第四单元-第11课
四年级第11课变废为宝有妙招
变废为宝创意展
瓶盖象棋
轮胎花盆
变废为宝创意
1.大的饮料瓶用来装米。 2.漂亮的废酒瓶和废茶杯用作花瓶、花盆。 3.在饮料瓶盖上扎小孔，制作浇花工具。
研究小组 时间：
新用法
废旧纸盒 1. 2.
3.
饮料瓶 1.
2.
3.
废报纸 1.2.3.ຫໍສະໝຸດ ……第 废弃物名称
研究废弃物再利用记录表
研究小组 时间：
新用法
废旧纸盒 1. 收纳盒 2. 制作玩具 3. 吸干鞋上的泥水
饮料瓶 1. 笔筒 2. 花盆 3. 玩具
废报纸 ……
1. 超玻璃 2. 放在鞋里吸潮气 3. 练习毛笔字。
5.理性消费，尽量不 买、少买不需要的和 过度包装的商品。 6.垃圾分类。 ……
探究新知
你能帮他们找到家吗？
废纸箱 易拉罐
可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾
废电池
旧牙刷 过期药品
碎玻璃 食物残余
听了厨余垃圾的自述，你 有什么感受？垃圾分类有什 么好处？
第 废弃物名称
研究废弃物再利用记录表
（表示适宜回收和资源 再利用的垃圾）
可回收物
废纸类
废塑料
废玻璃
废金属 废纺织物 废瓶罐
上海世博会环保座椅
垃圾分类我先行
玻璃瓶 铁罐
废报纸 塑料气泡膜
食物残余
牛奶盒
这些常见的生 活垃圾，哪些是 可回收的呢？
怎样才能减少垃圾的 量，减轻垃圾对环境的 污染，减少对资源的浪 费呢？
1.少用一次性餐具。 2.自备购物袋，少用 塑料袋。 3.不浪费粮食。 4.节约用纸。
第四单元 让生活多一些绿色
11 变废为宝有妙招
部编版五年级语文下册第四单元第11课《军神》第2课时教案
部编版五年级语文下册第四单元第11课《军神》第2课时教
案
一、教学目标
1.了解《军神》故事情节。
2.能够描述、复述故事的主要内容。
3.掌握生词和语法知识。
4.培养学生的阅读能力和理解能力。
二、教学重点与难点
•故事情节的理解和描述是本课的重点，因此重点培养学生的阅读能力。
•难点在于一些较为复杂的生词以及语法知识的掌握。
三、教学准备
1.课文《军神》教材。
2.教学音频设备。
3.黑板、粉笔。
4.学生课堂小组。
四、教学过程
1. 热身
通过一个简短的问答或者游戏调动学生的兴趣，引入本课的教学内容。
2. 教学内容呈现
1.播放故事录音或教师朗读故事，让学生主动参与听。
2.呈现生词和语法知识的解释，示范正确的阅读和使用方法。
3.分组讨论故事情节，每个小组精炼总结一遍。
3. 拓展阅读
请学生阅读相关的课外故事，并做简要的总结分享。
4. 小结与检测
让学生自己总结本课的知识要点，教师进行小结并针对教学目标进行点名检测。
五、教学反思
通过本节课的教学，发现学生阅读能力的差异化，部分学生对于生词的理解和故事情节的复述能力有待提高，需要进一步巩固。
下节课需要针对这些情况进行巩固训练。
以上是本课的教学计划，希望能够帮助学生更好地掌握教材内容。
四年级上册第四单元第11课《变废为宝有妙招》第一课时
你在哪里见过这些垃圾？ 你知道这些垃圾是怎么来的吗？
小组合作
探究问题：
☆你知道你们家一பைடு நூலகம்会生产多少垃圾 吗？
☆根据上述材料你有何感想？
调查统计后，你发现了什么？
调查发现
活动园： 分小组调查一下， 你生活周边有没有
随意丢弃、堆放生活垃圾的情况。通过看 新闻、翻阅报纸、网络搜索等途径，了解 你居住的城市生活垃圾处理情况。
讲授新课
目标导学一：暴增的垃圾
活动与探究一：看一看，说一说 （1）阅读教材第80页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你在哪里见过这些垃圾？ ☆你遇到这些垃圾会如何处理？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
小组合作
探究问题： ☆你在哪里见过这些垃圾？ ☆你遇到这些垃圾会如何处理？
教师小结
迅速长大了的垃圾家族，其危害可 不仅仅挤占我们的生存空间。
讲授新课
目标导学一：暴增的垃圾
活动与探究四：看一下第83面的知识窗。 （1）阅读教材第83页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你会垃圾分类吗？ ☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享
第一课时
变废为宝有妙招
调查发现
调查一下，家庭和学校一天产生多少垃圾？
一天产生的垃圾量
场所
学校
班级
家里
重量
新课导入
通过观察各种垃圾图片，请你 说说观看后的体会。这些垃圾，你 见过吗？你还见过哪些垃圾？今天， 老师就带领大家探究“垃圾”问题。
讲授新课
目标导学一：暴增的垃圾
活动与探究二：看一看第81面的内容 （1）阅读教材第81页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你知道你们家一天会生产多少垃圾吗？ ☆根据上述材料你有何感想？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享
人教版五年级下册语文第四单元第十一课预习笔记
人教版五年级下册语文第四单元第十一课预习笔记
【课文主题归纳】
本文记叙了刘伯承在沃克医生开设的诊所做眼部手术时，拒绝使用麻醉剂，以自己钢铁般的意志和超凡的忍耐力赢得了沃克医生赞叹的故事，塑造了刘伯承刚毅果敢的“军神”形象。
【段落层次】
第一部分（1-10）：写刘伯承到重庆沃克医生的诊所治疗眼伤，沃克医生断定他是一名军人。
第二部分（11-17）：具体写沃克医生为刘伯承做手术的过程。
第三部分（18-26）：主要写手术后沃克医生称刘伯承为“军神”并表达了对他的敬佩之情。
【生字组词】
庆：庆祝庆典欢庆
诊：诊断诊治会诊
沃：肥沃沃土沃野
龄：年龄高龄芳龄
匪：土匪劫匪匪徒
绷：绷带紧绷
审：审查审视审核
剂：药剂剂量冲剂
施：实施施肥施舍
吭：吭声吭气一声不吭
崭：崭新崭露头角
衷：由衷苦衷热衷
慈：慈祥慈爱仁慈
祥：吉祥祥和祥瑞
荣：光荣荣耀荣誉
【词语解释】
端坐：端正地坐着。
审视：仔细看。
一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。
肃然：十分恭敬的样子。
【近义词】
熟练——纯熟从容——镇定柔和——温柔吩咐——嘱咐
荣幸——庆幸
一针见血——单刀直入
【反义词】
熟练——生疏从容——慌忙镇定——惊慌柔和——生硬荣幸——屈辱慈祥——严厉崭新——陈旧
【思考问题】
沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？
答：在整个手术过程中，刘伯承的沉着冷静、坚毅果敢和坚强的意志、乐观的
精神以及超凡的忍耐力，让沃克医生的情感发生了一次又一次的变化，直至发出由衷的赞叹，所以后来沃克医生称刘伯承为“军神”。
四年级科学上册第四单元第11课必备知识点
四年级科学上册第四单元地球上的水 11.水结冰了必备知识点四年级科学上册第四单元《地球上的水》中，第11课《水结冰了》的必备知识点主要包括以下几点：一、水结冰的现象与条件现象：当温度降低到一定程度时，液态的水会转变为固态的冰。
条件：水结冰需要达到冰点，即0摄氏度（℃）。
在标准大气压下，水的冰点是固定的。
二、水结冰的实验探究实验目的：通过实验观察和记录水结冰的过程，理解水结冰的条件和温度变化。
实验材料：纯净水、碎冰、食盐、烧杯、试管、水温计等。
实验步骤：1. 在试管中加入适量的纯净水，并用水温计测量其初始温度。
2. 在烧杯中加入碎冰和适量的食盐，制造一个低温环境。
3. 将试管插入碎冰和食盐混合物中，每隔一段时间观测并记录试管内的水温和水的状态变化。
4. 当水温降至0℃时，观察水是否开始结冰。
实验现象：随着温度的降低，试管内的水逐渐变得浑浊，最终凝固成冰。
实验结论：水在0℃时会结冰，这是水的物理性质之一。
三、水结冰过程中的温度变化降温过程：在实验过程中，可以观察到水温逐渐降低，直至达到0℃。
结冰点：当水温降至0℃时，水开始结冰。
此时，水温会保持在0℃一段时间，直到水完全结冰。
体积变化：水结冰后，其体积会增大。
这是因为水分子在结冰过程中排列方式发生改变，导致体积膨胀。
四、水结冰的应用与影响自然现象：在自然界中，水结冰是一种常见的现象。
例如，冬天时河流、湖泊和池塘中的水会结冰。
生活应用：水结冰的原理在生活中有很多应用。
例如，冰箱和冰柜利用制冷剂降低温度，使食物中的水结冰，从而达到保鲜的目的。
环境影响：水结冰也会对环境产生影响。
例如，冰冻的河流和湖泊会影响水生生物的生存；同时，冰雪覆盖的地面也会影响交通和气候。
综上所述，四年级科学上册第四单元《地球上的水》中第11课《水结冰了》的必备知识点涵盖了水结冰的现象与条件、实验探究、温度变化以及应用与影响等方面。
这些知识有助于学生更好地理解水的物理性质以及其在自然界和生活中的重要作用。
第11课 近代以来的城市化进程 教学设计-统编版高中历史选择性必修2
第四单元村落、城镇与居住环境第11课近代以来的城市化进程本课是人教统编版选择性必修2《经济与社会生活》第四单元第11课《近代以来的城市化进程》，本课通过四个子目（城市化的演进、居住条件的改善、基础设施的发展、城市化进程中的问题）讲述了近代以来的城市化进程的概况。
【唯物史观】通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，理解近代以来城市化进程的重大意义和存在的问题，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】通过教科书和配套课件，认识近代以来的城市化进程所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，认识城市化带给人们居住条件的完善和便利，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析近代以来城市化的进程的特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】通过教学让学生认识城市化的利与弊，感悟可持续发展的重大意义，培养家国情怀。
1.重点：近代以来城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善及问题2.难点：近代以来城市化的进程的原因与特点1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。
请同学们观察图片，这是美国摩尔购物中心。
大家思考一下，这反映了什么样的社会现象？对！城市服务设施的进步。
那么，近代以来的城市化进程是如何演进的？又有哪些意义和问题？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】城市化的演进问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，概括指出近代以来城市化的演进概况如何？在世界和中国分别有何表现？学习探索1.概况(1)路径:工业革命以来,工业生产逐渐向城市集中,乡村人口向城市转移。
(2)作用:一方面为经济发展提供了所需的劳动力与消费市场,另一方面对城市的设施与服务提出了更高的要求。
第四单元 封建时代的亚洲国家复习提纲 部编版九年级历史上册
部编九年级上册第四单元第11课古代日本1、大和国的建立与统治（1）建立时间：1-2世纪日本出现许多小国。
5世纪，大和政权基本统一日本（2）社会结构：大王、贵族、部民（最高统治者为大王，依靠贵族统治全国。
王室和贵族各有私有领地。
领地上的居民称为“部民”，属于贵族的私有民，相当于奴隶）（3）经济结构：田部（从事农业）、海部（从事海洋捕捞）、织锦部和锻冶部（中国、朝鲜移民）等等2、大化改新（1）时间、人物：从646年开始，孝德天皇（年号“大化”）开始改革（2）学习对象：中国唐朝（3（4（备注：大化改新后大和正式改称为日本国。
大化改新也改变了日本的社会性质，从奴隶社会变成了封建社会）3、幕府统治（1）庄园建立：大化改新百余年后，土地私有和兼并盛行。
贵族、豪门、寺院大量购买土地，建立“庄园”。
大庄园享有特权，既不缴税也不服从政府管理。
中央政权没落，社会动荡加剧。
（2）产生武士：为保护庄园，贵族豪强建立了一种血缘关系和主从制结合的军事集团，成员称为“武士”。
武士集团间，争斗不断。
（3）镰仓幕府：12世纪晚期，源氏武士集团打败平氏武士集团，首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。
日本进入长近700年的幕府统治者时期（4）幕府统治：幕府与天皇朝廷并存，拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
幕府将军把持国家大权，天皇成为摆设。
日本先后经历了：镰仓幕府、室町幕府、德川幕府。
第12课阿拉伯帝国1、伊斯兰教（1）创立时间和地点：7世纪，麦加（2）创立者：穆罕默德（3）主要教义：信仰唯一的神“安拉”。
信徒称为“穆斯林”（4）发展过程：穆罕默德最初在麦加传教受阻，后迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。
公社成员以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社一切事务听从穆罕默德的决定。
阿来伯国家的雏形由此诞生。
（5）促进阿拉伯统一：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。
此后半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
高中政治 第四单元 第十一课 经济全球化与对外开放 第二框 积极参与国际经济竞争与合作教学
放第二框积极参与国际经济竞争与合作一、教学目标1、知识与技能识记知识有世界贸易组织的作用、原则、目标；我国目前对外开放的基本格局；我国对外开放的战略；“走出去”的含义；对外开放必须坚持原则。
理解知识包括加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响；实行对外开放的必然性；“引进来”与“走出去”的关系。
2、过程与方法辩证地、全面地看待问题是我们分析问题的基本能力要求，要引导学生认识到对外开放与自力更生并不是对立的；在分析“引进来”与“走出去”相结合的战略时，我们也应当引导学生认识二者是统一的。
此外，在分析加入世界贸易组织的影响时，也不能忽视它所带来的挑战。
3、情感、态度与价值观学生要认识到加入世界贸易组织带来的挑战，面对挑战关键在自己；要让学生意识到自己作为未来社会主义现代化建设的主力军，其肩上所承担的责任，增强自己的使命感。
开放进程中必须坚持独立自主、自力更生的原则。
在应对经济全球化的挑战时，我们同样要注重国家的经济安全，积极主动。
二、教学重难点1、加入世界贸易组织的利弊2、对外开放要坚持“引进来”与“走出去”相结合。
三、教学过程【新课导入】【多媒体展示】图片若干－中国加入WTO签字仪式等；问题：A 你对世界贸易组织了解多少？B 加入世贸组织，对我国经济生活有什么影响？【学生回答】（英文缩写、成立、前身、干什么、成员等等；进口产品、出口产品、交流、竞争、跨国公司、我国是不是……）【教师】刚才同学们谈了一些对WTO的一些认识，其中涉及到WTO的一部分内容，那么如果全面认识WTO呢？WTO是什么呢？它与我国对外开发政策又有什么关系呢？这就是我们【新课教学】一、对外开放的新阶段1、世界贸易组织及其地位、作用成立时间：世界贸易组织（World Trade Organization 简称WTO）成立于1995年1月1日，总部设在日内瓦。
前身是成立于１９４８年１月的关贸总协定（ＧＡＴＴ），１９９５年１月１日世界贸易组织代替关贸总协定正式运行。
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2. 在文中找出与下面词语形式相同的词语并写下来。
摇摇晃晃 ___蹦__蹦__跳__跳___
绿油油
___毛__茸__茸_____
3. 小虫子不喜欢小鸟的原因是__小__鸟__会__吃__虫__子______。
•无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 善待一切，安安静静的能够坦然的面对， 身的坚强与否完全有可能就决定了你的最 成败。也许你想成为太阳，可你却只是一 辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小 于是，你有些自卑。其实，你和别人一样
语文 二年级 下册 配人教版
第四单元 课文
11 我是一只小虫子
基础巩固 一、我会读拼音，写词语。
屁股
干净
幸便
使劲
二、我会给带点的多音字选择正确的读音并打“√”。
1. 其实，那深水只是小狗撒的一泡. (p√āo pào)尿。 2. 鱼儿在水中吹起了一串串水泡.(pāo p√ào)。
三、我会选字填空。 安( 静 )
干( 净 )
眼( 屎 )
( 尿 )床
使( 劲 )
( 尽 )力
四、我会根据提示把句子写得更具体。 1. 孩子们都觉得小鸟很可爱。(毛茸茸的) ___孩__子__们__都__觉__得__毛__茸__茸__的__小__鸟__很__可__爱__。_________ 2. 小虫子在草叶上伸懒腰。(摇摇晃晃的) ___小__虫__子__在__摇__摇__晃__晃__的__草__叶__上__伸__懒__腰__。_________Leabharlann 能力提升 五、快乐读书吧。
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁 股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深 的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒 的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 1. 根据意思，在文中找出相应的词语。 (1)形容头脑昏乱，不清醒。( 昏头昏脑 ) (2)一不小心，没注意，没想到。( 一不留神 )