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名著导读之《昆虫记》(共29张)
部编本人教版·八年级上册
《昆虫记》：科普作品的阅
题目解说
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札
记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称 是《The Records about Insects》，法文书名直 译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本 能及其习俗的研究”。
在自然科学史与文学史上都有它的地位，被 誉为“昆虫的史诗”。被雨果誉为“昆虫世界的 荷马”。不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过 昆虫世界折射出社会和人生。
赏析： 在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优
美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅 读本身就是一次独特的审美过程。在这个片段中， 作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象的为读者 展现了微小的昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂 的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的 热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。
1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他 用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石 园。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子 外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。 他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。 1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔86岁。
主题思想
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性 和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、 趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与 人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、 日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活 世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生 命的尊重与热爱。
片段二：
如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地 方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪 尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶， 四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是 如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇 虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛 一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴 地，肢体舒展开晒晒太阳。
精选课外阅读名著《昆虫记》每章节内容概括完整版
《昆虫记》每章节内容概括一、内容简介《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利・卡西米尔・法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
1907年全书首次出版。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
二、《昆虫记》每章节内容概括。
共三十七章。
第一章论祖传各人有各人独特的性格，有时，这种性格看起来似乎来自先辈的遗传，但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的，却又十分困难。
在我很小的时候，就有一种与自然界事物亲近的渴望。
如果你觉得我喜欢观察植物和昆虫的性格是从祖先那里遗传来的，那简直就是一个天大的笑话。
因为我的祖先们都是没受过教育的乡下人，他们唯一知道和关心的，就是他们自己养的牛和羊。
在我的祖父辈之中，也只有一个人翻过书本。
第二章神秘的池塘当我凝视着池塘的时候，从来都不会感到厌倦。
在这个绿色的小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命在生生不息地忙活着。
池塘边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在追逐着；长着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，缓缓地前进；在芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们将各自的身体隐藏在枯枝做的小鞘中——这个小鞘用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难。
第三章石蚕我往池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。
确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。
石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。
在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。
那小鞘就是它的活动房子。
这种活动房子其实可以算是一个很精巧的编织艺术品，它是由那种被水浸透后脱落下来的植物的根皮组成的。
《昆虫记》_1_1000字.docx
《昆虫记》文学泰斗鲁迅先生曾言：读书无嗜好，就能尽其多。
不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
先生的话使我深刻领悟到只有博览群书，开阔视野，然后才能找到自己的兴趣爱好及特长之所在，以后在此基础上深入钻研，成为专家。
夏日炎炎，七月流火，唯有读书能使我内心平静，豁然开朗，在知识的海洋中遨游，探索未知的世界。
今年暑假重点阅读了法国著名文学家让.亨利.卡西米尔.法布尔的文学著作《昆虫记》。
法布尔出生于1823年，是法国著名科普作家，是第一位在自然界中研究昆虫的科学家。
十九岁开始自然科学史的教学研究，1857年被授予实验生理学奖，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实的记录下昆虫的本能与习性，完成了这部昆虫学著作。
《昆虫记》原著书名可直译为《昆虫学的回忆》，这本书并不以全面系统的提供有关昆虫的知识为唯一目的，除了介绍丰富多彩的自然科学知识以外，作者利用自身的渊博学识，通过生动细致的描写及拟人等多种修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙的联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了作者笔下栩栩如生的昆虫世界里。
其中令我印象最深的就是作者对于红蚂蚁的描述和实验。
红蚂蚁经常出发远征，队伍气势磅礴，多则可达五六千米。
一旦发现有黑蚂蚁窝的迹象，领头的蚂蚁反应迅猛，立即停止前进，打入蚂蚁窝取卵，黑蚂蚁红蚂蚁混战在一起，善于战斗的红蚂蚁大获全胜，不到一会就带着战利品凯旋而归。
它们远征的路线长短不一，但回来的路线却是一成不变。
很多人都认为蚂蚁是依靠嗅觉来指路的，结果作者分别做了两个实验来证明蚂蚁不是靠嗅觉指路，最后通过实验充分论证蚂蚁是靠视力和记忆力来判断地方和路线，而且它们记忆力相对较强，可以保留到第二天。
红蚂蚁反应灵敏，骁勇善战，黑蚂蚁擅长寻觅食物，照顾孩子。
红蚂蚁和黑蚂蚁互相依靠，各自发挥自身的长处，才能相濡以沫生存下去。
蚂蚁如此，动物如此，人类亦如此。
每个人都有自己的长处和短处，扬长避短，各司其职，人类社会才能不断进步。
通用版读书分享会笔记亲子阅读带内容《昆虫记》ppt
蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系
统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应
当得到尊重。
2
这本书使我看见了动物与人类的相同;它使我看见了动物的语言，它
们的话语是那样神圣，那样甜蜜;它们又使我懂得了人生道理……它
们告诉我的太多太多，甚至整个世界!
作者给我的启发
本书的价值
人们称赞它是“一部世界昆虫的史诗、 一个由人类杰出的代表法布尔与自然界众多 的平凡子民——昆虫共同谱写的一部生命的 乐章、一部永远解读不尽的书、这是一部值 得传给下一代的书。”是“哈佛大学113位 教授推荐的最有影响的书，法国历史上里程 碑式的着作，影响世界的经典着作”—— 《昆虫记》。
虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。
2
别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩!别说是
因为我们跑不快，才想出装死的伎俩!我们根本不知
道什么是死亡，所以不会做出装死的行为!
3
尤其是自杀，连想都没有想过!那种愚蠢的事情，只
有卑鄙的人才会做出来!
04 《昆虫记》 读后感
读后感
1
人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘
读书笔记/ 阅读分享 / 竞聘求职 / 工作总结 / 教育教学
《昆虫记》
读书
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主讲人：尘电
动态效果 内容完整
前言
阅读之美
读书，有如最美丽、最优雅的思想 交流。读书，不仅可与孔孟谈礼， 同老庄论道，与韩非议法，同孙武 讲兵，也可与王羲之颜鲁公赏字， 与法布尔一起欣赏昆虫王国……
C
目 O
N T E N T S
在生活中，我们也要向法布尔一样，坚持对一个自己 感兴趣的东西，努力钻研。仔细观察，就会有重大的 发现。
八年级上册语文《《昆虫记》：科普作品的阅读》1人教版部编
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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蚂蚁
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松毛虫
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
在织好卵 袋之后， 它就狠心 地离去， 再也不会 看它的宝 宝一眼， 也不管它 们是死是 活，是否 幸福。
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虎纹园蛛
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螳螂
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最新人教部编版初中语文八年级上册第五单元：名著导读《昆虫记》科普作品的阅读(共43张PPT)
方法指导
谈方法
三、可以回顾旧的知识，来揭示文章 主题。以前我们学习了一篇描写昆虫 的文章——《蟋蟀的住宅》，从中感 受到了昆虫是有灵性的，是自然界中 的能工巧匠！为了了解更多的昆虫， 为大家推荐阅读法国昆虫学家法布尔 的名著《昆虫记》。以此类推，可以 培养我们的发散思维能力。
方法指导
谈方法
四、可以交流感受，点拨方法来读。 （一）交流必读书《昆虫记》中最感动的故 事和理由。对整个故事，我们就应该抓住“ 主要情节”去体会，然后把“情节”和这个 情节带给你的“体会”一起表达出来，这样 才能说得更清楚，更充分，也更深刻。 （二）学习“比首尾”、“品语言”、“巧 联想”的阅读方法。比较几个故事的开头和 结尾，了解不同故事首尾的不同写法，以及 “比首尾”的阅读方法。
名著缩写
我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水
生动物，它们叫石蚕。确切地说，它们是石
蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯
枝做的小鞘中。 石蚕原本是生长在泥潭沼泽
中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦
苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就
是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身
带的简易房子。
（《石蚕》）
抓要点
名著缩写
确确实实地回来了。也许是 因为它们怀念着巢中的小宝贝和 丰富的蜂蜜。凭借这种强烈的本 能，它们回来了。是的，这不是 一种超常的记忆力，而是一种不 可解释的本能，而这种本能正是 我们人类所缺少的。
（《蜜蜂》）
抓要点
名著缩写
我急忙跑到园子里，拉茜说得没错。红蚂 蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我取 了一张叶子，截走几只蚂蚁，放到别处。这几 只就这样迷了路，其它的，凭着它们的记忆力 顺着原路回去了。这证明它们并不是像蜂那样， 直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的 记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路 程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变 化，它们也照旧回得来。 （《红蚂蚁》）
昆虫记电子版阅读人教版
昆虫记电子版阅读人教版昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
1章节内容概括1、荒石园法布尔当做宝地的荒石园，这里长着植物，如：矢车菊，犬齿草等。
对于膜翅目昆虫们来说是天堂，它们每天忙忙碌碌，建设自己的家园。
因为少了人的足迹，这些动物们踏踏实实跑进园子，占领着各处空间。
黄莺翠鸟和金丝雀也在树上搭起小窝。
5月，池塘成了雨蛙的乐池，它们在池塘欢快的歌唱。
连作者的房间也被占领，这些老朋友新朋友都聚集在这里，有各种“猎手”“建筑工”“技工”“矿工”的蜂类，有鸟类。
2、松毛虫松毛虫的卵是粉红色的小圆柱,而且排列得很整齐。
松毛虫的卵九个月后变成了小毛虫这些小毛虫开始吃松树上的针叶。
然后,它们就开始吐丝做帐篷。
它们走到哪儿吐到哪儿,帐篷也越来越大。
有一天,法布尔把松毛虫的头领放到了花盆上,其它的松毛虫也紧跟着爬到了花盆上,在花盆上排起了长长的队伍。
跟着头领不停的转圈儿。
六个月后,毛虫发生了巨大的变化，它们长出了翅膀飞走了。
3、萤火虫它是一种会发光的甲虫。
它们长着六条短短的腿,体型很小,但外表很漂亮，喜欢的食物是蜗牛,当发现蜗牛时,就把带有毒液的小钩子轻轻刺进蜗牛露在外面的身体。
毒液一进入体内,蜗牛就动弹不然后,萤火虫发出信号,其他的萤火虫就会飞来共同分享食物,但是萤火虫非常爱干净。
它们的尾巴上又一个像小刷子的关节。
吃完食物后,它们就用小刷子来做自我清洁，萤火虫的尾巴上都有一个“小灯”,当很暗的时候,“小灯”就会变亮,在很亮的时候,“在很亮的时候,“小灯”就会变暗,而且可以从发出的亮光分辨出雌雄。
4、被管虫把利用废弃物做自己“衣服”的一类毛虫叫做“被管虫”比如最典型的“柴把毛虫”。
被管虫的家族很庞大，种类很多。
被管虫总是“背”着它的衣服，因为它的衣服是用它收集的垃圾做成的。
衣服像一座“小山”。
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比较探究
《蝉》 习性 蝉的幼虫在地下呆四 年，成虫生命期很短； 只在夏天有一个月的 时间歌唱； 喜欢干燥 而阳光充沛的地方， 卵产在干燥的树枝上， 蝉卵数量很多；分泌 粘液修造地穴· · · · · ·
探习性
《圣甲虫的粪球与强盗》 《绿色蝈蝈》
叫声清脆微弱 尖锐和急促 捕蝉为食 喜欢吃甜食和 鲜肉
嗅觉灵敏 堆粪球 吃粪球 抢粪球
比较探究
悟情感
请在天平上方写出作者对虫子的称呼，小 组讨论理解作者的情感，移动情感天平。
褒 贬
要求：1、2组同学讨论“蝉”； 3、4组同学讨论“蝈蝈”； 6、 7组同学讨论“圣甲虫”。
比较探究 悟“人性”
“西西弗斯爬上山顶所要进行的斗争本身就足以 使一个人心里感到充实。”
——阿尔贝.加缪
比较探究 悟人性
你们撕裂动物而我研究活体， 你们窥探死亡，我观生命。
谢谢大家！
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生命的礼赞
——从虫性中探人性
天热爬上树梢， 总爱大喊大叫， 明明啥也不懂， 偏说知道知道 。
《蝉》 《绿色蝈蝈》 《圣甲虫的粪球与强盗》
“你们撕裂动物而我研究活体；你 们把它变成悲惨而可怜的物体，而我使 它变得可爱；你们在拷问室和解剖室工 作，而我在蓝天下观察，倾听知了歌唱； 你们用细胞和原形质做化学实验，而我 在昆虫高尚的行为中研究它们的本能； 你们窥探死亡，我观察生命。”