接待礼仪教案9篇
待客做客礼仪(小学礼仪教案)

待客做客礼仪(小学礼仪教案)第一章:待客做客的基本礼仪1.1 介绍自己:当客人来家里做客时,要主动向客人问好,并进行自我介绍。
1.2 礼貌用语:在待客过程中,要学会使用礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
1.3 热情招待:要主动为客人提供帮助,如倒水、拿水果等,让客人感受到热情和关心。
1.4 尊重客人:尊重客人的意见和需求,不要强迫客人做不愿意做的事情。
第二章:待客做客的穿着礼仪2.1 穿着得体:在待客做客时,要穿着整洁、得体,不要穿过于随意或不适宜的服装。
2.2 避免过于鲜艳或花哨的服装:以免给客人带来不适或分散注意力。
2.3 穿着舒适:选择舒适的衣物,以便在待客过程中保持轻松自然的姿态。
第三章:待客做客的餐桌礼仪3.1 等待客人入座:在餐桌上有礼貌地等待客人入座,不要急于坐下。
3.2 遵守用餐礼仪:在用餐过程中,要注意使用正确的餐具,不要大声喧哗或随意夹菜。
3.3 感谢主人的款待:在用餐结束后,要向主人表示感谢,表达对主人热情招待的appreciation。
第四章:待客做客的交谈礼仪4.1 主动与客人交流:在待客过程中,要主动与客人交流,展示友好和热情。
4.2 倾听客人:要耐心倾听客人的讲话,不要打断客人的发言。
4.3 避免敏感话题:在交谈过程中,要避免涉及敏感或争议性的话题,以免引起不必要的尴尬或冲突。
第五章:送客礼仪5.1 送客出门:当客人准备离开时,要主动送客出门,表达感谢和告别。
5.2 道别用语:在客人离开时,要说再见,并使用道别用语,如“谢谢您的来访”、“祝您一路平安”等。
5.3 挥手告别:在客人离开后,可以挥手告别,表达友好和祝福。
第六章:待客做客的接待礼仪6.1 迎接客人:当客人到达时,要主动出门迎接,表示热情和尊重。
6.2 引导客人:在引导客人进入家中时,要注意礼仪,如为客人打开门、注意门槛等。
6.3 安排座位:为客人安排舒适的座位,并根据客人的需求提供茶水或其他服务。
接待礼仪教案

接待礼仪教案接待礼仪教案课程目标:1.了解接待礼仪的基本原则和注意事项。
2.学习接待礼仪的基本操作和技巧。
3.培养学生良好的接待礼仪意识和能力。
教学内容:一、接待礼仪的基本原则和注意事项(15分钟)1. 仪容仪表- 注意穿着整洁、得体,不要穿着过于庸俗或暴露的服装。
- 注意仪态端庄,姿势正直,不要双手放在口袋或交叉在胸前。
2. 语言表达- 注意用语文明,避免使用粗俗或不当的词语。
- 注意说话声音清晰,语速适中,不要大声喧哗或咬字不清。
3. 礼貌待客- 注意微笑和友善的眼神接触,给予对方舒适感。
- 注意礼貌用语,例如“您好”、“请坐”等。
二、接待礼仪的基本操作和技巧(30分钟)1. 迎宾导引- 当来宾抵达时,立即上前迎接,提供帮助和指引。
- 先行引导来宾通行,不要走在来宾前方。
2. 应对不同的客人- 对待高级客人时要保持谦逊,对待普通客人要热情友好。
- 对待纠纷客人要保持冷静,妥善解决问题。
3. 接听电话- 注意用语清晰,态度温和,及时解答对方问题。
- 注意记录电话内容和留言,不要遗漏重要信息。
4. 提供服务- 注意主动询问客人的需求,争取提供周到的服务。
- 注意协助客人处理问题,例如帮助搬运行李等。
三、模拟练习与反馈(20分钟)1. 分组进行模拟接待情景练习,包括迎宾导引、电话接听和提供服务等环节。
2. 各小组表演完成后进行互评,老师进行点评指导。
四、总结与作业布置(15分钟)1. 总结接待礼仪的基本原则和注意事项。
2. 让学生自行总结并撰写一篇关于接待礼仪的心得体会。
教学资源:1. PowerPoint课件:展示接待礼仪的基本原则和操作技巧。
2. 视频资源:播放一些接待礼仪场景的视频,用于学生观摩和实践参考。
3. 模拟接待场景的道具:例如礼仪服务台、电话等。
评估方式:1. 参与度和表现:观察学生在模拟练习中的表现和参与度,给予评价。
2. 写作作业:评估学生对接待礼仪的理解并能够运用的程度。
拓展活动:1. 参观接待礼仪相关的企业或场所,观摩实践接待礼仪的运用。
文明礼仪队服务接待实战教案

本文将为您介绍一份关于文明礼仪队服务接待实战教案,旨在帮助学员全面掌握服务接待的技巧和方法,提升服务质量,树立良好口碑。
教案从教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面详细展开。
一、教学目标1.了解服务接待的基本要素和标准2.理解文明礼仪队的服务职责与功能3.能够熟练运用礼仪技巧,提升服务质量4.掌握面对不同客户场景的服务方式和应对策略5.培养良好的服务态度,树立好的服务形象二、教学内容1.服务接待标准:针对不同的客户群体,不同的接待场景,服务接待的标准和要求也会有所不同。
在这个环节中,我们将了解到服务接待的标准和要求,以及服务明细的要求和注意事项。
2.礼仪技巧:作为一名优秀的服务人员,运用好礼仪技巧是必不可少的。
在这个环节中,我们将学习到针对不同场景的礼仪技巧细节,例如接待客人的姿态、面部表情、语言表达等。
3.应对策略:在服务过程中,面对不同的客户和事件,我们需要灵活运用不同的应对策略。
在这个环节中,我们将学习到如何有效地应对客户投诉、重大安全事故和突发事件等。
4.服务心理:良好的服务态度能够极大地提升服务质量和客户体验。
在这个环节中,我们将了解服务心理的基本要素和方法,例如客户情感管理、服务心态调整等。
三、教学方法1.理论听讲:通过讲解、示范的形式,让学员了解服务接待的相关知识和技能。
2.案例分析:借助实际案例,让学员对服务接待的各个环节进一步理解和掌握。
3.模拟演练:通过模拟各种服务接待场景,让学员实际体验服务接待的过程和技巧,提高服务质量。
4.问答互动:教学过程中,与学员进行实时互动,帮助他们更好地理解和掌握教学内容。
四、教学资源1.文明礼仪队官网该官网提供了丰富的服务接待相关的资讯和案例,为学员的学习提供了更多的支持。
2.专业讲师拥有丰富的服务接待实战经验的讲师,能够让学员更加深入地了解服务接待的相关知识和技能。
3.实景教学该教学以模拟真实的服务接待场景为基础,让学员更加深入地体验和掌握不同场景下的服务接待技巧。
接待礼仪教案

接待礼仪教案一、教学目标1.了解接待礼仪的基本概念和意义。
2.掌握接待礼仪的基本规范和流程。
3.能够熟练运用接待礼仪,提高接待效果。
二、教学内容1.接待礼仪的基本概念和意义。
2.接待礼仪的基本规范和流程。
3.接待礼仪的实际应用。
三、教学方法1.讲授法:通过教师讲解,让学生了解接待礼仪的基本概念和规范。
2.演示法:通过教师演示,让学生了解接待礼仪的流程和实际应用。
3.练习法:通过学生实际操作,让学生熟练掌握接待礼仪。
四、教学步骤第一步:介绍接待礼仪的基本概念和意义1.接待礼仪的定义:接待礼仪是指在接待客人、来访者或参观者时,遵循一定的规范和流程,以达到礼貌、热情、周到、得体的接待效果。
2.接待礼仪的意义:接待礼仪是企业形象的重要组成部分,能够提高客户满意度和忠诚度,增强企业的竞争力和影响力。
第二步:讲解接待礼仪的基本规范和流程1.接待礼仪的基本规范:–着装规范:穿着整洁、得体、符合场合。
–言谈举止:礼貌、热情、得体、不失分寸。
–环境布置:整洁、舒适、温馨、符合场合。
2.接待礼仪的基本流程:–迎宾:热情接待客人,引导客人进入接待区域。
–询问:询问客人需求,了解客人情况。
–安排:根据客人需求,安排合适的接待方案。
–服务:提供周到、细致、贴心的服务。
–道别:礼貌地送客,表达感谢和欢迎再次光临。
第三步:演示接待礼仪的实际应用1.接待礼仪的实际应用:–客户来访接待礼仪。
–商务招待接待礼仪。
–会议接待礼仪。
2.教师进行演示,让学生了解接待礼仪的实际应用和流程。
第四步:学生练习接待礼仪1.学生分组进行接待礼仪练习。
2.教师进行指导和点评,帮助学生熟练掌握接待礼仪。
五、教学评价1.学生能够了解接待礼仪的基本概念和意义。
2.学生能够掌握接待礼仪的基本规范和流程。
3.学生能够熟练运用接待礼仪,提高接待效果。
六、教学反思1.教学方法:本教案采用了讲授法、演示法和练习法相结合的教学方法,能够使学生更好地理解和掌握接待礼仪。
接待礼仪教案

接待礼仪教案接待礼仪教案一、引言在现代社会,接待礼仪对于个人和组织来说都至关重要。
无论是商务接待、宴会接待还是旅游接待,良好的接待礼仪能够展示出一个人或组织的形象和实力。
本文将介绍一份接待礼仪教案,帮助读者了解如何进行专业的接待礼仪。
二、背景知识在开始介绍接待礼仪教案之前,我们有必要了解一些背景知识。
接待礼仪是指在接待他人时应遵循的一系列规范和礼仪。
它包括了言行举止、仪容仪表、用餐礼仪等方面的要求。
良好的接待礼仪可以让客人感到受到尊重和重视,进而建立良好的人际关系。
三、接待礼仪教案1. 仪容仪表在接待他人时,仪容仪表是非常重要的。
作为接待者,我们应该注意以下几点:(1)穿着得体:根据不同场合的要求,选择合适的服装。
避免穿着过于随意或过于庄重。
(2)整洁干净:保持衣物整洁,避免出现褶皱、污渍等不雅观的情况。
(3)仪态端庄:保持良好的姿势和仪态,避免过度动作或不规范的举止。
2. 言行举止言行举止是接待礼仪中不可忽视的一部分。
以下几点是我们在接待他人时应该注意的:(1)礼貌待人:始终保持礼貌和谦和的态度,用友善的语言交流。
(2)注重细节:关注细节,比如主动为客人提供帮助、注意客人的需求等。
(3)尊重差异:尊重来访者的文化差异和习惯,避免做出冒犯或不尊重的行为。
3. 用餐礼仪在商务接待或宴会接待中,用餐礼仪是必不可少的一部分。
以下是一些用餐礼仪的基本要求:(1)坐姿得体:坐直、不翘脚、不搭胳膊等,保持优雅的坐姿。
(2)使用餐具:正确使用餐具,遵循从外到内的顺序使用刀叉等。
(3)懂得餐桌礼仪:遵守基本的餐桌礼仪,如不大声咀嚼、不张口大笑等。
四、总结接待礼仪是一个多方面的概念,涵盖了仪容仪表、言行举止和用餐礼仪等方面。
良好的接待礼仪不仅能够给客人留下良好的印象,也能够提升自己和所在组织的形象和声誉。
通过本文介绍的接待礼仪教案,希望读者能够了解到接待礼仪的重要性,并在实践中不断提升自己的接待能力。
接待礼仪不仅适用于商务场合,也适用于日常生活中的各种接待情境。
幼儿园礼仪《接待客人》教案三篇

【导语】在实际教学活动中,教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进⽽选择科学、恰当的教学⽅法,有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间,更好地组织教学活动,提⾼教学质量,收到预期的教学效果。
®⽆忧考⽹准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标: 1、让幼⼉学会有礼貌地接待客⼈。
2、培养幼⼉良好的家庭礼仪⾏为和与⼈交往的良好习惯。
核⼼要素:客⼈来起⾝迎引⼊座茶⽔敬 初相识做介绍带尊称才礼貌 活动准备: 1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏 2、与⼤班教师提前沟通,并做好相应的表演准备 3、杯⼦茶壶 4、标有哭脸和笑脸的牌⼦若⼲ 活动过程: ⼀、导⼊活动: 请⼤班的幼⼉⽰范歌曲《看朋友》,并加⼊动作表演。
⼆步骤: 1、客⼈⽤⼿指轻轻叩门,站在门⼝,两眼注视对⽅微笑。
2、⼩朋友热情的说:“您好,请进!”(⼿势为邀请状:右臂展开、⼿⼼朝上、四指并拢⼤指分开) 3、客⼈进来后⼩朋友说:“请坐。
”(⼿势为邀请状) 4、客⼈要⾛了,⼩朋友送到门⼝说:“再见!” 三、学唱歌曲《看朋友》 看完表演后,教师就歌词内容向幼⼉提问: 1、“这⾸歌叫什么名字?哥哥去⼲什么? 2、“姐姐和客⼈说了什么?” 3、“客⼈要⾛了,姐姐是怎么样做的?”(送客⼈到门⼝或楼下,说再见,欢迎客⼈下次再来。
) 四、活动延伸 1、区域活动:娃娃家“做客”。
2、情景剧表演。
五、家园互动 1、家长应随时引导幼⼉,在客⼈来访时主动问候。
2、家长对幼⼉应进⾏隐性教育,注意⾃⼰的⾏为、语⾔规范(⾝教重于⾔教)。
六、教学反思 在本节课中,幼⼉们的积极性都⾮常⾼,都能够做到⾃⼰来当⼀次⼩主⼈,⼤部分孩⼦都表现的⾮常好,极个别的幼⼉还有点胆怯不敢⼤声表达篇⼆ 活动⽬标: 1.让幼⼉学会有礼貌地做⼩主⼈。
2.学会使⽤礼貌⽤语进⾏交往。
3.让幼⼉懂得⼀些做客和待客的简单礼节。
活动准备: 利⽤教室的⼀个⾓落布置成⼩主⼈的“家”。
工作接待礼仪教案

工作接待礼仪教案
一、研讨课的标题:接待礼仪
二、研讨课的目标:
1.通过研讨课,让学生了解接待礼仪,了解实施接待礼仪的重要性。
2.通过研讨课,能够提升学生接待能力,更自信地实施接待礼仪。
3.通过研讨课,学生能够更加熟练地使用不同的接待礼仪,使自己在
接待工作中更加出色。
三、研讨课的内容:
1.什么是接待礼仪
接待礼仪是接待客人时有礼貌地表现出的礼节行为,它包括一些口头
及肢体礼节,用以示意尊重和交流友善。
它旨在营造一种良好的气氛来帮
助所有参与的客人们更快乐地度过时间,交流更加愉悦。
2.接待礼仪的重要性
接待礼仪至关重要,它为接待活动提供了一种友好的环境,有助于改
善客人与客户之间的关系。
正确的接待礼仪可以鼓励客人感觉受到欢迎和
尊重,可以让客人感到舒适,其对接待者与客户之间的关系可谓不可低估。
3.实施接待礼仪的方法
(1)礼貌地打招呼
必须礼貌地向客人问好,无论是口头还是非口头,都必须确保双方都有礼貌地交流。
这可以通过问候客人、用正式口吻表达礼貌、站立敬礼、向客人报告手势等来实现。
(2)保持礼貌
在接待过程中,必须保持良好的礼貌,要说话太热情。
接待礼仪教案范文

接待礼仪教案范文迎来送往,是社会来往招待运动中最基础的情势和主要环节,接待礼仪教案怎么写?下面是店铺为大家整理几篇接待礼仪教案,希望对你有帮助。
接待礼仪教案篇一一、本节课在教材中的地位和作用本节课内容选自高等教育出版社《秘书礼仪基础》教材第四章第二节中的日常接待礼仪。
接待是秘书工作中最基本的日常事务,公司所有拜访的客户都必须经过前台才能到达被访人那里。
前台秘书的主要作用是甄别客人,做到过滤与分流。
让该见到上司的客人第一时间见到上司或要拜访的人,而把那些无关紧要的人客气地挡在门外。
前台秘书每天要接待来自四面八方的形形色色的客人,做好接待礼仪,对塑造公司良好形象是十分重要的。
因此,本节课的内容在教材中的地位是显而易见的,学生掌握此部分内容对今后的工作也起到举足轻重的作用。
二、学情分析本次授课的班级为职中高一商贸班的学生,刚刚接触秘书专业,既无理论基础又无实践经验,学生对书本枯燥的理论知识没有很大的兴趣,鉴于学生的认知规律和实际情况,我把这节课定位为活动课。
三、教学内容《接待礼仪》这节课主要内容分两部分:一是秘书接待的基本礼仪要求,要学生掌握接待各项礼仪工作,正确使用接待语言和迎、送、引、领技巧;二是礼仪实践部分,通过学生的模拟和演示,让学生在秘书接待情境中体验并感悟接待礼仪,做一个优雅大方得体的秘书。
四、教学目标:1、知识目标:按行为规范做好接待各项礼仪工作;正确使用接待语言和迎、送、引、领技巧;2、能力目标:教会学生待客礼仪,在日常生活中礼貌待人。
3、情感态度价值观:从内心愿意做讲礼仪的人,并积极展示自己的优雅礼仪。
五、教学重难点:教学重点:掌握接待工作的各项礼仪教学难点:正确使用接待语言和迎、送、引、领技巧2六、教学理念1、营造“一种氛围”——重视情景的创设,促使学生主动参与,让学生在活动中得到体验,在参与中得到发展,愉快、轻松地学习。
2、建立“一种关系”——互相学习、民主平等的师生关系。
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接待礼仪教案9篇接待礼仪教案 11、将究顺时针顺序敬酒,同时自己的杯子低于别人。
自己的酒杯低于别人的酒杯,这个基本的礼仪相信只要是喝过酒的人基本都是知道的,简单说,就是表示尊敬。
敬酒礼仪常识敬酒的顺序,如果和领导或长辈喝酒,就先从领导或长辈开始,一个一个来,一般朋友就比较随意,如果你讲究一点的就是按照瞬时间的方向来。
2、将究先后顺序,等领导、长辈相互喝完,你才可敬酒。
领导或长辈在场的时候是要特别讲究的,就想上一个菜,一般要等领导或长辈先吃,然后小辈们才开始吃的原则,在敬酒也是一样的。
敬酒礼仪常识一般是会让领导或长辈自己相互喝酒,他们相互喝完了,接下来才是晚辈们孝敬的时候,所以这个时候才是你开始敬酒的时候,不要一开始就给领导或长辈敬酒,一上来就给领导下马威:“先干为敬,领导请随意”这是不可取的。
3、领导、长辈的特权,你不能有:领导长辈可以一人敬多人,你不可以。
领导和长辈毕竟是资质、年龄、经验一般是比我们要大一圈的,也之所以成为我们的领导和长辈,也因此会有一些特权,敬酒礼仪常识最基本的一个要记住:就是他们可以一个人你们所有人,可以一对多。
而你晚辈们就不行了,你就只能一个敬一个了。
敬酒礼仪常识除非等你晋级成为领导的时候再说吧。
所有不要自作聪明,我敬大家一杯,听起来很好,其实不可取的。
4、察言观色,多帮忙给添酒,适时敬酒。
酒桌上要眼观四象,耳听八方,是非常重要的,时候把我领导或长辈的饮酒需求,如果你要想把领导或长辈配好的话。
敬酒礼仪常识察言观色很重要,简单的,及时为他们添加酒,特别是杯子空的时候,然后添酒的顺序也要讲究,先领导。
另外,除了标准的敬酒流程之后,敬酒礼仪常识要在适当的时候去敬酒,不要在领导出现想喝酒没人敬的尴尬场面,那你就完蛋了。
5、祝酒词,敬酒一定要准备合适的敬酒词。
喝酒除了酒量大外,会说,能说出一口好听的祝酒词,也是非常重要的。
能说到领导或是长辈心头的,新颖的祝酒词,让他们眉开眼笑的祝酒词才是最成功的的。
敬酒礼仪常识杜绝和闷酒,那是你一个人喝酒的行为。
如果你词汇不是很多,或是表达能力不是很好,就要之前好好做做功课,简单背熟几个常用的祝酒词,就可以随机应变,避免举杯尴尬场面。
接待礼仪教案 2一,办理来沙特考察签证。
1.准备材料:中国城指定渠道所联系的客户,准备一份个人护照复印件、可以为该客户出具各种资料的公司准确的英文名称、该客户在这个公司的具体职务、需要在哪个国家办理签证贴花。
商城只以文字方式接收客户提供的上述准确信息(参见签证“客户邀请函信息明细”)。
2.办理邀请函:商城办公室指定人员收到客户的材料后,通报总经理批准,整理好邀请函申请表送交给商城物业公司--吉姆玖姆中心(参见沙特“签证邀请函申请表”),请求办理邀请函,随后及时跟踪,直至拿到已经商会公证的邀请函。
3.办理签证贴花:将已办理好的邀请函及物业公司的执照复印件,及时反馈给商城指定的渠道,以便于客户办理签证贴花。
二,安排住宿。
1.提供宾馆信息:商城为已决定来沙特考察中国城的客户提供不同星级档次的宾馆信息(参见“吉达宾馆信息汇总”),接受客户的委托,无偿为其办理宾馆预订。
2.预订宾馆:按客户的明确要求,在客户到达之前,为其预订好指定的宾馆,但不承担为其预交任何费用,特殊情况除外,需要客户以书面形式说明。
三,安排接站。
1.明确成行信息:由商城指定渠道,获得客户成行的准确信息,其中包括所乘航班、或长途客车班次、到达时间、一行人数、提前预定的宾馆、是否有特殊要求等详细信息。
2.安排接站:商城办公室收到客户成行的准确信息,安排专门人员负责接站,并送达到指定宾馆,与客户确定好联络时间等相关事项,确保接站准时、安全、周到。
接到客户之后,首先要提示客户是否愿意在机场的候机厅顺便购买沙特当地的手机号码,以方便客户通讯联系,接站人员视具体情况给与帮助。
3.提供就餐信息:待安排客户入住宾馆之后,将事先了解好的宾馆就餐情况、包括该宾馆周围的餐馆情况详细告知客户,同时提供一份吉达全部中餐馆的信息汇总,以方便客户选择用餐。
(参见吉达中餐馆及日韩餐厅信息汇总)四,安排客户考察事项。
1.日程安排:与客户商讨其考察日程安排,形成书面的日程安排表格(参见“客户考察登记表”),要求客户首先填写“客户考察登记表”由客户签字,交办公室安排指定人员实施。
2.考察商城:组织安排客户对商城详细考察,仔细并准确回答客户的各种问题,尚未明确或职权受限而不能答复的事情,要向客户进行解释,并及时汇报给办公室,商讨准确答复最终给客户,争取客户对商城的总体印象满意。
必要时,可以组织客户召开座谈会,宣传介绍商城的情况,倾听客户的各种想法,取其合理的建议以便完善商城的各项工作。
3.考察吉达市场:按客户所经营的主要产品类型,安排客户有效地考察专业产品市场(参见“各种专业产品市场明细”)。
原则上,商城最多负责两种专业、每种最多三个同类市场的考察,若有特殊要求,需要客户提出申请,经由商城同意后可以增加。
4.组织客户观光:为使客户对吉达城市有一个总体了解,欣赏吉达的自然风光、体验当地人的各种消费水平,在客户愿意的情况下。
商城可以组织客户进行如下观光活动:(1)参观吉达老城区,主要是BALAD区,内有1320xx年前的清真寺;博物馆、传统的集贸市场、古老的民居、现代化的购物大厦。
(2)游览海边步行街,欣赏世界上最高的海上喷泉,体验当地人的休闲生活。
(3)参观吉达全球顶级品牌商品购物中心--百万大街或老国王阿卜杜拉-阿齐兹大街上的奢侈品购物中心(红海购物广场--RedSeaMall),领略当地人的消费水平。
5.特殊情况:对于信仰伊斯兰教的客户,若有朝圣要求,商城视具体情况,可以提供可能的帮助。
6.配套信息:对于有明确意向、有计划租赁商城店面的客户,商城可以进一步提供有关库房租赁、公寓租赁等详细信息(参见“吉达仓储租赁情况汇总”和“公寓租赁情况汇总“),促进客户的投资信心,减少不必要的顾虑,以解后顾之忧。
五,安排客户洽谈事宜。
对于有些客户,经过对吉达对口专业市场的专门考察之后,有诚意需要明确敲定租赁商城店面,可以安排主管领导与客户进行详细洽谈。
六,安排送站。
1.备档客户信息:凡来沙特考察中国城的客户,都必须请求客户提供联系信息,包括电话、微信、邮箱或指定代办人等详细信息(参见“客户考察登记表”),在商城办公室备案存档,除非特别指定,具体工作人员不得私下与客户建立个人联系,后续所有与客户的联系和沟通都必须经由商城指定部门和人员进行。
2.掌握客户的离程安排:提前明确客户的离程安排,包括客户所乘航班号、航站楼、航班起飞时间等,事先准备好车辆和人员,提供客户送站服务。
3.安排客户出行:与客户敲定好出发时间,准时到达客户所在宾馆,帮助客户准时、安全到达出发地。
七,与本方案相关的其它内容文档。
1.客户邀请函信息明细2.签证邀请函申请表3.吉达宾馆信息汇总4.吉达中餐馆及日韩餐厅信息汇总5.客户考察登记表6.各种专业产品市场明细7.吉达仓储租赁情况汇总8.公寓租赁情况汇总9.商城员工守则特别提示:商城为客户提供的上述所有服务项目,均属无偿服务,请相关执行人员务必保持职业操守,不得向客户索取任何付费,确保商城的声誉和形象不得造成任何损害,为商城的建设尽职尽责。
(参见“商城员工守则”)接待礼仪教案 3一、教学内容 (一)基本概念“三礼” (二)礼仪的主要功能沟通、协调、维护、教育 (三)礼仪的基本原则平等、尊重、宽容(顾及别人、尊重别人、关心别人) (四)礼仪的特点国际性、差异性、传统性、时代性、社会性 (五)礼仪的意义1、卡耐基关于个人成功的因素:个人条件15%、机遇20%、交往能力65%; 交往能力:会适时、恰当地包装、推销自己建立必要的人际关系高智商+高情商灵活圆通2、文明的表现与社会的需要3、塑造自我形象与单位形象的需要4、现代市场经济的需要5、提高国民素质的需要二、教学要求通过本章的教学,使学生掌握礼仪的起源、形成和历史发展过程,体会礼仪在现代社会中与个人文明修养、审美修养的密切关系。
三、重点和难点重点:礼仪的概念和重要作用。
难点:中外礼仪表现形式的差异。
四、活动设计给学生讲几个礼仪的小故事,让学生能够理解礼仪的重要性。
第二章旅游接待人员的礼仪形象(6学时)一、教学内容·仪表——通常指人的外表,包括仪容、仪态、表情、服饰等·仪表礼仪的主旨——要求商务人员以严谨而规范的仪表去体现自己积极进取、奋发向上的精神风貌,体现其所在单位的良好形象。
(一)仪态的美化人际交往的实际效果大约20%是由语言决定的;80%是由仪态决定的。
·仪态——人的举止、动作、姿势、体态等,风度的重要组成部分(知识、阅历、教养等);人际交往的“第二语言”(副语言),其实际作用并不亚于人的口头语言。
基本原则——举止有度(文明、优美、得当)。
1、站姿基本要求:脚部(脚跟相靠、脚尖开度45—60度);腿部(直立、并膝);收腹、提臀、立腰、挺胸、直背、平肩、垂臂、屈指;头正、颈直、收颌、平视。
常用站姿:垂臂式站姿、腹前握指式、后背握指式、单臂后背式2、坐姿基本要求:入座、起座、不满座(上级、长辈1/3;宽大沙发、椅2/3;一般1/2)基本坐姿:头正、颈直、收颌、平视或对视;身正、收腹、挺胸、背直;腿、膝、脚跟并拢;肩沉、握指、置于腿上。
常用坐姿:双腿垂直式、开膝合手式(男)、前伸式、斜放式(点地、女)、交叉式(斜放交叉-女、后收交叉)、叠放式、开并式、曲伸式。
两手的摆放:握指式、单臂扶手式、双臂扶手式(男)、双手相握置桌式 3、蹲姿:高低式、交叉式(女) 4、步态:基本要求:轻巧、自如、稳健、大方,大关节带动小关节,有节奏感·体态规范:头正、颈直、收颌、目平;收腹挺胸、直腰直背、提臀、上身微向前倾;肩平下沉、手臂放松伸直,手指自然弯曲;摆动两臂、肩关节为轴,手臂与身体夹角小于30度,肘微曲,前臂不上甩;提髋、大腿带动小腿、脚跟触地,重心前脚掌,前脚落地和后脚离地膝盖伸直。
步态三要素:步位、步度、步速。
5、手势“请”的手势:(1)一般的请进/请坐:手臂弯曲弧度140度,头略往手势方向倒;(2)曲臂式(手拿东西、扶门):上臂高距身体45度、手距身体20厘米,身体微向前倾,头略往手势方向倒;(3)双臂横摆式(面对较多来宾):请起立、大家请等 (4)双臂侧摆式(站在来宾侧面):大家请·指示方向——直臂式“请”:手臂高度齐肩、肘关节基本伸直,身体微倾,眼睛看着所指方向且兼顾客人。
(二)仪容的修饰仪容——一个人在社交场合身体上不着装的部位。
主要包括头发、面容、手部、腿部、脚部等。
重点为头发与面容。
基本原则:干净、整洁与卫生;修饰避人。
1、发型:干净、整齐、长短适当(男6CM,前不及额头、后不及领口,发脚线整齐);发式简单大方,发饰朴素典雅(中性色、不花哨、不幼稚)。