大学生公民素养提升的途径研究——以礼仪教学创新为例
礼仪教育对提升大学生人文素质的意义及实施路径
《礼仪教育对提升大学生人文素质的意义及实施路径》2023-10-27contents •礼仪教育的重要性•礼仪教育的实施路径•礼仪教育的具体措施•礼仪教育的效果评估目录01礼仪教育的重要性礼仪教育可以帮助大学生塑造得体、大方的形象，提升个人魅力。
塑造良好形象提高沟通能力增强自信心礼仪教育可以培养大学生与人交往的能力，学会尊重他人、理解他人，进而提高沟通能力。
通过礼仪教育，大学生可以学会自信、自律地与人交往，从而增强自信心。
03礼仪教育对大学生个人素质的影响0201懂得礼仪可以让大学生更容易融入社会，与他人建立良好的人际关系。
礼仪教育对大学生社会交往的影响促进人际关系礼仪知识可以帮助大学生了解社会交往的规则和技巧，进而提高社交能力。
提高社交能力礼仪教育强调团队合作和互相尊重，有助于增进大学生之间的团结协作。
增进团结协作提高就业竞争力懂得礼仪可以让大学生在求职过程中更有优势，提高就业竞争力。
增强职业素养礼仪是职业素养的重要组成部分，懂得礼仪可以帮助大学生更好地适应职场环境。
促进职业发展良好的礼仪修养可以让大学生在职场中更容易得到上司和同事的认可和信任，从而获得更多的职业发展机会。
礼仪教育对大学生职业发展的影响02礼仪教育的实施路径家庭教育是礼仪教育的基石。
在家庭生活中，父母应该树立良好的礼仪榜样，教导孩子尊重长辈、关爱家人、谦逊有礼。
同时，家长还可以通过传统节日、生日等特殊日子，教育孩子重视传统礼仪和家庭伦理。
培养孩子的自理能力也是家庭礼仪教育的重要内容。
家长应该引导孩子学会自我管理、尊重他人、遵守公共场所的礼仪规范。
此外，家长还可以通过与孩子的互动，教育他们如何与人交往、沟通以及处理人际关系。
家庭礼仪教育学校礼仪教育学校是实施礼仪教育的重要场所。
在校园生活中，教师和学生应该共同营造一个文明、和谐、有礼的氛围。
学校可以制定一些规章制度和行为准则，规范师生的言行举止，强化礼仪意识。
课堂是实施礼仪教育的主要阵地。
大学生如何培养礼仪修养[推荐5篇]
![大学生如何培养礼仪修养[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/748fd3ffd05abe23482fb4daa58da0116c171f67.png)
大学生如何培养礼仪修养[推荐5篇]第一篇：大学生如何培养礼仪修养礼仪作为一种文化，是中华民族的传统美德，是个人乃至民族素质的重要组成部分，所以大学生培养个人礼仪修养迫不及待。
下面是小编给大家搜集整理的关于大学生如何培养个人礼仪修养文章内容。
大学生培养个人礼仪修养的途径(一)提高自身修养，争做“四有”新人学习礼仪修养的目的在于学会如何做人，培养高尚的情操，一个人的言行举止，影响着他的品质。
当代大学生，是四化建设的栋梁之才，要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义强国，就必须自觉、认真加强思想品德修养，党和国家号召每个大学生均应争做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
必须爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵守社会公德，还应以共产主义思想品德来激励自己。
只有这样，才能赶上时代的步伐，适应形势发展的需要。
要争做“四有”新人，那么学会必要的礼仪知识也是其中一个方面，我们经常会对擦肩而过的一位教师或同学行注目礼，这是因为他们高雅的气质或潇洒的风度深深吸引了我们。
那么如何在与人交往中，给人留下好印象呢?起码的一点就是多学一点社交礼仪，它可以免除你交际场上的胆怯与害羞，它可以指点交际场中的迷津，它可以给你平添更多的。
对于当代大学生，如何提高礼仪修养，我们需要做的还有很多，很多。
大学生只有在日常生活中多注意礼仪，才能让其成为习惯，成为一种从骨子里透出来的优雅气质。
很多人觉得自己在这方面自我感觉做的还可以，但实际平时也有很多时候没有很好的注意自己的礼仪修养的培养，所以还是会有很多地方、很多细节做的还不够好。
只有人人注重礼仪修养，了解它的重要性，让礼仪真正融入我们的生活，我们的社会才会更加和谐，我们的国家才会更加充满魅力，才会是真正的“礼仪之邦”。
(一)认真学习理论，不断提高自我思想道德修养的自觉性理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，就能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。
大学生公共礼仪的培养路径研究
大学生公共礼仪的培养路径研究随着社会经济的发展，大学教育已成为人们追求成功的重要途径。
在大学期间，学生除了学术知识外，公共礼仪的培养也是必要的。
本文将就大学生公共礼仪的培养路径展开论述。
首先，大学生公共礼仪的培养需要加强校内教育。
学校应该加强对学生的礼仪意识培养，从课堂教学到学生社团活动，从学生行为规范到斯文化氛围，全方位、多角度地引导学生培养高尚的礼仪情操。
学校应通过规范学生宿舍、食堂、图书馆等公共场所的行为规范，培养学生的文明习惯。
同时，学校也应针对大学生的实际需求，在公共礼仪的培养方面提供信息和资源，比如开设公共礼仪的选修课和举办相关的科普讲座等。
其次，大学生公共礼仪的培养也需要切实加强家庭教育。
家庭是构建社会道德生态的基本单元，而对于大学生这个阶段的青年来说，家庭教育显得尤其重要。
父母应该从小培养孩子自律、关心、友善等良好品质，同时注意着重培养孩子的公共礼仪素养，做到身教与言传并重，给孩子提供规范、简单、生动形象的公共礼仪教育。
最后，大学生公共礼仪的培养也需要个人自我培养。
学生本身应具有一定的自我意识和自律能力，因此在日常生活中，积极参与各项文化活动和社团活动也是学生个人公共礼仪培养的重要途径。
通过参与社会实践、社会实际操作和接触实践案例等不断提高自己的公共礼仪能力，早日成长为有公共意识、社会责任感和人民情怀的栋梁之材。
综上所述，大学生公共礼仪的培养路径需要学校、家庭和个人三方面的共同努力。
学校应该开发出更多形式多样的公共礼仪教育项目，家庭应该重视对孩子的道德素质的培养，并按照学生的年龄和学习特点有针对性地开展对公共礼仪的教育和培养，而个人自身也应该多做自我培养和提高。
这样才能够帮助大学生树立正确的人生观和价值观，成为拥有良好公共礼仪素质的现代社会栋梁之材，为社会的发展作出贡献。
大学生礼仪素养与魅力提升论文题目
大学生礼仪素养与魅力提升在当今社会，随着教育水平的提高和社会竞争的日益激烈，作为大学生的我们更应注重自身的礼仪素养和魅力提升。
礼仪素养是一种行为规范和修养，涵盖着言谈举止、仪容仪表等方面，直接影响到个人形象和社会交往。
而魅力提升则是在基础礼仪素养的基础上，通过自身的气质、才华和修养，展现出与众不同的个人魅力。
本文将探讨大学生礼仪素养与魅力提升的重要性以及实践方法。
礼仪素养对大学生的重要性礼仪素养彰显文明素质大学生是社会的栋梁之材，他们是未来社会的建设者和领导者。
一个人的礼仪素养直接反映了其文明素质和文化修养。
良好的礼仪素养不仅可以展现出个人的修养和教养，更能传递出积极向上的精神风貌，塑造良好的社会形象。
礼仪素养提升人际交往能力在大学生活中，人际关系至关重要。
一个具备良好礼仪素养的大学生能够更好地与同学、老师和社会交往，建立良好的人际关系。
礼仪举止得体、言谈举止得当，不仅能增进人与人之间的友好情感，更有助于建立人脉和促进个人发展。
魅力提升的实践方法塑造个性魅力每个人都有自己独特的个性特征，塑造个性魅力是提升魅力的重要途径。
大学生可以通过培养兴趣爱好、锤炼才华技能，展现出独特的个人魅力。
比如，参加校园活动、社团组织、演讲比赛等，展现个人魅力与才华。
注重形象管理形象管理是提升魅力的关键。
大学生要注重仪容仪表、着装打扮，与礼仪素养相辅相成。
养成良好的生活习惯、保持积极向上的形象形态，不仅能提升外在形象，更能展现出内在魅力。
不断学习提升魅力的提升是一个不断学习、不断完善的过程。
大学生可以通过阅读、学习、实践等方式，不断提升自身修养和气质，培养自信与魅力。
同时，结合实践经验，不断总结反思，进一步完善自身的魅力表现。
结语大学生礼仪素养与魅力提升是一个综合性的个人修养与发展的过程，需要从日常细节、行为举止、交往沟通等方面不断加以提升。
通过不断的学习、实践和完善，大学生可以打造出与众不同的个人魅力，展现出更加积极向上的形象和风貌。
大学生如何提升个人形象和礼仪修养作文
大学生如何提升个人形象和礼仪修养作文嘿，小伙伴们！你们知道吗？我们这些大学生可是未来的社会精英，我们的形象和礼仪修养可是非常重要的哦！今天，我就来给大家讲讲如何提升个人形象和礼仪修养，让我们一起变得更有气质、更有魅力吧！我们要注重自己的仪表。
仪表是我们给别人的第一印象，所以我们要时刻保持整洁干净的形象。
每天早晨起床后，我们要梳洗得体面，穿上得体的衣服，这样才能给人留下一个好的印象。
我们还要学会搭配服饰，不要盲目追求潮流，要根据自己的身材和气质来选择合适的服装。
我们还要注意口腔卫生，养成刷牙漱口的好习惯，这样才能拥有一口洁白的牙齿，展现自信的笑容。
我们要提高自己的沟通能力。
沟通是人际交往的基础，我们要学会用恰当的语言和表达方式与人交流。
在与人交谈时，我们要注意倾听对方的意见，尊重他人的观点，不要随意打断别人的话。
我们还要学会用礼貌的语言表达自己的想法，避免使用粗俗的词汇和俚语。
我们要做到言之有物、言之有礼，这样才能让人觉得我们是有教养的人。
我们要培养自己的兴趣爱好。
一个人的兴趣爱好往往能反映出他的品味和气质。
我们可以选择一些有益身心的活动，如阅读、运动、绘画等，这样既能丰富我们的业余生活，又能提升我们的个人素养。
我们还可以参加一些社团活动或者志愿者活动，这样既能锻炼我们的组织协调能力，又能培养我们的团队精神和社会责任感。
我们要树立正确的价值观。
一个人的价值观决定了他的人生观和世界观。
我们要树立正确的人生观，追求真善美，做一个有道德、有品质的人。
我们还要关注社会热点问题，关心国家大事，这样才能成为一个有担当的青年。
提升个人形象和礼仪修养是一个长期的过程，需要我们在日常生活中不断努力和学习。
只有这样，我们才能成为真正的社会精英，为社会的发展做出贡献！加油吧，小伙伴们！让我们一起变得更好！。
提升大学生礼仪素养途径研究
提升大学生礼仪素养途径研究[摘要]高等教育的大学生应具备一定礼仪修养，但在个人修养、社会交往和生活细节上大学生的身上都有着不同程度的缺失。
大学作为人类精神文化的传承之地，有责任加强学生的行为文明的建设。
礼仪教育是规范行为的重要基础，只有行之有效的途径才能将礼仪教育落到实处，才能使大学生欣然接受并付诸实施。
[关键词]礼仪；规范行为；和谐校园行为规范包括法律行为规范和非法律行为规范，礼仪作为一种非法律行为规范来自人们交往中形成的行为模式，是在共同价值观下社会认可的行为规范。
随着大学生就业压力的不断增大，为了就业率的提高，大学的教育越来越偏重专业知识的研究和讲授，而忽视了人才最为重要的人文素养的培养。
从理论上讲，接受着高等教育的大学生应具备一定礼仪修养，但在个人修养、社会交往和生活细节上大学生的身上都有着不同程度的缺失；如在公共场合随地吐痰、乱扔杂物；校园中打架斗殴时有发生；在人际交往中冷漠自私，不懂得尊重别人；上课迟到、考试作弊等等。
大学生对礼仪的认知程度不高，礼仪修养不够，普遍缺乏家庭和学校的引导。
大学作为人类精神文化的传承之地，有责任加强学生的行为文明的建设，首先使学生成为优秀的社会人。
礼仪教育是规范行为的重要基础，只有行之有效的途径才能将礼仪教育落到实处，才能使大学生欣然接受并付诸实施。
1 大学生礼仪修养缺失成因（1）自身原因是礼仪修养缺失的首要因素。
首先，目前在校大学生基本上是90后独生子女，以自我为中心的自我意识强，这与礼仪中的“先人后己”、“宽以待人、严于律己”的要求相背离。
其次，很多大学生漠视面对各种不文明行为，觉得“周围的人都这样”、“无所谓”、“不重要”，大多存在着从众心理，出现了消极对抗的态度。
有的大学生虽然认识到了礼仪的重要性或对礼仪知识有一定的甚至较高的认识，但缺乏在实践中的规范训练和持之以恒的培养，使之成为个人的礼仪习惯，因此也时常出现失礼的言行。
（2）家庭、学校、社会全方位支持体系的缺失是大学生礼仪修养出现问题的重要原因。
提升大学生礼仪素养的路径研究
提升大学生礼仪素养的路径研究作者：齐艳来源：《知识文库》2017年第24期开展礼仪教育，让青年学生从身边做起，从实际出发，能在社会上做个懂礼仪的公民，在学校做个懂礼仪的大学生，对于青年学生健康成长成才、顺利步入社会以及社会和谐风气的形成、整体国民素养的提高等具有重要的历史意义和现实意义。
在对学生进行调查中，发现大学生在礼仪素养上存在积极、消极两个方面的表现。
针对大学生礼仪素养出现的问题和原因，从大学生个人和学校礼仪教育方面，提出了针对性的对策。
大学阶段是形成正确的人生观、价值观的关键时期。
对大学生实施文明礼仪教育，提高大学生的人文素质，不仅是个体道德品质和个性形成的需要，也是社会发展的迫切要求。
青年学生是跨世纪的接班人，未来社会的文明进步程度与他们的文明水准有着直接的关系。
尤其是现代社会国内外形势的变化、市场经济的不断冲击、多元文化的种种影响、个人素质的差异等各种原因，使大学生的礼仪教育不得不提上新的日程。
一、国内外研究现状（一）国外研究现状国外关于礼仪的研究有着悠久的历史。
关于礼仪的研究，随着时代的发展，不断地深入和广泛。
目前来看，主要侧重点在于“处世之道”、“礼节与习俗”、“细节礼仪”等方面。
美国教育家戴尔·卡耐基在其编系列从书中指出，礼仪素养在处理人际关系方面的独到之处。
相关的论述还有埃米莉·波特的《礼仪，上流社会使用的蓝皮书》等等。
英国学者埃西尔·伯奇·唐纳德的《现代西方礼仪》着重论述了西方人人际交往方面的礼节礼貌，对基本原则和具体细节做了较为全面的论述。
总体来看，国外对礼仪素养的研究，多侧重于与实际生活的结合，注重解决实际问题，缺少对礼仪文化本身的研究。
（二）国内研究现状随着社会的发展，国内专家在礼仪方面的研究也日益完善。
以著名礼仪教育专家金正昆教授为代表的专家、学者，对礼仪教育和实施进行了大量的研究、论证和总结，各种礼仪教材、读本不断涌现。
关于大学生礼仪教育的研究，主要是围绕“基础理论”、“大学生礼仪教育的重要性”、“大学生礼仪教育的困境与对策”等角度展开。
大学生礼仪素养提高大学生礼仪素养的途径和方法有些
大学生礼仪素养提高大学生礼仪素养的途径和方法有些礼仪素养，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。
提高大学生礼仪素养是学校应该重视的教育。
下面是给大家搜集的提高大学生礼仪素养的途径和方法文章内容。
希望可以帮助到大家!加强校园礼仪文化建设，努力营造良好的校园氛围大学礼仪教育应该更加的多样化，加强校园礼仪文化建设。
可以开设礼仪的必修、选修课、定期的进行礼仪文化的展演、举办礼仪文化节等等。
礼仪知识的学习是必要的并且是必须的，缺失礼仪的人将会无法立足于社会。
礼仪不仅仅是理论，更是生活的实践。
大学生对礼仪的正确认识不能仅仅局限在课本和理论，应该融入环境自如的运用礼仪。
这就对高校提出了新的要求，在开设礼仪讲坛，系统的对大学生进行礼仪教育的同时，也要注重实践性，给大学生们创设一个真实的环境，将所学到的礼仪知识转化为个人的风采。
想要提升大学生的礼仪素养，就要营造一个良好的礼仪的氛围。
人是生活在社会中的，不能脱离社会而单独存在，所以社会对于个人的影响是不容忽视的。
大学生的生活和学习的大多数时间都是在大学校园里度过的，学校里的环境总是在不停的熏陶着或是改变着大学生们。
一个良好的校园环境，会促进大学生进行自我认识，对周围事物有正确的认识，树立起良好的人生观，世界观。
只有正确的认识事物，才能对礼做到由内而外的认识，从根本上理解到礼的重要性，深刻理解礼的内涵。
父母以身作则，起到榜样作用父母是孩子的镜子，所以父母应该以身作则，成为孩子的榜样。
父母相较于孩子则是更为成熟的个体，他们所能反映出个体在社会中的不同特点。
父母在生活中的一些无意识的行为，往往会被孩子进行模仿。
大学生在成长过程中，父母的言传身教是他们成长的重要积累。
对于个人来说，礼仪能够建立自尊、自信和自爱，在父母与孩子的交往过程中，父母对于孩子的尊重则同样是首位的。
人与人之间是互相平等的，只有尊重他人，才能获得他人对于自己的尊重，父母对于孩子也是如此。
关于大学生如何提升个人礼仪修养
关于大学生如何提升个人礼仪修养个人行为的良好与否将直接影响着任一群体、社会组织乃至整个社会的生存与发展。
下面是小编整理了大学生如何提升个人礼仪修养，来欣赏和学习吧，希望能对大家有所帮助。
如何提高个人礼仪修养1、自觉接受和学习礼仪教育，从思想上提高礼仪修养水平在人际交往中，礼仪不仅反映着一个人的交际技巧和能力，更反映着一个人的气质、风度和教养。
2、通过学习礼仪，可以提高自身的道德修养和文明程度，更好地显示自身的优雅风度和良好形象。
一个彬彬有礼、言谈有致的人，他的人生道路上将是春风拂面，受到人们的尊重和赞扬，而且他自己就是一片春光，给别人、给社会带来温暖和欢乐。
人的自觉性不是先天就有的，而是要依靠教师的指点、依靠不断的培养，靠社会健康的舆论导向和良好的环境习染，礼仪教育是使礼仪修养充实完美的先决条件。
通过礼仪教育和培训，可以分清是非，明辨美丑，懂得常识，树立标准，这使人们礼仪行为的形成有了外因条件，为进一步的自我修养的内因创造了条件。
通过这一重要条件，促使大学生经过努力，不断磨练，养成并产生强烈的自我修养的愿望，最后达到处处讲究礼仪的目的。
古人强调“吾日三省吾身”说明提高个人修养必须注意反躬自省。
同样，学习礼仪，也应处处时时注意自我检查。
这样，将有助于发现缺点找出不足，不断总结技巧，自我提高。
3、通过书籍、网络等途径广泛阅读艺术作品和科学文化知识，使自己博闻多识。
加强文化艺术方面的修养，对提高礼仪素质大有裨益。
而文化艺术修养的提高可以大大丰富礼仪修养的内涵，提升礼仪品位，并使礼仪水平不断提高。
一般来说，讲文明、懂礼貌、有教养的人大多是科学文化知识丰富的人。
这种人逻辑思维能力强，考虑问题周密，分析事物较为透彻，处理事件较为得当，在人际交往时能显示出独有的魅力而不显得呆板。
我国素有“礼仪之邦”之称，古代、近代、现代的典籍载有浩繁的有关礼仪的知识，随着我国加WTO，我国对外交往更加频繁。
世界各国的礼仪风俗千差万别，大学生有必要注意搜集、整理、学习和领会，以利于在实践中运用，久而久之，能使自己的礼仪修养提到新的高度。
创新教案：用科技手段提高学生的文明礼仪素养
近年来，随着科技的不断发展和进步，各个行业都在积极地借助科技手段提升自己的效率和质量。
教育行业也不例外，各种创新教育理念不断涌现，其中便有利用科技手段来提高学生文明礼仪素养的教育模式。
文明礼仪素养旨在培养学生正确的道德观念和行为规范，使其在日常学习和社交生活中具备一定的文明素养。
在传统的课堂教育中，学生的文明礼仪素养训练往往只是一些简单的规范性教育，很难在实践中得到有效地提高。
而借助科技手段，我们可以打破这种局限性，提供更为有效的教学手段。
利用科技手段可以让学生更多地参与到文明礼仪素养培养中来。
比如，教师可以使用虚拟仿真技术来让学生在虚拟环境中模拟多种社交场景，进行文明礼仪的练习和训练。
通过虚拟真实的反馈机制，学生可以快速了解自己的不足之处，进而加强自我培养和提高。
借助科技手段，教师可以更好地发现和解决学生的文明礼仪问题。
比如，可以利用社交媒体监控软件对学生的行为进行跟踪和分析，发现学生的不良行为及时予以纠正，避免其其他学生的影响。
同时，也可以利用智能监控摄像头等设备监督学生的行为，增强学生的自我约束力和自律能力。
借助科技手段，学生在学习中可以更加灵活、自主地掌握和运用文明礼仪知识。
例如，学生可以通过网络教学平台自主选择文明礼仪的学习内容和学习方式，同时也可以通过网络互动与其他学生和教师进行交流和互动，使学习过程更加自由、丰富和高效。
在实践中，借助科技手段来提高学生文明礼仪素养的效果已经具有了很好的体现。
比如，在某高中的一次实验性课程中，学校引入了虚拟交互和智能监控技术，让学生在虚拟环境中反复模拟社交场景，并实时监控学生的行为。
通过课后评估和问卷调查，我们发现，学生们的文明礼仪素养得到了很好的提高，不仅在日常学习中表现更加自信、自律，更在社交生活中更加得体、谦虚，更好地展现了他们作为一名优秀学生应有的文明形象。
用科技手段来提高学生文明礼仪素养，是一种创新教育理念，它能有效地提高学生的素养水平，使他们更好地适应和融入现代社会。
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HONGGUO NONGC&CUN JIAO YU
养提升的途径研究
—以礼仪教学创新为例
李英华
公民素养是一个国家乃至一个民 族整体素质的指征，是彰显国家文明 程度和道德品质的基本指标。
而大学 生作为一个国家最具发展力的新生力 量，其公民素养水平将直接关乎国家 的未来。
如何提升大学生的公民素养，也就成为高校乃至全社会应该高度关 注的培育人才的首要任务。
如何使大 学生在校期间全面提升公民素养和道 德水平，是'校育人矢志不移的目标。
那么礼仪教学作为高校德育的主要实 ，如何 发 ，是众多的德育工作者亟待解决的问题。
本 文从礼仪课教学入手，礼仪教学创
专业的来讲，篮球课程在本质上面是 和体育课程有着很大的区别，开展看 清课程教学最主要的目的是为了培养 专业 ，而中学的体育课程主要 的教学目的是培养学生整体。
因此，在开展中学时期的篮球课程的 过程中，想要将学生的积极性以及参 与性带动起来，就必须要正确的认识 到篮球运动所展现的专业性以及科学 的教学标准，要将理论 践技术完善的结合起来，际的
抗，才能够带动学生认识到篮球所展
38 2018第02期下（总2%%期）新为途径，以教学创新与大学生公民
素养的提升关系为目标，通过调查研
究，提出提升大学生公民素养行之有
的。
德一个国家的繁荣，
不取决于它的国库之殷实、城堡之坚
固及公共设施之华丽，而在于它的公
民的文明素养，即人们所受的教育，人
的和道德的高低”。
5
化于心、外化于形的文明礼仪对于一
个国家整体人□素质的重要性。
而彰
显一个国家人□素质的主要群体是青
年人，大学生作为 人体，是整个
社会 的。
知礼礼应当
现的魅力。
(三）进行个性化教学
在对于近些年中学生篮球比赛以
及大学生的篮球竞技比赛的来
讲，开展现代中学时期的篮球教育不
但是为了能够提升学生的身体素质，
同时也需要培养学生对于竞技 的
了解。
因此，篮球教师就必须要正确的
认识到不学生所展的不个
，以此来 个性化的教学方案，对
于不同学生的运动素质来制定相应的
教学标准，此来 学生的身体素
是大学生的基本素养。
但近年来高校
大学生的文明礼仪 人 。
_、大学生公民素养现状与成因
分析
近年来，随着社会生产力水平的
不断提高 大 的物质文化生
人 的也生了许多
负面的影响。
年轻的一代，没有经历艰
难困苦的岁月，对所拥有的一切不懂
得珍惜和感恩，过度的追名逐利，奉行
享乐主义，没有崇高的理想信念，利己
义思想泛滥，道德滑坡。
大到道德情
操、小至基本的礼仪规范在一定程度
上都有所缺失。
大学生渴望被认
质、技术素质的全面提升，并通过开展
竞技动，来培养学生的 协
作力竞技 的培养。
三、结语
，在篮球教学过程中，除了教
师能对症下药，设计合理的教学过程，
实施有效的教学方法外，还应保证学
生有浓厚的学习兴趣和充足的练习时
间，才 得成 。
(通联：大连市庄河市第五中学）
TAN SUO SHI JIAN /探索实践
同，有很强的权利意识，但在一定程度 上又忽略了权利和义务的关系。
这就 使得他们看起来自私、没有担当、行为 傲慢失礼，成为公众眼中的“现在的年 轻人”。
大学校园原本是美好的象牙塔，是塑造高素质人才的摇篮。
可放眼诸 多大学生的行为乱象，几乎难以和高 素质人才挂钩。
笔者在的高校'大学生，不懂得尊重师长，与老师碰面 视而不见，连最起码的礼貌都没有。
不 遵守校规校的情有发生，、、、、。
遵守 ，意，上
，成。
随意
，公 现象
是。
在 的就
，这 学生的 来 人担 。
成 ，多学者和从事高校思政工作的老师，都从多方
，得 的是 一 、公的。
在大学生成 程中，来自 和的用不够。
（二）、不良的社会风气使得大学生在不具备明辨 是非的年纪，对人生观、世界观、价 值观的形成产生不良影响。
（三）、国民 教育初级阶段和中级阶段以应试教育 为主，过度追求升学率，没有给予素质 教育应有的重视。
（四）、大学生成长过 程中对公民素养的自我要求不够。
笔 者在调查访谈中发现，部分学生从来 没有关注 这回。
认为说什么、做什么，怎么说、怎么做关别人什么 事，只要自己高兴就好。
凡此种种，都 是造成大学生公民素养缺失的原因。
二、礼仪教学现状及在培育大学生公民素养中的作用
礼仪做为高校素养教育的载体，一直以来虽然没有退大学，但却不被重视，甚至遭遇冷淡和排挤。
笔者 现，许多高校中礼仪是作为填补公共选 空白 置。
或 者是针对公共管理、旅游管理、文秘等 进行设置，教材陈旧、内容刻板单一，课堂教学缺少活力，这必然不能使
礼仪教学 。
礼仪 是 礼仪要素和行
为规范来实现对人的影响。
是将中国
礼仪 和 现 礼仪
，既要做到保留和承传
统的文明礼仪，又要与时俱进让礼仪
符合现时代人际交往需要。
礼仪是大
学生公 素 的要 成，
的礼仪教育，谈大学生公素
建设是不科学的。
我们需要从基础做
起，本的行为礼仪做起。
礼仪
教学，让大学生 对礼仪理的
本认 ，礼仪的 本 识。
行
至|J情 升自己。
礼
仪课是大学生在校 最为集中的
素质 ，礼仪教学 的
直影响大学生公素养提
升的 。
三、礼仪教学的新方法、新途径
(一）将礼仪教学与校园文化建设
相结合
礼仪教学要 界 ，
到校园中，与校园文化建设深度融合。
礼仪 、以
礼仪为主 的、以
大学生 的、礼仪
识竞赛、大学生个人风采展示等，让具
备良好素的学生在校园中各类
活 ，的是 的，人都
有追求美好 的求，这种
的和 大学生的看
齐意识。
(二）设立“主题”课堂吸引学生主
动参与
礼仪教学要 ，就
破陈旧、单一的课堂教学 。
以学生
、易于接受的形 ，弃
灌输和说教，变被动学习为主 。
大学 本就有一定的 活 ，要
教 为主 、学生为主 的
用，让学生参与到教学中来，这种主动
学生的学 情。
，
立“主题”课堂，以“尊师”“孝道”“爱
国”等为主题，让学生 ，以旁
观者的角度审视当下大学生的行为表
现，并进行评判，这种“照镜子”的
论分享，会让参与者自省，进而达到有
则改之、无则加勉的效果。
(三） 开展形式多样内容丰富的实
训课
以往的礼仪课教学实训，大多是
围绕教材内容进行的，是 章
当中 的礼仪 识，让学生进
行体验、参与。
这种实训过于程式化，
学生的 积极 高，甚至有畏难
情绪。
笔者在教学过程中不断尝，
图改这种现状，利用大学生渴望被
关注、被认同的心理，开展礼仪风采竞
赛；之初让每位同学以“塑造优雅
的自己”为学期目标，进行十
钟□语交际礼仪、行为礼仪、会面礼
仪、商务礼仪 =走 ，
开展礼仪公益，让学生在公众视野中
展现风采。
这一系列实训活动，都让学
生们兴致勃勃，情满满。
(四）充分利用新媒体打造趣味课
堂
信息、网络技术飞速发展的今天，
课堂教学有了更加先进、便捷的辅助
手段。
新媒体将文字、图片、声音、影像
充分结合，这种“有图、有真相”的模式
令课堂更加生动、直观。
利用新媒体手
段将案例观摩、实操演示更好的呈现
给学生，让学生更为直观的感受到礼
仪在个人成长、成才中所发挥的作用。
总之，高校礼仪教学的总目标
是培养具高素质的现公民，为
即将走向社会的大学生，良好的公民
素 直影响个人的前途命运。
当
缺少的不是 识技能
的人才，而是高素质人才，有句话说得
好“有才有德，提拔用=有 才，
养使用；有才无德，限制录用；无才无
，坚决不用”。
，高校育人必须将
育放在首位，那么行之有效的礼仪
教学 成为大学生良好公 素
育的助推器，贯穿高等教育始终。
(通联：内蒙古师范大学青年政治
学院）
2018第02期下（总2%%期）39。