九年级历史下册第五、六单元知识点填空(无答案)新人教版
九下 五、六单元知识点填空

九年级历史下册第五单元、第六单元知识填空(周末作业)18 社会主义的发展与挫折1、二战后,在苏联的扶持下,____________、____________、_______、________、捷克斯洛伐克等国建立了社会主义制度,成立了,简称“经互会”。
1950年中苏缔结了_________________,加强了社会主义的力量。
2、1953年,____________上台,在经济上进行一系列改革。
但没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。
1964年,____________在经济上推行“新政策”,但改革仍然没有从根本上突破高度集中的政治经济体制。
1985年,____________实施加快经济改革的方案,效果不佳,转而进行___________________,取消共党的领导地位,实行,结果造成人们思想发生混乱,迅速失控。
____________年,苏联解体,标志着__________终结。
3、苏联解体的根本原因是:4、苏联解体的实质是发生变化。
5、俄国社会性质的变化:1861年改革十月革命苏联解体6、东欧剧变:西方国家对苏联和东欧社会主义国家加紧推行“”战略。
80年代,受戈尔巴乔夫改革的影响,东欧各国开始实行____________,此后,东欧政局激烈动荡。
_______年,东欧各国____________发生根本性变化。
东欧剧变的另一重要原因是:各国受制于,没有找到一条符合国情的发展道路。
19 亚非拉国家的新发展1、1955年,在印度尼西亚的________,亚非29个国家召开了第一次亚非会议。
通过了和平相处,友好合作的十项原则。
从万隆会议开始,____________作为一只新兴的独立的政治力量登上了国际舞台。
2、非洲民族解放运动首先在_________开始。
1952年,埃及____________领导埃及获得独立。
____________年,非洲有____________个国家独立,被称为非洲独立年。
人教版历史九年级(下)重点知识点归纳

人教版历史九年级(下)重点知识点归纳第一单元苏联社会主义道路的探索一、俄国十月革命1.俄国十月革命:1917年,列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利,建立苏维埃政府——人民委员会。
意义:①人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,诞生世界上第一个社会主义国家;②沉重地打击帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展。
二、对社会主义道路的探索1.列宁领导苏俄开始实施新经济政策----促进国民经济的恢复和发展,是列宁在社会主义建设方面作出的重要探索。
2、1936年苏联通过新宪法,标志苏联高度集中的经济政治体制{“斯大林模式”}形成(僵化,严重弊端)第二单元、凡尔赛—华盛顿体系下的世界三、凡尔赛—华盛顿体系1.巴黎和会----对欧亚非的安排巴黎和会:1919年协约国集团在巴黎召开会议,会议英、法、美主宰,同德国签订《凡尔赛和约》。
性质:帝国主义的分赃会议。
德国的海外殖民地由英、法、日瓜分。
相关链接:巴黎和会上中国外交的失败,引发了反帝爱国的五四运动,中国新民主主义革命从此开始。
2、华盛顿会议----对亚太地区的安排原因:帝国主义国家特别是日美两国在远东、太平洋地区矛盾尖锐内容:九国代表签署关于中国问题的《九国公约》。
宣称:尊重中国的主权、独立与领土的完整;遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
3、凡尔赛—华盛顿体系:一战后,列强经巴黎和会和华盛顿会议建立。
是资本主义世界短期相对稳定的统治秩序,但没有消除帝国主义国家之间的矛盾,不可能长期维持。
四、经济大危机1、经济危机(1929—1933)从美国纽约开始特点:波及范围广,持续时间长,破坏性大。
影响:资本主义世界工业生产下降,劳动人民深受其害。
严重的经济危机引发了政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡。
(为摆脱危机,美国实行罗斯福新政,德、意、日走上法西斯道路。
)2.罗斯福新政(美国)①、1933年,为对付经济危机,美国总统罗斯福宣布实行新政。
部编人教版九年级历史下册全册知识点总结

部编人教版九年级历史下册全册知识点总结第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【思维导图】第1课殖民地人民的反抗斗争【课程标准】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
1.拉美独立运动 (1)背景: 葡萄牙和西班牙残酷的殖民统治和经济剥削;美国独立和法国大革命的影响。
(2)英雄人物①玻利瓦尔:解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。
②圣马丁:在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
玻利瓦尔与圣马丁被誉为南美的“解放者”。
2.印度民族大起义(1)原因:英国对印度的经济掠夺和政治压迫加强。
(2)时间: 1857 —1859年。
(3)英雄人物:章西女王。
(4)结果:失败。
(5)意义:印度民族大起义沉重地打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。
这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革【课程标准】知道彼得一世改革的知识,亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。
1.彼得一世改革(1)背景:农奴制盛行,封闭落后。
(2)时间:18世纪初。
(3)人物:彼得一世。
(4)目标:强兵和学习西方科学技术。
(5)内容:改组行政机构,建立中央集权的行政体制;创建新式常备军;鼓励兴办手工工场;推行文化教育,创办科学院,开办学校,创办报纸;提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
(6)影响:俄国成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件,开启了近代化的进程;农奴制进一步强化,成为俄国社会发展的障碍。
2.废除农奴制(1)原因: 农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展,农奴暴动频繁。
(2)时间:1861年,沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。
(3)内容:规定农奴获得人身自由;农奴在获得解放时,可得到一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。
(4)性质:1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
人教版九年级下册历史第五单元知识点大全

人教版九年级下册历史第五单元知识点大
全
第五单元社会主义国家的改革与演变
第10课苏联的改革与解体
一、填空题:
1.斯大林逝世后,担任苏联党和国家的领导人。
2.1956年苏联共产党召开了“ ”,赫鲁晓夫作了题为《关于个人崇拜及其后果》的报告,即“ ”,这份报告错误地全盘否定了。
gt;gt;gt;gt;初三历史知识点苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变
一、匈牙利改革
1.匈牙利事件
2.匈牙利改革
(1)措施:政治(略)、经济(略)
(2)影响:政治经济形势逐步稳定,80年代面临新的经济困难。
gt;gt;gt;gt;初三历史知识点:东欧社会主义国家的改革与演变知识点
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最新历史九年级下册知识点填空[练习][人教版]
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九年级世界历史下册填空提纲第一单元:苏联社会主义道路的探索1课:俄国十月革命1.1917年3月,俄国爆发“”推翻了统治,其性质是革命。
革命后,俄国出现和两个政权并存的局面,其中掌握主要权力。
2. 彼得格勒武装起义的指挥部设在,领导人是,胜利的时间是公历年月日,俄历为10月25日,故称十月革命。
3.世界上第一个工人士兵苏维埃政府是;人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是;世界上第一个社会主义国家是。
4.1918年3月,苏维埃俄国首都从______________迁到 ____________。
5.简述俄国十月社会主义革命胜利的历史意义?第2课:对社会主义道路的探索1.1921年苏俄开始实施政策。
年苏联成立,当时加入苏联的有、、、,后来扩大到个加盟共和国。
2.苏联第一五、二五计划的重点是发展,两个五年计划完成后苏联由- 国变成强盛的国。
3. 在全国基本实现化和化的基础上,苏联在年宣布是;“工农社会主义国家”。
的制定标志着苏联高度集中的体制的形成。
这一体制也被称为“”。
这一体制存在着着严重的弊端。
4.“斯大林模式”是在苏联外有_____________包围,国内_________、_______相对落后的情况下形成的。
5.斯大林模式的特点?弊端?如何全面正确评价斯大林模式?特点:弊端:评价:(1) 积极作用:(2) 消极影响:第二单元:凡尔赛——华盛顿体系下的世界第3课:凡尔赛——华盛顿体系1. 1919年战胜的协约国集团为了缔结和约,对战后的世界作出安排,在巴黎召开了会议,这就是。
会议的操纵者是法国总理,英国首相和美国总统。
他们被称为。
2.1919年6月协约国与德国签订了《》,在军事上禁止德国实行。
政治上德国承认并尊重的独立。
3.1919——1922年,协约国还分别与、、、签订了一系列条约,这些和约与《》一起构成体系,确立了帝国主义在- 、、统治新秩序。
4. 国际联盟于年成立,由于没参加,所以它被、控制。
人教版版九年级历史下册课件:第五、六单元复习

D. 发动战争
2. 1949年初,苏联外长在联合国大会上发表声明:“美国
现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透,因此,我们
不得不采取必要的措施对其回击,以巩固我们的社会主义
阵营。”材料中所说的“渗透”主要指的是( A)
A. 实施马歇尔计划
B. 成立关税与贸易总协定
C. 推行杜鲁门主义
D. 建立北大西洋公约组织
B. 和平与发展的道路
C. 建立统一的宗教信仰
D. 实行贸易保护手段
考点4:战后日本成为资本主义经济强国的主要史实
9. 二战后,日本教育经费在政府财政预算中所占比重超过 20%,
名列资本主义世界各国之首。90年代有 1/3以上的成年人受过
大学教育。这说明日本( D )
A. 大力扶植私人企业
B. 引进先进的生产技术
考点7:印度独立的基本史实
考点8:战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会 经济发展所进行的斗争
考点9:世界经济全球化加速发展的趋向,世界各国相互依存、相互竞 争的复杂性
考点10:冷战后世界政治格局的多极化趋势
考点11:以计算机网络技术、生物工程技术为例,概述第三次科技革 命的特点
对应课时 第16课
展”的专题。下列各项可以放进专题资源包的是( C )
①论文:《民族认同与德国的重新统一》②图片:《纳
米比亚独立》③地图:《巴拿马收回运河区主权的斗争》
④视频:《苏联的改革》
A. ①③ B. ③④
C. ②③ D. ②④
考点9:世界经济全球化加速发展的趋向,世界各国相互
依存、相互竞争的复杂性
18. “跳出国界,走向世界,哪里有市场,哪里生产成本低,
5. 有学者指出:“美国思想体系的传统,任何时候都不会
部编人教版九年级历史下册知识点填空

部编人教版九年级历史下册知识点填空第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲的独立运动1.拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。
主要殖民者:——————。
2.背景:①长期处于____和______残酷的殖民统治之下。
②受________和_______的影响。
3.时间:_____世纪初。
4.领导人:________和_______,被誉为南美的“解放者”。
5.概况:①玻利瓦尔解放了_______、______和______等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。
为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“_______”。
②_______领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族起义(1857—1859)1.原因:_______完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起了印度人的反抗。
2.导火索:“_______”。
3.领导力量:________;主力:______;杰出代表:_______4.意义:①沉重打击了英国殖民统治,反映了印度人民民族意识开始觉醒。
②是19世纪_____________的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“______”。
一、彼得一世改革:18世纪初,向西方学习,实现________。
1.背景:盛行_______,封闭落后,工商业发展极其缓慢。
2.领导人:_______。
3.时间:18世纪初。
4. 目的:改变俄国______,实现________。
5.内容:①政治上:建立了_______的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力;②军事上:他创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按___________提拔人才;③经济上:鼓励兴办________,准许工场主购买整个村庄的农奴;④文化上:推行文化教育,派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸;⑤生活方式上:提倡_______的礼节和生活方式。
6.作用:①俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
部编人教九年级历史下册课件第五、第六单元复习

间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这预示着二战后
的国际格局是
(B )
A. 经济全球化
B. 两极对峙格局
C. 多极化趋势
D. “一超多强”格局
3. 二战后西欧地位一落千丈,受到美苏两个超级大国 的威胁和控制。西欧有识之士认识到,只有消除仇恨和 战争,走联合发展道路,最终实现欧洲的统一,才能重 塑昔日辉煌。为此,20世纪60年代,西欧国家建立了 (C )
10. 苏联解体后,美国企图建立以美国为主导的“单极 世界”,但欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强 综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区的国际事务 中发挥着重要作用,推动世界朝着__多__极__化____方向发展。 11. 20世纪90年代以来,__互__联__网____在全球迅速普及, 成为现代社会重要的基础设施,标志着人类社会开始进 入“信息时代”。
7. ___1_9_6_0____年,非洲有17个国家获得独立,这一年 因此被称为“非洲年”。1990年_纳__米__比__亚___独立,标志 着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 8. 联合国是人类构建世界和平的成果,也是影响最大 的国际组织,其宗旨是维护国际___和__平_____及安全。 9. 世界贸易组织的宗旨,是以__非__歧_视__性___、开放、 ____公__平____为原则,促进全球贸易和经济发展,保证就 业、收入与需求的增长,提高人类的生活水平。
A. 新经济政策时期
B. 第一个五年计划时期
C. 赫鲁晓夫改革时期
D. 戈尔巴乔夫改革时期
10. 历史研究有一个很重要的目的就是透过现象看本质。
关于20世纪末欧洲社会主义运动遭遇重大挫折的实质,
下列理解正确的是
(B )
A. 各国执政党纷纷丧失政权
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第五、六单元知识点填写第10课苏联的改革与解体1、赫鲁晓夫改革开始:1953年逝世,担任苏联党和国家领导人,并开始进行改革。
目的:针对时期存在的一些弊端,内容:在、方面采取了一些改革措施。
(详见P61阅读文字)。
效果:他的改革虽然在一定程度上冲击了模式,但并未根本上改变苏联高度集中的政治经济体制。
进入60年代,改革带来的各种矛盾日益突出。
结果:1964年,被迫下台。
失败原因:改革只是在原有体制的框架内进行的小修小补,缺乏正确的指导思想,加之他的主观主义和急躁冒进,导致改革失败。
2、戈尔巴乔夫改革开始:1985年上台。
目的:针对苏联发展面临的停滞局面内容(作用):首先把改革作为重点,但没有取得成果。
后来转到政治方面,苏联政治体制发生急剧变化,其主要表现为由一党制转变为制。
结果:国家分散,各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。
3、苏联解体经过:1991年8月19日的“事件”,试图通过政变来摆脱危机,结果失败。
实际上失去了领导者的威望和权力。
年底,苏联解体。
解体标志:1991年12月21日,“”的成立;12月25日晚,宣布辞职。
影响:苏联解体是世界历史上的重大事件,它结束了曾在战后45年间主导国际政治的两极格局,苏联解体也说明主义遭遇挫折,但这只是这种模式的失败,而不是整个社会主义制度的失败。
探讨:苏联解体的原因:①戈尔巴乔夫推行“人道的、民主的社会主义”和“国际政治新思维”是苏联解体最直接的原因。
②高度集权的政治经济体制是苏联解体的深层次的社会历史原因。
高度集中且僵化的政治经济体制,严重阻碍了苏联经济发展和政治民主的实现,致使苏联社会主义制度的优越性得不到充分发挥。
③西方国家的干预、压力和“和平演变”战略,也是苏联解体的重要外部原因。
一、课堂训练1.完成P62“动脑筋”2.完成P63的“活动与探究”:(会议)以后中国开始改革,在改革中找到了一条符合中国国情的、有中国特色的社会主义道路。
苏联戈尔巴乔夫上台后开始改革,改革激化了苏联社会的各种矛盾,引发了社会的动荡和分裂,直接导致了苏联解体和苏共的垮台。
出现不同的结果可从这几个方面分析:①改革中是否坚持以为中心,大力发展,不断提高人民的物质和文化生活水平;②是否坚持的领导和社会主义方向,坚持主义的指导地位不动摇;③是否重视国内问题,正确处理民族关系;④对西方鼓吹的某些思想和价值观等是否采取了正确的对策。
3.斯大林逝世后,继任的苏联领导人是()。
A.戈尔巴乔夫B.赫鲁晓夫C.叶利钦D.勃列日涅夫4.赫鲁晓夫改革的结果是()。
A.彻底改变了苏联高度集中的政治经济体制 B.一定程度冲击了斯大林模式C.造成苏联的解体 D.使苏联的工业生产总值超过美国5.20世纪80年代上台的苏联领导人是()。
A.叶利钦B.勃列日涅夫C.戈尔巴乔夫D.赫鲁晓夫6.1991年12月25日,红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗,以此为标志而结束的苏联在历史上存在了()。
A.67年B.69年C.75年D.74年7.关于苏联改革,有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了,戈尔巴乔夫把苏联改死了”。
这句话中“改死了”即指苏联解体。
从实质上分析,苏联解体是( ) A.国家已经四分五裂 B.国家名称发生变化 C.社会制度发生变化 D.执政党失去了政权8. 1991年12月25日晚,苏联最后一任领导人发表电视讲话,宣布辞去总统职务。
这位领导人是( )A.斯大林B.赫鲁晓夫C.戈尔巴乔夫D.叶利钦第11课东欧社会主义国家的改革与演变1.重点:匈牙利的改革(1)背景:东欧社会主义国家大都按照模式进行经济建设,走了不少弯路。
(2)目的:通过推动经济的发展。
(3)措施:政治上,改善党的领导,发扬社会主义民主,健全法制,稳定政治局势。
经济上,优先发展农业和轻工业;调整农业政策;用价格、税收等经济手段进行调节;在工业方面进行管理体制的改革。
2.难点:东欧剧变(1)东欧剧变的原因及其实质原因:高度集中的政治经济体制不适应发展的要求。
实质:发生改变。
(2)从东欧剧变,看斯大林模式对东欧国家的影响。
东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式,这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用,但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求,导致东欧各国出现经济困难,有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚,因各种原因未能取得预期效果。
经济状况日益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深,成为东欧剧变最深刻的社会根源。
(3)东欧剧变对我们有哪些启示?启示:①坚持走建设有的社会主义道路,坚持的内外政策;②大力发展,提高人民生活水平,显示的优越性;③建立和健全社会主义民主和法制,实行;④加强建设,维护党的领导地位。
第12课亚非拉的奋起1、亚洲国家的独立和振兴(1)印度一直遭受的殖民奴役。
印度自19世纪中期以来进行了许多次民族独立斗争,如民族大起义;后独立运动高潮是“再次”出现的。
1947年英国在印度民族独立运动的高潮中同意印度独立,但决定把原来的印度分为和两个国家,实行印巴分治。
1950年和1956年印、巴两国分别宣告成立,结束了印度遭受英国殖民统治的屈辱历史。
(领导人物:)(2)印度独立前后,亚洲取得独立国家还有巴基斯坦、缅甸、老挝、柬埔寨、马来亚、韩国、锡兰、菲律宾、印度尼西亚等,其中、已经成为现代化国家。
2、非洲民族独立浪潮(1)二战后非洲独立运动的主要经过:发起:1952年埃及在领导下赢得真正的独立,1956年收回运河主权;高潮:三十多个国家五六十年代独立,其中1960年有17个国家独立,被称为“”;深入:1990年的独立标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束,帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
3、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争(1)古巴长期处于控制之下。
1959年,在领导下进行武装斗争推翻了美国扶植的傀儡政权,建立了独立、民主的新古巴,走上了道路。
古巴的独立沉重打击美国在拉美的霸权,鼓舞了世界人民的民族解放运动。
(2)继古巴独立后,拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是1991年底人民收回运河主权。
三、课堂训练亚非拉独立与振兴历史进程表(19世纪50年代中期到90年代初)第13课动荡的中东地区1、战火频仍的中东1)巴勒斯坦问题的由来:A.历史上犹太人(希伯莱人)和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区居住过。
(见P75阅读文段)B.第一次世界大战后,巴勒斯坦沦为的“委任统治地”,英国支持犹太复国主义运动。
C.犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情,战后通过巴勒斯坦分治决议,规定在巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国,耶路撒冷国际化。
D.1948年国宣告成立,但巴勒斯坦国却未能诞生。
此后,该地区战火不断。
2)中东战争:以色列国成立后至1973年,国家和国之间发生的四次战争。
第一次中东战争(巴勒斯坦战争):以色列宣布建国的第二天,一些阿拉伯国家抵制以色列国的建立,对它发动攻击。
第二次中东战争(苏伊士运河战争):英、法、以色列因埃及宣布将苏伊士运河收归国有而联合向埃及发动进攻。
第三次中东战争(六天战争):以色列对阿拉伯国家发动突然袭击。
第四次中东战争(十月战争):埃及、叙利亚为收复在第三次中东战争中丧失的土地而进攻以色列,美苏两国向双方提供武器。
3)历次中东战争发生的直接原因是争夺或主权,争夺等;战争带来的最严重的后果是巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环。
2、中东地区错综复杂的矛盾(1) 列强矛盾:是中东地区冲突不断的重要根源。
中东地区战略地位重要,并蕴藏丰富的石油资源,该地区成为各个历史时期世界大国争夺的热点。
(2)巴以矛盾:几十年中陆续形成的争端是阿以之间争夺的实质问题。
问题在中东可谓牵一发而动全身,围绕着水资源问题,阿以进行着殊死的斗争。
(3)宗教矛盾:的主权和归属问题,是巴以关系中最为棘手的问题。
对耶路撒冷的争夺使巴以斗争罩上民族宗教的外衣,它增加了该地区和平进程的难度。
(4)成为中东地区的关键。
3、对巴以和平进程做出过贡献的重要人物有哪些?他们哪些业绩和精神值得纪念?A.重要人物:巴勒斯坦的、以色列的和佩雷斯、埃及的萨达特、美国的等人物都做出了贡献。
B.业绩和精神:以色列的拉宾总理对巴勒斯坦作了一些让步,给中东地区带来了和平的曙光,却遭到以色列极右势力成员的刺杀,献出了宝贵的生命。
巴勒斯坦的阿拉法特“带着橄榄枝和自由战士的枪”来到联合国争取民族权利与国家独立,但也争取和平,无怨无悔地走过了带有传奇色彩的艰难一生。
埃及的萨达特和美国的克林顿努力为巴以双方领导人的会晤牵线搭桥,对中东和平产生了一些正面的影响。
三、课堂训练1. 1948年5月,就在以色列国宣布建立的第二天,埃及、伊拉克等国组成的阿拉伯联军,宣布对以色列进行“圣战”。
第一次中东战争由此爆发。
从阿拉伯联军打着与以色列作战的旗号中可以看出,中东地区矛盾的复杂性之一体现在()A.阿拉伯人和犹太人宗教信仰的不同 B.外国势力的插手C.中东地区地理位置的重要性 D.双方力量对比的悬殊2.二战后至今,中东地区长期动荡不安。
中东问题的关键是哪两方之间的冲突()A.美国与巴基斯坦 B.印度与巴基斯坦 C.以色列和美国 D.以色列与巴勒斯坦。