花瓶格子画教案
花瓶装饰画幼儿园美术教案
花瓶装饰画幼儿园美术教案一、教学背景本教案适用于幼儿园中小班艺术课的教学。
本课程着眼于培养幼儿的艺术感受力和创造力，通过创作花瓶装饰画，让幼儿体验艺术的魅力和创作的快乐。
二、教学目标1.培养幼儿的艺术感受力和创造力；2.让幼儿了解花瓶的形状和颜色；3.让幼儿了解花卉的形状和颜色；4.帮助幼儿了解不同颜料混合的效果；5.发挥幼儿的想象力和创造力，创作出个性化的花瓶装饰画。
三、教学内容1. 引导幼儿观察花瓶和花卉首先，老师可以准备多个不同形状和颜色的花瓶和花卉，引导幼儿观察它们的形状和颜色，并通过语言引导幼儿把它们记在脑海里。
2. 混合颜料老师可以提供三种基本的颜料：红色、黄色、蓝色，让幼儿了解不同颜料混合的效果，例如混合红色和黄色可以得到橙色，混合蓝色和黄色可以得到绿色，混合蓝色和红色可以得到紫色等等。
3. 创作花瓶装饰画接下来，老师可以让幼儿展示一下他们之前观察的花瓶和花卉，然后提供白纸、颜料、画笔和水杯，让幼儿开始创作花瓶装饰画。
在创作过程中，老师可以鼓励幼儿自由发挥，可以选择自己喜欢的花瓶和花卉来创作，可以用不同的颜料和笔触来表达自己的想法和感受。
4. 展示和分享当幼儿创作完毕后，老师可以邀请幼儿在班级内展示自己的作品，并让幼儿分享一下自己的经历和感受。
四、教学流程1.引导幼儿观察花瓶和花卉；2.混合颜料；3.创作花瓶装饰画；4.展示和分享。
五、教学评价1.能否准确理解花瓶和花卉的形状和颜色；2.能否准确混合颜料；3.能否体现个性化创作；4.能否积极分享自己的经历和感受。
六、教学总结本教案通过引导幼儿观察花瓶和花卉、混合颜料、创作花瓶装饰画等环节，旨在培养幼儿的艺术感受力和创造力，让幼儿体验艺术的魅力和创作的快乐。
同时，通过展示和分享作品，让幼儿互相学习和交流，促进幼儿的艺术交流和合作精神的形成。
2024年幼儿园大班美术教案《花瓶》精选
2024年幼儿园大班美术教案《花瓶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《花瓶》。
通过引导幼儿观察、欣赏不同款式的花瓶，培养幼儿对美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述各种款式的花瓶，提高他们的观察和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形等元素进行绘画，创作出具有个人特色的花瓶作品。
3. 培养幼儿学会欣赏生活中的美，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形等元素创作出具有个人特色的花瓶作品。
重点：观察、描述各种款式的花瓶，培养幼儿对美的感知和表现能力。
四、教具与学具准备教具：各种款式、材质的花瓶若干，实物投影仪，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种款式的花瓶，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）请幼儿分享自己家里的花瓶，讲述与花瓶相关的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一款花瓶，引导幼儿观察其形状、颜色、图案等特点。
（2）教师示范如何用线条、图形等元素绘画花瓶，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自选一款花瓶，进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 分享与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的款式及特点（2）绘画花瓶的步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家里的花瓶画一幅画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的绘画兴趣。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他物品，如瓶子、杯子等，尝试用绘画表现它们的特点。
幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇）
幼儿园大班美术《花瓶》教案幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术《花瓶》教案1一、设计意图："皱纹纸粘贴"是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。
它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。
所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。
本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。
班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——"花瓶"作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。
二、活动目标：1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。
3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。
三、活动准备：1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿"花瓶"图案），范例4张（欣赏）；2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。
小班美术教案《花瓶》 (2)
小班美术教案《花瓶》教学目标：1.了解花瓶的形状和功能；2.学会简单的线条描绘和填充色彩；3.培养学生对美术作品的观察和欣赏能力。
教学准备：1.花瓶实物、图片或视频等教具；2.颜料、画笔、水杯、画纸等美术用具；3.相关的艺术作品图片。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师出示花瓶实物或图片，询问学生对花瓶的了解和认识。
引导学生关注花瓶的形状和功能。
Step 2：示范技法（10分钟）教师在黑板或白纸上示范绘制花瓶的基本线条，例如圆心连线、波浪线等。
同时，引导学生观察花瓶的形状细节，例如花瓶底部的支撑、瓶口的曲线等。
Step 3：学生练习（25分钟）学生分发美术用具，让他们根据教师的示范绘制花瓶的线条。
然后，让学生自由选择填充花瓶的颜色。
鼓励学生尽力描绘花瓶的形状和增添细节。
Step 4：展示评价（10分钟）学生完成后，教师组织学生展示绘画成果，并互相欣赏。
教师可针对每个学生的作品进行评价和鼓励，让学生感受到自己的努力和进步。
Step 5：拓展延伸（5分钟）教师引导学生观察和欣赏一些与花瓶相关的艺术作品，例如静物油画中的花瓶。
通过欣赏作品，让学生感受到艺术表现力和创意的无限可能。
Step 6：总结回顾（5分钟）教师引导学生回顾整个学习过程，总结学到的知识和技法。
鼓励学生表达自己的感受和体验。
Step 7：作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生在家中或课后时间练习绘制花瓶。
鼓励学生勇于尝试和创新。
教学反思：本节课通过引入花瓶主题，结合实物和示范技法，使学生学会绘制花瓶的基本线条和填充色彩。
同时，学生通过观察和欣赏艺术作品，培养了审美能力。
课堂上，教师还鼓励学生自由发挥和创新，培养了学生的创造力。
整体教学效果良好，学生们的绘画作品也显示出了一定的艺术水平。
小班美术教案《花瓶》
小班美术教案《花瓶》一、教学目标：1. 教育目标：小班儿童通过观察、感受和实践，培养他们的观察能力、审美能力、创造能力，增强他们的自信心和表现力，让他们感受到美术的乐趣。
2. 知识目标：让小班儿童能认识到画画的基本要素，如：线、点、面，掌握一些画画的基本技能，如：握笔的方式、颜色的搭配、画画的步骤等。
3. 能力目标：让小班儿童通过本次活动，培养他们的动手能力、想象力和创造力，让他们在绘画中展现自己的才华和创意。
4. 情感目标：让小班儿童学会欣赏美，让他们形成美好的情感感受，增强他们对美的认知和热爱。
二、教学内容：花瓶三、教学重点：1. 让小班儿童了解花瓶的基本特征。
2. 让小班儿童掌握画花瓶的基本要素：线、点、面。
3. 让小班儿童能够绘制出自己想象中的花瓶。
四、教学难点：1. 让小班儿童掌握画画的基本技能，如：握笔的方式、颜色的搭配、画画的步骤等。
2. 让小班儿童在绘画中展现自己的才华和创意。
五、教学过程：1. 教师向小班儿童介绍花瓶，并让他们感受花瓶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 让小班儿童用蜡笔或彩笔画出自己心目中的花瓶，教师在旁边指导他们画画的技巧，如：握笔、画线、涂色等。
3. 让小班儿童用水彩笔或颜料画出自己的花瓶，并在花瓶中画出一些花朵。
4. 让小班儿童在画纸周围粘上一些其他的装饰物，如：花、树、草等，组成一幅完整的画作。
5. 教师和小班儿童分享他们的画作，让他们展示自己的创意和想象力。
六、教学方法：1. 情景教学法：通过让小班儿童观察、感受和实践，让他们更好地了解花瓶的特征，提高他们的观察能力和审美能力。
2. 示范教学法：通过示范和指导，让小班儿童学会画画的基本技能，如：握笔的方式、颜色的搭配、画画的步骤等。
3. 评价教学法：通过评价小班儿童的画作，让他们懂得欣赏他人的成果，同时也能够更好地评价和认识自己的第一次绘画作品。
七、教学评价：1. 看：瞧瞧小班儿童的画作，看看他们是如何了解和理解花瓶这个概念的。
《花瓶》大班美术教案
《花瓶》大班美术教案
一、教学目标：
1.了解花瓶的形态和功能。
2.掌握绘画花瓶的基本构造。
3.培养学生的绘画观察能力和创造能力。
二、教学过程：
1.导入（10分钟）
向学生展示不同形态和材质的花瓶图片，让学生自由发言描述花瓶的外观特点和用途。
引导学生认识到花瓶的基本构造是由瓶口、瓶颈和瓶身组成。
2.学习绘画花瓶（20分钟）
讲解绘画花瓶的构造步骤和技巧，并示范如何绘画花瓶。
要提醒学生注意画出花瓶的对称性和比例。
提供花瓶的线框图供学生参考，在纸上进行练习。
3.创作（50分钟）
提供各种材料和工具，让学生选择一种他们喜欢的艺术媒介进行花瓶创作。
如铅笔、水彩笔、油画棒等。
鼓励学生在花瓶周围添加一些装饰，如花朵、花叶等来丰富作品。
4.学生展示和评价（20分钟）
要求学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生讲解自己的创作过程和心得。
教师适时进行指导，肯定学生的努力和创意。
三、教学重点和难点：
1.掌握绘画花瓶的基本构造。
2.培养学生的绘画观察能力和创造能力。
四、教学评价：
1.观察学生在绘画花瓶过程中的参与度和表现。
2.学生的作品展示和专题评价。
3.学生对自己作品的评价和改进意见。
小学美术《花瓶绘画》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握花瓶的基本结构：明确花瓶的口、颈、腹部、底座等部位的特点，通过观察和分析，理解各部分之间的比例关系。
-学习绘画技巧：运用线条、形状和色彩表现花瓶的立体感，包括光影处理、透视关系等。
-创作个性化作品：结合个人喜好，运用所学知识创作出独具特色的花瓶绘画作品。
举例解释：
-在讲解花瓶结构时，可通过展示不同类型的花瓶实物或图片，让学生直观感受并理解其结构特点。
-绘画技巧方面，重点教授如何通过线条粗细、颜色深浅表现花瓶的立体感，可进行现场演示，让学生更直观地学习。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作灵感。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花瓶的基本结构和绘画技巧，并通过实践活动和小组讨论加深了对花瓶绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现美、创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“花瓶绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《花瓶绘画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第四章《生活中的美术》，主要内容为《花瓶绘画》。通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本结构和特点，掌握绘画花瓶的方法和技巧。教学内容包括：
2024年度-《花瓶》幼儿园美术教案(精选)
家长应引导孩子养成良好的绘画习 惯，如保持画面整洁、正确使用绘 画工具等，提高孩子的自我管理能 力。
25
对未来美术教育的展望
01
注重个性化发展
未来的美术教育应更加注重孩子的个性化发展，尊重每个孩子的独特性
和创造性，为他们提供多样化的学习方式和展示平台。
02
强化跨学科融合
美术教育可以与其他学科进行融合，如与文学、历史、科学等学科的结
13
安全注意事项提醒
选择无毒、无害的陶土和釉料， 避免幼儿接触有害物质。
在制作过程中，教师应密切关注 每个幼儿的操作情况，及时给予 指导和帮助，确保制作过程的安 全。
使用安全工具 注意材料安全 保持清洁 教师监督
确保所提供的雕刻工具和画笔等 工具适合幼儿使用，无尖锐部分 ，避免意外伤害。
制作过程中及时清洗工具和手， 防止陶土或釉料残留对幼儿造成 伤害。
提供建设性的意见和建议，帮 助学员进一步提高绘画水平。
22
06
总结回顾与延伸思考
Chapter
23
本次课程总结回顾
课程目标明确
本次课程以《花瓶》为主题，通过引导孩子们观察、思考 和动手实践，培养了他们的美术兴趣和审美能力，同时锻 炼了他们的手眼协调能力和创造力。
教学内容丰富
课程中，孩子们学习了花瓶的基本形状、色彩搭配和装饰 技巧，通过绘画、手工等多种方式表达了自己的创意和想 象。
组织幼儿互相评价作品，引导幼儿学 会欣赏他人的优点和长处，培养其尊 重他人、包容差异的良好品质。
18
05
评价方式与标准制定
Chapter
19
观察记录学员表现情况
在绘画过程中，注意观察每位学员的绘画技巧、用色、 构图等方面的表现。 记录学员的专注度、兴趣、自信心和创造性等方面的表 现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
花瓶格子画教案
活动目标
1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
2、各种花瓶图片或实物。
3、勾线笔，油画棒，作业纸。
4、轻柔舒缓的背景音乐。
欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
(1)教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？
(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰？
4、幼儿大胆作画，教师进行指导。
要点提示：
(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。
(用
黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)
(2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶
(3)图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要均匀，注意颜色的搭配。
5、展示作品，师幼互评。
教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特？独特在哪里？
活动建议
环境创设
①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。
②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品。