大班线描画教案《神秘的黑白格子画》美术活动
大班美术教案黑白格子画
大班美术教案黑白格子画教案标题：大班美术教案-黑白格子画教案目标：1. 帮助学生了解黑白格子画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提供学生展示个人想象力和艺术表达能力的机会。
教学材料：1. 白纸2. 铅笔3. 黑色细线笔4. 橡皮擦5. 彩色铅笔或蜡笔（可选）教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察黑白格子画的例子，并鼓励他们描述自己观察到的特点和感受。
2. 解释黑白格子画是一种使用黑色和白色方格创作的艺术形式，可以使用不同的形状和排列方式。
教学主体：3. 让学生使用铅笔在白纸上画一个大的正方形或长方形作为画布。
4. 引导学生使用直线和曲线将画布分割成小方格，可以使用不同大小和形状的方格。
5. 鼓励学生在方格内使用黑色细线笔填充一些方格，形成黑白相间的图案。
他们可以选择填充相邻方格或跳跃填充，以创造不同的效果。
6. 提醒学生可以使用橡皮擦修改和调整他们的图案，让他们感到自由和创造性。
7. 对于更有挑战性的学生，可以鼓励他们尝试在方格内使用彩色铅笔或蜡笔添加一些颜色。
结束活动：8. 邀请学生分享他们的作品，并鼓励他们描述自己的创作过程和所表达的意义。
9. 提供积极的反馈和鼓励，欣赏每个学生的努力和独特性。
教学延伸：- 鼓励学生在黑白格子画的基础上尝试其他几何形状，如三角形、圆形等。
- 引导学生观察和探索不同的黑白格子画作品，了解不同艺术家的风格和技巧。
- 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
教学评估：- 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
- 与学生进行个别对话，了解他们对黑白格子画的理解和体验。
- 收集学生的作品，评估他们对黑白格子画的应用和创造性。
教学反思：- 教师应根据学生的年龄和能力水平调整教学内容和难度。
- 需要给予学生足够的自由度，鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 在引导学生创作过程中，要积极提供指导和鼓励，帮助他们克服困难和挑战。
大班神秘的黑白格子画市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班神秘的黑白格子画教案一、引言黑白格子画是一种经典而富有创意的艺术表现方式。
在大班教学中，通过引导和指导幼儿使用黑白格子画，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
本教案旨在帮助教师在大班教学中开展有趣且富有挑战性的黑白格子画活动，以促进幼儿的综合发展。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力：通过观察黑白格子画，提高幼儿的观察和分析能力；2. 激发幼儿的想象力：引导幼儿根据黑白格子画形象，展开自由联想和想象活动；3. 发展幼儿的创造力：引导幼儿利用黑白格子画思维，在纸上进行创意表达；4. 培养幼儿的合作意识：组织幼儿分组合作完成黑白格子画活动，培养他们的团队合作精神。
三、教学准备1. 准备黑白格子画模板；2. 准备大量纸张、彩色铅笔和水彩笔；3. 准备一些表彰奖品，激励幼儿参与活动。
四、教学过程1. 激发学习兴趣- 教师向幼儿们介绍黑白格子画，并展示一些经典的黑白格子画作品，激发幼儿们的学习兴趣和好奇心；- 通过提问引导幼儿们观察黑白格子画，例如：“你们看到了什么形状？有些格子是黑色的，有些是白色的，它们是如何排列的？”2. 观察黑白格子画- 教师发放黑白格子画模板，让幼儿们观察并描述其中的特点，例如：“这个格子画有多少个格子？有的格子是黑色的，有的是白色的，有的格子是相邻的，有的格子是分离的。
”；- 引导幼儿们观察黑白格子画中的形状和线条，让他们说出他们看到的不同形状，例如：“我看到了正方形、长方形和三角形等等。
”3. 想象创作- 引导幼儿们根据观察到的黑白格子画形象，展开自由联想和想象活动，让他们发挥创造力，例如：“这个黑白格子画中的形状和线条能让你们想到什么？你们想象一下，这个格子画是什么？”；- 让幼儿们画出他们对黑白格子画的想象，可以使用彩色铅笔或水彩笔进行绘画。
4. 分组合作- 教师将幼儿们分成小组，每个小组中有两到四名幼儿，让他们一起合作完成一个大尺寸的黑白格子画；- 给每个小组分发黑白格子画模板和彩色铅笔或水彩笔，让他们根据自己的想象和创意进行涂色；- 鼓励小组成员之间的合作，互相交流和帮助，促进团队合作精神的培养。
2024年大班美术黑白画教案通用
2024年大班美术黑白画教案通用一、教学内容本节课我们将学习人美版大班美术教材第四章《奇妙的黑白世界》中的内容。
详细内容包括了解黑白画的基本概念、特点及表现手法，通过观察和分析生活物品，创作具有个人风格的黑白画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握黑白画的基本概念、特点及表现手法。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
3. 引导学生体验美术创作的乐趣，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用黑白画的表现手法，创作出具有个人风格的作品。
教学重点：理解黑白画的基本概念、特点，掌握黑白画的创作方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教材、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组黑白画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画有什么特点吗？”2. 理论讲解（10分钟）教师详细讲解黑白画的基本概念、特点及表现手法。
学生认真听讲，做好笔记。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个黑白画作品，分析其创作方法。
学生跟随教师一起分析，了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教材中的提示，进行简单的黑白画创作练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作实践（20分钟）学生根据所学的黑白画知识和技巧，创作一幅具有个人风格的作品。
教师给予适当指导，帮助学生解决问题。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 《奇妙的黑白世界》2. 内容：黑白画基本概念黑白画特点黑白画表现手法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以身边的物品为题材，创作一幅黑白画作品。
2. 答案：无标准答案，要求作品具有黑白画特点，表现手法得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中是否存在问题，如何改进。
2. 学生反思：自己在创作过程中的优点和不足，如何提高黑白画技巧。
幼儿园大班美术欣赏：《格子画》活动方案
幼儿园大班美术欣赏：《格子画》活动方案幼儿园大班美术欣赏:《格子画》活动方案（通用6篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的幼儿园大班美术欣赏:《格子画》活动方案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班美术欣赏:《格子画》活动方案篇1活动目标：1、欣赏蒙德里安的代表作品，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。
2、能利用格子画的特点去设计物品。
3、喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。
活动准备：1、白纸，蜡笔，黑色构线笔2、蒙德里安的名画（课件制作）3、爵士音乐活动过程：一、欣赏蒙德里安作品的特点。
1出示蒙德里安作品《红、黄、蓝的构成》引导幼儿观察画中的线条和色块。
提问：你们看见了图画上有什么？哪些颜色构成？2. 出示第二幅作品纽约城市，引导幼儿观察其中的线条，说说它与第一幅作品的区别。
提问：这幅画上有什么呢？它与第一幅画有什么相同的地方，有什么不同的地方呢？3. 出示第三幅作品《构图C》，引导幼儿观察其中的色块，说说它与上面几幅作品的区别。
提问：这幅画上又有什么呢？它与前面两幅画有什么区别呢？二、简单了解作品的作者。
1、你们知道刚才的《红、黄、蓝的构成》是谁画的吗三、想像蒙德里安作品的含义1、你们还想不想看看画家的作品呀？出示蒙德里安作品《百老汇的爵士乐》2、提问：你从这幅画里看到了什么？你感觉画家他在画什么呢？这幅画的名字叫做《百老汇的爵士乐》你们知道什么叫爵士乐吗？3、欣赏音乐《爵士乐》。
4、简单小结：画家蒙德里安用绘画的形式来表现出了百老汇中的音乐。
四、了解作者绘画风格的运用欣赏作者的其他一些作品。
在我们的现实生活中我们也看到了一些和格子有关的东西，你看到哪些东西呢？播放图片，幼儿欣赏五、幼儿设计格子画今天我们欣赏了蒙德里安的作品，那我们学一学蒙德里安的风格，绘画一幅美丽的格子画幼儿园大班美术欣赏:《格子画》活动方案篇2活动目标1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。
大班美术《神秘的黑白格子画》
大班美术《神秘的黑白格子画》
大班美术《神秘的黑白格子画》包含了，包含了，欢迎学习知识。
彼埃middot;蒙德里安-简介
彼埃middot;蒙德里安(1872～1944年)生于荷兰中部的阿麦斯福特，逝于纽约。
他出身于一个严格信奉加尔文教的家庭，父亲是位小学教员，要求儿子也从事教育.。
但最终,，他的儿子还是拒绝了这一职业，并在两个公共学校获得了图画教学证书之后，进了阿姆斯特丹美术学院，成为一名勤奋刻苦，颇受教师赏识的学生。
然后，他经历了一个困难时期，画的很多，卖掉的很少，靠在博物馆临画卖和绘制科技挂图过活。
1。
2024年大班美术活动黑白画教案及反思
2024年大班美术活动黑白画教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与色彩》的第二节，主题为“黑白画”。
详细内容包括了解黑白画的特点与表现形式，学习运用线条、形状、明暗等元素创作黑白画，提高幼儿对美术作品的审美和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解黑白画的基本特点，掌握运用线条、形状、明暗等元素创作黑白画的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、形状、明暗等元素创作黑白画。
教学重点：掌握黑白画的基本特点，学会运用线条、形状、明暗等元素进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：黑白画作品、画纸、画笔、铅笔、橡皮、画板等。
学生准备：画纸、画笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示不同风格的黑白画，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对黑白画的兴趣。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）介绍黑白画的基本特点，如线条、形状、明暗等。
（2）讲解如何运用线条、形状、明暗等元素创作黑白画。
（3）示范创作过程，边示范边讲解。
3. 实践创作（15分钟）幼儿根据所学知识，自行创作一幅黑白画。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励性评价，引导幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 黑白画的基本特点线条、形状、明暗2. 创作方法运用线条、形状、明暗等元素七、作业设计1. 作业题目：创作一幅表现自己生活中的黑白画。
2. 答案要求：作品内容丰富，线条流畅，明暗对比明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术展览，引导幼儿欣赏不同风格的黑白画作品，提高幼儿的审美能力。
鼓励幼儿在生活中发现黑白画元素，激发幼儿的创作兴趣。
《黑白画》大班美术教案画中之画学生创作黑白插画作品
【导言】在美术教学中，学生的创作是非常重要的。
通过自己的创作，学生可以展现自己的想象力和艺术才能。
而在大班美术教学中，一个重要的主题就是《黑白画》。
在这个主题下，学生可以创作许多别具一格的黑白插画作品。
接下来，本文将为大家介绍如何开展这个主题的教学，并为大家呈现一些学生创作的优秀作品。
【开篇】黑白画，即只使用黑色和白色进行创作的画作。
这种创作方式，更加能够突显画家的构图技巧和表现力。
《黑白画》这个主题，也是大班美术教学中的一个重要环节。
在这个环节中，学生将会学会如何扩充自己的视野和想象力，同时也能够锻炼自己的构图能力和绘画技巧。
教学步骤】1、学习黑白创作的基础知识在开始学习黑白画之前，先要了解一些基础知识。
例如，黑白作品中要注重对比、明暗的表现，以及如何使用笔触和线条来表现情感和构图等等。
这些都是学生需要掌握的基本技巧。
2、欣赏大师作品欣赏大师作品，能够帮助学生丰富自己的艺术经验和视野。
因此，在教学中，老师可以让学生欣赏一些经典的黑白画作品，例如白描画、水墨画等等。
通过欣赏作品，学生能够了解到不同的艺术风格和表现方式，从而提高自己的创作水平。
3、进行美术创作在学习了基础知识并欣赏了大师作品之后，就可以开始进行美术创作了。
在创作过程中，学生可以自由发挥想象力，运用刚才所学的技巧，创作出自己的黑白插画作品。
在进行创作的同时，老师也要给与学生一些指导和帮助，例如如何运用线条、如何表现情感、如何运用不同的色彩等等。
【学生创作】下面为大家呈现一些学生的黑白插画作品：（图片）【结尾】通过学习《黑白画》这个主题，不仅能够开拓学生的想象力和视野，还能够提高学生的美术技能。
在教学过程中，老师需要注重学生的实践操作，在指导学生的同时也要给予学生充分的自由度。
只有这样，才能让学生充分发挥自己的想象力和创作能力，创作出更具有艺术价值的作品。
幼儿园大班《神秘的黑白格子画》美术教案
幼儿园大班《神秘的黑白格子画》美术教案活动目标：1．尝试运用线描画中的黑白对比方法画一幅自己喜欢的格子画。
2．领略线描画中黑白对比的鲜明与神秘感。
活动准备：1．PPT课件。
2．正方形白纸；黑色记号笔。
活动过程：一、不一样的格子画1．出示PPT图片，欣赏蒙德里安的画作《构成A》。
（1）谁记得这幅格子画是我们欣赏过的哪个画家的画作？（2）这幅画看上去怎样？红、黄、蓝色分别给人什么感觉？2．演示《构成A》的黑白稿ppt，引发兴趣。
（1）这还是一幅会变的格子画，请大家盯着画不要眨眼睛，等老师说“1、2、3”后，你们看看这幅画会发生什么变化？（教师演示黑白稿《构成A》PPT）（2）这幅画的什么地方发生了变化？变成了什么样？（变成黑白对比）3.出示PPT黑白格子：我们能不能用这些黑白格子作画呢？怎么画？4．欣赏黑白画作品PPT，感受黑白色彩鲜明对比产生的节奏感与装饰感。
（1）依次出示PPT蜻蜓、葡萄、树叶：看看这里有什么？给你什么感觉？是怎么装饰的？（重点引导幼儿讨论黑白方格子的装饰方法）（2）出示螃蟹图片：咦，这是什么小动物？它的身上有什么不同？（引导幼儿发现菱形格子装饰方法）5.激发幼儿的创作热情：如果请你当设计师，你想画什么？二、神奇的黑与白1．交代作画要求：今天请你来做设计师，也来画一画自己喜爱的黑白格子线描画。
先用记号笔在画纸上画出自己喜欢的物体，可以是动物、植物、也可以是玩具、水果等，注意尽可能把物体画得大些，画满整张纸。
然后把画好的物体分成大大小小的方格，再按照顺序，用间隔的方法有规律地在格子里涂黑色，注意要耐心、均匀地涂色，直至全部涂完。
2．幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿把物体画得大些，并耐心、均匀地涂色。
三、黑白格子画的聚会。
1．展示幼儿作品，组织幼儿欣赏。
2．引导幼儿发现同伴的黑白格子画与自己的画作有什么不同。
3.观看PPT向日葵图片，了解黑白格子装饰在线描画作品中的运用。
老师也带来一幅特别的线描画，看是什么？找找黑白格子在哪里？4.原来我们的黑白格子装饰方法还可以用在线描画装饰中，让线描画作品看起来更漂亮，下次我们小朋友也来试一试吧。
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大班线描画教案《神秘的黑白格子画》美术活动
引言
在儿童的美术教育中，艺术活动是培养孩子们想象力和创造力的重要方式之一。
本教案介绍了一项名为《神秘的黑白格子画》的大班线描画美术活动，通过此活动可以培养孩子们的观察力、想象力和手眼协调能力。
目标
•培养学生的观察力和想象力
•提高学生的线描技巧和手眼协调能力
•培养学生的耐心和细致的态度
教学准备
•黑白格子画模板（根据学生的年龄和能力进行调整，可以在纸上或打印）
•铅笔、橡皮擦、细线笔
•彩色铅笔/彩色蜡笔
教学流程
第一步：引入活动（5分钟）
•向学生介绍今天的活动，告诉他们我们将要进行一种神秘的画画方式，并请他们猜测这种画画方式是什么。
第二步：观察与想象（10分钟）
•分发黑白格子画模板给每个学生。
•让学生仔细观察模板上的图案，并鼓励他们给这个图案起个形象的名字。
•提问学生，让他们描述图案背后的故事，培养他们的想象力。
第三步：线描画（20分钟）
•鼓励学生使用铅笔在自己的纸上画出他们所观察到的图案。
•强调学生需要使用细线条进行描画，以保持图案的清晰和准确。
第四步：涂色（20分钟）
•学生完成线描画后，可以使用彩色铅笔或彩色蜡笔为图案上色。
•鼓励他们运用想象力，选择适合的颜色，创造出独特且丰富的作品。
第五步：展示和分享（15分钟）
•让学生互相展示他们的作品，并向其他同学们解释他们的作品背后的意义和故事。
•鼓励学生互相欣赏和赞美对方的作品，营造积极的学习氛围。
总结
通过《神秘的黑白格子画》美术活动，学生们不仅可以培养观察力、想象力和手眼协调能力，还可以通过描画和上色进一步表达自己的创造力和个性。
这个活动不仅能够开发学生的艺术潜能，还能够提高他们的专注力和耐心。
希望学生们能够通过这个活动，享受艺术的乐趣，展示自己的才华，并在今后的学习中继续发展他们的艺术技巧和创意能力。