习心得体会——沟通是通往成功的桥梁 凌宁教授在对领导力的概念中讲到:领导不是职务地位,也不是少数人具有的特权专利,而是一种积极互动的目的明确的动力。通俗的讲,领导就是引领团队成员去实现目标的过程。 在这个学习过程中,凌宁教授对沟通的讲解是我对领导力与沟通之间的关系有了深刻的理解。 领导作为名词解释时,领导就是领导者,上到国家主席,下到供电所个班组班长。领导者就是在组织中发挥领导作用的人。邓小平说在我国,领导就是为人民服务。对于供电所领导来说,领导就是为广大电力客户提供良好的电力服务。 沟通是人与人之间的一种关系,同时领导与下属之间也需要沟通。掌握沟通的技巧,能够让我们每一个人都更具有影响力,能够把管理的理论更顺利地实施。 在供电所管理中,领导有效性是一个综合性概念,是通过领导工作实现公司预定目标的程度。就一般意义而言,供电所的工作是否有效,可以从以下方面反映出来: (1)职工的支持。员工支持领导者,不论这种支持是出自感情或利益上地 考虑。 (2)相互协作。领导与下级员工之间保持密切、和谐地交往关系,并鼓励 群体成员之间发展亲密的、相互满意地关系,单位内部员工相互协作 (3)激励程度。员工因自身需要获得满足而焕发出较高的工作热情和积极 性,个人地潜能得到充分利用。 (4)沟通地效果。领导者与下级员工之间能够及时、顺畅地沟通信息,并 以此作为调整领导方式、协调相互关系的依据。 (5)工作效率。在领导者的引导、指挥和率领下,各项资源得到合理配置, 生产经营活动得以高效率地进行。 由此可见,沟通的重要性。沟通,它是一种能力,并不是一种本能。需要我们后天培养,需要我们努力经营。凌教授说:“掌握沟通的技巧,能够让我们每一个人都更具有影响力,能够把管理的理论更顺利地实施!” 我认为在供电所工作中,要掌握沟通的基本原则:一是平等原则。平等就意味着相互尊重。寻求尊重是人们的一种需要,要主动了解、关心沟通。二是相容原则。相容表现在对交往对象的理解、关怀和喜爱上。进行换位思考,相互包容。三是信用原则。信用指一个人诚实、不相欺、守诺言,取得他人的信任。只有这样才能建立良好的人际关系,通过良好的人际关系提高沟通能力。 此外沟通的特征是及时、充分和不失真。及时沟通是指沟通双方要在尽可能短的时间理进行沟通,并是信息发生效用。为此要做到:一是传送及时。在信息传递过程中,尽量减少中间环节,避免信息的过滤。使信息最快到达接受者手里。二是反馈及时。接受者受到信息后,应及时反馈,这有利于发讯者修正信息。三是利用及时。信息具有较强的实效性,因而这要求双方及时利用信息,避免信息过期无效。信心充分要求发讯者在发出信息使要全面、适量,既不能以偏概全,也不能过量,而应该适量充分。只有不失真的信息,才能够充分反应发讯者的意愿,接受者才能正确理解信息。按照不失真的信息采取行动,则能取得预期效果。失真的信息,往往会对接受者产生误导。 作为别人的上级或是下级,同时扮演着两个不同的岗位角色。选择恰当的沟通表达方式,掌握好沟通技巧至关重要,是提高沟通能力的重要一环。在工作中,我们时刻都要在这两者之间转换,因此对于沟通需要一定的技巧。 对上级的沟通: 1、有效领悟上级指示精神。正所谓承上启下,对上级指示的正确理解,是对下传达的

如何提高领导能力与领导艺术提纲

《如何提高领导能力与领导艺术》讲课提纲 李延成 领导者是领导活动的主体,处于领导活动的关键角色,对群众起着率领、引导、组织、指挥的作用。作为一个成功的领导者,常常以其才华出众,超凡魅力,征服人心,引人称颂。特别是那些叱咤风云,熠熠生辉的领袖之星,则以高风亮节,丰功伟绩,拥有人类历史上永久的感召力,影响力。他们能够从成功走向成功,不唯良好的天赋,更须熟悉领导科学的理论,具备优秀的素质,掌握管理的艺术。而领导艺术是处理模糊、随机性问题的领导方法,即“非程序化决策”,所以这种特殊的领导方法是一种软方法、软技术,是技巧,是一种能力,而不是照章操作。探索这些成功的规律,发现这些成功的法宝,是本文的初衷。 第一部分领导者的能力 一、领导者的力量 (一)领导力即获得追随者的能力 1、“跟我来”——令人信服的远见卓识。如果没有远见卓识,搞不准方向就必然南辕北辙,适得其反。古代有个人到南方楚国去,却驾着马车往北去。有人指出错误后,他却说他的马好,跑的快。结果是马跑得越快,离目的地越远。 2、“看我的”—令人信服的表率作用。对不同的问题作出正确的反映,关键时刻站起来,生死关头豁出来,起表率作用。带人应先带心,得民心者得天下。

3、“一起干”——令人信服的精神力量。要有良好的品质,处处起榜样作用,冲锋在先,使属下信服,这是一种精神力量。 (二)领导力不仅是领导者的能力 1、领导力是一种相互凝聚的合力。领导班子成员要形成核心,心往一起想,劲往一起使,没有攻不下的堡垒。 2、领导力是一种相互作用的爆发力。领导的力+追随者的力-阻力=领导力是最大的力。 (三)领导力通过事件发生并延续 1、领导者欢迎事件。领导者不能怕事,不怕落后,也是展示才能的时候。 2、领导者忠于事件。领导力只有在事件中产生,并在事件当中延续,关键时刻要勇挑重担,才能集中精力领导事件。 (四)非权力性影响力更能体现领导力 1、非权力性影响的来源。产生于品格因素、才能因素、知识因素、感情因素。 2、非权力性影响力能突破权力障碍。如领导非权力影响高,就能增加权力。如《三国演义》中的诸葛亮扶佐阿斗就是明鲜一例。 (五)领导力受追随者认知度的制约 1、用时间来证明。有些决策在一定时间里不一定得到大家的认同,必须经过一段时间过后能验证是否正确。 2、克服盲从。将盲从的因素降到最低点。

个人领导力培训心得体会

个人领导力培训心得体会 自己的目标还在吗?别把自己给“丢”了。人有时会受固定想法,固定情绪的影响,从而导致固定行为造成固定结果,而这些总是会把人局限在舒适空间内,无法让让你看清外面更大的自由空间,比如人遇到困难就会想着一定不行,从而情绪消极,就想退缩,而最终结果是这件事就半途而废,这样就可以活在舒适空间中,不用承担责任,但却少了一次自我提升,自我挑战的机会,那么在生活和工作中我们还有多少时候是活在舒适空间中呢?而这些舒适空间又能让我们得到些什么?而豁出去了,真的会死吗?所以在遇到困难时我会告诉自己一句话“豁出去了,反正死不了”。之后我看了《共好》这个短片,从松鼠身上我学到了,要找出你工作的价值,并确定目标,找到工作的价值你就能确定目标,并朝着目标前进,所以工作价值就是我们的源动力;从海狸身上我学到了要学会授权,当你相信他授权给他,才能给他创造更大的提升空间;从野雁身上我学到了队员之间,上下级之间要相互鼓励,不要只是得到结果是鼓励,要随时关注过程,并在过程中肯定鼓励对方,给他充足的信心。看了鹰的故事后,我想到了自己,自己不就是那只鹰吗鹰从出生到成为空中之王,中间经历了很多,而当他四十岁时它要面临一个选择,要么安逸的死去,要么经历150天的历练获得重生,在这150天中,它要磕掉自己的喙,拔掉自己的指甲和羽毛,而在现实中,成长是痛苦的,要改变,要脱胎换骨,但这之后不就可以重生了吗所以我要做那只重生的鹰。

第二天的学习中,我学习了回应,五庄牌和石佛的故事,在打五桩牌时,每桌和每桌规则都不一样,从而导致在换桌时意见发生分歧,有抢牌的,有默认的,而这个最能反映出每个人的性格,我当时的第一反应是自己看错规则了,这反映出我不够自信,主导力不强,这是我需要改变的,而如果双方都很强势,都以为自己是对的话,双方可以共同制定一个规则,这样不就可以共赢了吗在练习回应时我学到了,当两人意见发生分歧时,你可以给他回应,谁难受谁就该主动,谁难受谁就该改变,你有勇气迈出这一步,你们就能达到共赢。在最后石佛的故事时是我感触最大的,成佛或是成为垫脚石都在你一念之间,在于你是否能坚持,如果你坚持了你就能成为万人膜拜的佛,反之则成为垫脚石,而在玩那个游戏时,我心里只有一个念头,反正死不了,那就坚持吧,而当时真的很累很想放弃,放弃了就可以回到舒适空间中,但此时耳边响起队友的加油声,响起了那句“团队是我,我是团队”“反正死不了,为什么不为了团队坚持呢?”就这样我们共同坚持了一个小时,我做到了,所以成功在于坚持,在你坚持不下去时,不可能随时都有人给你加油打气,所以我们要学会自己给自己打气,当坚持不下去时我会告诉自己“你是最棒的,你一定要坚持,加油”。 第三天的学习中我首先学到了沟通,拉近彼此距离最好的方法就是沟通,而这正是我所欠缺的,沟通不是你说了多少,而是对方听进去多少,所以沟通一定要是直接的,专注的,看着对方的眼睛真诚的和他沟通,沟通时一定要平等,不要给对方距离感,在日常生活中一

管理者的领导能力与领导艺术

管理者的领导能力与领导艺术 关于“领导”的定义在西方现代领导理论中有着各种不同的版本,但共性的地方就是领导离不开领导自己和自己领导的人,也离不开组织目标。我个人更认同豪斯在1993年提出的定义,即“激励别人在团体利益框架内去实现个人利益的过程”。我认为这一定义更加符合人本主义的管理理念,把团体的利益和个人的利益协调在一个共同的框架内,把领导看作团队中激发个人潜能,实现个人利益的过程。 要成为一个有影响力的优秀领导者,应当具备相当的内在和外在的条件。开始于上世纪50年代,在90年代又倍受重视并取得更新发展的领导特质理论,通过分析历史上很多卓越的领导人的个性特征和人格取向,总结出了很多领导人具备的共同特点,并认为领导者的特质有很多是与生俱来的,后天难以改变和培养的。尽管这一理论对后天因素和情景因素对人格、气质的影响力缺乏重视,但我从中体会到每个人所具备的特质不同将决定一个人所适合自我发展的道路。知人者智,知己者明。通过对自己的分析,了解自己的长处和不足可以更好地在今后的职业发展中扬长避短,发挥自己的优势特质,更好地为公司服务同时也实现自身的价值。 赫赛和布兰察德提出的情景领导理论,通过任务和关系两个维度将领导的领导方式分为命令、授权、参与、指导四种。同时该理论还提出了“员工成熟度”这样一个概念,将员工的成熟度也分为四类,并于管理者的四种方式相匹配。也就是对于能力不足,又不愿努力的员工应采用命令式的方法,告诉这样的员工干什么、怎样干、何时和地去干。对于能力有限,但很愿意努力把事情做好的员工应当采取指导式的方式,给予这样的员工以指导和支持,促其自我完善,把工作完成好。对于那些有能力把工作完成好但不愿付出的员工就应当采用积极沟通,让员工参与目标的制定和完成的策略决策中来的参与式管理方法。而那些愿意干也能干好的成熟员工就应当充分授权,给予这样的员工以更大的自我发展的空间。这些理论的学习,对我在实际工作中会有很大的帮助,在工作中如果能够很好地了解员工的需求和心态,掌握各种管理方式,对症下药,就会更好地发挥每一位员工的潜能,达到权变管理理论所要达到的效果。

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