03第六章微生物的营养与生长

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第六章微生物的生长及其控制

第六章微生物的生长及其控制

第六章微生物的生长及其控制微生物不论其在自然条件下还是在人为条件下发生作用,都是通过“以数取胜”或“以量取胜”。

生长和繁殖就是保证微生物获得巨大数量的必要前提。

微生物生长是指由于细胞成分的增加导致微生物的个体大小、群体数量或两者的增长。

个体细胞生长:细胞内组分的增加,导致细胞总量(体积、质量、大小)扩个体繁殖:是微生物个体生长到一定阶段,由于细胞结构的复制与重建并通由于微生物个体微小,以个体为对象研究其生长和繁殖十分不便,常以群体数量的变化来研究微生物的生长。

在微生物学中,凡说“生长”一般均指群体生长,这与研究大型生物有所不同。

群体生长:指在一定时间和条件下,微生物细胞总量的增加。

既有量变也有质变。

三者之间的关系:个体生长→个体繁殖→群体生长群体生长=个体生长+个体繁殖第一节测定生长繁殖的方法测定生长的方法是以原生质含量的增加为基础,测定繁殖是建立在计算个体数目上。

一、测生长量直接方法:测菌体细胞(数)量、菌体体积、菌体质量等;间接方法:根据细胞内某种物质的含量或某种代谢活动强度间接测定。

(一)直接法1、测体积这是一种粗放的方法。

将待测培养液放在刻度离心管中作自然沉降或离心沉降,观察其体积。

污泥沉降比(SV):为含有污泥的混合液在量筒中静置30 min后所形成的沉淀污泥的容积占原混合液容积的百分数,以%表示。

又叫30 min沉淀率。

该参数是评定活性污泥质量的重要指标之一。

正常范围为15-30%。

2、称重此法的原理是根据每个细胞有一定的重量而设计的。

它可以用于单细胞、多细胞以及丝状体微生物生长的测定。

包括称干重(DCW)和湿重。

将一定体积的样品通过离心或过滤将菌体分离出来,经洗涤,再离心后直接称重,求出湿重。

如果是丝状体微生物,过滤后用滤纸吸去菌丝之间的自由水,再称重求出湿重。

不论是细菌样品还是丝状菌样品,可以将它们放在已知重量的平皿或烧杯内,于105℃烘干至恒重,取出放入干燥器内冷却,再称量,求出微生物干重。

第六章 微生物的生长及其控制1

第六章  微生物的生长及其控制1

获得同步生长的方法: 获得同步生长的方法:
同步培养法
诱导法
筛选法
化化化化 物物化化
过过过 区区区区区区区区过 膜膜膜过
获得同步生长的方法主要有两类: 获得同步生长的方法主要有两类:
环境条件诱导法:变换温度、光线、培养基等。 环境条件诱导法:变换温度、光线、培养基等。造成与正常细 胞周期不同的周期变化。 胞周期不同的周期变化。 机械筛选法:选择性过滤、梯度离心。物理方法,随机选择, 机械筛选法:选择性过滤、梯度离心。物理方法,随机选择, 不影响细胞代谢。 不影响细胞代谢。
☆以细菌为例介绍无分支单细胞微生物群体生长规律,其结 以细菌为例介绍无分支单细胞微生物群体生长规律, 论也基本适用于酵母菌。 论也基本适用于酵母菌。 ☆生长曲线代表了细菌在新的环境中从开始生长、分裂直至 生长曲线代表了细菌在新的环境中从开始生长、 死亡的整个动态变化过程。 死亡的整个动态变化过程。 ☆每种细菌都有各自的典型生长曲线,但它们的生长过程却 每种细菌都有各自的典型生长曲线, 有着共同的规律性。一般可以将生长曲线划分为四个时期。 有着共同的规律性。一般可以将生长曲线划分为四个时期。
二、以数量变化对微生物生长情况进行测定 (一)直接法
将待测样品制成菌悬液,适当稀释, 将待测样品制成菌悬液,适当稀释,加入血球计数板方 格网的计数室内,在显微镜下直接计数; 格网的计数室内,在显微镜下直接计数;因为计数室的 体积一定, 体积一定,所以能够计算出每毫升待测样品中的细胞个 数; 特点:全菌计数,不区分死菌与活菌; 特点:全菌计数,不区分死菌与活菌; 适用于单细胞微生物:细菌、酵母菌; 适用于单细胞微生物:细菌、酵母菌; 要点:菌悬液浓度应在 个细胞/毫升左右 毫升左右; 要点:菌悬液浓度应在108个细胞 毫升左右;

第六章微生物生长

第六章微生物生长
第六章
微生物的生长与环境条件
目的要求: 1、微生物生长量的测定方式。 2、细菌纯培养生长曲线各个时期的主要特点。 3、物理因子,化学药物对微生物生长的影响。 重 点:
细菌纯培养生长曲线。 难 点:
如何利用细菌纯培养生长曲线的对数生长期来 计算细菌的代时和代数。
第一节 微生物的个体与群体生长和繁殖
利用选择培养基法
适用于分离某些生理类型较特殊 的微生物
三. 微生物生长的测定方法
评价培养条件、营养物质

等对微生物生长的影响;


评价不同的抗菌物质对微生物

产生抑制(或杀死)作用的效果;

客观地反映微生物生长的规律。
(一) 细胞数量的测定
1. 细胞总数的测定
(1) 显微镜直接计数法: 计数板法(如:血球计数板法、细胞计数板) 改进:用染色剂可区别死活细胞,如酵母用美蓝, 细菌用吖叮橙(紫外光)
3. 连续培养优缺点
1) 优点:
高效:简化了操作; 自控:便于各种仪表进行自动控制; 产品质量稳定; 节约大量动力、人力、水和蒸汽。
3. 连续培养优缺点
2) 缺点:
菌种易于退化; 易于遭到杂菌污染; 营养物利用率低于单批培养。 连续发酵,一般只能维持数月~ 1年。
二第. 获一得节 纯测培定养生的长繁方殖法的方法
在中等浓度下,增加养料浓度只提高最大收获量。
在高等浓度下,增加养料浓度不能对菌体生长速度和 最大收获量起促进作用。
(二)二次生长
当培养液中同时存在两种均能被微生物所利用的主 要营养物质时,微生物将首先利用其中较易利用的营 养物质开始生长。当较易利用的营养物质被消耗完, 进入稳定期后,微生物经过短暂的适应,开始利用第 二种营养物质,再次开始新的对数生长,并进入新的 稳定期,表现为二阶式的双峰生长曲线,称为二次生 长曲线(diauxic growth curve).

第六章微生物的生长及其控制

第六章微生物的生长及其控制

t2 - t1
3.322(lgx2-lgx1) t2 - t1
3.322(lgx2-lgx1)
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25
一些细菌的代时
菌名
培养基 培养温度 代时
E. coli(大肠杆菌) 肉汤
37℃ 17min
E. coli
牛奶
37
12.5
Enterobacter aerogenes(产气肠细菌)
肉汤或牛奶 37
一般连续培养器 固定化细胞连续培养器
实验室科研用:连续培养器 发酵生产用:连续发酵罐
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40
(1)恒浊器 — 恒浊连续培养
Ø特点:基质过量,微生物始终以最高速率进行生长 ,并可在允许范围内控制不同的菌体密度;但工艺 复杂,烦琐。 Ø使用范围:用于生产大量菌体、生产与菌体生长相 平行的某些代谢产物,如乳酸、乙醇等。
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23
(二)指数期
1、特点: Ø 生长速率常数R最大,即代时最短; Ø细胞进行平衡生长,菌体大小、形态、生理特征等比较一致; Ø酶系活跃,代谢最旺盛。
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x2
2、指数期中的的
三个重要参数
x1
t1
t2
u繁殖代数 n=3.322(lgx2-lgx1)
u生长速率常数R= u代时G=
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(三)稳定期
1、特点: (1)R=0,即处于新繁殖的细胞数与衰亡的细胞数相等,或正生长与负生长相等的动态平衡之中。 (2)菌体产量达到了最高点。 (3)菌体产量与营养物质的消耗间呈现出有规律的比例关系。 (4)细胞内开始积聚糖原、异染颗粒和脂肪等内含物;芽孢杆菌一般在这时开始形成芽孢; (5)通过复杂的次生代谢途径合成各种次生代谢物。

第六章 微生物生长

第六章 微生物生长

恒化连续培养
随着细菌的生长,限制性因子的浓
度降低,致使细菌生长速率受限,但同 时通过自动控制系统来保持限制因子的 恒定流速,不断予以补充,就能使细菌 保持恒定的生长速率。 常见的限制性营养物质有作为氮源 的氨、氨基酸;作为碳源的葡萄糖、乳 酸及生长因子,无机盐等。
三、同步培养



微生物细胞极其微小,但它也有一个自小到大 的过程,即个体生长。要研究微生物的个体生 长,在技术上是极为困难的。 目前主要使用的方法是: 同步培养技术分析细胞各阶段的生物化学特性 变化。 电子显微镜观察细胞的超薄切片。
死亡原因? 营养短缺;代谢毒物增 多;pH、Eh改变;溶氧 不足。
t
时间
稳定期与生产实践

指导思想:延长稳定期。 措施: 1.调节pH; 2.注意降温、通风; 3.中和排除有毒代谢产物; 4.稳定期是生产收获时期,注意把握好收获时机。
(4)衰亡期(老年)
死亡率>出生率 ? 细胞畸形 细胞死亡,出现自溶 有的微生物细胞产生或释放出一些产物。 如氨基酸、转化酶、抗生素等。现象。
单细胞微生物典型生长曲线
生 长 速 + 率 0 指 数 期
延滞期 指数期 稳定期 衰亡期
_
菌 数 目 的 对 数 值
延 滞 期
总菌数
稳定期
衰 亡 期
活菌数
0 时间t
微生物的数量很大,都是10的n次方,取对数作图时 方便,0-10代表1~1010
(1)延滞期-“万事开头难”

特征: 代谢活跃,个体体积、重量增加,
(2)指数期(青年)
快,平均代时(繁殖一代的时间)最短, 生长速率常数最大。 细胞的化学组成、形态、生理特性比较一致。

第六章 微生物的生长 一、名词解释 01. 细菌生长曲线(growth curve

第六章 微生物的生长 一、名词解释 01. 细菌生长曲线(growth curve

第六章微生物的生长一、名词解释01.细菌生长曲线(growth curve):当细菌在适宜的环境条件下培养时,如果以培养的时间为横座标,以细菌数量变化为纵坐标,根据细菌数量变化与相应时间变化之间的关系,作出一条反应细菌在培养期间菌数变化规律的曲线,这种曲线称为生长曲线。

02.菌落形成单位(colony forming unit, cfu):通过浇注或涂布等方法使菌样的微生物单细胞分散在平板上(内),待培养后,每一个活细胞就形成一个单菌落,即为菌落形成单位。

03.比生长速率(specific growth rate):单位数量的细菌或物质在单位时间(h)内的增加量。

04.同步培养(synchronous culture):是一种培养方法,它能使群体中的所有细胞变成处于同时进行生长和分裂的群体细胞。

05.连续培养(continuous culture):是在微生物的整个培养时间内,通过一定的方式使微生物能以恒定的比生长速率生长并能持续下去的一种培养方式。

06.连续发酵(continuous fermentation):连续培养如果应用于生产实践上,就称为连续发酵。

07.分批培养:将微生物置于一定容积的培养基中,经过培养生长,最后一次收获,此称为分批培养。

08.二元培养:是纯培养的一种特殊形式。

根据寄生微生物的生活特点,必须将寄生微生物和寄主微生物培养在一起,同时排除其它杂菌。

例如培养苏云金杆菌及其噬菌体,需先在平板培养基上培养细菌,然后在菌苔上接种其噬菌体,经培养后,出现噬菌体感染的透明空斑,这种培养方法称为二元培养。

09.高密度培养(high cell-density culture, HCDC):有时也称高密度发酵,一般指微生物在液体培养中细胞群体密度超过了常规培养10倍以上时的生长状态或培养技术。

10.致死时间(thermal death time, TDT):是指在特定的条件和特定的温度下(如60℃),杀死某微生物水悬乳液群体所需要的最短时间。

微生物的营养和培养基练习题及答案

第六章微生物的营养和培养基一.填空1、培养基应具备微生物生长所需要的六大营养要素是碳源、氮源、能源、无机盐、生长因子和水。

2.碳源物对微生物的功能是提供碳素来源和能量来源,微生物可用的碳源物质主要有糖类、有机酸、脂类、烃、CO2及碳酸盐__等。

3.微生物利用的氮源物质主要有蛋白质、铵盐、硝酸盐、分子氮、酰胺等,而常用的速效N源如玉米粉,它有利于菌体生长;迟效N源如黄豆饼粉、花生饼粉,它有利于代谢产物的形成。

4.无机盐对微生物的生理功能是作为酶活性中心的组成部分、维持生物大分子和细胞结构的稳定性、调节并维持细胞的渗透压平衡和控制细胞的氧化还原电位和作为某些微生物生长的能源物质等。

5.微生物的营养类型可分为光能无机自养型、光能有机异养型、化能无机自养型和化能有机异养型。

微生物类型的可变性有利于提高微生物对环境条件变化的适应能力_。

6.生长因子主要包括维生素、氨基酸和嘌呤及嘧啶,它们对微生物所起的作用是作为酶的辅基或辅酶参与新陈代谢、维持微生物正常生长、为合成核苷、核苷酸和核酸提供原料。

7.在微生物研究和生长实践中,选用和设计培养基的最基本要求是选择适宜的营养物质、营养物的浓度及配比合适、物理、化学条件适宜、经济节约和精心设计、试验比较。

8.液体培养基中加入CaCO3的目的通常是为了调节培养基的pH值。

9.营养物质进入细胞的方式有单纯扩散、促进扩散、主动运输和基团移位,而金黄色葡萄球菌是通过主动运输方式运输乳糖,大肠杆菌又是通过基团移位方式运输嘌呤和嘧啶的。

10.影响营养物质进入细胞的主要因素是营养物质本身、微生物所处的环境和微生物细胞的透过屏障。

11.实验室常用的有机氮源有蛋白胨和牛肉膏等,无机氮源有硫酸铵和硝酸钠等。

为节约成本,工厂中常用豆饼粉等作为有机氮源。

12.培养基按用途分可分为基础培养基、增殖培养基、鉴别培养基和选择培养基四种类型。

二.是非题1.在固体培养基中,琼脂的浓度一般为0.5—1.0%.(×)2.EMB培养基中,伊红美蓝的作用是促进大肠杆菌的生长.(×)3.碳源对配制任何微生物的培养基都是必不可少的.(×)4.被动扩散是微生物细胞吸收营养物质的主要方式(×)5.主动运输是广泛存在于微生物中的一种主要的物质运输方式。

4 微生物的营养

内部浓度高
基团移位 有 快 由稀至浓
内部浓度高
运送速度
溶质运送方向
平衡时内外浓度
相等
无特异性 不需要
相等
特异性 不需要
运送分子 能量消耗
运送前后溶质分子
特异性 需要
特异性 需要
不变
无 无竞争性 无
不变
有 有竞争性 有
不变
有 有竞争性 有
改变
有 有竞争性 有
载体饱和性 与溶质类似物 运送抑制剂
•单纯扩散:溶质分子通过细胞膜上的小孔由高浓度 向低浓度扩散。 •促进扩散:物质在膜渗透酶帮助下顺浓度梯度快速 扩散运送。
第六章 微生物的营养
一、微生物的营养
• 营养(nutrition):指生物体从外部环境摄取
其生命活动所必需的能量和物质,以满足其
生长和繁殖需要的一种生理功能。
• 营养物(nutrient):指具有营养功能的物质, 在微生物学中,常常还包括光能这种非物质形
式的能源在内。微生物的营养物可为它们正常
生命活动提供结构物质、能量、代谢调节物质
微生物的营养类型
营养类型
光能自养型 (光能无机营养型) 光能异养型 (光能有机营养型) 化能自养型 (化能无机营养型) 化能异养型 (化能有机营养型)
能源
光 光 无机物* (还原态) 有机物
氢供体
无机物 有机物 无机物 有机物
基本碳源
CO2 CO2及简单 有机物 CO2 有机物
实例
蓝细菌 藻类 红螺菌科 铁细菌 氢细菌
6、水
• 微生物细胞的重要组成成分,其含量可达70~
95%(细菌~80%,酵母~75%,霉菌~ 85%)。 • 水的类型:自由水、结合水。 • 水的功能:优良的溶剂;细胞内进行各种生化 反应的媒介;维持生物大分子结构的稳定,参 与某些重要的生物化学反应。

微生物学-第六章 微生物的生长及其控制


步骤:
菌悬液通过微孔滤膜,细胞吸附其上;反置滤膜,以新鲜 培养液通过滤膜,洗掉浮游细胞;除去起始 洗脱液 后就可 以得 到刚刚分裂下来 的新生细胞, 即为同步培养。
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二、单细胞微生物的典型生长曲线
1.平板菌落计数法
最常用的活菌计数法。将适当稀释的菌液倾注平板 或涂布在平板表面,经适当温度培养后,以平板上出 现的菌落数乘以稀释度就可计数出原菌液的含菌量。 直径9cm 的平板上出现菌落数一般以50~500个为 宜。按照国家标准规定的样品菌落数总数测定的计数 原则,以平板菌落数在30~300个之间为报告依据。 适用范围: 中温、好氧和兼性厌氧、能在营养琼脂上生长的微 生物。
生长曲线概念: 定量描述液体培养基中微生物群体生长规律的 实验曲线,称为生长曲线。 生长曲线的制作: 把少量纯种单细胞微生物接种到一定体积的培养液 中后,在适宜的条件下培养,如果以细胞数目的对数 值为纵坐标,以培养时间为横坐标,就可以绘制出分 批培养条件下微生物的生长曲线。
每种细菌都有各自的典型生长曲线,但它们的生长 过程却有着共同的规律性。一般可以将生长曲线划分为 四个时期,即迟缓期、对数期、稳定期和衰亡期。
技术要求: 样品充分混匀,操作熟练快速(15~20min完成操 作),严格无菌操作; 注意事项: 每一支吸管只能用于一个稀释度,样品混匀处理, 倾注平板时的培养基温度; 误差: 多次稀释造成的误差是主要来源,其次还有由于样 品内菌体分布不均匀、以及不当操作。
2. 液体稀释法
对样品做10倍连续稀释,从适宜的3个连续稀 释度 中各取5ml 试 样,接 种 3组共9 支装有培养液 的试管中(每管接入1ml )。经培养后,记录每个 稀 释 度 出 现 生 长 的 试 管 数 , 然 后 查 M.P.N. 表 (most probable number,最大可能数),根据 样品稀释倍数就可计算出其中的活菌含量。

第六章微生物的生长及控制答案

第六章微生物的生长及控制一、填空1. 研究细菌遗传、代谢性常采用指数生长期时期的细胞。

2. 用物理或化学方法杀死物品上大部分微生物的过程称消毒3. 防丄是采用一定方法阻止或抑制微生物生长,防止物品腐坏。

4. 干热灭菌的温度160C ~170 C、时间2h。

5. 影响微生物代时的主要因素有菌种、营养成分、营养物浓度和培养温度。

6. 影响微生物生长的主要因素有温度、ph、营养、02和水活度等。

7. 实验室常见的干热灭菌手段有烘箱内热空气灭菌和火焰灼烧;而对牛奶其他液态食品一般采用巴氏灭菌,其温度为60~65 C,时间为30min。

8. 通常,放线菌最适ph范围为7.5~8.5,酵母菌的最适ph范围为3.8~6.0,霉菌的最适ph范围为4.0~5.8。

9. 一条典型的生长曲线至少可分为延滞期、对数生长期、稳定期和衰亡期四个生长时期。

10. 试列出几种常用的消毒剂如苯酚、新洁尔灭、次氯酸和福而马林等。

11. 抗生素的作用机理有抑制DNA 复制、抑制蛋白质合成、抑制RNA 转录和抑制细胞壁的合成。

12. 获得纯培养的方法有:划线分离、平板涂布、显微镜直接挑取和浇注平板法等方法。

13. 抗代谢药物中的磺胺类是由于与对氨基苯甲酸相似,从而竞争性与二氢叶酸合成酶结合,使不能合成二氢叶酸。

14. 常用5~30%的盐渍腌鱼、肉,可久贮不变质的原因是高渗使细胞失水死亡。

15. 厌氧菌因为缺乏S0D,故易被02毒害致死。

16. 实验室活菌记数常采用菌落法、特殊染色法,总菌数记数常采用显微镜________板法。

17. 干热灭菌时必须在160C下维持2h时间才能达到彻底灭菌,一般根据是否能杀死芽孢制定灭菌条件的。

18. —般可通过机械筛选和环境条件诱导两类方法获得微牛物的同步牛长。

19. A..FIeming等发现了一种广泛存在于卵清、人的泪液等的一种酶溶菌酶仝能在水解细菌的细胞壁,水解为点是$1.4糖苷键。

20. 根据微生物生长与氧的关系,可以分为好氧彳________物三大类型。

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carrier proteins transport speed
against gradient Non
Active transport
Active transport is the transport of solute molecules to higher concentrations, or against a concentration gradient, with the use of metabolic energy input.
2 NH4 + 3 O2 + 2 H2O
亚硝酸细菌
2 HNO2 + 4 H+ + 4OH- +能量
CO2 + 4H+
(CH2O) + 4 H2O
1.2.3 光能异养型微生物
这种类型的微生物以光能为能源,利用有机物作为 供氢体,还原CO2,合成细胞的有机物质。 深红螺菌(Rhodospirillum rubrum)利用异丙醇 作为供氢体,进行光合作用并积累丙酮,这类微生 物生长时大多需要外源性的生长因素。
化能异养型 有机物 有机物的氧化降 解 有机物
CO2 或可溶性碳 CO2 或可溶性碳 酸盐 酸盐 光能 无机物的氧化
无 机 物 (H2O 、 无机物(H2S、 小分子有机物 H2S 等) H2、 Fe2+、 NH3、 NO2-等) 蓝细菌、绿硫细 菌 硝化细菌、硫化 菌、氢细菌、铁 细菌等 红螺菌
代表种
1.3.4 基团转位(group translocation)
这种方式除具有主动运输的特点外,主要是被转运 的物质改变了本身的性质,有化学基团转移到被转 运的营养物质上面去。 酶Ⅰ、酶Ⅱ和热稳定蛋白(HPr)、磷酸烯醇丙酮酸 (PEP) (磷酸供体)
Simple comparison of transport systems
大多数细菌,全 部真菌、放线菌
1.2.1光能自养型微生物 利用光能为能源,以二氧化碳(CO2)或可溶 性的碳酸盐(CO32-)作为唯一的碳源或主要碳 源。以无机化合物(水、硫化氢、硫代硫酸钠 等)为氢供体,还原CO2,生成有机物质。
蓝细菌 Cyanobacteria
CO2 + H2O
光 + 叶绿素
(CH2O) +O2
绿硫细菌Purple and green bacteria
CO2 + 2H2S
光 + 菌绿素
(CH2O) + H2O + 2S
1.2.2 化能自养微生物
这一类微生物的能源来自无机物氧化所产生的化学能,利用这种能 量去还原CO2或者可溶性碳酸盐合成有机物质。
如亚硝酸细菌、硝酸细菌、铁细菌、硫细菌、氢细菌就可以分别 利用氧化NH3、NO2-、Fe++、H2S和H2产生的化学能来还原CO2,形 成碳水化合物。
微生物类型 水 分 含 量 (%) 细菌 75~85 霉菌 85~90 酵母菌 75~80 芽孢 40 孢子 38
作用:
结合态水约束于原生质的胶体系统之中,成为细胞物质的组成成份, 是微生物细胞生活的必要条件。 游离态的水是细胞吸收营养物质和排出代谢产物的溶剂及生化反应 的介质;是维持细胞渗透压的必要条件。能有效地调节细胞内的温度。
深红螺菌 (Rhodospirillum rubrum)
CO2 + 2CH3CHOHCH3
光 + 菌绿素
(CH2O) + H2O + 2CH3COCH3
1.2.4 化能异养型微生物 这种类型的微生物其能源和碳源都来自于有机物,能源来 自有机物的氧化分解,ATP通过氧化磷酸化产生,碳源直 接取自于有机碳化合物。它包括自然界绝大多数的细菌, 全部的放线菌、真菌和原生动物。 分为腐生型和寄生型。寄生又分为绝对寄生和兼性寄生。
A model of facilitated diffusion The membrane carrier can change conformation after binding an external molecule and subsequently release the molecule on the cell interior. It then returns to the outward oriented position and is ready to bind another solute molecule.
第6章 微生物的营养与代谢
1. 微生物的营养 2. 微生物的生长
6.1 微生物的营养
• • • • 1.1微生物细胞的化学组成和营养要素 1.2 微生物对营养物质的吸收 1.3 微生物的营养类型 1.4 培养基(medium)
微生物从环境中吸收营养物质并加以利用的过程即称为 微生物的营养(nutrition)
1.3.2促进扩散(facilitated diffusion)
细胞膜上还存在多种具有运载营养物质功能的特异性 蛋白质,称为渗透酶 (permeases) 或carrier proteins 其特点也是由高浓度区向低浓度区扩散,所不同的地 方是这种运输有渗透酶参与,加速了营养物质的透过 程度 。促进扩散过程是由浓度梯度来驱动的,不需耗 费代谢能量。
在自然界中自养型细菌和大多数腐生细菌、霉菌都能 自己合成许多生长辅助物质,不需要另外供给就能正 常生长发育。
1.2 微生物的营养类型
根据对碳源的需求,无机有机,分为自养和异养。根据能量来 源,光能化能,分为光能型和化能型,合起来分四类。
代谢特点 光能自养型 碳源 能源 供氢体 营养类型 化能自养型 光能异养型 小分子有机物 光能
划分异养型微生物和自养型微生物时的标准不在于它们 能否利用CO2,而在于它们是否能利用CO2作为唯一的 碳源或主要碳源。上述各营养型划分并非绝对的,也有 过渡类型。
1.3 微生物对营养物质的吸收方式 1.3.1单纯扩散(simple diffusion or passive transport )
• (4)能源 • 能为微生物生命活动提供能量来源的营 养物或辐射能称为能源。 • 化学物质:有机物(也是碳源),无机 物(非碳源,氨,氮,硫,氢等的还原 态) • 辐射能:光能
(5) 无机元素
微生物细胞中的矿物元素约占干重的3%~10%左右,它是微生物 细胞结构物质不可缺少的组成成分和微生物生长不可缺少的营养物质。 许多无机矿物质元素构成酶的活性基团或酶的激活剂;并具有调节细 胞的渗透压,调节酸碱度和氧化还原电位以及能量的转移等作用。有 些自养微生物需要利用无机矿质元素作为能源。根据微生物对矿质元 素需要量的不同,分为常量元素和微量元素。 常量矿质元素是磷、硫、钾、钠、钙、镁、铁等。磷、硫的需要量 很大,磷是微生物细胞中许多含磷细胞成分,如核酸、核蛋白、磷脂、 三磷酸腺苷(ATP)、辅酶的重要元素。硫是细胞中含硫氨基酸及生 物素、硫胺素等辅酶的重要组成成分。钾、钠、镁是细胞中某些酶的 活性基团,并具有调节和控制细胞质的胶体状态、细胞质膜的通透性 和细胞代谢活动的功能。 微量元素有钼、锌、锰、钴、铜、硼、碘、镍、溴、钒等,一般在 培养基中含有0.1mg/L或更少就可以满足需要。所以在制作培养基时, 使用天然水如井水、河水或自来水其中微量元素的含量已经足够,无 需添加,过量的微量元素反而对微生物起到毒害作用。
Items Passive diffusion Non Slow Facilitated diffusion Yes Rapid Non Specificity Active transport Yes Rapid Yes Specificity Group translocation Yes Rapid Yes Specificity
Because there is no energy input, molecules will continue to enter only as long as their concentration is greater on the outside.
1.3.3 主动运输(active transport)
这是通过细胞膜进行内外物质交换最简单的一种方式。营养物 质通过分子的随机运动透过微生物细胞膜上的小孔进出细胞。 其特点是物质由高浓度区向低浓度区扩散(浓度梯度),这是 一种单纯的物理扩散作用,不需要能量。一旦细胞膜两侧的浓 度梯度消失(即细胞内外的物质浓度达到平衡),简单扩散也 就达到动态平衡。但实际上,进入细胞内的物质总在不断被利 用,浓度不断降低,细胞外的物质不断进入细胞。单纯扩散是 非特异性的,没有运载蛋白质(渗透酶)参与,也不与膜上的 分子发生反应。扩散的物质本身也不发生改变。单纯扩散的物 质主要是一些小分子物质,如一些气体(O2、CO2)、水、某 些无机离子及一些水溶性小分子(甘油、乙醇等)。
⑵ 碳源物质 来源:无机碳源物质和有机碳源物质。能提供碳素的物质统称碳源。 无机碳源:光合细菌如蓝细菌、绿硫细菌、紫硫细菌、红螺菌;化能自 养型微生物如硝化细菌和硫化细菌。 有机碳源:绝大多数的细菌以及全部放线菌和真菌都是以有机物作为碳 源的。糖类是较好的碳源,尤其是单糖(葡萄糖、果糖)、双糖(蔗糖、 麦芽糖、乳糖),绝大多数微生物都能利用。所以我们在制作培养基时 常加入葡萄糖、蔗糖作为碳源。此外,只要微生物具有分解它们的能力 含碳有机物均可以利用。有机碳源物质既提供碳素营养,同时又是能源 物质。 在微生物发酵工业中,常根据不同微生物的需要,利用各种农副产品 如玉米粉、米糠、麦麸、马铃薯、甘薯以及各种野生植物的淀粉,作为 微生物生产中的廉价的碳源。这类碳源往往包含了几种营养要素。 石油或石油产品也开发成为微生物的碳源加以利用。
⑶ 氮源物质
微生物细胞中含氮5%~13%,蛋白蛋和核酸的主要成分。无机的 氮源物质一般不提供能量,只有极少数的化能自养型细菌如硝化细 菌可利用铵态氮和硝态氮作为氮源和能源。
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