校外辅导站制度
校外辅导站工作制度（5篇）
校外辅导站工作制度一、学员学习纪律常规适当的学习规律，是学员搞好辅导学习的重要保障。
每个学员必须遵守下列《学员学习纪律规范》：1、学员要准时到达辅导站；2、尊敬辅导老师；3、认真听讲，按时完成作业；4、同学间团结友爱、互帮互学；5、言语文明，讲普通话；6、课间不起哄、不追逐搞打；7、不参加不健康的娱乐活动；8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳；9、不在桌凳板壁上乱涂乱画；10、不拿别人一针一线。
二、辅导活动制度为使办站有章可循，切实搞好教育辅导活动，特制定本制度。
1、辅导站：暑寒假各____次2、五一”、“国庆”长假校外辅导活动1—____次。
3、每次辅导前必须认真备课，辅导时认真讲课，辅导后认真小结。
4、每次活动时间不宜过长，一般不超过____小时。
5、寒暑假，校外辅导活动与举办假期乐园穿插结合进行。
6、必须及时记录活动台帐。
三、点对象帮教制度为了及时化解矛盾，尽快做好重点帮教对象的思想转化工作，预防青少年违法犯罪，特制定本制度。
1、指导思想。
在“五老”家访调查的基础上，对全村青少年中的重点对象，通过整合教育资源，及时采取措施，对重点对象及时帮教，以达到预防和减少青少年违法犯罪的目的。
2、重点对象。
主要指学校双差生，问题学生，有____种不良行为者，失足青少年等。
3、帮教人员。
主要由热心关工事业的“五老”组成。
4、建立台帐。
建《重点对象帮教》专页台帐，帮教后及时记载，定期汇总。
四、点名制度1、辅导站每一次活动，均须在学员到站和离站时各点名一次。
2、教员要认真填好点名册。
3、学员迟到早退的，必须及时向教员说明情况。
4、发现学员缺席，教员应及时了解原因。
5、辅导站要把学员的出、缺席信息及时跟有关学校沟通。
五、安全制度1、每一次辅导站活动，凡学员自己来的，家长须向辅导站说明；年幼(小学三年级以下)的须由家长接送。
2、学员在来站和回家途中，不得停留玩耍，不得下河游泳，不得借故结伴去娱乐场闲逛。
校外辅导站工作制度范文
校外辅导站工作制度范文第一章总则第一条校外辅导站（以下简称辅导站）是学校为满足学生辅导需求而设立的机构，旨在提供高质量的辅导服务，提升学生的学业水平和综合素质。
第二条辅导站的任务是根据学校的教学要求，结合学生的实际需求，制定并实施有效的辅导计划，提供个性化、专业化的辅导服务。
第三条辅导站负责校外辅导教师的管理和培训，组织和协调辅导工作，监督评价辅导质量，与学校建立良好的沟通与合作关系。
第四条辅导站遵守学校的各项纪律规定，坚持依法经营，注重教育教学质量，保护学生和教师的合法权益。
第五条辅导站的工作原则是：公平、公正、公开，因材施教，突出个性，注重实效，服务至上。
第二章辅导站管理体制第六条辅导站设站长，副站长，部门经理等职位，负责辅导站的日常管理和运营工作。
第七条辅导站站长由学校指定，具体任命方式由学校和辅导站双方协商确定。
第八条辅导站副站长由辅导站站长提名，经学校批准任命。
第九条辅导站设教研部、教务部、财务部、行政部、评价部等职能部门，具体设置由辅导站根据实际情况确定。
第十条辅导站部门经理由辅导站站长提名，经学校批准任命。
第三章辅导站教师管理第十一条辅导站设教师队伍，教师由辅导站根据学科需求和教学质量要求招聘，具体招聘程序和标准由学校和辅导站协商确定。
第十二条辅导站教师的职责是负责制定教案和教学计划，开展个性化辅导，提供学科辅导和辅导学生在学业上的问题。
第十三条辅导站教师应具备相应的学历和教学经验，参加定期教育培训，提高教学水平。
第十四条辅导站教师应服从辅导站的管理，遵守相关的工作制度和纪律规定，保护学生和教师的合法权益。
第十五条辅导站对教师的工作进行定期评价和考核，评价结果作为教师的薪资调整和晋升的重要参考依据。
第十六条辅导站对教师的职务晋升、奖励等规定由学校和辅导站共同制定，在程序和标准上要严格遵守学校的有关规定。
第四章辅导服务内容第十七条辅导站根据学校的教学要求和学生的实际需求，提供个性化、专业化的辅导服务。
校外辅导站工作制度范文（三篇）
校外辅导站工作制度范文一、工作时间1. 办公时间为每周一至周五上午8:00至12:00，下午1:00至5:00。
2. 校外辅导站根据实际情况，可根据需求进行弹性调整。
3. 节假日或特殊情况下，校外辅导站将顺延至工作日补班。
二、考勤管理1. 准时上班：所有员工应在上班时间前5分钟到达工作岗位，按时开始工作。
2. 请假制度：a) 请假需提前提出申请，经主管批准方可享受请假。
b) 请假时长不得超过3天，如有特殊情况需请假超过3天，需提前7天向主管提交申请。
c) 请假时，员工需找到合适的替身，保证工作连续性。
d) 连续请假3天以上者，需提供病假证明或其他证明材料。
三、工作任务1. 辅导受益人管理：a) 针对学生、家长等辅导需求进行调研、分析，制定相应的辅导方案。
b) 与学校保持沟通，确保获得最新的学生辅导需求信息。
c) 对辅导受益人进行专业指导，确保辅导效果的最大化。
2. 辅导课程管理：a) 根据市场需求和学校要求，组织设计各类辅导课程，并制定详细教学计划。
b) 负责培训辅导员工，确保他们具备足够的辅导能力。
c) 定期评估辅导课程的有效性，并及时做出调整。
3. 辅导员工评估与管理：a) 定期对辅导员工进行评估，及时反馈他们的表现，并提供必要的培训和指导。
b) 确保辅导员工按时提交辅导报告，并进行审核，对表现出色的辅导员工予以奖励。
c) 监督和管理辅导员工的工作行为，确保他们遵守工作纪律与规定。
4. 宣传推广工作：a) 负责编写宣传材料，包括海报、宣传册等，进行线上和线下宣传推广。
b) 组织参加校外辅导展会、教育展览等活动，提高校外辅导站的知名度。
c) 利用社交媒体平台进行宣传推广，并维护良好的在线形象。
四、工作流程1. 辅导需求接收：a) 学生、家长等提出辅导需求，辅导管理员接收需求，并进行需求分析。
b) 根据需求分析结果，分配合适的辅导员工进行辅导。
2. 辅导方案制定：a) 辅导员工为学生制定个性化的辅导方案，包括时间、内容、辅导方法等。
校外教育辅导总站规章制度
校外教育辅导总站规章制度第一章总则第一条为规范校外教育辅导服务行为，保障教育质量，维护教育秩序，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于校外教育辅导总站全体工作人员和学员。
第三条校外教育辅导总站是为广大学生提供高质量教育服务的机构。
第四条校外教育辅导总站遵循“诚信、服务、创新、共赢”的宗旨，努力为学员提供优质的教育服务。
第五条学员应当遵守本规章制度，听从教育辅导总站管理人员的管理和操作指导。
第六条教育辅导总站工作人员应当遵守本规章制度，认真履行工作职责，服务学员。
第七条校外教育辅导总站管理人员应当加强对教育辅导质量的监督和管理，确保教育辅导服务的质量。
第八条受教育辅导总站委托从事教育辅导服务的外聘教师应当具备相应的资质和能力，严格遵守相关管理规定。
第二章学员管理第九条学员应当遵守教育辅导总站相关规定，认真学习，不得影响其他学员的学习秩序。
第十条学员应当按时参加教育辅导活动，如有特殊情况需请假，需提前向教育辅导总站管理人员请假，经批准后方可缺席。
第十一条学员有权要求教育辅导总站提供相关学习指导和辅导服务。
第十二条学员不得擅自泄露教育辅导总站的教学资料和内部信息，不得将教育辅导总站的学习资源用于商业目的。
第十三条学员应当自觉遵守学习纪律，不得抄袭他人作业，否则将受到相应的处罚。
第十四条学员在教育辅导总站内应当文明礼貌，不得有违规行为。
第十五条学员应当遵守消防规定，不得在校外教育辅导总站内吸烟，开火等行为。
第三章教育辅导总站工作人员管理第十六条教育辅导总站工作人员应当服从管理人员的管理和工作安排，认真履行工作职责。
第十七条教育辅导总站工作人员应当具备相应的业务能力和资质，定期接受培训和考核。
第十八条教育辅导总站管理人员应当加强对教育辅导总站工作人员的监督和管理，营造和谐的工作环境。
第十九条教育辅导总站工作人员不得泄露学员的个人隐私信息，不得利用职权谋取私利。
第二十条教育辅导总站工作人员不得在教育辅导过程中有侵犯学员合法权益的行为。
校外辅导站各项制度
校外辅导站各项制度
校外辅导站的各项制度通常包括以下几个方面：
1. 招生制度：校外辅导站通常会制定明确的招生政策，包括对学生的年龄、学历等要求，以及入学考试的内容和形式。
2. 课程设置和教学制度：校外辅导站会根据学生的需求和学科特点，制定相应的课程设置，并规定教师的教学内容和方法。
3. 课程安排和时间表：校外辅导站一般会制定详细的课程安排和时间表，包括每门课程的上课时间、持续时间和地点等信息，以及每个学期的教学进度安排。
4. 考试制度：校外辅导站通常会有考试制度，包括定期的小测验、期中和期末考试等，以评估学生的学习进步和掌握程度。
5. 学生管理制度：校外辅导站会制定学生管理制度，包括学生的行为规范、纪律要求和处分措施等，以维护学习环境和秩序。
6. 师资力量和培训制度：校外辅导站通常会有一支经验丰富的教师队伍，同时也会制定师资培训制度，以不断提升教师的教学水平和专业能力。
7. 安全保障制度：校外辅导站会重视学生的安全和健康，制定相应的安全保障制度，包括防火、防盗、急救等应急措施。
以上是校外辅导站通常包括的一些制度，不同的辅导站可能会有一些自己独特的制度和规定。
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校外辅导站制度模版
校外辅导站制度模版第一章总则第一条校外辅导站制度的宗旨是为了加强学生在课外辅导方面的培养，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
第二条校外辅导站是学校教育教学改革的重要组成部分，是学校培养学生非学科知识和技能的平台，具有对学生进行课外辅导、才艺培养等的职责。
第三条校外辅导站的管理要遵循科学性、规范性、公平性、透明性原则。
第四条校外辅导站的活动要严格遵守国家有关法律、法规以及学校的有关规定。
第二章组织机构第五条校外辅导站设站院长一人，副站长若干人，并设有教务员、教师等相关工作人员。
第六条校外辅导站设有学生活动群，便于学生之间互相交流与学习。
第七条校外辅导站设有专家库，包括校内教师、校外专业人士等，为学生提供专业的辅导和指导。
第三章辅导内容第八条校外辅导站提供的辅导内容包括但不限于学习指导、学科辅导、学习方法指导、心理辅导、职业规划、社会实践等。
第九条校外辅导站应根据学生的需求，有针对性地提供辅导内容，并及时调整和优化辅导内容。
第十条校外辅导站鼓励学生积极参与各类辅导活动，并给予相应的奖励和激励，促进学生积极性和主动性的发挥。
第四章辅导方式第十一条校外辅导站可以通过线下的方式进行辅导，如面对面的授课、教学活动等，也可以通过线上的方式进行辅导，如网络课堂、在线学习等。
第十二条校外辅导站可以根据学生的需求与意愿，采取个别辅导或小组辅导的形式，灵活运用不同的辅导方式。
第十三条校外辅导站提供的辅导内容和方式应符合学生的年龄特点、学习需求和兴趣爱好，注重因材施教。
第五章辅导管理第十四条校外辅导站要建立健全辅导管理制度，包括活动计划的制定、教材的选择、师资队伍的建设、学生参与管理等。
第十五条校外辅导站要定期开展教研活动，促进教师的专业成长和能力提升。
第十六条校外辅导站要加强对学生的辅导记录和评价，定期汇总学生的学习情况，并提供个别反馈与指导。
第六章资源保障第十七条学校应充分重视校外辅导站的建设与发展，为其提供必要的经费、场所和设备等资源保障。
校外辅导站制度范本
校外辅导站制度范本第一章总则第一条目的和依据为了加强学生的综合素质教育，提高他们的学习效果和个人能力，校外辅导站设立对学生提供个性化、高质量的辅导服务，以帮助他们全面发展。
本制度按照国家有关法律、法规及教育部门的文件精神制定。
第二条定义1. 校外辅导站：指学校设立的为学生提供辅导服务的机构。
2. 学生：指接受学校教育的在校学生。
3. 辅导师：指校外辅导站的专业辅导人员。
4. 安全保障：指校外辅导站为学生提供安全保障的措施和制度。
第三条范围本制度适用于所有学生。
第二章组织和管理第四条组织机构校外辅导站设立教师队伍，由校外辅导站负责人（下称负责人）、辅导师和工作人员组成。
校外辅导站设立管理机构，负责各项工作的规范与监督。
第五条负责人校外辅导站负责人由校方指定，具备管理经验和教育背景。
负责人主要职责包括:1. 负责制定并实施校外辅导站的发展规划；2. 组织、协调教师的培训和进修；3. 监督、指导教师开展辅导工作；4. 汇报校外辅导站的运行情况和成效。
第六条辅导师辅导师是校外辅导站的核心力量，校外辅导站招聘有丰富教育经验的专业人士担任辅导师。
第七条工作人员校外辅导站还设立工作人员，主要负责站内管理和资料收集整理等工作。
第三章服务内容第八条辅导科目校外辅导站提供各学科的辅导服务，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等。
第九条学业辅导校外辅导站根据学生的学业发展需要，提供有针对性的学业辅导，包括学习方法、考试复习、作业指导等。
第十条生活辅导校外辅导站为学生提供生活辅导，包括心理健康教育、时间管理、人际关系等方面的指导和培训。
第十一条兴趣培养校外辅导站还提供丰富多彩的兴趣培养活动，包括艺术、体育、科技等方面的培训。
第四章服务流程第十二条服务评估校外辅导站根据学生的需求进行初步评估，确定辅导科目和计划，制定个性化的辅导方案。
第十三条服务安排校外辅导站为学生安排辅导时间和辅导师，确保学生获得高效的辅导服务。
第十四条辅导记录校外辅导站建立学生辅导档案，保存学生的辅导记录和辅导效果，定期进行评估和反馈。
校外辅导站工作制度范文
校外辅导站工作制度范文一、總則1.1 士好学、教好点是校外辅导站的根本宗旨。
1.2 严格按照国家教育法律法规和学校制定的教育政策，开展辅导服务。
1.3 不盲目扩大规模，根据实际情况合理安排辅导资源，并保证辅导质量。
二、组织架构2.1 校外辅导站设置站长、指导教师、辅导员等职位，并明确各职位的职责和权限。
2.2 站长负责全面领导校外辅导站工作，指导教师负责具体辅导工作，辅导员负责学生管理和行政事务。
三、招募与选拔3.1 对于招募的指导教师，要求有相关学科专业背景，具备辅导能力和教育教学经验。
3.2 招募的辅导员应具备学生管理和行政事务处理经验，热爱工作，责任心强。
3.3 招募时进行面试和试讲，综合考察应聘者的素质和能力。
四、工作时间与休假4.1 校外辅导站的工作时间为周一至周五的下午和周末的全天，具体时间根据学校安排进行调整。
4.2 员工享有法定的带薪年假，按照实际工作时间计算。
4.3 员工应提前向上级主管申请休假，无特殊情况不得擅自请假。
五、工作内容与进度5.1 指导教师要有针对性地辅导学生，制定个性化辅导方案，帮助学生提高成绩。
5.2 辅导员要负责学生的管理，建立学生档案，做好学生信息的收集和管理工作。
5.3 校外辅导站要及时组织开展课外活动和学术讲座，拓展学生的眼界和知识面。
5.4 辅导员还要协助站长处理行政事务，保持辅导站的正常运转。
六、考核与奖惩6.1 对于辅导成绩突出的指导教师和辅导员，给予表扬和奖励，如奖金、荣誉称号等。
6.2 对于工作不认真负责、成绩不合格的指导教师和辅导员，要进行批评教育并给予相应的处罚。
6.3 严禁以任何形式索要或接受学生或家长的礼物、礼金等。
七、保密与安全7.1 辅导站要妥善保管学生信息和学校教学资料，不得泄露或外传。
7.2 辅导站要保证学生的人身安全和财产安全，设有相应的安全设施和管理措施。
八、附则8.1 对于本制度中未涉及到的事宜，应由校外辅导站负责人根据实际情况进行决策。
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校外辅导站制度
校外教育辅导站是基层关工委发挥“五老”优势，开展校外教育的一个重要的工作平台。
切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。
为了进一步规范校外辅导站的工作，特制定如下制度：
第一条校外教育辅导站要建立一个以社区关工委主任为站长、关工委常委副主任为副站长以及若干名“五老”成员的领导小组，明确职责和分工，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中的有关问题，从组织上保障校外教育辅导站工作的有序开展。
第二条校外辅导站要有相应的活动场所、活动设施，并通过资源共享等多种渠道，不断提高和优化辅导站的教学环境和设施，保证校外辅导站教学活动的顺利实施。
第三条校外辅导站要注重辅导教师的队伍建设。
通过发动动员有专长、有奉献精神的“五老”成员、学校教师以及社会志愿者担任兼职辅导员，并不断调整充实扩大队伍，通过学习、培训、交流、参观等形式，提高辅导员队伍的水平，从人员上保障校外辅导站工作的实施。
第四条校外辅导站要有相应的年度活动计划。
做到定内容、定时间、定地点、定形式、定辅导员、定责任、定考评奖励，使活动都能达到预期效果。
第五条校外辅导站要建有相应的活动台帐。
有参加活动的“五老”和中小学生名单、活动记录、活动照片、会议记录以及有关文件汇集。
第六条校外辅导站要扩大教育效果。
对在辅导站学习、活动表现特出的青少年给予表扬奖励，对无私奉献的优秀辅导员给予表彰激励，采用以奖代补或其他形式，从物质和精神上保护好他们的积极性。
第七条强化校外教育辅导站安全意识，重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，并重视辅导站周边环境的安全，确保活动辅导站健康、安全、稳定的发展。
第八条校外辅导站工作室社区文明创建活动的内容之一，列入社区文明创建工作目标考核体系。