学校各项考核细则
学校教务处考核细则
教务处考核细则为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。
一、考核机构与办法1、考核机构：教务处及学校领导班子2、考核办法：本学期每位教师以100分为基础分，在此基础上教务处将对各位教师常规教学进行检查考核，详细记载，每周例会通报。
二、考核细则（一）备课1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。
做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/3。
要做到提前3天备课。
2、考核量化标准：备课课时数不足，每少备一课时扣1分；无教案上课的，发现一次扣2分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—3分。
反思不符合要求的扣1-3分。
（二）上课1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。
严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。
课堂教学中积极构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力和创新精神。
发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。
2、考核量化标准：上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣2分，无故不上课的，发现一次扣4分。
随意调课或挤占其它课的，发现一次扣2分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时玩手机、随意接待来客的，发现一次扣2分。
（三）作业1、要求：作业布置量适中，形式多样，有层次，有一定的深度和广度。
学校班级日常学业考核评分细则
学校班级日常学业考核评分细则1. 考核目的本考核旨在评估学生在班级日常学业方面的表现，为学生提供全面的研究评价，帮助他们发现自己的优势和劣势，并制定相应的研究计划和改进措施。
2. 考核内容班级日常学业考核包括但不限于以下几个方面：- 课堂表现：包括回答问题、参与讨论、听讲专注等。
- 作业完成情况：包括作业的及时性、完成质量等。
- 小测验和考试成绩：包括小测验、课堂测试、月考等。
3. 评分细则每个方面的评分细则如下：3.1 课堂表现- 准时上课：出勤率高于90%得满分，80%~90%得80分，低于80%得60分。
- 听讲专注：认真听讲得满分，偶尔分心得80分，经常分心得60分。
- 积极回答问题：主动回答问题得满分，偶尔回答问题得80分，很少回答问题得60分。
- 参与讨论：积极参与讨论得满分，一般参与得80分，很少参与得60分。
3.2 作业完成情况- 及时完成：作业按时完成得满分，延迟一天完成得80分，延迟两天或更多得60分。
- 完成质量：作业质量较高得满分，作业质量一般得80分，作业质量较低得60分。
3.3 小测验和考试成绩- 成绩优秀：90分以上得满分，80分~90分得80分，70分~80分得60分。
- 成绩一般：80分~90分得满分，70分~80分得80分，60分~70分得60分。
- 成绩较低：70分~80分得满分，60分~70分得80分，60分以下得60分。
4. 总评分计算根据以上各个方面的评分细则，按照一定的权重计算总评分。
具体的计算方法由学校和班级根据实际情况进行决定。
以上是学校班级日常学业考核评分细则的基本内容，详细的实施方案和细节由班级和教师进行制定，并告知学生及家长。
本考核旨在促进学生全面发展和不断进步，希望各位同学积极参与，不断提高自己的学习水平。
学校班级学月管理考核细则
学校班级学月管理考核细则一、考核目的二、考核内容1.学习态度：包括上课听讲认真、课堂参与积极、作业完成情况等。
2.学习成绩：包括考试成绩、作业成绩、平时表现等。
3.学习进步：包括学习方法的改进、知识的掌握程度、自主学习能力的提高等。
4.学习合作：包括与同学们的配合、集体活动的参与、互助互学等。
三、考核方式1.定期考试：每学期至少进行两次统一的期中、期末考试，成绩占最终评定的比重为40%。
2.日常作业表现：每天按时完成作业，认真对待每一项作业，作业完成情况由任课老师进行评定，成绩占最终评定的比重为30%。
3.课堂表现：评价学生上课的听讲情况、应答问题的积极性、课堂参与等，成绩占最终评定的比重为20%。
4.班级活动：参与班级组织的各项活动，发挥积极作用，成绩由班主任评定，占最终评定的比重为10%。
四、考核标准1.学习态度：按照优秀、良好、一般、较差等级划分，具体评定标准由任课老师和班主任制定。
2.学习成绩：成绩按照百分制计算，满分为100分，评定标准为90分以上为优秀，80分-89分为良好，70分-79分为合格，60分-69分为一般，60分以下为不合格。
3.学习进步：评价学生在一段时间内的学习进步情况，鼓励学生在学习中克服困难，进步明显者给予肯定与提醒。
4.学习合作：评价学生在班级中的学习氛围和集体荣誉感，鼓励学生与同学们互帮互助、相互学习。
五、奖惩措施1.优秀班级评选：每学期评选出学习成绩优秀、学习态度认真、互帮互助、团队合作能力突出的班级，给予奖励。
2.优秀个人评选：每学期评选出学习成绩优秀、学习态度认真、主动参与班级活动的学生，给予奖励。
3.个人奖励：对在每次考试、活动中表现优异的学生给予物质或荣誉奖励。
4.违纪处罚：对在学习过程中作弊、抄袭、违反课堂纪律等不诚信行为的学生进行批评教育，情节严重者给予警告、记过或者记大过等处分。
六、考核结果反馈学校及时向学生及家长反馈考核结果，班主任通过班会和家长会等方式详细解读学生的考核结果，让学生和家长了解自身的优势和不足，进而制定提高计划。
xx学校年度考核及评先评优量化操作细则
xx学校年度考核及评先评优量化操作细则为保证学校评先评优工作的公正、公开，发挥先进骨干教职工的工作积极性，促进学校的发展及办学质量的提升，特制定本细则。
一、成立学校评审领导组。
领导小组成员为:校长、副书记、副校长、工会主席、各处室负责人、教师代表。
校长任领导组组长。
领导组成立后负责考评的宣传、考核、评定、解释等全部工作。
二、年度考核方法。
1、常规考核分（90分）。
以本年度两次绩效考核总分均分折算。
2、民主评议（10分）。
由考核领导组成员对所有人员民主量分，去掉一个最高分和一个最低分，然后计平均分。
3、附加考核分。
（1）本学年担任班主任，每学期加0.5分，两学期均担任班主任的加1分（如有以下情形不得此项加分：班额巩固率未达到教育主管部门要求的；因班级管理不当，出现严重安全和违纪事件的）；（2）班级在学校组织的各类团体活动中，获团体第一名得1分，或学校组队参加县级竞赛活动，初中部获前3名，小学部获前5名，所有队员所在班级班主任得1分，班主任类附加分最高不超过4分。
其他对学校作出较大贡献的由领导组权衡酌情加分。
三、年度考核优秀及获奖优秀人员条件。
1、工作敬业，师德高尚。
2、评选学年度达到学校规定工作量（满工作量）；本年度因各种原因未上岗总时间不超过一周，且无旷工记录。
3、一年内未受到学校及以上任何处分。
4、本学年度在学校各类工作聘任中未落聘。
在符合以上条件的前提下，量化考核总分（含附加分）从高分到低分取满为止。
如出现考核分相等无法确定时，由考核领导组评议决定。
四、年度考核及优秀教师名额。
1、年度考核优秀人数、县级及以上优秀教师数（或县级及以上通报表扬）以上级文件规定为准，校级优秀教师（通报表扬）为当年教师总数的前十分之一。
2、未分中小学的名额以初中部和小学部在编在岗人数按比例分配，如有小数，四舍五入计算，若取整有出入，由考核组评议。
五、本细则最终解释权归考核领导组。
学校考核评估细则
学校考核评估细则
是根据学校教育目标和要求制定的一套评估标准和考核办法，旨在评估学校的教育质量和学生的综合素质发展情况。
以下是一些常见的学校考核评估细则的内容：
1. 教学水平评估：包括教师的教学能力、教学设计和教学方法的有效性、教学资源的使用等方面的评估，用于评价教师的教学质量。
2. 学生综合素质评估：包括学生的学习成绩、学科知识掌握情况、学科能力发展和学术竞赛成绩等方面的评估，用于评价学生的学习水平和综合素质。
3. 学生行为评估：包括学生的纪律行为、责任意识、社会公德和团队合作能力等方面的评估，用于评价学生的品德修养和行为表现。
4. 学校管理评估：包括学校的组织管理、教学管理、学生管理和卫生管理等方面的评估，用于评价学校的管理效能和服务水平。
5. 家校合作评估：包括学校与家长之间的沟通和合作情况、学校的家长参与活动和家校关系的建立等方面的评估，用于评价学校与家长的合作效果。
在具体实施学校考核评估细则时，通常会采用定量和定性相结合的评估方法，包括考试成绩、问卷调查、观察记录、学生作
品评比等多种方式，以综合评价学校的教育质量和学生的综合素质发展情况。
学校考核评估细则
学校考核评估细则
根据不同学校的具体情况和要求可能会有所不同。
以下是一些常见的学校考核评估细则的范例：
1. 学生考核评估：
- 课堂表现：包括参与度、听讲情况、课堂知识掌握情况等。
- 作业和考试成绩：包括平时作业、课程考试和期末考试。
- 课外活动参与度：包括学生参与社团、团队活动等的情况。
- 行为表现：包括学生的纪律情况、上课迟到早退等行为。
- 学习进步：包括学生在学期内的学习进步情况。
2. 教师考核评估：
- 教学效果：包括学生课堂参与度、知识掌握程度等指标。
- 教学态度：包括教师的教学态度、热情、耐心等方面。
- 专业水平：包括教师的学术能力、教学经验等指标。
- 教学方法：包括教师的教学设计、教学方法的多样性等。
- 学生评价：包括学生对教师的满意度、意见和建议等。
3. 学校综合评估：
- 学校管理：包括学校规章制度、行政效率等方面的评估。
- 师资力量：包括学校拥有的教师数量、教师资质等方面的评估。
- 办学条件：包括学校的教学设施、学习资源等方面的评估。
- 学生综合素质：包括学生素质培养、社会实践等方面的评估。
- 教学质量：包括学校的教学成果、升学率等方面的评估。
这些考核评估细则旨在全面衡量学校、教师和学生的绩效，帮助学校进行持续改进和提高教育质量。
具体实施上可根据学校的特点和需求进行适当的调整和补充。
学校年终考核制度实施细则
第一章总则第一条为进一步加强学校管理，提高教育教学质量，激发教职工工作积极性，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本实施细则。
第二条本细则适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员等。
第三条年终考核工作应遵循公平、公正、公开的原则，全面评价教职工的工作绩效。
第二章考核内容第四条考核内容主要包括以下几个方面：1. 教学质量：包括课堂教学效果、教学质量评价、学生满意度等；2. 教学研究：包括参与课题研究、撰写论文、论文发表、教材编写等；3. 学生管理：包括班级管理、学生思想政治教育、学生活动组织等；4. 工作态度：包括工作责任心、团队合作精神、遵守纪律等；5. 综合素质：包括道德品质、专业知识、业务能力、继续教育等。
第三章考核方法第五条考核方法采用定量与定性相结合的方式，具体包括以下几种：1. 教学质量评价：通过学生满意度调查、同行评议、教学成果等方式进行评价；2. 教学研究评价：根据参与课题研究的成果、论文发表、教材编写等量化指标进行评价；3. 学生管理评价：根据班级管理效果、学生活动组织情况、学生满意度等定性评价；4. 工作态度评价：通过教职工自评、同事评价、领导评价等方式进行评价；5. 综合素质评价：根据教职工的道德品质、专业知识、业务能力、继续教育等情况进行评价。
第四章考核程序第六条年终考核程序如下：1. 个人自评：教职工根据考核内容进行自评，形成自评报告；2. 同行评议：由教职工所在部门或教研组组织同行评议，形成评议意见；3. 领导评价：由学校领导对教职工进行综合评价；4. 教职工代表大会审议：将考核结果提交教职工代表大会审议；5. 公示与反馈：将考核结果进行公示，并对教职工进行反馈。
第五章考核结果运用第七条考核结果作为教职工评优评先、岗位晋升、绩效工资发放的重要依据。
第八条对考核优秀的教职工，给予表彰和奖励；对考核不合格的教职工，进行谈话提醒，必要时进行培训和调整岗位。
第六章附则第九条本细则由学校人事部门负责解释。
小学各项工作量化考核评价细则
小学各项工作量化考核评价细则一、综合素质评价指标体系1. 学业水平- 学科知识掌握情况：包括语文、数学、英语等主要学科的知识掌握情况。
- 学科能力发展：包括学科思维能力、解决问题能力、创新能力等方面的发展情况。
- 学科成绩：通过期中、期末考试等方式综合评估学生的学科成绩。
2. 学习态度与习惯- 学习积极性：包括学生对学习的主动性、积极参与课堂活动的情况。
- 学习方法：包括学生的学习方法是否科学合理、学习效果如何等。
- 完成作业情况：包括作业的按时完成情况、作业质量等。
3. 身心健康- 体育锻炼：包括学生参与体育活动的频率、体育锻炼的效果等。
- 身体素质：包括学生身体素质的综合评估，如身高体重指数、肺活量等。
- 心理健康：包括学生的心理状况、情绪管理能力等。
4. 社会实践与活动参与- 社会实践：包括学生参与社会实践活动的频率、实践成果等。
- 社团活动：包括学生参与学校社团活动的情况、担任职务等。
- 志愿服务：包括学生参与志愿服务活动的情况、服务时长等。
5. 美育素养- 美术表现：包括学生美术作品的创作、表现能力等。
- 音乐表现：包括学生音乐表演能力、音乐欣赏能力等。
- 文学艺术：包括学生文学作品的创作、阅读能力等。
二、评价细则1. 学业水平评价- 考试成绩：根据学生的期中、期末考试成绩进行评价，成绩优秀、良好、及格、不及格等级划分。
- 学科能力发展：通过学生的学科思维能力、解决问题能力、创新能力等方面的发展情况进行评价，分为优秀、良好、一般、需要提高等级别。
2. 学习态度与习惯评价- 学习积极性：评价学生对学习的主动性和积极参与课堂活动的情况，分为优秀、良好、一般、需要提高等级别。
- 学习方法：评价学生的学习方法是否科学合理、学习效果如何，分为优秀、良好、一般、需要提高等级别。
3. 身心健康评价- 体育锻炼：评价学生参与体育活动的频率和体育锻炼的效果，分为优秀、良好、一般、需要提高等级别。
- 身体素质：评价学生身体素质的综合情况，如身高体重指数、肺活量等，分为优秀、良好、一般、需要提高等级别。
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加
减
分
项
目
C31、有见义勇为行为，经有关部门确认证明，视情况加分1-3分。
C32、教学以外超工作量者，视情况加分0.5-3分，最多不超过3分。
办公室
C33、一学期未出全勤，如有一个月全勤者，加0.3分
办公室
C34、一学期出全勤者加1.5分。
C35、所负责的工作出现重大失误，造成严重影响的，视情况扣分，最多不超过4分，且年终考核不能评先、评优。
积极参与者但没有获得名次可得0.5分
C20荣誉
获得各级行政部门表彰，按自治区级、地区级、县级、校级分别得分为3分、2分、1分、0.5分，以当年证书为准,
B8
教
学
(20分)
C21教学成绩9分起,按教学业绩可上下浮动5分
(1).主要科目的考核以全县同年级同科的平均分为基础分，每高于1分的加0.5分。
(2).没带考核课，音、体、美等课均得基础分
教师工作质量综合考核评价细则
年度 被考核人：总评分：
A级指标
B级
指标
C级指标
扣分
加分
得分
扣分原因
考评部门
备注
A1
德
10分
B1、
政
治
态
度
（3分）
C1、坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，热爱本职工作，积极维护民族团结，（1分）。有违反上述情况之一者，此项不得分，无违反者得既定分。
党
支
部
C2、按时参加政治学习，按要求认真作好学习笔记，（2分）。学习笔记、心得不认真扣1分，未作政治学习笔记、心得者不得分。
一学期未出全勤，如有一个月全勤者，加0.2分
一学期出全勤者加1.5分。
所负责的工作出现重大失误，造成严重影响的，视情况扣分，最多不超过4分，且年终考核不能评先、评优。
考评领导小组
C27、积极参加学校组织的各项有益活动，（2分）。有一次不参加扣0.5，
C28政治学习 旷会一次扣1分。开会迟到一次扣0.5分。开会早退一次扣0.5分。
C29上班时间迟到一次扣0.5分（10分钟以内），早退一次扣0.5分（20分钟以内）。
C30上班时间擅自脱岗一次扣1分，旷工一天扣5分。
A5
其它项目
教
学
常
规
(16分)
C7教案３分：
以 A、B、C、D分别得３分、２分、１分、０分（根据检查情况累计记分）
教
务
处
C8上课4分
上课迟到、早退一次扣1分，旷课或空堂1节扣4分，不按时签课少签一节扣0.1分
C9作业3分
作业适中，批改认真及时，在检查中出现不符合要求的一次扣0.5分，根据每月检查的情况累积计分，学期末、年末按检查情况计分
1、衣着不整，着奇装异服，画浓妆。
党
支
部
德
育
处
2、语言不文明，对同事及学生出言不逊，无理取闹，吵架，打架。
3、上班时间喝酒、打牌、上网聊天、玩游戏、下棋、织毛衣等做与工作无关的事情。
4、以讹传讹，挑拨事非，破坏团结。
5、参加迷信、非法宗教、邪教活动。
6、体罚或变相体罚学生。
遵纪
守法
（5分）
严格遵守法律法规、校规校纪。有下列情形之一者不得分，年终考核定为不称职。⑴、违反国家法律法规者；⑵、严重违反校规校纪者；⑶、有乱收费现象者。
C15工作量12分
教学工作量分为课时量、备课量、作业量、学生辅导量、临时工作量。教学工作量=12/720*本人实际工作量（每周按40个课时、一学期按18个教学周计算）
社会工作量：由校领导及主管领导根据完成情况及上级检查情况打分。（1-11分）
教
务
处
C16奖励
辅导学生参加教育部门组织的竞赛活动获得奖励者，按国家级、自治区级、地区级、县级分别得分为2分、1.5分、1分、0.5分，以当年证书为准
C17运用远程、多媒体授课4分
每周必须上1节多媒体课，上1节0.2分，一学期每周都按时上加4分
C18课件获奖加分
参加课件大赛获奖者，自治区级3分，地区级2.5分，县级2分，校级1分，没获奖但上交课件者0.5分
C19授课大赛奖励
参加县教育局组织的授课大赛,获奖者接受等级一、二、三，优秀分别加2分、1.5分、1分、0.5分
5、参加迷信、非法宗教、邪教活动。
6、体罚或变相体罚学生。
B4、
遵纪
守法
（2分）
C6、严格遵守法律法规、校规校纪。有下列情形之一者不得分，年终考核定为不称职。⑴、违反国家法律法规者；⑵、严重违反校规校纪者；⑶、有乱收费现象者。
A级指标
B级
指标
C级指标
扣分
加分
得分
扣分原因
考评部门
备注
A2
能
26分
B5、
考核内容
考核点
扣
分
加分
得分
扣分原因
考评
部门
备注
能30
分
政策水平
（3分）
工作中能正确贯彻落实学校有关政策、规章、制度（3分）（违规1次扣0.5分，扣分不超过2分）
后 勤 办
专业水平
（4分）
具备与本岗位相适应的业务知识（1分）能利用业余时间学习（1分）
熟悉本部门、本岗位的业务流程和内容，并能应用到实际工作中（2分）（若不适应酌情扣0.5-1分）
工作能力（10分）
具有圆满完成岗位工作所需的业务能力（胜任5分、基本胜任4分、不太胜任3分）
工作中具有一定的创新能力、组织与协调能力（5分）（能力强5分、能力一般3分、能力差2分）
责任心
（8分）
明确自己在工作中的职责和作用，勇于承担工作中的失误，并及时纠正（8分）（经常推委扯皮扣2分，将本职工作推给别人扣2分，不积极承担工作任务的扣2分，责任心不强或不到位扣2分）
考核内容
考核点
扣分
加分
得分
扣分原因
考评部门
备注
勤
20分
、
出
勤
情
况
（20分）
一学期出满勤者（20分）。
办
公
室
一学期病事假累计在1天以内者不扣分。
全学期事假累计在2-10天（含10天）以内者，每天扣0.8分，超过10天以上者扣10分，取消评先、评优。
全学期病假（有医院证明的）累计在2-10天（含10天）以内者，每天扣0.6分，超过10天以上的扣8分。超过15天取消评先、评优。
考评领导小组
后勤人员工作质量综合考核评价细则
年度 被考核人：总评分：
考核内容
考核点
扣分
加分
得分
扣分原因
考评部门
备注
德
20分
政
治
态
度
（5分）
坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，热爱本职工作，积极维护民族团结，（2分）。有违反上述情况之一者，此项不得分，无违反者得既定分。
党
支
部
按时参加政治学习，按要求认真作好学习笔记，（3分）。学习笔记、心得不认真扣1分，未作政治学习笔记、心得者不得分。
积极参加学校组织的各项有益活动，（2分）。有一次不参加扣0.5，
政治学习 旷会一次扣1分。开会迟到一次扣0.5分。开会早退一次扣0.5分。
上班时间迟到一次扣0.5分（10分钟以内），早退一次扣0.5分（20分钟以内）。
上班时间擅自脱岗一次扣1分，旷工一天扣5分。
其它项目
加
减
分
项
目
有见义勇为行为，经有关部门确认证明，视情况加分1-3分。
对本职工作不断改进，在原有基础上有新的提高（3分）（按成绩分优、良、中、差，分值为3分、2分、1.5分、1分）
工作时效
（10分）
完成任务及时、效率高；工作主次分明，安排合理有序（10分）（按成绩分优、良、中、差，分值为10分、8分、6分、4分）
满意度
（10分）
师生对被考核人的工作态度、效率、结果的满意程度（很好10分、较好8分、一般6分、较差4分以下）
C12听课2分
每学期听课至少20节，要求听、评完整，每少（不完整）一节扣0.1分，教务安排的公开课、示范课一次不参加扣0.2分。听课按教务每月安排的任务完成情况计分
C13全校性教务活动3分
全校性教研活动和校本培训少一次扣0.2分,每次都不参加者扣3分，学期末上交笔记，不按时或不够扣1分，不交扣2分。
A级指标
B级
指标
C级指标
扣分
加分
得分
扣分原因
考评部门
备注
A4
勤
18分
B9、
出
勤
情
况
（18分）
C23、一学期出满勤者（18分）。
办
公
室
C24、一学期病、事假各在1天(含1天)以内者不扣分。
C25、全学期事假累计在2-10天以内者，每天扣0.8分，超过10天以上者扣10分，取消评先、评优。
C26、全学期病假（有医院证明的）累计在2-10天以内者，每天扣0.6分，超过10天以上的扣8分。超过15天取消评先、评优。
B2、
团结
协作
和
工作
态度
（3分）
C3、尊重同事，顾全大局，团结协作，关心集体，有主人翁精神，自觉维护学校整体形象，不做有损学校形象的事情（1分）。
C4、执行教学、教研常规，服从学校领导的安排，（2分）对校领导安排的工作无故找借口推托，拒绝不干，或故意托延，不按要求完成，此项不得分。
考核
领导
小组
B3、
C14各类讲课（说课）及演讲2分
每学期至少承担一节公开课或示范课，有说课稿、教案、课件、评课、听课人数记录，未承担者，不得分。示范课及讲课、说课、演讲一等奖得2分，其他按等次分值为1.5分、1分、0.5分、0分。